物流系统规划与设计教案
物流系统规划课课程设计AHP
物流系统规划课课程设计AHP一、教学目标本课程旨在让学生掌握层次分析法(AHP)在物流系统规划中的应用。
通过学习,学生应能够:1.理解层次分析法的原理和基本步骤。
2.运用层次分析法对物流系统进行规划和决策。
3.分析并评价物流系统规划方案的优劣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.层次分析法的基本概念和原理。
2.层次分析法的步骤和应用实例。
3.物流系统规划的基本方法和流程。
4.层次分析法在物流系统规划中的应用案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解层次分析法和物流系统规划的基本概念和原理。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解层次分析法在物流系统规划中的应用。
3.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验。
4.实验法:安排实验课,让学生亲自动手操作,加深对层次分析法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐相关参考书籍,帮助学生深入理解课程内容。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备相应的实验设备,确保实验课的顺利进行。
通过以上教学设计,我们希望学生能够在本课程中掌握层次分析法在物流系统规划中的应用,提高解决实际问题的能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、回答问题等方式,评估学生的课堂表现。
2.作业:布置课后作业,评估学生的理解和应用能力。
3.考试:安排期末考试,评估学生对课程知识的掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:按照教学大纲和教材内容,合理安排每一节课的教学内容。
2.教学时间:根据学生的作息时间,选择合适的时间段进行授课。
3.教学地点:选择教室或实验室等合适的地方进行教学。
物流系统规划与设计教案
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
7.1 物流节点的概念
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
7.2 物流系统节点规划与设计的内容
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
7.3 物权的决策
选择采用公共设施还是自营的私有设施是节点决策最 重要的决策之一,即企业应该购买、建造或是租用自己 的仓库,还是应该按照需要租用公共仓库。
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
7.4 仓库数量和规模的决策
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
7.4 仓库数量和规模的决策 • 在进行节点数量的决策时,主要是在成本和收益间进行权 衡。成本包括销售机会损失成本、库存成本、仓储成本以 及运输成本。这些成本之间的关系如图7-3所示。
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
第七章物流节点的规划设计
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
本章学习目标
理解物流节点的含义和类型。 了解物流节点的功能。 掌握物流系统节点决策的主要内容。 掌握物流节点内部布局的方法。 掌握物流设施选址的方法。 掌握配送中心的规划设计。 掌握物流中心设计的原则与影响因素。
21世纪物流管理系列规划教材 物流系统规划与设计(第二版)
复习思考题
1.简述物流节点的定义及类型。 2.物流节点布局规划分哪些程序和步骤? 3.物流中心规划设计的内容及影响因素有哪些? 4.现有设施车床、钻床、磨床在一生产车间内的 坐标分别为(5,2)、(8,3)、(6,5),现需 要一台新钻床放在此车间来满足加工要求,新增的 钻床和三台现有机器之间的流量分别为50,25,30, 假定物流移动按直线距离进行,求使总运行距离最 小的钻床的位置?
物流系统规划与设计课程设计
《物流系统规划与设计》课程设计任务书——配送中心规划设计一、设计任务1、根据配送中心的数据资料、选定区域配送中心设立的地理位置,并与直送方式比较其成本.2、对选址条件进行分析论证。
3、根据商品特征及销售业务特点完成配送中心的初步设施布局规划。
4、根据资料提供的背景材料,针对各类商品设计其配送业务流程及采用的分拣配货方法。
5、根据设计的配送业务流程图,设计其相应作业环节的业务单证及管理表格。
6、根据配送货物性质及企业的经营方向对资料中的配送企业所属配送中心的组织结构进行设计。
7、在所设计的配送中心的组织结构框架下,请设立相应业务管理和作业操作人员岗位与职责。
二、设计提示与设计资料四川省内江市某钢铁公司所生产的0.5~2mm规格冷扎薄板与φ6mm~φ12mm线材在重庆北碚区、江北区、巴南区、长寿区、合川区、永川区、南川区、万盛区、涪陵区、綦江县、铜梁县、大足县、璧山县共13个地方有稳定的钢材销售市场。
原来钢铁公司均是将薄板与线材公路直送到需要地,现决定在重庆境内设置一个区域性薄板线材专业配送中心进行公路配送.试确定该配送中心最佳选址区域,同时还应对配送中心的设施布局、功能定位、规模确定、作业流程、作业方法、组织结构与岗位职责进行设计。
