高考语文40 语言表达简明
高考语文考点解读之语言表达简明、准确、鲜明、生动
三、语言表达鲜明、生动“3 要求” 1．词语选用要恰当 ①在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大 概”“也许”“左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。 考生要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词 语来表明自己所持的鲜明的态度。②选用富有感情色彩的词语。 考生要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒 义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语 言表达的效果；选用那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好 语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。
一、语言表达简明“1 个口诀”“4 个方法”
(一)熟记“1 个口诀” 语言简明两方面，内容最少意明显。重复词句莫出现，代词 标点发挥全。消除歧义语病连，思维清晰是关键。 (二)使用“4 个方法” 语言简明的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的 信息，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，一 般采用“文段修改”的方式考查。
2．注意符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。 如：“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌 成的崭新世界。”其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之 意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不太可能。可把“砌”换作“缀”， 它有“连缀组合和装扮”的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。 又如：“有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东 出产的贝壳。”“收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”， 找寻的程度应该很高，所以用“搜集”才准确。
1．注意特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确， 考生就要注意语言运用的特定情境。 如：贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟 宿池边树，僧敲月下门。”如果在白天，与李凝关系亲则“推”， 关系疏则“敲”；而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)， 李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。
用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
（2）变换原语言材料的语体。
三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。
高考语文语言表达简明、连贯、得体
专题三
语言表达简明、连贯、得体 -10-
学案一
学案二
学案三
即学即练 填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 如果说民族振兴的壮丽景观, ① 我们在国际竞争的长跑队伍 中逐渐追赶上第一方阵,给了我们文化自信以充足的现实理由, ② 源远流长的中华优秀传统文化, ③ 以悠久厚重的历史和博 大精深的内涵,赋予我们的文化以深厚底蕴和坚忍定力。绵延五千 多年的中华文化,在不懈奋斗的漫漫旅程中,积累了丰富智慧和坚 毅精神。这 ④ 为我们今天理解、接受和消化世界各民族文化, 练就了博采众长的胸襟和才干, ⑤ 赋予我们深广的视野和过人 的睿识, ⑥ 以纵横捭阖的手段和沉着从容的心态应对各种危机 与挑战。
这段文字共四句话。 第一句提出观点:“中学生初学文言文,不要依赖译文。”这句话语 意明确,故①处根据“经济原则”,不需要使用关联词。 第二句是对第一句观点的补充修正,整个语句没有主语,从指代明 理清句 确看,②处使用代词作主语最好,既承接上面的语句,又作为这句话 间关系 的主语。 第三句是一个假设关系的复句,整个语句的含义是“如果肯动脑筋, 那么看看译文也无妨”,故③处应填“如果”,⑤处应填“那么”;再看④ 处,填入与前文构成递进关系的“而且”也十分恰当。 最后一处,根据句意,用“也”字十分恰当。
第三部分
专题三
语言表达简明、连贯、得体 -7-
学案一
学案二
学案三
例1(2016· 全国Ⅰ卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组 是( )(3分) 我们曾说,中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不 是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实看译文 也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习, ⑥ 不失为一 种可行的方法。
① A B C D / 最好 一定 尽量 ② 这 当然 也 / ③ 如果 一旦 如果 因为 ④ 而且 / 并且 进而 ⑤ 那么 而且 因此 所以 ⑥ 也 就 / 仍
语言表达简明、连贯、得体——简明篇ppt
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不 影响原意的情况下，必须删除的四处： 西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江 西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主 墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓 居中，三座从墓坑成“品”字形自东向西分列 ⑤。专家认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏 不十分严重，出土文物⑧种类非常⑨繁多，有 十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵 文物。 这四处是： ②、④、⑦、⑨
下面的一条新闻读来憋气，请你修改一 下ห้องสมุดไป่ตู้使它简单明了，适于广播。 一座缩短了从淮南到淮北市几百公 里路程的淮河铁路公路两用桥今天在省 委领导同志参加下举行了通车典礼。 答案：淮河大桥今天举行落成通车典礼。这 是一座公路铁路两用桥，它的落成使淮南市 到淮北市的路程缩短了几百公里。省委领导 同志参加了今天的落成典礼。
