整点半点时钟试题精编资料
思维钟表练习题整点半点
思维钟表练习题整点半点时间对于我们来说是一种重要的约束，我们经常需要准确地知道现在是几点。
然而，有时候我们会遇到一些钟表题，需要在规定的时间内解答正确。
这就是思维钟表练习题。
它们既能帮助我们提高对时间的敏感度，又能锻炼我们的思维能力。
在这篇文章中，我将分享一些思维钟表练习题，希望对大家有所帮助。
首先，让我们来解答一个简单的思维钟表练习题。
假设现在是12点，那么过1小时后是几点呢？如果你的答案是1点，那么恭喜你，你答对了！这题相对简单，是因为我们只需要将12点加上1个小时即可。
但是，如果题目稍微复杂一些，我们可能就需要更多的思考了。
那么，如果题目是这样的：现在是3点，过1小时半后是几点呢？这就需要我们进行更精确的计算了。
我们可以分解这个问题，首先，过1小时后是4点，然后再加上半小时，即可得到答案。
因此，答案是4点半。
接下来，让我们来解答一个稍微复杂一点的思维钟表练习题。
假设现在是5点，过3小时40分钟后是几点呢？这个问题涉及到小时和分钟的运算，所以我们需要分别计算小时和分钟。
首先，过3小时后是8点。
然后，我们还需要加上40分钟。
我们知道，1小时等于60分钟，所以我们可以将40分钟除以60，得到约等于0.67小时。
接着，我们将0.67小时加上8小时，即可得到答案。
因此，过3小时40分钟后是8点67分，或者可以简化为9点07分。
通过这个例子，我们可以看到思维钟表练习题的难度是逐渐增加的。
我们首先需要确定小时数，然后将分钟转化为小时，并将其加到小时数上。
最后，我们需要简化答案，以得到最准确的时间。
思维钟表练习题不仅可以提高我们的时间感觉和计算能力，还可以培养我们的耐心和专注力。
当我们解答这些题目时，需要仔细观察题目的要求，进行准确的计算，同时保持头脑清醒，不让分秒的计算出错。
这样的练习有助于锻炼我们的大脑，提高我们的思维能力。
在实际生活中，我们也可以运用这些思维钟表练习题的技巧。
比如，当我们需要计算倒计时或者计划时间时，这些技巧可以帮助我们更好地掌握时间，提高工作效率。
二年级认识钟表练习题
二年级认识钟表练习题钟表是日常生活中常用的时间工具，对于二年级的小朋友来说，认识钟表是一项重要的技能。
以下是一些练习题，帮助小朋友们更好地理解和掌握钟表的知识。
1. 认识时针和分针：- 时针是短的，用来表示小时。
- 分针是长的，用来表示分钟。
2. 整点的认识：- 当分针指向12，时针指向几，就是几点整。
例如，时针指向3，分针指向12，就是3点整。
3. 半点的认识：- 当分针指向6，时针在两个数字之间，表示是半点。
例如，时针在2和3之间，分针指向6，就是2点半。
4. 分钟的读取：- 分针每走一小格是1分钟，一大格是5分钟。
- 当分针指向12，时针走过的数字就是小时数。
5. 时间的加减：- 加时间：如果现在是3点，再过30分钟，就是3点30分。
- 减时间：如果现在是4点，减去15分钟，就是3点45分。
6. 时间的比较：- 比较两个时间的大小，先比较小时，小时大的时间晚；小时相同，再比较分钟。
7. 时间的推算：- 如果现在是8点，2小时后是几点？- 如果现在是下午3点，3小时前是几点？8. 钟表的画法：- 画一个圆，将圆平均分成12等分，标上1到12的数字。
- 在12点下方画一条短的时针，一条长的分针。
- 根据时间，调整时针和分针的位置。
9. 时间的表达：- 学会用“几点几分”来表达时间，例如“现在是8点15分”。
10. 时间的应用：- 根据起床、上学、放学、睡觉等日常活动，学会设置闹钟。
通过这些练习题，小朋友们可以逐步掌握钟表的基本知识，提高对时间的认识和管理能力。
幼小衔接一年级整点、半点钟表时间专项训练
)时整。
3．4 时的前 1 小时是(
)，后 1 小时是(
)。
4．分针刚过 12，时针刚走过 7，这时是( )时过一点儿。
5．晚上 9 时，钟面上的分针指向( )，时针指向( )。
6．分针快接近 12 了，时针接近 8，这时是(
)时了。
7．5 时再过 4 小时是( )时。
8．聪聪的一天。
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12:30
12:00
1:30
11:30
5:30
6:30
4:30
7:00
11:00
9:00
9:30
1:30
1:00
2:30
2:00
8:30
8:00
4:30
4:30
12:30
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家长出题训练
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三、按要求写时间
（1）1 小时后是几点，用 2 种方法写在钟表下面的横线上。
3时
5时
12 时
1时
1时
2时
6时
9时
7时
4时
10 时
8时
5时
1时
6时
2时
3时
4时
7时
8时
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4:00
7:00
12:00
1:00
1 时 30 分
2：30
6 时 30 分
9：30
7:00
4:30
10:30
8:30
5:30
整点时钟练习题
