八年级网络课堂开发管理系统

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网上教务评教管理系统设计方案

网上教务评教管理系统设计方案

网上教务评教管理系统设计方案(WORD版完整可编辑)摘要在教育事业繁荣昌盛的今天,各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招,而对于教师的评估工作则更加严谨和密集,随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作,其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。

随着电脑技术的高速发展和广泛应用,学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究,最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据,以MyEclipse软件为前端开发工具,主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等,完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。

关键词:教务评教管理系统;MySQL数据库;MyEclipse;JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword:Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展,计算机技术越来越深入各行各业,为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。

中学生在线学习管理系统设计

中学生在线学习管理系统设计
中国信息界
2 1 年第7 00 期 总第1 7 4 期
实践与应用
中学生在线学习管理系统设计六
孙 东宁 聂现 云
( 西安市铁一 中学 陕西 西安 70 5 ) 104
摘 要 :通过建 设 多媒 体 网络 学习资源、 网上 学刁社 区及 网络技 术平 台等方 法,为学生构建模块化课程 单元 设计 ,以全新 的网络 学 习环境 ,挖 掘 学 习兴趣 ,提 供个性化 的主 动 学习支持服 务 ,探 索出适合 中学生的在 线 学 习模 式 ,并进一 步对其学习效果做 出评 价。在线 学习管理 系统设计方案 , 主要 包括在 线学习课程 的设计
课题 项 目:陕西省 基础 教 育科研 “ 一五 ”规 划课题 《 学生在 线 学习模 式与 效果研 究 》 十 中
39
实践与应用
中国信息界
2 1年第7 00 期 总第17 4 期
或表格的方式对课程 内容进行概括 ,而不是采 用纯文字的 方式进行描述 ,这样 更加有利于学生对学 习内容的加工 、
线 学 习模 式 的设 计 和 在 线 学 习监控 系统 的设 计 三 个 方 面 。 管理 设计
在线 学 习主要应用于 大学 网络课程 或企业 的培 训管理
14 择 性 .选
两方面 ,但是将来在 线学 习可能是所 有年龄段人 们的学 习
潮流 ,对于 中学生也是 如此 。虽然在 线学 习也会 出现 许多
受到激励 而学 习是成功 的一半 。在 线学 习所提供 的视 频 、音频 、动画 以及 “ 游戏”场 景 ,会 引起学生更多 的兴
趣 和好 奇 心 ,使 他们 更好 地 记忆 知识 并能 够加 快 学 习进 度 。在 线学 习的 另一个激 励因素是它所提 供的便利性 ,比 如可 以在 任何时间任何地 点学 习。在线学 习之美妙在于新 的软件能 让人们创造 出非常 有效的学 习环 境 ,这些环境足 以使学生徜徉于教学资源的海 洋之 中。

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB 服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB服务器管理子系统),是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口,本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容,须在校园内使用。

为便于同学们使用,现简介该教学管理系统的操作方法,如有问题,请咨询教务办。

一、登录系统打开IE 浏览器,进入浙江工业大学之江学院网页(地址: ),点击“教务管理—教学管理系统(内网)”,或进入教务设备办主页,点击“教学管理信息系统WEB艮务(内网)”登录“正方教学管理信息系统” ,进入用户登录界面。

输入用户名(学号)及口令(默认为身份证号),选择“学生”角色,按“登录” 。

、信息维护A个人信息查询:点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。

请各位同学仔细查看自己的信息,如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。

点击“信息维护息修改”菜单,出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后,点击下方的 保 存提交”按钮,出现“提交成功”即可。

