青岛版三年级数学上册教学计划
青岛版三年级数学上册教学计划(精选10篇)
三年级数学上册教学计划青岛版三年级数学上册教学计划(精选10篇)时间是箭,去来迅疾,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候写一份详细的教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编收集整理的三年级数学上册教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级数学上册教学计划篇1了全面贯彻落实素质教育,更好的完成本册的教学内容,培养学生的创新意识,提高教学质量,根据本册的具体内容及班级学生的实际情况,特制定如下教学计划:一、学生基本情况分析:本学期我担任三年级的数学教学工作。
三年级一个班现有学生57人,男生32人,女生22人。
二班现有学生53人,男生30人,女生23人,他们均来自周边的自然村。
学生已经有两年的数学学习经历,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于青岛版教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。
根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。
好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。
中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。
差生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。
在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。
二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数:克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形:初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。
青岛版小学数学三年级上册教学计划(通用5篇)
青岛版小学数学三年级上册教学计划(通用5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,让我们对今后的教学工作做个计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编帮大家整理的青岛版小学数学三年级上册教学计划(通用5篇),希望能够帮助到大家。
小学数学三年级上册教学计划1一、班级学生的分析初三学生使用新教材两年,对一些数学基础知识有了初步了解。
学生已经习惯了新教材的学习思路和方法,大多意识到数学知识无处不在,数学在生活中无处不在。
这为学生学习这本书奠定了重要基础,也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。
在这一学期中,除了加强学生的基础知识训练外,还需要加强对潜在学生的个体辅导和良好学习习惯的培养,努力提高学生的整体素质。
二、教材分析1、这学期的教材包括以下内容:2、小时、分钟和秒;3、一万以内加减;4、对时代的认识;5、多位数乘一位数;6、对分数的初步了解;7、长方形和正方形;8、计量:毫米、分米、千米、吨;9、数学广角集(重叠题)和数学实践活动(数字编码)等。
10、这学期本教材的重点教学内容是加减,多位数乘一位数,四边形。
因此,培养他们的计算能力和空间思维能力是关键。
在教学中加强对数学数量关系的分析,使学生学会分析和考查问题,提高解题能力。
最后,找到更多的方法来激发学生的学习兴趣,帮助他们享受、学习和学习。
三,教学重点一万以内的数字加减,多位数乘以一位数,长方形和正方形。
四、教学难点对小时、分钟和秒的理解,长度单位:毫米、分米和公里、矩形和正方形。
五、教学目标(一)知识和技能1、会正确计算三位数的加减,并会做相应的估算和验算。
2、能数到十一百的一位数;我可以用两三位数算一位数,估计一下。
3、了解简单分数(分母小于10),读写分数并知道各部分名称,了解分数大小,计算相同分母分数的简单加减,解决与分数相关的简单实际问题。
4、区分和识别四边形,掌握矩形和正方形的特点,在格子纸上画矩形和正方形;知道周长的含义,就会计算出长方形和正方形的周长;可以估计一些物体的长度,并且会测量。
2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册
2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册一、第一单元《认识千以内的数》【教学目标】1.让学生掌握千以内数的读写方法。
2.培养学生数数、识数的能力。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【教学内容】1.千以内数的读写。
2.数数、识数。
3.千以内数的应用。
【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示千以内数的图片,引导学生观察并说出数的名称。
2.教学互动老师引导学生一起数数,从1数到1000,让学生体会千以内数的大小。
学生分组,进行数数比赛,看哪个小组数得最快、最准确。
3.教学讲解讲解千以内数的读写方法,让学生掌握数的组成和读写规则。
4.练习巩固5.应用拓展学生利用千以内数解决实际问题,如购物、计算距离等。
6.课堂小结二、第二单元《加法和减法》【教学目标】1.让学生掌握加法和减法的基本概念。
2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。
【教学内容】1.加法和减法的基本概念。
2.加法和减法的运算规律。
3.加法和减法的应用。