1、设计提示①性质:为单一配送中心选址,为静态选址假设,不考虑来年收益成本变化。
②采用数学方法进行分析,如重心法、数值分析法等。
③将各目标市场的需求量集中在某一城市结点上,即每一个点城市运量代表该地区所属区域内的众多客户需求总量.④忽略不同地点选址可能产生的固定资产构建、劳动力成本、库存成本等差异.⑤假设运输费率与距离成线性关系.2、已知数据条件如下:①若采用直送方式配送,从内江工厂到各目标市场地点运输费率均为1.4元/吨公里。
②若采用配送中心进行公路配送,内江到配送中心这段运输应该产生规模效应,即运费应该比较低,假设:运输费率均为1.1元/吨公里;而配送中心到各区县的年销售总量(吨)及运输费率如表所示:各区县的钢材年销售量及汽车运输费率表③有关距离的计算,应用办公软件EXCEL和“经纬度计算距离工具"来完成。
物流系统规划与设计教学方案
物流系统规划与设计教学方案一、教学目标1.了解物流系统规划与设计的基本概念和原则;2.掌握物流系统规划与设计的方法和流程;3.能够运用所学知识解决实际物流系统规划与设计问题。
二、教学内容1.物流系统规划与设计的概念和意义;2.物流系统规划与设计的原则与方法;3.物流系统规划与设计的流程;4.物流系统规划与设计实例分析。
三、教学重点和难点1.物流系统规划与设计的原则与方法;2.物流系统规划与设计的流程;3.解决实际物流系统规划与设计问题的能力。
四、教学方法1.讲授与示范相结合的方法,通过讲解理论知识和实例分析,让学生更好地理解物流系统规划与设计的原则、方法和流程;2.实践与问题解决相结合的方法,通过引导学生进行实际案例分析和设计实践,培养学生解决实际问题的能力;3.讨论与互动相结合的方法,鼓励学生积极参与讨论、提问和解答问题,促进学生的主动思考和交流。
五、教学流程1.第一阶段:导入与概念讲解(2学时)a.了解物流系统规划与设计的背景和现实意义;b.介绍物流系统规划与设计的基本概念;c.分析物流系统规划与设计的原则与方法。
2.第二阶段:方法与流程介绍(4学时)a.介绍物流系统规划与设计的方法和技术工具,如流程图、数据分析等;b.分析物流系统规划与设计的流程,包括需求分析、方案设计、实施和评估等环节。
3.第三阶段:案例分析与设计实践(6学时)a.提供不同行业的物流系统规划与设计案例,引导学生进行案例分析;b.分组进行实际物流系统规划与设计的实践,包括需求分析、方案设计和实施计划制定等步骤;c.学生小组展示并讨论设计成果。
4.第四阶段:总结与评估(2学时)a.提问与回答,对学生进行知识点的检测;b.学生进行个人或小组总结,反思整个教学过程;c.对学生的物流系统规划与设计能力进行评估。
六、教学资源1.课程教材:包括物流管理相关教材和案例分析资料;2.教学工具:包括计算机、投影仪、黑板等;3.教学平台:搭建交流平台,方便学生之间的讨论和思想交流。
物流系统规划与设计教学设计 (2)
物流系统规划与设计教学设计课程背景随着经济全球化的加速和互联网技术的不断普及,物流行业也正在迅速发展。
物流系统的规划与设计是保障物流行业高效运转的基础,也是提高企业竞争力的重要手段。
因此,开展物流系统规划与设计教学具有重要的现实意义和社会意义。
教学目标本课程的目标是培养学生的物流系统规划与设计能力,掌握物流系统规划与设计的基本原理、方法和工具。
具体目标包括:1.了解物流系统规划与设计的概念、任务和流程;2.掌握物流系统规划与设计的方法和工具;3.能够运用物流系统规划与设计的理论和方法解决实际问题;4.培养学生的团队协作和实践能力。
教学内容本课程的教学内容包括:第一章物流系统规划概述1.物流系统规划的概念、任务和意义;2.物流系统规划的基本流程;3.物流系统规划的主要内容和要求;4.物流系统规划的方法和工具。
第二章物流系统设计原理1.物流系统设计的概念、目标和基本原理;2.物流系统设计的任务和组成部分;3.物流系统设计的方法和工具;4.物流系统设计的实施和评价。
第三章物流系统规划与设计实践1.物流系统规划与设计的案例分析;2.物流系统规划与设计的团队作业;3.物流系统规划与设计的实践项目。
教学方法本课程采用案例教学、团队协作和实践教学相结合的教学方法,1.案例教学:通过案例分析,使学生深入了解物流系统规划与设计的实际应用;2.团队协作:通过分组作业,培养学生的团队协作与沟通能力;3.实践教学:通过实践项目,使学生掌握物流系统规划与设计的实施和评价流程。
教学评估本课程的教学评估采用多维度评估方法,包括:1.课堂表现:主要包括上课认真听讲、积极参与讨论、提交作业等;2.团队作业:主要评估团队协作与沟通能力,以及论文质量;3.实践项目:主要评估学生实践能力和应用能力。
教学资源本课程的教学资源包括:1.课程讲义:包括PPT、讲义、案例、实践指导书等;2.教学用书:主要为物流系统规划与设计的经典教材;3.实践平台:主要为物流系统规划与设计的软件、样例数据等。
(完整版)《物流系统规划与设计》课程设计指导书
《物流系统规划与设计》课程设计指导书一、课程设计的目的《物流系统规划与设计》课程设计是完成该课程的理论及实验教学之后,进行的一个兼有综合性和实践性的教学环节。
通过课程设计,使学生进一步巩固物流需求预测、物流现状评价、物流选址决策、物流中心内部布置规划以及企业存货决策等物流系统规划与设计中的基本原理与方法,能够基本完成区域物流发展规划的编制、物流中心选址及内部布局的设计、企业物流系统的建设等,培养学生综合运用所学专业知识予以分析解决实际问题的能力。
二、课程设计的内容本次课程设计分三个方向:1.区域物流规划:内容包括采用常用数据收集方法和调查方法收集物流相关数据,进行物流市场特征分析;预测××市远期物流需求、物流基础设施数量等;建立综合评价指标体系,对该市物流发展的各个方面进行评价,分析其优势和不足;提出该市在远期规划年限的发展目标、发展战略、具体措施等.如××市2020年物流发展规划。
