幼儿园托班健康教案：芝麻糖(参考文本)
托班健康教案：好吃的芝麻糖
托班健康教案：好吃的芝麻糖主题：托班健康教案——好吃的芝麻糖一、教学目标：1. 帮助儿童认识芝麻糖是一种可口的健康零食。
2. 培养儿童的动手能力和创造力。
3. 培养儿童的协作精神和团队合作意识。
二、教学准备：1. 材料：糖、花生油、芝麻。
2. 工具：搅拌碗、勺子、炉子、烤盘、刀具。
三、教学过程：1. 导入：教师与孩子们一起讨论他们平时喜欢吃的零食，引导他们谈论食物对身体的影响。
2. 探究：（1）教师出示芝麻糖并买两个孩子品尝，引导孩子们描述芝麻糖的味道和口感。
（2）教师解释芝麻糖的制作原理，并向孩子们展示制作芝麻糖的过程。
（糖溶解后加入花生油和芝麻，待稍微凝固后切成块状）（3）教师引导孩子们讨论糖和芝麻糖的区别，以及芝麻糖的营养价值。
3. 实践：（1）教师带领孩子们一起动手制作芝麻糖。
（2）教师在适当的时候鼓励孩子们尝试自己动手，在孩子们制作的过程中提供适当的帮助和指导。
4. 分享：孩子们品尝自己制作的芝麻糖，并与其他同伴一起分享制作过程中的乐趣和困难。
5. 总结：教师引领孩子们总结本节课所学到的知识，并与他们一起回顾制作芝麻糖的过程。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求孩子们和家人一起动手制作芝麻糖，分享制作过程中的乐趣和体会。
2. 实践活动：安排孩子们参观当地的糖果制作工厂或烘焙店，了解更多有关糖果的知识。
3. 营养知识教育：在日常活动中，引导孩子们了解不同食物对身体的影响，并培养健康饮食习惯。
五、教学评估：观察孩子们在制作芝麻糖过程中的参与度和动手能力，以及课后家庭作业的完成情况。
幼儿园小班健康教案（10篇）
【导语】幼⼉园新纲要健康领域指导要点指出“在⾛、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼⼉动作的协调性、灵活性。
”幼⼉园将⽇常⽣活体育项⽬引⼊课堂。
从幼⼉兴趣着⼿，让幼⼉感受到活动的乐趣。
在活动中健⾝、合作、创新、享受、健康成长。
准备了幼⼉园⼩班健康教案（10篇），供⼤家参考!幼⼉园⼩班健康教案⼀：好吃的芝⿇糖 活动⽬标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝有利于清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
3、知道⼈体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫⽣习惯。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔。
活动过程： ⼀、请客吃芝⿇糖 今天是⼩熊的⽣⽇，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们⼀起到⼩熊家去好吗？ ⼆、送礼物照镜⼦ 瞧，熊妈妈还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）我们来照⼀照，你的嘴巴⾥有什么？⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶去呢？ 三、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法 ⼩结：⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没⽛刷，就让我们漱⼝吧。
四、学习正确的漱⼝⽅法 1、教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦、喝⼝清清⽔、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出⽔。
2、幼⼉念⼉歌，学习正确漱⼝的⽅法。
（空⼿模仿）个别幼⼉听⼝令做动作集体听⼝令做动作。
五、漱⼝ 请⼩朋友拿好杯⼦到⽔池边漱⼝，如果⽔笼头前⾯没有⼈你就可以去漱⼝了，如果有⼈请你等他，漱完了再去。
六、让客⼈⽼师和⼩朋友看看，谁的⽛齿最⼲净。
幼⼉园⼩班健康教案⼆：聪明的⼩狗 活动⽬标： 1、学习听信号⼿膝着地爬⾏，增强幼⼉四肢的肌⾁⼒量。
2、提⾼幼⼉动作的协调性和灵活性。
3、培养幼⼉对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼⼉⼿脚和全⾝动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
重点与难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换⽅向爬⾏。
