人教版七年级下册生物《科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜》
人教版七年级下册生物：科学 技术 社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜
外部刺激造成的损伤，如佩戴 隐形眼睛；光污染；细菌、病 毒感染等
3、当角膜损伤严重造成失明后，能 否通过治疗使患者恢复光明。
角膜移植术
二、关于角膜移植
角膜移植是利用异 体的正常透明角膜组织, 取代置换混浊、病变的 角膜组织,从而使患眼 复明或控制角膜病变的 手术,是眼科中重要的 复明手术之一。该手术 为目前同种异体器官移 植中成功率最高的—种。
三、关于角膜捐献
2019年6月6日 第24个全国“爱眼日”
主题：
共同呵护好孩子的眼睛， 让他们拥有一个光明的未来
小组活动
爱眼日宣传绘画、手 抄报、手工作品等
三、关于角膜捐献
a.目前世界各国都是无偿自愿捐献。 b.捐献者年龄以5-60岁为好，可放宽到70岁。 c.眼角膜是不需要配型,移植后排斥反应低。 d.某些传染性疾病或恶性肿瘤及某些眼部疾 病患者的角膜不能用于移植。 e.近视、远视、弱视的人都可以捐献角膜。 f.捐献的角膜一般情况下是一对一 g.捐献者的个人情况是保密的
两只葡萄黑又亮， 只能欣赏不能吃。 白天陪我看世界， 晚上伴我入梦Fra bibliotek。 (打一器官)
帮我们画个鼻子吧
科学、技术、社会
角膜移植、角膜捐献和人造角膜
点击此处可添加副标题
眼球结构
虹膜 角膜 瞳孔
晶状体
视网膜 玻璃体
一、关于角膜
1、角膜的结构特点及其功能
角膜是无色透明的，可以透过 光线，折射光线，保护眼球内 容物、维持正常眼内压的作用。
人教版初中生物七年级下册 科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜-全国一等奖
第四单元第六章第一节《人体生命活动的调节》
科学·技术·社会《角膜移植、角膜捐献和人造角膜》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：1、描述眼球结构以及主要组成部分的功能。
2、概述视觉的形成过程。
3、说出近视的成因以及预防方法。
4、了解有关角膜移植、角膜捐献和人造角膜的技术。
（二）能力目标：1、学会合作与交流。
2、通过自主学习，分析资料，发现问题并找到解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观：1、认同应爱护眼睛，保护视力。
2、关爱和帮助有视觉障碍的人群。
二、教学重难点
（一）重点：眼球结构功能、视觉形成过程
（二）难点：眼球结构功能、角膜移植的概念。
三、教学设计思路
学生在学习了《人体对外界环境的感知》后，已经基本掌握了眼球的结构及功能，对视觉的形成也有一定的了解。
本节课引导学生阅读《角膜移植、角膜捐献和人造角膜》，一方面通过“角膜移植对患者的重大意义”与“角膜来源严重缺乏”这一矛盾，使学生认识到角膜捐献的重要性，同时渗透情感、态度和价值观的教育。
另一方面，关于人造角膜的内容，可使学生进一步了解到科学技术如何造福人类社会，关注科学、技术与社会的相互关系。
四、教学准备
多媒体课件、视频、音频、眼球结构模型
五、教学过程
六、板书设计
科学·技术·社会《角膜移植、角膜捐献和人造角膜》
一、眼球的结构和功能
二、视觉的形成过程
三、角膜移植、角膜捐献和人造角膜。
人教版七年级生物下册《 科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜》公开课课件_12
角膜移植
角膜移植就是将患病的眼角膜组织切除，换上清澈 透明、具有正常功能的眼角膜的手术。 根据角膜病变的部位，如果在中央，那么仅换取中央 部分；位于角膜边缘，则换取边缘病变的角膜就可以了。
角膜移植优势： 角膜本身不含血管，使角膜移植的成功率 位于其他同种异体器官移植之首。
角膜捐献
只要没没有角膜疾病，就可以在当地眼库办理角膜捐献手续。这 样，志愿捐献眼角膜者一旦去世，就可以进行角膜捐献。 （最好在志愿者去世6~8h之内）。
MusicRadio中国TOP排行榜年度最佳金曲《心火》，（获奖） 音乐风云榜年度盛典最受欢迎新人，（提名） 微博之夜微博年度人气奖，（获奖） 安徽卫视国剧盛典“观众喜爱的影视歌曲演唱人”，（获奖） 腾讯微盛典最具人气女歌手，（获奖） 2015 年4月，第41981号小行星已被命 女性传媒大奖之榜样人物，（获奖） 名为“姚贝娜” (Yaobeina) 音乐风云榜新人盛典最佳EP《心火》，（获奖） 2015 年9月26日，姚贝娜的雕像在石门 时尚健康盛典荣获抗癌大使，（获奖） 峰纪念公园落成揭幕。 电视剧权力榜最具影响力电视剧歌曲，《红颜劫》，（获奖） “金号奖”十大金牌歌手，（获奖） CCTV-MTV音乐盛典内地年度最佳新人，（提名） 单曲，《只因为爱》，被中歌榜评为“，恒星，歌”，（获奖） 中歌榜最佳女歌手，（提名） 第九届，CCTV-MTV音乐盛典内地年度最受欢迎潜力歌手，（获奖） 第十三届，CCTV青年歌手电视大奖赛流行，唱法，金奖，（获奖） 第十二届，CCTV青年歌手电视大奖赛通俗唱法银奖，（获奖） MusicRadio中国TOP排行榜年度最佳女歌手，（获奖）
人工角膜的应用
各抒己见：
在日常生活中，你是怎样保护你的眼睛的？
1、科学用眼
新人教版七年级生物下册《第六章 人体生命活动的调节 角膜移植、角膜捐献和人造角膜》课件_7
角膜移植、角膜捐献和人造角膜
关爱和帮助有视觉障碍的人群
角膜疾病：
圆 锥 角 膜
病 毒 性 角 膜 炎
角膜特点：
1、透明的组织﹐在屈光系统中占有重要地位。 2、角膜为感觉神经丰富的组织 3、角膜是无血管的组织﹐故为“免疫赦免”组织﹐ 若行异体移植不易发生排斥反应。
角膜移植
角膜移植就是将患病的眼角膜组织切除，换上清澈 透明、具有正常功能的眼角膜的手术。
• 下面这些供体的角膜不能用于移植：1.某些传染 性疾病，如艾滋病、梅毒、狂犬病、破伤风、麻
风、白喉、病毒性肝炎、脑炎、脊髓灰质炎等。 2.恶性肿瘤已侵犯眼组织者以及患有白血病、霍 奇金病等。3.某些眼部疾病如眼前段恶性肿瘤、
视网膜母细胞瘤、病毒性角膜炎、角膜变性或疤
痕、青光眼、虹膜睫状体炎、化脓性眼内炎以及 做过内眼手术者等。
• 角膜移植材料根据其来源可分为活体捐赠 与尸体捐赠。活体捐赠，顾名思义供体是
活人，因外伤、视神经疾患、颅内疾患等
原因导致失明（无光感）而角膜却完好无
损。但目前国内的角膜移植材料绝大多数 还是来源于新鲜尸体。一般情况下6个月 ~60岁且角膜健康者均适合，尤其死于急性 疾病或外伤者，其中以18~35岁者最佳。6 个月以内的婴儿与90岁以上的老年人因其 角膜功能差，一般来说不适合捐献。
人工角膜的应用
• 目前，国际国内进行人工角膜研发的机构不少， 但大多止步于临床试验阶段。此次完成的重大科 研成果“艾欣瞳”主要由中国再生医学国际有限 公司与第四军医大学组织工程研发中心联合开发 ，历时10年，受到国家“863计划”支持，是我 国第一个也是惟一一个完成临床试验的高科技角 膜产品，完全由我国科学家自主研发并拥有完整 的自主知识产权，已经在国内申请了相关专利， 同时已经建成了产业化的规模生产基地。
角膜移植、角膜捐献和人造角膜
科学·技术·社会《角膜移植、角膜捐献和人造角膜》教学设计一、教材分析：（一）教材地位和作用：《角膜移植、角膜捐献和人造角膜》是人教版生物学七年级下册第四单元《生物圈中的人》第六章《人体生命活动的调节》的第一节中的“科学·技术·社会”，主要讲述了角膜移植、角膜捐献和人造角膜，是这一学期教材的拓展活动内容。
本节简述角膜移植、角膜捐献以及人造角膜，培养学生的收集与整理信息的能力，并学会用科学的角度解释问题，树立无私奉献以及感恩的精神。
（二）教学目标：1.知识与技能：（1）了解角膜移植、角膜捐献和人造角膜；（2）了解自愿无偿捐献角膜的相关规定。
2.过程与方法：（1）通过对角膜移植术的学习，培养学生的收集与整理信息的能力和语言表达能力；（2）通过自主学习、合作探究、亲身体验等活动，提高学生学习兴趣，培养学生用科学解释问题的能力。
3.情感态度与价值观：（1）积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流和合作精神；（2）关注我国科学前沿研究成果，树立民族荣辱感，培养学生无私奉献和感恩的精神。
（三）教学重难点：1.教学重点：了解角膜移植、角膜捐献和人造角膜。
2.教学难点：关注我国科学前沿研究成果，树立民族荣辱感，培养学生无私奉献和感恩的精神。
二、学情分析：七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。
眼睛是很多动物的重要器官，学生通过日常生活经验已经对眼睛有一定的认识，但角膜移植、角膜捐献和人造角膜的知识比较缺乏。
而角膜移植所涉及的名词概念较多，学生容易混淆，另外本节课的难点在于培养学生无私奉献与感恩的思想情感。
因此，教学中如何让经验成为本节内容的切入点，如何将知识点生发为系统性知识，如何运用多种手段将教学内容形象直观化，是本节课突破常规教学的关键。
三、教法学法：1、教学方法：本节课主要运用分析讨论法、直观教学法，制作与本课相适应的课件，以多媒体手段辅助教学，让学生不仅动耳听，还要动眼看、动口说、动脑想。
人教版初中生物七年级下册 科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜-市赛一等奖
第一节人体对外界环境的感知科学٠技术٠社会角膜移植、角膜捐赠、人造角膜【教材分析】本课是《人体生命活动的调节》的第一节的科学٠技术٠社会，主要内容有角膜移植，角膜捐赠和人造角膜。
重点是角膜移植的过程，角膜捐献供不应求的现状，以及人造角膜的介绍。
由于角膜致盲是现在人类致盲的重要因素，其致盲率现在仅次于白内障致盲，本课知识也可让学生了解角膜的重要性，并让学生的认同捐献角膜者的伟大以及人造角膜的重要性，所以本课也是本节的一个重点分支。
【教学目标】（一）知识与技能1．描述什么是角膜移植和人造角膜。
2．概述角膜移植的过程。
（二）过程与方法1．概述角膜移植的过程。
2、认同角膜捐献，和人造角膜研发的重要性。
（三）情感、态度、价值观1、认同角膜捐献者的伟大，树立捐献意识。
2、认同人造角膜的必要性和重要性，培养学生的爱国情感和为科学事业奉献的精神。
【教学重难点】1．教学重点角膜移植术，角膜捐赠和人造角膜。
2．教学难点角膜移植术，人造角膜。
【教学准备】1.教师准备：制作PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】【板书设计】第一节人体对外界环境的感知科学٠技术٠社会角膜移植、角膜捐赠、人造角膜一、角膜移植1、角膜：透明，神经敏感，免疫赦免2、角膜病3、原因4、角膜移植：正常的角膜替换损坏的角膜二、角膜捐赠：供不应求三、人造角膜【课后反思】本章的重要概念是“神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动”。
可视环境的变化是人体进行各种调节的重要组成部分，因此，作为本章的起始节的科学٠技术٠社会部分，本课内容旨在引导学生学习“角膜这一重要结构，以及角膜病和角膜移植术”，重点内容是角膜移植术。
在此基础上，教材还介绍了进行角膜移植术的两种供体：捐献角膜和人造角膜。
教师采取观察与讨论相结合的方式组织教学，结合学生已有的知识和生活实际，引导学生在观察讨论的基础上对知识进行总结归纳。
人教版七年级下册生物：科学 技术 社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜
当物体朝你迎面飞来，你是如何 看到它的呢？它反射的光线经过了你 眼球的哪些结构呢？
视觉的形成过程
物体 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体
视网膜 视觉神经 大脑皮层
(感光细胞)
(视觉中枢)
视觉的形成需要哪些条件？
✓ 眼球完好 ✓ 视神经完好 ✓ 大脑正常
海伦·凯勒 美国著名作家、教育家、慈善家、社会活动家
人教版七年级下册第四单元第六章
第一节 人体对外界环境的感知
第一课时 眼和视觉
请大家以小组为单位，利用眼球模 型和课本眼球结构图，探究以下内容：
1.眼球的基本结构有哪些？
2.各个结构行使什么功能？
眼球的基本结构
1. 结合相机的结构，分析它与眼球的结构有什 么共同之处。
2. 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是哪个结构发 生了变化？下面两幅图哪个是在中午，哪个 在傍晚？
经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学 会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作。
请你结合课本81页，思考以下几个问题： 1.造成近视的原因是什么？ 2.如何矫正近视？ 3.预防近视我们应该避免哪些行为？提
倡哪些行为？
近视及其预防
➢ 晶状体曲度过大
— 眼球前后径 —
➢ 眼球的前后径过长
人教版七年级下册生物：科学 技术 社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜
科学 技术 社会
白内障是第一大致盲眼病
角膜盲病是仅次于白内障的第二大致
盲眼病，并且每年增加150~200万病例。 目前世界上约有6000万名角膜盲患者， 其中我国大约有400万。我国每年新增10 万角膜盲患者。
• 有哪些眼病可以ห้องสมุดไป่ตู้致角膜盲呢？
•
1.感染性角膜病：较一般的原因有细菌感染、真菌感染(常有植物划伤史)、病毒性角
角膜周边部逐渐进行性变薄，轻微碰撞即发生穿孔，发生不规则散光)、各类双眼对称性
角膜营养不良、维生素A缺乏导致角膜软化症。
•
4.圆锥角膜：不明原因的角膜扩张(有认为与过度揉眼或戴角膜接触镜有关)。
•
5.眼外伤：锐器的直接外伤、酸碱化学伤、热烧伤等直接损伤角膜。
•
6.眼睑原因：多发生在面神经麻痹导致眼睑闭合不全或眼外伤后眼睑缺损等使眼睑
角膜移植、角膜捐献 和人造角膜
观察眼睛 外部
眉毛 睫毛
眼睑
睫状体 瞳孔
角膜
晶状体 玻璃体
巩膜 脉络膜 视网膜
眼球结构示意图
视神经
回顾眼球结构和视觉的产生
1、眼球结构 （1） 角膜 :无色,透明,位于眼球正前方。 （2）晶状体 :像凸透镜,能折射光线。。 （3） 瞳孔 :光线的通道,明亮处瞳孔缩小 ,黑暗处 放大 。 （4） 虹膜:有色素,中央有瞳孔。 （5） 巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构。 （6） 脉络膜 :含有丰富的血管和色素。 （7） 视网膜 :含有对光线敏感的细胞,能感受光的刺激。
人教版七年级生物下册《科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜》公开课教案_10
科学技术社会角膜移植.角膜捐献人工角膜教学目标
1.了解角膜移植角膜捐献和人工角膜
2.是学生认识到角膜捐献的重要性
3.关注科学技术与社会的相互关系
教学重难点
了解角膜供需矛盾，使学生认识到角膜捐献的重要性
教学过程
一．引课
1.利用美景引出眼睛的重要性
二．角膜移植
1.简介角膜移植(视频)
a.我国角膜移植技术足够成熟
b角膜移植大于费用3万左右
2角膜来源我国角膜主要来源靠捐献
三．角膜捐献
1观看角膜捐献者，能给别人带来光明的人
2.角膜捐献的困境
四.人工角膜
科技的发展推动医学的发展来造福人类
五.献给角膜捐献者的歌
六.作业致角膜捐献者。
人教版七年级下册生物《科学·技术·社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜》
选择题
1某人的头枕部遭到重击，引起心跳和呼吸停
止，危及生命。这主要是由于损伤了（D ）
A 大脑 B 脊髓和脊神经 C小脑 D 脑干的基本生命活动中枢 2杂技演员在表演走钢丝节目时，协调身体平
衡动作的器官主要是（ B ）
A 大脑 B 小脑 C 脊髓 D 脑干
3神经元的结构中，能传递信息的结构是（ D）
上课铃声响起 快步走回教室 迅速找到课本 手指灵巧地将书翻到上节课的内容
这一连串的活动是如此协调有序，主要靠的是神经系统的调节作用
神经系统为什么有那么完善 的调节作用呢?
患者1
患者2
患者3
患者4
症状
发病原 因
四肢没任何损 伤，一侧肢体 不能活动。
脑血栓
下肢没损伤，右下肢麻木， 脑颅内长
形成截瘫： 疼痛
躯体运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
脊髓：位于脊柱的椎 管内，上端与脑相连。
功能：能对外界的刺激产
生有规律的反应，还能将 对这些刺激的反应传导到 大脑，是脑与躯干、内脏 之间联系的通道。
脑神经
脊神经
神经系 统功能
中枢 神经 系统
大脑 具有感觉、运动、语言等生命活动功能区 脑 小脑 使运动协调、准确，维持身体平衡
3．胸段脊髓完全横断的病人，为什么会出现大小 便失禁？
练习：
1、神经系统包括 中枢神经系统 和 周围神经系统 。 2、脑和脊髓是 中枢神经 系统。 3、 神经元 是神经系统结构和功能的 基本单位，它又叫 神经细胞 。它的 结构包括 细胞体 和 突起 。 4、神经元的功能是 ：接受刺激，产生冲动，
传导冲动
有肿瘤，
下肢丧失运
压迫大脑，
动功能，大
新人教版七年级生物下册《四单元 生物圈中的人 角膜移植.角膜捐献和人造角膜》课件_4
讨论
• 红十字会建立了眼库，接受志愿者捐献眼角膜。你是否愿意死后捐献眼角 膜？
科学 • 技术 • 社会
角膜移植 角膜捐献 人造角膜
角膜移植
• 据统计，我国因外伤和各种角膜疾病而致盲的患者就有数百万之多，其中 青壮年约占70%。对于这些患者，一旦把损坏的角膜切除，换上健康的角 膜，他们就会重见光明。这种手术叫做角膜移植术。
• 角膜移植就是用正常的眼角膜替换患者现有病变的角膜，使患眼复明或控 制角膜病变，达到增进视力或治疗某些角膜疾患的治疗方法。一些引起患 者严重视力受损甚至是失明的角膜疾病，通过进行角膜移植的方法，完全 可以治疗，帮助这些不幸的患者远离痛苦。因为角膜本身不含血管，处于 “免疫赦免”地位，使角膜移植的成功率位于其他同种异体器官移植之首。
人造角膜材料：无机材料
人造角膜材料：有机材料
自体人造角膜
• 2010年，据国外媒体报道，加拿大和瑞典研究人员使用人造眼角膜成功 使一些眼疾病人恢复视力，避免了致盲的危险。这些病人的治疗效果与接 受眼角膜捐赠的效果几乎相同。这一突破性进展将给上百万盲人带来复明 的希望。
• 研究人员使用患者本人身体组织和胶原蛋白在实验室中培植出胶体合成物， 然后将其塑成角膜形状，用以代替病人眼中受损的角膜组织。残存的健康 细胞和神经会逐渐包裹并吸收这一人造角膜，直至完全合为一体。
角膜移植的分类
角膜移植的分类
角膜捐献
• 角膜移植材料根据其来源可分为：活体捐赠与 尸体捐赠。
• 角膜捐献是指在逝世后捐出眼角膜以帮助因角 膜病变而失明的人重见光明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人造角膜的种类
国外有以玻璃、硅胶等为原料研发制作的人工角膜，但 这些人工角膜均为人造高分子化学材料制成，存在生物相容 性、力学特性差，临床试验效果不佳；
加拿大和瑞典的科学家们，利用人体胶原蛋白，在一种 特殊酵母中发酵培养出了这种人造角膜，在已经进行的多例 病例治疗中；
由中国海洋大学角膜组织工程实验室研制的组织工程人角 膜内皮（简称人工角膜内皮）成功完成兔、猫和猴的角膜移 植实验，这在国际上尚属首次。
它由异种角膜经脱细胞特殊工艺多级处理，去 除了角膜中的细胞、杂蛋白、多糖等抗原，保留了 天然角膜基质胶原蛋白结构，生物相容性好，安全 性高，能与周围组织快速整合，并随着自身细胞的 迁入改建，移植角膜逐渐透明，患者视力也逐渐恢 复。
我国捐献角膜人数有限
人造角膜 眼角膜捐献倡议书
资料2： 一些引起患者严重视力受损甚至是失明的角膜 疾病，通过进行角膜移植的方法，完全可以予以治疗，帮 助这些不幸的患者远离痛苦。因为角膜本身不含血管，处 于“免疫赦免”地位，使角膜移植的成功率位于其他同种 异体器官移植之首。
著名歌手姚贝娜，代表作甄嬛传 《红颜劫》《金缕衣》、《如果没有 你》、《随他吧》、《时间都去哪 了》……
因罹患乳腺癌不幸去世，捐出了 眼角膜，先后帮：捐献者本人及直系亲属委托人签署《角 膜自愿捐献同意术》，争取所有密切关系的直系亲属一致同 意；发放带有眼库或相关机构联系方式的“角膜捐献卡”； 捐献者去世后，委托人第一时间与眼库或相关机构联系；眼 库或相关机构工作人员现场进一步确认后摘取眼组织，送返 眼库，经检测排除禁忌后分配给临床使用。
角膜移植、角膜捐献、人造角膜
资料1： 根据世界卫生组织的调查，角膜盲是仅次于 白内障的第二大致盲眼病。中国目前角膜盲约为400万名， 并且每年新增10万多病例，在这些患者当中，绝大多数人 可以通过角膜移植重见光明。但是由于多方面因素，我国 各地眼库的角膜来源奇缺，每70人中只有1人能接受捐献， 不少患者只能被动地等待。