《有趣的拼图》教案新部编本
《有趣的拼图》优秀教案
从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么
教
特点？
法 2、分析每件植物籽粒拼图作品，说一说这些作品
用了哪些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进 行创作的。
谈话法
3、你将如何更巧妙的运用这些植物籽粒创造出更 启发引导法 精美的作品？
4、说一说，怎样制作一幅籽粒拼图作品？
教
总结：构思 选图案 画草图 选籽粒 粘贴 总结法
学
5、课件演示：植物籽粒拼图的制作方法
过 说说准备利用植物籽粒来进行创作
四、作业要求
程
演示法
利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼
图作品。
五、学生制作
教师指导
板
植物籽粒拼图
构思
选图案
书
范画
画草图 选籽粒
设
学生拼作贴品展示
计 教 具 课件、范画、植物籽粒
学 具 植物籽粒等多种材料及工具
教学 小结
首先让学生认识一些植物的子粒，在欣赏画，引导学生了 解子粒的运用，在制作的过程中，还要多指导学生粘贴的 方法以及子粒的运用。
课题
有趣的拼图
课型 设计、应用 课时 2－1
教 1、掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、
学
粘贴的方法，进行造型创作。
目
2、提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
的
3、提高利用身边材料进行创造、制作的能力，增强学习兴趣。
重 点 学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
难 点 作品的新颖、生动，富于美感。
教
一、组织教学
教法
学 二、导入
展示不同大小的植物籽粒。
启发引导法
过
你能说出它们的名称吗？说一说这些植物籽粒各
中班数学活动《有趣的拼图》
中班数学活动《有趣的拼图》
一、教学内容：中班数学活动《有趣的拼图》
二、教学目标：
1.能看范例学习拼20块拼图。
2.能比较细致的观察画面。
三、教学准备：幼儿每人一套拼图操作材料《幼儿画册》。
四、教学重点与难点：比较细致地观察画面。
五、教学方法与手段：观察、练习等。
七、活动反思：
孩子的潜能是巨大的，几块小小的图形，孩子竞能拼摆出各种各样漂亮而有趣的图形，充分说明了我们的孩子们都是聪明、可爱的，我们应该更加努力地开展好教学，让孩子们能在一个平等、民主、轻松、和谐的氛围下自主地学习。
整节课我都有意识地在情境、合作、活动中让学生体验学习的乐趣，使他们愿学、乐学，同时他们在感知、感悟的过程中都有所体会，能充分大胆地表露自己的想法，并在活动中培养了他们的创新意识和能力。
整体课堂氛围很活跃，孩子们也异常积极，这样的活动很受孩子们的喜爱。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计第一篇：《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教材分析《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。
这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2.体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学过程（一）导入新课1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言：大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？ 2.出示太阳图案的拼图作品图片。
教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。
3．出示课题板书课题：《有趣的拼图》（二）讲授新课1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。
（播放课件）教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。
（1）可以用哪些材料制作拼图？出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。
教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案拼图教案一、教学目标：1. 通过拼图游戏，培养学生的观察力和思考能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 拼图游戏道具：教师准备多个拼图，选择具有趣味性和难度适中的拼图。
2. 手绘拼图图案：教师可以手绘一些简单的拼图图案，用于让学生自己制作和拼接。
3. 计时器。
三、教学过程：1. 导入：用一幅完整的拼图图案引起学生的兴趣。
教师拿着一幅完整的拼图图案，向学生展示，并让学生猜猜这是一个什么图案，然后逐渐揭示一部分，让学生猜测下一步是什么。
2. 游戏规则说明：教师向学生解释拼图游戏的规则，并让学生明确目标和要求。
3. 小组合作拼图：将学生分成小组，每组安排一个拼图。
学生在规定的时间内，根据图案进行拼图。
要求学生相互合作，共同完成拼图。
4. 拼图比赛：将学生分成两组，每组安排一个拼图。
规定时间，两组进行拼图比赛，看哪一组能最快完成拼图。
教师用计时器计时，并记录下两组的用时，最后宣布获胜组。
5. 艺术拼图：教师示范一种艺术拼图的方式，例如将一幅画分成多个小块，然后将小块打乱，学生们根据小块的形状和颜色进行拼图，最终组成一幅完整的作品。
6. 自制拼图：教师给学生提供一些简单的图案，让学生自己制作拼图。
学生可以用纸板或彩纸剪刀来制作，然后交给其他学生进行拼图游戏。
7. 拼图总结：教师引导学生对拼图游戏进行总结。
学生可以讨论拼图时遇到的困难和解决方法，分享拼图的快乐。
四、教学总结：通过拼图游戏的教学，学生不仅可以提高观察力、思考能力和手眼协调能力，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
拼图游戏也可以激发学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案有趣的拼图教案1一、学习内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、目标制定1、目标制定的依据：（1）基于课程标准：本课为“设计·应用”学习领域的内容。