幼儿园小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班健康教案芝麻糖活动分享
幼儿园托班健康教案——芝麻糖活动分享一、活动目标1. 引导幼儿认识芝麻糖的制作过程，了解芝麻糖的营养价值。
3. 通过分享活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的生活技能。
二、活动准备1. 芝麻糖样品：展示不同种类的芝麻糖，让幼儿观察和品尝。
2. 制作材料：芝麻、糖、烹饪工具等。
3. 教学课件：介绍芝麻糖的制作过程。
4. 分享环节所需道具：小盘子、小刀、夹子等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察展示的芝麻糖样品，引导他们说出芝麻糖的特点，如口感、颜色等。
2. 讲解芝麻糖的制作过程：通过教学课件，向幼儿展示芝麻糖的制作过程，让他们了解芝麻糖是如何制成的。
3. 制作芝麻糖：邀请幼儿参与制作芝麻糖的过程，让他们亲手将芝麻和糖混合，感受制作美食的乐趣。
5. 品尝芝麻糖：邀请幼儿品尝自己制作的芝麻糖，引导他们说出芝麻糖的口感、味道等。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置“美食角”，展示幼儿制作的芝麻糖，让其他班级的小朋友也能感受到活动的乐趣。
3. 教学活动：组织类似的制作活动，如制作花生糖、水果拼盘等，让幼儿在动手操作中学习食物的制作过程。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对芝麻糖制作过程的兴趣。
2. 关注幼儿在分享环节的表现，评估他们的社交能力和团队合作精神。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 通过幼儿在延伸活动的表现，评估他们对美食制作的热爱程度。
六、活动准备1. 制作材料：面粉、糖、芝麻、食用油等。
2. 教学课件：介绍各种糖果的制作过程。
3. 分享环节所需道具：小盘子、小刀、夹子等。
4. 糖果样品：展示各种糖果，让幼儿观察和品尝。
七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察展示的糖果样品，引导他们说出糖果的特点，如口感、颜色等。
2. 讲解糖果的制作过程：通过教学课件，向幼儿展示各种糖果的制作过程，让他们了解糖果是如何制成的。
3. 制作糖果：邀请幼儿参与制作糖果的过程，让他们亲手将面粉、糖、芝麻等材料混合，感受制作美食的乐趣。
托班幼儿健康教案：好吃的芝麻糖
托班幼儿健康教案：好吃的芝麻糖一、教案背景与目标背景：健康饮食是幼儿成长的重要部分，而芝麻糖作为一种传统的健康食品，不仅营养丰富，还能作为教育幼儿认识健康食品的媒介。
教学目标：知识目标：让幼儿了解芝麻糖的营养价值和健康益处。
技能目标：通过制作活动，培养幼儿的动手能力。
情感目标：培养幼儿对健康食品的喜爱，促进健康饮食习惯的形成。
二、教学准备材料准备：芝麻、糖、模具、包装纸等制作芝麻糖的材料。
知识准备：教师需了解芝麻糖的制作方法和营养知识。
三、教学内容芝麻糖的营养价值：介绍芝麻糖中的营养成分，如钙、铁、维生素E 等。
健康饮食的重要性：讨论健康饮食对幼儿成长的影响。
芝麻糖的制作：讲解并示范芝麻糖的制作过程。
四、教学方法讲授法：教师讲授芝麻糖的营养价值和健康饮食的知识。
示范法：教师示范芝麻糖的制作过程。
实践法：幼儿在教师指导下亲手制作芝麻糖。
五、教学过程导入：通过提问或故事，引起幼儿对芝麻糖的兴趣。
知识讲解：讲解芝麻糖的营养价值和健康饮食的重要性。
制作示范：教师示范如何制作芝麻糖。
动手实践：幼儿在教师的指导下，分组制作芝麻糖。
品尝分享：幼儿品尝自己制作的芝麻糖，并与其他小朋友分享。
六、评估与反馈评估方式：观察幼儿在制作过程中的表现，评估他们的动手能力和对健康饮食的理解。
反馈：给予幼儿积极的鼓励和具体的建议，帮助他们提高。
七、家庭作业活动建议：鼓励家长在家中与孩子一起制作芝麻糖，增进亲子互动。
八、附录营养知识：提供芝麻糖的营养成分和健康益处的详细信息。
延伸活动：推荐一些与健康饮食相关的延伸阅读或活动。
幼儿园托班健康教案芝麻糖活动分享
幼儿园托班健康教案芝麻糖活动分享教案幼儿园托班健康教案——芝麻糖活动分享1.1 设计意图：1.1.1 通过引入芝麻糖的健康知识，引发幼儿对健康饮食的兴趣。
1.1.2 结合生活实际，让幼儿了解芝麻糖的制作过程，提高生活认知能力。
1.1.3 培养幼儿良好的饮食习惯，提高他们的自我管理能力。
二、知识点讲解2.1 芝麻糖的营养价值：2.1.1 芝麻富含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等多种营养成分，对幼儿生长发育有益。
