关于幼儿园教育反思与感悟范文

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幼儿园教育感悟及心得(五篇)

幼儿园教育感悟及心得（五篇）幼儿园教育感悟及心得（五篇）孩子的健康成长离不开鼓励，作为一名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语，今天小编给大家分享了幼儿园教育感悟及心得，希望能帮到你。

幼儿园教育感悟及心得【篇1】通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。

人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。

也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。

孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。

这就是教育的作用和结果。

在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。

当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。

为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。

一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。

在家里，父母精心哺育、言传身教；在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染；在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。

不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。

这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。

这就是教育。

由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。

它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。

这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。

幼儿园教育教学反思范文（通用8篇）

幼儿园教育教学反思身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教育教学反思范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教育教学反思1本次活动我上内容是《按一种特征分类》。

上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：1、严重超时。

小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。

而导致超时的原因有两点：导入部分的手指游戏做了太久，有大概6分多钟；二是教具准备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是非常难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面；三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了许多幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。

2、课堂秩序比较混乱。

由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。

3、没有把情境完全贯穿始终。

活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要模仿小象的声音来给幼儿讲的，但是由于到后来过于兴奋了，就把小象的声音给忘了，用回了我自己的声音。

4、与幼儿的熟悉度不够。

由于我们当天来得比较晚，所以我们一来到幼儿园就开始上课，还没有来得及跟他们熟悉。

对于大多数幼儿来说他们对生人是比较胆怯的，所以当我在组织活动时，许多幼儿并没有很好的配合我的活动。

5、没有留意到幼儿们需要休息。

当教室里的活动结束后我就带着幼儿出到室外打算和他们一起玩游戏了，而没有考虑到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲劳了。

还好当时张园长在我旁边提醒我。

这对我以后的教学活动也是次教训。

6、没有注意到幼儿的已有经验。

比如我的水果中有一样水果是桃子，或许是幼儿对桃子并不多见，也或许是我的图片上的桃子画得不够形象，很多幼儿并不认得这是桃子。

幼儿园教育反思及心得体会(通用10篇)

幼儿园教育反思及心得体会(通用10篇)幼儿园教育反思及心得体会(通用10篇)幼儿园教育反思及心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园教育反思及心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园教育反思及心得体会(通用10篇)】，供你选择借鉴。

幼儿园教育反思及心得体会篇1创造家园共育的有利环境《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。

”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。

会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。

各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。

会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。

其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。

最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。

会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。

同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。

本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。

幼儿园教育反思及心得体会篇2童年，不经意间已经离我们逐渐远去，青春也在飞逝般流失。

可是每每儿童节，我们还是怀着那份童心，奢侈的、发自内心的想要再去体验一下作为儿童的那份天真、快乐!童年的生活是美好的，每一个人对于自己的童年相信都有很多的回忆。

小伙伴们的相互追逐打闹，和爸爸妈妈一起的假日旅行，爷爷奶奶的亲昵问候，小学生活的点点趣事……随着自己慢慢长大，感觉时间的脚步也愈来愈快，快的来不及自己去回忆。

聚焦幼儿园教育教学反思与评价心得体会（精选21篇）

聚焦幼儿园教育教学反思与评价心得体会聚焦幼儿园教育教学反思与评价心得体会（精选21篇）在日常生活中，教学是重要的工作之一，反思过去，是为了以后。

反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的聚焦幼儿园教育教学反思与评价心得体会（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

聚焦幼儿园教育教学反思与评价心得体会1每一天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。

我发出到教室外面排队了。

就像是混乱的导火线。

有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来。

你挤我，我挤你，经常会听到教师，他挤我!异常是星宇小朋友，每次的排队总会挤在前面，总是对我说我想排第一个。

我忍不住问：站在第一个和站在后面有什么不一样吗他发表自我的意见：能拉着教师的手，能先玩到玩具。

我说：那总不能每次都是你排第一个，每个小朋友都有机会。

他不高兴的说：不好。

于是，我换了个口吻说：那请你当班长，帮教师管理后面的小朋友，别让他们掉队了，好吗他立刻很乐意的理解了。

想不到，在这小小的排队里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。

教师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个第一。

那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢我们怎样让大家不争不抢呢我试想几点：1、能够看谁的表现好，就让谁站第一；2、能够轮流站第一；3、遇到不讲理的孩子，教师能够用转移的方法，鼓励他帮教师一齐管理小朋友。

