不贪小便宜教案
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。
现在我们一起听于谦的故事。
（老师讲故事）（《两袖清风的故事》）《两袖清风的故事》这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。
他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
两袖清风的成语从此便流传下来。
于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。
只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。
他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。
“两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。
不贪小便宜教案
不贪小便宜教学目标认知：1．知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。
2．知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。
3．能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感：1．厌恶贪小便宜的行为。
2．自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为：1．不是自己的东西不贪不要。
2．不该得的利益不占。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中“不贪小便宜”的要求编写的。
本课与下一课都是教育学生要诚实，不是自己的东西不要，不该得的利益不占。
下一课主要使学生知道，当拾到东西时，应该怎么做。
本课则是教育学生面对不该得的利益或不该要的东西应该怎么做。
本课的教学要点是：知道贪小便宜是不诚实、自私的表现；贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友；不是自己的东西不贪不要，不该得的利益不占，从小养成不贪小便宜的好品德。
本课导入栏目“说一说”，让学生谈谈对贪小便宜行为的看法。
学生对这种行为一定会持否定态度，由此让学生体验贪小便宜的行为是令人讨厌，被人看不起的。
让学生带着这样的情感学习本课。
课文是一个民间故事。
通过正反对比说明了什么是贪小便宜，什么是不贪小便宜，教育学生自觉做到不贪小便宜。
教法建议教学时，教师要通过对课文的分析帮助学生认识以下几点。
1．诚实的人在便宜面前不贪不占，不为小便宜所惑。
因此能得到人们的尊重。
教学中应帮助学生分析农夫的所作所为，引导学生思考：农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱，为什么他只认了自己的铁斧子。
通过分析，使学生认识到不是自己的东西，再好也不能要。
课文中老人把金斧子送给农夫是对他诚实行为的夸赞和奖励。
2．贪小便宜的危害性。
课文通过贪财人冒认金斧子，自以为占了便宜，结果反而吃了亏，连自己的斧子也丢了，还被世人所嗤笑的事例，告诉学生贪小便宜是不诚实的表现，害人害己，被人看不起。
教学中，应通过对课文的分析和列举现实生活中的事例，让学生认识四点：（1）贪小便宜的人表面看多占了一些东西，但他却失去了一个可贵的品质——诚实。
小学思想品德教案
小学思想品德教案小学思想品德教案1教学目标认知：1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：愿意做城市的好孩子。
厌恶说谎。
行为：说实话，不说谎话。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。
在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象。
说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。
有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎。
但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。
因此，设置此课非常重要，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。
教法建议：1．本课教学应密切联系实际。
教学中，教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论。
通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立“不说谎话，做个诚实的孩子”的信念，并运用到日常生活实践中。
2．在教育学生不说谎话的同时，教师应注意学生良好心理倾向的养成。
教学中对学生说谎现象，必须从正面积极地启发、诱导，不能批评、指责。
如果有学生主动承认自己说过谎话，并有所认识，教师应给予肯定，并应当及时告诉大家：这样做就是具有可贵的诚实的品德。
教学设计示例第八课说谎话害处大教学目标认知：1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：愿意做城市的好孩子。
厌恶说谎。