注意:(1) 身份证号、出生日期若要修改,请以 书面形式到教务办备案,并交身份证复印件一 份。

若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。

(2) 请各位同学务必完整填写空白信息, 保存提交。

C 、修改密码:点击“信息维护”-> “密码修改”菜单,可 修改自己的原始密码。

第二课堂管理系统开发说明书

第二课堂管理系统开发说明书

第二课堂管理系统开发说明书1 系统背景 (1)1.1 存在的问题 (1)2 系统需求分析 (2)2.1 功能需求 (2)2.1.1 第二课堂基础代码管理 (2)2.1.2 第二课堂项目管理 (2)2.1.3 第二课堂选课管理 (3)2.1.4 第二课堂成绩管理 (3)2.1.5 第二课堂网上选课管理 (4)2.1.6 第二课堂网上成绩管理 (4)2.2 业务流程 (5)2.2.1 第二课堂基础代码管理流程 (5)2.2.2 第二课堂项目管理流程 (5)2.2.3 第二课堂选课管理流程 (6)2.2.4 第二课堂成绩管理流程 (6)2.2.5 第二课堂网上选课管理流程 (7)2.2.6 第二课堂网上成绩管理流程 (7)2.3 数据字典 (8)3、系统设计 (17)3.1 系统整体框架 (17)3.2 系统功能模块 (18)3.3 数据库设计 (18)3.3.1 需求分析 (18)3.3.2 概念设计 (19)3.3.3 逻辑设计 (19)3.3.4 物理设计 (21)1 系统背景随着学院的发展,学院的招生规模逐年扩大,在校生人数已达到1 万人以上。

各教学部门每学期都要组织开展第二课堂工作。

如何有效地组织学生报名参加第二课堂的学习,如何管理第二课堂成绩等都是各教学职能部门的迫切要求。

目前各教学职能部门组织学生报名参加第二课堂的学习,是采用手工方式实现,即在公告栏中发布考试报名通知和选课通知,然后接受学生报名。

此种方式,学生获取课程开设信息途径单一,对报名要求了解不透切。

各教学职能部门需要花费大量的人力和物力组织报名,然后手工输入学生报名信息,期间费时费力,而输入的学生报名信息往往存在重复、错误等信息,造成学生报名信息不准确,而影响第二课堂的开展。

学生第二课堂成绩也是采用EXCEL 文件的形式保存,第二课堂的成绩不能共享,在学生进行毕业资格审核时,无法有效对第二课堂成绩进行查询和统计,而只能采用手工方式进行查找,工作效率低。

管理间子系统课程设计

管理间子系统课程设计

管理间子系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解管理间子系统的基本概念和功能,掌握其组成和相互关系。

2. 使学生了解管理间子系统在整体系统中的作用,及其对系统性能的影响。

3. 帮助学生掌握管理间子系统相关的理论知识,如网络协议、设备配置等。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决管理间子系统实际问题的能力。

2. 培养学生设计和优化管理间子系统的技能,提高系统性能。

3. 培养学生熟练操作管理间子系统设备,进行故障排查和日常维护的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络系统管理的兴趣,激发学生的学习热情和探究精神。

2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与协作能力。

3. 增强学生的责任感,使其认识到管理间子系统在保障整个网络系统正常运行中的重要性。

课程性质:本课程为计算机网络技术专业的核心课程,以实践性、应用性为主。

学生特点:学生具备一定的计算机网络基础,具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践操作,提高学生的实际应用能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 管理间子系统概述:介绍管理间子系统的基本概念、功能、作用及其在整个网络系统中的地位。