2.1.2 糖类作为能量来源，能满足幼儿日常活动所需的能量。
2.1.3 介绍芝麻糖的制作过程，让幼儿了解食品安全与健康。
三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 认识芝麻和糖的种类，了解它们的营养价值。
3.1.2 观看芝麻糖的制作过程视频，引导幼儿关注食品安全。
3.1.3 组织幼儿动手制作简单的芝麻糖，培养他们的动手能力。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识芝麻和糖的种类。
4.1.2 了解芝麻糖的制作过程，关注食品安全。
4.1.3 培养幼儿良好的饮食习惯，提高他们的生活认知能力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手能力，学会简单的制作技巧。
4.2.2 提高幼儿的自我管理能力，学会分享与交流。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿认识芝麻和糖的种类，了解它们的营养价值。
5.1.2 掌握简单的芝麻糖制作技巧，培养动手能力。
5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿关注食品安全，了解芝麻糖的制作过程。
5.2.2 让幼儿学会分享与交流，提高他们的社交能力。
（由于篇幅原因，剩余五个章节的教学内容未进行详细展开，您可以根据以上格式和结构进行延伸和修改。
）六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 芝麻和糖的样品，展示各种芝麻和糖的实物，让幼儿直观认识。
6.1.2 电脑、投影仪等多媒体设备，用于播放芝麻糖制作过程的视频。
6.1.3 制作芝麻糖的工具和材料，如锅、铲、模具等。
幼儿园托班健康教案：好吃的芝麻糖糖
幼儿园托班健康教案：好吃的芝麻糖糖一、教学目标：1. 了解芝麻糖的制作过程和食材，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过制作芝麻糖，培养幼儿动手操作的能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 芝麻糖的制作过程：芝麻糖是由芝麻、糖和面粉等食材制作而成的。
将芝麻炒香备用；将糖和面粉混合均匀，加入炒香的白芝麻，揉成面团；将面团压扁，切成小块，放入模具中塑形，冷却后即可食用。
2. 芝麻的营养价值：芝麻富含钙、磷、铁、维生素B1、B2等营养成分，有益于幼儿的骨骼、牙齿和神经系统发育。
三、教学准备：1. 食材：芝麻、糖、面粉等。
2. 工具：烤箱、模具、刀具等。
3. 课件：芝麻糖的制作过程图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示芝麻糖的制作过程，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 制作芝麻糖：教师演示芝麻糖的制作过程，幼儿跟随教师一起操作。
3. 品尝芝麻糖：制作完成后，幼儿品尝自己制作的芝麻糖，分享感受。
4. 总结：教师引导幼儿总结芝麻糖的制作过程和食材，强调芝麻的营养价值。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队合作意识。
2. 关注幼儿在品尝芝麻糖时的表情和感受，了解他们对芝麻糖的喜爱程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评估他们的认知水平。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿了解其他食品的制作过程和营养价值。
2. 环境创设：组织幼儿开展“美食分享会”，让幼儿带来自己喜欢的美食，介绍美食的制作过程和食材，培养幼儿的分享意识和表达能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？3. 教学方法是否有利于幼儿的动手操作能力和团队合作意识的培养？八、教学设计与实施：1. 教学活动安排：根据幼儿的兴趣和需求，合理安排教学活动，如观看美食制作视频、品尝不同种类的芝麻糖等。
2. 教学方法选择：采用直观演示、动手操作、小组合作等教学方法，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
托班幼儿健康教案：好吃的芝麻糖
托班幼儿健康教案：好吃的芝麻糖一、教学目标1.让幼儿了解芝麻糖的制作过程，增加对健康食品的认识。
2.培养幼儿动手操作的能力，提高他们的生活技能。
3.培养幼儿团结合作的精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握制作芝麻糖的基本步骤。
