幼儿心算方法
幼儿20以内心算方法
幼儿20以内心算方法
以下是一些幼儿20以内的心算方法：
1. 计算相邻数：对于任意两个相邻的数，比如6和7，可以通过将其中一个数加1或减1来计算另一个数。
例如：6+1=7，或者7-1=6。
2. 十的倍数：对于任意一个十的倍数，可以通过简单地将0添加到另一个数的个位上来计算。
例如：10+4=14，或者20-6=14。
3. 进位计算：对于任意一个数加上或减去9，可以通过将这个数的个位数加1或减1，然后将十位数减或加去一来计算。
例如：17+9=26，或者15-9=6。
4. 单位数加减法：对于任意一个单位数加上或减去另一个单位数，可以直接在心中进行计算。
例如：3+4=7，或者8-5=3。
5. 分解法：对于任意一个数加上或减去一个接近的数，可以分解成更容易计算的数字。
例如：18+7可以分解为10+7+8=25。
6. 反向计算：对于任意一个数加上或减去一个接近的数，可以从大数开始计算。
例如：17+6可以先计算20+3=23，然后再减去3得到20。
这些方法旨在帮助幼儿在20以内进行心算，提高他们的计算能力和数学理解。
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的
儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的这是儿童心算方法口诀,心算怎么练出来的，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
心算口诀表顺口溜方法简单心算口诀表顺口溜1 不退位的减，直接减。
珠心算除法九归口诀，逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
加一请拨双下九，我们都是好朋友。
加二请拨双下八，开心时候笑哈哈。
加三请拨双下七，有时也会生生气。
加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。
减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟。
进位加法。
口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表：加1满十，进1减9。
加2满十，进1减8。
加3满十，进1减7。
加4满十，进1减6。
加5满十，进1减5。
加6满十，进1减4。
加7满十，进1减3。
加8满十，进1减2。
加9满十，进1减1。
心算口诀表顺口溜方法简单1 心算加法口诀表顺口溜：不进位的加，进位的加，直加，满五加，进十加，破五进十加。
不退位的减，直接减。
珠心算口诀表珠心算口诀表口诀为：加法口诀表。
一上二上三上四上五上六上七上八上九上九。
二下五去三下五去四下五去一。
珠心算口诀表2 加1满十，进1减加2满十，进1减加3满十，进1减加4满十，进1减加5满十，进1减加6满十，进1减加7满十，进1减加8满十，进1减2。
加9满十，进1减1。
除数是一位数的除法叫“单归”；除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。
如，除数是534的归除，叫“五归三四除”，即用五归口诀求商后，再用34除。
珠心算加法口诀表：一上二上三上四上五上六上七上八上九上九；二下五去三下五去四下五去一。
满十进位加口诀表：加1满十，进1减9。
加2满十，进1减8。
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法可以通过以下的步骤来进行：
1. 让幼儿熟练掌握1-10之间的数的大小、数的读法和数的写法。
2. 对于小于10的加减法，可以通过手指的方式进行心算。
例如，3+2可以通过将右手的3个手指和左手的2个手指合在一起，得出答案5。
3. 对于大于10的加法，可以利用进位的概念进行心算。
例如，13+8可以先将3+8得到11，写下1，然后将1进位到十位数，最终得到答案21。
4. 对于大于10的减法，可以利用借位的概念进行心算。
例如，17-8可以先将7-8得到-1，然后向十位数借1，最终得到答案9。
5. 给幼儿提供足够的练习机会，让幼儿通过实践不断提高心算能力。
以上是幼儿数学心算方法的基本步骤，家长和老师可以结合实际情况，灵活运用这些方法，帮助幼儿快乐地学习数学。
幼儿20以内心算方法
幼儿20以内心算方法心算是指在大脑中进行计算，无需借助计算器、笔算等工具，这种计算方法对于幼儿来说是非常重要的。
在幼儿园阶段，孩子们学习的内容主要是20以内的数学运算，因此我们需要教给孩子们一些简单易懂的心算方法。
1. 分解法分解法是一种简单易懂的心算方法，它的基本思想是将一个数字分解成几个更小的数字进行计算。
例如，计算7+8，可以将8分解成5和3，然后将7加上5再加上3，即7+5+3=15。
2. 补数法补数法是一种比较实用的心算方法，它的基本思想是将一个数补成10、20、30等容易计算的数字，然后再进行计算。
