关于如何做好课题结题工作的要点
怎样课题工作总结
怎样课题工作总结
在工作中，经常会遇到需要完成一定课题的情况，而如何有效地总结和归纳课
题工作是非常重要的。
以下是我对这个问题的一些思考和总结。
首先，课题工作总结需要系统性和全面性。
在总结课题工作时，我们需要对整
个课题的过程、方法、结果和结论进行全面的梳理和总结。
这包括课题的背景和意义、研究的目的和问题、研究方法和数据来源、研究结果和结论等方面。
只有全面地总结了课题工作，我们才能对工作的成果有一个清晰的认识，为今后的工作提供有力的支持。
其次，课题工作总结需要客观性和真实性。
在总结课题工作时，我们需要客观
地反映课题工作的实际情况，不夸大不缩小，不隐瞒不掩饰。
只有客观地总结了课题工作，我们才能对工作的优点和不足有一个清晰的认识，为今后的工作提供有益的借鉴。
最后，课题工作总结需要深度和广度。
在总结课题工作时，我们需要深入地挖
掘课题工作的内涵和外延，不仅要总结工作的表面现象，更要总结工作的深层次内涵。
只有深度地总结了课题工作，我们才能对工作的本质和规律有一个清晰的认识，为今后的工作提供有力的指导。
总之，课题工作总结是一项重要的工作，需要系统性和全面性、客观性和真实性、深度和广度。
只有做到这些，我们才能真正地总结好课题工作，为今后的工作提供有力的支持和指导。
课题结题需要准备实验结果
课题结题需要准备实验结果根据课题的要求和研究目的，结题过程中需要准备实验结果。
实验结果是对课题研究的重要见证，有助于验证假设并提供科学依据。
为了确保实验结果的准确性和可靠性，下面是一些准备实验结果的建议：1. 数据整理与分析在结题之前，应将实验数据进行整理和分析。
首先，确保实验数据的完整性和可靠性。
然后，使用适当的统计方法对数据进行分析，以得出科学结论和研究结果。
数据整理和分析的过程应该准确无误，并符合相应的科学标准和方法。
2. 图表和统计数据为了更直观地展示实验结果，可以通过制作图表和统计数据来呈现研究成果。
图表和统计数据能够清晰地展示实验数据的趋势和规律，同时提供了对比和分析的依据。
在制作图表和统计数据时，应注意选择适当的图表类型，并保持数据的准确性和可读性。
3. 实验结果的解读与讨论实验结果的解读与讨论是课题结题过程中的重要环节。
在解读实验结果时，应明确阐述实验结果的意义和影响，并与研究假设或目标进行对比。
同时，可以从理论和实践的角度对实验结果进行解读，分析其影响和潜在价值。
实验结果的讨论应该全面而深入，能够展示研究的创新性和学术价值。
4. 合理的结论和建议根据实验结果和讨论，应给出合理的结论和建议。
结论应与研究目的和假设相一致，并基于实验证据得出。
建议可以针对实验结果提出进一步的研究方向或改进措施。
合理的结论和建议能够反映研究的价值和影响，并为相关领域的进一步发展提供参考。
综上所述，准备实验结果是课题结题过程中必不可少的一部分。
通过数据整理与分析、图表和统计数据的使用、实验结果的解读与讨论以及合理的结论和建议，可以全面呈现研究的成果和科学价值，为课题的结题提供有力的支持。
> 请注意：以上内容为简要说明，可能需要根据具体课题的要求进行调整和补充。
如何提炼课题研究成果和做好结题工作》
提炼课题研究成果和做好结题工作是科研工作的重要环节，下面是一些建议：
1.总结研究问题和目标：确保你清晰地总结了研究的问题、目标和研究假设。
这有助于让读者明白你的研究是为了解决什么问题而展开的。
2.整理文献综述：在结题报告中，要概括研究领域的相关文献，说明你的研究如何融入已有的学术研究，以及你的工作如何拓展前人的研究。
3.详细说明研究方法：描述你选择的研究方法和实验设计，包括样本选择、数据采集、数据分析等步骤。
确保说明你的方法为解决研究问题提供了充分的支持。
4.展示研究结果：提供详尽的研究结果，包括图表、表格等形式，以便读者更直观地理解你的研究成果。
同时，确保结果与你的研究问题和目标相一致。
5.分析和讨论结果：对研究结果进行深入的分析和讨论，解释你的发现对研究领域的贡献，讨论可能的局限性，并提出未来研究的建议。
6.结论和建议：简明扼要地总结你的研究成果，强调对研究问题的
解答。
此外，提出实际操作中的建议，供相关领域的从业者参考。
7.编写结题报告：根据学术规范，编写清晰、规范的结题报告，确保语言流畅，避免错别字和语法错误。
8.审慎检查：在提交前仔细审查结题报告，确保所有的信息都准确、清晰，并符合相关的格式和要求。
9.准备答辩：如果需要进行结题答辩，提前准备答辩材料，包括对研究问题、方法、结果和讨论的深入理解，以及对评审委员提问的应对方案。
10.及时沟通：与导师和评审委员进行及时的沟通，获取他们的反馈和建议，以确保结题报告的质量和完整性。
通过以上步骤，你可以确保结题报告全面、清晰地呈现你的研究成果，并为学术和实际应用做出了有价值的贡献。
做好现有课题的研究和结题工作。
做好现有课题的研究和结题工作。
全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：做好现有课题的研究和结题工作随着科学技术的不断进步，研究课题的重要性日益凸显。
做好现有课题的研究和结题工作，则成为科研工作者们需要重点关注的事项之一。
如何在繁重的研究任务下，做出优质的研究成果，让课题获得成功结题呢？本文将从以下几个方面展开讨论。
做好现有课题的研究工作就是要深入研究课题本身，探索其中的规律和特点。
在研究过程中，我们要做到“探索未知，解决问题”，即要提出明确的研究目标和问题，找出课题的研究方法和思路，还要进行数据采集和实验验证，力求得出正确的结论。
只有深入研究，才能为课题的顺利结题奠定坚实的基础。
做好现有课题的研究工作需要具备扎实的理论基础和研究方法。
科学研究是一项系统性的工作，不仅要有扎实的理论基础，还要熟练掌握各种研究方法。
在研究过程中，我们要注重理论研究和实际应用相结合，既要深入理论，又要注重实践，才能做出有价值的研究成果。
还要灵活运用各种研究方法，有的放矢地解决课题中的问题，不断提高研究工作的效率和质量。
做好现有课题的研究工作要注重团队协作和交流互动。