教材章节:第一章第一节2. 管理间子系统的组成与结构:详细讲解管理间子系统的硬件、软件、协议及其相互关系。

教材章节:第一章第二节3. 管理间子系统的主要技术:分析管理间子系统涉及的关键技术,如网络协议、设备配置、故障排查等。

教材章节:第二章4. 管理间子系统的设计与优化:探讨如何设计和优化管理间子系统,提高网络性能和稳定性。

教材章节:第三章5. 管理间子系统的实际应用:通过案例分析,使学生了解管理间子系统在实际工程中的应用。

教材章节:第四章6. 管理间子系统的故障排查与维护:教授学生如何进行管理间子系统的故障排查、日常维护及优化。

教材章节:第五章教学进度安排:本课程共分为6个教学单元,每个单元2课时,共计12课时。

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课

初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课

布局控制
通过CSS的盒模型、浮动 、定位等技术,可以实现 对页面元素的精确布局控 制。
响应式设计
利用媒体查询等技术,可 以实现页面的响应式设计 ,使得页面在不同设备上 都能良好地显示和使用。
04
JavaScript编程入门
JavaScript基本语法和数据类型
变量和数据类型
控制结构
介绍JavaScript中的变量定义、命名 规则以及基本数据类型(如字符串、 数字、布尔值等)。
测试和发布网站:在完成网站制作后,学生将对 网站进行测试,确保其在不同设备和屏幕尺寸下 表现良好。然后,学生可以将网站发布到互联网 上,与其他人分享自己的作品。
THANKS
感谢观看
`margin`, `padding`等,用于设置元素的外观和布局。
03
样式应用
可以通过内联样式、内部样式表和外部样式表三种方式将CSS样式应用
到HTML文档中。
HTML与CSS结合实现页面效果
结构与样式分离
HTML负责页面结构,CSS 负责页面样式,实现结构 与样式的分离,使得页面 更加清晰和易于维护。
确定网站主题和目标受众:学生将选择一个主题 ,并确定网站的目标受众和功能需求,以此为基 础进行网站规划和设计。
添加内容和样式:学生将为网站添加文本、图片 和其他媒体内容,并使用CSS进行样式调整和优 化,使网站更加美观和易于使用。
使用Bootstrap搭建网站框架:学生将使用 Bootstrap框架搭建网站的基本结构,包括导航栏 、主体内容区域和页脚等部分。
图像格式选择
根据网页需求和图像特点选择合适的图像格式,如JPEG、 PNG、GIF等。
图像优化处理
通过压缩、裁剪、调整色彩和对比度等方式对图像进行优化 ,以减小文件大小和提高加载速度。

学生网上选课管理系统(uml)

学生网上选课管理系统(uml)

《学生网上选课管理系统(UML)》一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML(统一建模语言)进行设计的,旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。

本系统通过对选课流程的规范化管理,提高了选课效率,降低了教务管理人员的工作负担,同时保证了选课过程的公平、公正。

二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块包括学生登录和教务管理员登录两个部分。

学生通过学号和密码登录系统,进行选课操作;教务管理员则负责维护课程信息、监控选课过程及处理异常情况。

2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程信息,包括课程名称、课程编号、上课时间、上课地点、授课教师等。

学生可根据个人兴趣和需求筛选课程,为选课做好充分准备。

3. 选课操作模块选课操作模块是系统的核心部分,学生可以在该模块进行课程选择、退选、查看已选课程等操作。

系统会实时更新选课结果,确保学生选课的实时性和准确性。

4. 课程管理模块课程管理模块供教务管理员使用,主要包括课程信息维护、选课人数限制、选课时间设置等功能。

教务管理员可根据实际情况调整课程安排,确保选课工作的顺利进行。

5. 数据统计与分析模块数据统计与分析模块负责收集、整理选课数据,为教务管理员提供决策依据。

通过分析选课结果,教务管理员可以了解学生选课偏好,优化课程设置,提高教学质量。

三、系统特点1. 操作简便:系统界面设计简洁,操作流程清晰,便于学生快速上手。

2. 高效性:采用UML建模,系统结构合理,数据处理速度快,提高了选课效率。

3. 安全性:系统采用加密技术,保障用户数据安全,防止信息泄露。

4. 可扩展性:系统设计充分考虑未来发展需求,便于功能扩展和升级。

5. 易维护性:模块化设计,便于后期维护和故障排查。

《学生网上选课管理系统(UML)》四、系统角色与权限划分1. 学生角色查询和浏览课程信息;进行选课、退课操作;查看个人选课记录和课程表;接收选课通知和系统消息。

2. 教务管理员角色发布和更新课程信息;设置选课时间、人数限制等参数;监控选课过程,处理选课异常情况;管理学生账户信息,包括权限分配和密码重置;查询和导出选课数据,进行统计分析。

八年级下册信息技术教案清华版

八年级下册信息技术教案清华版

八年级下册信息技术教案清华版一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解信息技术的概念及其在生活中的应用。