课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。
（2）基于教材：《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）基于学情：学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
2、学习目标（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。
（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。
3、教学重、难点重点：学习制作拼图的基本方法。
难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。
三、评价任务：1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。
(检测目标一)2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。
(检测目标二)四、学习过程：教学环节学生活动教师活动评价任务达成目标一、激趣导入学生：点；豆子，七星瓢虫等。
大班有趣的拼图教案
大班有趣的拼图教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如活动方案、音乐教案、语文教案、工作方案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as activity plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, work plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班有趣的拼图教案教案一：《有趣的拼图》活动目标：1能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多片数也各不相同。
《有趣的拼图》精品教案
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。
重点
学习拼图的基本方法，利用各种媒材进行创作一幅有趣的拼图作品。
难点
如何利用媒材特点巧妙设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计图
导入新课
一、新知导入
板书课题：有趣的拼图
观看回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说，你玩过或者见过的拼贴是什么样子的？
2.欣赏学习
说一说祝福作品哪些地方运用了点、线、面？它的外形和色彩上有什么特点？
利用植物籽粒进行拼贴自己喜欢的作品。
思考回答
欣赏回答
学习知识
观察分析
欣赏学习
节约粮食
观察学习分析
小组合作研究画法
欣赏作品
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生回忆和语言组织能力
提高欣赏、审美能力
掌握知识，学习点线面构成图形
提高学生欣赏能力，进行节约粮食教育
提高学生观察能力
小组讨论：说一说用彩纸片拼图的方法是怎样排列的？步骤分别是什么？
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。
作品欣赏：说一说小朋友用什么材料进行粘贴的？粘贴的是什么内容？
欣赏可爱的小螃蟹、春天、小鸟、花园、小猫咪
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并和同学们共同完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。
教师指导制作
《有趣的拼图》精品教案
《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。
二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。
2.难点：设计出独特的拼图图案。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。
2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。
2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。
2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。
3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。
2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。
4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。
2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。
5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。
6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。
2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。
《有趣的拼图》教案
《有趣的拼图》教案有趣的拼图活动目的：的好习惯。
活动重点：学生用各种简单几何图形来拼图。
活动难点：学生用八巧板拼图。
活动准备：火柴梗八巧板双面胶纸板记录纸树叶活动过程：一、导入，激发学生兴趣1、课件：出示几种创意拼图。
拓展学生视野，激发创作意识。
师：同学们，这些画跟我们以前的画有什么不一样？（几幅很漂亮、特别的拼图）（喷画拼图、铅笔屑拼图、树叶拼图）生：这些画都是·····师：你们想成为这样的拼图高手吗？今天这节课我们就一起来过关闯将磨练本领，争取也能成为这样的拼图达人！（板书：有趣的拼图）二、（1）闯关活动（老师拼，学生说，引导学生想象力）第一关：老师用7巧板拼图，学生看图说话师：老师来玩一个小魔术，你们看看这是什么？生：是桥、是门·····师：那老师把这两点移到上面，现在是什么了？生：·····师：那我在移，现在又变成什么了？生·····（2）学生拼，学生说（学生动手感受）师：哇，原来拼图这么有趣，你们想拼吗？生：想师：那请同学们拿出工具，马上开始。
时间到，哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说说自己的作品。