例如，计算9+7，可以将7补成10，然后将9加上10再减去3，即9+7=10+6=16。
3. 进位法进位法是一种基础的心算方法，它的基本思想是将两个数字的个位数相加，如果大于10，则向十位进位，再将两个数字的十位数相加。
例如，计算14+18，先将4和8相加得到12，向十位进位得到2，然后将1和1相加再加上2，即14+18=32。
4. 借位法借位法是一种比较难的心算方法，它的基本思想是将一个数字借位后再进行计算。
例如，计算13-8，可以将8借位成18，然后将13减去18得到-5，再将-5和10相加得到5，即13-8=5。
5. 同除法同除法是一种比较实用的心算方法，它的基本思想是将两个数字同时除以一个相同的数，然后再进行计算。
例如，计算24+36，可以将24和36同时除以12，得到2和3，然后将2和3相加再乘以12，即24+36=60。
6. 同加法同加法是一种比较简单的心算方法，它的基本思想是将两个数字同时加上或减去一个相同的数，然后再进行计算。
例如，计算27+38，可以将27加上3得到30，将38减去3得到35，然后将30和35相加，即27+38=30+35=65。
以上这些心算方法都是非常实用的，可以帮助幼儿们更好地掌握20以内的数学运算。
当然，孩子们在学习心算的过程中，还需要不断地练习和积累，才能真正掌握这些方法。
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法
数学是一门重要的学科，也是幼儿教育中不可或缺的一部分。
在幼儿园阶段，幼儿开始接触基础的数学概念和计算方法。
为了帮助幼儿更好地掌握数学知识和技能，特别是心算能力，以下是一些幼儿数学心算方法：
1. 加减法
在幼儿园阶段，加减法是最基础的计算方法。
在进行心算时，幼儿可以通过“加一”、“减一”、“加零”、“减零”等方法来简化计算。
例如，对于问题“4+3=？”，幼儿可以用“加一”法，先计算出“4+1=5”，然后再加上2，即可得到答案“7”。
2. 乘法
在幼儿园阶段，乘法还比较抽象，幼儿可以通过图形和实物来理解和运用。
例如，在计算“2×3=？”时，幼儿可以用两个框框，每个框框里放三个小球，再把两个框框里的小球加起来，即可得到答案“6”。
3. 除法
在幼儿园阶段，除法也比较抽象，幼儿可以通过实物来理解和运用。
例如，要计算“6÷2=？”时，可以用6个小球分成两堆，每堆有几个小球，再把两堆的小球数加起来，即可得到答案“3”。
4. 心算技巧
在进行心算时，幼儿还可以通过一些简单的技巧来简化计算。
例如，对于问题“8+6=？”，可以进行“拆分”操作，将8拆成5
和3，然后再把6和3相加，得到答案“14”。
总之，幼儿数学心算方法不仅可以帮助幼儿更好地掌握数学知识和技能，还可以培养幼儿的逻辑思维和快速反应能力，是幼儿园数学教育的重要组成部分。
幼儿的心算技巧
幼儿的心算技巧幼儿的心算技巧是帮助他们在脑海中进行计算和解决数学问题的一种方法。
通过心算技巧，幼儿可以提高他们的注意力和专注力，并且可以快速而准确地计算。
以下是一些适用于幼儿的心算技巧:1. 估算:估算是一种通过猜测或近似来计算的方法。
幼儿可以通过观察问题中的数字，找到它们的近似值，然后进行计算。
例如，如果一个问题是计算15 + 8，幼儿可以将15近似为10，然后将8近似为10，再将这两个数相加得到20。
这样，幼儿可以在脑海中进行简单的计算，而不需要使用纸和铅笔。
2. 分解法:将一个较大的数字分解成更小的数字，然后进行计算。
例如，如果一个问题是计算18 - 7，幼儿可以将18分解为10和8，然后将7分解为5和2。
然后，幼儿可以先计算10 - 5，得到5，然后再计算8 - 2，得到6，最后将这两个数相加得到11。
通过分解法，幼儿可以将较难的问题简化为更容易计算的部分。
3. 记忆法:幼儿可以通过记住一些特殊的数字或运算结果来加速计算过程。
例如，幼儿可以记住2的乘法表或10的乘法表，这样在进行乘法计算时可以更快地找到答案。
此外，幼儿还可以记住一些常见的加法和减法结果，如2 + 3 = 5或5 - 2 = 3。
通过记忆一些特殊的数字和运算结果，幼儿可以更快地进行心算。
4. 逆运算法:逆运算法是通过找到与一个给定问题相反的问题来解决。
例如，如果一个问题是计算7 + 8，幼儿可以找到与这个问题相反的问题，即7 + ? = 8。
然后，幼儿可以通过试验不同的数字来得到答案。
通过逆运算法，幼儿可以通过猜测和试验的方式快速找到答案。
5. 模式识别法:幼儿可以通过观察问题中的模式来解决问题。
例如，如果一个问题是计算1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10的和，幼儿可以观察到这是一个等差数列，然后使用等差数列求和公式来计算答案。
通过模式识别法，幼儿可以更快地找到解决问题的方法。
总之，心算是一种可以帮助幼儿快速而准确进行计算的重要技巧。
幼儿珠心算手指心、脑速算秘诀
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）
