适合小学三年级读的文章
适合三年级小学生阅读的好文章（十篇）
【导语】扩⼤孩⼦的课外阅读⾯可以使孩⼦的个性健康顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶⼀个⼈的思想情操，提升⼀个⼈的素养和修养，开阔⼀个⼈的视野，塑造⼀个⼈的个性，使⼈的⼼理品质⽐较健全。
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适合⼩学三年级阅读的好⽂章篇⼀ ⼀天，⼩⽩兔⾛在回家的路上，突然它⼀不⼩⼼掉⼊了⼀⼝井中，等它醒来的时候，却发现⾃⼰进⼊了⼀⽚森林。
它向四周张望了⼀圈，发现旁边有⼀间⼩⽊屋，就慢悠悠地进去了。
“哇，这⾥⾯什么都有，真是太好了！”⼩⽩兔兴奋地欢呼道。
突然房⼦⾥出来了⼀位⽼奶奶，她微笑着对⼩⽩兔说：“你还好吧？”看着这位善良的⽼奶奶，⼩⽩兔⼀下扑到了⽼奶奶怀⾥说：“奶奶，你真好！” ⼩⽩兔最爱奶奶了。
它在⽼奶奶家⼤吃⼤喝，⽇⼦⼀天⼀天的过去了，从⽼奶奶⾝上⼩⽩兔学到了很多知识。
过⼏天就要毕业考试了，⼩⽩兔恋恋不舍地向奶奶告别了。
临⾛时，⽼奶奶送给⼩⽩兔⼀张地图，⼩⽩兔蹦蹦跳跳地出发了。
⾛到⼭坡上的时候，有个东西绊倒了它，它低头⼀看是⼀个圆形的指南针。
这时正好狐狸经过看见了说是它的指南针。
⼩⽩兔不相信狐狸，就没给它。
狐狸想尽⼀切办法想要拿回⾃⼰的指南针，可是怎样都⾏不通。
突然，它想到了⼀个办法：从后⾯把⼩⽩兔⼿⾥拿的指南针抢过去。
狐狸悄悄地跟在⼩⽩兔⾝后随时准备⾏动。
⼩⽩兔总觉得后⾯有⼈跟踪它，回头⼀看原来是狐狸，⼩⽩兔吓得拼命地往学校跑去。
最后⼩⽩兔脱离了狐狸的魔⽖，它匆匆跑到了教室，⼩⽩兔长长地吁了⼀⼝⽓说：“太好了，终于安全了！”适合⼩学三年级阅读的好⽂章篇⼆ 寒冷的冬天，北风不停地怒吼着，⼤雪纷纷扬扬地飘落下来。
⼤路旁的⼀座房⼦⾥，北极熊⼀家正围在餐桌旁，喝着滚烫的鱼汤。
“嘭嘭嘭”，传来急促的敲门声。
北极熊先⽣打开门，看见门外站着⼀只瑟瑟发抖的狐狸。
“快进来，喝⼝鲜鱼汤暖暖⾝⼦。
”北极熊先⽣热情地打招呼。
“可是我怎能⽩⽩地喝你们的鱼汤呢？”狐狸舔了舔嘴唇。
适合三年级小学生阅读的英语文章[参考]
![适合三年级小学生阅读的英语文章[参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/91e080ec0342a8956bec0975f46527d3240ca6b2.png)
适合三年级小学生阅读的英语文章篇一A mother mouse was out for a stroll with her babies when she spotteda cat crouched behind a bush. She watched the cat, and the cat watchedthe mice.Mother mouse barked fiercely, "Woof, woof, woof!" The cat was soterrified that it ran for it's life. Mother mouse turned to her babiesand said, "Now, do you understand the value of a second language?"一只母老鼠带着孩子出来散步，突然她看见一只猫正在灌木丛中虎视耽耽。
母老鼠向着猫叫道：“汪，汪，汪”，猫听了非常害怕，拼命跑走了。
母老鼠回过头洋洋自得的对孩子说：“现在你知道外语的重要性了吧。
”适合三年级小学生阅读的英语文章篇二One day while lying in the grass ,a little bear found a clover withthree tiny leaves.有一天，小熊躺在草地的时候发现一个三片叶子的小的幸运草。
He showed it to his friend Mouse.小熊跟它的朋友老鼠看了。
Mouse said," If you find one with four leaves, It means that you're lucky."老鼠说，如果你可以找到一片有四片叶子的幸运草，这就意味它会带给你幸福和幸运的。
Bear started looking for a four-leaf cover.小熊开始寻找幸运的四叶草。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
三年级课文枣核主要内容
三年级课文枣核主要内容
枣核是一篇适合小学三年级学生阅读的课文，主要讲述了作者在一次旅途中捡到一颗枣核，并将其保存下来的故事。
在这篇文章中，作者通过描述枣核的形状、颜色和质感，让读者感受到了这颗枣核的珍贵和独特。
作者还通过描写枣核在自己的内心中引起的感慨，表达了自己对这颗枣核的珍爱和重视。
课文的结尾强调了珍惜物品的重要性，并呼吁读者们要珍惜自己拥有的一切。
这篇文章通过描写枣核，让读者感受到了珍惜物品的重要性，同时也让读者感受到了作者对枣核的珍爱和重视，让读者深受启发。
拓展:
除了枣核，课文中还提到了“丝绸之路”,这是一条连接中国和
欧洲的古代贸易路线，也是中国历史上重要的通道之一。