行为：说实话，不说谎话。
教学重点：使学生懂得说谎话的害处。
廉洁教育教案
2. 说话算数得信任一、教学目标：1.知道诚实守信是中华民族的美德，辨析不诚信的危害；把握诚信的基本含义，认识诚信是一种受人尊敬的美德，也是一个人成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
2.将认知与实际生活结合，引导学生诚实守信，同时能够灵活处理问题，通过收集有关诚信的名言、故事等，培养学生的收集、整理、表述信息的能力。
3.激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
增强对他人和对社会的责任感，树立以守信为荣，以失信可耻的道德观念。
二、教学重点1.通过历史人物故事辨析把握诚信的含义与如何做到诚信的几个层次，懂得“人无信不立，事无信不成，国无信则衰。
”2.在教学中不能如何践行“诚实守信”简单化，而应力求避免空洞，结合具体事例引导学生分析，让诚信道理内化为学生的行动准则，并学会具体情况具体分析，灵活处理。
三、教学准备：教师制作包含有诚信故事、新闻视频在内的课件，师生共同搜集与诚信相关的故事。
四、教学过程：（一）导入1.同学们，今天我们来学习第六课《说话算数得信任》。
这个课题，我们可以用两个特别有力量和内涵的汉字来表述，那就是“诚信”。
(课件)2.诚信解读：是一种受人尊敬的美德，也是同学们成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
诚，指诚实，不说谎。
信，指讲信用，说到做到。
东汉的许慎在他所著的《说文解字》中说，“诚，信也”，又说“信，诚也”。
由此可见，“诚”和“信”，在古代，表示的大体是同一个意思。
（二）经典导读“诚信”是我们中华民族一项基本的传统道德准则。
在国学经典《论语》中，有这样一句话。
（课件）与朋友交言而有信——《论语•学而》注释：同朋友交往，说话（要）诚实、恪(kè)守信用。
小结：这句话，说出了交朋友、也是做人的重要原则，那就是要守信用、重承诺。
不能够说话不算话。
（三）辨析明理——诚信的重要性1.有的同学可能会问，诚信有那么重要吗？大家小时候都听过“狼来了”的故事，一则小故事就让我们知道：假如没有诚信，有时候是会让我们付出生命这样惨重的代价，一个健全的人格假如没有诚信的保证，那么他的人生必定是惨败的，是不成功的。
不贪小便宜教案范文
不贪小便宜教案范文主题：不贪小便宜，树立正确价值观教学目标：1.让学生了解“不贪小便宜”对个人和社会的重要性；2.帮助学生树立正确的价值观，追求高尚的品德；3.培养学生拒绝不正当诱惑，远离不良行为的能力。
教学内容：1.小便宜的定义和影响2.不贪小便宜的意义和价值3.身边的不贪小便宜的案例分析4.如何树立正确的价值观5.如何拒绝不正当诱惑教学流程：一、导入（10分钟）-老师出示一张印有“不贪小便宜，树立正确价值观”的海报，让学生思考这句话的意义。
-老师引导学生提出关于不贪小便宜的问题，例如：贪小便宜的后果是什么？二、讲解小便宜的定义和影响（15分钟）-老师概述小便宜的定义：为了追求一时的利益而不顾道德和法律规定的行为。
-老师列举一些小便宜的例子，并与学生一起分析这些行为可能会带来的影响和后果。
三、探讨不贪小便宜的意义和价值（15分钟）-老师组织学生小组讨论，让学生展示自己对不贪小便宜的理解和看法。
-学生发言后，老师引导学生总结出不贪小便宜的意义和价值，例如：树立正确的价值观、维护社会正义、建立良好的人际关系等。
四、身边的不贪小便宜的案例分析（20分钟）-老师让学生自愿分享自己或身边朋友不贪小便宜的案例。
-学生分享完后，老师与学生一起分析这些案例中的价值观和行为准则，并提出中肯的评价。
五、如何树立正确的价值观（20分钟）-老师和学生一起讨论如何树立正确的价值观。
-老师给出一些建议，并邀请学生补充。
六、如何拒绝不正当诱惑（20分钟）-老师和学生一起探讨如何拒绝不正当诱惑。
-老师提供一些情境，并与学生一起分析如何回应和处理。
七、总结和反思（10分钟）-老师对本节课的内容进行总结，并强调不贪小便宜的重要性。
-老师给学生几分钟的时间自我反思，写下对本节课学到的内容的感悟。
教学资源：1.“不贪小便宜，树立正确价值观”海报2.小组讨论的材料和问题3.讲解小便宜的定义和影响的PPT4.如何树立正确的价值观和拒绝不正当诱惑的提示卡教学延伸：1.学生可以通过写作或演讲的方式，进一步探讨不贪小便宜的功利价值和道德价值。
幼儿园大班社会教案《我不贪心》
幼儿园大班社会教案《我不贪心》一、教学目标1.培养幼儿对贪心的认知，理解贪心的不良后果；2.引导幼儿珍惜现有的资源，不追求过多的欲望；3.培养幼儿分享和合作的意识，促进良好的人际关系。
二、教学准备教具：幻灯片、图片、故事书、角色扮演道具等。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示一张贪心的图片，引导幼儿观察并分享自己对贪心的理解。
然后，教师给幼儿介绍本节课的主题《我不贪心》。
2.启发探究（15分钟）教师通过幻灯片或故事书向幼儿讲述一个关于贪心的故事，如《一只贪心的猴子》。
然后，教师提问幼儿：猴子为什么会吃到手里的花果不满意？吃了太多的花果有哪些不良后果？通过提问引导幼儿思考，同时教师也可以引导幼儿发挥想象，自己编一个关于贪心的故事。
3.知识讲解（10分钟）教师通过图片或其他教具，向幼儿介绍什么是贪心，以及贪心的不良后果。
教师可以通过引述一些案例，如“小明贪多了的玩具，最后不知道玩哪个”等来让幼儿更加深刻地理解这个概念。