整点时钟练习题1. 问题描述：在一天的24小时中，钟表上显示整点的总共有多少个时刻？答案：在一天的24小时中，钟表上显示整点的时刻共有24个。
每当分针指向12的位置，时针才会完全指向整点的时刻，所以每个小时都会有一个整点时刻。
2. 问题描述：以数字形式表示的整点时刻有哪些？答案：以数字形式表示的整点时刻共有12个，分别是1点、2点、3点、4点、5点、6点、7点、8点、9点、10点、11点和12点。
3. 问题描述：如何判断一个时刻是否为整点时刻？答案：要判断一个时刻是否为整点时刻，需要观察钟表上的分钟指针。
当分钟指针指向12的位置时，时针才会完全指向整点的时刻，这个时刻才被认为是整点时刻。
例如，当分钟指针指向12时，时刻为整点时刻，如12:00、1:00、2:00等；当分钟指针指向其他数字时，时刻就不是整点时刻，如12:30、1:45、2:15等。
4. 问题描述：如何计算一天中钟表上显示整点的总共时刻数？答案：要计算一天中钟表上显示整点的总共时刻数，可以计算每个小时都有一个整点时刻，一天总共有24个小时，所以整点时刻的总数为24。
5. 问题描述：在一天中，每隔多长时间会出现一个整点时刻？答案：在一天中，每隔60分钟会出现一个整点时刻。
因为钟表上的分钟刻度共有60个，分钟指针每走过一个刻度，时针就会移动一格。
当分钟指针指向12的位置时，时针会完全指向整点的时刻，这样的时刻就是整点时刻。
所以，当分钟指针从一个刻度移动到下一个刻度时，就会出现一个整点时刻。
6. 问题描述：在一天中，距离某个整点时刻还有多少分钟？答案：在一天中，距离某个整点时刻还有多少分钟可以通过计算钟表分钟指针所指位置的刻度来得出。
以整点时刻12:00为例，当分钟指针指向12的位置时，距离下一个整点时刻只剩下0分钟；当分钟指针指向6的位置时，距离下一个整点时刻还有30分钟；当分钟指针指向3的位置时，距离下一个整点时刻还有45分钟。
7. 问题描述：在一天中，如何计算一个时刻属于哪个整点时刻？答案：要计算一个时刻属于哪个整点时刻，可以观察钟表的小时指针。
(A4学生打印版+答案)2021学前班数学看时钟写时刻(整点)(半点)练习题共5篇
姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 正确率：_________请根据图中指针位置写出对应的12小时制时刻(最后三个用电子计时法)
姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 正确率：_________请根据图中指针位置写出对应的12小时制时刻(最后三个用电子计时法)
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请根据图中指针位置写出对应的12小时制时刻(最后三个用电子计时法)
↓练习题解析↓
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钟表整点练习题
钟表整点练习题一、题目描述在日常生活中，我们经常会用到钟表来记录时间。
准确读取钟表上的时间对我们来说非常重要。
本文将介绍一些钟表整点练习题，帮助读者提高读取钟表时间的能力。
二、练习题1. 图1所示是一个简化的钟表，请根据指针的位置写出对应的时间。
(插入图片1)2. 图2表示一个钟表上的数字部分，请用阿拉伯数字写出对应的时间。
(插入图片2)3. 图3展示了一些钟表上的小细节，请给出每个细节所对应的时间。
(插入图片3)4. 图4中的钟表上有一些时间表示方式的特殊情况，请写出这些特殊情况对应的时间。
(插入图片4)5. 假设现在是下午3点，如果指针指向图5中的位置，请写出对应的时间。
(插入图片5)6. 根据钟表的指针位置判断，以下哪个时间是准确的？A. 上午10点B. 下午2点半C. 晚上8点D. 中午12点7. 根据钟表的数字判断，以下哪个时间是准确的？A. 下午3点B. 上午8点C. 晚上11点D. 中午12点半8. 如果钟表上的小时指针指向9，分钟指针指向3，准确的时间是什么？A. 上午9点B. 下午3点C. 下午9点D. 晚上3点9. 如果我们需要表示晚上9点30分，钟表上的指针将指向哪里？A. 小时指针：9，分钟指针：3C. 小时指针：9，分钟指针：6D. 小时指针：6，分钟指针：910. 如果我们需要表示上午11点15分，钟表上的指针将指向哪里？A. 小时指针：11，分钟指针：3B. 小时指针：11，分钟指针：9C. 小时指针：3，分钟指针：11D. 小时指针：9，分钟指针：11三、答案1. 2点2. 8点3. a) 7点; b) 1点半; c) 4点; d) 11点4. a) 5点半; b) 8点半; c) 9点半; d) 11点5. 15点6. C: 晚上8点7. C: 晚上11点8. A: 上午9点10. D: 小时指针：9，分钟指针：11四、总结通过这些钟表整点练习题，我们可以提高自己在读取钟表时间上的准确性。
认识钟表(半点)综合练习卷100页