丝绸之路最早从西汉时期就已经开始，它连接了中国和西域各国，为两国之间的贸易和文化交流做出了巨大贡献。
今天，丝绸之路已经成为了一条重要的旅游景点，吸引着众多游客前来探访。
此外，课文中还提到了“中秋节”,这是中国传统的节日之一，
通常在农历八月十五这一天庆祝。
中秋节是中国重要的家庭聚会节日，人们通常会吃月饼、赏月、燃放灯笼等。
中秋节也是中国文化中重要的节日之一，代表着团圆和感恩。
小学三年级作文有意义的一件事五篇精选
小学三年级作文有意义的一件事五篇精选范文一：最美的花环今天学校组织了一个手工制作比赛，我们要做的是一道非常特别的作品——花环！我们先到校园里找了一些最美的小花，然后拿来用红色丝线缝成了一个个小花环。
接着，我们用各种颜色的丝带将它们串成了一条漂亮的花环。
制作过程虽然有点难度，但是我们认真的思考、互相合作，最终完成了这个美丽的小作品。
参加这个手工比赛不仅锻炼了我们的动手能力，还培养了我们互相合作、共同完成任务的意识。
让我们的心里也更加充满了快乐和充实。
要点分析：这篇作文的重点在于介绍了小学三年级孩子们参加的手工比赛，并突出了制作花环的过程和经历。
同时，使用了简单易懂的语言，说明了比赛之后之所以感到快乐和充实的原因。
本文词汇量适中，使用常用词汇，可以作为小学三年级优秀作文的参考。
范文二：我们班的体育课体育课是我们最喜欢的一节课。
因为在体育课上，我们不仅可以健康锻炼身体，还能和同学们一起愉快地玩耍。
最近的一次体育课上，老师要求我们进行擦地板比赛。
我们把整个课室分成了两组，一组一边擦地，一边集中力量地进行比赛。
虽然擦地板比赛让我们累得满头大汗，但是我们都非常高兴，因为我们赢得了比赛。
体育课不仅能让我们锻炼身体，还能让我们与同学们团结合作，共同完成任务。
这些经历让我们认识到，团队合作是非常重要的。
要点分析：本篇作文的重点在于讲述了小学三年级的体育课，以及课堂上进行的一次擦地板比赛。
文章通过描述同学们的团结合作、共同完成任务的经历，进一步体现了课堂的意义和价值。
本文词汇量较为简单，适合小学三年级阅读。
小学三年级阅读文章大全
【导语】课外阅读可以培养学生的自学能力和独立精神、良好心理品质、此外学生进行大量的课外阅读,借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵.充实学生的头脑.也是使孩子终生受益的重要措施。
而且，小学语文新课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。
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1.《稻草人》作者：叶圣陶《稻草人》是中国现代第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。
这意味着什么呢?现在，我们的童书市场已经成了规模，大量的读者、大量的作者，掌声鲜花一个都不缺。
但是在那时，什么都没有叶圣陶先生面对的是一片荒地，只有无数的未知。
他以自己的盛名，俯身为孩子写就这本中国童话的开山之作，必须给孩子收藏下来。
2. 《小企鹅心灵成长故事》作者:汤素兰(中国)这套书有《小眼鼠的土豆》《小灰免找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》、《红鞋子》四本。
我们都希望孩子能慢慢学会"分享"、“关怀"、“友谊"、“承受挫折"、“接受自我...….讲大道理是没有用的，让他们在一个个故事中"看到"它们，是的方法。
3.《兔子坡》作者:罗伯特·罗素（美国)人类常常对动物评头论足，说三道四。
那么，如果动物有思想，它们会怎么看人类呢?让《兔子坡》告诉你。
第一章是"新邻居要来啦”注意，不是人类的新邻居兔子家要来了，而是兔子家的新邻居人类要来了。
兔子一家多方猜测、期待，终于等来人类一家。
光是这个角度，就够孩子们兴奋半天了。
《兔子坡》中无大事，但情节多有“翻转”，欢迎进入这个新奇的世界。
4. 《千字文》作者:周兴嗣(中国)团小渡觉得梁武帝是最关心儿童成长的皇帝，没有之一!因为，正是他安排大才子周兴嗣，从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，写成了《千字文》。
历朝以来,《千字文》都是孩子们开蒙必读教材，可能也是因为这样，大人们对它反而有些"小"看。
我小学三年级作文15篇
我小学三年级作文15篇我小学三年级作文1我，是一个可爱的小女生。
有一头卷卷的的头发，大家都说我像个“洋娃娃”。
是一个爱唱歌的“洋娃娃”哦！我从小就爱唱歌。
妈妈说我还是个婴儿的时候，只要一听到有音乐，我的小手和小脚就会随着音乐摆动。
还记得我四岁那年，我和爸爸、妈妈，还有朋友们一起去沙滩上唱歌。
大人们唱得正欢呢，突然，他们唱到了一首我会唱的歌曲，我就拿起麦克风，一口气把这首歌给唱完了。
大人们都说我小小年纪就能唱得这么好，真是了不起！从那以后，我仿佛得到了鼓励一样，每当大人们唱歌的时候，我都会让妈妈点一首我熟悉的歌来唱。
因此。
妈妈给我取了个外号叫“麦霸”。
经过每次这样的“练歌”，我现在已经唱得很好了。
唱歌让我明白了：坚持不懈，就会得到成功！我每次唱歌的时候都会很快乐，我也会把这种快乐分享给其他人的。
这，就是爱唱歌的我。
师评：读罢习作一个活泼可爱、喜欢唱歌的女生形象跃然纸上。