案例实录：有一天，午时起床后，我正给女孩子梳头，佳佳走过来告诉我说她肚子疼。

于是我用手轻轻给她揉了揉，提醒她如果还疼就告诉教师。

当我组织正常的教育活动时，突然哗的一声，佳佳吐了一地，脸上、身上全是呕吐物。

见此情景我急忙替她擦脸，帮她脱下弄脏的衣服。

琪琪看见了把自我干净的衣服递给我说：教师，今日佳佳没有带书包，我把衣服借给她换。

当时，我很感动，一个5岁孩子在没人提示下主动帮忙同伴，真有点出乎我的意料。

回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，捂着嘴巴，一副厌恶的表情。

幼儿园教育活动评价与反思心得体会（精选5篇）

幼儿园教育活动评价与反思心得体会幼儿园教育活动评价与反思心得体会（精选5篇）随着社会一步步向前发展，课堂教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。

那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教育活动评价与反思心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教育活动评价与反思心得体会1九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。

为了减少幼儿的分离焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。

主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿情绪，进行一日生活的常规培养;乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活。

本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪。

孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽办法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到老师的关爱，还利用各种有趣的活动转移注意力，稳定他们的情绪;带领孩子参观美丽的园舍，认识幼儿园的活动设施;认识老师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;认识自己的标志(利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培养等活动。

我们在带领宝贝进行户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们慢慢渗透主题的有关活动，使他们无意中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。

随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。

在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展，家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。

在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。

幼儿园教学反思万能模板【范例最新5篇

幼儿园教学反思万能模板【范例最新5篇幼儿园教学反思与总结篇一安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。

让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。

每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。

开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。

通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。

而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。

幼儿教师教学心得及反思7篇

幼儿教师教学心得及反思7篇当我们积累了新的体会时，通过书写心得体会,能够记录自己的工作感想与收获。

那么,到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的幼儿教师教学心得及反思7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿教师教学心得及反思篇1日出而作，日落而息这或许是农夫的生活写照。

而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是日出而作，日落而不息。

进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的学生那群可爱的孩子们。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。

她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。

阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。

这个女孩，就是我。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。

师爱比渊博的知识更重要。

能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。

爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。

因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。

孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。

幼儿教育随笔与反思【十篇】

【导语】幼⼉园教育作为整个教育体系基础的基础，是对⼉童进⾏预备教育。

其教育课程没有明显的区分，⼤概由语⾔、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

今天⽆忧考为您分享了幼⼉教育随笔与反思【⼗篇】，欢迎各位的参考学习。

1.幼⼉教育随笔与反思通过实习，我更直接地接触幼⼉园⽇常⼯作，更直接地与幼⼉接触，这对于我们学前教育者来说，⽆论是实践还是理论⽅⾯的学习都有很⼤的充实作⽤，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。

通过亲⾃带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为⼀名幼教⼯作者该有多⼤的教育机智。

这也是指导我今后学习的⽅向标。

通过实习，我感觉各⽅⾯的能⼒有很⼤提⾼，这也有赖于实习第⼀周幼⼉园为我们开设的观摩课和培训以及指导⽼师和幼⼉园带班⽼师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受⽤的宝贵意见，根据院⽅和⼤地园的要求我们的教案需要在课前⼀周拿给我们的带班⽼师修改，之前我们天真的认为这是多此⼀举，后来看到带班⽼师的修改我们才发现原来我们⾃认为⽆懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导⽼师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学⽬标了我们连最起码的⼀节课也⽆法完成。

因为幼⼉的实际情况和我们预设的是具有⾮常⼤的差距，他们的思维是我们成⼈⽆法达到的，他们超常的想象⼒也是我们⽆法⽐拟的，感谢带班⽼师的悉⼼指导以及帮助我们修改教案。

除了帮助我们修改教案外在组织活动⽅⾯，在与幼⼉交流⽅⾯，在独⽴实施教育活动⽅⾯，在处理幼⼉“⼩⽭盾”等各个⽅⾯对我们进⾏⾮常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她⽴即告诉我们上课过程中的不⾜之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进⾏教学⽅⾯的指导和对今天上课同学的课程进⾏⼩组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现⾃⼰在上课中的不⾜和改进⽅式。

感谢⽼师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚⼒和合作意识，更我初尝到了⾝为⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到⼀名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为⼀名教师⼀定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，⽤的精神投⼊到⼯作中，并不断丰富⾃⼰的知识。

幼儿园教育反思及心得(通用8篇)

幼儿园教育反思及心得(通用8篇)幼儿园教育反思及心得篇1很庆幸在这个特殊的时期有这么珍贵的学习机会，作为教师，在孩子的常规培养方面确实存在很多困惑，通过今天的分享，我学到了:常规对于孩子的重要性，其不仅影响到孩子的方方面面，而且呢常规包括不同方面，我们老师要精心研究，老师们之间的配合还有家园教育的一致性也很重要，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。

