初中近义词辨析
初一常见近义词辨析
初一常见近义词辨析1、包含——包涵辨析:“包含”,包容含有,多用于抽象的事物,如“包含着丰富的感情”,“包含着殷切的希望”;“包涵”,请人原谅的礼貌用语,如“招待不周,多多包涵”。
2、本义——本意辨析:“本义”,文字学用语,和引申义相对应,如“天的本义指头”;“本意”,原始的想法,最初的出发点,如“我的本意是为公司留住人才”。
在实际语言运用中,强调本意往往是因为本意未被认识或理解。
3、必须——必需辨析:两者的侧重点不同。
“必须”强调的是“一定得要”,非做不可,有强制、命令的口气,如“你必须一起去”;“必需”强调的是“一定得有”,少了不行,如“这是孩子必需的生活用品”。
前者和动词搭配,后者和名词搭配。
4、不齿——不耻辨析:“不齿”,不愿提及,不以为伍,在感情上表示极大的蔑视,如“一味逢迎的做法为人所不齿”。
“不耻”的意义与之相反,是不以为耻,如“要真正学一点东西一定要做到不耻下问”。
5、不以为然——不以为意辨析:然,正确的意思。
“不以为然”,即对别人的观点持否定的态度,不以为是正确,含轻视的意思,如“他对班长的意见不以为然”,“他嘴上虽然没有说对,心里却不以为然”。
“不以为意”是不当一回事,不放在心上,如“他对医生的劝告不以为意”。
前者是不同意,后者是不重视。
6、不孚众望——不负众望辨析:孚,使人信服。
“不孚众望”即和众人的期望不相称,无法使人信服。
负,辜负、违背。
“不负众望”即没有辜负众人的期望。
前者是失望,后者是喝彩,两词的意义正好相反。
7、沉醉——沉湎辨析:两者都指沉于酒。
“沉醉”是中性词,强调的是醉态,比喻享受的程度,如“沉醉于眼前的美景”;“沉湎”是贬义词,多用于形容一种不良的生活习惯,如“沉湎于网络游戏”。
8、出身——出生辨析:“出身”的“身”指身份,她和一种特定的背景相联系,如“他出身于工人家庭”,“他是教师出生”;“出生”的“生”是指诞生,即胎儿从母体中诞生出来的过程,如“他出生于上海”,“他一出生便给全家带来欢乐”。
初中常见近义词辨析
初中常见近义词辨析1暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。
暗昧:同“暧昧”。
还可表示不聪明,愚昧。
2暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正:辨明是非,纠正谬误。
如“辨正发音”,可写作“辩正”。
3辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语,“辨证医治”。
辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4哺养:喂养,使长大。
抚养:抚育、照料并教养。
5不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。
不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。
6苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
7长年:一年到头,整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。
平常年份,如“常年产量200斤”。
8陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。
成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。
9弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。
10处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。
处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。
11醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。
12伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。
侍候:用于对长辈或地位高者。
13窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。
15法制:名词,法律制度。
法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法16妨害:使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
初中语文近义词辨析技巧
初中语文近义词辨析技巧
近义词辨析是初中语文学习中的一项重要内容,它要求学生能够准确把握词语的含义,区分相近词语的细微差别。
以下是一些近义词辨析的技巧:
1. 理解词义:要准确理解每个词的基本含义,可以通过查阅词典或根据上下文来判断。
2. 注意词性:有些近义词可能在词性上有差异,如动词和名词的使用场合就不同。
3. 分析语境:不同的词语可能在不同的语境中使用,通过上下文来判断哪个词更为合适。
4. 比较搭配:有些词虽然意思接近,但在习惯搭配上有所不同,注意这些固定搭配有助于辨析。
5. 掌握程度和范围:有些近义词在程度或范围上有所区别,比如“喜欢”和“热爱”就有不同的情感强度。
6. 识别感情色彩:词语的感情色彩也是辨析的一个重要方面,如“狡猾”和“聪明”都有机智的含义,但前者带有贬义,后者则偏褒义。
7. 练习应用:通过造句、填空等练习来加深对近义词的理解和应用能力。
掌握这些技巧后,通过大量的阅读和实践,可以逐渐提高近义词辨析的能力。
初中语文近义词辨析方法
初中语文近义词辨析大全(一)一、辨析词义1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。
再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。
⑴A. 截至B.截止①本次大赛报名在昨天已经。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。
“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。
因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
⑵A. 授权B. 受权①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。
解说:①句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,②句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。
又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。
其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。
例如“批判”和“批评”。
前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。
可见“批判”比“批评”重。
中考语文近义词的辨析词汇解释
中考语文近义词的辨析词汇解释中考语文近义词的辨析词汇解释暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。
暧昧:同“暧昧”。
还可表示不聪明,愚昧。
爆发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