(2)学会使用常用的信息技术工具,如计算机、网络等。

(3)掌握信息检索、处理、传输和展示的基本方法。

2. 过程与方法:(1)通过实践操作,培养学生的信息技术应用能力。

(2)运用项目学习法,培养学生团队协作和问题解决能力。

(3)利用案例分析法,提高学生分析问题和评价信息的能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

(2)增强学生信息意识,提高信息安全意识。

二、教学内容第1课时:信息技术概述1. 信息技术的定义与发展历程2. 信息技术的应用领域3. 信息技术的发展趋势第2课时:计算机基础知识1. 计算机的硬件组成2. 计算机的操作系统3. 计算机的基本操作第3课时:网络基础与应用1. 计算机网络的概述2. 互联网的基本应用3. 网络素养与网络安全第4课时:信息处理与展示1. 文字处理软件的使用2. 电子表格软件的使用3. 演示文稿软件的使用第5课时:多媒体技术基础1. 多媒体技术的概念与特点2. 多媒体文件的常见格式3. 多媒体制作工具的使用三、教学方法1. 讲授法:用于讲解信息技术的基本概念、原理和方法。

2. 实践操作法:用于培养学生的实际操作能力,如计算机操作、网络应用等。

3. 案例分析法:通过分析实际案例,引导学生思考和解决问题。

4. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的态度、行为和能力表现。

2. 终结性评价:通过考试、作品展示等形式,评价学生的知识掌握和技能水平。

3. 自我评价:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

五、教学资源1. 教材:八年级下册信息技术教材(清华版)。

2. 计算机及其网络设备:用于实践操作和网络应用教学。

3. 多媒体教学设备:如投影仪、音响等,用于展示教学内容和案例分析。

网上作业和网上学习登陆方法说明:

网上作业和网上学习登陆方法说明:

一、网上作业说明:
1、打开网上作业网址:/fes3/Default.aspx
进入中央形成性测评系统
2、用户名:自己的学号、密码:自己8位数生日进行登录进去看见自己的作业。

3、点作业开始就可以做作业了。

二、上网课登陆方法说明:
1、进入网址:/
2、登录教学平台:用户名是自己的学号、密码自己的8位数生日出现下列页面
3、点开始选课出现下面页面:
4、在13位学号学生2013年教学计划里面选择你读的专业,如;13秋会计学。

选本学期你要学的课,就是你领到的书本
5、在下面页面的右上角,点击课程讨论区,
6点击课程讨论区后,进入课程论坛去了贴
注意:登陆学习,是指你在这里面阅读学习资料,发帖是指你在课程讨论区就自己不懂的问题,向老师提问,或交流学习心得,上网课也在此。

三、英语作业光盘下载、重庆电大答疑室、重庆电大在线学习登录
方法。

1、请大家登录:/进入学习通道
学习通道里面有:网上作业网址、重庆电大在线教学平台、重庆电大答疑室的网址,直接点开就可以进入平台。

用户名:自己的学号,密码:自己的8位数生日,特别提醒:进重庆电大答疑室要先进行注册,注册时要填个用户简介,请填写开院会计学专业和金融学专业。

2024年八年级上册信息技术全册教案

2024年八年级上册信息技术全册教案

2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学目标1.让学生掌握信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.提高学生的信息素养,为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.计算机网络技术4.数据库技术5.多媒体技术6.网络安全与道德7.三、教学安排1.信息技术概述(2课时)2.计算机硬件与软件(3课时)3.计算机网络技术(3课时)4.数据库技术(2课时)5.多媒体技术(2课时)6.网络安全与道德(2课时)7.(2课时)四、教案详细内容第一课时:信息技术概述1.导入(1)讲解信息技术的发展背景及在我国的重要地位。