如果常规没有建立好，幼)儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。

让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯。

不但为幼儿良好习惯的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动的组织与开展。

常规培养是教育活动中不可忽视的一部分。

常规不仅是幼儿一日活.动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

因此要求我们教师在一日活动中工作一定要做精做细，不能有一丝马虎。

通过今天的分享与交流我知道了幼儿的常规教育主要包含了三个方面，有如:生活常规、活动常规、学习常规。

老教师通过对不同问题的解答，为我指明了方向，值得反思。

新学期马上就要到了，我会予以实践。

幼儿园教育反思及心得篇2还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是……当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的责任。

我不知道该怎么呵护，才不会让你们受伤。

你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。

你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的.最动听的音乐。

当你们张开手臂，嘴里喊着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。

你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样子让我欣慰。

你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。

你们给我的何止是快乐，何止是希望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。

幼儿园老师反思与不足总结范文8篇

幼儿园老师反思与不足总结范文8篇篇1作为一名幼儿园老师，我深感责任重大。

在长期的教学实践中，我不断反思自己的不足，总结经验教训，以便更好地为幼儿的成长与发展贡献自己的力量。

一、关于教学理念的反思在教学理念方面，我始终坚持“以幼儿为本”的原则，注重幼儿的个性发展和全面发展。

然而，在实际教学中，我意识到自己有时过于注重知识的传授，而忽视了幼儿的情感体验和动手能力的培养。

因此，在未来的教学中，我将更加注重幼儿的情感教育和实践能力培养，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

二、关于教学方法的反思在教学方法上，我曾尝试过多种方式，如讲解、示范、互动等。

通过实践，我发现单一的的教学方法难以满足不同幼儿的需求。

因此，我将继续探索适合不同幼儿的教学方法，如针对注意力不集中的幼儿，我将采用更多的互动和游戏方式来吸引他们的注意力；对于动手能力较强的幼儿，我将提供更多的实践机会，让他们在实践中学习和成长。

三、关于教学态度的反思在教学态度方面，我始终保持耐心和亲切的态度，与孩子们建立良好的师生关系。

然而，在面对一些调皮捣蛋的幼儿时，我有时会失去耐心，对他们大声斥责。

这种做法不仅伤害了幼儿的自尊心，也影响了教学效果。

因此，我将更加注重自己的情绪管理和态度调整，以更加温和的方式与幼儿相处，让他们在温馨的氛围中学习成长。

四、关于教学技能的反思在教学技能方面，我通过不断学习和实践提升自己的专业技能水平。

然而，在面对一些特殊的教学问题时，我有时会感到力不从心。

例如，在处理幼儿的矛盾和纠纷时，我有时会缺乏有效的沟通和解决技巧。

因此，我将继续加强学习和实践，提升自己的教学技能水平，更好地为幼儿提供优质的教育服务。

五、关于教学评估的反思在教学评估方面，我曾采用过多种方式对幼儿的学习效果进行评估。

通过实践，我发现单一的评估方式难以全面反映幼儿的学习情况。

因此，我将继续探索综合性的评估方式，如将幼儿的课堂表现、作业完成情况、动手能力、情感体验等方面纳入评估范围，以更全面地了解幼儿的学习状况并给予针对性的指导和帮助。

幼儿园教育心得感悟及收获(6篇)

幼儿园教育心得感悟及收获（6篇）幼儿园教育心得感悟及收获（6篇）幼儿作为一个完整的人，是需要全方位发展的，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

下面是小编为大家整理的幼儿园教育心得感悟及收获，希望对您有所帮助!幼儿园教育心得感悟及收获（精选篇1）在幼儿园里每天都演绎着不同版本的小故事，或平凡或琐碎，或喜或悲，但都折射着生活的斑斓色彩。

作为幼儿教师，我“日出而作，日落而归”，每天为孩子们忙碌着。

肩负使命的我，在工作中不敢有半点松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的编剧，让剧本中的小主人公们享受生活的美好，体验成长的快乐和幸福。

在幼儿教学中也总结了一些小窍门，在此，和各位教育同仁来分享：一、恩威并施，把握尺度教师对“恩”和“威”的尺度由孩子的状况来定。

小班孩子刚入园，这时候教师对孩子的“恩”占100﹪，要全身心的去爱孩子，以母亲的身份让刚刚离开妈妈处于胆怯中的孩子有一种安全感，尽快适应新环境。

待入园的孩子渐渐适应园内生活，可以对过于依赖老师的孩子放手，对他们的“恩”降到90﹪，让他们转移视线，试着和伙伴交流、相处，慢慢融入大集体中。

二、规则意识，日益强化在幼儿感受爱的同时，也要让幼儿树立规则意识。

小班下学期，刚一开学，就有好多幼儿相继转来，由于他们的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上课哭闹，注意力分散，下课乱翻，带的上学期已初步养成良好习惯的孩子也不听话，教学秩序一片混乱，令我和搭班的王老师很是头疼。