___时___分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针8:309时30分2:307时30分1:305:3010时30分6时30分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______:______:______时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针4时30分8:302时30分5时30分7:3012:3011时30分3:30___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:___二、画出正确的指针7:305时30分2:304时30分12:306:303:308时30分___时___分___:______:______时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______时___分___时___分二、画出正确的指针7:304:303:309时30分11时30分8时30分5:306:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______:______:______时___分___:______时___分二、画出正确的指针1时30分11时30分11:3010时30分4时30分2:307:306时30分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______:______:___二、画出正确的指针10时30分6:308时30分9:307时30分12时30分11时30分5时30分___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______时___分二、画出正确的指针11时30分9时30分5:304时30分2:303时30分12时30分6:30___:______时___分___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针6:3011时30分9:3012时30分10时30分8时30分7时30分4时30分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______:______时___分二、画出正确的指针2:304:304时30分8时30分11时30分1:307时30分12:30___时___分___:______时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针9时30分10时30分11:304时30分8时30分6时30分1时30分3:30___时___分___:______:______:______:______时___分___:______时___分___:______时___分___:______:___二、画出正确的指针9:301:303时30分7:30___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针12时30分7:3010时30分4:30___时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针2时30分9时30分1时30分11:30___时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分二、画出正确的指针6:304时30分2:302时30分___:______:______时___分___时___分___:______:______:______:______:______时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针8:302时30分3:309:30___:______时___分___:______:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:___二、画出正确的指针9:3011:306时30分12:30___时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:___二、画出正确的指针12时30分10:301时30分3时30分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___:______:______时___分___:______时___分二、画出正确的指针12:309时30分2:308:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针11时30分8:304:309:30___:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:___二、画出正确的指针5时30分6时30分7:3010时30分___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______:______时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针2时30分10时30分2:301时30分4:3012时30分3时30分10:30___