这篇习作语言很有特点，如“洋娃娃、麦霸”等词语轻松风趣，极富童真童趣，给人留下深刻印象。
结尾部分分享了唱歌带来的乐趣“把快乐传递给他人”，立意深远！是一篇可圈可点的佳作!我小学三年级作文2我叫张力予，今年九岁。
我是一个活泼又调皮的女孩。
我个子不高，精瘦精瘦的，长着一头长发，一对弯弯的眉毛下藏着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子上架着一副粉红色的眼镜，再加上一张樱桃般的小嘴，凑成了我。
我喜欢看书和打羽毛球。
我是一个十足的“书虫”，一钻进书堆就算在我耳边轰大炮也吵不到我。
一天，我和妈妈去外面餐厅吃饭，当时我借了一本好书在看着，妈妈叫我去饮料机倒杯水，我捧着书答应着，拿了个杯子，随便在饮料机上按了一个键接满，就回去了。
“我叫你倒水，怎么倒了牛奶回来？！”妈妈一看那杯“水”就大叫，我如梦初醒，赶紧放下书去倒水。
我很活泼，有时又很调皮。
有一次，我和同学上羽毛球课，我把球拍反过来当枪，对着李文昊一通“扫射”，他当然不肯罢休，也朝我“反扫射”起来。
他见我占了上风，就说：“别扫我了，咱们对教练‘扫’一个，怎么样？”我当然答应啦。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及评课稿
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及评课稿1.小学三年级语文《秋天的雨》原文秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的。
凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋雨藏着一股很好闻的味道。
梨子是香的，菠萝是甜的，苹果和橘子，带着许多甜蜜的气味，藏在小雨滴里！孩子们的脚经常被香味所吸引。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
2.小学三年级语文《秋天的雨》教案学习目标：1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。
会写“盒、扇、邮”等10个字。
能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
课前准备：1、搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。
2、课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。
3、根据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图等。
第一课时欣赏秋色，育情导学1、教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗？2、在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。
3、唤起情感：你喜欢秋天吗？为什么？4、学生交流看法和感受。
5、想象导学：a、请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前？b、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。
小学三年级语文《鸟的天堂》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《鸟的天堂》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《鸟的天堂》原文我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几条小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是很多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说很多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过很多榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船逐步逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有很多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像很多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这个次是在早晨。
阳光照耀在水面上、树梢上，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
小学三年级语文课文《蜜蜂》原文及教案
【导语】蜜蜂》这篇课⽂是法国作家法布尔，以第⼀⼈称写了他所做的⼀个试验。
体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
