幼儿园律动过程指导定

二、幼儿园律动教学 过程指导
导入活动 感知律动
（二）感知律动
（1）感知音乐——用拍手等
去感受节奏、节拍、情绪等
提问：这首音乐听起来有什么感觉？ 你想到了什么？你想跟着音乐做什 么动作？
（2）感知动作
1、方式： ①教师示范(要求：动作准确、规 范、优美)②看录像③看表演
2、提问： 刚才老师做的动作中你最喜欢哪
个动作？为什么？请你来学一学， 做一做
二、幼儿园律动教学 过程指导
导入活动 感知律动
学习律动
（三）学习律动
方法：简单动作整体教 复杂动作分解教
形式：实物、图片
二、幼儿园律动教学 过程指导
导入活动 感知律动
创造性 表现律动
学习律动
（四）创造性表现
创编——替换法
提问：除了…还有？还可以 怎么样？
活幼
动儿 的园 基律 本动 流教 程学
导入活动 感知律动 学习律ห้องสมุดไป่ตู้ 创造性表现
实物导入 设问导入等
感受音乐 感受动作 多种形式
创编（替换法）
作业：
独立设计幼儿园律动教学活 动，分组模拟试教，并提交一 份试教情况报告（做的好的地 方、遇到的困难等）。
一 什么是律动
在音乐的伴奏下，根据音乐 的性质、节拍、速度、力度等 时间间隔，有规律的、反复的 进行某一动作或某一组动作的 活动。
二、幼儿园律动教学 过程指导
导入活动 感知律动
创造性 表现律动
学习律动
（一）导入活动
目的：激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的 注意力，引出主题
方式：实物导入、图片导入、故事导 入、 游戏导入、设问导入等