2。
物流中心选址与布局规划:内容包括分析物流中心选址和内部布局规划的数据需求,进行数据的收集、整理与分析;运用选址方法,确定最终选址结果;经分析评价,确定内部布局规划方案;并在此基础上进行内部组织结构、流程、人员安排等的设计。
如××物流中心选址与布局规划。
3.企业物流系统建设:内容包括收集企业内外部环境相关数据,进行大中型企业的物流系统诊断分析及未来物流发展战略规划;企业物流流程设计;企业物流采购管理、仓储管理、装卸、搬运作业合理化的规划与设计等.如××企业物流系统设计.三、课程设计的进度第一阶段:选题指导,分析确定所需数据需求,做好调查准备。
第二阶段:多种调查方法并用,收集所需数据。
要求结合实地调查,获取真实数据。
第三阶段:对数据进行汇总整理与分析.第四阶段:运用所学知识,按选题要求进行物流系统的规划与设计。
第五阶段:撰写课程设计报告。
物流系统规划设计课程设计计划任务书
《物流系统规划设计》课程设计计划任务书一、《物流系统规划设计》课程设计的目的《物流系统规划与设计》课程设计是对物流系统设施布局与规划做一次系统的设计训练,它是《物流系统规划与设计》课程的一个重要教学环节,其主要目的是:1、通过课程设计使学生对中心选址、系统布局优化、物流组织有一个比较清楚的感性认识,为以后的工作实践奠定基础。
2、通过选址与布局规划、流程设计,掌握物流设施规划的基本原理与运作方式,培养学生将理论用于实际的能力,同时,也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
3、通过常用数学优化方法的使用,数学模式的建立,进一步强化学生业务基础知识,同时通过地图的利用,强化学生对其它业务工具的应用能力。
4、组织结构与职位设计的训练,主要是为了学生走入实际工作进行物流组织变革,形成高效的物流管理运行机制以及毕业后快速走上中、高管理层奠定理论基础。
通过这次课程设计使学生掌握企业物流中心的规划与设计;企业物流园区的规划与设计;企业物流设施与设备的规划与设计;企业物流配送中心的规划与设计;尤其是掌握我们广东省的物流规划的研究思路和技术路线、该省物流市场的特征分析及未来物流量预测分析,作为广东省的最具有发展潜力的广州市、深圳市、珠海市的物流园区环境分析与战略设计、物流园区功能规划、物流园区组织结构设置规划、物流园区信息中心规划,湛江港与黄埔港发展需求分析及物流系统资源配置分析;对大、中型物流企业的系统诊断分析及未来物流发展战略规划、企业物流设施、设备布局规划与设计、企业物流流程设计、企业物流采购管理、仓储管理、装卸、搬运作业合理化的规划与设计;对未来物流市场的调查与预测分析;更重要的是学会课程设计报告的写法,为将来提高物流企业的经济效益、提高物流企业的全球竞争力创造条件,为培养大量高素质的应用型物流人才打下坚实的基础。
二、《物流系统规划设计》课程设计的基本要求通过本课程设计,要使学生充分认识《物流系统规划设计》这门课程的重要性,在市场经济条件下企业和企业之间的竞争最终必须体现在企业所提供的产品和服务上,而企业产品和服务的竞争力很大程度上取决于生产与运作管理的绩效,绩效的提高主要取决于如何降低成本、控制质量、提供个性化服务等内容,物流规划的目的是提高企业市场竞争力,降低企业产品成本的主要手段,作为新时期的物流企业的接班人——我们的学生只有牢牢掌握《物流系统规划设计》这门实际操作性很强的课程,才能在物流企业管理和运营中发挥重要作用。
物流系统规划与设计课程设计
物流系统规划与设计课程设计物流系统规划与设计》课程设计目录第一章、课程设计任务书一、设计目的:本课程设计旨在通过综合应用物流系统规划与设计所学知识,培养学生分析和解决实际问题的能力。
二、设计要求:1.熟悉、掌握物流系统设计的各种理论和方法。
2.根据个人对问题的不同理解,分组完成配送中心课程设计。
3.考核方式以百分制计,平时成绩占30%,设计报告占70%。
三、设计内容:1.配送中心选址:应用精确重心法、交叉中值法或其他方法对配送中心进行选址。
2.总体布局设计:在已确定的生产单位的基础上,根据已给资料设立相应的职能部门,并绘制企业的组织结构图及平面布置图。
3.作业流程设计:根据所提供的资料对配送中心作业流程进行分析,对配送中心内部作业流程进行合理规划,绘制各作业区流程图和平面布置图。
4.配送线路选择与优化:基于成本最优,对拟定的配送线路进行合理规划。
四、设计资料:一)客户资料:某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。
零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示。
配送要求:配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车,配送的经济里程为30公里。
表1客户的位置坐标客户A B C D E F G H I JX 3 9 15 13.5 15 12 6 1.5 4.5 9Y 1 2 3 6 10 11 10 8 4 7每日需求量(吨) 1.5 0.8 1.2 0.9 1.4 1.5 2.01.8 1.2 1.5第二章、正文摘要:本课程设计主要包括配送中心选址与规划设计、作业流程设计、总结和个人心得四个部分。
在配送中心选址方面,我们采用了精确重心法和交叉中值法,最终确定了配送中心的选址。
在总体布局设计方面,我们根据已给资料设立了相应的职能部门,并绘制了企业的组织结构图及平面布置图。
在作业流程设计方面,我们对配送中心内部作业流程进行了分析,并进行了合理规划,绘制了各作业区流程图和平面布置图。
最后,我们基于成本最优,对拟定的配送线路进行了合理规划。
物流系统规划与设计教案
