园林植物栽培学
园艺植物栽培学知识点
园艺植物栽培学知识点1. 植物生长环境：植物种植的成功与否与其生长环境密切相关。
园艺植物栽培学要求掌握土壤类型、ph值、光照、温度、湿度等环境因素对植物生长的影响，并进行相应的调控。
2.植物生理学：理解植物生理学知识对于植物的生长发育以及健康很关键。
学习植物的光合作用、呼吸作用、植物激素的作用等，可以帮助园艺者更好地了解植物的生长需求，并采取相应的措施来调整环境和管理。
3.栽培方法：园艺植物栽培学涵盖了不同植物的栽培方法。
了解每种植物的需求，如浇水量、施肥量、修剪、疾病防治等，能够帮助园艺者更好地管理植物，提高产量和质量。
4.植物繁殖：掌握植物繁殖技术是园艺植物栽培学的重要内容。
学习植物的繁殖方式，如种子繁殖、扦插、嫁接等，可以帮助园艺者繁殖出更多的植物，并保持其遗传特性。
5.病虫害防治：病虫害是园艺植物栽培中的常见问题，学习病虫害的类型、传播途径和防治方法对于园艺者非常重要。
了解如何预防和控制病虫害，可以保护植物的健康和产量。
6.草坪和花坛设计：园艺植物栽培学也涉及到草坪和花坛的设计和布局。
学习如何选择适合的植物种类和植物布局，可以创造出美丽的花园和景观。
7.蔬菜和水果种植：蔬菜和水果是园艺植物栽培学的重要组成部分。
学习不同种类的蔬菜和水果的种植需求，包括种子选取、土壤准备、施肥、灌溉和收获等，可以帮助园艺者获得高产量和优质的农作物。
8.室内园艺：室内园艺是一种在室内环境中种植和管理植物的方法。
了解室内园艺的技术和植物选择，可以帮助园艺者在室内获得美丽的植物，同时改善室内空气质量。
9.绿化工程：园艺植物栽培学还包括绿化工程的知识。
学习如何选择适合的植物、种植的方法和管理技术，可以帮助园艺者创建美丽的公共绿地和城市景观。
10.知名园艺植物品种：在园艺植物栽培学中，还需要了解各种知名园艺植物品种的特点和栽培方法。
掌握不同植物的特点和选用场所，可以帮助园艺者种植出更多的名贵品种。
综上所述，园艺植物栽培学知识点众多，包括植物生长环境、植物生理学、栽培方法、植物繁殖、病虫害防治、草坪和花坛设计、蔬菜和水果种植、室内园艺、绿化工程以及知名园艺植物品种等。
园艺植物栽培学课件
进植物生长和美观。
05
园艺植物的采收与加工
采收时期与方式
采收时期
根据不同园艺植物的生长特性和成熟 度，确定最佳的采收时期。一般来说 ，果实应在成熟时采收，而花卉则应 在盛开时采收。
采收方式
根据园艺植物的种类和特点，选择合 适的采收方式。对于果实，可以采用 手摘或机械采收；对于花卉，可以采 用手摘或剪切的方式。
园艺植物分类
园艺植物分类是根据植物的形态特 征、生长习性、生态适应性等特点 ，将植物分为不同的种类和品种。
常见园艺植物
蔬菜、花卉、果树、药用植物、观 赏树木等。
园艺植物栽培的重要性
美化环境
园艺植物具有丰富的色彩和形 态，能够美化环境，提高城市
和家庭的绿化水平。
提供农产品
蔬菜、水果、花卉等园艺植物 是人们日常生活中的重要农产 品，能够满足人们对食物的需 求。
现代园艺
现代园艺更加注重科技的应用和创新，通过育种、栽培技术、生物技术等手段不断改良和 选育新品种，以满足人们日益多样化的需求。同时，园艺学与其他学科的交叉融合也促进 了园艺产业的发展。
02
园艺植物的生长与发育
园艺植物的生长周期
种子萌发
种子在适宜的条件下开 始萌发，突破种皮，长
出根和芽。
营养生长
果实与蔬菜的加工处理
清洁处理
将采收的果实和蔬菜进行清洁，去除表面的污垢和杂质。
分级处理
根据果实的品质、大小、颜色等指标进行分级，以提高产品的品质 和价值。
包装处理
将分级后的果实和蔬菜进行包装，以保护产品在运输和销售过程中不 受损伤。
花卉的采收与加工处理
保鲜处理
在采收后及时对花卉进行保鲜处理，以延长其寿命和保持其观赏 价值。
园艺植物栽培学
1、园艺植物栽培学是园艺学的一部分，主要研究园艺植物的栽培管理技术，是园艺生产的主要理论基础。
2、茎源根系利用植物营养器官具有再生能力，采用技条扦插或压条繁殖，使茎上产生不定根，发育成的根系称为茎源根系。
3、叶面积指数是指园艺植物叶面积总和与其所占土地面积的比值，即单位土地面积上的叶面积。
4、花芽分化花芽分化是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物由营养生长转向生殖长生的转折点。
它主要包括两个阶段：一是生理分化；二是形态分化。
5、天然单性结实无需授粉和任何其他刺激，子房能自然发育成果实的为天然单性结实6、真果真果是完全由花的子房发育形成的果实。
7、长光性植物在较长的光照条件下（一般为12~14h以上）促进开花，而在较短的日照下，不开花或延迟开花。
8、土壤肥力土壤肥力则通常将土壤中有机质及矿质营养元素的高低作为表示土壤肥力的主要内容。
是指在前季作物生长后期的株、行或畦间或架下栽植后季作物的一种种植物方式。
9、嫁接嫁接即人们有目的地将1株植物上的枝条或芽，接到另1株植物的枝、干或根上，使之愈合生长在一起，形成1个新的植株。
10、短截短截，亦称短剪，即剪去1年生枝的一部分，剪得多称重短截（如剪去1/2~2/3），剪去的少称轻短截（如剪去1/3或更少些）。