【教学课时】2课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示加法和减法的图片,引导学生说出运算名称。
2.教学互动老师通过实例讲解加法和减法的基本概念,让学生理解运算过程。
3.教学讲解讲解加法和减法的运算规律,让学生掌握运算技巧。
4.练习巩固5.应用拓展学生利用加法和减法解决实际问题,如购物、计算距离等。
6.课堂小结三、第三单元《角的初步认识》【教学目标】1.让学生掌握角的定义和分类。
2.培养学生识别和画角的能力。
【教学内容】1.角的定义和分类。
2.角的识别和画法。
3.角的应用。
【教学课时】1课时【教学过程】1.导入利用多媒体展示角的图片,引导学生说出角的名称。
2.教学互动老师通过实例讲解角的定义和分类,让学生理解角的概念。
3.教学讲解讲解角的识别和画法,让学生掌握角的表示方法。
4.练习巩固学生进行角的识别和画法练习,老师及时给予指导和反馈。
5.应用拓展学生利用角的知识解决实际问题,如设计图案、测量角度等。
青岛版三年级上册数学的教案5篇
青岛版三年级上册数学的教案5篇青岛版三年级上册数学的教案篇1教学内容:二年级(下册)第73—74页。
教学目标:1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。
2.使学生经历解决简单实际问题的过程,发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。
3.使学生在参与数学活动的过程中,初步体会变与不变的辩证关系,激发对数学学习的兴趣。
重点难点:使学生经历解决简单实际问题的过程,发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。
教学过程:一、在有效探究中认识“倍”1.引出“倍”,揭示课题。
谈话:春天来了,花园里五彩缤纷的鲜花都张开了笑脸!瞧,这里有黄花和蓝花(课件演示同样多的黄花和蓝花)。
提问:黄花的朵数和蓝花的朵数怎么样?(课件演示增加黄花的朵数)现在谁来说说黄花和蓝花的朵数关系呢?小结:其实,黄花与蓝花的朵数之间,除了小朋友们刚才所说的多与少的关系,还有“倍”的关系。
今天,我们就一起来研究有关倍的知识。
(揭示课题:倍的认识)【评析:从学生熟悉的生活情境引入,通过让学生比较黄花和蓝花的朵数,从而引出“倍”的概念,沟通新旧知识之间的联系。
】2.在圈画中形成对倍的初步认识。
出示:2朵蓝花,6朵黄花。
谈话:如果我们把蓝花的2朵圈起来,看作一份的话,(师边说边圈)那么,黄花有这样的几份?可以在练习纸的第一题上圈一圈,再告诉大家。
提问:谁来说说你是怎么圈的呢?黄花有这样的几份呢?小结:蓝花有2朵,黄花有3个2朵,我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。
(板书)课件出示:蓝花2朵,黄花12朵。
提问:黄花变成12朵,现在黄花的朵数是蓝花的几倍呢?能用圈一圈的方法解决吗?在练习纸的第二题上试一试。
提问:谁来汇报?说说你是怎么圈的?发现黄花是蓝花的几倍了?(修改板书:黄花有6个2朵,黄花的朵数是蓝花的6倍。
)设疑:我们来观察刚才的两幅图。
你们是怎么一眼就从图中看出第一幅图中黄花是蓝花的3倍,而第2幅图中黄花是蓝花的6倍的?追问:第二行有3个圈就是有这样的3份,也就是3倍,有6个圈就是有这样的6份,也就是6倍。
青岛版三年级数学上册教学计划
青岛版三年级数学上册教学计划教学目标:1. 熟练掌握数字的读法和写法。
2. 掌握0-100以及相应的数的大小比较。
3. 了解加法和减法的基本概念,并能进行简单的计算。
4. 学会运用简单的数学运算符进行计算。
5. 了解几何形体的基本知识,能够进行简单的几何图形辨认。
教学内容:1. 数字读法与写法- 数字的读法:0-10,11-19,20-99,100。
- 数字的写法:0-10,11-19,20-99。
2. 数的大小比较- 0-100的大小比较。
3. 加法和减法的基本概念- 加法:加法符号(+),加法的概念和符号的应用。
- 减法:减法符号(-),减法的概念和符号的应用。
4. 简单数学运算- 0-10之间的数的加减法计算。
5. 几何图形的辨认- 了解正方形、长方形和圆形的基本特征。
教学方法:1. 讲解和演示:通过教师的讲解和演示来介绍概念、方法和应用。
2. 练习和巩固:进行一些简单的练习题,巩固所学的知识和技能。
3. 游戏和活动:通过游戏和活动的形式加强学生的参与性和积极性。
4. 分组合作:进行小组合作活动,促进学生之间的合作和交流。
5. 实践和应用:将所学的知识和技能应用于实际生活中的问题解决。
教学资源:1. 教材:《青岛版三年级数学上册》。
2. 教具:数学工具、图形模型、游戏道具等。
3. 多媒体教学资源:教学PPT、教学视频等。
教学评价:1. 学生作业:根据教学内容,布置相应的作业,并进行批改和评价。
2. 实地观察:通过教师的实地观察来评价学生的学习情况和表现。
3. 小组合作:评价小组合作活动的表现和成果。
4. 综合评价:结合学生的学习情况和表现,进行综合评价。
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划(6篇)
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划第一周:数字和数的学习- 认识1-100之间的数字,理解数字的大小顺序。
- 学习用竖式进行简单的加法和减法计算。
- 认识数字系统中的个、十、百的概念和用法。
第二周:整数的认识和运算- 认识整数的概念,了解正整数和负整数的规则。
- 学习整数的加法和减法运算,能够进行简单的实际问题运算。
- 认识正整数和负整数在数轴上的表示和比较。
第三周:简便计算方法- 学习快速计算的方法,如用9的加减法、用乘法口诀表进行乘法运算等。
- 认识四舍五入和近似计算的概念和方法。
- 进行一些实际生活中的简便计算练习。
第四周:数的进位和退位- 认识进位和退位的概念和规则。
- 学习两位数加减一位数的进位和退位计算。
- 进行进位和退位的练习题。
第五周:长度的学习- 认识长度的概念,学习常用长度单位如米、厘米、千米等的关系。