迸发:由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正:辨明是非,纠正谬误。
如“辨正发音”,可写作“辩正”。
辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语,“辨证医治”。
辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
哺育:喂养,使长大。
抚养:抚育、照料并教养。
不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。
不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。
苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍茫:多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
常年:一年到头,整年。
如“常年积雪”、“常年劳作”。
终年:终年、常期,如“终年坚持体育活动”。
平终年份,如“终年产量200斤”。
陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。
成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。
缓和:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。
缓慢:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。
处世:指人事交往、参与社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。
处事:办事、处置事务,如“~ 认真,从不马虎”。
醇厚:口味纯粹浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳朴”。
淳朴[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。
侍候:用于对长辈或地位高者。
窜改:对文本、文件、成语、古籍等的'改动。
篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过:用于时间方面。
渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。
法制:名词,法律制度。
法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法妨害:使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
初中52组近义词辨析
初中52组近义词辨析1.【安适】【安详】在城市的大街小巷,我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋,阳光洒在他们布满皱纹的脸上,看上去是那样从容而____。
安适——强调环境舒适。
安详——多用来形容人的面容、举止。
2. 【包含】【包涵】中国是一个多民族国家,______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。
包含——指里边含有。
包涵——客套话,指请人原谅。
3. 【迸射】【迸发】【迸溅】把不满表达成上进,把委屈升华为不屈,把失意改写成冷峻。
从一时的压抑中酝酿出一生的执着,从一时的失意中______出一生的激情。
迸射——强调射出的强烈。
迸发——主要强调发出的突然。
迸溅——主要用来指流体物质。
4. 【保障】【保证】社会危害性通过发挥其在刑事立法、刑事司法和刑法解释上的功能,具有______人权的作用。
保障——强调保护生命、财产、权力等,使其不受侵犯和破坏;或作名词,指起保障作用的事物。
保证——指担保,确保既定的要求和标准不打折扣。
5. 【必须】【必需】老师教育我们,答应别人的事情一定要做到并做好,如果做不到,______要学会拒绝。
必须——副词,表示事理上和情理上的必要,有强调的语气,多作状语。
必需——动词,指一定要有的,不可缺少的。
6. 【变换】【变幻】纵观全球,政治风云______莫测。
变换——事物的形式(内容)换成另一种,能带宾语。
变幻——事物的形式(内容)不规则或奇异地变化,不能带宾语。
7. 【处事】【处世】他______十分冷静,好几次都帮我们渡过了难关。
处事——处理事务。
处世——在社会上活动,与人相处交往。
8.【沉浸】【沉湎】新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都______在欢快、热闹的氛围中。
沉浸——多比喻人处在某种气氛或思想活动中。
沉湎——沉溺,表示不能自拔。
比“沉浸”的程度深。
9. 【承载】【承担】传统书信______了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
中考近义词辨析
中考近义词辨析1.鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。
【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用范围较小,多用于书面语。
例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。
“欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用范围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。
“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。
而“鉴赏”没有这层意义。
“观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。
此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。
2.宽敞、宽广【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。
【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用范围较小。
“宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或范围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用范围较大。
3.雄伟、宏伟【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。
【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。
“宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指“(规模、计划等)雄壮伟大”。
4.精美、优美【同】都是形容词,都有“美丽、美好”的意思。
【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观,表示“精致美好”的意思,多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。
初中语文近义词辨析方法
初中语文近义词辨析方法初中语文近义词辨析大全(一)一、辨析词义1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。
