秋天的图画ppt课件
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秋天的图画 精美课件PPT
金秋时节 层林尽染
景色宜人 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 你知道秋天是怎么样的？ 秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 春华秋实 瓜果飘香 秋收冬藏
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的 图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？
图 梁
梨
燃
笼
勤
颊
劳
浪
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树 挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色 的波浪,高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽? 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的 “人”字好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
……
1.选择正确的读音。 bō( ) ) rán( ) ) zhì( ) ) qín( ) )
波 pō(
燃 rá n(
字 zì (
勤qí ng(
2.给下列多音字组词。 lù( ) ló ng( )
露
lò u( )
笼
lǒng( )
根据课文内容填空。 梨树（ 苹果（ 稻海（ 高梁（ ）金黄的（ ）红红的（ ）金色的（ ）燃烧的（ ）， ）， ）， ）。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
景色宜人 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 你知道秋天是怎么样的？ 秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 春华秋实 瓜果飘香 秋收冬藏
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的 图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？
图 梁
梨
燃
笼
勤
颊
劳
浪
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树 挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色 的波浪,高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽? 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的 “人”字好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
……
1.选择正确的读音。 bō( ) ) rán( ) ) zhì( ) ) qín( ) )
波 pō(
燃 rá n(
字 zì (
勤qí ng(
2.给下列多音字组词。 lù( ) ló ng( )
露
lò u( )
笼
lǒng( )
根据课文内容填空。 梨树（ 苹果（ 稻海（ 高梁（ ）金黄的（ ）红红的（ ）金色的（ ）燃烧的（ ）， ）， ）， ）。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
秋天的图画PPT精品课件
“天气凉，树叶黄， 大地穿上金衣裳”
(打一季节)。
大自然里许多植物的颜 色悄悄发生着变化。我 们在北方，看到树叶变 黄了，就知道秋天来了。 那么你还知道秋天有什 么变化呢？
点此播放动画视频
梨 树 挂 起 金 黄 的 灯 笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树 苹果 挂起金黄 露出红红 的灯笼， 的脸颊， 高粱举 稻海 翻起金色 起燃烧的 的波浪， 火把。
秋天是美丽的，我们不仅 要去发现美、欣赏美，更 要靠自己的双手去创造美。 课下，我们以小组为单位， 设计爱秋行动，让秋天更 加美丽！
请你把自己在秋天里的 各种发现记录下来，根 据个人的积累情况，按 发现的时间、地点、事 物的特点和变化作好记 录。(15页)
八月十五恰在秋季的 中间,故谓之中秋节
嫦娥奔月的传说
在很久很久以前，天上有十个太阳。它们把土地晒得冒烟，把庄 稼烤得枯焦，老百姓也热得活不下去了。那时候，有个名字叫羿的 人。他的力气特别大，能够拉开万斤宝弓，射死大蛇猛兽。并很同 情受难的百姓，他用足力气弯弓搭箭，一口气射下了九个太阳。最 后一个太阳吓得认了错，羿才留下它，让它早出晚归，为百姓多做 好事。 从那以后，羿的名字传遍了天下。他成了人人敬仰的英雄。后 来，羿娶了一个名字叫嫦娥的姑娘做妻子，他们相亲相爱，过着幸 福的生活。 嫦娥美丽、勤劳，心地善良，她常把羿打猎射到的野兽，分给 乡亲们。有一天，羿上山打猎，路上碰见一位道士。道士对羿说： “你为百姓除害，立下了功劳。我送你一包神药，要是吃上半包， 就会长生不老；要是全都吃下去，就会成仙升天。”羿把神药拿回 家，交给嫦娥保管。他准备找个合适的时候，和嫦娥分吃这包神药， 夫妻长生不老，永不分离。
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(打一季节)。
大自然里许多植物的颜 色悄悄发生着变化。我 们在北方，看到树叶变 黄了，就知道秋天来了。 那么你还知道秋天有什 么变化呢？
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梨 树 挂 起 金 黄 的 灯 笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树 苹果 挂起金黄 露出红红 的灯笼， 的脸颊， 高粱举 稻海 翻起金色 起燃烧的 的波浪， 火把。
秋天是美丽的，我们不仅 要去发现美、欣赏美，更 要靠自己的双手去创造美。 课下，我们以小组为单位， 设计爱秋行动，让秋天更 加美丽！
