初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中七年级英语常用语法知识——动词时态知识点总结(培优专题)
一、选择题1．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：他的脚大吗？考查一般疑问句和名词复数。
根据选项以及主语是he（第三人称单数），可知第一个空格要用does来提问；根据does是助动词，其后要跟动词原形，根据这一点，可排除答案A。
结合题意和选项，可知句子说的意思是：他的脚大吗？这里的脚，肯定是两只脚，故用复数。
foot的复数形式是feet。
故选B。
2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderfulC．happy; wonderful D．happy; wonderfully B解析：B【解析】【详解】句意：Kay高兴地看着客人，他们说她做的菜味道好极了。
考查实义动词与系动词用法。
本题中“looked _______ at”中的look表示“看”这个动作，在此句中属于实义动词，应用副词happily来修饰；“she cooked tasted ______”中的taste“尝起来”属于感官动词，其后应接形容词wonderful来表示“尝起来味道很好”。
故选B。
3．These chicken wings taste ________. I want more.A．well B．wonderfully C．nice D．bad C解析：C【解析】【详解】句意：这些鸡翅尝起来不错。
我想要更多。
考查感官动词的用法及形容词辨析。
well好，副词；wonderfully精彩地；nice好的；bad 坏的。
taste是感官系动词，其后接形容词作表语，排除AB；根据题干中“I want more.”可知鸡翅尝起来很好，排除D。
初中英语动词知识点总结、例句及练习题
初中英语动词知识点总结、例句及练习题动词类型动词是英语中最基本的词类之一，表示动作、状态、行为等。
根据动词的不同特点，可以将其分为以下几种类型：1. 及物动词：需要接宾语来完成意义的动词。
例：throw (扔)，“He throws a ball.” (他扔一个球。
)throw (扔)，“He throws a ball.” (他扔一个球。
)2. 不及物动词：不需要接宾语的动词。
例：run (跑)，“The dog is running.” (那只狗在跑。
)run (跑)，“The dog is running.” (那只狗在跑。
)3. 连系动词：用来表示主语的状态、特征或性质的动词。
例：be (是)，“She is smart.” (她很聪明。
)be (是)，“She is smart.” (她很聪明。
)动词时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
以下是常见的动词时态：1. 一般现在时：表示经常性的动作或现实存在的状态。
例：play (玩)，“I play soccer every Sunday.” (我每个星期天踢足球。
)play (玩)，“I play soccer every Sunday.” (我每个星期天踢足球。
)2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例：watch (看)，“She watched a movie last night.” (她昨晚看了一场电影。
)watch (看)，“She watched a movie last night.” (她昨晚看了一场电影。
)3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例：study (研究)，“They are studying for exams.” (他们正在为考试复。
)study (学习)，“They are studying for exams.” (他们正在为考试复习。
)动词的形式动词可以根据不同的时态和语态变化形式。
初中英语动词的知识点总结
初中英语动词的知识点总结初中英语动词知识点总结一、动词的基本形式动词在英语中是非常重要的词类，它们描述行为、状态或者发生的动作。
动词的基本形式主要有三种：原形、过去式和过去分词。
1. 原形（Base Form）：动词的原形是其最基本形式，通常在现在时态中使用。
例如：do, play, eat。
2. 过去式（Past Simple）：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
大部分动词的过去式在词尾加-ed构成，如：played, watched, listened。
不规则动词的过去式变化则需要特别记忆，如：go-went-gone, eat-ate-eaten。
3. 过去分词（Past Participle）：用于构成完成时态和被动语态。
大部分动词的过去分词形式与过去式相同，不规则动词的过去分词形式需要特别记忆，如：eaten, seen, driven。
二、动词的时态时态是英语中表达动作发生时间的重要手段，初中英语主要学习的时态有：1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常发生的动作或现在的状态。
例如：She speaks English every day.2. 一般过去时（Simple Past）：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
例如：They visited the museum last week.3. 现在进行时（Present Continuous）：表示正在进行的动作或近期将要发生的计划。
例如：He is reading a book right now.4. 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：She was watching TV when I called her.5. 一般将来时（Simple Future）：表示将来某一时间会发生的动作。
例如：I will travel to Japan next year.6. 现在完成时（Present Perfect）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
初中英语知识归纳总结——动词的时态
初中英语知识归纳总结——动词的时态动词的时态（一）教学重点一般现在时在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。
时态从时间上划分，可分为四大类：现在时；过去时；将来时；过去将来时。
从行为上，每一类可以分为四种形式：一般式；进行式；完成式；完成进行式。
这样英语的动词合起来，总共有十六种时态，初中只需掌握其中的八种时态。
1、一般现在时（1）一般现在时表示现在的状态、习惯性的动作或主语所具备的性格和能力等。
①当动词是be时，第一人称用am,第二人称用is,其他人称用are.②当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句及答语，但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。
例如：I like music.I don’t like music.Do you like music?Yes, I do No, I don’t（2）一般现在时的用法①表示经常、习惯性动作，常和often, usually, every day, sometimes, always 等时间状语连用。
如：He goes to school by bus every day.They often play football②表示能力、职业、特征。
如：Miss Gao teaches English.Do you speak Japanese?③表示客观存在。
如：The earth moves round the sun.Time and tide wait for no man.④表示已经安排好或计划好的事。
如The plane takes off at 7:30.Classes begin at 8:00⑤在时间状语和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
初中英语知识点归纳动词和动词的搭配用法
初中英语知识点归纳动词和动词的搭配用法初中英语知识点归纳：动词和动词的搭配用法动词是英语语法中的重要组成部分，通过不同的动词搭配，我们可以表达不同的意义和强调。
在初中英语学习中，掌握动词及其搭配用法是提高语言表达能力的关键。
本文将对初中英语中常见的动词及其搭配用法进行归纳总结。
1. 一般动词的基本用法一般动词指的是不需要加上其他助动词或情态动词的动词，如go （去）、learn（学习）、eat（吃）等。
这些动词在句子中常用作谓语动词，表达主语的动作或状态。
例句：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- They learn English in the evening.（他们晚上学习英语。
）- She eats fruit for breakfast.（她早餐吃水果。
）2. 动词+副词的搭配用法副词可以强调或修饰动词的动作或状态，常放在动词之后。