两人静静地反思之后，觉得一味的哄着腻着根本解决不了问题，得想办法慢慢让孩子有规则意识。

首先每节课上课之前，给孩子们讲道理，什么能做，什么不能做，提高他们明辨是非的能力。

其次，给予孩子更多的关注，多发现幼儿的闪光点，在集体面前大力表扬表现好的孩子，开展“看看谁是乖宝宝”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“书是我们的好伙伴”等一系列的活动，激发幼儿抢先争优的积极性，在日益强化的攻势下，慢慢的孩子们树立了规则意识，班里出现互帮互助的好气象，教学秩序一片井然。

幼儿园教师教育反思通用15篇

幼儿园教师教育反思通用15篇幼儿园教师教育反思通用15篇幼儿园教师教育反思1随着新课程改革的不断推进，幼儿教师的专业发展越来越得到重视，教学反思也越来越受到大家的重视，被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

在阅读《学与教的心理学》一书的过程中，我逐渐发现：对教学经验的反思其实是一种思考教育问题的方式，是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知再创造的过程。

依照书中所描述的教师反思框架和反思方法，我开始学写反思日记，运用反思对教学过程进行监控、分析并解决教学中的问题，从中获得了专业成长。

重视教学前的反思，顼约教学的精彩教学前的反思，重在预设教材内容、教学策略和教学过程。

一是反思教育活动的价值、目标，思考以下问题：我为什么要选择这个教材，为什么要在这个时候选它，开展这个活动对孩子有效发展的价值在哪里，开展这个活动能解决什么问题，我期望达到什么样的目标，我可以选用哪些关键的素材和资源以更好地实现我所期望的主流目标。

以上问题的思考可以让我的目标更明确，思路更明晰，为成功开展教学活动奠定良好的基础。

二是反思幼儿的经验，这个活动符合幼儿现有经验吗，幼儿的经验怎样才能得到充分的交流展示，幼儿的经验怎样才能得到有效梳理、提升和迁移运用。

《纲要》指出，教育活动内容的选择应“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

”只有对幼儿的经验多一份了解与思考，教学活动的质量才会多一份保证。

如韵律活动“顽皮的小绅士”，活动预设目标为：学习用右脚起步，有节奏地跟随音乐走踢踏步；发现并明确手套在舞蹈队形交换中的提示作用，能在手套的提示下及时地转换动作和交换舞伴。

虽然这是一个有难度的双圈舞，但孩子们在道具“手套”的暗示以及我适度的身体语言提示下，比较轻松地解决了“交换舞伴”这一活动难点。

当我又一次组织另一批孩子开展这个韵律活动时，却遭遇了孩子们不会“交换舞伴”的尴尬。

幼儿园幼师教学反思心得五篇

幼儿园幼师教学反思心得五篇幼儿园幼师是孩子们最早接触的教育者，他们肩负着引导和培养孩子们健康成长的重要责任。

在日常的教学工作中，幼师们不断反思和总结，不断提高自己的教育教学水平。

以下是我作为一名幼师的五篇教学反思心得。

一、观察意识的提升作为幼师，观察孩子们的变化和需求是教学中不可或缺的一环。

然而，我之前观察的角度很有限，主要关注孩子们的表面行为，这使我无法真正理解孩子们的内心世界。

后来，我通过参加培训课程和与其他幼师的交流，意识到了观察的重要性。

我开始主动观察孩子们的情绪变化、兴趣爱好以及友情关系，并通过记录和分析这些观察结果，更好地了解孩子们的成长需求。

二、有效的沟通与引导幼儿期是孩子们语言发展的关键时期，而作为幼师，我在与孩子们的日常交流中发现自己存在一些问题。

有时候，我对孩子们的话语不够耐心倾听，这导致孩子们不敢表达自己的真实想法。

为了解决这个问题，我学习了更好地倾听和表达的技巧。

我鼓励孩子们积极参与到交流中来，并通过问问题、讲故事等方式激发他们的兴趣和表达欲望。

这种有效的沟通和引导能够帮助孩子们更好地表达自己，并提升他们的语言能力。

三、个体差异的关注每个孩子都是独特的个体，他们在兴趣、能力和发展速度上存在差异。

之前，我往往以一种固定的标准来要求孩子们，不关注他们的个体差异。

然而，通过观察和了解，我开始意识到这样的做法是不合理的。

因此，我在教学中注重差异化的教学，采用不同的方法和材料，满足每个孩子的需求。

我与孩子们的家长保持密切联系，获取关于孩子个体发展的信息，并根据这些信息进行相应的教学调整。

四、创设良好的教学环境幼儿园中的教学环境对孩子们的成长有着重要的影响。

在我的教学实践中，我发现过于单一和刻板的教室布置会限制孩子们的探索和创造性思维。

因此，我开始尝试创设一个多样化和鼓励孩子们展示个人创造力的教学环境。

我通过提供有趣的教具和玩具，激发孩子们的兴趣和想象力。

同时，我也鼓励孩子们参与到环境的布置和整理中，培养他们的责任感和合作精神。

幼儿园教育心得反思优秀10篇

幼儿园教育心得反思优秀10篇幼儿园教育心得反思1时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。

看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。

真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，可以说，关系到人的一生。

“师者之所以传道受业解惑也〞，作为“人类灵魂的工程师〞，辛勤工作的“园丁〞，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。