小 结
不简明的表现：
1、句子：a、词语堆砌； c、语序不当； b、修饰限制重复； d、语含歧义。 2、文段： a、有游离主旨或话题的内容； b、句子与句子内容重复； c 、表达繁琐。
主要方法有：
（一）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘 余的词语，发现和消除歧义。 （二）把握文段主旨，发现和删除游离于中 心或话题之外的内容。 （三）恰当地运用省略和指代。 （四）恰当地进行概括或合并。
（2）易理解 ①不苟简 语言简明，是指语言简单明了。如果简 单却不明了，妨碍意思的表达，就成为苟简 了。如：街上有个卖削价皮鞋的，牌子上写 着“男牛40，女猪20”，行人看了很费解。 原来他是想告诉顾客男式牛皮鞋每双40元， 女式猪皮皮鞋每双20元。 ②避免歧义
③切忌晦涩 语言含混晦涩，就会令人费解甚至误解 。而造成晦涩的原因，主要是语言不规 范，如说话、写文章不合乎语法和语言 习惯，用语不准确，生造词语，滥用简 称和方言土语，不注意词的感情色彩的 如： 语体色彩。 来日你我再度相见，仍是昔日动人笑 脸，给我熊热眼光，一遍一千遍。 句中“熊热”是生造词，“一遍一千 遍”也念不通。
高考语文复习专题 怎样做到语言的简明、连贯、得体
语言文字运用：怎样做到语言的简明、连贯、得体问题描述：怎样在具体的语境中做到语言的简明、语言的连贯、语言的得体？引言：考点“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，六个要点(或称“子考点”)分别强调的是语言表达的一个方面。
最常见的五种类型试题：“语句衔接类试题”、“应用写作类试题”、“情境表达类试题”、“语段修改类试题”、“图文转换类试题”。
1.语言表达的“简明”【复习范围】语言表达不够“简明”主要是因为语言啰嗦，语意令人费解，存在歧义，句式杂糅。
（一）啰嗦例1：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
【答案】②③④⑦⑨【解析】“在……中”和“在……后”这两个介词短语纯属多余，“考完”后的语气助词“了”也属可有可无，留着反倒使语气显得松塔。
必须保留的词语序号是②③④⑦⑨，应该删去的词语序号是①⑤⑥⑧⑩。
（二）费解例2：阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
【答案】地方法院不允许在学校附近修建剧场。
【解析】原句很长，读起来很别扭，理解起来很费事，这样的句子就是令人费解的句子，就是晦涩难懂的句子，不符合语言简明的要求。
要读懂它，必须采用“层层剥皮”的方法去梳理：地方法院今天推翻了禁令，那条禁令是严禁警方执行指示，指示是由市长发出的，指示的内容是不允许在学校附近修建任何等级的剧场。
通过这样的“层层剥皮”可得到4条信息，再把这4条信息联系起来，即市长不同意——禁令不许执行市长指示——法院推翻了禁令，从而可以知道，地方法院不允许在学校附近修建剧场。
（三）歧义例3：下列个句中，句意明确的一句是（）A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。
新高考语文专题复习： 语言表达简明、连贯、得体——删繁就简,前挂后连,谦敬有度
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤
B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥
D．⑥③⑤①④②
答案
解析 第一步，确定首句。根据选项比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有 兴趣”跟“国学热”在内容上联系紧密，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑 关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第⑤ 句中的“随便地进行批判”与第③句中的“‘轻浮’的文化争论”在内容上联系 紧密；第①句是通过打比方的方法对第⑤句进行解说；第④句与第①句构 成递进关系；第②句与空缺处后面的“重要的不是……技术性争论”联系紧 密。综上，正确句序为⑥③⑤①④②。
解析
三、“得体”的含义与要求 所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种 情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等)选用 恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体 色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际 对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(注意礼貌用语的要求)、 转述语言得体等。
以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言
保持语言形式 上的衔接与 呼应
连接紧密，语意表达连贯。 ②巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联 系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组 词、表比较的词、同义词语、代词、同义句子、顶真
句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后
贯通，语意自然顺畅。
必备知识•夯基
一、“简明”的含义与要求 “简明”即“简要”“明白”。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少， 不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要 表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。表达简明的基本要求： (1)语言表达要明白易懂。 (2)语言表达要准确规范。 (3)语言表达勿啰唆重复。 (4)表意确定，不发生歧义。
语言表达
2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（
B
）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣， 但雄风不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一 抹无可言状的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在 关前向西拐去 B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的 古道向西拐去
消除歧义的方法