科研工作是一项集体活动，需要各个研究人员之间的密切合作和互相配合。
在课题研究过程中，我们要建立起一个高效的研究团队，明确各自的研究任务和责任，分工合作，协同推进。
还要加强研究团队之间的交流互动，定期进行汇报和讨论，共同解决研究过程中遇到的困难和问题，确保课题研究工作的顺利进行。
做好现有课题的结题工作是研究工作的一个重要环节。
结题工作是对整个研究工作的一个总结和归纳，是对课题研究过程中所获取的成果和经验的一个总结和提炼。
在结题工作中，我们要对课题研究过程中的各个环节进行详细梳理和分析，对研究成果和经验进行深入总结和回顾，最终形成结题报告或论文，向社会公布自己的研究成果，为科研领域的发展贡献自己的力量。
做好现有课题的研究和结题工作是科研工作者们必须重视的一个重要环节。
课题结题实施方案
课题结题实施方案一、课题背景当前，我国教育体制改革不断深化，教学内容和方法也在不断更新，因此，教师们需要不断提高自身的教学水平和能力，以更好地适应教育改革的需要。
本课题旨在探讨如何制定一套科学、有效的课题结题实施方案，以帮助教师们更好地完成课题研究，提高教学质量。
二、课题目标1. 确定课题结题的具体目标和要求，明确课题研究的重点和方向；2. 制定合理的时间表和计划，确保课题研究的顺利进行；3. 提出可行的实施方案，包括调查研究、数据分析、成果展示等方面的具体措施。
三、课题结题实施方案1.明确研究内容在课题结题实施方案中，首先需要明确研究内容，包括研究的范围、目的、意义和预期成果等。
只有明确了研究内容，才能有针对性地制定后续的实施方案。
2.确定调查研究方法针对课题研究的内容和目标，需要确定合适的调查研究方法，包括问卷调查、实地调研、访谈等。
同时，还需要制定调查研究的具体计划和安排，确保数据的准确性和全面性。
3.分析数据和总结成果在课题研究的过程中，需要对收集到的数据进行深入分析，并根据分析结果进行总结和归纳，从而得出科学、准确的结论。
在总结成果的过程中，还需要提出进一步的建议和展望，为后续的研究工作提供参考。
4.成果展示和交流课题结题实施方案还需要包括成果展示和交流的具体安排，包括学术论文的撰写和发表、学术会议的参与和交流等。
通过成果展示和交流，可以促进课题研究的成果得到更广泛的认可和应用。
四、实施方案的保障措施1.加强组织领导在课题结题实施过程中，需要加强组织领导，明确各项工作的责任和分工，确保各项工作的顺利进行。
2.加强宣传和培训为了提高教师们的参与度和积极性，需要加强宣传和培训工作，让教师们充分了解课题结题实施方案的重要性和必要性。
3.加强监督和评估在课题结题实施过程中，需要加强监督和评估工作，及时发现和解决问题，确保课题研究的顺利进行和取得预期成果。
五、结语课题结题实施方案的制定和实施，对于提高教师们的教学水平和能力，推动教育教学改革具有重要意义。
教育部课题结题攻略
教育部课题结题攻略
教育部课题结题攻略可以参考以下几点：
确保研究计划完成：在结题之前，要确保已经按照研究计划完成了所有的研究任务，包括实验、调查、数据分析等。
如果未能完全完成研究计划，要明确未完成的原因和后续的补救措施。
整理研究成果：将研究成果进行整理，包括发表的论文、研究报告、申请的专利等，以及未发表但已经完成的研究成果，如实验数据、调查报告等。
整理成果时要确保其真实性和完整性。
撰写结题报告：结题报告是课题结题的重要环节，需要认真撰写。
报告中要包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究结果和结论等部分，以及参考文献。
在撰写结题报告时要注重逻辑性和条理性，同时要注意语言的规范性和准确性。
准备结题材料：除了结题报告之外，还需要准备其他相关的结题材料，如实验设备照片、调查问卷、数据统计表格
等。
这些材料可以作为结题报告的补充，更好地证明研究成果的真实性和可靠性。
申请结题验收：完成以上准备工作后，可以向教育部申请结题验收。
在申请时需要提交结题报告和其他相关材料。
在验收过程中要认真听取专家的意见和建议，积极回答专家的问题，同时要注意保持良好的沟通和合作关系。
后续工作和成果推广：结题验收通过后，并不意味着课题研究就此结束。
如果研究成果具有进一步推广和应用的价值，应该积极开展后续工作，如开展科技成果转化、撰写科技论文、申请专利等。
同时也可以通过学术交流、参加会议等方式，将研究成果推广给更广泛的领域和应用场景。
以上是教育部课题结题攻略的一些要点，希望能对你有所帮助。
如何撰写课题结题报告(参考)
如何撰写课题结题报告(参考)1.准确性：要确保结果的准确性，不能夸大或缩小研究结果。
2.可读性：要使结果易于理解，避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。
3.客观性：要客观地陈述结果，不要带有个人主观色彩。
5.结论和建议结论和建议是结题报告的最后一个部分。
在这一部分中，要对整个课题研究进行总结，提出结论，并根据研究结果提出相关建议。
这一部分的内容要简洁明了，结论要准确、具体，建议要切实可行。
同时，要注意避免重复之前已经提到过的内容。
如何撰写课题结题报告（参考）撰写课题结题报告是科研课题研究的最后一个程序。
虽然研究方法各有不同，但是从基本格式上看，结题报告还是有规律可循的。
一般来说，教育研究报告的结构包括以下几个部分：1.研究报告的题目研究报告的题目应该简明扼要地表达课题的研究内容，并在标题下标注课题研究组或课题研究报告撰写人的姓名。
2.研究问题的提出问题的提出是研究报告的开头部分，主要内容包括研究目的、研究背景、价值和意义，以及研究理论框架和假设。
在这部分中，需要充分论证课题假设的可检验性，并参考立项申请报告中的相关内容。
3.课题研究的方法在这一部分中，需要明确所选用的研究方法、研究对象的取样方法、数量和条件，确定研究设计，明确操作定义和测量方法，并控制无关变量。
同时，需要描述课题研究的具体实施程序。
4.研究的结果课题研究成果是结题报告中最为重要的部分，需要准确、可读、客观地陈述研究结果，并具有推广价值和借鉴价值。
这部分的文字内容应占整篇结题报告的一半左右。