再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。
⑴A. 截至B.截止①本次大赛报名在昨天已经。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。
“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。
因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
⑵A. 授权B. 受权①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。
⑶A. 信任B. 信赖①他永远是一个能够以诚相待的值得_信任_的同志。
②共产党是给他们指出前进道路的最可__信赖_的灯塔。
解说:“信任”和“信赖”,主要是辨析二者相异的语素。
“信任”,相信而敢于托付,语义较轻;“信赖”,信任并依靠,既包含“信任”的语义,又添加了新的语义,语义较重。
3.从词义范围的大小辨析有些词尽管意义相近,但是,这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。
如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”,“战争”和“战役”都是前者范围大,后者范围小。
词义范围的不同,还表现为有的词是指事物的集合体,有的则是指事物的个体,前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等,后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。
近义词辨析的十个方法
近义词辨析的十个方法近义词辨析十法辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则,可以从以下10个方面分析:一、词义轻重不同:有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例:在西藏高原的雪山中也有变速这风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧 (称奇称道)的事。
(2006年山东卷)析:“称道”是称述,称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例:“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。
三、适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。
例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析:“馈赠”是赠送(礼品),“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府,因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同:有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。
例:帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析:“该”是指示词,指上文说过的人或事物,多用于公文;“本”是指自己方面的,多用于口语。
五、感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的'某种倾向、情调不同。
例:在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是 (臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷)析:“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词,“编造”是中性词,因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。
近义词的辨析方法和概念
近义词的辨析方法和概念
近义词的辨析方法和有关概念
1、近义词的辨析方法:
近义词的比较辨析,可以从如下角度进行:
⑴ 词义的'轻重程度不同;如:轻视藐视蔑视鄙视//希望期望渴望
⑵ 词义范围大小不同;如:边境边疆//事件事情
⑶ 具体与概括不同;如:船船只
⑷ 词的感情色彩不同;如:成果结果后果//教诲教训
⑸ 语体色彩不同;如:生日诞辰吓唬恐吓//黎明拂晓
⑹ 适应对象不同;如:爱护爱戴
⑺ 词的搭配关系不同;如:执行履行//含糊模糊
⑻ 词的语法功能(用法)不同;如:阻碍障碍
⑼ 词义的侧重点不同;如:收集搜集
⑽ 注意词的临时意义。
如:"他比阿Q还阿Q"中的第二个"阿Q"
2、有关概念:
a词义包括词的词汇意义、语法意义、色彩意义。
b词的色彩包括感情色彩和语体色彩。
感情色彩分褒义词()中性词()贬义词()三种;语体色彩主要从口头语或书面语、一般用语或特殊用语两方面来看。
c单纯词的理解:单纯词不能分拆成一个一个语素理解,单个语素(汉字)没有意义,只有组合成一个单纯词才有意义,或每个语素有意义,但与组合成的单纯词意义毫无相关。
中学阶段常考近义词辨析
中学阶段常考近义词辨析心里:胸口内部,头脑里。
心理:内心活动,大脑反映客观现实的过程。
学说:学术上系统的见解、主张。
学术:有系统的、较专门的学问。
威慑:用武力使对方感到恐惧。
威慑力量。
震慑:震动使害怕。
震慑敌人。
启事:向群众说明事件的文字(名词)。
启示:对人加以指点使认识到某些事物(动词)。
充满:布满;充分具有。
充斥:充满(含厌恶意、贬义)。
截止:(到一定期限)停止。
报名在昨天已经截止。
截至:截止到(某个时候)。
报名日期截至本月底止。
附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义)。
赞同:赞成,同意(中性词)。
爱戴:敬爱并且拥护。
拥戴:拥护推戴(某人做领袖)。
过渡:事物由一个阶段(状态)逐渐发展变化而转入另一个阶段(状态)。
过度:超过适当的限度。
表率:好榜样。
楷模:榜样、模范(色彩庄重一些)。
原形:原来的形状;本来面目(贬义)。
原形毕露。
原型:文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
游览:从容行走观看(名胜、风景)。
游历:到远地游览。
逐步:一步一步地,人为能动的安排。
逐渐:渐渐地,强调渐变状态。
权力:政治上的强制力量。
权利:依法行使的权力,享受的利益。
起用:重新任用。
对人而言。
启用:开始使用,对物而言。
法制:法律制度。
法治:以法为准则,治理国家、人民。
必需:一定要有、必不可少。
强调需要。
必须:事理上一定要,不容置疑。
敦促:诚恳地催促。
督促:监督、催促。
标明:做出记号、写出文字使人知道。
表明:表示清楚。
熟悉:知道得清楚。
我熟悉他。
熟习:(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。
熟习业务。
鄙弃:看不起、厌恶。
鄙视:轻视,看不起。
考察:实地观察、调查。
考查:用一定的标准来检查、衡量。
局面:一个时期内事情的状态。
局势:指政治、军事等一个时期内发展情况。
时事:最近期间国内外大事。
时势:某一时期客观形势。
期望:希望,期待(只能用于他人)。
希望:心里想着达到某种目的(既可以用于自己,亦可用于他人。
)攀附:投靠有权势的人(贬义)。
初中语文近义词辨析方法
初中语文近义词辨析大全(一)一、辨析词义1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。