为人师表，教师职业道德素质的上下直接关系到幼儿学生的健康成长。

幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。

但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了外表，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。

但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十〞可想而知，幼儿教育的重要性。

虽然自古以来，也有“万事开头难〞的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后开展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。

幼儿园教育反思与感悟10篇

幼儿园教育反思与感悟10篇推荐文章幼儿园教师教育反思热度：幼儿园学前班教育反思热度：幼儿园中班幼儿教育反思热度：幼儿园中秋节大型活动方案5篇热度：最新关于幼儿园教育心得体会总结10篇热度：教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，它贯穿于教学活动的始终。

小编为大家准备的幼儿园教育反思与感悟，欢迎阅读!幼儿园教育反思与感悟范文篇1要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去，老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式;为孩子们提供更多的表现与展示的机会，是孩子们拥有成功感受、增强自信的最佳途径;同时成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性，使之不断探索再获成功，从而形成一个良性循环。

中班的孩子喜欢观察，但没有坚持性。

因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。

如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试，因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴趣是最高的。

我找来绿豆和芸豆来做“比一比谁先发芽”的试验。

在把绿豆、芸豆分别泡在小盘子里的同时，我和孩子们一起设计了一张记录表：用小绿点表示绿豆，用棕色的椭圆形表示芸豆，在绿豆和芸豆的下边分别画出一周五天的记录空格立在自然角中。

我鼓励孩子们看看它们有没有变化，怎样变化，谁先发现它们的变化，谁就来做观察记录。

第一天一早，松松来到幼儿园就直奔自然角，拉过泡豆豆的小盘子仔细地看起来。

不一会儿，松松兴奋地告诉我：“老师，小豆豆变了!快看小绿豆的绿皮破了，上边还有个小白点。

”听他这么一说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细地观察，还真的有三四个小绿豆破了皮儿，上边的小白点是绿豆发的芽儿。

但是我没有直接告诉孩子，而想听一听他们的说法，了解一下他们有没有关于种子发芽的经验。

这时，乐乐问：“那个小白点是什么呀，是小芽芽吗?”明明说：“不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。