5.结论和建议在结论和建议部分，需要对整个课题研究进行总结，提出结论，并根据研究结果提出相关建议。
这部分的内容要简洁明了，结论要准确、具体，建议要切实可行，并避免重复之前已经提到过的内容。
在撰写结题报告时，不仅要陈述实践成果，也要包括理论成果。
仅仅讲述实践成果是不够的，因为这样的陈述无法让他人从中研究到什么。
理论成果往往体现在新观点、新认识、新策略、新模式等方面。
以课题总结为抓手
以课题总结为抓手引言课题总结是一篇对所学课程进行综述和总结的重要文档。
通过撰写课题总结，可以巩固对课程知识的掌握，并对所学内容进行回顾和归纳。
本文将以课题总结为抓手，介绍撰写课题总结时应注意的要点和技巧。
选择合适的课题撰写一篇优秀的课题总结首先需要选择一个合适的课题。
在选择课题时，应考虑自己的兴趣和所学课程的重点内容，选择一个有足够研究空间和深度的课题。
同时，应尽量选择与实际生活和工作相关的课题，以增加总结的实用性和可操作性。
确定总结的结构一篇好的课题总结应具有清晰的结构，以便读者能够快速理解总结的主要内容和结论。
常见的总结结构包括引言、研究背景、目标和意义、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分。
根据具体情况，还可以包括文献综述、数据分析和未来研究方向等内容。
进行研究背景的介绍在课题总结中，研究背景的介绍是非常重要的。
通过对相关文献的综述和归纳，可以说明所研究课题的来源和研究意义，为后续的研究工作打下基础。
在介绍研究背景时，应注意准确引述相关文献，并对前人研究的不足之处进行分析和评价。
描述研究方法和实验过程研究方法和实验过程是课题总结中的重要部分。
在描述研究方法和实验过程时，应注意提供足够的细节，让读者能够完全理解所采用的方法和实验设计。
同时，还可以介绍一些使用的工具和软件，以及实验数据的采集和处理方法。
分析和讨论实验结果在实验结果部分，应对所得到的数据进行详细的分析和讨论。
可以采用统计学方法对数据进行处理，并与前人研究的结果进行比较和讨论。
通过充分的分析和讨论，可以得出结论和研究成果，并对未来研究提出建议和展望。
总结和展望课题总结的最后一部分是总结和展望。
在总结部分，应对整篇总结进行简要概括，并强调所取得的研究成果和创新点。
在展望部分，可以提出未来研究的方向和问题，并对进一步探索该课题提出建议。
编写和排版注意事项在撰写课题总结时，应尽量使用简洁明了的语言，避免使用过多的专业术语和复杂的句式结构。
课题结题注意事项
课题结题注意事项1．课题结题的程序由课题主持人进行汇报（半小时内完成，抓住要点展开，不要完全念研究报告）——鉴定组根据汇报提出问题，课题组成员进行答辩——查阅档案资料——鉴定组给出鉴定意见。
要求课题组全体成员参加。
2．档案材料的整理（1）凡是研究报告中提到的内容，都要有相关的过程性材料。
（2）过程性材料要有专门的档案盒分类装好，从课题立项到课题培训到调查问卷、报告等等，并且每个档案盒内要有卷内目录，以便查阅材料时便于查找。
（3）调查报告的设计应该有卷头（表明调查目的等）、卷尾（表示感谢的语言等），问题的设计应该是封闭式和开放式相结合，有选择题，有问答题等。
（4）调查报告的书写要有数据的说明，发放调查问卷多少份，回收多少份，回收率是多少（5）所有的档案材料必须是双面打印，左侧装订，注意排版。
3．研究报告的书写最后总报告的撰写非常重要，虽然它没有一个约定俗成的规定，但是在长期的科研过程中，人们一般认为包括以下几部分才算是一个完整的报告，才能向人们展示研究的整个过程。
①报告的题目：●可以与研究的题目相同，也可以不同，但应该与研究的课题相关。
●题目的最后几个字不应是“结题报告”，这是存在问题最多的一个，应该根据研究的性质来定，比如以研究为主的就叫研究报告，以实验为主的就叫实验报告，以调查为主的就叫调查报告。
②作者：写在题目的正下方，若以课题组的名义写，需要注明撰稿人。
一般格式为：《》研究报告XX学校 XXX③正文部分●一、问题的提出：包括研究的背景及现状、研究的意义和价值、概念的界定、课题的创新之处等。
●二、研究前的准备：包括研究前的各种情况的分析、人员安排及组织领导等情况。
●三、研究的目标、内容。
（与评审书基本一致，但要展开说，研究目标的表述方式一般为：通过什么途径达到什么目的，研究内容为具体研究什么）●四、研究对象●五、研究方法：所用方法与申请评审书基本一致，但要对方法在课题中的运用详细进行说明，要注意方法的名称，常用的研究方法为：文献法、调查法、行动研究法、经验总结法等。
课题结题阶段的计划和总结
课题结题阶段的计划和总结课题结题阶段的计划和总结一、课题结题阶段计划在课题结题阶段，我们需要完成以下主要任务：1.整理课题研究的全部材料和数据，对已完成的实验、调研和分析进行总结和归纳，建立完整的课题档案。
2.对课题研究的内容和结果进行分析和评估，发现其中的不足和问题，进一步修正和完善研究方案和方法。
3.结合研究的实际情况，对课题的目标和研究问题进行总结和归纳，提出自己的见解和思考。
4.撰写课题结题报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、实验结果和分析、结论等内容，对研究过程和成果进行详细的描述和阐释。
5.准备课题结题答辩的相关材料和内容，在答辩中对自己的研究工作进行全面的陈述和回答评委的问题。
二、课题结题阶段总结在课题结题阶段，我对自己的研究工作进行了全面的总结和总结，并完成了相关的报告撰写和答辩准备工作。
在整个阶段中，我遇到了一些困难和挑战，但也取得了一些成果和收获。
首先，我对课题的研究内容和结果进行了全面的分析和评估，发现了其中的一些问题和不足之处。
通过与导师和同学的讨论和交流，我进一步修正了研究方案和方法，提高了研究的可行性和准确性。
其次，我在撰写课题结题报告的过程中，仔细整理了课题的研究背景、研究目的、研究方法、实验结果和结论等内容，对研究过程和成果进行了详细的描述和阐释。
通过报告的撰写，我对自己的研究工作有了更清晰的认识，并且能够准确地说明研究的价值和意义。
