《模具CAD、CAM》教学大纲
CADCAMMasterCAM教学大纲
《CAD/CAM(MasterCAM)》教学大纲课程编号0413-10 课程类型专门课适用专业数控技术（高职）总学时60-80 理论学时30-40 实践学时30-40制订日期2005.08 制订人张庆乐审核人王艳一、课程的性质和任务《CAD/CAM (Mastercam)》是最优秀的面向工业设计及制造的CAD/CAM软件之一,在机械、电子、模具、汽车航空等行业有着广泛的应用，为数控加工行业提供了以造型、设计到加工仿真、G代码生成、校检等一体化的解决方案.该课程是数控专业掌握CAD/CAM技术的专业技术课程,为日后学习其他CAD/CAM软件起到触类旁通的作用,为日后从事CAD/CAM的技术工作奠定必要的基础。
...二、课程的基本要求数控加工技术与应用专业高新技术正向着信息化、只能智能化、集成化的方向发展，掌握CAD/CAM技术的应用型人才是这一发展的关键，所以要求学生具有如下能力：1．对产品具有精确建模的能力这是产品NC加工的基本保证，通过曲面造型、实体造型的学习和练习达到这方面能力的培养。
2.较灵活地生成刀具轨迹的能力通过各种刀具轨迹生成方法和训练，使学生具有较灵活地生成刀具轨迹的能力，符合实际加工，满足零件设计的要求。
3.解决实际问题的能力通过理论学习及上机操作，锻炼学生举一反三，能解决实际工程问题。
4.接受新技术的能力《Mastercam》是美国CNC Software，INC.研制开发的基于PC平台的CAD/CAM软件，可汉化，通过学习，可使学生提高计算机操作技巧。
三、教学的内容及要求该课程实践性较强，在相关理论课开设之前，进行上机实验，进行实际操作，使学生对CAD/CAM有一个初步的认识，为后继课程奠定必要的基础。
1.MastercamCAD/CAM工作流程2学时要求：了解建立绘图面和刀具面，设置视角要用到的基本概念和基本操作方法。
2.线框造型6学时要求：了解并加深构造线框造型基本图素的主要命令，掌握直接使用空间点、直线、圆弧、曲线来描述二维或三维物体的造型方法。
《模具CAD、CAM》教学大纲
《模具CAD/CAM》教学大纲学分：4学时：112适用专业：计算机辅助设计与制造（机械）一、课程目的与任务课程目的：训练和提高学生综合运用注塑模具设计、模具制造基础、数控机床加工与编程等已修课程知识，并使用现代流行的三维CAD/CAM/CAE软件进行产品三维建模、产品注塑流动分析、注塑模具设计、数控自动编程的能力，以及训练学生操作加工中心、数控铳床、电加工机床加工模具型腔零件的能力。
课程任务：使用三维CΛD∕CΛM∕CAE软件设计二套注塑模具，使用各种数控机床加工二个型腔零件。
二、课程基本要求1.知识与能力要求（1）进一步熟悉注塑模具设计、数控机床、模具制造基础、机械制图等知识；（2）熟练使用三维CAD/CAM软件设计三维注塑模具；（3）掌握对一般注塑产品进行流动分析的技术；（4）能够按照要求，绘制标准的二维注塑模具装配图和零件图；（5）能使用三维CAD/CAM软件进行数控自动编程并操作数控机床加工中等复杂模具型腔零件。
2.过程要求（1）按照上课时间进行，不得迟到、早退、旷课。
每天考勤，出勤率作为平时成绩参考。
（2）要求严格遵守数控机床安全操作规程和文明生产要求。
（3）严格遵守机房的上机规定要求。
（4）其他要求参照企业“5S”管理规范。
三、课程主要内容内容说明：本课程共包含五个项目，每个项目均以模具设计与加工的过程为导向。
在各个过程当中，涉及到若干的任务。
通过逐步完成各个任务，从而达到最终完成整个项目的目的。
每个学生必须选择至少两个项目。
放大镜项目包含的内容最全面，并且难度适中，训练效果较好，所以作为每个学生的必选项目。
为了让学生复习、熟悉以前学过的相关知识和技能，在放大镜项目里安排了三个基础训练课（红色字体部分），以便帮助学生将以前的知识技能融合到课程中。
本课程一共有五个实训项目，学生必须选择其中的两个。
其中第一个项目为基础项目,包含比较全面的内容，是学生必选项目，其余四个项目各有特点，学生可以根据自己的水平和特点选择其中之一。