4.角色扮演（15分钟）教师将角色扮演道具分发给幼儿，让幼儿扮演故事中的不同人物。
教师提供一些情景，让幼儿演绎出角色在面对贪心的时候做出的不同选择。
通过角色扮演，让幼儿更加深入地体验到贪心的危害，并培养出不贪心的品质。
5.游戏互动（15分钟）教师组织游戏，如“抢扇子游戏”、“分享美食游戏”等，通过游戏培养幼儿的合作意识和分享精神。
同时，在游戏过程中引导幼儿讨论和总结，让幼儿自主地发现不贪心的乐趣。
6.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结本节课的教学内容，强调不贪心会带来的好处，如有更多的朋友、更多的快乐等。
鼓励幼儿在日常生活中树立正确的价值观，不贪心不浪费。
四、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对贪心的认识及表达能力。
2.观察幼儿在游戏互动中的合作与分享情况，评价幼儿合作意识和分享精神的培养情况。
3.观察幼儿在总结环节中的回答，评价幼儿对主题的理解程度。
五、拓展延伸1.教师可以安排亲子活动，让家长和孩子一起体验不贪心的乐趣；2.教师鼓励幼儿在日常生活中进行小小的分享行动，如分享自己的零食、玩具等，培养幼儿的分享意识。
小学生法制教育教案(精选10篇)全面版
《小学生法制教育教案》小学生法制教育教案（一):法制教育教案教学资料：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标:让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益教学方法:透过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会决定是非对错，但是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?此刻,随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，应对这个沉重的问题，我们是不是就应去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出(3）在校学生作案逐年递增（4)犯罪的类型复杂3．学生讨论:未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素(3）学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例，一齐讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年.小学生法制教育教案（二）：据统计，在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上,青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的构成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
教学目的：1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立守法观念.2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并明白如何运用法律的武器来保护自己.3、透过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
有关诚信教育教案(精选8篇)
有关诚信教育教案(精选8篇)有关诚信教育教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
有关诚信教育教案篇2活动设计背景最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。
为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
活动目标1、培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。
2、使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。
教学重点、难点重点：使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。
难点：教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
活动准备故事《面包没了》活动过程一、讲述故事，使幼儿了解故事内容。
了解：1、明明的面包哪儿去了？2、明明没了面包哪儿去了？3、强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？4、后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？二、通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1、让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场非常多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走？2、让幼儿知道不是自己的东西如果拿了，要主动向别人承认错误。
三、联系实际。