最后，在答辩准备过程中，我对自己的研究工作进行了全面的回顾和总结，对可能遇到的问题和评委的提问进行了预期和准备。
通过答辩，我不仅有机会向评委展示自己的研究成果，还能够和评委进行深入的讨论和交流，对自己的研究工作有更全面的认识和理解。
总的来说，课题结题阶段是我研究工作的重要阶段，通过对研究成果的分析和评估，我进一步完善了研究方案和方法；通过课题结题报告的撰写，我对研究工作有了更清晰的认识；通过答辩准备和答辩过程，我对自己的研究工作进行了全面的总结和回顾。
科研课题如何结题
科研课题如何结题不同的课题管理部门对不同类型的课题，有不同的结题管理办法，但都遵循着教育科研课题结题的一般程序和规定。
我们今天主要从结题的意义（为什么结题）、结题的方式（如何结题）、结题的操作（怎么结题）及结题的后续工作等几方面介绍教育科研课题的结题。
一、结题的意义（一）课题研究本身的需要课题研究是当前开展教育科学研究的主要方式，是课题负责人与课题管理部门共同约定的一种特殊研究活动，不同于个人按自己意愿随意开展的研究。
课题研究过程也是一个特殊的受到课题管理部门与课题负责人共同约束的研究过程，包括选题、论证、申报、立项、开展研究、阶段总结、结题等环节。
结题是课题研究过程中必不可少的一个环节，表示课题研究的结束。
为此，作为一个完整的课题研究，从课题管理角度讲就需要以正式的结题方式呈现研究取得的成果，表示课题管理部门与课题负责人双方约定的研究任务的达成。
课题的研究成果一般是研究报告（含论文和专著）。
研究报告不仅提供课题研究的结果，也包括描述和解释结果是如何获得的，并对研究结果获得方式的合理性做出解释和说明。
（二）课题管理工作的需要教育科研课题管理部门对各级各类立项课题都有时间限制，要求课题到时就要结题，实现以下管理目标。
1.发现好的或潜在的研究成果在结题过程中，课题管理部门通过同行专家评议，可以发现一批好的或是潜在的课题研究成果，经专家指导或主动推广，可以提升研究成果的理论价值和实践应用价值，从而大幅度地提高课题研究的社会效益和经济效益。
2.发现优秀研究人员通过结题，课题管理部门可以了解课题负责人的研究能力和组织能力以及他们的研究领域、研究方向和研究专长，从而建立优秀研究人员库或专家库，提高培养、组织优秀研究队伍和专家队伍的能力。
3.为下一规划课题或下一阶段的课题研究和管理提供参考意见课题管理部门通过结题，可以听取课题负责人、结题鉴定专家对课题研究和管理工作的建议和意见，从而改进课题管理工作。
（三）课题负责人的需要结题是课题管理部门和课题负责人所在单位对课题负责人的基本管理要求，也是课题本身研究的需要。
怎样做好微型课题的结题工作
怎样做好微型课题的结题工作第一篇：怎样做好微型课题的结题工作怎样做好微型课题的结题工作——中学政治组课题结题研讨会材料一、明确课题成果结题评估要求课题研究任务完成后，所产生的成果达到何种水平，要请专家进行鉴定，通过鉴定才准予结题，由主管理部门发给结题证书。
（一）成果鉴定评估与结题的程序1、申请成果鉴定；2、主管部门受理申请与审核；3、提交同行专家鉴定；4、根据专家鉴定意见由主管部门决定是否颁发结题证书。
（二）成果鉴定评估应准备的材料结题验收申报表；成果主件（研究报告、论文、专著）；成果附件（课题立项通知、开题论证书、中期评估报告、有关佐证材料（获奖证书、有关部门采纳成果证明、媒体的相关报道与评价等）。
成果不在于多而在于精。
优秀成果可免于鉴定直接结题。
（三）成果鉴定评估的参考属性——规范性：研究目标非常明确，研究内容富有系统性和完整性；研究设计非常严谨，实施规范有序；概念界定非常清晰，论述非常全面，逻辑性很强；研究报告撰写非常规范完整，研究过程反映详细采用的资料和数据翔实，可信度高；参考文献引证非常规范；——科学性：对国内外研究现状分析透彻，把握准确，搜集占有资料全面详尽；课题选题的理论依据成立，科学恰当；研究问题真实，前提可靠；研究方法科学，思路清晰；学术观点鲜明，论证分析充分严密，逻辑性强，数据准确，结论真实可信；——创新性：开辟了新的研究领域，课题研究取得重大进展；富有创造性地提出新的学术观点，为国内学术界权威所认同；丰富和发展了某种重要的教育理论，在理论界产生了很大的影响；研究方法和技术富有创新性；拟解决的关键性问题有较大突破；研究成果属国内首创或在同类课题研究中处于领先地位；——理论性与实践性：研究成果具有很强的前沿性，公开发表的理论成果对推动学科建设发挥了重要的促进作用，在学术界产生了重要的影响；研究成果的大部分主体内容为教育行政部门和学校管理层所采纳，转化为领导决策的重要依据；研究成果对解决教育实践过程中的实际问题产生了明显的直接指导作用，有广泛的应用价值与开发推广前景；——可持续性：对本问题的不足有较为客观的分析和讨论，为后续研究留下了可供进一步研究的接口，提出了很多有益的思考和启示。
如何做好课题结题工作
如何做好课题结题工作如何做好课题结题工作按照课题管理的有关规定，课题管理部门对课题研究的成果进行的评价，一是决定课题研究是否按时完成，二是对研究质量做出评估。
一、结题准备（一）课题负责人进行结题自评自评要做好如下工作：1.评估课题研究是否达到预定目的2.评估课题研究在实施过程中是否按照预定方案如期进行3.评估课题研究方法是否科学4.评估课题研究质量是否达到预定目标5. 评估课题研究的各类资料是否完备齐全（二）根据课题结题要求，准备结题资料1.研究课题的管理类资料：主要包括课题立项申请书、课题立项批复文件、课题研究方案、阶段工作总结、结题工作总结等。
2.课题研究的原始资料即在研究过程中进行文献调研与原始观察、调查、实验等方式获取的所有与课题有关的有价值的材料。
3.课题的成果资料包括主件、分件和附件，即研究报告、工作报告、论文、专著等文献资料，或有关光盘、硬盘、软盘、软件等资料。
工作报告是课题从研究开题到结题，对课题研究进程的回顾、主要大事客观记录的汇总，是研究情况的高度概括和研究按照计划实施的具体体现，一般不超过2000字。
主要包括以下三个方面的内容（1）课题的研究目的、指导思想、研究方法（2）课题的研究进程，这是工作报告的主体部分在准备阶段做了哪些工作，摆阔调查摸底、落实分工、拟定计划、后勤保障等。