- 进行长度的测量练习,学习使用尺子和软尺进行准确测量。
- 解决一些实际生活中的长度问题。
第六周:容量的学习- 认识容量的概念,学习常用容量单位如升、毫升的关系。
- 进行容量的测量练习,学习使用杯子、容量壶进行准确测量。
- 解决一些实际生活中的容量问题。
第七周:质量的学习- 认识质量的概念,学习常用质量单位如千克、克的关系。
- 进行质量的测量练习,学习使用天平进行准确测量。
- 解决一些实际生活中的质量问题。
第八周:二维图形的认识- 认识平面图形的概念,如圆、三角形、四边形等。
- 学习识别和绘制一些简单的二维图形。
- 进行一些二维图形的分类和比较练习。
第九周:二维图形的属性- 认识二维图形的边和角的概念。
- 学习识别和比较二维图形的边和角的数量、长度和大小。
- 进行一些二维图形的性质和特征的练习。
第十周:空间与立体图形- 认识空间的概念,了解长方体、正方体、圆柱体等立体图形的特点。
- 学习识别和绘制一些简单的立体图形。
- 进行一些立体图形的分类和比较练习。
以上是2024年青岛版三年级数学上学期的教学计划,希望能够帮助到您。
青岛版小学数学三年级上册教学计划
青岛版小学数学三年级上册教学计划一、教学目标设定对于青岛版小学数学三年级上册的教学,我们设定了以下教学目标:知识与技能:掌握整数、小数的基本概念和运算方法。
能够理解和应用长度、重量、时间等基本单位。
培养基本的空间观念和几何直觉。
能够利用数学知识解决日常生活中的简单问题。
过程与方法:引导学生通过探究、合作、交流的方式学习数学。
培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
教导学生运用数学工具进行实际操作和问题解决。
情感、态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣和热情。
培养学生的数学审美和数学文化素养。
强调数学的实用性和趣味性,让学生感受到数学在日常生活中的重要性。
二、教学内容规划整数与小数:整数的加减法、乘除法运算。
小数的认识、加减法运算。
度量衡:长度单位的转换与测量。
重量单位的转换与感知。
时间单位的认读与简单计算。
几何初步:平面图形的认识与特征。
简单图形的周长与面积计算。
方向与位置的初步认识。
数据处理:数据的简单收集与整理。
统计图的初步认识与制作。
三、教学方法选择启发式教学:通过问题情境,激发学生的学习兴趣,引导他们主动探索。
互动式教学:鼓励学生间的交流与合作,通过小组讨论等方式共同解决问题。
直观式教学:利用教具、多媒体等直观手段,帮助学生形成空间观念和形象思维。
游戏化教学:通过数学游戏、数学竞赛等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四、教学评价策略课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中程度等表现进行评价。
作业完成情况评价:通过批改学生的作业,了解学生对知识的掌握情况。
阶段性测试评价:定期进行单元测试,评估学生的学习效果,发现问题及时调整教学策略。
综合评价:结合学生的课堂表现、作业完成情况和测试结果,进行综合评价,为学生提供个性化的学习建议。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况,制定合理的教学进度表。
确保每个章节的教学时间分配得当,既不过于紧凑影响学生的学习效果,也不过于松散导致教学进度滞后。
青岛版新三年级数学上册教学计划
青岛版新三年级数学上册教学计划第一单元数的认识第一课认识1-101. 教学目标* 认识数1-10* 了解数的基本概念和数的特征* 能够用图形表示数的大小关系2. 教学重点* 认识1-10* 数的大小比较3. 教学难点* 认识6-10* 数的大小比较4. 教学计划* 通过玩具、数字卡片、数字墙等多种教学手段,让学生逐渐认识1-10* 通过将数字卡片和指示棒结合,引导学生初步认识数字大小比较,进而掌握数的大小关系第二课认识11-201. 教学目标* 认识数11-20* 掌握数的大小关系* 理解十位数和个位数的概念2. 教学重点* 认识11-20* 十位数和个位数的概念3. 教学难点* 十位数和个位数的概念* 掌握数的大小关系4. 教学计划* 根据学生原有的数的认识,引导学生认识11-20* 引导学生分析11-19和20之间的大小关系,进而理解十位数和个位数的含义第二单元数的运算第一课加法初步1. 教学目标* 理解加法的含义及其运算方法* 初步掌握加法运算2. 教学重点* 理解加法的含义及其运算方法* 初步掌握加法运算3. 教学难点* 理解加法的含义及其运算方法* 掌握加法运算4. 教学计划* 通过具体的实物、图形等,引导学生初步理解加法概念* 通过加法口诀等教学手段,帮助学生掌握加法运算第二课减法初步1. 教学目标* 理解减法的含义及其运算方法* 初步掌握减法运算2. 教学重点* 理解减法的含义及其运算方法* 初步掌握减法运算3. 教学难点* 理解减法的含义及其运算方法* 初步掌握减法运算4. 教学计划* 通过具体的实物、图形等,引导学生初步理解减法概念* 通过减法口诀等教学手段,帮助学生掌握减法运算。
2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册
2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章:生活中的数1.1 认识整百数1.2 认识分数1.3 认识货币2. 第2章:图形与几何2.1 认识线段、直线、射线和角2.2 认识平面图形2.3 认识方向和位置3. 第3章:数据的收集与整理3.1 数据的收集3.2 数据的整理3.3 统计图表4. 第4章:乘法与除法4.1 表内乘法4.2 乘法口诀4.3 除法初步认识二、教学目标1. 知识与技能:掌握整百数、分数、货币的概念;认识线段、直线、射线、角、平面图形、方向和位置;学会数据的收集与整理,以及统计图表的绘制;熟练运用表内乘法、乘法口诀和除法初步知识。