”“那是什么呀?”“我也不知道。

哎，你看芸豆怎么起了好多皱纹呀，真难看。

”“是水泡的吧，像个老头，嘻嘻……”孩子们捂着嘴笑了起来。

幼儿园教学反思心得感悟五篇

少儿园教课反省心得感悟五篇以前认为, 少儿园教师的工作是比较轻松的 . 但是真实走上少儿园教师岗位时才发现少儿园教师的工作其实不是想象中的那么轻松 . 下边是为你精心整理的对于少儿园教课反省心得感悟五篇 , 仅供参照 , 希望对你有所帮助 ._对于少儿园教课反省心得感悟1_今日我执教了一堂高兴一刻主题背景下的社会课《不会笑的国王》 , 这是一堂有对于情绪方面的课 , 比较倾向于生活的 . 在上课的过程中 , 我发现了自己很多的不足之处 , 下边是我的不足之处 :一. 教师的指引这节课我一开始就做了一个皇冠 , 由我自己来做为一个国王 , 并用国王的口气和小朋友们说 : 我是一个王国 , 每日都有好多好多的事情 , 我的内心很烦 , 从前 , 有一个小丑 , 他还可以逗我高兴 , 但是此刻啊 , 小丑走了 , 我请小朋友来帮国王想想方法 , 小朋友的想象力很方法 , 想出了讲笑话 , 装小丑等等 , 但是这个地方我感觉少儿有随着他人的现象 , 一个孩子说能够讲笑话 , 就好多少儿都说讲笑话 , 固然我有追问 ,你能够讲一个什么笑话 ?但是我感觉少儿的思想还没有被翻开来, 此外 , 有一些幼儿讲的笑话 , 孩子们都感觉怎么感觉很可笑, 就像有孩子说吃饭的时候有屎掉下来,脏死了 , 这样的笑话 , 我感觉完整没什么可笑的, 但是孩子听到屎这样的敏感词汇就感觉很可笑 , 但是我是感觉这完整不像是一个笑话, 但孩子们笑的很高兴 , 当时我也不知道能够怎么样指引才好, 不过和他们说吃饭的时候能不可以讲这样的恶心的话啊 ?( 不可以 ) 讲这样的话 , 我们吃饭都要吃不下去了, 但是回过头来想想 , 这样的指引我感觉是不适合 , 这节课主要就是指引少儿怎么样表达快乐的情绪.二. 目标的拟订这节课我是设计了 1. 知道怎样表达快乐的情绪.2. 能利用道具造型 , 做出各样令人发笑的动作 . 第一个目标我感觉像是生理上的情绪, 人一出生都会笑 , 就会表达情绪吧 , 这样的一个目标我感觉其实不是特别适合的, 大班的孩子能够拟订有方法逗身旁的人高兴 , 并让身旁的人表达出来. 在课的最后应当把课的意义再深入一些,能够问少儿 , 假如你的爸爸妈妈 . 老师同学内心不高兴 , 你能够怎么做 ?有时机能够回去试一试 !三. 上课的惯例上课时要注意培育少儿的惯例 , 这样才能收放自如 , 否则少儿太喜悦了 , 课就很难上下去的 . 这一点千万要注意的 .经过这一堂课 , 我认识到我自己上课的很多不足的地方 , 此后要看到不足的地方再加以改良 , 这样才能进步 ._对于少儿园教课反省心得感悟2_动物世界是我在家长开放日上的一堂纸浆课 , 之因此会选择这一堂课是因为我们的特点就是纸浆 , 少儿能够和家长一同达成作品 , 在达成的过程中 , 促使相互之间的感情 . 自然这堂课仍是有很多不足的地方的 :一. 规则的说明当时我是怕做纸浆会占用好多的时间, 就把说的部分说的简单了一些, 但过后才发现我没有把做纸浆的时候要薄一点这点求情楚 , 致使作品的体现就有一些厚 ,还有就是我应当求情楚用好一种颜色此后在抹布上擦一擦再换一种颜色 , 否则的话就会简单两种颜色混淆在一同 , 这样的不美丽了 , 会显得脏兮兮的 . 总的来说 , 我应当把做纸浆的规则的注意点说的再明确一些 .二. 环节的设计最后看作品达成的时候 , 少儿和家长一同摄影 ( 有集体照 . 个别照 ), 这点前方和少儿集中在一同的时候没有说 , 而是等他们作品做好了 , 再和他们说过来我们一同拍个照吧 , 这样就会有一点乱 . 应当在还没有做从前和大家求情楚 , 做好了以此后前方摄影 , 我感觉这个环节设计的不好 .三. 吸引少儿的方法少儿的爸爸妈妈 . 爷爷奶奶都来了坐在后边 , 少儿难免会显得有点喜悦 , 会是否是回过头去看一看自己的亲人, 这时候考验的就是老师的吸引少儿的方法了, 少儿只有看到了或许是听到了自己感兴趣的事情此后 , 才能把注意力集中过来 . 这个地方, 我感觉我是做的不好的 , 没有能做到把所有的少儿的注意力都吸引过来 . 下次在导入方面还需要下一些功夫 , 能够用设置悬念或许风趣好玩的东西先把少儿的注意力吸引过来再持续上课.四. 目标的拟订本次活动我拟订的目标是 1. 学惯用纸浆在纸管长进行立体造型 , 培育合作意识.2. 学习在纸盘和瓶子长进行创意造型 , 发展少儿的求异思想 .3. 愿意参加活动 , 体验玩纸浆的乐趣 . 我感觉我的第二个目标是完整达到的 , 课后我认真的察看了作品, 固然有些作品确实是少儿的创意造型 , 但是大多半少儿的作品和老师的是差不多的 , 因此我感觉少儿模拟的成分是很重的 , 我感觉在上课是应当要明确说老师相信你们能够做出和老师的不同样的 , 可能会比老师做的更为好的作品呢 ! 这样简单的一句话 , 就能够启迪少儿的想象 .总的来说, 看到家长和孩子们脸上的笑脸, 我就感觉我的课仍是有成功的地方的, 起码他们在做的过程中是快乐的, 不足的地方, 我也会在此后的教育教课中加以改良 ._ 对于少儿园教课反省心得感悟 3_今日我执教了一堂公然课 , 我们的朋友主题背景下的数学课《繁忙的动物》 , 这是一堂对于 4 和 5 的分解和书写的课 , 这个对我们此刻大班的少儿来说是不难的 , 对于我的课来说 , 仍是存在着很多不足和需要改良的地方 :一. 