物流系统规划与设计教案课程介绍备注: 1.课程性质:公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。
2.考核方式:考试、考查3.课程内容摘要:主要介绍该课程的内容、教学目的及达到的教学效果。
单元教学首页单元授课进度分解任务三:物流系统基本理论一、物流系统的定义二、物流系统的构成要素1、组成要素人、财、物、目标2、功能要素运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理3、支持要素体制、制度、法律、规章、行政、命令4、物质基础要素物流设施、物流设备、物流工具、物流技术及网络5、结构要素方式、节点和连线三、物流系统的目标四、物流系统合理化讨论、启发、演示、辩论、讲练结合举例讲解、多媒体讲解分组讨论50课堂演练案例分析1:分析物流系统的功能要素案例分析2:正确理解物流系统的合理化25总结(本堂课的要点归纳,应写出结论性的文字)物流系统是在一定的时间和空间里,由运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理等功能要素所组成的有机整体,这也是构成物流系统的重要的七大功能。
15布置作业(理论或实践)分析物流系统七大功能中各个功能特点教学后记备注:1.教案编写要求,请参考《教案编写规范》(文件编号zy/jwc-13)。
2.教学手段:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
3.教学方法:(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)。
4. 授课:内容不照本宣科,不满堂灌,注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。
5.教学后记:课后由教师手动填写,对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法等。
单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解。
物流系统规划与设计教案
物流系统规划与设计教案课程介绍备注: 1.课程性质:公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。
2.考核方式:考试、考查3.课程内容摘要:主要介绍该课程的内容、教学目的及达到的教学效果。
单元教学首页单元授课进度分解任务三:物流系统基本理论一、物流系统的定义二、物流系统的构成要素1、组成要素人、财、物、目标2、功能要素运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理3、支持要素体制、制度、法律、规章、行政、命令4、物质基础要素物流设施、物流设备、物流工具、物流技术及网络5、结构要素方式、节点和连线三、物流系统的目标四、物流系统合理化讨论、启发、演示、辩论、讲练结合举例讲解、多媒体讲解分组讨论50课堂演练案例分析1:分析物流系统的功能要素案例分析2:正确理解物流系统的合理化25总结(本堂课的要点归纳,应写出结论性的文字)物流系统是在一定的时间和空间里,由运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理等功能要素所组成的有机整体,这也是构成物流系统的重要的七大功能。
15布置作业(理论或实践)分析物流系统七大功能中各个功能特点教学后记备注:1.教案编写要求,请参考《教案编写规范》(文件编号zy/jwc-13)。
2.教学手段:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
3.教学方法:(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)。
4. 授课:内容不照本宣科,不满堂灌,注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。
5.教学后记:课后由教师手动填写,对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法等。
单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解单元教学首页单元授课进度分解。
物流系统规划与设计实验一
物流系统规划与设计
实验一
1 实验名称:一阶库存系统仿真实验
2 实验目的与要求:会使用VENSIM软件进行物流系统仿真,可以自行完成一阶系统的建立和仿真模拟,充分认识系统中的反馈和延迟,并按一定的规则从因果关系图逐步的建立系统动力学流图的结构模式。
3 实验内容和原理:实验基于系统动力学理论,适用于社会管理系统,可处理高阶次、多回路和非线性的时变复杂系统,系统的行为特性主要根植于系统内部的动态结构与反馈机制。
系统内部结构及其变动决定了系统的功能与行为。
4 实验主要仪器设备:电脑、VENSIM软件
5 操作方法与实验步骤:
注:期望库存为学号的后四位数字,订货调整时间为学号最末尾数字(0用10代替)
(1)进行系统分析,确定主要要素,绘制系统因果图,将“库存量”确定为工作变量,点分析工具钮,得到Cause Tree和Uses Tree;
(2)绘制流图;
(3)建立DYNAMO方程;
(4)利用VENSIM软件进行仿真分析
6 实验数据记录和处理
将订货调整时间分别确定为10、20、30
导出特性曲线和数据表
7 实验结果与分析
8 实验心得
附件提交
1 一阶库存系统因果图VENSIM截图
2 一阶库存系统流图VENSIM截图
3 库存量的特性曲线图和数据表
4 库存差额的特性曲线图和数据表
5 订货量的特性曲线图和数据表。
物流系统规划与课程设计