1、请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
小学生廉洁教育教案.
小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。
教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。
如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。
3、交流故事。
(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。
趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。
4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。
(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。
小学生生命安全教育教案——第二单元第六课头脑冷静不轻信
小学生生命安全教育教案——第二单元第六课头脑冷静不轻信
教学目标：
1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？
2、如何防止上当受骗。
教学重难点：
如何区分骗子与好人
教学过程：
（一）情境园
小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。
（二）智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”
偏财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、
金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。
控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。
2、如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。
同时要先告知家长。
C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
（三）训练场
防骗防拐“七字诀”
屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。
生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
（四）我的收获
让学生谈谈自己的收获。
反诈不贪小便宜教案中班
反诈不贪小便宜教案中班一、教学目标。
1.了解什么是诈骗，如何防范诈骗。
2.培养学生的警惕性和自我保护意识。
3.引导学生树立正确的价值观，不贪图小便宜。
二、教学重点。
1.诈骗的种类和常见手段。
2.如何识别和防范诈骗。
三、教学难点。
1.如何引导学生不贪图小便宜。
2.如何让学生树立正确的价值观。
四、教学准备。
1.教案、课件。
2.案例分析材料。
3.学生参与互动的道具。
五、教学过程。
1.导入。
老师可以通过播放相关新闻报道或者案例分析，引起学生的兴趣和关注，让学生了解到诈骗的危害性和普遍性。
2.讲解。
通过课件和案例分析，向学生介绍诈骗的种类和常见手段，让学生了解到诈骗的形式多样，包括网络诈骗、电话诈骗、传销等。
并向学生介绍如何识别和防范诈骗，比如不随意透露个人信息、不轻易相信陌生人等。
3.互动。
老师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，比如分组讨论如何防范诈骗、角色扮演诈骗场景等，让学生在互动中深入了解诈骗的危害和防范方法。
4.案例分析。
老师可以选择一些真实的诈骗案例进行分析，让学生了解到诈骗的手段和过程，以及受害者的遭遇，引导学生产生对诈骗的警惕性和自我保护意识。
5.引导。
通过讨论和交流，引导学生树立正确的价值观，不贪图小便宜，不轻信陌生人，培养学生的警惕性和自我保护意识，让他们懂得遵守规则、诚实守信，不贪图不义之财。
六、总结。
通过本节课的学习，学生应该了解到诈骗的危害性和普遍性，掌握识别和防范诈骗的方法，树立正确的价值观，不贪图小便宜。
同时，学生也应该意识到自我保护的重要性，培养警惕性和自我保护意识，不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
大班不贪小便宜教案反思
大班不贪小便宜教案反思这次教案的主题是“大班不贪小便宜”。
通过这个主题的教学活动，我旨在培养孩子们爱惜、珍惜与分享的价值观念。
在教学准备方面，我认为我做得比较充分。
首先，我查阅了相关的教学资料，了解了如何教授孩子们爱惜与分享的知识。
其次，我准备了实物道具和图片，以便让孩子们更直观地感受到珍惜与分享的意义。
最后，我设计了一系列的教学活动，旨在通过互动、合作和游戏等形式，让孩子们在实践中体会到珍惜与分享的乐趣。
在教学过程中，我采用了多种教学方法来引导孩子们学习珍惜与分享。
首先，我通过图片和实物道具向他们展示了珍贵物品的价值，鼓励他们尊重和珍惜这些物品。
然后，我带领他们参与一些游戏和互动活动，让他们在合作中学会分享和倾听别人的声音。
最后，我让孩子们自己动手制作一些小礼物，并互相赠送，以此来培养他们的分享意识和乐于助人的精神。
通过教学活动，我认为孩子们对珍惜与分享有了初步的理解和认识。