2.教学难点：如何让幼儿在制作过程中注意安全。
三、教学准备1.面粉、白糖、芝麻、食用油等制作芝麻糖的原材料。
2.烤箱、模具、搅拌器等制作工具。
3.安全提示牌、卫生纸等辅助用品。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示一颗芝麻，引导幼儿观察并说出它的名称。
（2）教师出示芝麻糖，让幼儿观察并说出它的名称，激发幼儿的兴趣。
2.讲解芝麻糖的制作过程（1）教师详细讲解制作芝麻糖的步骤：将面粉和白糖混合，加入适量的水搅拌均匀，揉成面团，然后加入芝麻揉匀。
（2）教师示范制作芝麻糖的过程，让幼儿认真观察。
3.幼儿动手操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放制作芝麻糖的原材料和工具。
（2）教师指导幼儿按照讲解的步骤进行制作，注意安全。
（3）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.安全教育（1）教师提醒幼儿在制作过程中要注意安全，如：不要将手伸入烤箱，不要触摸热模具等。
（2）教师示范正确的操作方法，让幼儿模仿。
5.成品展示（1）教师邀请幼儿展示自己制作的芝麻糖，让其他幼儿欣赏。
（2）教师组织幼儿品尝自己制作的芝麻糖，分享成功的喜悦。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多尝试制作美食，提高生活技能。
五、教学延伸1.家长参与：教师邀请家长参与课堂，与幼儿一起制作芝麻糖，增进亲子关系。
2.社会实践：教师组织幼儿参观糖果厂，了解糖果的制作过程，拓宽视野。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要注重培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与到制作过程中。
3.教师要关注幼儿的安全教育，确保幼儿在活动中的人身安全。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿掌握制作芝麻糖的基本步骤。
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》教学目标1.引导幼儿了解芝麻糖的制作过程；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的团队协作和分享精神；4.激发幼儿对健康饮食的兴趣和意识。
教学内容1.引导幼儿了解芝麻糖的原材料和制作过程；2.观察示范制作芝麻糖，学习制作步骤；3.动手制作芝麻糖，体验制作过程；4.分享制作的芝麻糖，培养分享精神。
教学活动设计活动1：了解芝麻糖活动目的引导幼儿了解芝麻糖的原材料和制作过程。
活动准备制作一份小册子，介绍芝麻糖的原材料和制作过程。
活动过程1.介绍芝麻糖的原材料和制作过程；2.与幼儿一起看图片，认识芝麻糖的形状和颜色；3.导师与幼儿回顾和总结芝麻糖所需材料和制作步骤。
活动效果幼儿了解芝麻糖的原材料和制作过程。
活动2：制作芝麻糖活动目的通过观察制作过程，学习制作芝麻糖的步骤并动手进行制作。
活动准备1.干净的厨房用具；2.芝麻、白糖、水、香草精等原料；3.制作芝麻糖的步骤图。
活动过程1.导师向幼儿展示制作芝麻糖的步骤图；2.幼儿围在一起看制作芝麻糖的展示；3.导师组织幼儿分组合作完成芝麻糖的制作；4.制作结束后，导师与幼儿品尝芝麻糖。
活动效果幼儿学习了制作芝麻糖的步骤，并动手进行了制作。
活动3：分享芝麻糖活动目的培养幼儿的分享精神和团队协作精神。
活动准备1.制作好的芝麻糖；2.分享芝麻糖的规则：每个人只能拿一个，要记住谁没有分到。
活动过程1.导师组织幼儿分享自己制作的芝麻糖；2.每个幼儿都能拿到一份芝麻糖，调动幼儿的分享欲望；3.导师跟幼儿回顾本次活动，并总结团队协作与分享精神。
活动效果幼儿培养了分享精神和团队协作精神。
教学反思通过这次小班健康优质课《好吃的芝麻糖》，我们让幼儿通过观察和制作的方式，了解了芝麻糖的原材料和制作过程，学习了团队协作、分享精神，并且体验了健康的饮食方式。
在活动过程中，我们发现一些幼儿的态度不够认真，制作过程中缺乏耐心，需要引导和决定。
不随地吐痰小班礼仪教案5篇
不随地吐痰小班礼仪教案5篇不随地吐痰小班礼仪教案1健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