常见的动词+副词搭配用法有：look after（照顾）、give up（放弃）、turn on （打开）等。
例句：- My sister looks after our pet dog.（我妹妹照顾我们的宠物狗。
）- Don't give up easily.（不要轻易放弃。
）- Please turn on the lights when you enter the room.（进入房间时请打开灯。
）3. 动词+介词的搭配用法介词能够与动词形成固定搭配，表达特定的意义。
常见的动词+介词搭配用法有：listen to（听）、belong to（属于）、look for（寻找）等。
例句：- We often listen to music in our free time.（我们在空闲时间经常听音乐。
）- This book belongs to me.（这本书是我的。
）- I am looking for my keys.（我在找我的钥匙。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结一、关键信息1、动词的定义和分类实义动词系动词助动词情态动词2、动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去将来时3、动词的语态主动语态被动语态4、动词的非谓语形式动词不定式动名词分词（现在分词和过去分词）二、动词的定义和分类11 实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，具有实际的意义。
实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
111 及物动词及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达意思。
例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
112 不及物动词不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。
例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。
12 系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。
例如：“She is beautiful” 中的“is”就是系动词。
13 助动词助动词本身没有实际意义，主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如：“He doesn't like sports” 中的“doesn't”就是助动词。
14 情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、should、ought to 等。
情态动词后面接动词原形。
例如：“You must study hard” 中的“must”就是情态动词。
三、动词的时态11 一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观事实、真理等。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法总结
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法总结动词的不定式和动名词是英语学习中的重要知识点，它们的用法十分多样且常见。
本文将对动词的不定式和动名词的用法进行总结和归纳。
一、动词不定式1. 作主语：例句：To succeed in life is his ultimate goal.成功是他追求的终极目标。
2. 作宾语：a. 接及物动词的宾语：例句：I want to learn English.我想学英语。
b. 接不及物动词的宾语：例句：She decided to go hiking.她决定去徒步旅行。
3. 作表语：例句：Her dream is to become a doctor.她的梦想是成为一名医生。
4. 作补语：a. 表示命令、建议、请求等：例句：She told me to wait for her at the gate.她告诉我在门口等她。
b. 表示目的、目标等：例句：He went to the store to buy some groceries.他去商店买一些杂货。
5. 作定语：例句：We need a person to help us with the project.我们需要一个人来帮助我们完成这个项目。
6. 作状语：a. 表示目的、结果、原因等：例句：He studied hard to pass the exam.他努力学习为了通过考试。
b. 表示时间、条件等：例句：I woke up early to catch the bus.我早起为了赶公交车。
二、动名词1. 作主语：例句：Swimming is my favorite sport.游泳是我最喜欢的运动。
2. 作宾语：例句：I enjoy reading books in my free time.我喜欢在空闲时间读书。
3. 作表语：例句：Her hobby is dancing.她的爱好是跳舞。
4. 作补语：例句：His job is teaching English.他的工作是教英语。
初中英语重点知识点总结(中考必备)
初中英语重点知识总结（短语及语法结构）知识点归纳（一）1 、see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump.2 、(比较级and 比较级) 表示越来越……3 、a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补：a place of interest 名胜4 、agree with sb. 赞成某人5、all kinds of 各种各样a kind of 一种/样6 、all over the world = the whole world 整个世界7、along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。
8 、As soon as 一……就……9、as you can see 你是知道的10、ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book11 、ask sb. for sth. 向某人什么12 、ask sb. to do sth. 询问某人某事ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事13 、at the age of 在……岁时eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen.14、at the beginning of … ……的起初;……的开始15、at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day16、at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少17、be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心，自信eg:I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18、be + doing 表：1 现在进行时2 将来时19、be able to (+ v.原) = can (+ v.原) 能够……eg: She is able to sing. She can sing. 补：base on 以……(为)根据20 、be able to do sth. 能够干什么eg: She is able to sing.21 、be afraid to do (of sth. 恐惧，害怕……eg: I'm afraed to go out at night. I'm afraid of dog.22 、be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视。
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初中英语知识点总结：动词知识点总结（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；1、动词现在时的第三人称单数的构成：词尾加-s look-looks find-finds以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies2、动词的过去式及过去分词的构成：①规则动词的变化：词尾加-ed look-looked,looked以e结尾词尾加-d live-lived,lived以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped②不规则动词的变化。