二、填空（每小题分，共40分）1、中国和西方国家之间，园艺植物和栽培技艺的交流，最早当数汉武帝时（公元前141至公元前87年），张骞出使西域，他由丝绸之路给西亚和欧洲带去了中国的桃、梅、杏、茶、芥菜、萝卜、甜瓜、白菜、百合等，大大丰富了那些地区园艺植物的种质资源。
2、中国享有世界级“园艺大国”和“园林之母”的声誉。
英国著名的爱丁堡皇家植物园，现有中国园林植物1527种及变种，该园以拥有这么多中国园林植物为骄傲。
3、主要根的变态有以下3类：①肥大直根；②块根；③气生根。
4、叶序是指叶在茎上的着生次序。
如2/5叶序表示1个完整的螺旋周排列中，含有5片叶，也就是在茎上经历两圈，共有5叶。
园林植物栽培养护重点知识
园林植物栽培养护重点知识狭义上：又叫“观赏植物”，指具有一定观赏价值的植物。
广义上：凡指具有一定园林景观（生态、文化、感知）用途的植物。
二：园林植物分为两大学派1：XXX分类系统：我国的《中国植物志》此系统的排列方法；2：哈钦松分类系统：我国的数目分类一般采用该分类系统。
中国高等植物图鉴》以及多数标本室，采用三：栽培学的应用分类法：园林树木的栽培类型是以植物种（或品种）为基础，根据树木生长性、观赏特性、园林应用等方面的异同进行划分。
木的特性，便于园林树木的规划设计与栽培管理。
1：按生长性分类：乔木：树体高大，主干发达，主侧枝分明（大乔木：树高20米以上；目的是为了更好地认识和掌握园林树中乔木：树高8-20米；小乔木：树高5-8米）灌木XXX竹木棕榈类草本植物2：按观赏特性分类：佳构材料3：按栽培用途分类：行道树：植于道路两旁的绿阴类树木称为行道树。
要求树性通直、枝下高较高、姿型优美、枝叶浓重、发展迅速、耐修剪、适应性广、抵抗力强。
庭荫树园景树：多作为园中结构的中央植物景观，赏花果、观形色。
种植上可孤植、配植、群植。
花灌木绿篱攀缘木地被树盆栽树特别用途树种4：按生态特性分类：四：生长：植物在同化外界物质的过程中，通过细胞分裂、扩大和分化，导致体积和重量不可逆的增加称为生长。
发育：在生长过程中，建立在细胞、组织和器官分化基础上的结构和功能的变化称为发育。
一)根的类型：实生根、茎源根、根蘖根。
完整的根系包括：主根、侧根、须根和根毛。
二）茎的分枝类型：单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝。
三）枝条的顶端优势：树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实，萌生力、精品资料成枝力强，抽出的新枝发展旺盛，这种征象就是树木枝条的顶端优势。
在园林树木整形修剪中，必须了解与运用树木的顶端优势。
对于顶端优势比较强的树种，按捺顶梢的顶端优势可以促进多少侧枝的发展。
的修剪促进顶梢的生长。
而对于顶端优势很弱的树种，可以经由过程侧枝一：树木的年发展周期：在一年中，树木每年随季节周期变化而出现形态和生理机能的纪律性变化。
园林植物栽培学实训报告
一、实训背景随着我国城市化进程的加快，园林景观在城市建设中的重要性日益凸显。
园林植物作为园林景观的重要组成部分，其栽培与养护技术对提升城市绿化水平、改善城市生态环境具有重要意义。
为提高学生对园林植物栽培学的实践能力，我校特组织本次实训活动。
二、实训目的1. 熟悉园林植物的种类、生长习性及栽培技术；2. 掌握园林植物栽培养护的基本方法；3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神；4. 提高学生对园林植物栽培学的兴趣和认识。
三、实训时间及地点实训时间：2021年X月X日至X月X日实训地点：XX园林基地四、实训内容1. 园林植物种类识别与采集2. 园林植物栽培养护技术3. 园林植物病虫害防治4. 园林植物修剪与整形5. 园林植物绿化工程设计五、实训过程1. 园林植物种类识别与采集在指导老师的带领下，我们首先学习了园林植物的种类、生长习性及形态特征。
随后，我们分组进行实地采集，识别了多种园林植物，如松树、柏树、桂花、樱花等。
2. 园林植物栽培养护技术在栽培养护环节，我们学习了园林植物的种植、浇水、施肥、修剪等基本技术。
通过实际操作，我们掌握了以下要点：（1）种植：根据植物生长习性选择合适的种植地点，挖好种植坑，确保植物根系舒展。
（2）浇水：掌握浇水时间和浇水量，保持土壤湿润，避免积水。
（3）施肥：根据植物生长阶段和需求，合理施用肥料，促进植物生长。
（4）修剪：根据植物生长习性，适时进行修剪，保持树形美观。
3. 园林植物病虫害防治在病虫害防治环节，我们学习了病虫害的种类、症状及防治方法。
通过实地观察，我们掌握了以下要点：（1）观察植物叶片、枝干等部位，及时发现病虫害。
（2）根据病虫害种类，采取相应的防治措施，如化学防治、生物防治等。
4. 园林植物修剪与整形在修剪与整形环节，我们学习了不同园林植物的修剪方法，如疏枝、短截、拉枝等。
通过实际操作，我们掌握了以下要点：（1）根据植物生长习性，选择合适的修剪方法。
（2）掌握修剪时间和修剪程度，确保植物生长健康。
园林植物栽培学
园林植物栽培学园林植物栽培学是以园林绿化为目的的植物栽培学科，通过对植物的生长发育、繁殖、栽培、管理等方面的研究，为城市园林的规划、建设和管理提供科学依据。
园林植物栽培学既注重植物的个体生长发育，又关注植物的品质和景观效果。