不随地吐痰小班礼仪教案2美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》一、教学目标1.能够认识和描述芝麻糖的外观、味道和颜色；2.培养幼儿自主选择健康食品的意识；3.激发幼儿对健康食品的兴趣和好奇心；4.通过互动游戏，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学内容教材：《好吃的芝麻糖》1.通读故事，引导幼儿了解芝麻糖的来历和特点；2.配合图片、实物等展示芝麻糖的外观、味道和颜色；3.通过互动游戏，让幼儿认识不同的健康食品，并自主选择其中一种；4.自制芝麻糖，实践制作过程，并品尝自己动手做的食品。
三、教学准备1.《好吃的芝麻糖》故事书；2.芝麻糖的实物或图片；3.学习健康食品的素材和图片；4.自制芝麻糖所需的食材和器具。
四、教学过程第一步：引出故事1.老师让幼儿们坐在一起，拿出《好吃的芝麻糖》故事书，让他们注意书的封面图案；2.老师带着幼儿们通读这个故事，引导幼儿们理解芝麻糖是一种什么样的食品；3.通过问题和互动，让幼儿们描述这种食品的外观、味道以及颜色。
第二步：展示芝麻糖1.老师从故事书中选择一张芝麻糖的图片，或者拿出芝麻糖的实物，向幼儿展示；2.让幼儿们自由描述芝麻糖的外观，味道和颜色，用他们自己的话来表达。
第三步：学习健康食品1.老师带着幼儿们学习健康食品的图片和素材，让他们能够认识并描述其外观和名称；2.通过小组讨论和游戏，鼓励幼儿发挥自己的思维能力，提出他们心中觉得最健康的食品；3.让幼儿们发言，解释为什么认为它是健康食品。
第四步：制作芝麻糖1.在孩子们的积极参与下，老师手把手地教他们如何制作芝麻糖；2.鼓励幼儿们感受食材的质地和味道，和小组成员一起分享创造和想象的过程；3.每个幼儿都能够自己完成一份芝麻糖，并品尝自己动手做的美食。
五、教学反思本次教学活动主题是健康优质课，旨在引导幼儿们认识健康食品，以及培养他们的想象力和探索精神。
在教学过程中，幼儿们充分受到了启发和鼓舞。
特别是在制作芝麻糖的过程中，他们不仅表现出了团队合作精神，而且还表现出了创造和想象的能力。
幼儿园托班健康教案芝麻糖活动分享
幼儿园托班健康教案——芝麻糖活动分享一、活动目标：1. 让幼儿了解芝麻糖的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过分享芝麻糖，培养幼儿分享美好事物的意识。
二、活动准备：1. 食材：芝麻、糖粉、热水等。
2. 工具：锅、铲、勺子、模具等。
3. 教具：图片、视频等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅画有芝麻糖的图片，引导幼儿观察并说出芝麻糖的特点。
2. 讲解：教师通过讲解和播放视频，向幼儿介绍芝麻糖的制作过程，让幼儿了解芝麻糖是如何制成的。
3. 实操：教师带领幼儿分组进行芝麻糖的制作，引导幼儿动手操作，体验制作过程。
4. 分享：每组幼儿将自己制作的芝麻糖分享给其他幼儿，引导幼儿品尝并交流分享感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述芝麻糖的制作过程，并与家长一起分享芝麻糖。
2. 环境创设：在班级环境中布置“芝麻糖分享角”，让幼儿将自己的芝麻糖作品展示在分享角，供全体幼儿欣赏。
3. 课后活动：组织一次“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的美食，与同学一起分享，感受分享的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对芝麻糖制作过程的掌握程度。
2. 关注幼儿在分享过程中的表现，评价幼儿分享意识的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享芝麻糖的情况，评价幼儿在家庭中的饮食习惯。
六、活动准备：1. 食材：糯米粉、糖、芝麻等。
2. 工具：蒸锅、铲子、模具等。
3. 教具：图片、视频、故事书等。
七、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅画有糯米糖的图片，引导幼儿观察并说出糯米糖的特点。
2. 讲解：教师通过讲解和播放视频，向幼儿介绍糯米糖的制作过程，让幼儿了解糯米糖是如何制成的。
3. 实操：教师带领幼儿分组进行糯米糖的制作，引导幼儿动手操作，体验制作过程。
4. 分享：每组幼儿将自己制作的糯米糖分享给其他幼儿，引导幼儿品尝并交流分享感受。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述糯米糖的制作过程，并与家长一起分享糯米糖。
小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》
小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》《小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优质课教案《好吃的芝麻糖》含反思！活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