25《CAD-CAM》实验教学大纲
《CAD/CAM》实验教学大纲一、基本信息课程名称： CAD/CAM 课程编号：02010001b二、实验教学目的、内容和要求1、实验教学目的通过实验，使学生进一步加深对CAD/CAM技术的理解，拓宽CAD/CAM技术领域的视野。
实验对培养学生的工程实践能力，提高综合素质，培养创新意识和创新能力起着不可替代的重要作用。
2、实验内容和要求实验项目一：MasterCAM二维绘图（1）学习MasterCAM的基本使用方法和二维图形绘制的方法；（2）根据预先提供的零件图样，利用MasterCAM软件绘制相应工程图；通过该实验，使学生掌握利用MasterCAM进行工程图绘制及尺寸公差标注的方法，要求独立完成实验。
实验项目二：MasterCAM三维绘图（1）学习MasterCAM实体建模的方法；（2）根据预先提供的零件图样，利用MasterCAM软件绘制该零件的三维模型；通过该实验，使学生掌握利用MasterCAM进行三维建模的方法，要求独立完成实验。
实验项目三：MasterCAM车削编程（1）学习MasterCAM车削编程模块的使用方法；（2）根据预先提供的轴类零件图样，自行设计该零件的数控加工工艺并利用MasterCAM车削编程模型进行数控加工程序编制并生成相应数控加工代码；通过该实验，使学生掌握利用MasterCAM进行车削编程的方法，要求独立完成实验。
实验项目四：MasterCAM铣削编程（1）学习MasterCAM铣削编程模块的使用方法；（2）根据预先提供的零件图样，自行设计该零件的数控加工工艺并利用MasterCAM铣削编程模型进行数控加工程序编制并生成相应数控加工代码；通过该实验，使学生掌握利用MasterCAM进行铣削编程的方法，要求独立完成实验。
三、实验教材（讲义、指导书）或参考资料四、实验成绩的考核与评定方法考核内容包括实验过程中的表现及最终实验报告的完成质量等方面。
实验成绩由实验表现成绩和实验报告成绩组成。
模具CADCAM教学大纲
《模具CAD/CAM》教学大纲课程名称：模具CAD/CAM课程性质：专业课学分：总学时：54实习学时：实验学时：适用专业：模具选修课程：数控加工工艺一、教学目的与要求：本课程是为机械(电)类专业开设的一门专业课，在学习过机械制造基础、数控机床、模具设计以及UG CAD等课程之后开设。
课程任务：本课程的任务是让学生了解机械CAM的基本概念和涉及内容，掌握计算机辅助制造的原理和方法，熟练掌握平面铣、型腔铣、固定轴曲面轮廓铣以及点位加工的编程方法。
要求学生具备对各种零件，特别是对复杂模具零件进行数控编程及加工的能力，同时还要求学生能够使用UG CAM对典型零件进行数控编程，并在加工中心上完成加工,。
前导课程：机械制造基础、数控机床、模具设计以及UG CAD等。
后续课程：模具设计、模具CAD/CAM实训等。
二、教学内容与学时分配：三、教学方法1.各部分的学时安排可根据学生的接受情况进行调整；2.各部分实践项目（Practice Projects ）难易及数量可由任课教师自定，但应保证让学生熟练掌握其基本内容；3.综合练习（Comprehensive Exercises）题目可由任课老师自定，但难度应较高，要能体现最平面铣、型腔铣及固定轴曲面轮廓铣三种铣削方式的应用；4.在课程结束之前安排一次实际加工训练，要求每个学生自己独立一个较复杂零件的编程，并在加工中心上完成其加工。
四、考核及成绩评定方式平时成绩占30%，期末考试占50%，实际编程及加工20%。
五、推荐教材及参考书目1．华大学出版的各种UG NX CAM原著译本教材；2．UG/NX计算机辅助自学教程CAST；3．UG /NX用户手册或HELP文件；执笔人：审定人：。
模具CAD教学大纲
课程代码：050110课程名称：模具CAD/CAM (CAD/CAM in die and mould)学时 / 学分：64 / 4先修课程：计算机绘图、模具计算机应用、塑料模设计、冲压工艺学适用专业：材料成型及控制工程、材料成型及控制工程(模具CAD/CAM) 、材料成型及控制工程(微电子封装)开课院系：材料工程学院材料工程系教材：李名尧. 模具CAD/CAM[M]. 北京：机械工业出版社. 2004.一、课程的性质和任务本课程是模具专业主要专业基础课程之一。