六、加法练习
注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6
5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5
（2）十位数加法练习
10+10
20＋l0、20＋20
30+l0、30＋20、30＋30
40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40
50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）
1+1
2＋l、2＋2
3+l、3＋2、3＋3
4＋l、4＋2、4＋3、4＋4
5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5
1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9
2＋l、2＋2、2＋、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8
3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀
小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀珠心算是一种利用珠子计算的古老算术，它既能够培养孩子的计算能力，又能够提高孩子的智力和思维能力，所以在幼儿园阶段，不少家长都会让孩子学习珠心算。
本文将为您介绍小孩子珠心算学习口诀大全以及幼儿园珠心算建议口诀，希望能帮助家长和小孩子更好地学习珠心算。
小孩子珠心算学习口诀大全1. 珠心算加法口诀•0+0=0，不动珠子。
•加1找邻居，左1右借位。
•加2找兄弟，左2右借位。
•加3找姐妹，左3右借位。
•加4找亲戚，左4右借位。
•加5找同伴，左5右借位。
•加6找世交，左6右借位。
•加7找老友，左7右借位。
•加8找翁婿，左8右借位。
•加9找官爷，左9右借位。
•独木桥上蹦跶，借位踩高桥。
2. 珠心算减法口诀•0-0=0，不动珠子。
•减1找邻居，左1右退位。
•减2找兄弟，左2右退位。
•减3找姐妹，左3右退位。
•减4找亲戚，左4右退位。
•减5找同伴，左5右退位。
•减6找世交，左6右退位。
•减7找老友，左7右退位。
•减8找翁婿，左8右退位。
•减9找官爷，左9右退位。
•跟小偷比跑步，左退位躲追求。
3. 珠心算乘法口诀•1乘以任何数，珠子数相同。
•乘以2，先把珠子翻倍。
•乘以3，先把珠子翻倍再加上原来的珠子。
•乘以4，先把珠子翻倍再翻倍。
•乘以5，先乘以10再除以2。
•乘以6，先乘以3再乘以2。
•乘以7，先乘以10再减去3倍的原数。
•乘以8，先乘以2再翻倍再翻倍。
•乘以9，先乘以10再减去原数。
•乘以10，把珠子移到最左边。
4. 珠心算除法口诀•除以1，珠子数不变。
•除以2，先把珠子分成两列，再分别计算。
•除以3，先把珠子分成三组，每组又分成两列，再分别计算，最后把结果加起来。
•除以4，先把珠子分成两列，再翻倍，再分别计算，最后把结果加起来。
•除以5，先把珠子分成两列，一列为5，一列为剩下的数，再除以2。
•除以6，先把珠子分成两列，一列为3，一列为2，再各自计算，最后把结果相加。
儿童心算方法口诀
儿童心算方法口诀儿童心算方法是指通过口诀和技巧，帮助儿童在脑中进行计算，提高他们的计算速度和准确性。
下面我将为大家介绍一些常用的儿童心算方法口诀。
一、加法口诀1. 十加几，个位不变，十位加一。
例如：10 + 3 = 13。
2. 同位相加，进位忘，只记个位。
例如：47 + 28 = 75。
3. 十位数加法，不进位，个位数加10。
例如：34 + 6 = 40。
二、减法口诀1. 个位相减，不够借十位，十位不够借百位。
例如：86 - 27 = 59。
2. 减法变加法，加上被减数。
例如：56 - 23 = 56 + 7 = 63。
3. 减法加法，实现精确计算。
例如：95 - 38 = （100 - 5）-（30 - 8）= 70 + 3 = 73。
三、乘法口诀1. 乘法口诀表，背熟不迟疑。
例如：6 × 8 = 48。
2. 个位乘个位，十位进一位。
例如：4 × 7 = 28。
3. 乘法交换律，结果不变化。
例如：7 × 6 = 6 × 7。
四、除法口诀1. 除法口诀表，背熟不迟疑。
例如：64 ÷ 8 = 8。
2. 除法变乘法，乘以倒数。
例如：36 ÷ 9 = 36 × 1/9 = 4。
3. 个位数除法，结果整数。
例如：48 ÷ 6 = 8。
五、进位口诀1. 进位口诀，个位满十进一。
例如：9 + 3 = 12。
2. 进位口诀，十位满百进一。
例如：90 + 30 = 120。
3. 进位口诀，百位满千进一。
例如：800 + 300 = 1100。
六、借位口诀1. 借位口诀，个位不够借十位。
例如：15 - 6 = 9。
2. 借位口诀，十位不够借百位。