再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。
⑴A. 截至B.截止①本次大赛报名在昨天已经。
②我国大型深水港——石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。
“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。
因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
⑵A. 授权B. 受权①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。
解说:①句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,②句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。
又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。
其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。
例如“批判”和“批评”。
前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。
可见“批判”比“批评”重。
例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重;“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。
中学生近义词辨析
中学生近义词辨析1、【爱护爱惜】爱护:有精心保护,不使受到损坏或伤害的意思。
如“爱护公物”。
爱惜:指不浪费,不糟蹋。
如“爱惜粮食”2、【安置安顿安排】安置:重在“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指对人或物的处置各得其所。
如“安置人员”、“安置行李”等。
安顿:重在“顿”,妥当安排使有着落。
如“安顿住处”等安排:重在“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人、事、任务等的处理。
如“安排任务”等。
3、【包含饱含包涵】三者都有含有的意思,但含有的浓度或对象不同。
包含:仅指里边含有,如“这句话包含好几层意思”。
饱含:指所含的量特别充足,如“饱含着深厚的阶级感情”。
包涵:指客套话请人原谅,如“唱得不好,请大家多多包涵”。
5、【爆发暴发】爆发:①指岩浆突然冲破地壳,向外迸出,如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变,如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作,或事变突然发生,如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。
暴发:①指突然发作,如“山洪暴发”;②指突然发财得势,多含贬义,如“暴发户”。
6、【变换变幻】两者都是动词,都有变化之意。
变换:指事物的一定形式或内容换成另一种,多指具体的事物,如“变换一下位置”。
变幻:指不规则地改变,多指抽象的事物,如“世界上的政治风云变幻莫测”。
7、【不耻不齿】不齿:是不愿意提到的意思,如“出卖师友者,君子不齿”。
不耻:是不感到羞耻的意思,如“身居显位,却有如此贪心,别人尚羞,他自己却不耻”。
8、【部署布置】二者都与安排有关事情有关。
部署:指安排、布置人力、任务等,一般指大规模地、全面地、原则地安排配置,如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。
布置:指在一些活动中作出安排,多指具体的安排、配置等,如“布置工作”,“布置任务”。
9、【充斥充满】充斥:指到处都塞满,带厌恶色彩,是贬义词。
充满:泛指填满或充分具有,可指具体事物。
10、【篡改窜改】二者都有改动的意思,但改动的对象和动机不同。
初中语文近义词辨析
初中语文近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词,都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示“实践(自己答应做的或应该的做的事)”的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等,通用于书面语和口语,而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行,带有强制性,表示“实施;实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)”的意思,适用范围较大,适用对象萧广,常是上级规定必须做的事情,如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等,通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词,都是并列式的合成词,都有“因看不起而取笑别人”的意思,都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”,有“戏弄”的意味,侧重于“对对方言行的否定”,语意较轻,适用范围广,既可用于别人,也可用于自己。
常用于口语,也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意,侧重于“讽刺、挖苦”,在感情色彩上更带有轻蔑意味,语意比“嘲笑”更为尖刻,适用范围比“嘲笑”窄些,它只能用于对方,常见于书面语,也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意,侧重于“戏弄”,适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄,仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都表示“人或物好看,令人赏心悦目”的意思,都是褒义词,多用于口语,也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的;好看”之意,修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观;出色”的意思,修辞的对象男女均可,还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外,“美丽”有“美好、高尚”的意思,而“漂亮”没有;“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意,而“美丽”没有。
近义词辨析方法归类
近义词辨析方法归类
1.将近义词按照词义或概念进行区分:
-同义词:具有相同或相似的词义或概念。
-近义词:在意义上接近,但并非完全相同的词语。
-反义词:具有相反意义或相反概念的词语。
2.将近义词按照用法进行区分:
-可互换的近义词:可以在同一语境中互相替换使用的近义词。
-有限制的近义词:在特定语境下才能互相替换使用的近义词。
-不能互换的近义词:在任何语境下都不能互相替换使用的近义词。
3.将近义词按照程度或强度进行区分:
-强近义词:在实际使用中无法区分,几乎没有任何差异的近义词。
-弱近义词:在实际使用中存在细微差异,但可以互相替换的近义词。
-非近义词:在实际使用中有明显差异,不能互相替换的词语。
4.将近义词按照情感色彩进行区分:
-正向近义词:具有相同或相似的正面情感色彩的近义词。
-负向近义词:具有相同或相似的负面情感色彩的近义词。
-中性近义词:没有明显情感色彩或处于中立状态的近义词。
另外,辨析近义词时还可以根据具体的词汇特点或语境进行分类,这
需要根据具体情况进行分析和判断。
七年级语文易混近义词辨析
【过度过渡】“过度”是形容词,指超过了适当的限度。
“过渡”是动词,指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。
【关心关切关怀】“关心”泛指常挂在心上,重视,注意,对象较广,对人对物都可用。
“关怀”不仅是关心,而且是爱抚,多用于上对下。
“关切”比“关心”更进一层,含亲切意味,多用于别人对自己,有时也用于对别人、对事物。
【诡辩狡辩】“诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人,以达到为自己辩解的目的。
“狡辩”指理屈词穷,强词夺理进行辩解。
【互相相互】“互相”是副词,作状语,如:互相尊重。
“相互”是副词,可作状语,又可作定语,如:相互关系。
近义词平淡——平常困顿——贫困固执——顽固喜欢——喜爱福利——利益保障——保证幽芳——芬芳希罕——珍惜欺凌——欺压分外——格外慈祥——和蔼传递——传送诞生——产生获取——获得重复——反复准确——精确汇集——聚集率领——带领爆发——爆出宣告——宣布庄严——严肃鼓励——鼓舞雄伟——宏伟陆续——继续标明——表示次序——顺序顷刻——霎时激昂——高昂眷恋——留恋幽芳——芬芳希罕——珍惜欺凌——欺压分外——格外慈祥——和蔼传递——传送诞生——产生获取——获得寻常——平常迅速——快速预想——预料偶然——偶尔褒奖——夸奖1 近义词:飘荡(飘动)、凉爽(凉快)、环绕(围绕)、尽情(纵情)2 近义词:解释(说明、解说)、理解(懂得、了解)、旅游(旅行、远足)4 近义词:发现(发觉)、飘零(飘落)、奉献(贡献)、回归(回来)、肥美(肥壮、肥沃)、葱翠(青翠)、茁壮(强壮、健壮)反义词:5 近义词:映照(映射、照耀)、挺拔(挺立、苍劲)、赞美(赞扬、歌颂)、透明(透亮、晶莹)6 近义词:宛如(犹如、好像)、一般(一样、普通)7 近义词:映衬(衬托)、神往(向往)、越发(更加)、雄伟(雄壮)、纯净(纯洁)、壮丽(壮美)、明洁(明净)8 近义词:装点(装饰)、嘱咐(叮嘱)、宝贝(珍宝)、迷惑(困惑)9 近义词:拜访(拜望、访问)、憨厚(忠厚、老实)、神秘(神奇、奇怪)、保存(储存、积存)10 近义词:摇晃(摇动、摇摆)、机灵(机警、机智)、察看(观察、视察)、随即(立即、立刻)11 近义词:招集(召集、聚集)、抵抗(抗击、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、战斗(斗争、奋战)12 近义词:征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(耻辱、侮辱)13 近义词:异常(非常、特别)、效果(成效、效验)14 近义词:观赏(欣赏、观看)、聚集(集合、聚拢)、璀璨(灿烂)、闪耀(闪烁)、精彩(出色)、舒服(舒适、畅快)、五颜六色(五光十色)、举世闻名(文明遐迩)15 近义词:黎明(清晨、拂晓)、俊俏(俊秀、俏丽)、格外(分外、特别)、出现(显现、涌现)、光彩(光荣)、告别(辞别、辞行)、生机勃勃(朝气蓬勃)16近义词;活泼(活跃、灵活)、甜津津(甜丝丝)、成熟(老练、老成)、热闹(繁华、红火)17 近义词:奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底)、聚精会神(全神贯注)18近义词:警觉(警惕)、欺负(欺压、欺侮)、激烈(剧烈、猛烈)、洪亮(响亮)、倒霉(倒运、背时)、气势汹汹(威风凛凛)19近义词:维修(修理、修整)、呼啸(咆哮)、释放(开释、保释)、巨大(庞大、宏大)、得意(满意、高兴)20 近义词:镇定(镇静、稳定)、恳切(诚恳、关切)、了不起(了不得)、损伤(伤害、受害)、忍受(忍耐、承受)、担心(担忧、忧虑)、苍白(惨白、灰白)、平静(安静、宁静)、勉强(将就、凑合)21近义词:愿意(情愿、乐意)、犹豫(犹疑、迟疑)、忧郁(愁闷)、结束(终止、完结)、困境(逆境)、轮流(轮番、轮换)、热烈(烈火、热闹)、情况(情形、状况)、珍惜(珍爱、珍视)22 近义词:失望(扫兴、绝望)、娇艳(鲜艳、艳丽)、甘心(情愿、甘愿)、培育(培养、哺育)、附近(邻近、周边)、扫兴(败兴、失望)、梦想(妄想、渴望)23 近义词:情景(情形、景象)、欢聚(团聚)、思念(想念、怀念)、兴高采烈(兴致勃勃)24 近义词:空闲(闲暇、休闲)、陋习(陋俗)、废除(废止、取消)、残害(伤害、杀害)、痛苦(痛楚、困苦)、喜欢(喜爱)、生气(动气、发怒)、笑话(见笑、讥笑)。
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1. too much / much too1.The computer is ____ expensive.2.Stop, Peter. You talked ____.3.I’ve got ____ work to do.4.Father, have a rest. You’ve ____ tired today.5.Hurry up! You have wasted ___ time.2. holiday/ vacation/ leave/ off1.Christmas is a ____ for everybody.2.The children will take their summer __ in half a month.3.My father is on _____.4.The manager gave the worker a day _____.5.I have to ask you for half a day’s _____.3. close/ shut off/ turn off1.You’d better ____the motor. It is making too much noise.2.All the shops are ____ now.3.She didn’t __ the door and entered the house.4.He ____ the lights before he left the lab.5._____ the television, please.4. instead/ instead of/ without1.I don’t like this one; please give me that____.2.He stayed at home studying English ___ going to the cinema.3.Tom passed by me ___ saying hello to me.4.He went to school by bike ____ by car.5.If Harry is not well enough to go with you, take me _____.5. mail/ post1.There is a heavy ____ today.2.I received much ___ yesterday.3.The _____ from Beijing have arrived.4.Is there any ____ for me?5.The ___ post office is beyond the department store.6. many/ much / lots of / a lot ( of )1.