2019秋八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第9课辛亥革命教案新人教版

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第9课辛亥革命
1 教学分析【教学目标】
知识与能力了解同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。

了解武昌起义的背景、过程,分析归纳其历史意义。

通过对辛亥革命历史意义的分析,培养学生的历史思维能力
过程与方法通过识读《武昌起义和全国各省独立形势示意图》、研讨历史资料,从中获取有效历史信息,学会全面认识、评价历史事件的方法
情感态度与价值观学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神;认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义
教学重点:革命志士的奋斗;武昌起义
教学难点:辛亥革命的意义
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体链接图片——辛亥革命博物馆图片)辛亥革命博物馆,是武汉市为纪念辛亥革命武昌首义100周年而兴建的一座专题博物馆,位于武汉市武昌区阅马场首义广场南侧,北临彭刘杨路,南抵张之洞路,东邻楚善街,西靠体育街,是首义文化区的核心建筑,与武昌起义军政府旧址(红楼)、孙中山铜像、黄兴拜将台纪念碑、烈士祠牌坊等同处一条轴线。

今天就让我们一起学习第9课:辛亥革命。

去感受那段火红的革命历史。

二、新课讲授
目标导学一:革命志士的奋斗
1.学生发言:阅读教材,说一说同盟会成立后,领导的革命起义有哪些?结果如何?
起义名称时间领导人结果或意义
萍浏醴起义1906年冬刘道一、蔡绍南失败,但同盟会的声望由此
大振
安庆起义1907年夏徐锡麟徐锡麟死难,秋瑾被捕遇难广西起义1907年孙中山、黄兴夺取镇南关,最后失败
黄花岗起义1911年黄兴等人虽然失败,但极大地鼓舞了全国人民的斗志
3.视频链接:多媒体链接视频——黄花岗起义
4.教师提问:黄花岗起义有什么历史意义?
提示:黄花岗起义虽然失败,但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概,极大地鼓舞了全国人民的斗志,推动了革命形势的发展。

5.图片展示:出示徐锡麟、秋瑾、黄兴等人的图片和林觉民的《与妻书》以及黄兴的绝命书
思考:这些革命党人有什么的精神值得人们学习?
提示:追求真理、百折不挠,前赴后继、浴血奋斗
目标导学二:武昌起义
(一)武昌起义
1.材料引入:据此,则人数已多,乘此路潮鼓涌之时,尤易推广。

盖鄂省军届久受压制,以表面上观之,似无主动之资格,然其中实蓄有反抗之潜力;而各同志尤愤外界之讥评,必欲一申素志,以洗其久不名誉之耻。

似此人心愤发,倚为主动,实确有把握,诚为不可得之机会。

若强为遏抑,或听其内部自发,吾人不为之指挥,恐有鱼烂之势,事诚可惜。

——黄兴
2.教师提问:阅读教材,结合材料分析武昌起义的有利条件。

提示:保路运动兴起;有革命组织文学社和共进会,革命基础好;湖北新军倾向革命等。

3.阅读图片:《武昌起义和全国各省独立形势示意图》
4.学生自主学习:阅读教材,讲述武昌起义的简要过程。

提示:武昌新军工程营起义(10月10日)→夺取军械库→进攻总督衙门→占领武昌城→攻占汉口、汉阳→成立湖北军政府(10月11日),黎元洪为都督→各省纷纷响应,一半以上宣布独立
5.视频链接:多媒体链接视频——武昌起义(电影《辛亥革命》)
6.教师提问:请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法?
提示:说明革命潜伏着危机。

(二)辛亥革命的意义
教师讲述:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。

它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。

三、课堂总结
以孙中山为首的革命党人,为了推翻清王朝的封建统治,发动了一系列武装起义,最终辛亥革命的一声炮响,结束了清王朝的统治。

因此,辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点,它对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。

3 板书设计
4 教学反思
本节课主要讲述的是同盟会成立之后,领导一系列武装起义,最终在武昌起义中取得成功。

通过教学能够让学生知晓革命的曲折性和复杂性,知道革命烈士为了自己的革命理想,为实现民族独立和解放发扬不屈不挠的斗争精神。

通过图片、资料的展示,诱导式教学、分组讨论等形式,让学生了解并理解各知识点,同时强化学生分析史料、解答问题的能力。

在教学过程中,还有可以提高的地方,比如可以通过情景再现等方式,让学生直观
感受英雄人物的精神,从而进行情感上的教育学习。

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