本文将从不同的角度探讨园林植物栽培学的重要性、技术以及未来的发展方向。
园林植物对于城市的重要性不言而喻。
它们不仅能提供美丽的景观，还能为城市提供重要的生态功能。
绿色植物能够吸收空气中的有害物质，改善空气质量；能够吸收雨水，减少城市排水压力；能够缓解城市的气温和热岛效应，为人们提供一个凉爽的休憩场所。
因此，园林植物的选择和栽培至关重要。
园林植物栽培学通过研究植物的生长特性和环境适应性，选用了许多适合城市环境的植物品种。
这些品种不仅美观耐用，还能够适应城市的特殊环境条件。
园林植物的栽培技术也是园林植物栽培学的重要内容之一。
栽培技术直接影响到园林植物的生长发育和品质。
要想培育出健壮的植株，我们需要掌握正确的栽培方法。
首先，选择适合当地气候和土壤条件的植物品种。
其次，合理安排植物的栽植距离和遮阴配比，保证植物之间有足够的空间和光线供应。
此外，注重施肥、浇水、修剪等日常管理工作，有助于提高园林植物的品质和生长速度。
园林植物栽培学通过研究栽培技术和管理措施，为园林绿化工作者提供了科学的指导。
然而，园林植物栽培学不仅仅局限于传统的栽培技术。
随着科技的进步和人们对环境的关注日益增加，园林植物栽培学也在不断发展。
以往，人们只关注园林植物的外观和功能，而忽视了植物的遗传多样性和生态适应性。
现在，一些新兴的研究领域如遗传工程和生态学逐渐渗透到园林植物栽培学中。
遗传工程可以通过基因编辑和转基因等技术手段，改良植物的品质和功能。
生态学的引入则使得人们更加关注植物与环境的相互作用关系，从而更好地保护和利用自然资源。
未来，园林植物栽培学将面临更大的挑战和机遇。
城市化进程的加快导致了城市绿化需求的日益增加，而土地资源的有限和环境污染的加重也给园林植物的栽培带来了一定的难题。
园林植物栽培学
园林植物栽培学园林植物栽培学是研究园林植物的培育、栽植和养护以及其在景观设计中的应用的学科。
在园林建设和景观设计中，植物是不可或缺的元素之一，它们可以增加景观的美感、改善环境、提供生态服务，因此对园林植物的栽培学研究至关重要。
1. 园林植物选择与配置在园林植物栽培学中，正确的植物选择与配置是一个重要的环节。
不同的植物具有不同的生长条件和功能特点，根据园林的设计要求和环境条件，选择适宜的植物种类和数量进行合理配置。
同时，还要考虑植物的生长周期、根系特点以及与周围植物的相互关系，确保植物能够良好地生长和相互调节。
2. 植物培育技术植物培育技术是园林植物栽培学中的核心内容之一。
它包括了种子和苗木的培育、繁殖与繁殖材料的选择等。
通过科学的培育技术，可以提高植物的生长速度和存活率，保证园林景观的建成质量。
常用的培育技术包括播种、扦插、嫁接和分株等方法，通过调控水分、光照、温度和营养等因素，创造适宜的生长条件，帮助植物快速生长并达到设计要求。
3. 土壤改良与养分管理土壤是植物生长的基础，园林植物栽培学中的土壤改良与养分管理是确保植物健康生长的关键。
通过调节土壤的结构、改良土壤肥力、提高土壤的保水性和透气性等，为植物的根系提供有利的生长环境。
同时，合理的养分管理可以满足植物生长的营养需求，提高植物的抗病虫害能力，并防止土壤退化或污染。
4. 植物养护与管理植物养护与管理是园林植物栽培学中的重要内容之一。
它包括了植物的修剪与整形、病虫害防治、灌溉与水分管理、施肥与营养管理等方面。
通过定期的修剪和整形能够使植物保持良好的形态和体型，提高景观的美感。
病虫害防治则能够保护植物的健康生长，预防和治疗植物疾病。
此外，合理的灌溉与水分管理可以提供植物所需的水分，并避免水分过多或过少引发的问题。
5. 植物在景观设计中的应用园林植物栽培学的最终目的是将植物与景观设计相结合，营造出美丽与实用兼具的园林景观。
通过了解不同植物的生态特点、生长需求和功能特性，可以将植物合理应用于景观设计中。
园林植物培育学
园林植物培育学一、园林植物(landscape plants)在城市园林景观中的地位与作用1.造园四要素，植物不可或缺。
植物、山石、建筑、水体四要素的结合2.植物造景--城市景观营造的主手法3.植物的芳香、姿态、色彩构成亮丽的景观4.植物的生态效益(ecological benefit)在城市环境中起重要作用二、园林植物栽培简史●出现于宗教祭祀场的植物，可看作园林植物栽培的起源。
●从公元前27世纪的埃及金字塔中的壁画和镌刻反映神圣丛林。
●公元前23世纪，两河流域开始出现塔庙，种植着乔木和葡萄。
●公元前12世纪，美索不达米亚塔庙种植雪松、黄杨、各种果树、灌木还有没药等芳香植物。
●中国园林植物栽培有文字可考的历史可以追溯到西周时期。
●我国历代王朝都在宫苑、寺庙、陵墓种植花木，尤以社木为常见。
●公元前600多年就有了栽植行道树(street trees)的做法。
●西汉时期已总结了培育部分南方植物的科学方法。
●唐代是我国园林和花卉发展的繁盛期，出现了各种奇花异草、名花珍品，说明当时的栽培技术已经相当成熟。
三、园林植物栽培的现状1.工业的发展提供了新的农用材料，推动了园林植物栽培技术的进步。
•塑料大棚和温室的覆盖材料•叶面肥、商品有机肥和中量元素肥料等新型肥料•新型农药的使用使园林植物栽培朝向更安全更环保的方向进步。
•抗蒸腾剂的使用，大大提高了阔叶树种带叶移栽的成活率2.新型栽培设施设备的出现，促进了园林植物培育学的大发展。