惯例的培育虽然这节课对我们的孩子来说是不难的 , 但是我发此刻我上课从前 , 有一个少儿就和我说 , 此刻的数学我都懂的 , 我不用听也知道的 , 可这样的孩子 , 他的聆听习惯明显是不好的 , 应当在平常就培育他的聆听习惯 , 今日在上课的时候 , 就一些少儿因为是自己懂的就不想听了 , 这样的习惯是很不好 , 固然我和他说了 , 但我感觉他的兴趣仍是不浓的 , 致使上课的纪律不好 , 在后边说作业要求的时候 , 有好多少儿听不清楚 , 造作业的时候再来问我这个怎么做 , 那个怎么做 , 应当等到因此的少儿所有都寂静下来再持续讲题目的要求 .二. 发问的形式因为我感觉这些问题对于少儿来说都是十分简单的, 我就采纳的集体回答的方式, 但是这样的回答方式太甚于单调了, 少儿的兴趣不浓, 下边回答的少儿也不多, 回答的好应当要实时赐予夸奖 , 发问的方式也应当再多一些 , 要顾全到每一个幼儿.三. 作业的评论作业做的好的 , 做的快的少儿必定要实时进行夸奖 , 不会做的少儿也要耐心的对少儿进行解说 , 假如来不及和少儿解说的话 , 也要请做的又好又快的少儿来教一教, 作业既能够培育教的少儿的语言能力 , 又能帮助到不会做的少儿 , 不要让不做的让它去 , 也不要让教的少儿直接帮他做 , 这个必定要牢记 ! 此外也能够进行整体的作业评论 .总的来说 , 我感觉我的课主要的问题就是少儿的惯例的培育 , 在上课时 , 少儿只需静不下来 , 设计的再好的课也没有方法进行 , 因此必定要注意平常的点点滴滴 ,从点滴做起 , 从小事做起 , 自然要少儿有好的惯例 , 也要采纳的必定的方式方法 , 这个方面能够从网上借鉴 , 也能够去其他经验老教师那处去学习 !_对于少儿园教课反省心得感悟4_今日 , 我进行了十一月份的报告课《小螃蟹找工作》 , 经过这堂课 , 我认识到了自己身上存在着很多的不足之处 :一. 主体性问题少儿园教育应当是以少儿为主体的, 要给少儿供给充足的时机, 能够让少儿自己来说 , 来表达 , 而不是大多半都是由老师来说的 , 并且上课时要关注全体的少儿 , 而不是个别少儿 , 要多一些集体回应 , 给每一个少儿都有说的时机 , 否则的话 , 会让少儿有向来反正我开小差老师也不会知道的想法 , 这样简单造成少儿开小差的现象.二. 环节的设计语言教育是讲究层层递进的 , 从放到半放到全放 , 第一段能够由教师来说 , 但第二段就能够让少儿试试自己来说 , 到了第三段就所有松开让少儿自己来说 . 此外 ,故事中的小螃蟹找到剪发师. 图书管理员 . 服务员的工作都不是随意找的, 而是小螃蟹依据自己的特点去找的工作, 我应当重点到故事的重点, 讲清楚小螃蟹为何要找这些工作 , 指引少儿把找的工作和小螃蟹自己的特点练习起来. 而不是重点在小螃蟹会吐泡泡这个上 .三. 教师的回应这堂课下来 , 我发现自己大多半是在重复少儿的话 , 而不是在少儿原有的水平上, 给少儿一个提高 , 还有就是有好多少儿都说的很好 , 应当实时赐予必定的夸奖 .有些少儿回答很浅的时候 , 应当多些追问 , 这样才能挖的深 , 把故事的意义给发掘出来 , 这样也给了少儿自己思虑的答案的时机 .四. 教课的形式我感觉我上课的形式太甚于单调了 , 能够再多一些形式 , 比方说集体学说 , 角色饰演 , 等等 , 不要老是关注个其他少儿 .总的来说, 我的课仍是有好多不足的地方的, 想要做一名优异的教师的道路是漫长的, 还需要经过不停的努力和坚持去累积的 . 知道了自己的不足之处才能更好的进步和成长 !_对于少儿园教课反省心得感悟5_本次活动主假如让少儿认识交通讯号灯的含义 , 并让少儿叙述过马路的规则 . 在活动中教师利用了情形游戏体验模式 , 这同样的教课方式十分适合小班的孩子们. 教师以〝去大润发商场〞为情形主线 , 带着孩子们随乐开车 . 在开车过程中 , 教师指引少儿认识红绿灯 , 并发问〝绿灯亮了怎么办 ?黄灯亮了怎么办 ?红灯亮了怎么办 ?〞在孩子们抵达泊车场后 , 教师出示 PPT课件 , 并指引少儿回想上一环节的〝开车游戏〞 , 指引少儿学说〝绿灯亮了向前行 , 黄灯亮了等一等 , 红灯亮了停一停〞这三句好听的话 . 在学说这三句话的时候教师利用了美丽生动的 PPT小动画 ,充足吸引了少儿的兴趣 . 在少儿学会这三句交通规则的话此后, 教师请孩子们持续看 PPT,出示大润发图片 , 指引少儿大润发就在马路对面 , 请小朋友一同过马路去大润发 . 在这一环节中 , 教师出示了一些过马路的反面事例 , 如乱穿马路 . 不走斑马线等, 请小朋友们说一说这些人的做法对吗 ?应当怎么做 . 最后教师率领小朋友们依据红绿灯规则正确过马路结束活动 .本次活动的过程连接十分流利 , 孩子们的兴趣也很高 , 整个活动动静联合 , 真实做到了让孩子们在游戏中学习 . 但本活动在小班放学期展开内容相对照较简单 , 致使整个活动的时间有点短 , 因为教室空间的限制性 , 游戏情节比较单调 . 教师在出示过马路事例时选择的都是错误的典范 , 对小班少儿的视觉印象指引是不正确的 ,最好出示一些正确的过马路事例图片来加深孩子们对正确行为的记忆.经过本次活动我认为对于小班的社会活动展开教师要注意情形的设置 , 以及能够增添一些美丽生动的小动画课件来吸引少儿的注意力 . 丰富裕趣的情形环节也能很好的激发少儿学习兴趣.对于少儿园教课反省心得感悟。