（1）变换词语法（包括单音词变双音词）
例：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 （“前”可根据实际情况改为“以前”。）
（2）调序消除法
例：两个朋友送的花瓶。（可变为：“朋友送的 两个花瓶” 。）
（3）语境消除法
例：我要热饭。（可改为： ①我要热饭，不去洗 菜。 ②我要热饭，不是冷饭。）
▲
六、“短语类型一致”类 型
★根据其上句或下句的提示，
利用结构上的对称性，来选择所 填的语句
依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当 一项是（ B）
在众多的杰出人物中， ，使国家面貌 民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是 罕见的巨人、伟人。 ①踣而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治武 力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既 继承又开拓
A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时， 又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。 B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅 隙里，拨刺着岩石的壁垒。
C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。
D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的 溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的 古道向西拐去
D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道 在关前向西拐去
2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件
考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
高考语文专题(9)语言表达简明、得体及答案
2．公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。
医院：
商场：
加油站：
参考答案：医院：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！
商场：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！
加油站：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！
语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如：同样要到电视台应聘，假如你想应聘记者，则在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节目主持人，则在面试的时候，你就应当突出自己口齿清楚、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
[应用体验]
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言、俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。
高考语文复习：语言表达简明、得体
删除: ①③⑥
。
强化•关键能力
对点集训
解析:①“山谷”一般都在离人的聚集地较远的地方,所以没必要特别说明。 ③“内在的”与“心里”重复。⑥“偏僻的”与“荒郊野外”重复。
强化•关键能力
对点集训
突破点二
语言表达的得体 语言表达得体,指要符合说话者和听话者的身份,符合语境,符合表达时的 文体特征。
强化•关键能力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答案示例 ①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更 换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析:本题给出的是某校一则启事的片段,应为书面语体。“下水道时常 堵住”“管子陈旧”“需要换掉”“打算”“正遇上”几处语言表达口语化,应将 “堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计 划”,“正遇上”改为“正值”。
强化•关键能力
对点集训
解析:题干要求选出“表达得体”的一句,可通过“四看”排查出正确答案
看对象
看语体 看语境 看目的
A项,“失陪”,客套话,表示不能陪伴对方,这里说姑姑“失陪”我,用 错了对象。C项,“寒舍”,谦辞,对人称自己的家。句子中称别人 的家,不得体。D项,“千金”,敬辞,称别人的女儿。此处用于说自 己的女儿,不得体。 B项,“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。用法正确。
强化•关键能力
对点集训
能力突破 语言表达得体“四看”
1.看对象 ①要考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、 职业、身份、性格、爱好甚至禁忌等)。同一个意思,对不同的人应有不同 的说法;同一内容,对不同的对象,说话的重点不同,取舍要有别。②准确运 用尊称、谦称。③注意特殊词语的使用。如“举案齐眉”只适用于夫妻之 间;“鼎力相助”只适用于对方,是敬辞。
2022高考语文考点四语言表达简明、得体教案
例3 请指出下面请柬中用语不得体的地方。 适逢家父60贵庚，特备薄酒，邀请您阖家光临雅风酒楼大快朵颐。5 月20日12点整恭候大驾，务必赏光。 不当之处：_贵__庚_、__大__快_朵__颐__、_务__必__。______________________________
解析：“贵”是敬辞，称与对方有关的事，用在此处失当。“贵庚”可改为 “大寿”。“大快朵颐”意思是大饱口福，痛快淋漓地大吃一通；也可用来形容 食物鲜美。用在此处不当。“务必”意思是必须、一定要。这是请柬，口气不可 太强硬。可改为“敬请”。
〖知识精讲〗 表达得体的方法
(1)要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯 等采用相应的语言形式。审尊卑长幼，谦敬不可错位。
(2)要考虑场合。在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场 所等)采用不同的语言形式。
(3)要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的， 所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失 物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