•温室增温系统、灌溉系统、遮荫系统不断得到改进•移动花床、自动播种机、上盆机，还有应用于切花生产的各种栽培设备使得栽培学得到极大发展。
•在园林绿化及养护管理方面一些新型的机械设备也不断出现3.不断发展的生物技术，为园林植物培育学提供了广阔的发展空间。
•杂交育种、组织培养、分子生物学、转基因、花期调控生理等技术的发展日新月异，，并被应用于园林植物培育。
•有许多种属被发现，并成功的引种驯化有很多相关部门正在从事野生观赏植物资源的调查。
园林植物栽培养护学实习报告
园林植物栽培养护学实习报告一、实习目的通过园林植物栽培养护学实习，了解园林植物的栽培和养护技术，提高实际操作能力，培养园林植物栽培养护的实践能力。
二、实习内容1.栽培技术：在实习期间，我学习了不同园林植物的栽培技术，包括选种、种子发芽、移栽、肥料补充、施肥管理等。
在栽培过程中，我学会了如何选择合适的苗木，并正确进行移栽。
我了解到种子发芽的适宜条件和种子处理的方法，掌握了合理的肥料补给和施肥管理的技巧。
2.养护技术：在实习期间，我学习了园林植物的养护技术，包括修剪、病虫害防治、灌溉和排水等。
我学会了如何正确进行园林植物的修剪，包括规整树形、平衡生长和去除病虫害部分等。
我了解了常见的园林植物病虫害种类和防治方法，学会了合理的灌溉和排水方式。
三、实习过程在实习期间，我参与了园林植物的栽培和养护工作。
首先，我接受了岗位培训，了解了园林植物的基本知识和栽培养护技术。
接下来，我参与了实际操作，通过实践学习掌握了技能。
在栽培方面，我参与了苗木选种、播种和移栽工作。
在选种过程中，我根据园林景观设计的要求，选择了合适的苗木。
在播种过程中，我掌握了种子发芽的关键条件，并通过实践掌握了种子处理的方法。
在移栽过程中，我学会了合适的栽植深度和土壤处理方法。
在养护方面，我参与了园林植物的修剪、病虫害防治、灌溉和排水等工作。
通过实践，我学会了正确进行园林植物的修剪，定期清除病虫害并采取相应的防治措施。
我了解了不同园林植物的灌溉需求，并学会了合理的灌溉和排水方法。
四、实习总结通过园林植物栽培养护学实习，我对园林植物的栽培和养护技术有了更深入的了解。
我掌握了园林植物的选种、种子发芽、移栽、肥料补充、施肥管理等技术，提高了实际操作能力。
我也学会了园林植物的修剪、病虫害防治、灌溉和排水操作，培养了园林植物栽培养护的实践能力。
然而，我也发现了自己存在的一些不足之处。
首先，我在实习过程中有时对园林植物的特性了解不深，导致在栽培过程中出现了一些错误。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、引言A、背景介绍：园林植物栽培学作为园林专业的核心课程之一，是培养园林人才的重要环节。
本教学大纲旨在明确学习目标、教学内容和教学方法，为教师和学生提供指导和参考。
B、教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够全面了解园林植物栽培学的基础知识和技能，掌握园林植物栽培的原理和方法，培养学生解决园林植物栽培问题的能力。
二、课程设置A、课程名称：园林植物栽培学B、课程学时：48学时（理论课32学时，实验课16学时）C、课程性质：专业基础课三、教学内容A、园林植物栽培学基本概念1. 园林植物栽培学的发展历程2. 园林植物栽培学的基本概念和研究对象B、园林植物生长环境要求1. 温度、光照和湿度对园林植物生长的影响2. 土壤特性和肥料对园林植物生长的影响C、园林植物栽培技术1. 园林植物繁殖技术（种子繁殖、嫁接繁殖、离体培养等）2. 园林植物苗木培育技术（移栽、修剪、施肥、病虫害防治等）D、园林植物栽培管理1. 园林植物生长监测与调控2. 园林植物保养与养护E、园林植物栽培案例研讨1. 园林植物栽培技术在实际工程中的应用2. 园林植物栽培过程中的问题解决四、教学方法A、理论课教学方法1. 授课讲解：教师通过讲授基本概念和原理，引导学生理解园林植物栽培学的基础知识。
2. 讨论研究：教师组织学生进行小组讨论，分享和交流各自的理解和经验。
B、实验课教学方法1. 实验操作：教师指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，总结实验过程和结果。
五、学习评价A、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考核：包括理论考试和实验操作考核。
B、评价标准1. 学习成绩：根据学生的学习表现和考核成绩综合评价。
2. 实验报告：根据实验报告的撰写规范和实验结果的准确性评价。
六、参考教材A、主要教材1. 《园林植物栽培学导论》2. 《园林植物栽培技术与管理》B、辅助教材1. 《园林植物栽培学案例解析》2. 《园林植物栽培实验指导书》七、教学团队A、教师信息1. 主讲教师：XXX 教授2. 助教：XXX 副教授B、联系方式：教师办公室电话：XXX-XXXXXXX八、课程总结A、通过本课程的学习，学生能够掌握园林植物栽培学的基础知识和技能，为今后从事园林相关工作打下坚实的基础。
园艺植物栽培学试题整理2
●问答题1.果实成熟时，果皮颜色和色素的变化有哪些？答：果皮色泽变艳，果皮中叶绿素酶含量逐渐增多，叶绿素逐渐被破坏丧失绿色，而由于叶绿素中原有的类胡萝卜素呈现黄色或由于形成花色苷而呈现红色。