本课程主要讲授模具计算机辅助设计和制造技术（CAD/CAM）的理论与方法，论述了其中的基本知识，CAD/CAM系统的硬件构成，常用的CAD软件以及软件二次开发技术在模具领域的应用，对冲压和塑料模具的CAD过程作了较为详细的论述。
本课程还介绍与模具CAD/CAM技术相关的一些新技术，如高速加工技术、逆向工程技术、快速成形技术和虚拟制造技术等。
本课程的主要任务是培养学生掌握应用计算机进行模具设计和制造的方法，并能推而广之用于其他应用领域，如利用通用的AutoCAD计算机辅助设计软件实现专业CAD技术开发。
二、教学内容和基本要求第一章概论（4学时）1. CAD/CAM发展历程及基本概念2. CAD/CAM技术在模具行业中的应用3. CAD/CAM技术发展趋势第二章模具CAD／CAM系统的构成（2学时）1. 模具CAD/CAM系统的硬件2. 模具CAD/CAM系统的软件3. 模具CAD/CAM系统的网络配置第三章模具CAD/CAM常用软件（18学时）1. 各种流行的CAD／CAM软件2. 通用CAD软件--AutoCAD3. AutoCAD的二次开发工具4. 新生代CAD软件--SolidWorks第四章冲压模具CAD（16学时）1. 冲压模具基础知识2. 冲裁模CAD系统的特点3. 冲裁零件的输入和计算机处理4. 冲裁零件的工艺性判别5. 冲裁零件的排样6. 冲裁模系统中的计算机辅助制造7. 冲裁工艺参数计算和冲模结构设计8. 冲模图样绘制9. 其他专用冲模CAD技术第五章注射模CAD（6学时）1. 注射模基础知识2. 注塑件浇注系统CAD3. 注射模镶块CAD4. 注射模模架选择5. 型芯与型腔CAD6. 注射模CAD设计过程示例第六章模具CAM（6学时）1. 模具制造与数控加工2. 数控编程技术基础3. 数控编程软件SurfCAM介绍4. SurfCAM在模具制造中的应用第七章模具CAE（4学时）1. 有限元分析概述2. 金属塑性成形模拟3. 塑料成型模拟第八章模具CAD/CAM领域的新技术（4学时）1. 高速加工技术2. 逆向工程技术3. 快速成形技术4. 虚拟制造技术三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求本课程是一门实践性很强的课程，讲课的重要内容都通过上机实践来加深学生的领会。
模具CADCAM软件应用技术教学大纲教案2
《模具CAD/CAM软件应用技术(Pro/Engineer)》教学大纲教案一、概述（一）课程性质与任务本课程是五年一贯制高等职业技术教育“模具设计与制造专业”的专业核心课程与训练项目下一门专业核心课程；是一门实践性很强的技术训练课程；是一门具体体现和实现培养目标的重要课程。
通过本课程的学习和训练，使学生能够掌握PRO/ENGINEER软件中常用的草绘图、编辑、标注、零件设计、装配设计及工程图模块的基本功能及三维设计的基本工作流程，Pro/E数控编程等内容。
达到熟练应用PRO/ENGINEER进行三维参数化设计，为进一步进行复杂产品设计及模具设计打好基础。
（二）课程基本理念1．培养未来高技能人才必备的素养；2．满足学生不同的软件学习需要；3．重视对问题的探究；4．强调信息技术在模具专业学习中的应用；5．注重学习过程评价和学习结果评价的结合。
（三）课程设计思路本课程突出理实一体化教学思路，按“教、学、做”相结合的方法实施教学。
本课程的“项目”是以PRO/ENGINEER软件在零件设计中的应用为主线，突出专业知识的实用性、综合性，它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标。
该课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程中各个项目的课程内容集中体现了专业能力的培养，而方法能力和社会能力的培养则隐含在课程的实施过程之中。
二、课程目标（一）总目标本课程的任务是：使学生具备利用PRO/E软件进行三维实体造型、建模、曲面设计、零件装配和模具设计制造的能力，为将来的实际应用提供必要的理论和技能基础。