他们明白了珍贵物品的价值，懂得了尊重和爱护他人的劳动成果。
同时，他们也学会了分享和帮助他人，培养了一种乐于助人的品质。
在教学中，我深刻地意识到了孩子们的思维方式和行为习惯的转变是一个渐进的过程。
他们需要时间去理解和接受新的价值观念。
因此，在今后的教学中，我应该更加耐心地引导他们，并给予他们充分的时间去思考和实践。
此外，我还发现有些孩子在珍惜和分享方面存在一定的困难。
有的孩子习惯独占和囤积，不愿意与别人分享；有的孩子对于珍贵物品没有正确的价值观念，常常将其随意浪费。
针对这些孩子，我打算和家长保持良好的沟通，共同努力引导和帮助他们。
最后，我认为本次教案的亮点是让孩子们通过亲身实践来学习珍惜与分享。
他们参与了实物观察、游戏互动和礼物制作等活动，通过亲身经历，更加深入地理解了珍惜与分享的意义。
综上所述，通过本次教学活动，我和孩子们共同学习了珍惜与分享的重要性。
通过亲身实践和思考，他们初步形成了正确的价值观念，并培养了一种乐于助人的品质。
2024幼儿园小班廉洁学习教案
幼儿园小班廉洁学习教案•引言•廉洁意识培养•行为规范教育•案例分析与实践活动目录•家园共育策略探讨•总结与展望01引言目的和背景落实国家廉洁教育政策积极响应国家关于从小培养儿童廉洁意识的政策要求，通过幼儿园阶段的教育引导，为孩子们树立正确的价值观和道德观。
应对社会现实问题针对当前社会存在的贪污腐败、诚信缺失等问题，从娃娃抓起，通过廉洁教育培养孩子们的诚信、正直品质，为构建和谐社会奠定基础。
廉洁教育的重要性培养孩子们的道德品质廉洁教育有助于培养孩子们诚实、守信、正直等良好道德品质，形成健全的人格和正确的价值观念。
预防未来腐败行为从小进行廉洁教育，可以让孩子们了解腐败的危害性，增强抵制腐败的自觉性，从而预防未来可能出现的腐败行为。
促进社会和谐发展通过廉洁教育，培养孩子们的公民意识和社会责任感，使他们成为遵纪守法、积极参与社会建设的合格公民，有助于社会的和谐稳定发展。
02廉洁意识培养诚实守信故事引导通过讲述《狼来了》等寓言故事，让幼儿明白撒谎的后果，理解诚信的重要性。
情境模拟组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟诚实与撒谎的情境，引导幼儿体验诚信带来的正面情感和撒谎带来的负面后果。
日常实践鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信，如按时完成任务、不说谎话等，并及时给予肯定和表扬。
通过讲解和示范，帮助幼儿理解什么是规则，为什么需要遵守规则，以及遵守规则的好处。
规则意识游戏体验榜样示范在游戏中制定简单的规则，并引导幼儿遵守，让幼儿体验遵守规则带来的秩序感和安全感。
教师和家长要以身作则，遵守各项规则，为幼儿树立良好的榜样。
030201尊重规则给幼儿分配一些简单的任务，如整理玩具、分发餐具等，让幼儿体验到完成任务的成就感，从而培养责任感。
任务委派当幼儿没有完成任务或犯错时，要引导他们承担后果，如道歉、弥补损失等，让幼儿明白自己的行为需要负责。
后果承担对于幼儿表现出的负责任行为，要及时给予鼓励和表扬，强化他们的责任感。
鼓励表扬责任感培养03行为规范教育03文明用语，礼貌待人教会孩子使用文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以礼待人，尊重他人。
幼儿园中班防诈骗教育《别贪小便宜》教案全案
【幼儿园中班防诈骗教育《别贪小便宜》教案全案】1. 引言在当今社会，诈骗犯罪层出不穷，网上、通信方式、甚至在日常生活中都可能遭遇各种骗局。
而幼儿园中班的孩子，正处于认知能力和社会经验正在逐渐形成的阶段，他们更容易成为骗子的目标。
给予他们一定的防诈骗教育，显得十分必要。
本文将从深度和广度两方面，探讨如何设计防诈骗教育《别贪小便宜》教案全案，旨在帮助中班幼儿园的孩子认识和预防骗局，增强自我保护意识。
2. 教案内容本《别贪小便宜》教案共分为三个部分，分别是“认知骗局”、“学习案例”和“防范方法”。
在“认知骗局”部分，需要向孩子传达骗子的常见手法和特点，如假冒网友、虚假优惠等。
通过“学习案例”部分，让孩子在虚拟场景中体验各种骗局，并引导他们分析和识别骗局的特征。
在“防范方法”部分，着重教导孩子如何筑起心理防线，警惕不法分子的伎俩。
3. 孩子的学习反应经过教案的实施，中班幼儿园的孩子们对防诈骗教育表现出了浓厚的兴趣。
他们能够积极参与到各种互动环节中，主动发表对诈骗的认知和看法。
而在学习案例环节中，孩子们则表现出辨别真伪的意识和能力，有机会将虚拟场景中的骗局与现实生活中的情境联系在一起。
在学习过程中，经验丰富的老师还会通过案例讲解，引导孩子们多角度思考，理解和探究骗局背后的原因和心理特征。
4. 个人观点和总结在防诈骗教育方面，中班幼儿园是一个重要的教育阵地。
通过本《别贪小便宜》教案的实施，我们可以看到教育对幼儿园孩子的重要性。
只有让他们在趣味中认知和学会预防骗局，才能更好地保护自己。
也要提醒家长和教师在孩子身边时刻关注他们的行为和言行，为他们创造一个安全的成长环境。
5. 结语通过对《别贪小便宜》教案的全面讲解，相信大家对中班防诈骗教育教案有了更深入的了解。
相信在未来的学习中，孩子们将更加懂得如何保护自己，提高自我防范意识。
而我们作为他们的引路人，也要时刻关注他们的学习和成长，保证他们在一个健康、快乐的环境中茁壮成长。
清廉主题班会幼儿园教案
清廉主题班会幼儿园教案一、教学目标1.了解什么是“清廉”。
2.了解不起贪小便宜的道理。
3.了解无论在什么情况下都应该保持清廉。