2. 过程与方法:培养学生动手操作、观察、思考、交流合作的能力,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:分数的概念、数据的收集与整理、乘法口诀、除法初步认识。
2. 教学重点:整百数的认识、图形与几何、表内乘法。
四、教具与学具准备1. 教具:教学课件、实物模型、挂图等。
2. 学具:学生用书、练习本、直尺、量角器、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,引导学生发现数学问题,激发学习兴趣。
2. 例题讲解:针对每个知识点,精选典型例题,详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习:设计有针对性的练习题,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论:分组讨论问题,培养学生交流合作的能力。
六、板书设计1. 知识点2. 重要概念、公式、方法3. 典型例题及解题步骤4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目:整百数的读写、比较大小分数的简单计算认识货币,进行简单换算识别平面图形,计算周长和面积表内乘法、乘法口诀、除法初步应用2. 答案:详细解答每个作业题,确保学生能够理解并掌握。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:布置一些拓展性的练习题,提高学生的思维能力,鼓励学生进行自主学习。
同时,开展数学实践活动,让学生在生活中学以致用。
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划教学目标:1. 培养学生对数学的兴趣,激发学生的数学思维能力;2. 帮助学生掌握基本的数学概念和操作技能;3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力;4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容和重点:1. 数的认识与比大小;2. 数的组成与拆分;3. 简单的加法和减法运算;4. 金钱的认识与计算;5. 时间的认识与计算;6. 空间的认识与几何图形。
教学计划:第一周:1. 数的认识与比大小- 学生通过观察物品数量,引导学生认识数字1-10,并掌握数字的顺序;- 进行小组活动,让学生用小贴纸贴出不同数量的物品;- 进行数的大小比较,让学生能够判断两个数的大小。
第二周:1. 数的组成与拆分- 引导学生认识数的结构,通过图形和物品进行数的组成与拆分的活动;- 进行小组活动,让学生用小贴纸贴出指定数字的组成;- 进行实际生活中的数的拆分,如把一些物品分成若干组。
第三周:1. 简单的加法和减法运算- 引导学生认识加法和减法的概念,通过手指操作、实物演示进行加法和减法的运算;- 让学生进行小组活动,进行简单的加减法运算;- 进行练习题,巩固加减法的运算。
第四周:1. 金钱的认识与计算- 引导学生认识人民币的面值和金钱的使用;- 通过实物演示和游戏进行金钱的计算和比较;- 让学生进行小组活动,进行金钱的计算和购物游戏。
第五周:1. 时间的认识与计算- 引导学生认识钟表的指针和表示时间的数字;- 通过实物演示和游戏进行时间的认识和计算;- 让学生进行小组活动,进行时间的计算和组织日常活动的安排。
第六周:1. 空间的认识与几何图形- 引导学生认识几何图形的形状、边数和角数;- 通过实物演示和游戏进行几何图形的认识和组合;- 让学生进行小组活动,进行几何图形的识别和组合拼图。
第七周:1. 复习和测试- 对前面几周学过的内容进行巩固和复习;- 进行小测验,测试学生对数学知识的掌握情况。
青岛出版社小学数学三年级上册教学计划
青岛出版社小学数学三年级上册教学计划青岛出版社小学数学三年级上册教学计划(精选9篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是店铺精心整理的青岛出版社小学数学三年级上册教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
青岛出版社小学数学三年级上册教学计划篇1一、班级学生情况分析我班共有学生10人,其中男生7人,女生3人。
学生的基础知识掌握较好。
因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学生良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质在原有基础上得到提高。
二、教学目标和要求1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义,会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6.认识时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。
7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的,进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
三、学困生辅导1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导循循善诱,给他们创造表现机会,鼓励他们。
三年级数学上册教案青岛版3篇
三年级数学上册教案青岛版3篇三年级数学上册教案青岛版篇1教学内容:分数的初步认识教学目标:1、认知目标:在看一看、想一想、折一折、说一说、估一估一系列活动中,理解分数的意义,初步认识几分之一,会读写分数。
2、能力目标:通过小组的合作学习培养学生的观察能力,动手操作能力和语言表达能力。
3、情感目标:在动手操作,观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得成功的体验。
教学重点及难点:重点:理解分数的意义,初步认识几分之一,会读写分数。