(2)引导学生了解信息技术对日常生活、学习和工作的影响。

2.课堂讲解(1)信息技术的定义:信息技术是指利用电子计算机、通信技术、网络技术等手段,对信息进行采集、存储、传输、处理和展示的技术。

(2)信息技术的应用领域:教育、医疗、娱乐、商务等。

(3)我国信息技术的发展趋势:5G、物联网、等。

3.课堂互动(1)分组讨论:让学生举例说明信息技术在生活中的应用。

(2)分享交流:每组选代表分享讨论成果。

4.课堂小结第二课时:计算机硬件与软件1.导入(1)讲解计算机硬件与软件的概念。

(2)引导学生了解计算机硬件与软件的关系。

2.课堂讲解(1)计算机硬件:中央处理器、内存、硬盘、显卡等。

(2)计算机软件:系统软件、应用软件。

(3)计算机硬件与软件的协同工作。

3.课堂互动(1)分组讨论:让学生探讨计算机硬件与软件在生活中的应用。

(2)分享交流:每组选代表分享讨论成果。

4.课堂小结第三课时:计算机网络技术1.导入(1)讲解计算机网络技术的发展历程。

(2)引导学生了解计算机网络技术的应用。

2.课堂讲解(1)计算机网络的基本概念:局域网、城域网、广域网。

(2)计算机网络的技术原理:TCP/IP协议、路由器、交换机等。

(3)计算机网络的应用:互联网、物联网、云计算等。

教务网络管理系统网络端使用手册

教务网络管理系统网络端使用手册

教务网络管理系统网络端使用手册(学生版)黑龙江农业职业技术学院教务处二〇〇八年十月二十九日《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程教务网络管理系统网络端使用手册(学生版)一、登录教务系统打开IE浏览器,输入学校公布的网址(http://218.7.112.124/jwweb/)或单击教务处网页的相关链接,进入《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》浏览器端的首页,如下图1-1所示。

图1-1在首页中可以通过点击相应的选项卡浏览其信息,如点击“教学安排”选项卡,可以查看课程课表、教师课表、班级课表等。

在首页点击“用户登录”选项卡,在登录区输入帐号(即学号)、正确密码和验证码后,点击登录即可(图1-2)。

1图1-2登录之后,即可自动加载相应主控菜单(图1-3)。

图1-3 为学生提供的服务二、学生学籍单击某一主控菜单项,即可展开相应菜单。

单击主控菜单项“学生学籍”,即可展开相应菜单(图2-1)。

图2-1 学生学籍单击某一菜单项,即可展开相应子菜单或加载相应页面。

1.学籍档案图2-2 学籍档案单击菜单项“学生学籍→学籍档案”,即可展开相应子菜单(图2-2)。

单击某一子菜单项,即可加载相应页面。

2. 毕业事宜单击菜单项“学生学籍→毕业事宜”,即可展开相应子菜单(图2-3)。

单击某一子菜单项,即可加载相应页面。

2《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程图2-3 毕业事宜在“学业进展”中,可以查看到毕业要求修满学分、已修读学分等信息,如图2-4所示:图 2-4 学业进展三、培养方案单击主控菜单项“培养方案”,即可展开相应菜单(图3-1)。

图3-1 培养方案单击某一菜单项,即可加载相应页面。

1.理论课程在“理论课程”选项中可以查看到本学期所开设的理论课信息(图3-2)。

3图 3-2 理论课程2.实践环节在“实践环节”选项中可以查看到本学期所开设的实践环节信息(图3-3)。

开放教育教务管理系统(CPS1.0)功能模块二次开发与应用

开放教育教务管理系统(CPS1.0)功能模块二次开发与应用

开放教育教务管理系统(CPS1.0)功能模块二次开发与应用刘朝宗;林碧群【摘要】现对开放教育管理系统二次开发的必要性、功能分析及部分功能模块开发过程进行阐述,扩展教务管理系统的应用范围,提升管理水平和支持服务质量,更高效、优质地完成教务管理工作.【期刊名称】《福建广播电视大学学报》【年(卷),期】2017(000)006【总页数】4页(P5-8)【关键词】教务管理;功能模块;二次开发【作者】刘朝宗;林碧群【作者单位】福建广播电视大学,福建福州,350013;福建广播电视大学,福建福州,350013【正文语种】中文【中图分类】G40一、教务管理系统功能模块二次开发的必要性国家开放大学办学体系举办的远程开放教育,是借助现代信息技术,通过一定的远程教学组织与管理,面向社会成员举办的一种在线与面授相结合的教育形式。

开放教育教务管理系统是支撑国家开放大学办学体系(下称电大系统)教学和管理工作的重要平台,教务管理系统的重要性不言而喻。

(一)教务管理系统概述电大系统教务管理系统经历了 DOS 版、Windows 版和Web 版三个发展阶段。

[1]目前使用的 Web 版教务管理系统(CPS1.0,以下省略)涵盖教务管理、学籍管理、考务管理、成绩管理等四大主要功能模块,在物理层级上分为国家开放大学(下称中央电大)和省电大两级,省电大系统内共享一个后台数据库,避免了不同层级间数据导入导出,具备高效、便捷的管理功能。