例如：80 - 27 = 53。
3. 借位口诀，百位不够借千位。
例如：700 - 432 = 268。
七、倍数口诀1. 倍数口诀，加上自己。
例如：6的倍数：6、12、18、24…2. 倍数口诀，个位是0。
幼儿口算心算速算方法
幼儿口算心算速算方法幼儿口算是幼儿园阶段数学教育的重要内容，而心算和速算则是口算的重要技能。
通过心算和速算的训练，可以提高幼儿的计算能力和思维逻辑能力，培养他们的数学兴趣和自信心。
下面将介绍一些幼儿口算心算速算方法，帮助幼儿在玩中学，在学中玩，轻松掌握口算技巧。
首先，幼儿口算的基本技巧是掌握1-10的加减法。
可以通过游戏、歌曲等形式，让幼儿熟练掌握1-10的加减法，培养他们的数学直觉。
在日常生活中，可以利用水果、玩具等实物，让幼儿进行实际操作，加深他们对数字的认识和理解。
其次，心算是幼儿口算的重要环节。
幼儿可以通过观察图片、听故事、玩游戏等方式，培养他们的心算能力。
比如，可以利用卡片游戏让幼儿观察卡片上的数字图案，然后进行心算计算，培养他们的注意力和思维能力。
同时，可以通过故事情境让幼儿进行心算推理，提高他们的逻辑思维能力。
另外，速算是幼儿口算的另一重要技能。
幼儿可以通过玩数字游戏、做速算练习等方式，提高他们的速算能力。
比如，可以利用数字积木进行速算训练，让幼儿在玩中学，通过拼凑数字积木进行加减法的速算练习，培养他们的数字感和计算能力。
同时，可以利用计算器进行速算比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的速算水平。
最后，幼儿口算心算速算方法的培养需要家长和老师的共同努力。
家长可以在日常生活中，利用各种机会和方式，培养幼儿的口算心算速算能力。
比如，可以利用购物、做饭等活动，让幼儿进行实际计算，培养他们的数学应用能力。
同时，老师也可以通过课堂教学和课外活动，引导幼儿进行口算心算速算训练，提高他们的数学素养。
综上所述，幼儿口算心算速算方法的培养是幼儿园数学教育的重要内容，通过适当的方法和途径，可以有效提高幼儿的口算心算速算能力，培养他们的数学兴趣和自信心。
希望家长和老师能够重视幼儿口算心算速算方法的培养，为幼儿的数学学习打下良好的基础。
幼儿珠心算教程：珠算的方法
幼儿珠心算教程：珠算的方法－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿珠心算教程：珠算的方法一、基本知识1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。
2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。
3、个位档：从右边数第六档定为个位档。
4、基本指法：右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。
左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。
二、基本概念1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。
1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1。
2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。
1的补数是9，2的补数是8，3的补数是7，4的补数是6，5的补数是5，6的补数是4，7的补数是3，8的补数是2，9的补数是1。
定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。
定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。
三、基本加减方法1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加”例2+6直减：口诀为“减看内珠，够减直减”例8-72、凑5加减类：凑5加：口诀为“直加不够，下5减凑”例4+2（下5减2的凑数3）凑5减：口诀为“直减不够，去5加凑”例8-4（去5加4的凑数1）3、满10加减类：满10加：口诀为“本档满10，加10减补数”例7+8（十位加1，个位减8的补数2）满10减：口诀为“本档不够，减10加补数”例10-6（十位减1，个位加6的补数4）4、满10凑5类：满10凑5加：满10加口诀和凑5减口诀联合运用，例5+8（十位加1，个位减8的补数2时“去5加3”）满10凑5减：满10减口诀和凑5加口诀联合运用，例13-7（十位减1，个位加上7的补数3时“下5减2”）感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
2023最新-幼儿园珠心算教案优秀8篇
幼儿园珠心算教案优秀8篇珠算式心算训练，简称珠心算训练，是指人们头脑中运用珠算形象模拟珠算运算方法进行的一种运算技术。