____ of the visitors are workers.2.Has Jack ____ money?3.During those three weeks, he ate ____ meat.4.I did not understand why you had so _____ strange questions.5.Although he is a boy, he reads _____.7. during / in / within1.My uncle lives _____ ten minutes’ walk.2.The president will arrive ____ ten minutes.3.We’ll be on holiday ___ July.4.He was killed ____ the war.5.We made a lot of friends ___ our stay in Beijing.8. above all / after all / first of all / at all1.Never waste anything, but ___ never waste time.2._____, let me introduce myself to you.3.What are you doing here ___ at all?4.He is still a child ____. Don’t blame him.5.I don’t know him _____.9. passed/ past1.They hurried ____ the building.2.Tom _____ by me without greeting just now.3.The train for the small town leaves at ten __ eight.4.Two weeks had ____ since Martin had seen him.5.In the ____ I have had many jobs.10. agree to / agree with / agree on1.I ____ what he said.2.All those who _____ the plan, raise your hands.3.We _____ leaving there the next day.4.Finally he _____ get someone to help me.5.The food doesn’t _____ him.11. build/ found/ set up/ put upst year a cinema was _____ near our school.2.The rich man _____ the hospital and a school in the town where he was born.3.The nursery was _____ in our school.4.The newspaper reporter _____ his camera under a tree.5.They must ____ good relations with the masses.12. as / like1.she is a fine girl, ____ her mother used to be.2.It looks ____ a stone.3.____ you know, he got into lots of bad habits.4.You are just ____ what I expected.5.He ought to do ____ I tell him.13. a number of / the number of1.There were _____ people out this afternoon.2.Do you write down _____ my telephone?3._____ of trees planted is never under 200 in our village every year.4.We have lived here _____ years.5._____ of jobless people grow in the country at present.14. get( be ) ready / prepare / prepare for1.Mother is busy _____ us lunch in the kitchen.2.The doctor told the nurses to ____ the operation at once.3.We all ____ to do anything for the people.4.Will you help me ____ the party?5.Please _____ by seven tomorrow morning.15. ever before/ ever since/ ever after1.The flowers grew more beautiful than_____2.I haven’t written home_____ Christmas.3.i have known here _____ she was a baby.4. They lived happily _____.5. I lost my money and I have been worried ____.16. information/ news/ message1. I have a ____ for you from my teacher.2.There is much new ____ in this book.3.They were listening to the ____ over the radio4.Will you take this ____ to your brother ?.5.They have no _____ about where she has gone.17. complete/ finish / end1.The term will _____ in July2.When can you _____ reading this novel?3.They haven’t ____ the house yet.4.They ____ the evening with a few songs..We started off immediately after we had __ our lunch.18. the same… as / the same… that1.The girl has ___ hair ___ her mother had.2.He was about ___ age ____ Tom.3.China is not ____ the country ____ she was.4.The computer costs ______ mine.5.He teaches English in the ____ school _____ my brother does19. learn/ study1.She is ____ to drive a car.2.The subject he ____ was chemistry.3.Why don’t you _____ from my mistakes?4.