(二)教务管理系统存在不足与优化一是Web 版教务管理系统由中央电大主持开发,该系统不具备业务流程可订制、模块化的功能,在软件工程实施过程中存在不可避免的缺陷和在各省电大业务管理模式存在较大差异性的情况下,功能上还不能满足各省电大的需求;二是功能设计阶段存在部分模块功能不完善,比如缺乏较为完善的学生平台;三是维护升级阶段存在一些新的管理需求无法及时开发对应的操作流程等问题,这些都影响着教务管理工作效率和用户体验。

2024版八年级信息技术教案全册

2024版八年级信息技术教案全册

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数据库系统比较 从数据模型、存储方式、查询语言、事务处理等 方面进行比较,分析各自的优缺点和适用场景。
数据库设计原则和步骤讲解
数据库设计原则
包括数据一致性、完整性、安全性、 可扩展性等原则,确保数据库设计的 合理性和可靠性。
数据库设计步骤
需求分析、概念设计、逻辑设计、物 理设计、实施和维护等步骤,详细讲 解每个步骤的具体内容和注意事项。
局域网共享资源
可以设置共享文件夹、打印机等资 源,方便局域网内用户共享使用。
互联网接入方式选择比较
拨号上网
通过电话线拨号连接互联网,速 度较慢,已逐渐被淘汰。
宽带接入
通过光纤、DSL等宽带技术接入 互联网,速度较快,是目前主流
的接入方式。
无线网络接入
通过无线技术连接互联网,具有 移动性和便利性,但需要注意安
信息技术未来发展趋势预测
人工智能
随着人工智能技术的不断发展,未来信息技术将更加智能化,为 人们提供更加便捷、高效的服务。
云计算
云计算技术将使得数据存储和计算更加集中化、规模化,提高资源 利用效率。
物联网
物联网技术将使得各种设备之间实现互联互通,为人们打造更加智 能化的生活环境。
提升学生信息素养途径探讨
Python是一种解释型、面向对象、动态数据类型的高级程序设计语言,具有简洁、易 读、易维护等特点。
Python安装和环境配置
介绍Python的安装步骤和环境配置方法,包括在不同操作系统下的安装和配置过程, 以及常见问题的解决方案。
基础语法、数据类型和运算符学习
基础语法
介绍Python语言的基础语法,包括变量、赋值、输入输出、注 释等。
八年级信息技术教案全册

中国知网课程作业管理系统二级单位管理员操作说明

中国知网课程作业管理系统二级单位管理员操作说明

“中国知网”课程作业管理系统用户操作说明(院系管理员)同方知网数字出版技术股份有限公司科研诚信技术公司2019年10月11日“中国知网”课程作业管理系统用户操作说明(院系管理员)1登录登录地址:/cm登录方式:用户名登录后可绑定微信进行登录(首次登录系统后,绑定微信)。

二级学院管理员用户名:工号二级学院管理员用户名:密码2使用前的准备使用前准备的信息包括课程信息、教师、助教信息、学生信息、选课信息。

主账号管理员已导入本院系的信息,不需要重复导入即可查看和管理。

2.1 教师/助教账号信息教师和助教账号信息导入和维护一致,助教操作请参考本节。

2.1.1导入导入教师信息需要根据教师登录系统的方式选择模板,支持邮箱登录和编号登录两种方式,按模板导入相应信息。

操作路径:用户管理→课程信息和账号管理→导入基础信息→教师信息管理-导入教师信息。

2.1.2信息维护2.2 学生信息2.2.1导入操作路径:用户管理→课程信息和账号管理→导入基础信息→学生信息管理-导入学生信息。

2.2.2信息维护2.3 课程信息课程信息由主账号管理员导入,也可由院系管理员导入,主账号已导入的不需要重复导入。

操作路径:用户管理→课程信息和账号管理→导入基础信息→课程信息-导入课程信息。

3导入选课信息选课信息分管理员批量导入和教师/助教认领两种方式导入系统。

3.1 批量导入教师/助教选课信息操作路径:用户管理→导入选课信息→选课信息(教师/助教)→验证并关联。

3.2 批量导入学生选课信息操作路径:用户管理→课程信息和账号管理→导入选课信息→选课信息(学生→验证并关联。

注意:验证并关联学生选课信息前,须验证并关联成功教师/助教选课信息。

3.3 已关联的选课信息已关联的选课信息总表,包括批量导入的选课信息和教工认领的课程信息,并且此表内的信息实时更新。

4课程作业管理❖课程列表(“”表示该课程有正在进行的作业):❖作业列表:点击课程列表,打开该课程的作业列表4.1 查看课程作业详情❖查看课程详情操作路径:课程作业-课程列表-查看详情。