（略）3、动词的现在分词的构成：直接加-ing look-looking watch-watching以e结尾去e加-ing come-coming move-moving以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying（二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）1、一般现在时①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。
②一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。
She likes biology very much.她非常喜欢生物。
They often go to school by bike.他们通常骑车上学。
2、一般过去时①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,last week,two hours ago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。
②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。
We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了。
She often went swimming last year.她去年经常去游泳。
They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。
Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。
3、一般将来时①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如next month,tomorrow,in a week,soon等连用。
②一般将来时的构成：（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。
其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。
（2）也可以用“be going to+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。
They will have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举行班会。
We shall meet at the school gate.我们将在学校大门口见。
It is going to rain.要下雨了。
4、现在进行时①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,at present,atthis,moment等连用；或与these days,this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。
有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。
如赞扬、不满、讨厌等。
如：588.es He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。
②现在进行时的构成：现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。
They are watching TV now.他们正在看电视。
The dog is enjoying his meal.小狗正在吃饭。
5、过去进行时①过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。
过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。
一般和特定的时间状语或状语从句连用。
如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in 等。
②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）They were watching TV at that time.他们那会正在看电视。
The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。
6、现在完成时①表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与already,just,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与for或since引导的一段时间状语连用。
②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。
He has already come back.他已经回来了。
He has lived here for three years.他在此住了两年了。
（三）掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法常见的连系动词有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。
它们后面常接形容词，构成系表结构。
Please keep the classroom clean.请保持教室的干净。
The bread looks very fresh.这些面包看上去很新鲜。
（四）了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。
过去将来时和一般将来时的构成相同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。
如：They were going to have a meeting.他们曾打算开会。
②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。
与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。
它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常by,before引导的时间状语连用。
如：By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。
She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了。
（五）掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。
常见的助动词有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。
I’m looking for my pen.我正在找我的笔。
（现在进行时）These cups are made in China.这些杯子是中国制造的。
（被动语态）（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。
They have known each other for twenty years.他们互相认识有二十年了。
（现在完成时）He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。
（过去完成时）（3）do(does,did)助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。
He does not speak English.他不说英语。
When did he come back他什么时候回来的？（4）will(would),shall(should)will能用于一般将来时的任何人称后；would是will 的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。
The plane will arrive in ten minutes.飞机十分中后将要到达。
I was sure we would win.我确信用我们会赢。
shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。
We shall meet at the school gate tomorrow.我们明天将在校门口见。
I told them that I should do the work alone.我告诉他们我将独自做那项工作。
（一）掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。
情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。
②情态动词的种类：can could能may might可以（或许）must must(had to)必须（不得不）will would愿意shall should应该need needed需要dare dared敢于③can的用法（1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。