二、教学内容1.清廉的定义2.学习为什么不能贪小便宜3.在日常生活中如何做一个清廉的人三、教学过程1.导入（5分钟）教师口头给幼儿解释“清廉”是什么意思，并引导学生谈论他们将什么与“清廉”联系起来。
2.学习“清廉”的定义（10分钟）教师用孩子可理解的语言向幼儿解释“清廉”的定义。
之后，老师可以引导孩子通过下面的问题来帮助他们理解清廉的含义：•你们知道什么是“清廉”吗？•“清廉”意味着什么？•您和别人怎么看待一个清廉的人？•为什么人们应该成为清廉的人?3.讲解为什么不能贪图小便宜（10分钟）教师将通过一些有趣的故事或视频，向幼儿阐述贪小便宜的不良影响，并告诉孩子应该如何避免这种行为。
4.在日常生活中如何做一个清廉的人（25分钟）这部分将有很多互动活动，教师可以通过故事、游戏和任务来帮助孩子理解如何做一个清廉的人。
•教师可以通过一些游戏，让孩子做出选择，以便了解当需要做决定时，清廉的做法是选择对的。
•通过播放视频，来帮助幼儿者定义清廉的行为。
•教师可以通过一个“清廉小助手”的游戏让孩子们互相了解如何保持清廉，如何处理贪小便宜的诱惑。
5.总结（5分钟）教师简要总结课程内容，并让孩子们讨论他们所得到的信息和知识点。
四、教学评估•评估1：通过口头问题回答的方式来评估学生是否明白“清廉”的含义。
•评估 2：根据游戏和任务中孩子在做选择时所做出的决定，来评估孩子对清廉的概念了解程度。
•评估 3：根据学生的作品（绘画、故事、轻骑手等）来评估孩子对清廉的了解程度。
五、教学总结通过本文的教案，我们了解了如何通过故事、活动和游戏来帮助孩子理解“清廉”一词的含义，阐述为什么不能贪小便宜，以及在日常生活中如何做一个清廉的人。
教师方案需要更具体和详细的准备，这是这篇文章所没有描述的，它可以包括但不限于手势，实现方式，教学材料等。
幼儿预防消费陷阱教案
幼儿预防消费陷阱教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解什么是消费陷阱，学会识别和避免消费陷阱。
2. 培养幼儿正确的消费观念，学会理性消费。
3. 培养幼儿的金钱管理能力，学会合理规划和运用零花钱。
二、教学重点。
1. 了解什么是消费陷阱，学会识别和避免消费陷阱。
2. 培养正确的消费观念，学会理性消费。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的金钱管理能力，学会合理规划和运用零花钱。
四、教学准备。
1. 教案、教具、图片、小礼物。
五、教学过程。
1. 导入，老师拿出一些小礼物，让幼儿猜猜看这些小礼物是不是都值得买的。
引导幼儿思考消费的问题。
2. 学习，通过图片和故事，讲解什么是消费陷阱，如何识别和避免消费陷阱。
让幼儿了解一些常见的消费陷阱，如促销陷阱、虚假宣传等。
3. 活动，设计一些小游戏和角色扮演，让幼儿在游戏中体会消费陷阱的危害，学会识别和避免消费陷阱。
4. 总结，老师和幼儿一起总结今天学到的知识，强调正确的消费观念和金钱管理能力的重要性。
六、教学反思。
本节课主要是让幼儿了解什么是消费陷阱，学会识别和避免消费陷阱。
通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消费陷阱的知识，培养正确的消费观念和金钱管理能力。
在教学过程中，老师要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与，让他们在参与中学习，从而达到预防消费陷阱的目的。
七、延伸活动。
1. 让幼儿设计一张消费清单，列出自己想要购买的物品和价格，然后讨论哪些是必需品，哪些是可有可无的。
2. 带领幼儿到超市或商场，让他们在购物时尝试识别和避免消费陷阱。
3. 组织一次“理性消费”主题活动，让幼儿自己策划并参与其中，通过亲身体验来加深对正确消费观念的理解。
通过以上教学活动，可以帮助幼儿建立正确的消费观念，学会识别和避免消费陷阱，培养良好的金钱管理能力，为他们未来的生活打下良好的基础。
幼儿园廉洁小使者：廉洁教育教案实施
幼儿园廉洁小使者：廉洁教育教案实施在当今社会，廉洁教育越来越受到人们的重视。
廉洁教育并不仅仅是针对成年人，而是应该从小培养廉洁意识，让孩子们从小学会懂得廉洁、诚信的重要性。
幼儿园廉洁小使者计划应运而生。
那么，究竟如何在幼儿园落实廉洁教育教案呢？一、培养幼儿的良好行为习惯廉洁教育的首要任务在于培养幼儿的良好行为习惯。
从小培养幼儿有序、整洁的生活习惯，让他们在日常生活中养成不浪费的好习惯，就是廉洁教育的一个重要方面。
1. 教师在日常教育活动中要注重教育幼儿要爱惜资源，珍惜食物、玩具、纸张等物品，不浪费，不随意涂鸦毁坏公共物品。
2. 在活动中安排一些关于节约资源、保护环境的游戏和手工活动，引导幼儿在玩中学，潜移默化地培养他们的廉洁意识。
3. 组织学龄前幼儿自我管理活动，让他们养成自觉擦拭桌椅、整理玩具、整理书包等良好生活习惯。
二、通过故事、手工等形式进行廉洁教育幼儿园教师可以选择一些富有启发性的故事，引导幼儿认识真、善、美，懂得什么是廉洁行为，从小培养廉洁意识。
1. 通过“小红帽”、“人参果”等经典故事，引导幼儿认识真、善、美，懂得诚实与正直的重要性，以及不贪小便宜、不撒谎的重要性。
2. 安排一些有关廉洁的手工活动，让幼儿动手制作，例如制作垃圾分类桶或垃圾回收袋子，让他们从小学会对环境的保护和珍惜资源。
三、制定廉洁教育教案制定幼儿园廉洁教育教案是推进廉洁教育的有力保障。
在教案制定中，应该全面考虑幼儿的身心发展特点，注重情境创设，引导幼儿从情感认知、模仿习得、实践经验等方面全面感悟廉洁的内涵。