(4)要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面 语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学 语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
(5)看转述。关注对象转换，叙述角度和人称、时间、地点是否随之改变。 当面陈述和请人转述是两种不同的表达，要恰当运用。
〖跟踪快练〗 1．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲 书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧 还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让 寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定 对她严格要求。
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体
高考语文易错点总结—语言表达简明、连贯、得体一、易错点1——语言表达繁冗1、（2020•湖北黄冈•高三期中）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。
2020年9月24日，国家文物局“考古中国”重大项目重要进展工作会发布了河北康保兴隆遗址、浙江余姚井头山遗址、山西襄汾陶寺遗址、湖北天门石家河遗址、陕西石峁及寨山石城遗址等五项考古工作新成果。
五项考古工作新成果从聚落组织、信仰习俗、动植物遗存、出土遗物、宫城建筑、古城遗址等方面的考古研究，填补了史前考古中国的多项空白，多维度揭示了早期中国的文明基因，对研究中华文明进程具有重要意义。
知识点易错点击语言表达“简明”包括“简练”和“明确”两个方面，即话语力求简洁，意思表达清楚。
要达到这个要求，要注意以下几个方面：1、不要出现重复赘余词句。
2、进行句子成分分析，适当减少定、状、补等修饰成分。
3、运用代词、标点等方法消除歧义，节省字数。
4、明确核心话题，减少冗杂信息。
5、使用概括程度高的词语对语段进行提炼。
二、易错点2——语言表达前后不连贯1、（2020•河南焦作•高三一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人们常认为______。
其实，表情包创意古已有之，例如，中国古代戏剧的脸谱就可以看作一种表情包。
脸谱就是通行于剧场的表情符号，通常______：红色绘制的脸谱表示忠义刚烈，黑色表示正直勇猛，白色绘制往往作为奸臣的标志，如此等等。
油彩绘出的“表情”与生旦净丑的角色相互组合，业已在幕布背后，就________。
知识易错点点击所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾以下几个方面。
（1）话题统一话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
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2.实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！
物资消费的奢侈时髦是精神的贫困和落伍！
经济要发展，生活要改善，消费要理性！
P85——1.2.3.4.
3.中秋快到了，我送你一只月饼。第一层体贴，第二 层是关怀，第三层浪漫，中间夹层甜蜜。愿您喜欢！ 明月千里，难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀 明月，请她对你说：福多，乐多，团圆多！
4.（1）“滴水之恩，当涌泉相报”，难忘你的好。 祝好人一生平安。 （2）“宰相肚里能撑船”，昔日鲁莽，还望海涵。 祝前程一帆风顺。
P85——5.6.7.8.
5.明天下午两点高中语文教师带上《高中语文 课程标准》，准时到会议室开座谈会。
6.③（④）⑧⑾（⑿）
7.（1）①④ （2）②（简略为：为了避免先入为主的弊端） 8.（1）②（“班级”改为“班”） （2）③（或④）⑤⑥⑦
答案：医学院不宜过度扩招
p84.5：写出下面文字中最能体现“中国政府鲜明态
度”的两个关键词。 实现半岛无核化，反对核扩散，是中国政府坚定 不移的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺， 停止一切可能导致局势及一步恶化的行动，重新回到 六方会谈的轨道上来。维护东北亚地区的和平稳定， 符合有关各方的共同利益。中国政府呼吁有关各方冷 静应对，坚持通过协商和对话和平解决问题。中方将 为此继续做出不懈的努力。
③①②④⑤⑥
P85-86 板块三
1.①之所以 ②因为 ④也 ⑤尽管
③所以 ⑥但是
2.在“校园宽带网”前加上“新增了”或 “还有”等一类动词性词词语。 或：在“多媒体教室等先进的教学设备”后 加上“也应有尽有”或“也一应俱全”等一 类充当谓语的词语。
3.B
4.C
5.A
6.A
7.D
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(教师版)-十年(2011-2020)高考语文真题分项详解
2011年-2020年高考试题分项专题13：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．【2018年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
【答案】示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正值”。
【解析】【精准分析】本题考查语言的表达得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。
文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。
所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
2．【2018年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
【答案】示例：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【解析】【精准分析】本题考查语言的表达得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
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语言表达简明
(时间：25分钟分值：25分)
1．下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯，不改变原意。
(5分)
昨天中午1点刚过，奉节县皇安宾馆外的①江边阶梯上，②还差两个多月才满6岁的谈家嘉一身泳装，不停地③在阶梯上跑上跑下做热身运动。