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11《CADCAM》教学大纲
《CAD/CAM软件应用》教学大纲适用专业数控技术先修课程机械制图学时数48-50 学分数 3适用层次高职教育执笔人赵博宁审核人年月日编号一、课程的性质《CAD/CAM 软件应用》是数控技术专业的核心课程，是学生具备了《机械制图》，《AutoCAD》等基础知识后开设的课程。
该课程是学生掌握三位数字建模和计算机辅助变成的重要理实一体化教学环节，主要任务是学习绘制二维曲线、实体建模、装配、工程图、数控数控编程与仿真编程及后置处理技术和程序仿真验证的方法与技巧，使学生掌握CAD/CAM的基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基本技能，能够利用UG软件进行一般复杂程度零件的设计与制造，为适应机械产品三维设计及数控编程与仿真等岗位做准备。
二、本课程知识、能力、素质培养的结构（一）知识目标1.掌握CAD/CAM软件中二维绘图命令及其功能，并能绘制二维图形；2.掌握CAD/CAM软件中三维实体造型命令及其功能，并能创建较复杂的零件；3.掌握CAD/CAM软件中三维曲面造型命令和其功能；并能创建较复杂的曲面零件；1.掌握CAD/CAM软件中三维零件装配命令，并能进行零件的装配；4.掌握CAD/CAM软件中三维图转化为二维图的命令，并能将三维实体转化为二维工程图；5.掌握CAD/CAM软件中数控数控编程与仿真命令及其功能，并能利用CAD/CAM软件生成各工步的刀具切削轨迹，能对刀具切削轨迹进行校核和优化。
能根据生产设备（机床及数控系统）进行后处理，生产满足生产要求的数控数控编程与仿真程序。
（二）能力目标2.具备操作CAD/CAM软件的能力；3.具备运用CAD/CAM软件绘制二维图形、三维实体造型的能力；4.具备运用CAD/CAM软件进行零件装配的能力；5.具备运用CAD/CAM软件进行三维图转化为二维图的能力；6.具备运用CAD/CAM软件编制数控数控编程与仿真程序的能力。
（三）素质目标1.培养学生团队协作精神，树立诚信意识，自我学习，与人沟通的能力；2.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
模具cadcam教学大纲
模具cadcam教学大纲模具CAD/CAM教学大纲随着科技的不断发展，计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术在制造业中的应用越来越广泛。
在模具设计与制造领域，CAD/CAM技术的应用也日益重要。
为了培养具备模具CAD/CAM技术能力的人才，制定一份完整的教学大纲是非常必要的。
一、引言在引言部分，我们可以介绍模具CAD/CAM技术的发展背景和重要性。
可以提到模具CAD/CAM技术的应用领域，以及它对提高模具设计与制造效率、降低成本、提高产品质量的作用。
二、课程目标在这一部分，我们可以明确课程的目标。
比如，培养学生掌握模具CAD/CAM技术的基本原理和操作技能，能够独立完成模具设计与制造的任务。
同时，培养学生具备分析和解决实际问题的能力，能够灵活应用CAD/CAM技术解决模具设计与制造中的难题。
三、课程内容在这一部分，我们可以详细列出课程的内容。
可以从基础知识开始，逐步深入，包括但不限于以下内容：1. 模具CAD基础知识- 模具CAD软件的介绍和使用- 模具CAD的基本操作技巧- 模具CAD的图形绘制和编辑- 模具CAD的三维建模和装配2. 模具CAM基础知识- 模具CAM软件的介绍和使用- 模具CAM的基本操作技巧- 模具CAM的刀具路径规划和优化- 模具CAM的加工参数设置和仿真3. 模具CAD/CAM的应用案例- 模具CAD/CAM在模具设计中的应用案例介绍- 模具CAD/CAM在模具制造中的应用案例介绍- 模具CAD/CAM在模具修复和改进中的应用案例介绍四、教学方法在这一部分，我们可以介绍教学方法。