- What is he ___here? – Law. He is a law student.5.The old and the young should __from each other.20. but/ however/ while1.I like the film, _____ I have no time to see it.2. It’s raining hard. ____ , I think we should go out.3. He said that it was so; he was mistaken _____.4. ____ I’m not going to argue with you tonight.5. She listened to me closely ____ he read something.21. remaining / left1.There’re no books ____ in the room.2. You may have the ____ ones.3. There is but one chance _____.4. He used his _____ one dollar and twenty cents to buy hera comb.5. It’s about the only thing ____ for me to do.22. center/ middle1. Point O is the _____ of the circle.2. There is a double writing table in the ____ of the room.3. She likes to be ____ of attention all the time.4. Chile lies in the ___ America and Iraq is in the ___ East.5. After that I walked around the ___ of the town.6. It is now the ____ of summer.23. for example/ such as1. He, ____ , is a good teacher.2. I know many students of your school, Wang Hong, ____.3. He can speak five foreign languages, _____ German and French.4. He knows several languages, _____ , he knows English and Japanese.5. Boys ____ John and James are very friendly.24. bright/ clever/ wise/ smart1. People love to see the ____ monkey.2. Americans consider Lincoln a ___ , warm-hearted and honest leader.3. She is a ____ little girl.4. Nana was _ with her hands when she only seven.5. A ___ person is one who has much knowledge and the ability to use it well.25. more than/ no more than/ not more than1. Mr. Li is ____ a professor; he is also a famous scientist.2. As I had ____ five dollars with me, I couldn’t afford the new jacket then.3. He had to work at the age of ____ twelve.4. There were ____ ten chairs in the room. However the number of the children is twelve.5. If you tell your father what you’ve done, he’ll be were _____ a little angry.26. answer/ reply1. She failed to ____ reply to my question.2. _____ my question in English, please.3. We haven’t ____ to his letter yet.4. None of us knew the ____ to the problem.5. What did you say in ___ to his suggestion?27. master/ owner/ host1. Have you found the __ of the wallet?2. Under our socialist system, the people are ____ of the country.3. Last night we were ___ to a few friends.4. He tried to order me about, but I told him he was not my ____.5. The girl who serves in the shop is the ____ of the shop.28. That is( was ) because../ That is ( was ) why…1. It was a long way and we wanted to come back on the same day. _____ we started to so early.2. You have failed again this time. _____ you are proud.3. Tom is ill. ____ he hasn’t come today.4. Tom is ill. _____ he wore too little yesterday.5. He was late. ____ his teacher got angry.29. not a little/ not a bit1. _ Are you tired after so long a walk?_ Yes, ____.2. Although he worked so long, he was ___ tired.3. He does ___ like the book ___.4.It is ____ of use.5. He was ____ hurt when he fell from the tree.30. near/ close1. The school is ____ to my house.2. the post office is quite ____.3. Children’s Day is quite ____.4. He stood on the ____ bank of the river.5. He is one of my ___ friends.31. on fire/ on the fire1. The house is ___. Please call the firefighters.2. In the ancient time, people used to cook whole animals _____.3. Don’t put your clothes ____. It’s dangerous.4. I don’t know who set the house ______.5. Look out! The pan is ____ .32. alive/ living/ live1. Who is the greatest man ____?2. My brother bought a ___ fish?3. The ____ people are more important than the dead.4. The badly wounded soldier was unconscious but still _____.。