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______:______时___分二、画出正确的指针1:306时30分8:307时30分6:307:309:305时30分___:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针2:305:306:309:305时30分2时30分3:307:30___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______:______时___分___:___二、画出正确的指针11:304:305时30分2时30分3:3010:3010时30分8时30分___时___分___时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___:______:______时___分___:___二、画出正确的指针2:308时30分9:301时30分7:305时30分4时30分3:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针10时30分11时30分7:302时30分8:303时30分11:306:30___时___分___时___分___:______:______:______时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分二、画出正确的指针9:308时30分1:306:303时30分5时30分12时30分7时30分___:______:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针5:302时30分11:3012时30分3:309时30分10时30分11时30分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针8:301时30分8时30分6:303:3011时30分4时30分10:30___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___:______:___二、画出正确的指针10:309时30分3:3011时30分11:302时30分1:305时30分___时___分___时___分___时___分___:______时___分___:______:______时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针1时30分11时30分4时30分11:309时30分12:304:305:30___时___分___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______时___分___:______:___二、画出正确的指针4时30分1时30分6:3011:3012时30分10:306时30分3时30分___时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___:______:______:______:______时___分___时___分二、画出正确的指针4时30分5时30分3:303时30分7:302:3011时30分4:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:___二、画出正确的指针11时30分3时30分11:309时30分10:309:306:3010时30分___:______时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___时___分___:______:______:______时___分二、画出正确的指针7:309时30分7时30分8:3011:304时30分10:303:30___:______时___分___:______:______:______:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针6:309:306时30分7时30分4时30分11时30分12时30分5:30___:______时___分___:______时___分___时___分___:______:______时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针2时30分7:306时30分12时30分5时30分4:3012:309:30___时___分___:______时___分___:______:______时___分___时___分___时___分___:______时___分___时___分___:___二、画出正确的指针1时30分11: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幼儿园钟表整点半点的类型题
幼儿园钟表整点半点的类型题1. 引言钟表是幼儿园中常见的教学工具之一，通过教学钟表，可以帮助幼儿掌握时间的概念和时钟的基本知识。
在幼儿园中，常常会出现一些关于整点和半点的类型题目，用以训练幼儿对时间的感知和理解能力。