可以采用理论教学与实践相结合的方式，通过教师讲解、案例分析、实际操作等多种方式来培养学生的模具CAD/CAM技术能力。
同时，可以引入项目实践，让学生在实际项目中应用所学知识，提升实践能力。
五、教学评价在这一部分，我们可以介绍教学评价的方法。
可以采用考试、作业、实验报告、项目评估等多种方式来评价学生的学习情况和能力水平。
《模具CAD CAM技术应用》课程教学大纲
《模具CAD CAM技术应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：模具CAD/CAM技术应用课程代码：N204041教育层次：专科层次、学制三年前修课程：《机械制图与计算机绘图》《塑料成型工艺与模具设计》《压铸成型工艺与模具设计》《冲压成型工艺与模具设计》《机械零件普通及数控加工》《UG造型设计》后续课程：《模具设计与制作综合训练》《模具零件特种加工》《模具结构设计及评审》《模具质量检测与控制》二、教学目的本课程以工作过程为导向，以企业真实项目为载体，采用理实一体化的教学形式，教学内容从简单到复杂形成梯度，使学生在设计过程中从掌握简单两板模的设计步骤和流程起，逐步熟悉模架的基本结构和类型，掌握中等复杂程度产品模具设计的方法与技巧，提升学生的专业知识与专业技能，培养学生树立独立思考、勤奋工作的意识，增强学生就业竞争力，为学生的顶岗实习与就业奠定坚实基础。
三、教学任务通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识-能力-素质：1．系统掌握运用CAD/CAM软件进行制件工艺分析、模具结构策划、与工程图设计的专业知识；2．系统掌握运用CAD/CAM软件进行塑料模具分模、三维设计与主要成型零部件数控编程专业知识；3．掌握运用CAD/CAM软件进行冲压模具设计与主要成型零部件数控编程专业知识；4．具备运用CAD/CAM软件设计中等复杂塑件的注射模具和编制注射模具主要成型零件数控加工程序的能力；5.具备运用CAD/CAM软件对中等复杂钣金件和压铸件的设计和分析，编制冲压模具和压铸模具主要成型零件数控加工程序的能力；6. 养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质；7．培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等，具备知识迁移应用能力，具有终身学习的精神和可持续发展能力。
六、课程实施建议1、教学建议本课程作为一门专业技术操作课程，需要把握两个重点教学方向：面向课程实际和面向生产实际。
《模具CADCAM》课程标准
《模具CAD/CAM》课程标准招生对象：高中毕业生课程教学时数：132学历层次：高等职业技术教育课程号：010203修业年限：全日制三年学分数：7.5制订或修订执笔人：吴俊超适用专业：模具设计与制造一、前言1.课程性质本课程是为了实现模具设计与制造专业“培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握模具CAD/CAM技能、模具零件加工技能、模具调试与维修技能的紧缺型高技能人才“的人才培养目标，满足我国模具制造行业中模具设计与制造、模具装配与调试、模具加工设备设备操作等典型工作岗位的需求，而设置的一门模具设计与制造专业核心课程。
通过本课程的学习，使学生熟练掌握利用UG对模具进行数控编程的方法和步骤。
复习塑料模计算机辅助设计、级进模计算机辅助设计和模具成型零件数控加工工艺等技能，成为一名能熟练应用模具CAD/CAM技术进行塑料模具设计与制造、职业素质高的模具高技能人才，同时为后续的职业技能鉴定和企业顶岗实习的学习起到重要的支撑作用。
2.课程设计思路以模具生产主要职业岗位的能力需求为出发点,以职业能力培养为核心, 以日常生活中常见的制件为设计与制造项目载体，根据企业调研和学习结果，与清华同方713厂、中船长安模具制造中心、九江财兴实业有限公司等九江地区的模具企业合作，把原有的《冲塑压设备》、《冷冲压技术》《塑料模设计》、《数控加工与编程》《计算机辅助设计（PROE）》《模具制造工艺》等课程内容进行重组和优化，以“复习模具设计——模具零件加工工艺分析——模具零件数控编程（UG）——刀路优化和程序后处理——程序的调试和加工”为主线串接课程内容，使课程教学贴近企业生产。