生：······（展示各种工具拼图，让学生知道生活中有很多东西能够拿来拼图，引导学生想象各种主题的画）师：老师也做了一些拼图，请看，这是用什么拼的？并我们给这幅画定一个名字。
生：树叶，·····师：这又是用什么拼的？生：豆豆，····师：这又是用什么拼的？生：树叶、豆豆、纸······师：原来我们生活中那么多东西都能够做成漂亮的拼图，你们想一下生活中还能够用什么来拼图吗？生：石头、牙签······（示范：）师：老师带来了一片很漂亮很特别的枫叶，请看，这像什么？生：五指山···师：看到这片“五指山”树叶，变成一栋栋的高楼大夏，我们未来的雅安，想看吗？生：想（学生讨论创作师：（老师用各种树叶各种工具拼成一幅高楼大夏），大家喜欢吗？你们也想不想拼出一幅漂亮的画？现在请同桌为单位，利用桌面上的工具拼出一幅怎样的画。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解拼图的基本概念和特点。
学生能够掌握拼图的基本方法和技巧。
学生能够完成简单的拼图作品。
2. 过程与方法目标通过观察、分析、比较等方式，引导学生了解拼图的基本概念和特点。
通过实践、体验、反思等方式，帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。
通过合作、交流、分享等方式，促进学生完成简单的拼图作品。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对拼图的兴趣和热爱。
培养学生的观察力、分析力、比较力等思维能力。
培养学生的耐心、细心、专心等学习品质。
二、教学重难点1. 教学重点拼图的基本概念和特点。
拼图的基本方法和技巧。
简单的拼图作品的完成。
2. 教学难点如何引导学生理解拼图的基本概念和特点。
如何帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。
如何促进学生完成简单的拼图作品，并培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法讲解拼图的基本概念和特点。
讲解拼图的基本方法和技巧。
讲解简单的拼图作品的完成过程。
2. 演示法演示拼图的基本概念和特点。
演示拼图的基本方法和技巧。
演示简单的拼图作品的完成过程。
3. 实践法安排学生进行拼图的实践操作。
安排学生进行简单的拼图作品的创作。
安排学生进行拼图的比赛和展示。
4. 讨论法组织学生进行拼图的讨论和交流。
组织学生进行简单的拼图作品的评价和反思。
组织学生进行拼图的创新和改进。
5. 评价法对学生的拼图的实践操作进行评价和反馈。
对学生的简单的拼图作品的创作进行评价和反馈。
对学生的拼图的比赛和展示进行评价和反馈。
四、教学过程1. 导入新课展示一些拼图的图片或视频，引导学生观察和思考。
提问学生：“你们知道这些图片或视频是怎么制作的吗？”“你们想不想自己制作一些拼图呢？”引出本节课的主题——有趣的拼图。
2. 讲授新课讲解拼图的基本概念和特点。
讲解拼图的基本方法和技巧。
讲解简单的拼图作品的完成过程。
3. 小组讨论组织学生分组讨论拼图的基本概念和特点。
第三课《有趣的拼图》(教案)
一、教学内容
第三课《有趣的拼图》：本节课我们将围绕教材第二章《几何图形与拼图》中的内容，重点探讨以下方面：
1.拼图的定义及分类：介绍拼图的基本概念，引导学生了解不同类型的拼图，如平面拼图、立体拼图等。
2.拼图的制作方法：学习如何将简单的几何图形组合成有趣的拼图，掌握拼图的制作技巧。
3.提升创新意识和团队协作能力：在拼图实践中，鼓励学生独立思考，勇于创新，同时学会与他人合作，共同完成任务。
4.培养几何图形审美观念：让学生在拼图过程中感受几何图形的美，提高审美素养。
5.增强数学应用意识：使学生认识到数学知识在实际生活中的应用，提高数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-几何图形的认识：本节课的核心是让学生掌握不同几何图形的特点及分类，如三角形、正方形、长方形等。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对拼图的基本概念和技巧掌握得比较快。这说明我们在教学中注重直观演示和案例分析是非常必要的。在讲解重点难点时，通过举例和比较，帮助学生克服了空间想象能力和拼图策略灵活运用方面的困难。
然而，在实践活动和小组讨论中，我也发现了一些问题。部分学生在面对复杂的拼图问题时，仍然存在一定的依赖心理，希望老师能给出具体的解答。这提示我在今后的教学中，要更加注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会分析问题、解决问题的方法。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观演示、实际操作、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识，并鼓励他们克服难点，提高综合素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼图的奥秘。
有趣的拼图教案
一、教案基本信息教案名称：有趣的拼图教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解拼图的基本概念和玩法。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让学生掌握拼图的基本玩法。
2. 培养学生观察力和动手能力。
教学难点：1. 让学生在拼图过程中发展观察力和想象力。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 拼图教具若干。
2. 学生分组，每组4-6人。
二、教学过程Step 1：引入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍拼图的基本概念和玩法。
2. 展示拼图教具，引起学生兴趣。
Step 2：讲解示范（10分钟）1. 教师讲解拼图的基本玩法。
2. 教师示范拼图操作，让学生初步感知拼图的乐趣。
Step 3：学生实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个拼图教具。
2. 学生在组内进行拼图实践，教师巡回指导。
Step 4：总结提升（5分钟）1. 教师邀请学生分享拼图过程中的心得体会。
2. 教师总结学生表现，强调拼图过程中的观察力和动手能力的重要性。
Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 教师提出更具挑战性的拼图任务，引导学生思考和尝试。