托班健康好吃的芝麻糖教案
托班健康好吃的芝麻糖教案一、教学目标：1. 让幼儿认识芝麻糖，了解芝麻糖的制作过程和营养成分。
2. 培养幼儿对食物的兴趣，激发他们尝试新事物的欲望。
3. 教育幼儿懂得分享，学会与他人合作。
二、教学内容：1. 认识芝麻糖：观察芝麻糖的外观、闻气味、尝味道。
2. 了解芝麻糖的制作过程：讲解芝麻糖的制作方法，让幼儿观看制作过程的视频。
3. 学习芝麻糖的营养成分：介绍芝麻糖的营养价值，如芝麻含有丰富的钙、铁、蛋白质等。
三、教学准备：1. 准备芝麻糖样品，让幼儿观察、闻味、品尝。
2. 准备制作芝麻糖的视频资料。
3. 准备与芝麻糖相关的图片、卡片等教具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果，引出今天的课题——芝麻糖。
2. 认识芝麻糖：展示芝麻糖样品，让幼儿观察、闻味、品尝，引导幼儿说出芝麻糖的特点。
3. 观看制作芝麻糖的视频，让幼儿了解芝麻糖的制作过程。
4. 学习芝麻糖的营养成分：通过图片、卡片等教具，让幼儿了解芝麻糖的营养价值。
5. 实践活动：邀请幼儿自己动手制作芝麻糖，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：让幼儿谈谈对芝麻糖的认识，分享制作芝麻糖的乐趣。
五、作业：1. 回家后，与家长分享今天学到的关于芝麻糖的知识。
2. 尝试在家中制作芝麻糖，观察制作过程，并记录下来。
3. 下次上课时，邀请家长来幼儿园，一起分享家庭制作的芝麻糖。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对芝麻糖的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，如制作芝麻糖的过程。
3. 收集幼儿的作业，了解他们是否掌握了芝麻糖的制作方法和营养成分。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。
八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如家庭制作的芝麻糖分享。
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》教案：课题：《好吃的芝麻糖》教学目标：1. 通过讲故事，激发幼儿对健康饮食的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事书《好吃的芝麻糖》2. 芝麻、糖浆、糖果模具、搅拌器、砧板、刀具等制作芝麻糖所需材料和工具。
3. 幼儿面前摆放一个小桌子或者垫子作为制作芝麻糖的工作台。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师和幼儿坐在一起，拿起《好吃的芝麻糖》这本故事书，向幼儿展示封面，并告诉幼儿今天要讲一个关于好吃的芝麻糖的故事。
问一下幼儿大家知道什么是芝麻糖吗？2. 讲故事（15分钟）：教师向幼儿讲述《好吃的芝麻糖》故事，重点突出故事中的健康饮食观念和食材的制作过程。
在讲故事的过程中，适时开展一些互动，引导幼儿参与进来。
3. 制作芝麻糖（30分钟）：教师带领幼儿一起制作芝麻糖。
首先，教师向幼儿介绍芝麻糖的制作原料和工具，并说明制作过程中需要注意的安全问题。
然后，教师将工作台上的材料和工具摆放整齐，组织幼儿依次进行操作，如将芝麻、糖浆放入搅拌器中，搅拌均匀后倒入糖果模具中等。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察和感受材料的变化，并积极鼓励幼儿的参与和合作。
4. 结束（5分钟）：制作完成后，教师和幼儿一起品尝自己制作的芝麻糖，并邀请幼儿表达对制作过程和味道的感受。
然后，教师请幼儿整理工作台，收拾工具和材料。
教学反思：这节课采用了故事引导和实践操作相结合的教学方法，通过向幼儿讲述故事和制作芝麻糖的亲身体验，培养了幼儿的观察力、动手能力，增强了他们对健康饮食的兴趣。
故事引导部分，教师结合实际生活情境，将知识融入故事情节，使幼儿在愉快的氛围中学习和理解健康饮食的重要性。
实践操作部分，教师在幼儿面前摆放一个小桌子或者垫子，让幼儿直接参与制作芝麻糖，培养他们的合作意识和团队精神。
通过这样的设计，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习动力。
《托班优质健康课《好吃的芝麻糖》》
《托班优质健康课《好吃的芝麻糖》》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班健康教案芝麻糖