本文将介绍幼儿园钟表整点半点的类型题目，并提供一些例子以供参考。
2. 整点题目2.1 理解整点概念在介绍具体的整点题目之前，首先需要确保幼儿对整点概念有一定的理解。
可以通过以下方式进行教学：•使用幼儿喜欢的玩具或图片来模拟钟表，手动调节时间到整点，并向幼儿解释这是一个整点时间。
•制作一个大型钟表模型，上面标注着每个小时的数字。
通过指针指示特定时间，并问孩子这是几点。
2.2 整点题目示例下面是几个针对整点进行提问的例子：2.2.1 帮助读取时间•上午8点钟，现在是几点？•中午12点，现在是几点？•下午3点钟，现在是几点？2.2.2 标记整点时间•请用指针标出上午10点的位置。
•请用指针标出下午2点的位置。
•请用指针标出晚上7点的位置。
3. 半点题目3.1 理解半点概念在介绍具体的半点题目之前，同样需要确保幼儿对半点概念有一定的理解。
可以通过以下方式进行教学：•使用幼儿喜欢的玩具或图片来模拟钟表，手动调节时间到半点，并向幼儿解释这是一个半点时间。
•制作一个大型钟表模型，上面标注着每个小时的数字以及半小时刻度。
通过指针指示特定时间，并问孩子这是几点几分。
3.2 半点题目示例下面是几个针对半点进行提问的例子：3.2.1 帮助读取时间•上午8点30分，现在是几点几分？•下午1点30分，现在是几点几分？•晚上7点30分，现在是几点几分？3.2.2 标记半点时间•请用指针标出上午9点30分的位置。
•请用指针标出下午3点30分的位置。
•请用指针标出晚上8点30分的位置。
4. 总结通过幼儿园钟表整点半点的类型题目，可以帮助幼儿掌握时间的概念和时钟的基本知识。
在教学过程中，可以使用各种教具来辅助幼儿理解整点和半点的概念，并通过提问来巩固他们对时间的认识。
时钟半点练习题答案
时钟半点练习题答案1. 练习题：如果现在是上午8:30，那么下一个半点是几点几分？答案：下一个半点是上午8:30的下一个小时，即9点，加上30分钟，所以是上午9:30。
2. 练习题：小明在下午3点开始做作业，他做了一个小时半，问小明完成作业的时间是几点？答案：小明从下午3点开始，做了一个小时半，即1小时30分钟。
所以，完成作业的时间是下午3点加上1小时30分钟，即下午4:30。
3. 练习题：如果现在是晚上10点，那么再过两个半点是几点？答案：从晚上10点开始，再过一个半点是晚上10点加上1小时30分钟，即晚上11:30。
再过一个半点，就是11:30加上1小时30分钟，即凌晨1点。
4. 练习题：小华在上午9点10分出发去学校，如果路上需要30分钟，那么他到达学校的时间是几点？答案：小华从上午9点10分出发，加上30分钟的路程，所以他到达学校的时间是上午9点40分。
5. 练习题：如果现在是中午12点，那么再过三个半点是几点？答案：从中午12点开始，再过一个半点是12点加上1小时30分钟，即下午1:30。
再过一个半点，是下午1:30加上1小时30分钟，即下午3点。
再过一个半点，是下午3点加上1小时30分钟，即下午4:30。
6. 练习题：晚上7点15分开始的电影，如果电影时长是2小时半，那么电影结束的时间是几点？答案：从晚上7点15分开始的电影，加上2小时30分钟的时长，电影结束的时间是晚上9点45分。
7. 练习题：如果现在是下午2点，那么再过四个半点是几点？答案：从下午2点开始，再过一个半点是下午2点加上1小时30分钟，即下午3:30。
再过一个半点，是下午3:30加上1小时30分钟，即下午5点。
再过一个半点，是下午5点加上1小时30分钟，即下午6:30。
再过一个半点，是下午6:30加上1小时30分钟，即晚上8点。
8. 练习题：小丽在上午11点20分开始做午饭，如果午饭需要1小时15分钟，那么她完成午饭的时间是几点？答案：小丽从上午11点20分开始做午饭，加上1小时15分钟的准备时间，她完成午饭的时间是上午12点35分。
半点时钟练习题
半点时钟练习题
在时钟学习中，半点的概念是非常重要的，因为它涉及到时钟的精确度和准确性。
为了帮助大家更好地掌握半点的概念，我准备了一些半点时钟练习题，希望能够对大家的学习有所帮助。
1. 请根据下面的时钟指针，告诉我是几点半：
a) 时针指向12，分针指向6
b) 时针指向5，分针指向6
c) 时针指向3，分针指向9
d) 时针指向2，分针指向12
2. 请根据下面的时钟指针，告诉我离12点还有多久是半点：
a) 时针指向6，分针指向3
b) 时针指向10，分针指向9
c) 时针指向9，分针指向6
d) 时针指向7，分针指向9
3. 请根据下面的时钟指针，告诉我离半点还有多久：
a) 时针指向1，分针指向6
b) 时针指向4，分针指向3
c) 时针指向11，分针指向9
d) 时针指向8，分针指向12
4. 请根据下面的时钟指针，判断是上午还是下午：
a) 时针指向12，分针指向6
b) 时针指向7，分针指向3
c) 时针指向2，分针指向9
d) 时针指向10，分针指向12
5. 请根据下面的时钟指针，告诉我离半夜还有多久：
a) 时针指向3，分针指向6
b) 时针指向9，分针指向3
c) 时针指向6，分针指向9
d) 时针指向12，分针指向12
以上是我准备的一些半点时钟练习题，你可以根据题目进行思考和计算，以提高自己对时钟读取的准确度和理解。
希望这些练习对你的学习有所帮助，加油！。
最新一年级认识时间练习-整点半点