难点:理解分数的实际意义。
教学过程:(一)情境谈话,导入新课。
小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?(中秋节)中秋节有什么习俗呢?(赏月、吃月饼)(课件)同学们爱吃月饼吗?(爱)师:这里有4块月饼,怎样分给两个小朋友才公平呢?(课件)生:一人分2块,这样才公平。
师:数学上把“公平、一样多”叫做“平均分”(板书:平均分)师:如果有两块月饼,又该怎么分呢?(课件)生:每人分一块。
师:现在月饼只有一块(课件),还能平均分给两个小朋友吗?生:能。
(师板书:把一块月饼平均分成两份,)(课件演示分的过程)师:每人分得多少呢?(半块);半块用哪个数表示呢?用我们学过的数能不能表示出来呢?(不能,学生猜测1/2)师:对!就是 1/2,(课件出示1/2),谁知道1/2是个什么数?生:分数师:对!今天我们就来初步认识这个新朋友——分数。
(板书:分数的初步认识)【设计意图:让学生在熟悉的生活情景中经历由整数到分数的过程,着眼一个“探”字,抓住新旧知识间的连接点,知道学习“分数”的必要性。
】(二)动手操作,探索交流。
1、认识1/2师:谁能结合刚才分月饼的过程说一说1/2表示什么意思?(引导学生说出:表示把一个月饼平均分成两份,每份是它的二分之一。
) (板书:每份是它的二分之一)师:指名学生再次说说1/2的意思师:(师指另一份月饼)那这一份呢?(让学生明白另一份也是这个月饼的1/2)师:现在同桌相互说说1/2的意思。
青岛版小学数学三年级上册教学计划
青岛版小学数学三年级上册教学计划一、教材分析青岛版小学数学三年级上册教材是在二年级教学的基础上,以《标准》为依据,深化数学教学改革,以提高学生素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以“促进学生的发展”为实验教科书的主线,充分体现了课程标准的基本理念。
二、教学目标(一)知识与技能学会从具体事物中抽象出数学知识,实现数学知识的再创造。
能在解决问题的过程中学习选择有用的信息。
能用自己的语言描述图形的特征。
能利用所学知识解决简单的实际问题。
(二)过程与方法体验从现实世界中抽象出数学知识和在具体问题的应用中巩固所学知识的过程。
掌握加、减、乘、除的计算方法。
能选择合适的方法进行有关简单计算。
通过观察、操作、实验、猜测等活动发展初步的空间观念,能用简单的组合思想解决简单的实际问题。
(三)情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系,体会数学的乐趣。
获得一些初步的数学活动经验,能运用所学知识和方法解决简单的问题。
培养学习数学的良好态度和自信心。
通过一系列的数学活动,学会与同学合作交流,共同完成学习任务,树立团体意识。
三、教学措施创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。
培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
课内与课外相结合。
课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
重视培养学生分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
青岛版三年级数学上册教案(通用6篇)
青岛版三年级数学上册教案(通用6篇)青岛版三年级数学上册篇1第二课时教学与实践活动内容:认识几分之几,分数各部分的'名称、比较同分母分数的大小教学与实践活动过程:一、复习导入:(出示图片)涂色部分是多少?出示分数,学生涂色二、讲授新课1、成年人的头长占整个身长的多少?2、成年人上身的长约占整个身长的多少?3、八分之三是什么意思?(小组交流)你能在这条线段上表示一下吗?4、教学分数各部分的名称3分子——分数线8分母5、成年人下身的长约占整个身长的多少?你能说一说,写一写吗?6、成年人的上身长还是下身长?(小组讨论解决问题)(引导学生学会比较同分母分数的大小)三、练习1、自主练习2:看分数,涂颜色2、自主练习3:火眼金睛辨对错说一说对不对,为什么?3、自主练习4:先写出涂色部分所表示的分数,再比较大小。
(先自己写一写,再在小组中交流。
)4、自主练习5:写出下面的分数5、自主练习6:先说说题目的意思,再填空。
板书设计:分数的初步认识3分子——分数线8分母:分数的比较是学习的重点,也是难点,需要通过大量的练习来加强巩固与理解。
青岛版三年级数学上册教案篇2第四课时教学与实践活动内容:简单分数的加减法教学目标:1、学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数加、减法解决问题。
2、通过小组交流,合作探索,体验算法的多样化,培养初步的合作意识和创新能力。
3、经历提出问题、解决问题的过程,充分体验解决数学问题的成功感,增强学习数学的信心。
教具、学具准备:教学挂图教学与实践活动的过程:一、复习导入:1、出示分数,认读2、2/7是什么意思?3、举例说一个分数。
二、新授:1、同学们,我们已经知道,我们每一个人在成长过程中都会发生奇妙的变化。
当你长大成人的时候,身体各部分的比例会发生什么样的变化吗?出示挂图(引导学生观察画面。
)2、你能提出什么数学问题?(鼓励学生提出问题。
)3、出示问题1:成年人的躯干和下肢共占身长的几分之几?你能解决刚才提出的问题吗?(小组内交流)汇报:3/8+4/8=7/8全班交流算法:(1)3/8表示8份中的3份,4/8表示8份中的4份,3加4是7份,8份中的7份就是7/8。
青岛版小学数学三年级上册全册优质教案
青岛版小学数学三年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本数概念,提高对数认识。
2. 培养学生观察能力和空间想象力,能够识别和描述常见图形。
3. 使学生熟练掌握加减法和乘法运算,提高计算速度和准确性。
4. 培养学生时间观念和长度观念,解时间与测量基本知识。
5. 培养学生收集、整理数据能力,学会用数据说话。