在教学方法上，采取了工学结合的教学模式，以具体的模具设计为教学项目，以任务驱动为主要教学方式进行教学。
制订了课程实施方案，提出了课程考核评价的依据。
二、课程目标通过基于模具设计与制造生产过程的教学内容规划和教学项目的实施，贯彻国家职业资格标准的要求，培养学生具备模具设计与制造的工作能力，具体目标为：1.专业能力目标(1)具备零件图样分析能力和根据材料正确合理的确定模具设计的思路。
模具CAD CAM课程教学大纲
模具CAD/CAM课程教学大纲课程名称：模具CAD/CAM 课程编号：16118220学时/学分：40/2.5 开课学期：7适用专业：材料成型及控制工程课程类型：专业方向选修课一、课程的目的和任务目的：通过本课程的学习，熟悉数控程序常用编程指令，能够完成简单零件的程序编制，了解自动编程软件的工作流程，初步掌握一款自动编程软件的应用。
任务：掌握数控技术的基本概念，掌握数控机床的分类；熟悉数控编程编制的定义和方法；了解数控机床程序编制的步骤和流程；掌握数控程序的结构和组成；掌握数控机床坐标系的确定；熟悉数控加工工艺设计；掌握常用编程的准备功能指令和辅助功能指令；掌握孔加工固定循环指令的编程与应用；掌握简单零件数控加工程序的手工编制；了解自动编程软件的工作流程；初步掌握外形加工、腔体加工、孔加工、曲面加工等数控加工程序的自动编制；了解中等复杂零件数控加工程序的自动编制。
二、课程的基本要求1.知识要求：掌握数控技术、数控机床的基本概念和数控机床的组成、分类；了解数控技术的发展趋势；熟悉数控程序编制的方法、步骤和要求；了解数控程序的一般格式和程序字、字符、字符的类型及功能字；掌握数控机床坐标系的命名原则和方法；熟悉数控加工工艺设计；了解数控加工技术文件的编写；掌握常用准备功能指令和辅助功能指令；了解数控程序编制中的数学处理；了解数控铣床与加工中心的主要功能、加工对象、工艺装备和加工工艺性分析；掌握孔加工固定循环功能的应用；熟悉简单零件数控加工程序的编制。
2.能力要求：学会制订一般零件的数控加工工艺并编写数控加工技术文件；能够运用所学指令编制简单零件的数控铣床/加工中心程序，在数控机床上进行程序的输入、检查，能够完成与数控加工有关参数的设置，进行数控加工程序的调试、加工。
3.素质要求：培养学生理论联系实践和机床操作技能，运用理论知识分析问题、解决问题，具有数控应用工程师的素质。
三、教学方法本课程涉及内容较多，与专业课结合紧密，具有较强的实践性、实用性和先进性。
模具设计与制造专业(高级班)《CAD-CAM实习》实习教学大纲
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1.熟悉CAXA软件的特点和系统启动方法。
2.熟悉草绘二维平面图形的绘制方法及草绘图修改方法。
3.熟悉约束确定及修改方法，熟练应用于各种图形的构建中。
二、实体特征的构建
1.实本实体特征的构建，长方体、圆柱体、圆锥体等基本体素特征的构建。增料拉伸及除料拉伸、旋转特征、倒圆角特征、倒角特征、抽壳特征、拔模拉伸应用。
3.熟悉图形的几何变换和实体特征的几何变换。
三、曲面的构建
1.曲面的构建，导动曲面、直纹曲面、扫描曲面的建构。
2.曲线的建构，草绘曲线、投影曲线等各种曲线的生成和运用。曲面和曲线的综合运用。
3.实体特征之间的布尔图形建构，构图平面的创建和运用，曲面与实体之间的布尔图形生成方法，复杂图形的构建。
4.综合复杂实体的构建练习。
2.基本构图平面的应用，基准点、基准平面、基准轴线、平行面、偏距面、法向面、实体边界线的创建使用。
3.图形的变换和实体特征的变换，平移、镜像、旋转、阵列、比例变换等几何变换方法。
12
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9
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1.熟悉特征的构建和增料拉伸及除料拉伸、旋转特征、倒圆角特征、倒角特征。