2.2计算机系统互联教学设计第一课时

2.2计算机系统互联教学设计第一课时
3. 学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习计算机系统互联时可能会遇到一些困难和挑战。首先,他们可能对于一些专业术语和概念理解不清,如TCP/IP协议、局域网等。其次,学生可能对于如何设置网络连接和配置网络参数等实际操作感到困惑。此外,学生也可能对于如何安全使用网络和保护个人信息存在疑问。
四、教学资源准备
- 提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
- 讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解计算机系统互联的知识点。
- 实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握计算机系统互联的技能。
- 合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
- 帮助学生深入理解计算机系统互联的知识点,掌握相关技能。
④ 局域网技术
- 局域网的定义:在有限地理范围内连接多台计算机的计算机网络。
- 局域网的分类:以太网、令牌环、光纤分布式数据接口(FDDI)等。
- 局域网的技术标准:IEEE 802系列标准。
⑤ 广域网技术
- 广域网的定义:覆盖范围较广的计算机网络,通常用于连接不同地区的局域网。
- 广域网的分类:电话网络、卫星网络、电力线通信等。
5. 网络环境:确保教室内的计算机和网络设备能够正常连接和运行,为学生提供良好的网络学习环境。
6. 教学工具:准备好投影仪、电脑、音响等教学工具,以便进行多媒体资源的展示和播放。
7. 安全须知:为学生准备一份安全须知,包括实验操作的安全规则和注意事项,以保证实验过程的安全性。
8. 教学指导:为学生准备一份实验操作的指导手册,包括每个实验步骤的详细说明和图示,以帮助学生更好地进行实验操作。
- 通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学生网上选课管理系统(uml)

学生网上选课管理系统(uml)

学生网上选课管理系统(UML)一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML(统一建模语言)进行设计的,旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。

本系统通过分析学生的需求,运用UML图示对系统进行详细描述,确保系统功能完善、操作简便。

二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块主要包括学生登录和教务管理员登录。

学生通过学号和密码登录系统,教务管理员则拥有更高的权限,负责系统维护和课程管理。

2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程资源,学生可以根据自己的兴趣和专业需求,查看课程详情、教师信息、上课时间等。