三、教学难点与重点1. 教学难点:加减法运算中进位与退位,乘法口诀熟练运用,数据收集与整理。
2. 教学重点:数认识,图形识别,加减法和乘法运算,时间与测量,数据收集与整理。
四、教具与学具准备1. 教具:教学PPT,挂图,计算器,时间与测量工具。
2. 学具:学生用书,练习本,画图工具,计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中实例,引导学生发现数学问题,激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解:针对每个章节重点内容,设计典型例题,详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习:针对例题,设计相应练习题,让学生及时巩固所学知识。
4. 小组讨论:分组讨论练习题,培养学生合作意识和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书内容:各章节重点知识,典型例题,解题步骤,注意事项。
2. 板书形式:采用提纲式、图表式、对比式等形式,清晰明,便于学生理解。
七、作业设计1. 作业题目:(1)第一章:填空题、选择题、解答题。
(2)第二章:填空题、画图题、解答题。
(3)第三章:填空题、选择题、计算题。
(4)第四章:填空题、选择题、解答题。
(5)第五章:填空题、选择题、计算题。
(6)第六章:填空题、选择题、解答题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对教学过程中不足,进行自我反思,不断改进教学方法。
2. 拓展延伸:针对学有余力学生,设计拓展题,提高学生思维能力。
重点和难点解析:一、教学内容选择与安排我深知教学内容选择与安排是教学设计基石。
在上述教案中,我特别关注每个章节核心知识点提取和教学进度合理安排。
例如,在“生活中数”章节中,我计划通过生活实例引入数学概念,让学生感受到数学与日常生活紧密联系。
青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇
青岛版小学数学三年级上册教学计划青岛版小学数学三年级上册教学计划精选3篇(一)教学目标:1. 掌握数字0-100之间的认读、读写、比较、大小排序等基本数学概念。
2. 掌握加法和减法的基本运算方法,并能进行简单的运算。
3. 学会使用适当的数学工具进行计算和作图。
教学内容:第一单元:数字与算法1. 学习0-100的认读。
2. 学习数字的读写。
3. 学习数字的大小比较和排序。
4. 学习加法和减法的基本运算方法。
第二单元:数量与运算1. 学习数量的概念。
2. 学习加法和减法的实际应用。
3. 学习掌握加法和减法的进一步运算。
第三单元:积与商1. 学习乘法和除法的概念。
2. 学习乘法和除法的运算方法。
3. 学习解决实际问题的应用。
第四单元:长度和重量1. 学习长度和重量的基本概念。
2. 学习测量长度和重量的方法。
3. 学习解决与长度和重量相关的问题。
第五单元:容量和时间1. 学习容量和时间的基本概念。
2. 学习测量容量和时间的方法。
3. 学习解决与容量和时间相关的问题。
教学活动安排:1. 利用图片、实物、游戏等教具,直观地教授数字的认读、读写、比较、排序等基本数学概念。
2. 运用故事、情境等方式,让学生理解加法和减法的实际应用。
3. 利用数学游戏、实际操作等形式,培养学生的操作能力和解决问题的能力。
4. 进行小组合作学习、角色扮演等活动,培养学生的合作意识和创造力。
5. 制定练习册、作业本等方式,让学生巩固所学内容。
6. 定期进行小测验和综合性评价,检查学生的学习情况。
评价方法:1. 观察学生的课堂参与情况,评价其学习态度和学习积极性。
2. 定期进行小测验,评价学生对所学知识的掌握程度。
3. 对学生的作业进行评价,评价学生在解决问题时的思考能力和解题方法是否正确。
4. 进行期末考试或大作业,检查学生对全部知识的整体掌握情况。
备注:该教学计划仅供参考,具体实施情况可根据学生的实际情况进行调整。
青岛版小学数学三年级上册教学计划精选3篇(二)教学目标:1.使学生学会认识和书写从0到9的数字,并能正确念出数字的名字。
2023年青岛版小学数学三年级上册教学计划
2023年青岛版小学数学三年级上册教学计划一、教学目标:1. 能够轻松运用1-100以内的数进行加减法运算;2. 能够正确理解和运用逆运算的概念;3. 能够掌握三位数与两位数的加减运算;4. 能够理解利用数轴进行数的比较。
二、教学重点:1. 数的加减法运算;2. 逆运算的理解和应用;3. 三位数与两位数的加减运算。
三、教学难点:1. 三位数与两位数的加减运算;2. 利用数轴进行数的比较。
四、教学内容和活动安排:第一课:认识数(1课时)1. 教师呈现一些整数,让学生观察数的特征,并进行分析,引导学生认识数。
2. 利用工具材料,让学生参与分类数的活动,进一步认识数。
3. 结合实际生活,引导学生用数来表达、比较、排序等。
第二课:数的加法(2课时)1. 呈现实际问题,引导学生用数进行加法运算。
2. 利用图表、数轴等工具,让学生积极参与数的加法运算。
3. 进行有趣的游戏活动,加深学生对加法运算的理解和应用。
第三课:数的减法(2课时)1. 呈现实际问题,引导学生用数进行减法运算。
2. 利用图表、数轴等工具,让学生积极参与数的减法运算。
3. 进行有趣的游戏活动,加深学生对减法运算的理解和应用。
第四课:逆运算(1课时)1. 通过游戏活动,引导学生理解逆运算的概念和作用。
2. 利用具体实例,让学生进行逆运算的实际操作及应用。
第五课:三位数与两位数的加减法(3课时)1. 通过实际问题和图表,引导学生进行三位数与两位数的加法运算。
2. 利用数轴和图表,让学生进行三位数与两位数的减法运算。
3. 进行有趣的游戏活动,帮助学生巩固和应用所学的知识。
第六课:数的比较(1课时)1. 引导学生认识数的大小概念,利用数轴进行数的比较。
2. 进行比较活动,让学生练习数的大小比较。
五、教学方法:1. 提问法:教师通过提问,激发学生的思考和分析能力。
2. 演示法:教师通过示范,让学生理解和掌握解题方法和步骤。