2.影响嫁接成活的因素有哪些？答：1〕砧木和接穗的亲和力2〕嫁接的时期、温度、接口湿度、氧气、光线3〕砧穗质量 4〕嫁接技术3.打破块茎休眠的方法有以下几种答：1〕温光处理 2〕层积催芽 3〕激素处理4.园艺植物定植方式？答：1〕正方形定植 2〕长方形定植 3〕三角形定植4〕带状定植 5〕计划定植5.定植后管理：答：1〕定植水 2〕缓苗水 3〕中耕 4〕间苗 5〕补苗 6〕防风 7〕防寒 8〕防病虫害6.决定定植密度的因素：答：1〕植物种类，品种 2〕气候和土壤条件 3〕栽培方式 4〕栽培技术水平 5〕●论述题1.根用类园艺作物肉质根在生产上发生异常的原因与控制措施。
【1】肉质根分叉与弯曲的原因：1〕种子秕，生活力弱，胚根发育不良 2〕土壤质地的影响，如土壤耕层浅，底土硬实，或土中有石块、瓦片等杂物，阻碍肉质根膨大，产生分叉与弯曲，在土壤中水分过多、排水不良而损伤主根，导致侧根膨大， 3〕养分过剩，导致侧根生长 4〕移栽引起根损伤， 5〕施用未腐熟的肥料，或土壤过酸、过碱损伤主根，形成分叉根；6〕土壤害虫咬伤幼根先端，引起侧根膨大，成为分叉与畸形。
控制设施：1〕挑选好的，生活力\强的种子， 2〕播种前整地施肥， 3〕合理施肥，养分供施要均衡， 4〕作好防虫害措施。
【2】肉质根开裂的原因：1〕品种〔遗传导致〕， 2〕水分不均匀。
控制措施：1〕挑选优良品种， 2〕均匀供水，合理追肥。
【3】肉质根空心的原因：1〕养分过多， 2)开花〔生长中心发生转移〕控制措施：1〕合理施肥，控制后期施肥， 2〕严格控制昼夜温差与日照长度 3〕与时采收。
4〕100mg/L NAA处理可降低空心率。
2.叶球异常原因与克制方法答：【1】不结球，原因有：与不结球的种类或品种杂交，播种期过早或过迟，肥水供给缺乏，病虫危害，反常的气候条件等。
园林植物栽培学期末复习资料
第一节果树的分类全世界的果树种类，实际上是很难说准确的，包括能食用而未正式开发生产的野生果树在内，大约有2792种，分布在234个科、659个属中。
中国是世界上果树资源最丰富的几个少数国家之一，世界上最重要的果树种类在中国几乎都有。
有些果树树种原产于中国或只有中国才有。
果树的分类，通常有两个分类系统，一是植物学系统，似上一节，在此略：一是园艺学分类系统，其中又有几种分法：一、按叶生长期的特性分类(一)落叶果树(deciduous fruit tree)这类果树多在温带和寒带地区栽培，或野生；叶片于秋末冬初脱落，第二年春重新生长；生长期和休眠期的界限很分明。
苹果、梨、桃、杏、李、樱桃、葡萄、柿、枣、核桃、；板栗、山楂、楹樟、无花果、阿月浑子、树莓、石榴、果桑、醋栗、草莓等，均是落叶果附。
这些果树，在亚热带地区也能栽培，仍保持一年一次落叶的特性，但生产能力降低。
(二)常绿果树(evergreen．Fruit tree)这类果树多在亚热带和热带地区栽培，或野生；叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐斩脱落；生长期和休眠期无明显的界限。
柑橘类、荔枝、龙眼、杜果、椰子、榴莲、菠萝、滨榔、香蕉、黄皮、杨桃、番石榴、海枣、橄榄等，均是常绿果树。
果松、越橘也是常绿果树，却多分布在寒带或温带地区。
二、按生态适应性(一)寒带果树(cold-area fruit tree)这类果树很耐寒冷，野外能安全度过—40℃以下低温的冬季，只能在地球上的高寒地区栽培，在温带或亚热带地区栽培，生产能力低下。
主要树种有榛、醋栗、穗醋栗、山葡萄、果松、越橘等。
树莓、草莓、杏、海棠等也有能在寒带地区栽培的品种，或野生种。
我国黑龙江、吉林、内蒙北部等高寒地区适于发展寒带果树。
(二)温带果树(temperate-zone fruit tree)多是落叶果树，适宜在温带地区栽培。
主要树种有苹果、梨、桃、杏、李、樱桃、葡萄、核桃、柿、枣、板栗、石榴等。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景园林植物栽培学是园林专业的一门基础课程，旨在培养学生对园林植物的种植、栽培和管理等方面的基本理论和实践能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：- 熟悉园林植物的分类和基本特征；- 理解园林植物的繁殖、生长和发育过程；- 掌握园林植物的育种、栽培和养护技术；- 培养学生的实践能力和创新思维。
二、课程内容和学时安排2.1 课程内容- 园林植物的分类和基本特征- 园林植物的繁殖方式及技术- 园林植物的生长和发育过程- 园林植物的栽培和管理技术- 园林植物的常见病虫害及防治措施2.2 学时安排本课程共设36学时，具体学时安排如下：- 理论授课：30学时- 实验操作：6学时三、教学方法和评价方式3.1 教学方法- 讲授教学法：通过课堂讲解，向学生传授园林植物栽培学的基本理论知识。
- 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与园林植物的繁殖、栽培和管理过程，提高实践能力。