物流系统规划与课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解物流系统的基本概念、构成要素和功能特点;2. 掌握物流系统规划的基本原则、方法和流程;3. 了解物流系统设计中常用的技术和设备;4. 熟悉物流系统优化与评价的指标体系。
技能目标:1. 能够运用物流系统规划方法,针对实际问题进行需求分析;2. 能够设计出符合实际需求的物流系统方案,并进行初步的优化调整;3. 能够运用物流系统评价方法,对现有物流系统进行分析与改进;4. 能够运用相关软件工具,进行物流系统设计与模拟。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对物流行业的兴趣,激发其从事物流工作的热情;2. 增强学生的团队协作意识,培养其沟通与交流能力;3. 培养学生关注社会热点问题,学会运用所学知识解决实际问题;4. 培养学生的创新意识,提高其面对复杂问题的解决能力。
课程性质:本课程为专业选修课,旨在帮助学生掌握物流系统规划与设计的基本理论、方法和技能。
学生特点:学生具备一定的物流基础知识,具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求:结合实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成物流系统规划与设计任务,为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 物流系统概述- 物流系统的定义、分类与功能- 物流系统的构成要素及其相互关系2. 物流系统规划- 物流系统规划的原则与流程- 需求分析、选址规划与线路优化- 物流设施设备选型与配置3. 物流系统设计- 物流系统设计的基本方法- 物流信息系统设计- 物流中心与配送中心设计4. 物流系统优化与评价- 物流系统优化的方法与策略- 物流系统评价的指标体系- 物流系统改进与实施5. 实践教学环节- 案例分析:典型物流系统规划与设计案例- 实训项目:物流系统规划与设计实践操作- 软件应用:运用物流系统设计软件进行模拟与分析教学内容安排与进度:第一周:物流系统概述第二周:物流系统规划第三周:物流系统设计第四周:物流系统优化与评价第五周:实践教学环节(案例分析)第六周:实践教学环节(实训项目)第七周:实践教学环节(软件应用)第八周:课程总结与评价教材章节关联:《物流系统规划与设计》第一章:物流系统概述第二章:物流系统规划第三章:物流系统设计第四章:物流系统优化与评价第五章:物流系统规划与设计案例分析附录:物流系统设计软件应用指南三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践操作能力。
物流系统规划与设计(较完整)电子教案
物流系统规划与设计第一章1.物流系统构成要素: P3 (掌握)(1)一般组成要素:人、财、物、目标(2)功能要素:运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理(3)支持要素:体制与制度、法律和规章、行政和命令、标准化系统(4)物质基础要素:物流设施、物流装备、物流工具、网络技术及网络(5)结构要素:方式:运输手段,汽车、火车节点:基地,货站、配送中心连线:公路、铁路、航空线2.物流系统实现5个目标:P4(1)Service服务(2)快速、及时Speed (3)低成本Saving (4)Scale Optimization规模优化(5)库存控制Stock Control3.物流系统的特征:P11(1)人工性(2)开放性(3)复杂性(4)可控性4.物流系统的分类 P14(1)按物流发生的位置分类①企业内部物流系统:生产物流、废弃物流②企业外部物流系统:供应物流、销售物流、回收物流(2)按物流运行的性质分类①供应物流系统②生产物流系统③销售物流系统④回收物流系统⑤废弃物流系统(3)按物流活动的范围分类①企业物流系统:生产企业物流系统、流通企业物流系统②城市物流系统③国际物流系统(4)按物流的构成分类①专项物流系统②综合物流系统第二章1.物流系统规划与设计的原则:P22 (稍微掌握)(1)系统性原则(2)战略性原则(3)科学性原则、(4)可行性原则(5)经济性原则(6)社会效益原则2.物流系统规划的特点 P24 (稍微掌握)(1)物流系统规划是综合规划(2)物流系统规划是动态规划(3)物流系统规划是过程规划3.物流系统规划与设计的主要内容和步骤 P26 (掌握)(1)主要内容①物流网络规划:物流设施选址规划、物流路线规划②物流设施平面布局规划。
③物流设备选择与布置规划④物流信息系统规划⑤物流运作系统规划(2)步骤①基础资料的调查分析②规划方案的制定③规划方案的仿真3.物流系统规划的常用方法和工具P28 (了解) 对其优缺点进行比较,并思考其使用条件(稍微掌握,看书)(1)模型化技术 (2)优化分析法 (3)运筹学 (4)大系统理论及协同论、耗散结构理论 (5)网络计划技术(6)系统仿真(7)系统动力学理论3. SWOT 分析法:P37 (看书)第三章1.引导案例P42 (掌握,看书)2.物流节点的种类:P45:(掌握)(1)转运型物流节点:公路货运站、铁路货运站、公铁联运站、港口、综合转运站(2)储存型物流节点:① 适用对象和权限分类:自备仓库、营业仓库、公共仓库② 所属的职能分类:生产仓库、流通仓库、储备仓库③ 按照结构和构造分类:高层货架仓库、罐式仓库④ 技术处理方式和保管方式分类:普通仓库、冷藏仓库、恒温仓库(3)流通型物流节点:流通仓库、集货中心、分配中心、加工中心、配送中心、物流中心、物流园区3.物流网络结构的集中典型形式 P47 (了解)(a ) (b) (c)①(a)、(b)为直送模式。