课⽂叙述线索清楚，情节完整。
以下是整理的（⼩学三年级语⽂课⽂《蜜蜂》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 听说蜜蜂有辨认⽅向的能⼒，⽆论飞到哪⾥，它总是可以回到原处。
我想做个试验。
⼀天，我在我家花园的蜂窝⾥捉了⼀些蜜蜂，把它们放在纸袋⾥。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了⽩⾊的记号。
然后，我叫⼩⼥⼉在蜂窝旁等着，⾃⼰带着做了记号的⼆⼗只蜜蜂，⾛了两⾥多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四⾯飞散，好像在寻找回家的⽅向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，⼏乎要触到地⾯，⼤概这样可以减少阻⼒。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，⼩⼥⼉就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她⾼声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四⼗分回到蜂窝⾥，满⾝都是花粉呢。
” 我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四⼗分钟的时间⾥，那两只⼩蜜蜂飞了两⾥多路，这还包括了采花粉的时间。
天都快⿊了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。
第⼆天我检查蜂窝时，⼜发现了⼗五只背上有⽩⾊记号的蜜蜂。
这样，⼆⼗只蜜蜂中，⼗七只没有迷失⽅向，准确⽆误地回到了家。
尽管它们逆风⽽飞，沿途都是⼀些陌⽣的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆⼒，⽽是⼀种我⽆法解释的本能。
【教案】 教学⽬标： 1、学习默读课⽂，感受说明时语⾔运⽤的准确，并能积累好词佳句。
2、学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重难点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学过程： ⼀、复习导⼊： 1、听写检查⽣字新词掌握情况。
2、这篇⽂章给我们讲了⼀件什么事呢？ 【设计意图】重视学⽣语⽂基础知识的掌握和基本能⼒的形成，培养学⽣的表达能⼒。
1到6年级语文鲁迅的文章
1到6年级语文鲁迅的文章鲁迅是中国近代著名作家、思想家，他的文章以深刻的洞察力和犀利的批判精神而著称。
他的作品不仅在当时引起轰动，而且对后代的文学创作产生了深远的影响。
在中国教育中，鲁迅的文章也是语文教学的重要内容之一。
本文将从一到六年级的角度出发，介绍几篇适合学生阅读的鲁迅的文章。
一年级：《自题小像》《自题小像》是鲁迅的一篇小品文，通过自嘲和自我介绍的方式，展现了鲁迅对个人形象的无所谓态度。
这篇文章语言简单明了，适合一年级学生阅读。
学生可以通过阅读这篇文章来了解鲁迅的幽默风格和独到的思考方式。
二年级：《故乡》《故乡》是鲁迅的一篇散文，以极强的个人感受描述了他对家乡的思念和对现实社会的不满。
这篇文章对学生来说，既能够感受到作者对家乡的钟爱，又能够引发对社会问题的思考，对于培养学生的情感和思考能力有一定的帮助。
三年级：《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅的一本随笔集，其中每一篇都记录了他的童年回忆和对社会现象的观察。
这本书中的文章篇幅较长，语言较为复杂，适合三年级学生通过老师引导进行阅读和讨论。
学生可以通过阅读鲁迅的童年回忆，了解他的成长经历，并且对当代社会现象有一些初步的认识。
四年级：《狂人日记》《狂人日记》是鲁迅的一篇小说，通过主人公的视角，描述了一个疯狂而扭曲的世界。
这篇小说语言生动，情节跌宕起伏，引人入胜。
学生可以通过阅读这篇小说，感受作者对社会现象的批判和对普通人的关注，同时也能够培养学生的想象力和审美能力。
五年级：《阿Q正传》《阿Q正传》是鲁迅的一篇长篇小说，以主人公阿Q的形象来讽刺中国人民传统观念中的软弱和虚伪。
这篇小说对于五年级学生来说，可能会有一定的难度，但通过老师的讲解和引导，学生可以了解到鲁迅对近代社会的观察和对人性的思考。
六年级：《彷徨》《彷徨》是鲁迅的一篇散文，描述了一个年轻人在困惑和彷徨中度过的一段时光。
这篇文章可以引发学生对成长问题和人生意义的思考，以及对自己未来的规划。
通过阅读这篇文章，学生可以感受到鲁迅对人生困惑的理解和鼓励。
小学三年级童话作文《瞌睡虫找朋友》
小学三年级童话作文《瞌睡虫找朋友》示例文章篇一：《瞌睡虫找朋友》夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
一只叫小迷糊的瞌睡虫也出发啦！它飞呀飞，飞到了一个花园里。
花园里的花儿们争奇斗艳，美丽极了！小迷糊心想：“这里这么漂亮，一定会有很多朋友愿意和我一起玩的。
”它看到了一只小蝴蝶正在花丛中翩翩起舞。
