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《教育法学》复习题本科

一、单选

( A ) 1．我国的教育基本法是_____。

A．《教育法》 B.《教师法》 C.《宪法》 D.《义务教育法》

( C ) 2．教育法律规范由三个要素构成，即_____。

A．条件、内容和处理 B．假定、责任和制裁

C．假定、处理和制裁 D．处理、责任和制裁

( C ) 3．根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是_____。

A．教育基本法 B．单行教育法 C．教育行政法规 D．教育行政规章

（ A ）4．根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用_____。

A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则 D．公平原则

（ B ）5．根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布_____。

A．教育法律 B．教育行政法 C．教育政府规章 D．教育单行条例

（ B ）6．一般说来，教育法规的解释可以分为_____和_____两种。

A.．立法解释和司法解释 B．法定解释和学理解释

C.．行政解释和地方解释

D.．学理解释和司法解释

（ C ）7．最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是_____。

A．加尔文 B．胡格诺 C．马丁·路德 D．林肯

（ D ）8．在现代社会中，教育权的结构一般由_____组成。

A．家庭教育权、学校教育权、教师教育权组成的

B．学校教育权、社会教育权、学生教育权组成的

C．国家教育权、社会教育权、教师教育权组成的

D．国家教育权、家庭教育权、社会教育权组成的

( A ) 9．教育法律关系产生的前提是_____。

A．教育法律规范的存在 B．教育法律现象的存在

C．教育法律制度的存在 D．教育法律意识的存在

( D ) 10．《未成年人保护法》中明确规定了未成年人系指______到______岁的中国公民。

A．0——16 B．0——.14 C．0——15 D．0——18

（ D ）11. 1995年，_____的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

A. 教师法

B.高等教育法

C.义务教育法

D.教育法

（ B ）12．《教师法》属于______。

A. 法律

B.行政法规

C. 地方性法规

D.规章

（ D ）13.《教育法》中规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过____等组织形式，保障教职

工参与民主管理和监督。”

A. 教师代表大会

B. 学生会

C. 教职工代表大会

D. 以教师为主体的教职工代表大会

( C ) 14．教育法律规范由三个要素构成，即_____。

A．条件、内容和处理 B．假定、责任和制裁

C．假定、处理和制裁 D．处理、责任和制裁

（ A ）15.教育法律规范根据其基本职能可分为

A.调整性规范和保障性规范

B.义务性规范和授权性规范

C.调控性规范和构成性规范

D.确定性规范和非确定性规范

（ D ）16.下列哪项不属于

．．．教育法制的基本内容

A. 教育立法制度

B. 教育执法制度

C. 教育守法制度

D. 教育监督制度

（ B ）17.______是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

A.免费性

B.强制性

C.普及性

D.授权性

( C ) 18．根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是_____。

A．教育基本法 B．单行教育法 C．教育行政法规 D．教育行政规章

（ A ）19．根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用_____。

A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．无过错责任原则 D．公平原则

（ B ）20．根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布_____。

A．教育法律 B．教育行政法规 C．教育政府规章 D．教育单行条例

（ B ）21．一般说来，教育法规的解释可以分为_____和_____两种。

A.．立法解释和司法解释 B．法定解释和学理解释

C.．行政解释和地方解释

D.．学理解释和司法解释

（ C ）22．最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是_____。

A．加尔文 B．胡格诺 C．马丁•路德 D．林肯

（ A ）23．教育法律关系产生的前提是_____。

A．教育法律规范的存在 B．教育法律现象的存在

C．教育法律制度的存在 D．教育法律意识的存在

（ D ）24．受理教师申诉的机关不包括_____。

A．主管的教育部门 B．同级人民政府

C．上级人民政府对口的行政主管部门 D．行政机关个人

（ B ）25、下列各项中____是教育法律关系的主体。

A．校舍 B．学校 C．教学设施 D．教学成果

（ C ）26、____是国家和教育行政部门对新建学校的基本条件和基本教育质量鉴定认可的制度。

A．教育督导 B．教学检查 C．合格评估 D．办学水平评估

（ A ）27．违法的种类包括一般违法和____两种。

A. 犯罪 B．违宪 C．特殊违法 D．违规

（ C ）28. 为了保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，经国务院批准颁布的法规是____。

A．《教师法》 B．《学校卫生工作条例》

C．《学校体育工作条例》 D．《小学管理规程》

（ A ）29.我国义务教育经费来源的主渠道是____。

A.国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资、捐资 D．教育专项资金

（ C ）30.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由____。

A．国务院学位办授予 B．教育部授予 C．国务院授权的高等学校授予 D．高等学校自行授予

二、名词解释

1．教育立法

教育立法是指一定的国家机关依照法定职权和程序制定、修改和废止教育法规的活动。

2．行为能力

行为能力是指主体以自己的独立行为依法行使权利的承担义务，从而使教育法律关系产生、变更或消灭的资格。

3．教育行政执法

教育行政执法是指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动。教育行政执法概念的要点是：（1）执法主体的特定性；（2）执法职权和程序的法定性；（3）活动结果：对一定对象的法定教育权利和义务产生影响。

4．学校事故

学校事故在此是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。其在时间和空间上有特定的范围（在学校上学期间或学校所组织的活动中）。

5．学生申诉制度

学生申诉制度是学生在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

6．教育法律现象

教育法律现象是教育法规在发展变化中所表现的存在形态及其与教育活动的联系，它是社会现象的特殊表现形式，由教育法规的产生、适用而引起。

7．权利能力

权利能力是指依法享有权利和承担义务的资格。

8．教育法制

我国的教育法制，是与我国社会主义民主政治相联系的，按照依法治理原则和严格依法办事的方式，来管理规范各种教育活动的法律制度及其运行。