2. 学生自由发挥，尝试完成更高难度的拼图。
三、作业布置1. 学生回家后，与家长一起完成一个家庭拼图任务，记录在作业本上。
2. 家长签字确认，教师进行检查。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的表现和教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价1. 学生拼图能力的提升。
2. 学生观察力、想象力和动手能力的提高。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
六、教学策略1. 采用分组合作的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作意识和团队精神。
2. 通过实物演示和示范，让学生直观地了解拼图的玩法，提高学生的学习兴趣。
3. 设计不同难度的拼图任务，激发学生的挑战欲望，培养学生观察力、想象力和动手能力。
美术教案有趣的拼图
美术教案有趣的拼图教案标题：美术教案-有趣的拼图教案目标：1. 帮助学生了解拼图的基本原理和技巧。
2. 通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的拼图作品。
教学资源：1. 拼图图片或卡片（根据学生年龄和能力水平选择适当的难度）。
2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 剪刀和胶水。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不完整的拼图图片，并鼓励他们猜测图片是什么。
2. 讨论拼图的概念和目的，解释拼图可以通过组合碎片来还原完整的图像。
主要活动：3. 分发拼图图片或卡片给学生，并让他们观察和研究图片的不同部分。
4. 激发学生的创造力，鼓励他们设计自己的拼图作品。
可以提供一些主题或指导性问题，如“你最喜欢的动物是什么？”或“你的家乡有什么特色建筑？”5. 学生使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔将自己的设计绘制在拼图图片或卡片上。
6. 学生使用剪刀小心地将绘制好的拼图剪下来，确保每个拼图碎片都有一条平整的边缘。
7. 学生根据自己的设计将拼图碎片重新组合，完成自己的拼图作品。
8. 学生可以将拼图作品展示给同学们，分享他们的创意和设计过程。
总结与评价：9. 与学生一起回顾拼图活动的目标和过程，让他们分享自己的体验和感受。
10. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的拼图作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：11. 鼓励学生尝试更复杂的拼图挑战，如拼图游戏或更大规模的拼图项目。
12. 学生可以尝试使用不同的材料和技巧，如纸板、磁性材料或立体拼图。
教学延伸：1. 为了适应不同年龄和能力水平的学生，可以调整拼图的难度和要求。
2. 鼓励学生在拼图活动中展示个人风格和创意，提供自主选择的机会。
教案评估：1. 观察学生在拼图活动中的参与度和专注度。
2. 评估学生的创造力和设计能力，以及他们的拼图作品是否符合预期目标。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。
这个教案旨在通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力，同时鼓励他们发挥创造力，设计自己的拼图作品。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案教案标题：发现拼图的乐趣教学目标：1. 学生能够理解拼图的概念并认识常见的拼图类玩具。
2. 学生能够参与拼图活动并运用解决问题的技巧。
3. 学生能够培养观察力、专注力和团队合作意识。
教学重点：1. 拼图的概念和常见拼图类玩具的认识。
2. 观察和分析拼图形状、颜色和图案的能力。
3. 解决拼图难题的思维技巧。
4. 团队合作与沟通能力。
教学准备：1. 各种拼图类玩具，例如拼图板、大块拼图、立体拼图等。
2. 一些拼图难题的图片或实物拼图。
3. 幻灯片或黑板，用于展示拼图的概念和指导学生解决问题的方法。
4. 记分板和奖励（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张拼图的图片，引发学生对拼图的兴趣，并鼓励他们分享自己对拼图的了解和猜测。
2. 引导学生讨论拼图的定义，解释拼图是由多个小块组成的整体。
探究（10分钟）：1. 展示不同种类的拼图类玩具，让学生观察并描述它们的特点，例如形状、颜色和图案。
2. 引导学生讨论如何解决拼图难题，鼓励他们提出自己的观点和方法。
实践（15分钟）：1. 分发给学生一些简单的拼图难题，让他们个人或小组尝试解决。
2. 鼓励学生在解决问题的过程中互相合作、分享和交流，帮助他们培养团队合作与沟通能力。
总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾整个拼图教案的内容，强调拼图的乐趣和培养的能力。
2. 鼓励学生分享他们在解决拼图难题时的经验和感受。
3. 向学生介绍拼图活动的延伸，例如可以尝试更复杂的拼图，或者设计自己的拼图难题等。
拓展活动：1. 学生可以设计自己的拼图难题，并与同学交换挑战。
2. 学生可以尝试使用电子拼图软件或在线拼图游戏进行练习。
评估方式：1. 观察学生在解决拼图难题时的参与程度和解决问题的方法。
2. 学生间的合作与沟通情况。
3. 学生对拼图活动的反馈和表达。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索更复杂的拼图或其他解决问题的游戏。
2. 将拼图与其他学科或主题相结合，例如拼图地理、拼图历史等。
第3课有趣的拼图教案
第3课有趣的拼图课时：1课时课型：设计·应用授课教师：刘畅一、教材分析：本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、废报纸、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，巧妙创作设计稿，通过拼摆、粘接，创造出一副有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中的作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标：1.知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