下午1点35分，迫不及待的家嘉④急不可待地⑤纵身跳进长江。
⑥谈家嘉她时而潜入水中，时而⑦探出头来做深呼吸；时而蛙泳，时而自由泳。
⑧下午2点14分，谈家嘉游到终点。
奉节县体育局局长欧阳明摁下了秒表，时间显示为39分24秒。
[解析]③“在阶梯上”与前文的“阶梯上”重复，④“急不可待地”与前面的“迫不及待”重复，⑥“谈家嘉”与后文的“她”重复，⑧“下午”与前文的“下午”重复。
[答案]③④⑥⑧
2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
(5分)
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全
①
足以说明这一点；而文
人雅士在饮茶上另有讲究。
历来的研究者在饮茶著述中，他们
②
试图教给人们一种
优雅的饮茶方式：
③
即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶
之
④
水最好是甘洌的泉水
；
⑤
主
宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴；
⑥
或会心赏鉴；
切忌
⑦
主宾不解茶道
和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，
⑧茶具粗劣，
也是犯忌之事
⑨。
(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
(2分)
(2)画线的标点有两处错误，序号分别是________和________。
(3分)
[解析](1)本题考查语言表达简明的能力。
①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”；②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。
(2)本题考查冒号、逗号、分号的使用方法。
③处冒号使用不当，因为它的作用与“即”字重复；⑥处的分号应改为逗号，因为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次，应用逗号。
[答案](1)①②(2)③⑥
3．阅读下面的文字，按要求答题。
(5分)
在①遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，②小百合长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。
它心里有一个③内在的念头：“我是百合，不是野草。
④唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。
”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。
百合很高兴，⑤周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这⑥偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”
百合说：“我会开花，________。
”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。
要求：①既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；②不少于20字，不多于25字。
(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是________。
(3分)
[解析](1)作答时要抓住题干要求：“回应野草的嘲讽”“表现百合坚定的信念”。
从杂草所说的话“即使”可以看出杂草不相信百合会开花，从“没人欣赏”可以看出杂草对百合的存在价值是不屑的。
针对这两点补写即可。
另外，要注意题干的字数限制。
(2)①“山谷”一般都是离人集居地较远的地方，所以没必要特别说明。
③“内在的”与“心里”重复。
⑥“偏僻的”与“荒郊野外”重复。
[答案](1)(示例)因为我知道我有美丽的花，我要用开花来证明自己的存在
(2)①③⑥
4．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
(5分)
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。
①小芹长大后，跟②小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。
③她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找④小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。
于是两个人就商量对付⑤她的方法。
⑥她把⑦小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
[解析]第一步：分析题干及语段，推测命题意图，该题主要是人称的替换。
该用代词替换的不替换造成重复啰唆；不该替换的强行替换造成指代不明。
第二步：对照原文，进行试换。
①处小芹前面的主语是“三仙姑”，如换成“她”原意改变，不能替换；②处“小二黑”是新出现的人称，不能替换；③处的“她”应该是承前省略，从语法上看应该是省略的“三仙姑”，而句子要表达的意思是“小芹”，因此此处应替换成“小芹”，否则指代错误；④处“小二黑”离前面已经很远，并且“小二黑”在前面的句子中也不是主语，因此不能替换；⑤处前面最近的主语是刚更改过的“小芹”，而此处应该是“三仙姑”，因此也不能用代
词；⑥“她”指代的是修改后的小芹；⑦前面主语是修改后的“小芹”，此处正好可以替换指代。
第三步：综合前面两步得出答案。
[答案]③处的“她”改为“小芹”；⑤处的“她”改为“三仙姑”；⑥处的“她”改为“小芹”；⑦处的“小芹”改为“她”。
5．请你对以下微博进行评论。
要求态度鲜明，语言简练，不超过45字。
(5分)
近日，江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警”发出一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的同学认出来。
”
[解析]从某种角度上来说，“宝马”“奔驰”这些具有物质性的东西，容易助长社会上爱慕虚荣的风气，不利于正确价值观的形成。
同时这则标语非常轻松诙谐，态度也很平易近人，这种寓教于乐的方式让人容易接受。
具体评论时，要首先准确、鲜明地表达自己的观点态度，然后从不同的角度，对其进行具体分析，言之成理即可；但需言简意赅，注意字数要求——不超过45字。
[答案](示例)宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到温馨，印象深刻，易于接受。
∥宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值观误导，在社会中产生不良影响。
∥宣传语寓教于乐无可厚非，但是要传播积极的能量，否则容易助长爱慕虚荣的风气。