请你把自己在秋天里的 各种发现记录下来，根 据个人的积累情况，按 发现的时间、地点、事 物的特点和变化作好记 录。(15页)
八月十五恰在秋季的 中间,故谓之中秋节
嫦娥奔月的传说
在很久很久以前，天上有十个太阳。它们把土地晒得冒烟，把庄 稼烤得枯焦，老百姓也热得活不下去了。那时候，有个名字叫羿的 人。他的力气特别大，能够拉开万斤宝弓，射死大蛇猛兽。并很同 情受难的百姓，他用足力气弯弓搭箭，一口气射下了九个太阳。最 后一个太阳吓得认了错，羿才留下它，让它早出晚归，为百姓多做 好事。 从那以后，羿的名字传遍了天下。他成了人人敬仰的英雄。后 来，羿娶了一个名字叫嫦娥的姑娘做妻子，他们相亲相爱，过着幸 福的生活。 嫦娥美丽、勤劳，心地善良，她常把羿打猎射到的野兽，分给 乡亲们。有一天，羿上山打猎，路上碰见一位道士。道士对羿说： “你为百姓除害，立下了功劳。我送你一包神药，要是吃上半包， 就会长生不老；要是全都吃下去，就会成仙升天。”羿把神药拿回 家，交给嫦娥保管。他准备找个合适的时候，和嫦娥分吃这包神药， 夫妻长生不老，永不分离。
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人教版语文二年级上册第一课《秋天的图画》ppt课件
课件制作说明：
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
《秋天的图画》_PPT_课件__-_人教二年级上册
一叶知秋
秋菊傲霜
秋高气爽
层林尽染
叠翠流金
瓜果飘香
山河壮美
果实累累
天高云淡
五谷丰登
大雁南飞
桂 花 飘 香
中 秋 佳 节
秋 草 枯 黄
返回
秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图(tú) 画。梨(lí )树挂起金黄的灯笼(long) ，苹果露出红 红的脸颊(jiá) ，稻海翻起金色的波浪(làng) ，高
出勤 秋劳 天的 的人 图们 画画 。
返回
图
梨 勤
燃
颊
笼 粱
劳
浪
图
梨 勤
燃
颊
笼 粱
劳
浪
我会读
图画 高粱 稻海
梨树 燃烧 大雁
灯笼 勤劳 蓝天
脸颊 金黄
波浪 山野
我会读
梨树是木，灯笼是竹； 波浪是水，高粱为米； 燃烧要火， 勤劳靠力。
梨树
勤劳
脸 颊
返回
判断题
bō( 波 pō( ) ) 燃 rán( rán( ) )
根据本课内容采烈地呼喊着 ，欢笑着，她招呼大家来开一个 庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹 妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶 来布置晚会会场„„
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会写
谢谢大家 欢迎指导
高粱举起燃烧 的火把
秋天来啦，秋天来啦，山野就是 美丽的图画。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。（ ）
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱 举起燃烧的火把。
我来美美 地读一读！
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作 出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好 像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
秋菊傲霜
秋高气爽
层林尽染
叠翠流金
瓜果飘香
山河壮美
果实累累
天高云淡
五谷丰登
大雁南飞
桂 花 飘 香
中 秋 佳 节
秋 草 枯 黄
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秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图(tú) 画。梨(lí )树挂起金黄的灯笼(long) ，苹果露出红 红的脸颊(jiá) ，稻海翻起金色的波浪(làng) ，高
出勤 秋劳 天的 的人 图们 画画 。
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图
梨 勤
燃
颊
笼 粱
劳
浪
图
梨 勤
燃
颊
笼 粱
劳
浪
我会读
图画 高粱 稻海
梨树 燃烧 大雁
灯笼 勤劳 蓝天
脸颊 金黄
波浪 山野
我会读
梨树是木，灯笼是竹； 波浪是水，高粱为米； 燃烧要火， 勤劳靠力。
梨树
勤劳
脸 颊
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判断题
bō( 波 pō( ) ) 燃 rán( rán( ) )
根据本课内容采烈地呼喊着 ，欢笑着，她招呼大家来开一个 庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹 妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶 来布置晚会会场„„
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会写
谢谢大家 欢迎指导
高粱举起燃烧 的火把
秋天来啦，秋天来啦，山野就是 美丽的图画。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。（ ）
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱 举起燃烧的火把。
我来美美 地读一读！
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作 出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好 像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
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39
根据本课内容，创编一个秋天的通话。
“秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地 呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收 的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱 伯伯一起赶来布置晚会会场……
40
1 秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就 是美丽的图画。①梨树挂起金黄的 灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的 火把。②谁使秋天这样美丽？③看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。④
bō lànɡ
38
pínɡ láo
谁使秋天这样美丽？
梨树说：“是
让我
挂起金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们
让我露出
。”
稻海说：“
。
”
高粱说：“
。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天
上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。
玉 米 成 熟 了
辣 椒 红 了
谁使秋天这样美丽？看，蓝天
上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。
梨 图
笼 梁
浪 劳
勤
燃
颊
烧
图
劳动
画
脸颊
梨子
苹果
灯笼波浪高粱燃烧 勤快 勤劳
梨树
勤劳
脸 颊
将以下的词语连线：
挂 火把
举
波浪
翻
灯笼
露
脸颊
1 秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就 是美丽的图画。①梨树挂起金黄的 灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的 火把。②谁使秋天这样美丽？③看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。④
tú
秋天的 图 画
我会拼读
tú
lí
图画 梨树
lóng
jiá
灯笼 脸颊
pίቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg
苹果
làng
波浪
liáng rán
qίn láo
高粱 燃烧 勤劳
tú lí lóng làng
图梨笼浪
liáng rán qín láo jiá
粱燃勤劳颊
梨树是木， 竹笼有竹， 波浪是水， 高粱为米， 燃烧要火， 勤劳靠力。
梨树挂起金黄的灯笼,
苹果露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的波浪,
稻海
（云）海
人海
林海
稻海翻起金色的波浪
高 粱liang 举 起 燃 烧 的 火 把 ，
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。
根据本课内容，创编一个秋天的通话。
“秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地 呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收 的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱 伯伯一起赶来布置晚会会场……
40
1 秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就 是美丽的图画。①梨树挂起金黄的 灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的 火把。②谁使秋天这样美丽？③看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。④
bō lànɡ
38
pínɡ láo
谁使秋天这样美丽？
梨树说：“是
让我
挂起金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们
让我露出
。”
稻海说：“
。
”
高粱说：“
。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天
上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。
玉 米 成 熟 了
辣 椒 红 了
谁使秋天这样美丽？看，蓝天
上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。
梨 图
笼 梁
浪 劳
勤
燃
颊
烧
图
劳动
画
脸颊
梨子
苹果
灯笼波浪高粱燃烧 勤快 勤劳
梨树
勤劳
脸 颊
将以下的词语连线：
挂 火把
举
波浪
翻
灯笼
露
脸颊
1 秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就 是美丽的图画。①梨树挂起金黄的 灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海 翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的 火把。②谁使秋天这样美丽？③看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。④
tú
秋天的 图 画
我会拼读
tú
lí
图画 梨树
lóng
jiá
灯笼 脸颊
pίቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg
苹果
làng
波浪
liáng rán
qίn láo
高粱 燃烧 勤劳
tú lí lóng làng
图梨笼浪
liáng rán qín láo jiá
粱燃勤劳颊
梨树是木， 竹笼有竹， 波浪是水， 高粱为米， 燃烧要火， 勤劳靠力。
梨树挂起金黄的灯笼,
苹果露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的波浪,
稻海
（云）海
人海
林海
稻海翻起金色的波浪
高 粱liang 举 起 燃 烧 的 火 把 ，
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。