物流系统设计课程设计书
物流系统设计课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流系统设计的基本概念、方法和步骤,培养学生运用系统思维分析问题和解决问题的能力。
1.了解物流系统的定义、组成和分类;2.掌握物流系统设计的基本原理和方法;3.熟悉物流系统设计的关键环节和步骤;4.了解物流系统设计在实际应用中的案例。
5.能够运用物流系统设计原理分析实际问题;6.能够运用物流系统设计方法进行初步的系统设计;7.能够运用物流系统设计步骤完成简单的物流系统设计。
情感态度价值观目标:1.培养学生对物流系统设计的兴趣和热情;2.培养学生团队合作意识和沟通能力;3.培养学生关注社会、关注生活、关注专业的责任感。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括物流系统设计的基本概念、方法和步骤。
1.物流系统设计基本概念:介绍物流系统的定义、组成和分类,使学生了解物流系统的基本概念。
2.物流系统设计基本原理:讲解物流系统设计的核心原理,如系统思维、系统分析、系统优化等,培养学生运用系统思维分析问题的能力。
3.物流系统设计方法:介绍物流系统设计的方法,如流程分析、实体分析、网络分析等,使学生掌握物流系统设计的方法。
4.物流系统设计步骤:讲解物流系统设计的各个环节和步骤,如需求分析、系统设计、方案评估等,培养学生按照步骤进行系统设计的能力。
5.物流系统设计案例分析:分析物流系统设计在实际应用中的案例,使学生了解物流系统设计在实际工作中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:讲解物流系统设计的基本概念、原理和方法,使学生掌握基础知识。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法:分析物流系统设计在实际应用中的案例,使学生了解物流系统设计的方法和步骤。
4.实验法:安排学生进行物流系统设计实验,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
物流系统规划课程设计
物流系统规划课程设计一、绪论1.1 研究背景随着全球化和信息技术的发展,企业间的竞争变得越来越激烈。
物流系统的优化和规划对企业的发展和竞争力具有至关重要的作用。
因此,为了培养物流规划专业人才,需要通过课程设计来深入了解物流系统规划的相关知识和技能。
1.2 研究目的本次课程设计旨在通过深入了解和学习物流系统规划的理论和实践,掌握物流系统规划的方法和技巧,提高学生的物流系统规划能力,为培养物流规划专业人才打下坚实的基础。
1.3 研究内容本次课程设计的内容主要包括:•物流系统规划的基本概念和原理•物流系统规划的方法和技巧•物流系统规划案例分析二、物流系统规划的基本概念和原理2.1 物流系统的概念物流系统是指将物流活动有机地结合起来,以物流信息系统为基础,实现物流活动的有序、高效、经济地组织和管理的系统。
物流系统包括供应链管理、物流信息化、物流网络、物流组织和管理等方面。
2.2 物流系统规划的概念和重要性物流系统规划是指根据企业的战略目标和市场需求,利用信息技术和管理方法,对物流系统进行组织和管理的过程。
物流系统规划的目的是提高物流系统的运作效率和效益,降低物流成本,并为企业的发展提供强有力的支撑。
物流系统规划是物流管理的重要环节,也是物流管理的核心和关键。
2.3 物流系统规划的原则和要求物流系统规划应遵循以下原则和要求:•符合企业的战略目标和市场需求•统筹协调各物流环节,形成有机整体•优化物流系统结构,提高运作效率•提高物流服务水平,提升顾客满意度•降低物流成本,提高企业效益三、物流系统规划的方法和技巧3.1 环节分析法环节分析法是一种通过对物流系统各环节逐一分析,找出问题所在,并提出改进方案的方法。
环节分析法的步骤包括:物流环节定义、物流环节流程图绘制、问题分析、方案制定和方案实施。
3.2 供应链管理供应链管理是指整合企业内部和外部资源,整合物流、采购、生产和销售等各环节,以实现顾客需求为中心的物流管理方法。
物流系统设计与规划课程设计指导书
物流系统规划与设计课程设计指导书罗建锋编适用专业:___物流工程课程编号: 5102300设计周数:_______1____1、集装箱码头的基本组成2、堆场规划与设计3、码头主要作业流程4、随机事件分布模式及参数的选择5、集装箱码头物流系统的性能评价指标6、具体设计要求三江苏如东25MW生物质发电厂秸秆收购物流系统方案设计1、项目简介2、物流系统的设计要求3、具体设计要求四烟草物流配送中心设计1、卷烟配送中心整体布局设计2、卷烟配送中心物流流程设计3、卷烟配送中心设计,提高实际操作与动手能力,为将来走向社会参加实际工作打下坚实的基础;总体设计要求1.根据设计题目要求的指标,通过调研参观和查阅有关资料,进行系统分析;2.进行系统整体布局设计并绘制平面布局图;3.进行系统基本流程设计并绘制系统流程图;4.用Flexsim物流仿真平台进行系统仿真,并对规划方案进行分析和评价;5.