人教版七年级生物下册第四章4.4输血与血型

第四节 输血与血型
课后练案
5．甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，
已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲
输血的是( B )
A．乙
B．丙
C．乙、丙都可以
D．乙、丙都不可以
第四节 输血与血型
课后练案
6．甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而
丁(A型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由你来判
第四节 输血与血型
课后练案
4．(2019·青岛)下列关于输血和献血的叙述，错误
的是( C )
A．安全输血应以输同型血为原则 B．对于贫血和大面积烧伤的患者应分别输入红细胞 和血浆 C．在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以输入 少量的AB型血 D．健康成年人每次献血 200～300 毫升不会影响健 康
第四章
人体内的物质运输
第四节 输血与血型
第四节 输血与血型
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
第四节 输血与血型
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.说出人体的血量与输血的 关系。 2．说出ABO血型的类型及输 血原则。
血型及输血原则。
第四节 输血与血型
课堂导案
【分析】根据所学知识，输血以输同型血为原则。但 在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型 血可以输给任何血型的人。 如果异血型者之间输血 输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能 引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原 则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已 才采用，采用时要缓慢地输入，所以B是错误。 【答案】B
型、__A__B__型4种血型。 4．输血原则：__输__同__型_血___，异型输血要少量
输，缓慢输。
第四节 输血与血型
课前学案
知识点
一、血量、 5．无偿献血是一种高尚的行为，不会影响健康，
输血和血型、同时还会刺激身体的造血功能，成年人(18岁后)
无偿献血 一次的献血量是_2_0_0_～__3_0_0__mL。
血型可能是
( A)
A．爸爸O型、妈妈A型、小红B型
B．爸爸O型、妈妈AB型、小红B型
C．爸爸AB型、妈妈O型、小红B型
D．爸爸AB型、妈妈O型、小红A型
第四节 输血与血型
课后练案
9．(2019·武汉)B型血的人出现大出血，优先输入什
么型血( B )
A．A 型 B．B 型
C．AB 型 D．O 型
第四节 输血与血型
第四节 输血与血型
随堂检测
知识点二：输血关系表 3．模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解 人类的ABO血型系统，如下图是某同学绘制的A型血和B
型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是( A )
A
B
C
D
第四节 输血与血型
随堂检测
4．某病人因失血过多需要输血，经检验只能接受同
型血，异型血都不适用，则此人的血型是( D )
血型的血液。 (3)作为受血者，乙可以接受___B_型__和__O_型____血型的血 液；作为供血者，乙不能输血给____A_型__和__O__型___血型 的人。
感谢聆听
2．(2018·常德)抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血
液，分别与A型标准血清和B型标准血清混合，观察其
血液凝集情况如下表所示：(“＋”表示凝集，“－”
表示不凝集)
甲乙丙丁
A型标准血清 ＋ ＋ － －
B型标准血清 ＋ － － ＋
则甲、乙、丙、丁四人的血型是( B )
A．AB、A、O、B 型
B．AB、B、O、A 型
1.血量相对稳定，成年人约占体重的 __7_%_～__8_%___。
一、血量、 2．若一次失血不超过血量的10%，靠自身调 输血和血型、 节后可恢复血量，但一次失血若超过__3_0_%__，
无偿献血 (教材P69～ 会有生命危险，必须及时输血。
P70) 3．ABO血型系统有__A__型、__B__型、__O___
防止传染病交叉感染。保证血液各成分比例适当。
第四节 输血与血型
课堂导案
2．采血前要对采血部位消毒的目的是什么？为什么 强调成年人一次献血不超过400 ml?