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窗体顶端
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10)
500元以上1224%11)
而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。12)
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。13)
图1-1大学生月生活费分布
三、主要竞争者分析18)
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□
19)
窗体底端
（3）优惠多
20）
14)
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？
15)
16)
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。17)
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让自己成为企业的优秀员工主讲：孙品学
言人的最伟大的能力，就是展示翁自我的能力。
只要战胜自己，就能战胜其他的壁障，取得卓越的成果。
．
目1CONTENTS走出思想误区提升自我价有贡献才有价MV三大技巧变身
走出思想误区Part在现实生
活中，很多人之所以付出了同样的时间和努力，却没能得到其他想要的东西，没有实现自己的愿望，也就是说，尽管他在做事，但是没有把事做成；尽管完成了某个任务，但是没有体现自身的最大价值，所以今天你要成为企业最有价值的员工，最重要的事情就是放下你此时此刻背负的自以为重要的东西，这可能只是你
的假设，也可能是你的思维瓶颈带来的结果。
．
阻碍你成功障碍有四个
第不相信一件事情会成功；一
第不相信别人二
第不相信自己；三
第不相信学习；四
提升自我价值Part◎相信是一种力量◎坚持是挑战自己◎用系统的方法找到出路要想在公
司里，在团队里提升你的价值，做最有用的人，我们应该怎么做呢？
、相信是一种力量11第一点要选择相信，什么是信？信是未见之事之确凿，所望之事之实现。
所盼的事情已经浮出了水面。
这才叫信。
所以企业需要这样的员工，因为他们能够看到企业的愿景，完全相信企业的愿景和价值观，并且会对次作出巨大的贡献。
他们爱岗敬业，无私奉献，随时都能从内心里发出一种工作热情，然后把在职工作做好，进而不断成长。
所以在企业中，你要想成为一个有价值的员工，首先要相信这个企业，相信这个组织，相信你的领导。
相信是一种力量，当你这样相信的时候，你就会奔着这个方向去准备。
请记住：永远把焦点放在你想要的事务上。
所以第一点需要我们选择相信。
．
、坚持是挑战自己22当你相信自己会成为公司最有价值的员工时，接下来第二步就是坚持，很多人之所以没成功，就是因为他们不够坚持，坚持是这样的一种力量，在别人放弃的时候，你依然在向前走；在别人找不到方法的时候，你依然苦苦寻找；在别人退户战场的时候，你
依然在哪里浴血奋战；在别人看不到光明的时候，你依然在黑暗中执着地奔向成功的方向。
其实如果方向选择正确的话，那么你距离成功只差一个步骤——坚持。
还要你能够坚持下去，成功终究会属于你。
．
、坚持是挑战自己23大家想不想提高自己的待遇？想不想在企业中干出一番成功？属实是，每个人都想那么怎么样呢？我这里教你三个系统的提升方法．
你要明确地了解你的在职工作是什么？公司对你这方法一：个职业的要求是什么？领导对你的期望是什么？在这个职位上谁是你的榜样和标杆。
然后问自己，我能不能符合公司的要求，能不能达到老板的期望，能不能超越那个最好的人？即使无法超越，至少也要做到跟他在一个水平线上，然后不遗余力的完成任务，所以，你要想在企业中生存，要想自我价值，要想奖励有好的待遇，最重要的就是
做好自己。
．
配合他人企业里的每一个部门都是相互关联的，它们会形方法二：成一条价值链，所以，我们需要知道第二个正确提升的方法，就是配合他人。
为什么有的人很有才华，可老板却不重用他呢？因为他虽然有才，但他孤芳自赏，他虽然有能力，但他孤军作战。
需要配合的时候，他不知道如何配合别人。
所以老板不会把一些重要的职位交给像他这样看起来很有能力的人，而交给最有合作精神的人。
．配合他人今天在领导岗位上的人，不一定是业务最好的人，
也不一定是最有能力的人，而一定最善于协调各种关系的人。
因为一个企业简单地说，无非包括这三个方法：一个是人，一个是事，一个是钱。
1、有些人适合做事，但不适合管人，他一管人，这个公司就乱了；2、有的人适合管人，但不适合管钱，他一管钱就高了；3、有的人适合管钱、适合管人，但不适合做事，他一做事，就把事情搞砸了。
所以在一个企业中，要找到适合自己的位置，要配合别人，这也是一个系统。
所以聪明的员工是做好自己的工作，而智慧的员工是配
合他人做好工作，有的时候配合他人做事比做好自己的工作还要重要，当公司要求你牺牲个人的利益去配合他人的时候，就要看你能不能用一只手去托起别人，能不能用肩膀担起重担。
真正的成功者不仅能承担自己的责任，还能承担别人的责任。
承担自己的责任，只能说明你是一个优秀的员工，而能承担别人的责任说明你堪当一个优秀的领导者。
．。