幼儿园托班健康教案芝麻糖幼儿园托班健康教案芝麻糖作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班健康教案芝麻糖，欢迎大家分享。
幼儿园托班健康教案芝麻糖1活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
幼儿园托班健康教案芝麻糖2一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。
2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。
二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。
三、活动过程：(一)、以问题导入1.出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
(教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励)2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。
(二)、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
托班教案：好吃的芝麻糖
托班教案：好吃的芝麻糖一、前言在托班中，美食课程是孩子们非常喜爱的课程之一。
烹饪和调制食品是培养孩子们动手能力和创造力的好方法。
在这里，我们分享一道简单而又好吃的糖果食谱——芝麻糖。
二、食材准备•糖浆（白砂糖300克、水100克）•芝麻（100克）•玉米淀粉（适量）三、制作流程1.准备工作–把芝麻放入烤箱中进行烤制，温度控制在180度左右，烤制10-12分钟左右，直到芝麻呈金色状态，取出晾凉备用。
–将糖浆材料（白砂糖300克、水100克）放入炒锅中，小火慢慢熬制到起泡后再熬3分钟左右，注意火候勿过大，以防止糖浆烧焦。
2.糖浆和芝麻混合–在步骤1中熬制出来的糖浆材料倒入烤好的芝麻中，充分搅拌均匀。
–在混合糖浆和芝麻的过程中，需要神经质地搅拌，直到糖浆和芝麻充分混合且糖浆凉爽后停止搅拌。
3.造型与装饰–将步骤2中混合好的糖浆和芝麻倒在烤纸上，用擀面杖把它压成小饼状，压制时注意表面不要过厚，以便糖浆透透彻彻地包裹芝麻。
–待糖浆让芝麻饼表面稍稍硬化后，用切割刀把芝麻糖饼切成小块，也可以自由发挥，切割成任意形状。
–糖块表面挤上可可粉，也可以在糖浆糖浆还未凝固的时候加入一些蜜饯果干或糖霜等，美化糖块的外观。
四、注意事项•糖浆开煮时，一定要小火，避免糖浆热度过高导致糖浆糊化或糊锅。
•切割芝麻糖时，刀子要尽量磨利，以免糖块表面糖浆无法切割导致糖块断裂。
五、总结这道简单的芝麻糖配方不仅好吃，而且制作过程对于孩子们也非常有益。
通过亲手制作，孩子们不仅能够培养动手能力，也能够通过糖果的制作过程收获快乐和成就感。
我们希望这个糖果食谱能够在你的孩子和家人中得到喜爱。
小班芝麻糖教案
小班芝麻糖教案教案标题：小班芝麻糖教案教学目标：1. 通过参与芝麻糖制作活动，培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 芝麻糖制作所需材料：芝麻、糖浆、搅拌器、平底锅、铲子、烤纸。
2. 幼儿园厨房或教室内的烹饪区域。
3. 幼儿园老师和助教的指导。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们共同观察并讨论芝麻糖的外观、味道和纹理。
2. 引导幼儿们思考芝麻糖是如何制作的，并激发他们的兴趣。
活动步骤：1. 分小组：将幼儿们分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有一名成人指导。
2. 材料准备：将所需的芝麻和糖浆放在每个小组的工作区域。
3. 说明制作过程：向幼儿们解释制作芝麻糖的步骤。
a. 将平底锅加热至中火，将糖浆倒入锅中加热。
b. 当糖浆开始变稠时，加入芝麻并搅拌均匀。
c. 将混合物倒入烤纸上，并用铲子将其压平。
d. 等待芝麻糖冷却凝固后，切割成小块即可。
4. 实践操作：指导幼儿们按照步骤制作芝麻糖，确保安全和卫生。
5. 团队合作：鼓励幼儿们在小组内相互合作，分工合作完成任务。
6. 创意发挥：鼓励幼儿们在芝麻糖的制作过程中展示自己的创造力和想象力，例如可以在糖浆中添加食用色素制作彩色芝麻糖。
总结活动：1. 邀请幼儿们展示他们制作的芝麻糖，并与其他小组分享他们的经验和创意。
2. 引导幼儿们回顾制作芝麻糖的过程，总结出关键步骤和注意事项。
3. 鼓励幼儿们表达他们对本次活动的感受和体会。