编写本课程设计报告;二、课程设计内容1、物流网络的内涵和构成要素2、物流系统网络的结构3、物流网络系统的规划设计4、物流节点布局设计5、物流运输系统规划设计距,向个预选结点,进行分析,选用指标包括时间性、经济性、权重由小组自行讨论; 4根据调查数据设计完整的物流系统方案包括总的节点数、需配备的车辆数、系统的目标等内容;5请用物流系统相关指标试评价所建系统的能力;6假如运用该网络进行农用商品多元化配送,请问如何操作;7撰写课程设计报告四烟草物流配送中心设计烟草物流配送中心设计主要涉及:卷烟配送中心整体布局设计,卷烟配送中心物流流程设计,卷烟配送中心设计;其中卷烟配送中心设计又涉及:配送体系模式设计,库存量四、课程设计步骤和方法1、认真温习教材;2、资料查询及相关调研;1、优:课程设计态度认真,按时进行了课程设计,遵守学校的规章制度,严格按课程设计要求进行设计,对课程的相关理论比较熟悉,按时完成课程设计的任务,课程设计内容完全正确;2、良:课程设计态度认真,按时进行课程设计,遵守学校的规章,严格按课程设计的要求进行,对课程设计相关理论方法比较熟悉,按时完成课程设计的任务,课程设计的内容正确;3、中:课程设计态度较认真,基本能按时进行课程设计内容,遵守学校的规章制度,能按时课程设计的要求进行设计,对课程设计相关理论方法比较熟悉,按时完成课程设计任务,课程设计的内容基本正确;4、及格:课程设计态度一般,基本能按时相关课程设计,基本遵守学校的规章,基本能按课程设计要求进行设计,对课程设计和相关理论比较了解,按时完成课程设计任务,课程设计的内容基本正确;5、不及格:课程设计态度较差,基本能按时进行课程设计,遵守遵守学校的,。
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物流系统规划与设计讲义商务策划学院李健推举参考书:⏹1、冯耕中现代物流规划理论与实践⏹2、谢如鹤物流系统规划原理与方法⏹3、李云清物流系统规划⏹4、刘联辉物流系统规划及其分析设计⏹5、郝伟物流系统规划与设计⏹6、王转程国全配送中心系统规划⏹7、伊俊敏物流工程推举参考书(续)⏹8、吴清一物流系统工程⏹9、姚城物流配送中心规划与运作治理⏹10、蔡临宁物流系统规划——建模及实例分析⏹11、马汉武设施规划与物流系统设计⏹12、董维忠物流系统规划与设计第一部分物流系统规划与设计概论本章学习目标•应该掌握物流系统的概念、构成要素和差不多分类;•掌握物流系统化的概念和推进物流系统化差不多策略;•掌握物流系统规划与设计概念区不联系、类型和差不多框架;•理解物流系统规划与设计的层次、企业物流系统规划的任务、物流系统规划与设计的类型;•掌握物流系统规划设计的时期;•树立系统观点进行物流系统规划设计的差不多思路要紧内容:•1.1 系统与物流系统的概念•1.2 物流系统分析•1.3 物流系统的规划设计•1.4 案例分析低温配送中心的规划与设计1.1 系统与物流系统的概念一、系统一般系统论认为系统是由相互联系、相互作用的若干要素结合而成的、具有特定功能的有机整体。
具备四个差不多特性,即整体性、相关性、目的性和环境适应性。
1.1 系统与物流系统的概念❖一个完整的系统是由输入部分、输出部分、转换过程(将系统的输入转换成输出)和系统运行过程中的信息反馈等环节构成的❖系统是相关于外部环境而言的,外部环境向系统提供劳力、手段、资源、能量、信息等,称为¡°输入¡±。
然后,系统应用自己自身所具有的功能,对输入的元素进行转化处理,形成有用产品,再¡°输出¡±到外部环境供其使用1.1 系统与物流系统的概念二、物流系统•它是由物流各要素所组成的,要素之间存在有机联系并具有使物流总体合理化功能的综合体;是社会经济大系统的一个子系统或组成部分。
1.1 系统与物流系统的概念•所谓物流系统是指按照打算为达成物流目的而设计的相互作用的要素的统一体。
•其目的与作用是将物资按照规定的时刻、规定的数量、以最合适的费用、准确无误的送达到目的地,完成物品的使用价值的物理性转移,最终实现物品的社会价值。
•物流系统目标1.1 系统与物流系统的概念三、物流系统的构成要素•1.系统资源要素•物流系统资源要素一般有人、财、物、设备、信息和任务目标等。
•2.物流功能要素•一般的物流系统的功能要素指的是运输、储存、装卸、搬运,包装、流通加工、配送、信息处理等差不多物流活动环节,这些活动环节有效的结合在一起,便成了物流的整体功能,能合理、有效的实现物流系统的目的。
•3.节点线路要素•也确实是讲,工厂、商店、仓库、物流中心、车站、码头、空港等物流据点以及连接这些据点的运输线路、运输方式与信息传递手段构成了物流系统的差不多要素。
1.1 系统与物流系统的概念•4.支撑手段要素•①体制、制度。
②法律、规章。
③行政、命令。
④标准化系统。
•5.物质基础要素•①物流设施。
②物流装备。
③物流工具。
④信息技术及网络。
⑤组织及治理。
•6.系统的流淌要素•物流系统有六个流淌要素:流体、载体、流向、流量、流程、流速。
•流体的自然属性决定了载体的类型和规模;•流体的社会属性决定了流向、流量和流程;•流体、流量、流速、流向和流程决定采纳的载体的属性,•载体对流向、流速、流量和流程有制约作用,载体的状况对流体的自然属性和社会属性均会产生阻碍等等。
1.1 系统与物流系统的概念四、物流系统的特征•1.目的性•物流系统有明确的目的,而且那个目的只有一个,确实是保证将市场所需要的商品,在必要的时候,按照必要的数量送达到需求者的手中。
•2.最求系统整体最优•3.系统要素之间存在着效益背反的关系•4.物流系统作为其上位系统的子系统而发挥作用•企业物流系统的上位系统是企业的经营系统,物流服务水准设定要以企业总体的经营目标,战略目标为依据,服从企业总体进展的要求。
•5.物流系统需要通过信息的反馈加以操纵1.1 系统与物流系统的概念五、物流系统运行的差不多原理1.1 系统与物流系统的概念1.1 系统与物流系统的概念六、企业物流系统的差不多结构•企业物流系统差不多结构大致能够分为作业系统、信息系统和组织治理系统。
1.1 系统与物流系统的概念物流系统化物流系统化确实是为提高物流系统的效率与效益,把物流的各个环节(子系统)联系起来看成一个物流大系统,并进行整体设计和治理,以最佳的结构、最好的配合,充分发挥其系统功能、效率,实现整体物流合理化。
•目标:1.系统具有良好的服务性(service)、 2.系统具有良好的快捷性(speed),3.系统库存合理(stock control)、4.系统设施规模适当(scale optimization)、5.系统能有效的利用面积和空间(space saving)。