3. 合作学习法:学生在小组内合作,通过讨论和交流,互相帮助理解和解决问题。
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划(五篇)
2024年青岛版三年级数学上学期教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的数学学习方法和习惯,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生良好的数学运算能力,包括加减法、乘法和除法的基本运算,及时巩固和提高他们的计算能力。
3. 培养学生对数学概念的理解和掌握,包括数的大小比较、数的拆分和合并、数的顺序、数的表达等。
4. 培养学生对几何图形的认知和绘制能力,包括直线、曲线、平行线和垂直线、正方形、长方形、三角形等。
5. 培养学生数学问题解决的能力,提高他们的实际应用能力。
二、教学内容第一单元:数的认知与运算(4周)1. 数的概念、认读与表达2. 数的比较与排序3. 数的拆分与组合4. 数的加减法运算第二单元:空间与几何(3周)1. 直线和曲线2. 平行线和垂直线3. 正方形和长方形4. 三角形第三单元:数据的收集与统计(3周)1. 数据的收集2. 按照规律进行排序3. 数据的统计和分析第四单元:应用题解决(4周)1. 简单的应用题解决2. 运用所学知识解决生活中的实际问题3. 提高解决问题的方法和思维能力三、教学方法1. 教师讲授与示范法:通过教师的指导和示范,帮助学生正确理解和掌握数学概念和运算方法。
2. 合作学习法:组织学生进行小组合作学习,通过交流和合作完成课堂任务,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 实践探究法:通过实际操作和探究活动,让学生亲自参与到数学活动中,提高他们对数学的实际应用能力。
四、教学过程第一单元:数的认知与运算1. 数的概念、认读与表达小组活动:让学生分组互相出题,通过提问和回答的方式,帮助学生快速掌握数字的认读和表达方法。
2. 数的比较与排序教师讲授:通过比较图形大小和排序的练习,让学生培养正确的数学思维和逻辑能力。
3. 数的拆分与组合实践探究:通过实际物品的拆分和组合,让学生掌握数的拆分和组合的方法和技巧。
4. 数的加减法运算合作学习:组织学生进行小组合作学习,通过解决实际问题的方式,加深对加减法运算的理解和掌握。
青岛版小学数学三年级上册教学计划
青岛版小学数学三年级上册教学计划一、教学目标本学期的教学目标是帮助学生建立数学思维,提高解决问题的能力,培养学生对数学的兴趣和爱好。
具体目标如下:基础知识掌握:确保学生掌握整数的四则运算,理解基本的数学概念。
逻辑思维培养:通过解决实际问题,培养学生的逻辑思维和推理能力。
学习习惯养成:培养学生良好的学习习惯,如预习、复习、认真听讲等。
数学应用意识:让学生认识到数学在日常生活中的应用,提高数学应用意识。
二、教学内容安排第一单元:整数的认识与运算课时1-3:整数的读法、写法和比较大小。
课时4-6:整数的加法和减法运算。
课时7-9:整数的乘法和除法运算。
第二单元:长度单位与测量课时10-12:长度单位的认识,如米、厘米。
课时13-15:测量物体长度的方法和技巧。
第三单元:时间和日期课时16-18:时间单位的认识,如小时、分钟、秒。
课时19-21:日期和日历的认识,如年、月、日。
第四单元:图形初步课时22-24:平面图形的认识,如正方形、长方形、三角形。
课时25-27:图形的拼组和分割。
第五单元:应用题课时28-30:简单的应用题解题方法。
课时31-33:生活中的数学问题,如购物、旅行等。
三、教学方法情境教学:通过创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣。
游戏教学:利用数学游戏,让学生在玩中学,提高学习效率。
探究学习:鼓励学生主动探究,发现数学规律。
分层教学:根据学生的不同水平,实施分层教学,满足不同学生的需求。
四、评价方式课堂表现:观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性等。
作业检查:检查学生的作业完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
单元测试:每个单元结束后进行一次测试,检验学生对本单元知识的掌握。
期中/期末测试:全面评估学生一学期的学习情况。
五、教学资源教材:青岛版小学数学三年级上册。
教辅资料:相关习题集、参考书籍。
多媒体资源:教学视频、动画等。
六、教学进度安排第1-2周:完成第一单元的教学。
第3-4周:完成第二单元的教学。
青岛版三年级数学上册教案(精选14篇)
青岛版三年级数学上册教案(精选14篇)三年级数学上册教案篇1教学目标:1、在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置,或根据平面位置确定物体。
2、体会生活中处处有教学,产生对数学的亲切感,朋友初步的空间观念。
教学重点:确定位置的方法。
教学难点:描述物体的位置。
教学准备:电脑课件,学生操作材料。
教学过程:一、导入动物王国举行运动会,许多小动物都高高兴兴地参加了,你们看,都有谁呢?你喜欢哪一个小动物,能说说它的位置吗?(出示电脑图片)二、学习新知。
小朋友都有自己喜欢的动物,可是它的'位置却没有表达清楚。
第几排是怎样确定的,第几个又是怎样的呢?让我们来听听小猴是怎样说的?播放电脑媒体课件:小猴(我在第一排第一个)小乌龟(我在第二排第三个)听了它们的话,你能找一找哪儿是第一排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第三排?第四排呢?那么第几个应该从哪边开始数呢?指着图看看。
从上面的这幅图上,我们知道了排数一般从前往后的,个数一般从左往右数,要讲清楚一个小动物的位置,就要说明它在第几排,第几个?(同时出示媒体课件)三、试一试1、小动物的位置讲清楚了,那你自己的位置呢?同学们,从右往左数,可以这样确定,第一小组,第二小组,第三小组……第几个一般从前往后数。