幼儿园教育反思（精选24篇）

幼儿园教育反思幼儿园教育反思（精选24篇）幼儿园教育反思篇1绘画活动要不要“示范”，是幼教中一个有争议的问题。

前些日子在听随堂课，艺术活动“搞笑的圆”引发了对此问题的思考。

“搞笑的圆”是让幼儿对圆进行想象添画。

导入活动中孩子们的思维很活跃，有的说圆是泡泡，有的说是盖子，有的说是西瓜，有的说是太阳……圆能够变成小猪、小鸡、太阳、花……孩子们想得很多。

在孩子想象的过程中，老师让两个孩子进行了一个想象的“示范”画，一个孩子把圆添画成西瓜，另一个孩子把圆添画成小鸡。

由于孩子的经验问题，“示范”小鸡时出现了一只小鸡两张嘴的现象。

接下来在幼儿的添画中，发现了几乎每个孩子都画了西瓜，也有不少的孩子画了小鸡，而且翻版了两张嘴的小鸡呢。

我想，假如这天的活动不让孩子来“示范”画西瓜，那么会不会每个孩子的作品都出现西瓜呢？假如老师能利用两张嘴的小鸡“示范画”，引导孩子明白正面小鸡的眼、嘴的画法及侧面小鸡的眼、嘴的画法，孩子的作品中也许就不会再出现两张嘴的小鸡了。

孩子们个个画西瓜，说明了示范确实存在着框住孩子思维的现象，孩子们照画两张嘴的小鸡，说明了示范是孩子积累作画技能技巧的有效途径。

那美术活动到底要不要“示范”呢？从充分发挥幼儿的想象力方面来说，尽量不要示范作画，透过欣赏等其他途径来让幼儿感受，以期盼不出现统一模式的幼儿作品。

从积累绘画技能方面来说，必须的示范画是要的，美术是需要必须的技能技巧的，这是孩子创新作画的基础，只有肚中有“货”，才能创新。

所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。

所以，个人认为，简单的就不要示范。

示范是要让孩子学新的技能，要与创新相结合，示范是为了让孩子明白如何下手，如何创新。

不知大家怎样认为呢？幼儿园教育反思篇2组织小班主角游戏时，我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具，有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等。

游戏前，我特地向孩子们提出要求：“要爱惜玩具，不争抢，玩后要把玩具放回原处。

幼儿园学习心得反思(通用3篇)

幼儿园学习心得反思(通用3篇)幼儿园学习心得反思篇1我通过学习《纲要》，我逐渐感到幼儿教育的重要性，现将个人的学习经过，谈谈自己的学习心得：幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力等等，为今后成长打下坚实的基础。

其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。

在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。

通过学习，我觉得做为一名新教师，要得到孩子的喜爱，尊重。

必须要学会尊重、信任孩子。

要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。

要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、发展规律和学习特点。

从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。

幼儿园学习心得反思篇2时光荏苒，不知不觉，实习结束了。

通过实习，我真的感受到了当老师的难处，尤其是幼儿园老师的难处，但是在这次实习中，我也收获了很多。

在实践的过程中，我学会了要根据自己的需要去教学生，不是一刀切的一种模式，而是针对不同的孩子采用不同的方法。

因为每个孩子都不一样，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师是打开锁的主人。

真正走进他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么这个世界就是天才的世界。

活动不能死板，要因地制宜，因环境变化而变化。

我们应该尽力捕捉每个孩子的可爱和缺点，帮助他们改正。

我们不仅要关心和照顾孩子，还要和孩子的父母沟通，需要艺术，在实习期间，我和每一位父母打过交道，和他们分享孩子在家里和花园里的表现。

实习给我以后的发展和成长带来了更多的好处，也让我的实习生活走到了完美的尽头。

在实践的过程中，我深刻体会到了实践的重要性，在实践的过程中加强了学习。