物流系统化的目的,人们通常简称为物流系统“5S”目标。
•原则与要求:1.大量化;2.打算化;3.短距离化;4.共同化;5.标准化;6.信息化。
1.2 物流系统分析•一、物流系统分析的概念•系统分析(System analysis)不是一门新的学科,早在第二次世界大战期间,就和运筹学同时出现。
只是直到1950年左右,依照有关学者的建议,由美国道格拉斯飞机公司出面组织了各方面的科学家为美国空军研究“洲际战争”,目的是向空军提出有关设备和技术的建议,当时称之为“研究与开发(Research and development)”打算。
1.2 物流系统分析•因为道格拉斯那个组织能够阻碍美国空军的打算和军事订货,为防止外界不应有的推测和爱护自身的名誉,1948年5月,执行这项“研究与开发”打算的部门从道格拉斯飞机公司独立出来,正式成立兰德公司(RAND Company)“兰德”是“研究与开发”的缩写。
1.2 物流系统分析•长期以来,兰德公司进展并总结了一套解决复杂问题的方法和步骤,他们称之为“系统分析”也叫兰德型的系统分析,它致力于提供重大的研究与进展打算和相应的科学依据,提供实现目标的各种方案并给出评价,供有关决策人进行决策。
第二次世界大战后40多年来,系统分析逐步成为一项专门热门的方法和技术,其应用范围也由早期的武器系统扩展到政府部门、行政事业和企业界的政策和决策的制订与分析。
2.1 物流系统分析•所谓系统分析,确实是利用科学的分析工具和方法,分析和确定系统的目的、功能、环境、费用与效益等问题,抓住系统中需要决策的若干关键问题,依照其性质和要求,在充分调查研究和掌握可靠信息资料的基础上,确定系统目标,提出为实现目标的若干可行方案,通过模型进行仿真试验,优化分析和综合评价,最后整理出完整、正确、可行的综合资料,从而为决策提供充分依据。
系统分析实际上是综合运用科学方法、技术以处理问题的一种态度和观点。
1.2物流系统分析•物流系统分析(Logistic System Analysis,简称LSA)是指在特定的时刻和空间里,对其所从事的物流服务及其过程作为一个整体来处理,以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究,以实现其空间和时刻的经济效应。
1.2物流系统分析二、系统分析的目的系统分析的目的在于通过分析比较各种替代方案的有关技术经济指标,得出决策者形成正确推断所必需的资料和信息,以便获得最优系统方案。
系统分析的目的能够用下图表示。
三、物流系统分析范围•物流系统分析所涉及的问题范围专门广,它研究的要紧问题是如何使物流系统的整体效应达到最优化。
在经济治理中要紧有以下几方面的应用:•(1)制定经济进展规划、打算;•(2)重大物流工程项目的组织治理;•(3)厂址选择和建厂规划;•(4)组织企业生产布局和生产线。
•(5)编制生产作业打算等。
四、物流系统分析的要素•物流系统分析的因素专门多,一般必须把握以下几点:•明确期望达到的目的和目标;确定达到预期目的和目标所需要的设备、技术条件和相应的资源条件;计算和可能达到各种可行方案所需要的资源、费用和生产的效益,建立各种替代方案所需要的模型,模型中标明目的、技术条件、环境条件、资源条件、时刻、费用、元素间的关系;为选择最优化方案,建立一定的判不准则。
•在上述论点的基础上,后人总结出物流系统分析的五个差不多要素:目的、可行方案、模型、费用和效益、评价基准。
物流系统分析的这5个差不多要素,依照各要素相互之间的制约关系,可组成物流系统分析结构的概念图。
如下图所示五、物流系统分析方法•物流系统分析注意逻辑思维推理的方法,在分析时往往要通过追问一系列的“什么缘故”而使问题得到圆满的解答。
可借用下表来理解。
•有人把上述内容归纳成解决问题的“5WIH”,即:What,Why,When,Who,Where,How。
•例如,假设同意了某个物流系统的开发项目,那么接下来就必须设定问题,假如拟出下列疑问句自问自答,就容易抓住问题的要点。
•(1)项目的对象是什么?即要干什么?(what)•(2)那个项目何以需要?即什么缘故如此子?(Why)•(3)它在什么时候和在什么样的情况下使用?即何时干?(when)•(4)使用的场所在哪里?即在何处干?(where)•(5)是以谁为对象的物流系统?即谁来干?(Who)•(6)如何样做才能解决问题?即如何干?(how)•举例:以沿海某省建立核电厂为例,这些问题的答案如下:• (1)要干什么事?(what)•在研究沿海某省核电厂的建立问题时,确实是用物流系统分析方法研究在沿海某省建核电厂的可行性如何?•(2)什么缘故在沿海某省建立核电厂?(Why)•由于沿海某省自产能源专门少,历来靠进口油和煤发电,进口能源受国际经济和政治局势阻碍太大,自己无力左右局势。
同时也为了在经济上求得更廉价的电力和为了减少环境污染。
•(3)何时建立为宜?(when)•电力工业为先行官,当前世界屡发能源危机,此项建设,刻不容缓。
• (4)何处建厂为宜?(where)•从避开地震区和断裂、海啸、流沙区而又有足够冷却水,远离人口密度中心地区而又较接近用电地区几点来看,则以沿海某省北部沿海为宜。
•(5)由何单位承建?(Who)•由沿海某省电力公司负责,并请工程顾问公司提供各种技术方面的咨询服务工作。
•(6)如何进行?(how)•工程进度应服从十年发电规划,具体技术细节还须由工程顾问公司作进一步研究后再提出。
物流系统分析的步骤示意图系统分析的详细步骤:•1.问题构成与目标确定•目的在于确定目标,讲明问题的重点与范围,以便进行分析研究。
• 2.搜集资料探究可行方案•在问题构成之后,就要拟定大纲和决定分析方法,然后依据已搜集的有关资料找出其中的相互关系,寻求解决问题的各种可行方案。