- 讨论教学法：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.2 评价方式- 平时成绩：根据学生的课堂表现、实验操作和讨论参与情况进行评价。
- 期末考核：通过笔试和实际操作考核，测试学生对园林植物栽培学的掌握程度。
四、教材和参考资料4.1 教材- 《园林植物栽培学教程》- 《园林植物栽培技术手册》4.2 参考资料- 《园林植物学》- 《园林植物病虫害防治》- 《园林植物分类与鉴定》五、教学团队和实验设施5.1 教学团队本课程由资深园林专业教师组成的教学团队负责授课和指导实验操作。
5.2 实验设施学校园艺实验室配备有必要的实验设备和栽培工具，能够满足学生的实验需求。
六、其他注意事项- 学生需提前预习课程内容，积极参与课堂讨论和实验操作；- 学生应遵守实验室的安全规定，确保实验过程的安全性；- 学生应按时完成课程作业和实验报告，认真对待课程评价。
该大纲基于园林植物栽培学的基本内容，通过合理的学时安排和教学方法，旨在培养学生对园林植物的理论和实践能力的全面提高。
【北京林业大学】园林专业大一课程介绍
【北京林业大学】园林专业大一课程介绍北京林业大学园林专业大一课程介绍首先，作为园林专业的学生，大一的课程是围绕建筑、环境与园林设计、植物科学等方面展开的。
下面将为您详细介绍北京林业大学园林专业大一的课程。
1. 植物分类学与生态学在大一的园林专业课程中，植物分类学与生态学是一门重要的基础课程。
学生将学习植物的分类、形态特征、生长习性以及与环境的关系。
通过实际观察和实验，学生将了解植物的生态系统，了解不同植物在不同环境下的适应能力。
2. 园艺植物栽培学园艺植物栽培学是园林专业大一的另一门重要课程。
通过学习园艺植物的生长、繁殖、培育和栽培技术，学生将培养出对各类园艺植物的养护和管理能力。
在课程中，学生将了解植物生长需求以及不同环境条件下的园艺植物栽培方法。
3. 建筑学基础作为园林专业的学生，建筑学基础是不可或缺的一门课程。
学生将学习建筑学的基本原理、设计思想和方法。
通过学习建筑设计的基本概念和技巧，学生将为将来的园林设计打下坚实的基础。
4. 城市规划与设计基础城市规划与设计基础是园林专业大一的另一门重要课程。
学生将学习城市规划的基本原理、城市设计的方法和技巧。
通过学习城市规划与设计的实践案例和原则，学生将了解城市空间组织和设计的基本原则，并为未来的园林规划和设计工作做好准备。
5. 园林工程测量与制图园林工程测量与制图是园林专业大一的实践性课程。
学生将学习测量仪器的使用、测量方法和数据处理。
通过实际操作，学生将掌握园林工程中常用的测量和制图技术，为以后的园林设计和工程施工提供准确的测量数据。
6. 人文地理学人文地理学是园林专业大一的一门重要课程。
学生将学习地理学的基本概念和人文地理学的理论体系。
通过学习人文地理学的相关理论和方法，学生将了解人与环境的关系，为园林规划和设计考虑人文因素提供理论支持。
7. 英语综合应用英语综合应用是园林专业大一的一门语言类课程。
通过学习英语听、说、读、写的技巧，培养学生的英语综合运用能力。
园林植物栽培学
园林植物栽培学
园林植物栽培学是指通过科学的方法，对园林植物进行生物学、生态学、土壤学的系统研究，以提高园林植物生长的品质和效果。
园林植物的栽培管理主要分为以下几个方面：
1. 床土准备：床土的营养成分、PH值以及通气性等都应该符合园林植物生长的需要。
2. 种苗选用：根据不同的季节和栽培目的，选择适合的植物品种和规格。
3. 植物营养管理：合理施肥，尤其是有机肥的使用，可以促进植物的生长，提高植物的抗病能力和抗逆能力。
4. 植物水分管理：保证植物良好的生长需要适量的水分，但是要避免水涝或缺水现象。
5. 病虫害防治：对于病虫害的防治要采取综合预防措施，包括固体物理防治方法、化学药剂防治方法、生物防治方法等。
总之，园林植物栽培学是一个复杂而系统的学科，园林从业人员应该掌握基本的理论知识和实践技能，从而更好地管理和维护园林植物。
园林植物栽培学题库33-1-8
园林植物栽培学题库
33-1-8
问题：
[单选]作为定植的行道树苗木要求高度、粗度合适，分枝点高度一致，具有（）个分布均匀、角度适宜的主枝，枝叶茂密，树干完整。
A.1-2
B.2-3
C.3-5
D.6-8
问题：
[单选]裸根苗小苗起苗时，沿苗行方向距苗行（）左右处挖沟，……
A.10-20cm
B.30cm
C.8-10cm
D.冠的13cm
问题：
[单选]落叶树裸根苗大苗起苗时，根系的挖掘应具有一定的幅度与深度。
通常乔木树种可按胸径（）倍。
A.5-6
B.8-12
C.4-6
D.12
(天津11选5 )
问题：
[单选]分枝点高的常绿树带土球直径为胸径的（）倍。
A.8-12
B.7-10
C.9-12
D.13
问题：
[单选]落叶树带土球大苗起苗时，其土球直径为胸径的（）倍。
A.8-10
B.7-10
C.9-12
D.13
问题：
[单选]分枝低的常绿树土球直径为苗高的（）。
A.15
B.5-6倍
C.4-6
D.12-13
问题：
[单选]落叶灌木树种裸根苗挖掘的根幅（直径）可按灌木丛的高度的（）来确定。
A.13
B.14
C.15
D.12。
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栽培学复习总结1.生命周期：从种子萌发起，经过多年的生长开花或结果，直到树体死亡的整个时期，它可以反映树木个体发育的全过程，是树木生命活动的总周期。