2.过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3.情感态度价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。
培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
三、教学重难点：1.教学重点：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习拼图的基本方法，利用各种媒材，创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学具准备：1.教具准备：教案、课件、材料。
2.学具准备：拼图材料、固体胶、硬卡纸等。
五、教学过程：（一）组织教学分发教材，摆放用具，安定纪律。
（二）导入新课用猜一猜的游戏导入，这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的各种物象，引出点、线、面的知识。
师：哇！这个点真神奇，在接下来的作品当中它还会为大家展示连成的线、变成面，让我们期待吧！在期待中导出课题并板书《有趣的拼图》。
（三）新授课乘热打铁，观察书本第六页下面的拼图作品《孔雀》，并找出点、线、面的位置。
说明今天要讲课的三个角度：材料、色彩、方法。
A材料1.看看老师今天带来的作品，都用到了哪些材料？2.还有哪些材料可以用作拼图的材料？（升华：环保意识。
三年级上册《有趣的拼图》说课稿和教案
《有趣的拼图》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《有趣的拼图》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析1．教材的地位与作用本课属于小学美术中一个重要组成内容，属于“造型.表现”领域(这里对于造型表现还是设计应用并不是很确定)。
在小学低段安排这一内容符合学生学习的兴趣和知识能力，教学以“植物子粒拼图”为课题，利用各种植物的裍子、纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。
教学中的主要材料是各种植物子粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。
2、教学目标：认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3．教学重点、难点重点：选择适当的植物籽粒进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
难点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
二、学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品的素材，因此在出示范作时定能激发学生极大的兴趣，对于三年级的学生来说在制作技法上并无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。
三、说教法与学法1．教法：美术教学是为了提高学生的审美能力和意识，为了完成这一教学任务，教师的教法就显得尤为重要，针对本课重在寻找生活中的美和培养学生的思维能力，因此我采用以下几个教学方法，1、情景导入法，2、引导发现法。
2、范例教学法。
以便学生在生动的情景中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
2．学法：所谓学无定法，这节课的重点在于学生能发挥创造性的思维，掌握制作的程序，在教学中注重引导学生1、质疑问难的学习方法，2、提高学生动手尝试的学习方法。
小学美术教案：《有趣的拼图》教案(两篇)
《有趣的拼图》教案（一）【教学目标】：1、显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2、隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
【教学重点与难点】：重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
【教学准备】：各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。
【教学过程】：1、组织教学：检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。
2、导入新课：出示各种植物籽粒。
提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》3、讲授新课：A、课件演示课本籽粒拼图的作品。
小组进行探究学习。
（1）分析这些作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？（3）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？（4）分析每件作品，说说这些作品用了哪些植物籽粒。
是如何用这些籽粒来进行创作的？（5）你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精美的作品？B、教师讲解制作步骤：运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法。
（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）选择植物籽粒粘贴在画稿上。
五、学生作业，教师巡回指导：作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
六、小结：（1）展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。
七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。
2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用
2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《有趣的拼图》章节，主要详细内容包括：认识拼图，了解拼图的基本概念；掌握拼图的基本技巧和方法；通过拼图游戏培养观察力、思维力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握拼图的基本概念，了解拼图是一种有益的智力游戏。
2. 培养学生运用观察力、思维力和手眼协调能力完成拼图任务。