防止血液污染。不超过400 mL不会影响献血者健康。
3．输血前为什么要进行血型鉴定？人体常见的ABO血 型有几种？ 确保不发生凝集反应。A型、B型、O型和AB型四种。
第四节 输血与血型
课堂导案
【精例】某AB型血的癌症患者由于化疗导致血小板大 量减少危及生命。为救治该患者需要马上输血。下列
关于输血与血型的说法不正确的是( B )
A．安全输血应以输同型血为原则 B．由于血库缺乏AB型血，为及时救治病人，可快速 地输入大量的A型或B型血 C．根据“缺什么补什么”的原则，只输入血小板成 分，提高病人输血治疗的效果 D．我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康 公民自愿献血
A．A型
B．B型
C．AB型
D．O型
第四节 输血与血型
课后练案
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．小华由于外伤大量失血，处于昏迷状态，被紧急
送往医院。如果你是医生，你认为最好的治疗方法是
( C)
A．给病人进行人工呼吸 B．给病人注射生理盐水
C．给病人输血
D．给病人输入葡萄糖
第四节 输血与血型
课后练案
第四节 输血与血型
课堂导案
4．临床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用 不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重贫 血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者， 应分别输入的血液成分是？
应分别输入的血液成分：红细胞、全血、血浆、血小 板。
第四节 输血与血型
课堂导案
造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发 育和再生能力、可以产生各种类型血细胞的一类 细胞。造血干细胞来源于红骨髓，可以经血流迁 移到外周血液循环中，不会因献血和捐献造血干 细胞而损坏造血功能。
第四节 输血与血型
学习目标
【学法指导】 通读教材P69～P70，了解人体的血量及失血的
危害，同时也要了解血型的含义以及安全输血的关 系。本节知识点较多，容易混淆。学习时注意认真 观察相关图片，并学会用比较法、表格法、图形法 等构建知识框架。要注重笔记记录及整理。
第四节 输血与血型
课前学案
课前预习，夯实基础 知识点
第四节 输血与血型
课Fra Baidu bibliotek导案
输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起 某些副作用，而对血液也是一种浪费。如大量输血， 会因血容量的增加而增加心脏的负担。成分输血，是 将血液的各种成分加以分离提纯通过静脉输入体内 的治疗方法，优点为：一血多用，节约血源，针对性 强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血 是目前临床常用的输血类型。
第四节 输血与血型
随堂检测
知识点一：血量、输血和血型、无偿献血 1．一位B型血的病人急需输血急救，从血库中取血时
首选的是( A )
A．B型血 B．A型血 C．AB型血 D．O型血
2．下列关于输血的叙述，错误的是( C )
A．输血时除考虑ABO血型系统以外，还应考虑其他血 型系统 B．紧急情况下A型血可以少量输给AB血型的人 C．必要时，O型血可以比较快地输给其他血型的人 D．输血之前要进行血型鉴定
C．O、A、AB、B 型
D．O、B、AB、A 型
第四节 输血与血型
课后练案
3．下列有关血液循环系统内容说法正确的是( B )
A．动脉血管把血液从全身各处送回心脏 B．健康成年人一次献血200～300 mL不会影响健康 C．B型血的人可以接受AB型血 D．伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中 的红细胞
课后练案
二、非选择题。 10．血型鉴定实验中，将未知血型的血液与“A型” 和“B型”标准血清分别混合后，在显微镜下观察， 鉴定结果如下图所示：
第四节 输血与血型
课后练案
(1)甲属于____A__B____血型，乙属于____B_____血型。 (2)从理论上来讲，甲可接受___A_、___B_、__A__B__、__O____
断甲的血型是 ( C )
A．A型
B．AB型
C．B型 D．O型
7．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要
丢失的成分是 ( C )
A．红细胞 B．白细胞 C．水 D．血小板
第四节 输血与血型
课后练案
8．小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红
和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能
给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的
小组长签名：__________
第四节 输血与血型
课堂导案
课前完成，堂上讨论 ：血型与输血的原则 一方有难，八方支援，某地发生地震后，当地血库存 血供不应求。全国各族人民踊跃献血，确保了灾区伤 员的供血。下面就有关献血程序，注意事项以及输血 原则，回答下列问题。 1．献血前为什么要进行体验？为什么献血前不能大 量饮水？
(教材P69～ 6．通常血液凝固后，血块周围出现一些黄色透
P70)
明的液体是__血__清___，与血浆相比，没有
_纤__维_蛋__白__原__。
某人的血型 A
B AB
O
二、输血关 系表
(教材P70)
可接受的血型 可输给的血型
A、O
B、O
A、B、 AB、O
O
A、AB B、AB
AB
A、B、 AB、O
组内评价：好 中 差