春天的畅想__课件

晚春(韩愈) 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
春夜喜雨 (杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.
清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村.
字谜（猜一字）
• 三人一起看日出。
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春
第二单元 ：春天的畅想
第一课时 感受春光 了解春天
：
让我们观察春天
1、天气的变化
2、水文的变化
3、植物的变化
4、动物的变化
5、农业生长的变化
6、人们生活的变化
（一）春天的特征
1：天气的变化
自然、人、艺术的关系
• 只有做到人和自然的和谐共处，自然才能为 人的生存提供更优越的条件，而保护自然就 是保护人类自己。 • 只有人和自然的和谐共处，才能为艺术创造 提供更加优美的创作素材。 • 总之艺术是生命（人）与自然的和谐交融。
《白桦丛》（俄罗斯） 列维坦（批判现实主义画家） 写实性（具象）
《 梅 石 溪 凫 图 》 （ 宋 ） 马 远
初春 （现代） 傅抱石
摄影作品《春柳》
自然美、艺术美及其关系
• 自然美：是指客观世界中的自然物、自然现象的 美。它能以它本身的勃勃生机、万千景象，给人 以精神享受，让人心旷神怡，流连忘返,凡是使 人娱情畅神的自然物和自然现象，便是人们的审 美对象，是第一性的美。 • 艺术美：美的形式之一，相对于现实美而言，指 艺术作品所呈现出来的美。即艺术家按照美的规 律，在进步的审美观点、审美理想指引下，根据 现实生活进行创造并运用一定的物质材料体现出 来的美，它是一种特殊的审美现象。 • 二者关系：艺术美来源于现实美，又高于现实美。
2：水文的变化
------天气变暖，气温升高
------冰雪初融，河水解冻
3：动物的变化
4：植物的变化
------蚂蚁出洞，蜜蜂采花
------植物发芽变绿开花
5：农业生产的变化-----春耕 6：人们生活的变化-----穿春装，外出踏青
让我们感受春天
• 春天的美感：一切都是新生的,富有生命力 的。 • 春天的色彩：绿色是春天的主色调。 • 春天的象征意义：春天象征生命，象征希 望，象征多彩。春天到了，人们的心情变 的明亮。 • 春天的表现形式：春联、绘画、音乐、雕 塑、舞蹈------。
2、看一看，进一步了解具象和抽象绘画 的不同表现形式，并初步了解以造型为 主和以色彩为主的表现手法。
《 春 雨 江 南 图 》 （ 现 代 ） 李 可 染
《 初 春 》 （ 现 代 ） 傅 抱 石
〈梅石溪凫图 〉（宋） 马远
《溪》 （墨彩画） 吴冠中
摄影作品 《漓江》
白雪石
国画作品《漓江春》
惠崇春江晚景 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
• 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
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正是河豚欲上时。
让我们歌唱春天
春天，永远是艺术家眼中永恒的主题
无数名家艺人用歌唱演奏的形式去讴歌赞美春天
唱一唱 你知道哪些的赞美春天的歌曲
让我们欣赏艺术家笔下的 春天
1、伴随着春风，艺术家们用他们神奇的 画笔描绘出的美妙的春天，把人们的理 想带入了美妙的境界！
抽 象 作 品
梵 高 （ 荷 兰 ）
装 饰 性
装 饰 性 作 品
描绘春天
春天在画家看来，万紫千红总是春
浓浓的春意有时非的用浓墨重彩来描绘开
画一画
欣赏作品以后创作一幅
表现春天的作品
（四）春天的绘画
（四Baidu Nhomakorabea春天的绘画
春 姚晓玫
春天里的云 窦申清
（四）春天的绘画