2.有性繁殖树木的个体发育阶段分为①胚胎阶段②幼年阶段③成熟阶段④衰老阶段3. 4.有性繁殖树木的整个生命周期分为五个年龄时期是指①幼年期②结果初期③结果盛期④结果后期⑤衰老后期4. 5.无性繁殖树木的整个生命周期分为五个年龄时期是指①营养生长期②结果初期③结果盛期④结果后期⑤衰老后期。
5. 2.根据个体阶段发育的特性，成年桂花实生树体可以明显的分为幼年区和成熟区。
6.树木完成阶段发育必备哪些内部条件？树木必须具有的最低限度的生长量生长点分生组织经历一定数目的细胞分裂茎顶羰分生组织的物质代谢活性和激素的变化7.衰老树可采取哪些措施进行复壮？可以通过深翻土壤，修剪根系，多施氮肥，有机肥，施用植物生长调节剂，调节生殖生长，回缩树冠，也可以通过营养繁殖使树木复壮。
8. 根据树木阶段发育的特性，成年实生树可明显地分为哪几区？幼年区，转变区，成年区，衰老区其中最明显的是幼年区成年区1年周期：指树木每一年随着环境，特别是气候的季节性变化，在形态上和生理上产生与之相适应的生长和发育的规律性变化。
］2生命周期：植物从播种开始，经幼年，性成熟，开花，衰老直至死亡的全过程3.落叶物物的特点：1，萌芽期：从芽萌动膨大开始，经芽的开放到叶的展出为止。
2.生长期：从萌动之后初展到叶柄落尽或完全失绿为止3，落叶期：从叶柄开始形成离层至叶片落尽或完全失绿为止4，休眠期：从叶落尽或完全变色失绿至树液流动，芽开始膨大为止的时期常绿树物候期的特点是没有明显的落叶休眠期，树冠终年保持常绿。
落叶树的主要物候期：明显分为生长和休眠期4落叶树紫薇、樱花的年生长周期中，可以明显地分为生长和休眠两大物候期，其中有两个过渡期,从休眠转入生长为萌芽期,由生长转入休眠为落叶期。
第三章1，有限结构：叶果花无限结构：茎根2.根据植物根系的发生及来源可分为CDEA.须根系B.主根系C.茎源根系D.根蘖根系E.实生根系3，须根是根系最活跃的部分，根毛是树木根系吸收养分和水分的主要部位4，深根系：主根型根系在通透性好而水分充足的土壤里分布较深。
松，栎类5水平根型：水平方向伸展的扁平根和繁多的穗状细根群组成，如云杉，铁杉以及一些耐水湿树种的根系。
特别是在排水不良的土壤中更为常见。
6何为水平根、垂直根？根系水平分布的密集范围和垂直分布的密集范围各是怎样的?⏹⑴.水平分布⏹水平根：沿着土壤表层几乎呈平行状态向四周横向生长的根系。
扩展范围：多为冠幅的2～5倍。
密集范围：树冠垂直投影外缘的内外侧。
施肥的最佳范围。
⏹⑵.垂直分布⏹垂直根：树木的根系大体沿着与土层垂直方向向下生长的根系。
扩展范围：可达4～10m, 一般只有树高的1/5～1/3。
密集范围：一般在20～60cm的土层内。
吸收根总是靠近地表。
7根与茎的交接处称为根颈。
在秋季它最迟进入休眠，而在春季又最早解除休眠。
8根系的年生长动态①无自然休眠期，只要满足其所需条件，周年均可生长。
冬季土温较低，停止生长，被迫休眠。
②年生长可表现出二至多个生长高峰，且一般与地上部分的快速生长交替进行。
芽的异质性：同一枝条上或同一棵树的不同部位的芽，在形态、性质、生长势上表现出不同的特性。
9芽的异熟性：芽形态形成后是否经冬天低温阶段才能萌发的特性。
10.芽的早熟性：芽形成后当年能萌发的特性。
分枝多，进入结果早。
柑橘，桃，紫叶李。
11芽的晚熟性：芽形成后必须经过冬天低温才能萌发的特性6.萌芽力：12成枝力：一年生枝上的芽抽生成长枝的能力。
一般以具体成枝数或以长枝占萌芽数的百分率表示。
13萌芽力：生长枝上的黄花晚节萌发抽枝的能力叫萌芽力。
14顶端优势：顶端分生组织或茎尖抑制其下侧芽发育的现象。
15树木的顶端优势有哪些表现？中强侧弱上强下弱分枝角度上小下大16垂直优势：枝条着生方位背地程度越强，长势越旺的现象。
17层性：主枝在中央领导干上分层排列的现象。
18.干性：树木的中心轴或主轴保持优势生长的特性。
19树木的分枝方式：总状分枝（单轴分枝），合轴分枝假二叉分枝多歧式分枝总状分枝：树木顶芽优势极强，生长势旺，每年能向上继续生长，从而形成高大通直的树干。
雪松，圆柏，龙柏，罗没松，水杉，池杉，黑松，湿地松。
杨树，栎，七叶树。
\合轴分枝：大部分为阔叶树，榆，刺槐，悬铃木，榉树，柳树樟树，杜仲，槐树，香椿，石楠，苹果，梨桃，梅，杏，樱花。
假二叉分枝：具对生叶的树种顶梢在生长期末不能形成顶芽，下面的侧芽萌发抽生的枝条，长势均衡，向相对侧向分生侧枝的生长方式。
泡桐，黄金树，楸树，女贞，桂花，丁香多歧式分枝：顶芽在生长期末，生长不充实，侧芽之间的节间短或在顶梢直接形成3个以上势力均等的侧芽，下一个生长季节，梢端附近能抽出3个以上的新梢同时生长的分枝方式。
一般主一干低矮，苦楝，臭椿，结香。
20：叶幕：叶片在树冠内群集分布的总体。
第四章1花芽分化：芽内生长点的分生组织,在一定内外条件下发生向花原基转化,并逐渐形成花或花序的过程。
2花芽形成：部分或全部花器官的分化完成。
3花诱导：内外部一些条件对花芽分化的促进作用。
4花孕育：花芽生理分化完成的现象。