2.熟悉构图平面的应用和基准点、基准平面、基准轴线的运用。
2.高级特征的种类和构建，使用封闭曲面组构建实体的方法。
6
6
2
1．熟悉特征布尔运算的方法，曲面切割实体造型方法。
2．熟悉高级特征的种类和构建，使用封闭曲面组构建实体的方法。
二、工程图的规划和建构。
1.工程图的设置，公英制选择、视角选择。
2.主视图、俯视图、侧视图的建构，视图部局。
CADCAM 教学大纲
CAD/CAM 教学大纲一、本课程的性质和任务CAD/CAM技术是一项不断发展与广泛应用的计算机应用技术，已逐渐成为产品开发、设计和制造的重要工具。
MasterCAM和Pro/ENGINEER是当今流行的CAD/CAM软件，被广泛应用于汽车制造、航空航天、工业产品造型设计、模具设计、模具制造等行业。
通过本课程的学习和上机操作实习，使学生掌握模具设计基本知识及计算机辅助模具设计与制造的基本理论与技能，熟悉常用CAD/CAM工具软件MasterCAM和Pro/ENGINEER，能独立运用MasterCAM软件完成中等复杂程度零件的三维构图、具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件加工的能力。
初步掌握Pro/E软件的零件设计、组件装配和工程图制作的基本方法，为后继的课程和今后的工作打下坚实的基础。
二、与相关课程的衔接本课程是计算机辅助设计和制造，是有关课程的延续，和相关的课程衔接比较紧密，在学习本课程之前，学生应学习机械制图、机械制造技术基础、数控编程、机械设计、AutoCAD、金工实习、机械加工实训、工程材料、公差与配合等课程。
三、本课程的基本结构根据学部的教学计划，本课程CAD/CAM要讲授的内容包括两部分：一部分是CAD/CAM应用Master CAM 9.0，中南大学出版社出版，另一部分是Pro/ENGINEER野火版3.0三维设计，机械工业出版社出版。
Master CAM 9.0和Pro/ENGINEER都是在实际工作中很流行的CAD/CAM软件，对模具专业的学生来讲，是一门非常实用的课程，也是必须掌握的一门课程。
Master CAM 9.0主要介绍二维图形的创建与编辑，三维线框模型及曲面的构建，实体造型，二维加工和三维加工等。
Pro/ENGINEER主要介绍草绘二维截面，特征分类及基准特征，实体特征建模，高级特征建模，曲面特征，高级曲面特征的生成，特征的操作，零件装配，工程图的建立等。
《CADCAM软件应用》课程教学大纲
《CAD/CAM软件应用》课程教学大纲一、课程名称课程中文名称：CAD/CAM软件应用课程英文名称：ApplicationofCAD/CAMsoftware二、课程简介≪CAD∕CAM(CAXA)))是数控技术专业学生必修的一门技术基础课程，设置本课程的目的，一方面培养学生掌握以CAXA为平台，绘制二维图形及三维图形，即计算机绘图的能力；另一方面培养学生将专业设计需求与CAXA软件功能有机结合的能力，即计算机辅助设计的能力。
掌握用CAXA工具表达、传递、交流工程信息的方法。
培养学生分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
本课程参考课时210—240课时。
三、课程教学任务、在专业中的地位与作用《CAD/CAM技术应用》是一门实践性很强的课程，是数控技术专业或其他相关机械类专业的主干专业课。
开设该课程是为了培养学生的专业软件综合应用能力，把握技术发展的脉搏，以适应机械设计与制造技术的发展需要。
通过本课程的学习使学生理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握机械零件的三维造型方法、模拟装配和运动仿真方法、工程图的设计方法、数控加工的自动编程的一般方法，能够运用CAXA实体设计软件设计零件、设计机械加工工装、能够运用CAXA制造工程师软件模拟数控加工并自动编程。