3. 选课模块学生在课程浏览模块中找到心仪的课程后,可以在此模块进行选课。

系统会根据学生的选课条件进行筛选,确保选课过程公平、公正。

4. 退课模块学生在规定时间内可对已选课程进行退课操作,避免因课程冲突或个人原因导致无法正常上课。

5. 成绩查询模块学生可以在成绩查询模块查看已选课程的成绩,了解自己的学习情况。

6. 教务管理模块教务管理员负责对课程、教师、学生等基本信息进行维护,确保系统正常运行。

三、系统UML图示1. 用例图用例图展示了系统的主要功能模块,包括学生、教务管理员等角色及其操作。

2. 类图类图描述了系统中的主要类及其属性和方法,如学生类、课程类、教师类等。

3. 序列图序列图展示了系统各模块之间的交互过程,如学生登录、选课、退课等操作。

4. 状态图状态图描述了系统中的关键对象在不同状态下的转换过程,如学生选课状态、课程状态等。

5. 活动图活动图展示了系统中的主要业务流程,如选课流程、退课流程等。

四、系统特点1. 操作简便:系统界面友好,操作流程清晰,便于学生快速上手。

2. 功能完善:系统涵盖了选课、退课、成绩查询等核心功能,满足学生日常需求。

4. 安全可靠:系统采用加密技术,保障用户数据安全,防止信息泄露。

五、系统优势1. 灵活的课程配置:学生网上选课管理系统允许教务管理员根据教学计划灵活调整课程设置,满足不同专业、年级学生的需求。

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作品名称: 八年级网络课堂开发管理系统 学 院: 计算机工程学院 专 业: 计算机科学与技术 班 级:
学 号: 姓 名: 指导教师姓名:
2010 年 6月
JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
大作业开发文档
目录
一、设计目的 (3)
二、功能设计 (3)
三、系统功能模块 (3)
四、设计方案及过程 (4)
1、SQL Server中数据库的设计 (4)
2、在Visual Studio 2005中的页面模块设计 (4)
五、心得体会 (5)
八年级网络课堂开发管理系统
一、设计目的
网络课堂是能够让学生更好地学习的一项重要的资源,因此,开发制作网络课堂系统具有较大的教学辅助意义,同时网络课堂系统的最大特征是数据信息资源,它具有数据库应用系统的特征,如数据录入,数据统计和数据修改等,其系统结构与教学内容紧密结合,具体直观。

二、功能设计
在网络课堂开发管理系统中,教师能够对教学内容进行管理、添加教学资源如教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等,并能对课程信息进行管理,与学生进行网上在线交流,能对学生通过网络提交的作业进行批改。

学生登录中学生可注册、根据学号进行登录,可进行相应的密码修改,可浏览老师上传在网上的课程资料,并可完成老师在网上布置的作业等。

(1)课程信息:包括添加课程章节、删除章节、设置用户权限和修改密码。

(2)教学资源:包括教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等的修改、添加的查看等等。

(3)教学队伍:包括课程老师、参与网络课堂设计的老师、实验老师等的相关的基本信息。

(4)交流园地:包括学生可在网上提出问题,由老师做出网上回答;由老师或学生提出话题,且双方进行讨论等。

三、系统功能模块
如图所示:
四、设计方案及过程
1、SQL Server中数据库的设计
数据库开发系统的前提是建立数据库,确定需要存储的数据等。

在此次的设计中,我只简单做了学生登录和教学资源模块部分的内容,其中的数据库为
学生登录(学号、姓名、密码、地址、手机号码、个人描述)
表:学生登录表
2、在Visual Studio 2005中的页面模块设计
登录页面中的相关重要代码为:
SqlConnection con = new SqlConnection("server=.;database=course;uid=sa;pwd=");
string strsql = "select * from stu_login where id='" + txtID.Text + "' and password='" + txtPwd.Text + "'";
con.Open();
SqlCommand com = new SqlCommand(strsql, con);
if (txtID.Text != "" && txtPwd.Text != "")
{
if (Convert.ToInt32(com.ExecuteScalar()) >0)
{
Response.Redirect("stu.aspx?id='"+txtID.Text+"'");
con.Close();
}
else
{
labStation.Text = "用户名或密码不正确,请输入正确";
con.Close();
}
}
else
{
Response.Write("<script>alert('用户名和密码不能为空')</script>");
con.Close();
}
五、心得体会
在做这个课程设计之前,已经学过了如何在.net中运用C#来进行网页的设计,之前学得不是特别深,在这两周的学习中,让我对C#和网页制作有了进一步的了解,掌握了更多的网页制作知识。

我主要把时间花在对代码的使用上,如何使用C#成为了此次课程设计的重点。

为此,在图书馆借了几本参考书,先用一个礼拜的时间对基本的知识进行复习和加深,并能在上机中逐步熟悉studio 2005中的相关控件和C#中相关语句的运用。

运用之前学过的与数据库连接的基础,对数据库的设计,如何与数据库进行连接,这些都是在网页设计的过程中需要考虑的问题。

在做网络课堂管理系统的过程中,我遇到了很多的问题,比如说如何在页面中插入一些比较不熟悉的控件,不知道如何运用,我会先在Dreamweaver中先做一下,然后在运用到Studio2005中,因为它们之间由相容性,而且在之前的学习中对Dreamweaver中比较熟悉。

在学习DataReader、DataSet等读取数据调试中,很多忘记的不明白的地方问了徐明或是自己看书进一步了解。

通过本次的课程设计,我感觉自己或多或少有了一定的提高,也发现了自己需要学习的知识还很多,在今后的学习生活中,我还需不断地充实自己,争取更大的进步。

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