1. 定期开展有关诚实、守信、节约、爱护公物等主题教育活动，并在这些活动中引导幼儿体验真诚与正直的美好。
2. 在教案中加入小组合作、角色扮演等教学方式，让幼儿在玩中学，在做中悟，增强对廉洁教育的体验和认知。
在廉洁教育教案实施的过程中，幼儿园教师应该注重方法的多样性和趣味性，引导幼儿通过多种方式体验廉洁的内涵，让他们在游戏中学会诚实、守信、尊重和爱护。
思品教案-不贪小便宜
思品教案－不贪小便宜【教学目标】1.了解“不贪小便宜”这个思品观念的含义和重要性。
2.培养学生正确的价值观，形成正确的思品意识。
3.引导学生在生活中能够理性、深思熟虑地做出选择，避免贪小便宜的行为。
【教学重点】正确理解“不贪小便宜”的内涵和含义。
【教学难点】引导学生认识贪小便宜的危害，以及如何不贪小便宜。
【教学准备】1.教师准备PPT，呈现相关图片和案例。
2.教师准备与主题相关的视频素材（可选）。
【教学过程】一、引入（5分钟）1.通过呈现相关图片、情境或案例，激发学生对“不贪小便宜”的思考。
例如：- 张三在超市买东西时，看到一款折扣很大的商品，但是质量很差，他该怎么做？- 李四在考试时，发现桌子下有一张试卷尚未回收，他该怎么做？- 请同学们思考，“不贪小便宜”是什么意思？在生活中你们遇到过与此相关的情况吗？2.引导学生表达自己对“不贪小便宜”概念的理解。
二、讲解（10分钟）1.引导学生对“不贪小便宜”进行概念解释。
- “不贪小便宜”是指在生活中，不为了一时的利益而追求不正当的个人利益，而应该树立正确的道德观念和价值观念。
- “不贪小便宜”是对自己和他人负责的表现，也是人与人之间和谐相处的基础。
2.阐述“不贪小便宜”的重要性。
- “不贪小便宜”是对道德和良知的坚守，是形成健康的人际关系和社会文明的基础。
- “不贪小便宜”是对自己负责的表现，能够培养良好的品格和价值观，提高个人素质。
三、讨论与分析（15分钟）1.带领学生分组讨论，列举生活中常见的追求小便宜的行为。
2.学生就每项行为进行讨论，分析它们可能对个人、家庭和社会产生的影响。
3.学生回答以下问题：- 贪小便宜的行为有哪些？- 贪小便宜的危害是什么？- 如何避免贪小便宜？四、案例分析（15分钟）1.教师呈现真实案例，例如：在网络购物中追求低价时，可能会被卖家欺诈或购买到假冒伪劣商品。
2.学生就案例进行分析，讨论案例中的人物是如何贪小便宜的，以及可能导致的后果。
贪小便宜吃大亏绘本教案
贪小便宜吃大亏绘本教案教案标题：贪小便宜吃大亏绘本教案教案目标：1. 帮助学生理解“贪小便宜吃大亏”的含义和重要性。
2. 培养学生正确的价值观和决策能力。
3. 提高学生的阅读理解和表达能力。
教学资源：1. 绘本《贪小便宜吃大亏》（可以选择适合不同年龄段的绘本版本）。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生绘本阅读笔记本。
4. 学生绘本评价表格。
教学准备：1. 阅读并熟悉绘本《贪小便宜吃大亏》。
2. 准备绘本阅读笔记本的模板。
3. 准备学生绘本评价表格的模板。
教学步骤：引入：1. 向学生解释“贪小便宜吃大亏”的意义，引导他们思考这个成语的内涵。
2. 展示绘本《贪小便宜吃大亏》的封面，激发学生的兴趣。
阅读：1. 将绘本《贪小便宜吃大亏》分发给学生，让他们自主阅读。
2. 学生在阅读过程中，可以使用绘本阅读笔记本记录他们的想法、问题和感受。
讨论：1. 引导学生回顾绘本的主要情节和角色。
2. 提出一些问题，引导学生思考和讨论绘本中的道德教训和重要价值观，例如：“为什么贪小便宜会导致吃大亏？”、“你在日常生活中有没有类似的经历？”、“你认为这个故事想要告诉我们什么？”等。
活动：1. 将学生分成小组，让他们选择绘本中的一个场景，用自己的话重新讲述故事。
2. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们的重新讲述，并分享他们对这个故事的理解和感受。
总结：1. 引导学生总结故事中的重要教训和价值观。
2. 强调“贪小便宜吃大亏”的重要性，并鼓励学生在日常生活中做出正确的决策。
绘本评价：1. 分发学生绘本评价表格，让学生根据自己的阅读体验评价这本绘本。
2. 收集学生的评价表格，以便了解学生对绘本教学的反馈和改进建议。
拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的绘本或故事，探讨其他与“贪小便宜吃大亏”相关的主题。
2. 组织学生进行角色扮演，让他们通过扮演不同角色来理解故事中的冲突和教训。
教学延伸：1. 教师可以在其他课程中引用“贪小便宜吃大亏”的故事和教训，提醒学生在不同情境下做出明智的决策。
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不贪小便宜教案
教学目标
认知:
1.知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。
2.知道贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友。
3.能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感:
1.厌恶贪小便宜的行为。
2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为:
1.不是自己的东西不贪不要。
2.不该得的利益不占。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中“不贪小便宜”的要求编写的。