以下是可爱的编辑为家人们找到的幼儿园珠心算教案优秀8篇，希望对大家有所启发。
幼儿园珠心算教案篇一活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。
设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的'姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。
活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。
活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。
活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。
指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。
3、认读算式题目指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。
4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。
幼儿园珠心算教案篇二我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。
它包括加减1——9几种拨珠方法。
熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。
按拨珠的`难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法有以下几种：
1. 计数法：幼儿可以利用手指进行计数，例如，当要计算小于10以内的加法时，可以让幼儿从起始数字开始，通过手指逐个加上去，最后得到结果。
2. 图形法：将数学问题转化为图形，通过观察和比较图形的数量来解决问题。
例如，给幼儿几个图形，让他们比较数量，判断哪个图形的数量更多或更少。
3. 分成部分法：将问题分成几个部分，分别计算，最后将结果合并。
例如，给幼儿两个数字，让他们分别计算，然后将两个结果相加得到最终答案。
4. 记忆法：通过记忆一些常见的计算结果或者数学规律，来快速进行心算。
例如，幼儿可以通过记住乘法表或者一些基本的加减法结果，来解决一些相关的问题。
5. 估算法：幼儿可以通过估算来得到一个近似值，然后根据需要进行调整。
例如，当幼儿需要计算一个较大的乘法问题时，可以先估算出大致的结果，然后根据具体情况进行调整。
需要注意的是，这些方法应根据幼儿的年龄和能力进行选择和适当的引导，以帮助他们逐步提高数学心算的能力。
幼儿的心算技巧
幼儿的心算技巧
幼儿的心算技巧有很多，以下是一些常见的心算技巧：
1. 计数技巧：幼儿在掌握了基本数数的基础上，可以通过快速计数来进行心算。
例如，对于加法问题5+3，幼儿可以从5开始计数三个数，直接得到答案8。
2. 十进位技巧：幼儿可以通过理解十进位的概念，快速进行心算。
例如，对于加法问题9+7，幼儿可以将9加1得到10，再将7减去1得到6，然后将10和6相加得到答案16。
3. 利用近似值：幼儿可以利用近似值的方法来进行心算。
例如，对于乘法问题6×5，幼儿可以将6近似为5，然后计算5×5得到25，再加上5得到30，得到近似答案。
4. 分解与重组技巧：幼儿可以将一个复杂的运算问题分解为简单的部分进行计算，然后再将结果进行重组得到最终答案。
例如，对于加法问题7+6，幼儿可以将7分解为5+2，然后与6分别相加得到11+6，最后得到17。
这些心算技巧需要在日常生活和学习中进行练习和应用，逐渐培养幼儿的心算能力。
同时，通过游戏、练习题和实际应用等方式，让幼儿在趣味中学习心算技巧，提高计算速度和准确性。
幼儿园的心算方法
幼儿园的心算方法
幼儿园的心算方法主要是通过简单算数运算练习来培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
以下是一些常见的幼儿园心算方法：
1. 手指计数：幼儿可以用手指进行简单的加减运算。
例如，对于问题“2+3”，幼儿可以用手指表示2个，并继续用手指表示3个，然后数出总共有几个手指即可得到答案5。
2. 物件计数：幼儿可以用物件（如玩具、果实等）进行计数，帮助他们理解加法和减法。
例如，对于问题“在桌子上有3个苹果，再加上2个苹果，一共有几个苹果？”幼儿可以用手上的苹果进行计数，再加上桌子上的苹果，数出总共有几个苹果即可得到答案5。
3. 数线运算：幼儿可以利用数线进行加减计算。
数线通常以0为起点，沿着数轴方向逐个标记数字。
例如，对于问题“在数轴上，往左走3步，再往右走2步，停在哪里？”幼儿可以沿着数轴从0开始，向左走三步，再向右走两步，停在数字1上即可得到答案1。
4. 计数板工具：幼儿可以使用计数板工具，将小珠子或小卡片放在计数板上进行计算。