小迷糊连忙飞过去，开心地说：“小蝴蝶，小蝴蝶，你愿意做我的朋友吗？”小蝴蝶扇动着美丽的翅膀，摇摇头说：“不行呀，我要是和你做朋友，被你传染了瞌睡，我就没办法跳舞啦！”小迷糊听了，失落地飞走了。
它又飞到了一棵大树下，看到一只小松鼠正在树上跳来跳去，可欢快啦！小迷糊飞过去，满怀期待地问：“小松鼠，小松鼠，你能和我做朋友吗？”小松鼠一边跳，一边回答：“哎呀，我可不能和你做朋友，我要是打瞌睡从树上掉下去，那可就糟糕啦！”小迷糊叹了口气，只好继续去找朋友。
小迷糊飞呀飞，飞到了一个池塘边。
它看到一只小青蛙正在荷叶上唱歌。
小迷糊急忙飞过去，问道：“小青蛙，小青蛙，你愿意和我交朋友吗？”小青蛙呱呱叫着说：“不行不行，我要是睡着了，就不能捉害虫啦，庄稼可怎么办呢？”小迷糊难过得快要哭了。
它飞着飞着，来到了一个学校里。
教室里的小朋友们正在认真地听老师讲课。
小迷糊想：“这里有这么多小朋友，总会有人愿意和我做朋友的吧？”它悄悄地飞进了教室，飞到了一个小男孩的肩膀上。
小男孩很快就打起了瞌睡，老师发现了，生气地说：“小明，你怎么能在课堂上睡觉呢？”小迷糊这才知道自己闯祸了，赶紧飞走了。
小迷糊飞呀飞，怎么也找不到朋友，它伤心极了，自言自语道：“为什么大家都不愿意和我做朋友呢？我只是想找个一起玩耍的伙伴呀！”就在小迷糊垂头丧气的时候，它遇到了一个同样也在找朋友的小女孩。
小女孩叫小甜甜，她总是一个人玩，觉得很孤单。
小迷糊问小甜甜：“你愿意做我的朋友吗？”小甜甜眨眨眼睛，笑着说：“好呀！我正想找个朋友一起玩呢！”小迷糊高兴极了，它终于有朋友啦！从此以后，小迷糊和小甜甜一起玩耍，一起做游戏，再也不孤单啦！我觉得呀，每个人都有自己的特点，就算像小迷糊这样会让人打瞌睡，也总会找到理解和接纳自己的朋友！示例文章篇二：《瞌睡虫找朋友》夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
小学生三年级的好书推荐作文（精选31篇）
小学生三年级的好书推荐作文（精选31篇）小学生三年级的好书推荐作文（精选31篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学生三年级的好书作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生三年级的好书作文篇1今天，我向大家推荐一本书——《老人与海》。
这篇文章是美国大作家海明威的作品。
这个故事发生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕鱼。
做好一切准备的他，信心十足。
待船行驶到几十海里外的时候，老人抛下了鱼网，放下了鱼钩，等待着一条大鱼快上钩。
做完这些后，他每天都会到甲板上去看一看有没有风浪和有没有大鱼上钩。
可是，一天过去了，两天过去了，三天过去了…… 一个月过去了，他的鱼钩丝毫没有动静。
他的食物已经只剩下一半了，然而，这位老人却如同没?~一样，他还是那么富有信心和耐力。
苍天不负有心人。
终于在两个月后的一天，海上掀起了一阵滔天巨浪，从海里传来了一声撕心裂肺的叫声，老人立刻断定发出惨叫的是一条被鱼钩扎住的大鱼。
这时，这条大鱼在水下狂“奔”起来。
带着渔船驶了几百海里后，终于筋疲力尽了。
老人把它捞上来，回去了。
当船行驶到离回家的路还剩一半的时候，他遭到了几群鲨鱼的围攻。
老人竭力反抗，最终，寡不敌众，他的“战利品”全被鲨鱼抢了去。
老人只好把残留的鱼骨带回家。
这位老人的精神难道不值得我们学习吗?小学生三年级的好书作文篇2说起我读过的书，真是数不胜数。
但我最喜欢的还是——《百科全书》。
它的封面是用硬纸板装的，上面画着一只胖乎乎地小熊猫，很惹人喜爱。
我之所以喜欢这本书，不仅仅在于它封面精美，更重要的还是内容丰富多彩。
书中有介绍植物的、介绍动物的……我们先听介绍珍贵稀有的动物有那些吧：可爱的大熊猫，是中国一级保护动物，我国约有1600只；“长寿之神”大海龟在海里可以存活100多年!有的甚至更多年……等。
小学三年级课外阅读文章(五篇)
小学三年级课外阅读文章（五篇）刘师阁的传说：隋朝末年，在河南汝州的庙下镇东，有个刘氏家族居住的地方——刘家馆。
这里有一个美丽天真的少女，出生于书香门第，自幼琴棋书画，无所不通，备受亲邻的喜欢。
随后父母相继过世，少女便随在长安作官的哥嫂来到长安定居。
隋朝灭亡后，哥嫂相继谢世，独留她孤怜一人，无处可去，又兼看破红尘，竟出家作了尼姑。
出家时，少女将原来家院里亲手种植的白牡丹带到庵中，以表献身佛教、洁身自好之意。
在她的精心管理下，白牡丹长得非常茂盛、美丽。
一株着花千朵，花大盈尺，重瓣起楼，白色微带红晕，晶莹润泽，如美人肌肤，童子玉面。
观者无不赞其美，颂其佳，故每逢四月，众多信女纷纷前来此庵拜佛观花，且以花献佛为乐，香火愈旺。
所以花出自“刘氏居之阁下”之手，故名为“刘氏阁”，又叫“刘师阁”。
后来，此牡丹品种又传到四川天彭、山东菏泽等地，芳香远播。
【篇二】小学三年级课外阅读文章乞丐送的手巾：某地有个财主婆有一天，她正在喝茶吃点心的时候，来了一个乞丐，向她讨杯水喝。
财主婆听了，很厌恶地说：“去那边喝点河水也行啦！”接着就撵他快点走开。
乞丐显然渴得很厉害，但无奈，只好踉踉跄跄地走开了。
财主家有一个长得很丑的烧饭姑娘，十分同情乞丐。
她对财主婆的狠心，实在看不下去，就从自己吃的一份饭中拿出一个饭团，又盛了一碗水，从后面追赶前去送给乞丐。