在研究阶段，仅仅围绕方案的主要内容和措施，把“怎样做”的主要工作，包括观摩、活动、研讨等如实反映出来，困难、问题、进展等也要回顾进去。
在总结阶段，重点进行测查、收集资料、撰写报告，根据研究情况确定结题形式等。
（3）研究的组织与管理在整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度的落实、各级领导的重视与支持、经费的开支和筹集等。
研究报告是成果资料的重要组成部分，研究报告的撰写是课题组结题工作的重点内容，一般包括：（1）题目：“xxx课题研究报告”（2）问题的提出、目的意义等（3）研究文献综述：研究的背景及国内外研究的现状（4）课题研究的主要内容、方法、步骤等（5）课题研究结果分析：研究报告的主体部分会议验收分为预备和验收两个阶段。
讲座提纲：课题结题应注意的几个问题
课题结题应注意的几个问题朱桃英一、结题的类型1．从总结的时段来划分，有阶段性总结和全程性总结。
有些课题研究周期较长，划分为若干阶段，每一阶段所进行的总结是阶段性总结，课题研究全部完成后的总结为全程性总结。
2．从总结的内容来划分，有综合性总结和专题性总结。
综合性总结是对课题研究工作进行全面总结，专题性总结是对课题研究工作的某一或某几方面进行专项总结，如课题研究过程的调研工作组织得好、效率高；课题组采取措施保证科研顺利进行；课题组正确处理教学工作与科研工作的关系等，可以进行专门总结。
有些重大课题，分若干子课题或若干专题进行研究，除由课题组对整个课题进行全面的综合性总结外，每个子课题组或每个专题研究的承担者还要分别进行专门性总结。
要处理综合性总结与专门性总结的关系，专门性总结是综合性总结的补充。
3．从总结的方法来划分，有陈述性总结和概括性总结。
陈述性总结是对情况、过程的叙述，是一个职责性、事务性的报告、交待，表示承担的课题任务已经完成。
概括性总结侧重组织研究活动的作法、经验的抽象，其作用不仅是表示研究任务的结束，而且对今后的课题研究“有借鉴意义。
课题总结采用哪种总结类型，要根据课题级别、任务、总结的目的、需要以及课题研究的实际情况而进行选择。
二、结题的方式1．成果认定。
研究者提交课题研究结题报告和相关研究成果，由科研管理部门（或课题立项批准部门）课题管理部门进行判断和认定。
研究成果包括由专业评价机构审定和认可的成果及相关证明、在专业刊物发表的论文、公开出版的专著或教材、获政府或相关部门奖励的成果、刻录的光盘等成果。
一经认定就可申请结题。
2.会议鉴定。
以召开同行专家会议的方式对课题的研究过程、成果进行鉴定，以确定课题是否按立项的目标、计划开展，是否完成预期研究成果。
会议鉴定成本高，投入大，但收益也最大。
会议鉴定使研究者面对面与专家交流，能充分得到专家对课题研究的评价，有利于提升研究成果的理论与实践价值。
课题结题工作方案
课题结题工作方案课题结题工作方案课题结题工作方案篇1目前，经武汉市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市教科规划办）批准立项的武汉市教育科学“十一五”规划课题《远城区职成学校农村劳动力转移培训策略研究》，正按计划逐步进入课题后期研究及结题阶段。
为保证教育局承担的重点课题研究及结题工作规范、有序、高质量地进行，确保取得预期研究成果，特制定课题结题工作方案。
一、指导思想在科学发展观指导下，以结题为契机，全面探索我区职成教学校农村劳动力转移培训教学与教育管理改革的有效途径，寻求优质高效的农村劳动力转移培训的有效策略。
提炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发挥教育科研对促进我区职业教育发展、学校发展、社会发展的作用，并为即将到来的“十二五”职成教育科研创设条件、夯实基础。
二、工作原则结题是课题研究的最后阶段，工作牵涉面较广、时间跨度较大、试验任务较重。
为此，本项工作，应遵循以下原则。
1、规范性。
课题研究研究按照和市教科规划办签署的合同，完成本课题的研究任务，并遵照市教科规划办制定的结题工作程序和要求，提出结题申请，做好结题准备，完成实际结题。
2、统一性。
承继教育科学“十一五”规划课题开题工作和中期检查评估工作的基本原则和方式，按照市教科规划办的`统一部署，实施结题工作。
3、创新性。
课题研究要着眼于当前迅速变化的社会大环境，创新研究形式，探索新的工作模式，提出全新的培训策略。
4、全员性。
以结题为平台，调动全区职成学校参与课题研究的积极性，组织各学校依据本学校的办学特色，开展课题相关系列专题研究，形成完整的研究网络。
三、工作安排为保证结题工作规范、有序和高质量的完成，整个结题工作拟分为以下四个阶段进行。
第一阶段：课题终期成果引导性研究（一）阶段时限：20xx年3月20日至20xx年5月30日（二）工作目标：1、完成专业（农学）培训包的示范性研究（徐谷、顾其胜）2、完成能历教育（重构）研究（徐元桥、罗炼山）第二阶段：课题终期系列成果研究（一）阶段时限：20xx年6月1日至20xx年7月30日（二）工作目标：1、完成全部专业培训包的研究（邱建国、顾其胜、各职成学校）2、完成“能历教育”系列研究（徐元桥、罗炼山）3、完成研究报告初稿（徐谷、徐元桥、罗炼山）第三阶段：整理课题研究成果（一）阶段时限：20xx年8月1日至20xx年8月30日（二）工作目标：1、完成系列研究成果的编辑、印刷（邱建国、徐谷、徐元桥、罗炼山、顾其胜）2、完成《课题研究报告》（徐谷、徐元桥、罗炼山）3、整理课题档案（程立、顾其胜）第四阶段：课题结题（一）阶段时限：20xx年9月1日至20xx年9月30日（二）工作目标：1、完成《结题申请书》，申请课题结题（邱建国、徐谷）2、审定《课题工作报告》、《课题研究报告》、《课题研究成果集》（陈琳、邢东林、徐谷、徐元桥）3、迎接结题评审（陈琳、邢东林）4、公示结题评审结果（陈琳、邢东林）5、办理课题结题证书，颁发各校培训包研究成果证书（邱建国、程立）四、组织保障（一）调整研究领导小组成员根据工作需要，经研究，对课题研究小组作如下调整：组长：陈琳副组长：邢东林、万松柏、祝珠华成员：邱建国、谈宜华、徐谷、徐元桥、罗炼山、程立、顾其胜领导小组下设办公室，由邱建国同志任办公室主任，徐谷、徐元桥同志任办公室副主任，在区教育局职成科办公。