例如，对于问题“用计数板上的小珠子表示2+4，一共需要放几颗珠子？”幼儿可以将计数板上的两个孔插入两颗珠子，再将另外的四个孔插入四颗珠子，计算出一共需要放六颗珠子即可得到答案6。
这些方法可以帮助幼儿直观地理解加减法的概念，并逐渐培养他们的心算能力。
同时，在实践中，教师还可以根据幼儿个体差异，结合游戏、歌谣等方式进行心算练习，使学习过程更有趣、互动和易于理解。
幼儿园快心算教案8篇
幼儿园快心算教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿口算心算速算方法
幼儿口算心算速算方法幼儿口算是幼儿园阶段数学教育的重要内容之一，而心算和速算是口算的重要组成部分。
幼儿口算心算速算方法的培养不仅有利于提高幼儿的计算能力，还可以锻炼幼儿的思维能力和逻辑能力。
接下来，我们将介绍一些适合幼儿学习的口算心算速算方法。
首先，幼儿口算心算速算方法的培养需要从简单到复杂、由浅入深。
在幼儿园阶段，可以从一些简单的加减法开始，逐步引导幼儿掌握基本的计算方法。
比如，可以通过游戏、歌曲等形式，让幼儿掌握1-10的加减法，然后逐步扩大到20以内的计算。
这样可以让幼儿在愉快的氛围中学习口算心算速算方法，提高他们的学习兴趣。
其次，幼儿口算心算速算方法的培养需要注重实际操作和生活应用。
幼儿在学习口算心算速算方法的过程中，可以结合日常生活中的实际问题进行训练。
比如，在购物时，可以让幼儿通过心算和速算计算出商品的价格；在游戏中，可以让幼儿通过口算计算出得分等。
这样可以让幼儿在实际操作中灵活运用口算心算速算方法，提高他们的计算能力。
另外，幼儿口算心算速算方法的培养需要注重培养幼儿的思维能力和逻辑能力。
在学习口算心算速算方法的过程中，可以通过一些思维训练游戏，如数字连连看、数学填字游戏等，让幼儿在游戏中培养逻辑思维能力，提高他们的计算速度和准确率。
最后，幼儿口算心算速算方法的培养需要注重激发幼儿的学习兴趣和自信心。
在学习口算心算速算方法的过程中，可以通过一些奖励机制，如小红花、表扬等，激发幼儿的学习兴趣；同时，要注重及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的学习自信心，让他们在学习口算心算速算方法的过程中感受到成就和快乐。
总之，幼儿口算心算速算方法的培养是幼儿园阶段数学教育的重要内容，需要从简单到复杂、由浅入深，注重实际操作和生活应用，培养幼儿的思维能力和逻辑能力，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
通过以上方法的培养，可以有效提高幼儿的口算心算速算能力，为他们打下良好的数学基础。
幼儿数学心算方法
幼儿数学心算方法珠心算的三大功能：学习珠心算首先可以培养孩子的心算能力，一期学习结束时，我们承诺：每个孩子都可以达到八级心算水平(八级心算水平即： 10 道加减混合算术题，前 6 题每道由 10 个个位数加减组成，后 4 题每道题由 6 个两位数和个位数组成;合格成绩为 1 分钟内完成，准确率达 90% 以上);学习珠心算可以促进孩子非智力因素，即情商的提升，它将有效地提升孩子的自制力、注意力;最根本的是珠心算的学习可以促进儿童右脑的开发，开发智力，培养和发展形象性、创造性的思维习惯。
心理学家认为："儿童的智慧在儿童的手指尖上，'而珠心算的训练正好是通过手协调拨珠来进行。
俗话说：心灵才干手巧，反过来手巧才干促进心灵，学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的手的操作，使幼儿通过手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的的发达。
一个学了珠心算的孩子这样描述他的感受："学了珠心算，我的听、看和动脑能力大大提升了。
每当我看题目和课文，自己就好像变成了一台摄像机，很快地就能把要学的东西深深地映在脑海里。
'这正是右脑形象思维的鲜亮特点。
2数学心算方法一快会算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，口算是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。
心不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，孩子可以深入的理解数学的本质(包涵)，数的意义(基数，序数，和包涵)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。
孩子得到一个反应敏锐的大脑。
算现今我国的教育体制是应试教育，检验同学的标准是考试成绩单，那么同学的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，应试教育同学要考高分，笔算训练是教学的主线。
笔算不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运算自如。
快心算与国家九年义务教育课程标准完全接轨，是为学龄前幼儿量身定做的。