乞丐因为渴得要命。
接过碗来就咕嘟咕嘟地把水喝光了，接着又把饭团子接到手里。
乞丐非常感激姑娘，就把一条手巾送给了她，说是当作谢礼，然后，慢慢腾腾地走开了。
第二天早晨，天还没亮，烧饭姑娘已经起了床。
她用那条手巾擦了擦洗过的脸，紧接着就去打水烧饭，忙得团团转。
太陽老高了，财主婆才懒洋洋地起了床。
烧饭姑娘送过饭来。
她一个劲地瞧着烧饭姑娘的脸，瞧得烧饭姑娘感到有点奇怪。
“我脸上沾上了什么脏东西么？”姑娘说罢，就拿出手巾来又擦了擦脸。
就在那时候，财主婆简直吓瘫了，她说：“哎呀，你那条手巾怎么啦？哦，你的脸怎么啦？”她大声嚷嚷起来了。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)（能得高分的阅读题专练）1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
适合三年级小学生的英语阅读短文【三篇】
【导语】阅读是⼈们最必要的学习⼯具之⼀，是通往周围世界的窗⼝。
阅读是⾃学的条件，是终⾝学习的基础。
英语阅读在提⾼英语学习者的英语语⾔能⼒⽅⾯发挥着不可替代的作⽤。
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【篇⼀】 ⼩⾦鱼 I have nine little goldfish .Eight goldfish are all orange and one is black .I like the black one best. We call it Xiao Hei .Its body is black .It has two big and round eyes, a small mouth ,and a big tail. Though it's very small ,it swims fast . I often feed them and change water for them. We are good friends . 我有九条⼩⾦鱼。
⼋条⾦鱼都是桔*的，只有⼀条是⿊的。
我最喜欢那条⿊的。
我们叫它⼩⿊。
它全⾝都是⿊⾊的。
它有两只⼜⼤⼜圆的眼睛，⼀张⼩嘴和⼀条⼤尾巴。
尽管它⾮常⼩，但它却游得很快。
我常常去喂它们，给它们换⽔。
我们是好朋友。
【篇⼆】 四只⽼⿏ Once upon a time, there were four mice that lived in a wall in the field. Summer was coming, and so the mice came out of the wall to collect berries, nuts, corn and straw. Everyone was working very hard, day and night. Everyone was working very hard, except, Frederick. “Why aren’t you working, Frederick?” his friends asked him. “oh,but I am.” Frederick told them. “I’m collecting the sunshine for the cold, dark winter.” A few days later his friends asked him again “why aren’t you working,Frederick?” “Oh, but I am.” Frederick told them. “I’m collecting colors for the long, grey winter.” A few days later his friends asked him again “why aren’t you working, Frederick?” “Oh, but I am.” Frederick told them.“I’m collecting words for the long, quiet winter.” Soon, the first snow came, and the four mice went back into the wall. They ate their berries and they ate their nuts and they ate their corn and they ate their straw. But time passed, and time passed, and soon there were no more berries, and soon there were no more nuts and soon there were no more corn and soon there were no more straw. Now the winter was cold and dark, long and quiet. The mice were sad and hungry. Then they remembered Frederick. “Hey, Frederick, can you show