通过本课程的学习，使学生树立正确的设计思想，具备运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料进行工程设计和机械制造的能力，学生应具备团队协作、求变创新、积极进取、爱岗敬业等基本职业素质，并能取得《数控车、数控铳、加工中心四级》职业资格证书。
本课程是帮助学生学习和掌握CAD/CAM的方法与技术，提高机械工程专业人才培养质量，适应形势的发展和社会需要，是实现机械类在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质技能型人才培养的重要环节。
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《模具CAD/CAM》教学大纲
课程名称（中、英文）：模具CAD/CAM
CAD/CAM of Mold
课程编号：0331026 适用专业：机械设计制造及其自动化
总学时数：30 学分数：2
一、课程的性质、目的及任务
《模具CAD/CAM》课程是机械设计制造及自动化专业的一门拓宽专业任意选修课。
本课程的任务是在学生学习了机械制造技术、数控机床等有关课程的基础上，了解部分应用较广泛模具CAD/CAM软件的实现原理和应用规则，使学生树立用三维参数化软件进行模具CAD/CAM的现代模具设计理念，熟练掌握当前在企业中较实用的两个知名软件：
Pro/Engineer和MasterCAM在模具CAD/CAM方面的应用，为学生拓宽就业门路、为企业培养具有创新、应用型人才奠定良好基础。
二、课程教学基本要求
（一）初步掌握选配模具软硬件原则，了解模具CAD/CAM软件的实现原理和应用规则，掌握为实现模具的规格化、系列化而进行二
次开发所必须的模具方面的基本知识。
（二）熟练掌握Pro/Engineer、MasterCAM在模具CAD/CAM方面的应用。
（三）本课程性质为系考课，考核方式为上机考试。
三、课程内容体系
第一章模具CAD/CAM技术的基础内容
（1）模具CAD/CAM软件的编制原则和部分命令的实现原理
（2）计算机数据处理与分
（3）数控加工及模具CAD/CAM一体化自动编程基本原理
第二章模具设计基本内容
第三章 Pro/Engineer在模具CAD上的应用
Pro/Engineer零件造型及成型零部件造型、曲面造型、装配
造型。
第四章 MasterCAM数控加工软件在模具CAM上的应用
（1）MasrterCAM功能和内容
（2） CAD和数控编程的连接
（3）数控程序的自动生成
（4）刀具路径的模拟
第五章塑模CAD/CAM系统和冲模CAD/CAM系统
（1）简介塑模CAD/CAM系统
（2）简介冲模CAD/CAM系统
（3）简介几个典型的CAD/CAM软件
第六章塑料注射模CAD/CAM综合实例分析
（1）利用Pro/Engineer进行塑模零件三维造型
（2）P ro/Engineer和MasterCAM的数据转换
（3）用MasterCAM进行自动编程
（4）数控加工的实现
四、学时分配
五、课程与其他课程的联系与分工
模具CAD/CAM是机自专业的拓宽专业的一门任意选修课。
该课程是在学生学习了画法几何与机械制图、微机原理与应用、机械制造技术、机械CAD/CAM、数控机床等有关课程的基础上，与塑料模具设计与制造等限选课程同时开出，使学生了解部分应用较广泛模具CAD/CAM软件的实现原理和应用规则，树立用三维参数化软件进行模具CAD/CAM的现代模具设计理念，熟练掌握当前在企业中较实用的两个知名软件：Pro/Engineer和MasterCAM在模具CAD/CAM方面的应用，为学生拓宽就业门路、为企业培养具有创新、应用型人才奠定良好基础。
既具有一定的理论性，又具有较强的上机操作实践性，为毕业设计等实践环节的顺利进行打下良好基础。
六、推荐教材及教学参考书
推荐教材：
[1]李力，吴隆. Pro/E 实战操作. 西安：陕西科技出版社，2004.
[2] 何满才.模具设计与加工—MasterCAM9.0实例祥解[M].人民邮电出版社.1995
教学参考书：
姜加吉.模具CAD/CAM（面向21世纪教材）[M].北京：机械工业出版社，2002（第1版）
制定：集体讨论崔江红执笔
审定：李建华
批准：。