谁来试试说说自己的位置?()在第3组第2座?()做在第4组第4座?2、师里来了新同学,请同学们来帮他们找找位置?根据给出的信息确定自己的位置,在相应的位置上打“√”。
A同学:第3组第2座B同学:第2组第5座C同学:第4组第3个电脑课件展示,集体校对。
四、闯关练习1、电脑出示题目一:根据题目给出的消息,要求正确说出小动物所在的位置。
出示电脑课件,学生观察图片。
2、怎样才能很快找到座位,在小组交流。
出示小朋友的电影票(第几排几号),学生回答正确后,进行表扬鼓励。
3、找图书。
(帮图书管理员来找图书)说出什么书在第几层第几个,正确说出它们的位置。
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青岛版三年级上册数学教学计划
一、学生基本情况分析:
三年级两个班现有学生54人,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。
根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。
好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。
中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。
差生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。
在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。
二、教材分析
三年级上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数:除法的口算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形:在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。
初步认识平移、旋转现象;认识周长和周长单位,会进行长方形、正方形的周长计算。
实践与综合运用:感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日。
统计与概率:数据的收集与整理
三、教学目标
(一)知识目标
1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两三位数乘一位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算,并解释估算的过程,初步形成估算意识。
3、在具体情境中,感受并认识时、分、秒,并能进行简单的换算。
4、结合实例认识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算。
发展学生的观察、想象和操作能力,形成初步的空间观念。
5、探索并掌握长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。
6、结合实例,进一步感知平移和旋转现象。
7、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。
并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。
形成初步的创新意识和实践能力。
8、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。
对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。
9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。
在实践活动中,初步了解分析、研究问题的思路与方法。
10、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。
在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动,主动克服数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
(二)情感与态度目标:
1、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。
四、教学重点、难点
乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算,这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象,是教学难点。
五、教学措施及预期目标
1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。
强化学生的问题意识。
要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。
多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。
六、教学进度建议
本册教科书安排了80课时的教学内容,另外有4课时留作机动,便于教师创造性地安排教学。
书中各部分内容的教学课时安排进度如下:
(一)风筝厂见闻——两三位数除以一位数(一) 10 课时(二)走进新农村——位置与变换 4 课时实践活动——变化的影子 1 课时(三)采摘节——混合运算 10课时(四)庆元旦——时、分、秒的认识 4 课时(五)美化校园——图形的周长 4 课时(六)采访果蔬会——两三位数除以一位数(二) 10课时(七)美丽的街景——两位数乘两位数 12 课时
(八)绿色生态园——解决问题 6课时实践活动——点击双休日 1课时(九)我家买新房子了——长方形和正方形的面积 8课时智慧广场 1课时(十)我当小厨师——分数的初步认识 6课时(十一)谁长得快——数据的收集与整理(二) 2课时回顾整理——总复习 5课时。