5根据不同树种花芽分化的指标，可以把花芽分化期分为生理分化期，形态分化期，性细胞形成期6根据不同树种花芽分化的季节特点花芽分化可以分为-夏秋分化型，（海棠，榆叶梅，樱花，迎春，玉兰，紫藤，丁香，牡丹）冬春分化型（柑橘），当年分化型（木槿，槐，紫薇，珍珠梅，荆条），多次分化型（茉莉花，月季，枣，葡萄，无花果，四季桂，三季梨）7根据树种开花与新叶展开的先后次序不同可分为先花后叶，花叶同放类，先叶后花类8夏秋分化型：绝大多数早春和春夏开花的树木，如樱花、迎春、玉兰、紫藤、丁香、牡丹等。
9 冬春分化型：原产暖地的某些树种，如柑橘类。
10当年分化型：许多夏秋开花的树木，如紫薇、木槿、槐树等。
11 多次分化型：一年中多次抽梢，每次分化花芽并开花。
12花芽形态建成的内在必备条件：(1)更丰富的结构物质；(2)所需要的能源、能量贮藏和转化物质；(3)调节物质(内源激素，酶)；(4)有关的遗传物质。
13：开花习性：植物在长期系统发育过程中形成的一种比较稳定的习性。
开花习性在很大程度上为花序结构所决定，但在花芽分化程度上的差异，也对开花习性产生影响。
第五章一1.瘠饿型：形成原因：立地条件瘠薄、干旱，长期水、肥不足；树体特征:瘦弱，生长缓漫，多为幼壮树，不易结果。
改造措施：改善水、肥供应即可。
2早衰型：形成原因：土壤瘠薄、干旱、粘重、板结、通透性差。
树体特征：未老先衰，小老树。
改造措施：改土增肥，结合重剪甚至截干。
3强旺型：形成原因：氮肥过多，肥水供应充足。
l树体特征：光合作用强，积累水平低，营养生长过旺，生殖生长差。
l改造措施：合理控N，配方施肥，控水，结合轻剪、缓放及适当切根。
4丰硕型：树体特征：生长与发育良好、协调。
l维持措施：科学培肥，合理修剪二(1)氮素代谢：前期以氮代谢为主，称为扩大型代谢。
有机物质消耗多而积累少，为营养生长的旺盛阶段，对氮素和肥水要求高。
(2)碳素代谢：又称贮藏型代谢。
光合作用强，累积贮藏物质，为当年果实产量和来年生长和开花结果奠定物质基础。
3，营营养物质运输的途径春季萌芽前后:向上生长季:向上、向下落叶:向下．7、何谓树木器官生长发育的相关性？最普遍的相关性有哪些？具体表现与调节方法有哪些？4相关效应或相关性：植物的一部分对另一部分生长或发育的调节效果。
最普遍的相关现象⑴地上部分与地下部分：地上部与根系间的动态平衡：调节T／R 比⑵顶端优势(分枝的抑制，补偿生长现象，分枝角的控制等)，⑶营养生长与生殖生长①良好的营养生长是生殖生长的基础；②营养生长过旺或过弱，都会使生殖生长受影响；③开花结实过量，影响枝叶生长，进一步影响下一轮开花结实。
④应注意调节好叶果比⑷各器官间的相关⑸枝量和叶面积相关⑹枝条生长与花芽分化相关⑺叶面积与果实的相关5冠根比或枝根比（T/R）一般树木的冠根比多为3－4.第七章1适地适树：使栽植树种(或品种、类型)的特性，主要是生态学特性，和栽植地的立地条件相适应，达到在当前技术、经济条件下，充分发挥所选树种在相应立地上的最大生长潜力、生态效益与观赏功能。
2适地适树的途径：对应选择，改地适树，改树适地。
上述三条途径不是孤立分割的，而是互相补充，配合进行的。
虽然在实际工作中，后两条途径，特别是改地适树的措施得到了广泛应用，但是在当前技术，经济条件下，改树和改地的程度都十分有限，而且这些措施也只有：“地”，“树”，基本相适的基础上才能收到良好的效果。
(2)方法充分了解地与树的特性，深入分析树种与立地因子的关系，选择最适树种。
可分两步：先调查分析“地”的特性，根据地的特性和栽植目的选择树种。
3简述密度对树木生长发育的影响及确定栽植密度的原则。
⏹、密度对树木生长发育的影响（1）影响树冠和林冠的发育；（2）影响群体及其组成个体形象的表现程度；（3）影响树干直径和根系生长；（4）影响开花结实。
⏹3、确定栽植密度的原则（1）根据栽培目的（2）根据树种的生物学特性（最重要的原则）（3）根据立地条件（4）根据经营要求4树种组成：群集栽培中构成群体的树种成分及其所占比例。
5单纯树群(纯林、单纯林、单优群体)：由一个树种组成的群体。
多为单层树群或单层林。
6混交树群(混交林、混植、多优群体)：由 2个或 2个以上的树种组成的群体。
每个种树≥10%7、混交树群的优点（1）充分地利用营养空间（2）改善环境的作用好（3）抗性强（4）观赏艺术效果好8树种的选择与搭配（1）重视主要(基调或主调)树种的选择。
（2）为主要树种选择好混交树种。
①混交树种有良好的配景作用，且有良好的辅佐、护土和改土作用或其他效能。
②与主要树种的生态学特性有较大的差异，对环境资源利用最好能互补。
③树种之间没有共同的病虫害。
第8章1栽植质量的重要性：影响成活，影响树木健康与效益，影响养护成本。
2栽植的三个环节：起(掘)苗(树);，搬运，种植3栽植成活的原理：⑴水分收支动态吸水：主动吸水: 根压，渗透压被动吸水: 蒸腾，水分子的内聚力失水：蒸腾。
⑵成活原理：保持和恢复树木的水分平衡。
4 保证树木栽植成活的关键1.保湿、保鲜；2.促进树木的根系再生；3.根系与土壤密接，并保证水分供应。
5保证树木水分平衡的具体措施⏹①栽植材料的选择 . ②选择合适的栽植季节③掘前使树木充分吸水,掘后保持树体湿润④减少从挖到栽的时间⑤保持合理的根冠比⑥根土密接⑦应用激素⑧栽后加强管理,及时救护⑨.使用抗蒸腾剂6选择栽植季节的原则①有适合于保湿和树木愈合生根的气象条件，特别是温度与水分条件。