心算口诀要领
大班幼儿快速心算复习大纲一、掌握好三把金钥匙（要求记忆）1、双数和的心算（数字娃娃自己加自己得双数）1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=106+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=202、和为10的心算口诀：1+9=10 1喜欢9呀，加起来等于10 （10—1=9）2+8=10 2喜欢8呀，加起来等于10 （10—2=8）3+7=10 3喜欢7呀，加起来等于10 （10—3=7）4+6=10 4喜欢6呀，加起来等于10 （10—4=6）5+5=10 5喜欢5呀，加起来等于10 （10—5=5）3、10加一位数的心算（10加几就等于十几）10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=15 10+5=1510+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19二、加法中常见的方法1、0、1、2、3数数法（+号后面是1、2、3的，把+号前的一个数字抓过来，在此基础上往上数1、2、3个）例：7+1=问：谁碰到了1 答：7碰到了1，问：数几个答：数1个（从7开始往上数1个）问：7+1=几答：7+1=8例：2+9=问：谁碰到了2 答：9碰到了2，问：数几个答：数2个（从9开始往上数2个）问：9+2=几答：9+2=11例：8+3=问：谁碰到了3 答：8碰到了3，问：数几个答：数3个（从8开始往上数3个）问：8+3=几答：8+3=112、凑十法（适合于7、8、9的加法）例：9+4=问：9喜欢谁答：9喜欢1问：谁给的1 答4给的1问：还剩几答：还剩3问：9+4= 答：9+4=13。
例：6+8=问：8喜欢谁答：8喜欢2问：谁给的2 答6给的2问：还剩几答：还剩4问：6+8= 答：6+8=14。
例：7+5=问：7喜欢谁答：7喜欢3问：谁给的3 答5给的3问：还剩几答：还剩2问：7+5= 答：7+5=12。
3、对比法5+5=10 7+7=14 7+3=10 6+4=105+6= 7+8= 7+4= 6+5=三、减法中常见的方法1、10减一位数的心算10—1=（1的好朋友是9）10—1=9 10—9=110—2=（2的好朋友是8）10—2=8 10—8=210—3=（3的好朋友是7）10—3=7 10—7=32、一位数减法的“退”字法（减1要退1；减2要退2；减3要退3；）例：8—1=问：谁减1。
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1 快心算，快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用练算盘，也不用扳手指，更不用棋盘。
幼儿园中，大班学会多位数加减法为学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。
小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。
西安教师牛宏伟发明的快心算，(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。
专利号；ZL2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护。
) 主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。
“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿家长的欢迎。
2：拼玩速算拼玩速算能使2岁以上的孩子在拼玩中，深刻理解数字计算的根本原理。
从而轻松突破孩子的数学计算关，数字的计算蕴藏着包含，分类，分解合并，归纳，对称逻辑推理等抽象思维，而学前孩子只会图象思维，不会理解和推理，所以学前孩子学习计算是非常困难的。
拼玩速算卡的诞生使数学计算的原理也能以图象的形式显示在孩子面前。
孩子理解了算理了，自然计算也就简单了。
5和6两个数一拼，不仅答案显示出来，而且还能显示为什么要进位，这就是西安牛宏伟老师最新的发明专利，拼玩速算(专利号:ZL2008301164396)，它的一张卡片就包含着数字的写法，数的形状，数的量（基数）和数的包含4个信息。
从而轻松带领孩子进入有趣的数字王国。
拼玩速算----算理简捷，与国家九年义务教育课程标准完全接轨,使5岁儿童在一个学期内，可学会万以内加减法的运算. 拼玩速算从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学数学计算方法一致。
但教学方法简单，学生易学，易接受。
拼玩速算轻松快乐的教学，利用卡通，实物等数字形象，把抽象枯燥的数学概念形象化，把复杂的问题简单化。
拼玩速算是幼小衔接最佳数学课程，提高少儿数学素质的新方法。