us what you collected for the winter.” “Ok,” said Frederick, “close your eyes. Here is my sunshine for the cold, dark inter.” And Frederick b began to tell his friends some stories, and the mice to feel warmer and warmer. “Great, Frederick! How about the colors and the words?” “Ok,” said Frederick, “close your eyes” and he told them about theblue skies, and he told them about the red poppies, and he told them about thegreen grass, and he told them about the purple berries, and he told them about theyellow corn of summer. “That’s wonderful, Frederick, thank you.” Said the mice. “We’ve learnedsomething about you”, they told him. What do you think they learned? 很久以前，在⽥野中的⼀筑围墙⾥住着四只⽼⿏。
小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文及说课稿
小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文及说课稿1.小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了*露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，*露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
2.小学三年级语文《一个小村庄的故事》说课稿一、说教材：这是三年级下册中的一篇讲读课文，这篇课文讲述了一个村庄的故事，曾经美丽的小村庄，因为人们无节制地砍代树木，严重地破坏了自然界的生态平衡，最终引发了一场可怕的洪水，冲毁了他们辛辛苦苦得到了一切，课文寓意深刻，耐人寻味，同时也告诫人们不要让小村庄的悲剧重演。
课文共分两课时，第一课让学生学会生字新词，初读课文，根据课文画出你心中的小村庄。
第二课时学习课文。
二、说教学目标：1、认知目标：学会本课生字新词，重点掌握“*露”、“咆哮”等词语，有感情地读文。
2、技能目标：会根据课文内容，展开适当的联想，深入课文。
3、情感目标：了解小村庄被冲毁的原因，从而引发我们保护环境的意识。
三、说教学重难点：体会含义深刻的句子，了解小村庄变迁的最根本的原因，提高学生保护环境，热爱自然的意识。
四、说教法学法：本课教学，我主要采取“激励性教学法”和“主体性教学法”。
在教学中，我努力激发、鼓励学生自觉主动参与学习，使其自身的语文能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高与发展，体会到学习进步的快乐，培养了他们自主、自信的学习品质。
有关小学三年级作文700字10篇
有关小学三年级作文700字10篇【范文一】题目：我的兴趣爱好我是一个小学三年级的学生，我最大的爱好是阅读。
在课余时间，我总是会拿一本书或杂志，在阳光明媚的窗边或树下，阅读是一件非常享受的事情。
我不仅学到了知识，还耳濡目染许多人物故事和情节，更培养了良好的性格和思考能力。
从我小的时候开始，我的母亲就用许多有趣的图书与我进行亲子阅读，这不仅使我养成阅读的兴趣，还让我从一些有趣的人物短篇故事中学会了礼貌、诚实、友善等好习惯。
到了现在的学生阶段，我还会在课外自己阅读一些小说和权威性的书籍，比如儿童百科、地理知识和历史故事等，从而得到了更多的知识和启示。
读书不仅是一种爱好，还能培养我们的语文阅读能力，提高写作能力。
我想在未来能成为一名出色的学生，并且成为一名优秀的作家，写出能够启发人们思考的文章及小说，这就需要我们从小认真学习阅读和写作。
写作重点：本篇作文重点突出在阅读爱好和启迪读书的好处，全文通过叙述自己的经历抒发出了对阅读的爱好和热爱。
用词分析：文章用词深入浅出，适合小学生阅读，良好的语言表达能力和文笔使文章通顺、凝练，体现了作者写作的能力。
【范文二】题目：我的偶像我的偶像是我的班主任老师。
她平易近人，待人和蔼，认真负责，对同学们则严格要求，让我们感受到她真挚的关爱。
最可爱的是老师总是为了学生而无私付出，在学习上又是一个严格又指导的好老师。
在老师和同学之间，形成了浓厚的友谊，让我们在她的带领下一起学习、一起成长，更成为了班级中的有志之士和优秀生。
对于我来说，老师就像我的好朋友，我每次都很愿意向她求助，用耐心慈爱的态度去教导我们。
正是老师们的高尚情操与认真勤奋的工作精神，使我们在学习中追求卓越，不断进步。
写作重点：本篇作文的重点在于介绍自己的偶像是班主任老师，通过点滴细节和事实反映出老师深入人心的魅力和影响力，同时也表达出了对自己的期望和对良师益友的敬意。
用词分析：本篇作文从头到尾透露出一种亲切自然而不失厚重的语气，文中用词舒适通俗、生动形象，利用形容词和动词细致地描绘心中偶像的形象，具有较高的可读性和受理度。
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适合小学三年级读的文章
适合小学三年级读的文章篇一
我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。
虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。
溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。
在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。
但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。
天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。
然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。
于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
它在流着，流着。
它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。
那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。
适合小学三年级读的文章篇二
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。
砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。
每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。
柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。
很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！
这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。
这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。
不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。
光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。
太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。
我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。
我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
适合小学三年级读的文章篇三
这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。
因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你
的理想将因失去活力而动摇。
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升
华与净化，进而改变我们的生活轨迹。
余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
”
阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。
它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。
阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。
我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。
阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通
四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。
一个人
的阅读史，即是他的心灵发育史。
阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。
停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。
我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。