本课与下一课都是教育学生要诚实,不是自己的东西不要,不该得的利益不占。
下一课主要使学生知道,当拾到东西时,应该怎么做。
本课则是教育学生面对不该得的利益或不该要的东西应该怎么做。
本课的教学要点是:知道贪小便宜是不诚实、自私的表
现;贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友;不是自己的东西不贪不要,不该得的利益不占,从小养成不贪小便宜的好品德。
本课导入栏目“说一说”,让学生谈谈对贪小便宜行为的看法。
学生对这种行为一定会持否定态度,由此让学生体验贪小便宜的行为是令人讨厌,被人看不起的。
让学生带着这样的情感学习本课。
课文是一个民间故事。
通过正反对比说明了什么是贪小便宜,什么是不贪小便宜,教育学生自觉做到不贪小便宜。
教法建议
教学时,教师要通过对课文的分析帮助学生认识以下几点。
1.诚实的人在便宜面前不贪不占,不为小便宜所惑。
因此能得到人们的尊重。
教学中应帮助学生分析农夫的所作所为,引导学生思考:农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱,为什么他只认了自己的铁斧子。
通过分析,使学生认识到不是自己的东西,再好也不能要。
课文中老人把金斧子送给农夫是对他诚实行为的夸赞和奖励。
2.贪小便宜的危害性。
课文通过贪财人冒认金斧子,自以为占了便宜,结果反而吃了亏,连自己的斧子也丢了,还被世人所嗤笑的事例,告
诉学生贪小便宜是不诚实的表现,害人害己,被人看不起。
教学中,应通过对课文的分析和列举现实生活中的事例,让学生认识四点:贪小便宜的人表面看多占了一些东西,但他却失去了一个可贵的品质——诚实。
贪小便宜的人为了得到一点儿便宜有时要弄虚作假、欺骗别人,这是不诚实的表现。
贪了小便宜,也会给别人留下一个爱占小便宜的坏印象,而被人看不起。
如果养成爱占小便宜的习惯,在小便宜面前禁不起诱惑,也容易从贪小便宜发展为占大便宜,甚至走上犯罪的道路。
课文后“读一读”栏目,即是对这一要点的补充。
贪小便宜还容易上当受骗。
社会上、学生中这样的事例还是很多的,老师可以适当补充一些实例。
让学生通过实例,认识贪小便宜的危害。
3.怎样做到不贪小便宜。
教学时,教师可以在讲完课文后,给学生提一些行为要求,使学生懂得怎样做到不贪小便宜。
首先应该做到不“贪”,即不为小便宜所惑。
对于小学生来说,小便宜是有诱惑力的,小学生占小便宜多数是希望多弄点儿钱买吃的或自己喜欢的东西,有时是看到别人的东西好,自己很想要,于是向人家索要,甚至不经人家允许而据为己有。
其次应做到不“占”,即不是自己的东西,再好也不要;不该得的利益不要。
教学设计示例
第四课不贪小便宜
教学目标
认知:
1.知道负小便宜是自私、不诚实的表现。
2.知道贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友。
3.能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感:
1.厌恶贪小便宜的行为。
2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为:
1.不是自己的东西不贪不要。
2.不该得的利益不占。
教学过程
一、启发谈话,引入新课。
你看见过贪小便宜的事吗?你对这类事情是怎么看的?
谈话:贪小便宜的事是令人讨厌的,贪小便宜的人被人瞧不起,我们大家都不喜欢贪小便宜的人。
今天,我们就学习第四课:《不贪小便宜》。
板书课题:四不贪小便宜
二、学习课文。
1.讲述课文故事,给学生一个总体印象。
2.学习课文,讨论明理。
老人为什么夸农夫是个诚实的人?
板书:不贪小便宜
农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱,但他是个诚实的人,不是自己的东西,再好也不能要,所以,他只认了自己的铁斧子。
板书:诚实
不是自己的东西不贪不要
对农夫不贪小便宜的行为。
老人的态度是怎样的?
板书:夸赞奖励
有个贪财的人,听了这件事以后,他是怎样做的?结果怎样?
学生齐读课文这一句话和课文倒数第二自然段。
那个人为什么会得到这样的结果?
小结:因为那个人贪财,把不是自己的东西说成是自己的东西,想占便宜,所以受到了惩罚。
人们为什么嘲笑他?
小结:因为他想占便宜,不诚实,所以被人瞧不起,人们就嘲笑他这种坏行为。
3.联系实际,辨析导行。
贪小便宜有什么害处?结合实际及课后“读一读”的事例一起说。
学生讨论后,教师归纳小结。
贪小便宜的害处:
①贪小便宜的人表面上多占了一些东西,但他却失去了一种可贵的品质——诚实。
这是不诚实的表现。
②贪了小便宜,会给别人留下一个环印象,被人瞧不起。
③如果养成爱占小便宜的习惯,在小便宜面前经不起诱惑,也容易从贫小便宜发展为占大便宜,甚至走上犯罪的道路。
④贪小便宜还容易上当受骗。
怎样做到不贪小便宜。
小结:首先应该做到不贪,即不为小便宜所诱惑;其次要做到不占,即不是自己的东西,再好也不要,不该得的利益不要。
板书:不该得的利益不占
学习这个故事,告诉我们什么道理?
出示课后练习“帮一帮”,让学生进行讨论。
4.夸一夸班里不贪小便宜的同学。
三、总结。
通过学习本课,我们知道了贪小便宜是自私、不诚实的表现。
贪小便宜的人被人瞧不起,人们不愿与这种人交朋友。
贪小便宜容易上当受骗。
如果养成了贪小便宜的坏习惯,发展下去,还会走上犯罪的道路。
所以,我们一定要做到不贪小
便宜,不是自己的东西不贪不要,不该得的利益不占。
老师相信,同学们一定会努力做到的。