高中地理必修一(人教版)-知识总结
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第一章宇宙中的地球
1、天体系统
银河系太阳系---地月系
总星系其他恒星系其他行星系
河外星系
2、太阳系概况:
1)八大行星:水、金、地、火;木、土;天王、海王
2)行星分类:类地行星;巨行星;远日行星
3)公转运动:同向性、共面性、近圆性
3、★地球——一颗特殊的行星:存在生命
存在生命的条件:①适中的日地距离→适宜的温度;
②适中的体积和质量→适宜生命的大气;③液态水。
4、★太阳辐射:
光、热;维持地表温度,促进大气、水、生物活动的主要动力。
5、★太阳活动:
★太阳活动对地球的影响:
①干扰电离层:使无线电短波通信受到影响;
②磁暴:扰乱地球磁场,指南针不能正确指示方向;③极光;④引发自然灾害。
6、★A自转:
1)周期:恒星日:23时56分4秒→真正的自转周期
太阳日:24时→昼夜交替的周期
2)速度:①线速度:纬度越高,线速度越小;②角速度:15°/h
③既无角速度也无线速度:南、北两极点
3)方向:自西向东。①从北极上空看:逆时针;
②从南极上空看:顺时针。
★B公转:
1)方向:自西向东(逆时针) 2)轨道:近似正圆的椭圆
3)周期:365日6时9分10秒(1恒星年)
4)速度:近日点(1月初)→快;远日点(7月初)→慢 5)二分二至的判断:①地轴北极倾向太阳时,夏至;
②地轴南极倾向太阳时,冬至。
7、★自转的地理意义:
1)昼夜交替:晨昏线的画法(与南北极圈相切,经过圆心) 2)时差:24时区;国际日界线;时差的算法(例如下:)。
+8-(+9)=-1 → 北京比东京晚(少) 1小时 +9-(-5)=+14 → 东京比纽约早(多)14小时
3)地转偏向力:①南半球(左手):向左;②北半球(右手):向右;③赤道:无偏转
8、★公转的地理意义
1)黄赤交角: 23°26′→决定着回归线的纬度
2)太阳直射点回归运动:周期:1回归年=365日5时48分46秒
N
0°
S
①直射2次:南北回归线之间; ②直射1次:南北回归线上; ③直射0次:回归线至极点之间 赤道:昼夜差距最小,12-12= 0;
——永远为昼长12小时;夜长12小时。 两极:昼夜差距最大,24- 0=24。
——极昼时,昼长24小时,夜长0小时。 ——极夜时,夜长24小时,昼长0小时。
冬至
夏至日:纬度越高,昼越长,夜越短。冬至日:纬度越高,昼越短,夜越长。
同一纬度地区:昼夜长短相同,太阳高度角相同。
冬至日影子最长;夏至日影子最短。
9、★地球的圈层结构
1)纵波:快;通过固、液、气;横波:慢;通过固体。
2)内部圈层:地壳——莫霍界面——地幔——古登堡界面——地核
3)外部圈层:大气圈、水圈、生物圈;
◎岩石圈:地壳和上地幔顶部(软流层以上)。
第二章地球上的大气
1、★大气的热量来源、受热过程
1)地球大气最重要的能量来源:太阳辐射能。
2)近地面大气主要、直接的热源:地面。
3)大气辐射中向下的部分,与地面辐射方向相反,称为大气逆辐射(保温作用)。
2、★热力环流
低气压
温度→→气流→→气压→→风向
低下沉高
3、大气的水平运动
受气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的
共同作用,近地面大气中的风向与等压线间
成一夹角。
4、★全球气压带与风带的形成和分布
5、气压带风带随太阳直射点的季节变
化而南北移动
6、★北半球冬、夏季高、低压中心的分布
夏季:大陆增温快,空气上升,在近地面形成低气压;印度低压
海洋增温慢,空气下沉,在近洋面形成高气压。夏威夷高压
冬季:大陆冷却快,空气下沉,在近地面形成高气压;蒙古高压
海洋冷却慢,空气上升,在近洋面形成低气压。阿留申低压
大陆东岸形成季风气候;雨热同期。★原因:海陆热力差异
7、★气压带、风带对气候的影响
8
准静止锋:例如:长江中下游,初夏,梅雨天气。
9、★气旋与反气旋
10、气候变化——“全球变暖”
1)原因:CO 2浓度增加,“温室效应”。 2)问题:海平面上升等。
3)对策:减少碳排放;增加碳吸收。
第三章 自然界的水循环
1、 ★水循环的过程:
①蒸发; ②水汽输送 ③降水;
④地表(地下)径流
2、人类对水循环的影响:
目前,人类主要对地表径流等环节
可以施加某些影响。 主要措施:修建水库、跨流域调水等。
3、★ 洋流的分类、成因:
寒流:低温→高温 = 高纬→低纬 暖流:高温→低温 = 低纬→高纬 成因:盛行风、陆地形状限制、地转偏向力
4、★ 洋流的分布
中低纬海区: 北顺南逆;东寒西暖 中高纬海区: 南顺北逆;西寒东暖
5、★ 洋流的影响
1)气候:暖流增温增湿,寒流降温减湿。 2)渔场:寒暖流交汇处和上升流
3)污染:加快净化速度(有利于污染区) 扩大污染范围(不利于其他海区) 4)维持全球热量平衡:
促进高、低纬热量的交换 5)航行:①顺流快、逆流慢;
②海雾;③洋流携带冰山
6、★水资源的问题
1)人口、耕地、工业→需要大量水资源
2)浪费、污染→水资源减少
3)解决:开源(跨流域调水、海水淡化……)
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0°