课题结题研究措施
课题结题研究措施一、完成研究数据收集在课题结题前，首先要确保研究数据的收集工作已经完成。
这包括对实验数据、调查数据、文献资料等进行全面、系统地收集和整理。
确保数据的准确性和完整性，为后续的结题报告撰写和研究成果整理提供可靠的基础。
二、撰写结题报告结题报告是课题结题的重要成果，需要详细阐述研究目的、方法、结果和结论。
在撰写结题报告时，要注意结构的合理性，内容丰富、逻辑清晰。
同时，要突出研究的创新性和实用性，充分展示课题的研究成果和价值。
三、整理研究成果在完成结题报告后，需要对研究成果进行整理。
这包括对研究成果进行分类、归纳和总结，形成完整的成果体系。
同时，要对研究成果进行深入分析和评估，明确其推广和应用价值，为后续的研究提供参考和借鉴。
四、组织结题汇报在完成研究成果整理后，需要进行结题汇报。
结题汇报是向领导、专家和同行展示研究成果的重要途径。
在组织结题汇报时，要注意内容的简洁明了、重点突出，让听众能够快速了解研究成果的核心内容和价值。
同时，要准备好汇报所需的PPT、视频等材料，确保汇报效果良好。
五、接受专家评审与建议在完成结题报告和研究成果整理后，需要接受专家的评审和建议。
专家评审是对研究成果的全面评价，有助于发现研究中存在的问题和不足，为后续的研究提供改进方向。
同时，专家的建议可以为后续的研究提供宝贵的参考和借鉴，推动研究的深入发展。
总之，课题结题研究措施包括完成研究数据收集、撰写结题报告、整理研究成果、组织结题汇报和接受专家评审与建议等方面。
通过这些措施的实施，可以确保课题研究的顺利进行和高质量的结题成果。
课题结题专家评议要点
课题结题专家评议要点【原创版】目录1.课题结题概述2.课题结题专家评议流程3.课题结题专家评议要点详解4.如何准备课题结题专家评议正文【课题结题概述】课题结题是指在课题研究完成后，对研究成果进行总结、梳理和评估的过程。
课题结题是对课题研究的全面总结，对于课题组成员来说，具有重要的意义。
结题过程中，专家评议是一个关键环节，它对课题成果的认定和评价起到决定性作用。
【课题结题专家评议流程】课题结题专家评议流程通常包括以下几个步骤：1.课题组提交结题报告和相关材料；2.专家组审阅结题报告和相关材料；3.专家组召开评议会议，对课题成果进行评议；4.专家组形成评议意见，出具评议报告；5.课题组根据专家组评议意见进行修改和完善。
【课题结题专家评议要点详解】课题结题专家评议主要关注以下几个方面：1.课题选题：评议课题的选题意义、研究价值和实际应用前景；2.研究方法：评议课题研究方法的科学性、合理性和可行性；3.研究成果：评议课题研究成果的创新性、实用性和学术价值；4.研究报告：评议课题结题报告的结构、内容和撰写质量；5.合作与团队建设：评议课题组成员的合作精神、团队建设和人才培养。
【如何准备课题结题专家评议】为了顺利通过课题结题专家评议，课题组需要做好以下准备工作：1.确保课题研究质量：保证研究成果的创新性、实用性和学术价值；2.撰写高质量结题报告：报告应结构清晰、内容完整、论述严谨、数据可靠；3.准备相关证明材料：如研究数据、实验结果、论文发表等，以备专家查验；4.加强团队合作：课题组成员要团结协作，共同完成结题任务；5.注重沟通与反馈：在评议过程中，课题组要积极与专家沟通，认真听取专家意见，并根据意见进行修改完善。
总之，课题结题专家评议是课题研究过程中至关重要的一个环节。
做好教师个人课题的结题工作
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（二)显性的物质成果 含：调查报告、实验报告、论文、专著、案例、 课例分析、校本教材等。
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四、结论与思考
（一）结论 ——要有论证过程，常用定量统计结果、事实性的资 料来支持结论。 （二）思考 ——研究中的不足、困惑及后续研究的建议。
每篇5— 10分
每学期至少 多发布的文章视 二篇 质量酌情加分
每篇5— 10分
多发布的文章视 每学期至少 每学期中 质量酌情加分 二篇
课题结题前 （2011年2月 28日前）
结题报告
10—20 分
一篇
逾期不发布 不得分
说明： 如果上传的材料比较多，请标注出你认为质量 最好的读书笔记和案例各四篇。标注办法是将文章 标题复制粘贴在课题结题报告正文后，并注明：以 上八篇文章自己认为质量较好。
2
2．结题的作用与意义
（1）课题研究本身 —研究目标的达成 —研究任务的完成 （2）课题研究者 —理性认识水平得到提高的过程 —研究能力得到认可的过程 —研究成果获得评价的过程
使所有的努力和投入都熠熠生辉！
3
2．结题的作用与意义
（3）课题管理部门 —了解研究者的水平和能力 —利于发现和推广优秀的课题成果 —完善课题管理的链条（质量评价）
使所有的努力和投入都熠熠生辉！
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二、掌握结题的程序
1.仔细阅读有关文件 ，明确结题工作要求 徐州市教科所：关于教师个人课题申请结题的要求 徐州市教科所： 2010年度徐州市个人课题管理办法 2.把握结题有关节点 —本次结题时间：2011年3月1日-2011年3月31日 —及时上传所需材料
根据2010年度徐州市个人课题管理办法要求 （批文背面） 见下表
如何准备科研课题的结题工作
如何准备科研课题的结题工作“如何准备科研课题的结题工作”分为四个版块:一是课题的产生与过程研究；二是课题结题工作准备；三是课题工作报告的撰写；四是课题研究报告的撰写。
1、课题的产生与过程研究。
1．1、关于课题的产生。
⑴课题肯定是一个问题。
但它与普通的问题不同就在于它是一个在一定时期、一定范围内带有普遍共性的问题，而这个问题的解决又是目前没有一个更好的措施和办法，因而通过研究人员的深入调查、分析、总结、提炼，最终而形成的。
如《班级师生关系互动互惠的定位研究》这一课题，就是首先出现了班级师生关系的不协调、不和谐这一普遍现象，而这一现象背后存在着多种原因，绝非偶然，也绝非个别，于是通过调查分析，这样就提出了一个需要研究的问题。
⑵把问题上升为一个课题。
这就是研究者们通过大量的调查，案例来提出问题，然后再通过分析、查阅相关文献资料，深入的分析研究这个问题的形成原因，所占比例，如果得不到解决将会形成的危害等多方面进行系统分析论证，于是最终确定为“互动互惠”就是最好的解决办法，从而课题就这样提出了。
⑶当课题提出之后。
没有一个具体可行而又科学合理的解决办法构想，那也还仅停留于摆问题的层面，因此课题组又必须将围绕“互动互惠”这一主题思想，再根据相关的教育学、心理学原理提出一个系统的解决措施预案，然后把这些措施与构想再分段落实于具体的活动之中（即研究活动），最后将这些活动安排于预定的研究阶段之中（即阶段研究工作计划），通过这样提出问题、分析问题、提出解决办法、对解决措施进行相关论证之后，一个真正的课题的前期工作就基本完成了。
1．2、课题的过程研究与管理。
⑴一个课题的研究周期一般都需要二到四年。
这当中就是将设计论证后的方案落实到具体的阶段工作中去，围绕预期的研究目标去逐一落实，在每次的具体研究活动中对每一活动的开展情况、前后所有的资料进行一个系统地整理与归总，对每一阶段的工作进行及时的分析与提炼，进而让活动的结果上升到一定的理论高度，这就是所谓的阶段工作总结（阶段性成果）（阶段性研究工作报告）。
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如何做好课题结题工作我们如何做好结题准备工作？重点有个三方面：一是要了解清楚结题材料主要包含哪些方面的内容；二是要做好课题研究资料的收集整理；三是要撰写好课题结题报告。
一、结题材料包含的主要内容1、课题立项申请书（这个是在我们申报课题时所填写的申报评审书，需要原始材料的复印件）2、课题立项通知书（就是课题研究主管部门对本课题立项认定的文件，只需复印件）3、课题结题鉴定书（一般课题主管部门都有一个通用的格式，在结题时只需要将通用格式下载下来，将表格里面的内容填写完整就可以了。
）4、课题结题报告（课题结题报告是整个结题材料最重要的内容）5、支撑研究成果的过程印证材料（例如调查问卷、研究论文、教学案例、教学反思、与课题相关的音像、图片材料、获奖证书等等。
）二、课题研究资料的收集整理。
我们要收集哪些资料1、课题组会议材料、课题实施过程中，开展各项活动的原始记录；2、对课题组成员进行培训的材料；3、课题实施中的调查提纲、调查问卷、调查报告，相关测试的数据等；4、课题组成员在研究中形成的研究论文；5、课题组成员的教育教学案例、反思、总结材料；6、课题组成员上研究课的教案，教学设计、说课及评课材料；7、参加有关课题会议、研讨会、阶段成果总结会上的会议介绍、发言材料等；8、专家报告、专题辅导材料等；9、与课题相关的音像、图片材料等；10、学生方面的相关材料，如活动设计、心得体会、学生成绩、才艺展示、竞赛获奖证书复印件等。
要注意的是，只需要收集于本课题有紧密联系的相关材料。
有的结题材料几乎把学校的档案都搬来了，如与本课题关系不大的文章、奖状等都放进来，这是不妥的。
如果将不相关的材料都收集进来，反而显得你这个研究很不实在，研究做个不够深入不够细致。
所以，在整理的过程中我们只需要收集与之相关的东西就可以了。
注意对资料进行归类整理，并编制出目录索引，以便查阅。
三、课题结题报告的撰写。
首先要弄清楚结题报告的主要结构一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。
二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。
三是“课题研究取得哪些研究成果？”那么，详细地讲主要包括以下10个部分1、课题提出的背景：这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。
2、课题研究的意义：课题研究的意义包括理论意义和现实意义。
这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。
这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
3、课题研究的理论依据：课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。
课题研究需要在一定的理论指导下来进行。
这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。
在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。
在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。
实验假设其实也是实验将要达到的目标。
这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。
这个部分的陈述，要注意以下3个问题：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。
例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。
有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。
二是要注意结题报告结构的内在联系。
也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。
看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。
在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。
否则，会令人感到这个课题研究并不成功。
5、课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。
对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。
在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。
必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。
6、课题研究的方法：课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。
一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。
比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。
这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。
一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。
然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
8、课题研究的主要过程：“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。
要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。
9、课题研究成果：“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。
一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。
一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。
不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在公开刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。
或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。
这些是不是研究成果？是成果。
但仅是属于实践成果。
一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。
因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。
具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。
有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。
其实不然。
我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。
这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。
例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，“建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的基本原则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的基本教学策略”。
那么，在“研究成果”中，具体陈述所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。
这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。
第二，研究成果的陈述不能过于简略。
有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。
这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。
在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。
有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究成果详见什么什么论文。
只是这样的陈述是不行的。
如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。
在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。
同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。
第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。
一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。
这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。
而在结题报告中，就不要陈述这两个方面的内容。
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想：这个部分内容陈述要求比较简单。
但要求所找的主要问题要准确、中肯。
今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。
结题工作主要就是这三大块，将这三项工作做实做细致了，我们的结题也就成功了90%，还有10%就在于集结全部材料，申请结题，等待专家鉴定。