评估方式：1. 观察幼儿在制作芝麻糖过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在小组合作中的沟通和合作能力。
3. 收集幼儿制作的芝麻糖样品，评估其外观和口感。
拓展活动：1. 邀请幼儿们与家长分享自己制作的芝麻糖，并让家长品尝。
2. 组织幼儿们在班级内举办芝麻糖制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力。
注意事项：1. 确保幼儿在制作芝麻糖过程中的安全，例如使用锅具时需成人指导。
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》
小班健康优质课教案及教学反思《好吃的芝麻糖》一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够： 1. 了解芝麻糖的制作过程和原料； 2. 学习芝麻的营养价值，并加深对健康饮食的认识； 3. 培养学生的动手能力和观察力；4. 增加学生与同伴的合作意识。
二、教学准备教师准备：•芝麻糖的制作过程和原料的相关知识；•准备芝麻糖的食材：芝麻、糖、水；•准备制作芝麻糖的工具：炒锅、搅拌勺、烤盘；•准备课堂展示所需要的道具。
学生准备：•餐巾纸或围裙。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示芝麻糖，并询问学生是否吃过芝麻糖，有什么感受；2.引导学生思考：“芝麻糖是怎么做出来的呢？它的原料是什么？”第二步：介绍芝麻糖的制作过程和原料（10分钟）1.老师简要介绍芝麻糖的制作过程和原料，包括使用的食材和工具；2.引导学生观察芝麻糖的外观特点，并描述芝麻糖的味道。
第三步：制作芝麻糖（30分钟）1.老师将芝麻、糖和水放入炒锅中，炒煮至糖溶化；2.学生观察炒煮的过程，并互相交流所观察到的变化；3.老师将炒煮好的芝麻糖倒入预先准备好的烤盘中，并平均铺展开来；4.学生可以根据个人喜好，在芝麻糖表面撒上一些额外的装饰物（例如巧克力粒、干果等）；5.等待芝麻糖自然冷却，变硬后即可品尝。
第四步：品尝芝麻糖（10分钟）1.学生将品尝芝麻糖的味道，并分享自己的感受；2.老师引导学生思考芝麻糖的口感和香气，以及芝麻糖对人体的营养价值。
第五步：教学反思（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，并询问学生是否达到了预设的教学目标；2.学生可以就本节课的活动、制作过程和品尝体验等方面提出自己的观点和感受；3.老师对课堂的组织、学生的参与情况和教学手段进行反思和总结。
四、教学反思通过上述的教学过程，本节课的教学效果较好，学生在制作芝麻糖的过程中积极参与，观察力和动手能力得到了锻炼。
学生在品尝芝麻糖的过程中，对芝麻糖的口感和香气有了更深刻的认识，并对芝麻的营养价值有了一定的了解。
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( 健康教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园托班健康教案：芝麻糖
(参考文本)
Health education is an inevitable choice for the development of medicine. Health education and health promotion have a very important position in our existing work.
幼儿园托班健康教案：芝麻糖(参考文本)
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程：
一、请客吃芝麻糖
今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？
二、送礼物照镜子
瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引
导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？
三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
四、学习正确的漱口方法
1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。
（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口
请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。
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