3. 通过合作完成拼图游戏，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：拼图的技巧和方法，以及观察力、思维力和手眼协调能力的培养。
教学重点：拼图的基本概念，拼图游戏的合作与交流。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图模板、拼图卡片、示范用拼图。
2. 学具：每组一套拼图卡片、拼图模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅完整的拼图，引导学生观察、讨论，激发学生对拼图游戏的兴趣。
2. 讲解拼图基本概念（10分钟）介绍拼图的基本概念，让学生了解拼图是一种有益的智力游戏。
3. 示范拼图技巧和方法（10分钟）教师示范拼图过程，讲解拼图技巧和方法，强调观察力、思维力和手眼协调能力在拼图过程中的重要性。
4. 学生分组合作拼图（10分钟）学生分组，每组根据拼图模板和拼图卡片进行合作拼图。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 例题讲解（10分钟）针对学生在拼图过程中遇到的问题，进行例题讲解，巩固拼图技巧和方法。
6. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，检验学生对拼图技巧和方法的掌握程度。
六、板书设计1. 板书《有趣的拼图》2. 内容：（1）拼图基本概念（2）拼图技巧和方法（3）观察力、思维力和手眼协调能力培养七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的拼图。
2. 答案：拼图完成后，呈现出一幅完整的画面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试更复杂的拼图，提高拼图能力，培养观察力、思维力和手眼协调能力。
同时，引导学生尝试创作自己的拼图，激发创造力。
《有趣的拼图》教案
师 生 小 结
一、必答题
1、猜一猜：这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的 各种物象。
2、A 这幅拼图表现了哪些内容？
课 堂 B 各部分是用什么种子拼贴的？ 练 习
为什么要用这种种子？
3.探究拼图方法
A 材料：哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创 作拼图？
学习必备
欢迎下载
B 色彩：观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象 有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？
学习看课本并 2、必答题
打开书看到 6-8 页观察教材中的 提出问题
每组 3 号同学
图片，找答案。
回答
A 材料
哪些媒材被用来创作拼图?生活中 哪些废旧物也可以用来创作拼 图？
（彩纸、植物籽粒、坚果壳、扣 子……）
B 色彩
观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩 与拼图中想表现的形象有什么联 系？主体物与背景的色彩该如何 选择？
作业
主题进行思考
九、教师辅导 九、生自主创 作
十、挑选构图 十、师生互评 与创意作品进 行讲解与点评
十一、展示课 十一、根据课
学习必备
欢迎下载
豆贴画、纸贴画、陶泥贴画、 后拓展图片 瓷片贴画、吸管贴画
后拓展课下可 进行创作
十二、总结
十二、总结本 十二、接受教
节
师鼓励
回答最积极与 最有默契小组 并给予奖励
教学目标
的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。 （二）通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺 术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。
学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作 教学重点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《有趣的拼图》教案
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重难点：
重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
课前准备：
教师：课件
学生：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学过程：
一、创设情境
1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。
2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜籽……）。
3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。
4、思考这种豆子象什么？
5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）！
（出示课题）
二、感知探索
1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？
3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？
4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：
A用铅笔在卡纸上起稿；B在需要粘贴处涂胶水；C用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作
1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
3、实践创作:学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价
1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。
让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。
五、延展
用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。
引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛。