13.2画轴对称图形课件

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13.2 第1课时 画轴对称图形

13.2 第1课时 画轴对称图形

把图13-2-3中的图形补成关于直线l对称的轴对称图形. 图13-2-4是小明同学的作图,他画的图形正 确吗?如果正确,请写出理由;如果不正确,请 给出正确答案.
图13-2-3
图13-2-4
[答案]不正确,只画出了对称轴左边图形的对称图形,未画出对称轴右边 图形的对称图形. 正确画法如图.
谢 谢 观 看!
3.以点D为圆心,DC长为半径画弧, 交直线CD于点E
4.点E即是点C关于直线AB的对称点
知识点二 画图形关于直线的对称图形
几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形,只要画出图形
中的一些特殊点(如线段端点)的__对__称_点___,连接这些 对称点
________,

轴对称图形
就可以得到原图形的___________.
起来.
图13-2-1
解:如图所示.
【归纳总结】画轴对称图形的“三字诀” (1)找:找特殊点; (2)作:作各特殊点关于对称轴的对称点; (3)连:顺次连接各对称点.
目标二 会设计轴对称图形
例2 教材补充例题 如图13-2-2是由三个阴影的小正方形组 成的图形,请你在三个网格图中,各补画出一个有阴影的小正方 形,使补画后的图形为轴对称图形.
解:如图所示(答案不唯一):
图13-2-2
【归纳总结】设计轴对称图形的三种方案 设计轴对称图形时要抓住对称轴.通常从以下三个方面设计: 一是对称轴为水平的,图形上下对称; 二是对称轴为竖直的,图形左右对称; 三是对称轴为斜向的,图形左上右下(或左下右上)对称.
总结反思
知识点一 画点关于直线的对称点 1.已知直线AB和点C 2.过点C作直线AB的垂线,垂足为D
第十三章 轴对称
13.2 画轴对称图形

(人教版) 轴对称图形 教学PPT课件1

(人教版) 轴对称图形  教学PPT课件1


10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。

11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。

12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!

17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。

18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅

19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。

22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。

23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。

3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。

8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。

9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

1322画轴对称图形2精品PPT课件

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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
运用 变化规律作图
归纳画一个图形关于x 轴或y 轴对称的图形的方 法和步骤.
先求出已知图形中一些特殊点(多边形的顶点) 的对称点的坐标,描出并连接这些点,就可以得到 这个图形的轴对称图形.
步骤简述为: (1)求特殊点的坐标;(2)描点;(3)连线.
探究 活动
y
如图,分别作 出点P,M,N关 于直线x=1的 对称点, 你
(2)在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线
x=-1对称点的坐标是多少? (-x-2,y)
(3)在平面直角坐标系中,点(x,y)关于直线
y=1对称点的坐标是)关于直线
y=-1对称点的坐标是多少? (x,-y-2)
课堂 小结
1.关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数
y
5
4
3 2
1
-4 -3 -2 -1 O -1 -2 -3
-4
·A (2,3)
x
1 23 4 5
·A′(2,-3)
点A与点A′横坐标相同, 纵坐标互为相反数.
探究 活动
y
5
· A′ (-2,3)
4 3
2
1
-4 -3 -2 -1 O -1
-2 点A与点A′纵坐标相同,
-3 横坐标互为相反数.
-4
如图,你能在平面直角坐 标系中画出点A关于y轴的 对称点吗?
5
P(-2,3) 4

新人教版八年级数学上册《13.2画轴对称图形》优质公开课课件

新人教版八年级数学上册《13.2画轴对称图形》优质公开课课件
C' A'
B'
结论:连结对称点的线段被对称轴垂直平分。
试一试:如图,实线所构成的图形为已知图形,
直线L为对称轴,请画出已知图形的轴对称图形。
L E BD
C A
A
L
C B
做一做:
如下图,已知点A和直线L,试折出点A 关于直线L的对称点A'。
L
A
·
1.如下图,已知线段AB和CD关于L对称,试 画出对称轴L。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
❖ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
A B
C D
2.如下各图,已知线段AB和直线L,试 画出线段AB关于直线L的对称线段A'B' 。
L B
A
A L
B


图形变式:

八年级数学上册 第十三章 轴对称 13.2 画轴对称图形(2)课件上册数学课件

八年级数学上册 第十三章 轴对称 13.2 画轴对称图形(2)课件上册数学课件

x
-1
-2
Hale Waihona Puke -3 -4· A’(2,-3)
你能说出点A 与点A’坐标
(zuòbiāo)的 关系吗?
第十页,共二十七页。
探索新知 在平面直角坐标系中画出下列(xiàliè)各点关
于x轴的对称点. y
5
4
B (-4, 2)
3
·2
1
-4 -3 -2 -1 0 -1
· -2
B’ (-4, -2) -3
-4
· C’(3, 4)
· -4
C’(-3, -4)
B’ (4, 2)
·
思考 : (sīkǎo) 关于y轴对 称的点的
x 坐标具有
12345
怎样的关
系?
·C(3, -4)
12/11/2021
第十五页,共二十七页。
课堂总结
归纳:关于(guānyú)y轴对称的点的坐标的特点是: 横坐标互为相反数,纵坐标相等(xiāngděng).
(一找二描三连)
12/11/2021
第二十三页,共二十七页。
课堂小结
这节课你学到了什么(shén me)?
1、学习(xuéxí)了在平面直角坐标系中,关于x轴和y轴对称 的点的坐标的特点。
关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标
互为相反数,纵坐标相等.
(横轴横相等,纵轴纵相等。)
2、学习了在平面直角坐标系中如何画一个图形关于x轴 或y轴的对称图形(一找二描三连)
先求出已知图形中的一些特殊点(如多边形的顶点)的对应点的坐标,描出并连接 这些点,就可以得到这个图形的轴对称图形.
12/11/2021
第二十四页,共二十七页。

人教版八年级数学上册 第十三章 轴对称 13.2画轴对称图形课件(共30张PPT)

人教版八年级数学上册 第十三章 轴对称 13.2画轴对称图形课件(共30张PPT)

● 7.已知反比例函数和正比例函数在第一象限的交点为A(1,3),则在第三 象限的交点B为( )
● A.(-1,-3) B.(-3,-1) C.(-2,-6) D.(-6,-2)
● 8.在平面直角坐标系中,点P(﹣3,2)关于直线y=x对称点的坐标是( )
● A.(﹣3,﹣2)
B.(3,2) C.(2,﹣3) D.(3,﹣2)
● 延长线上,若PM=2.5cm,PN=3cm,MN=4cm,则线段QR的长
● 为( )
● A.4.5cm
B.5.5cm
C.6.5cm
D.7cm
● 5.设点A与点B关于x轴对称,点A与点C关于y轴对称,则点B与点C( )
● A.关于x轴对称B.关于y轴对称 C.关于原点对称D.既关于x轴对称,又关于y轴对称
轴对称与轴对称图形的区别和联系:
区别: 轴对称是说两个图形的位置关系,涉及两个图形
轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形,
是对一个图形说的。
轴对称与轴对称图形的区别和联系:
联系: 两个概念没有本质的区别,定义中都有一条直线, 都沿这条直线对折重合
轴对称与轴对称图形的基本特征
显然,轴对称图形(或成轴对称的两个图形)沿对称轴对 折后的两部分是完全重合的,所以
● 3.点P(a﹣1,b﹣2)关于x轴对称与关于y轴对称的点坐标相同,则P点坐标为( )
● A.(﹣1,﹣2) B.(﹣1,0) C.(0,﹣2) D.(0,0)
● 4.如图,点P是∠AOB外的一点,点M,N分别是∠AOB两边上的点,点P关于OA的对 称点Q恰好落在线段MN上,点P关于OB的对称点R落在MN的
y
△ABC全等的
5
△FED中,F点的 A(-2,3) 4

八年级数学人教版(上册)13.2画轴对称图形课件

八年级数学人教版(上册)13.2画轴对称图形课件
这条直线叫这个图形的对称轴。
自己动手在纸上画一个图案,先将这张纸折叠,描 图,再打开纸,看看你得到了什么?改变折痕的位置再 试一次,你又得到了什么?
由一个平面图形得到它的轴对称的图形叫做轴对称变换. 轴对称变换不会改变图形的_形__状__和___大__小__,只会
改变图形的__位__置__.
轴对称变换艺术欣赏——花边艺术
在平面直角坐标系中画出下列各点关于x轴的对称 点
y
5 4
· B (-4, 2) 3 2
1
· C ′(3, 4)
· -4 -3 -2 -1-10 -2
B ′(-4, -2-)3
-4
12345x
· C(3, -4)
点B与B ′, C与C ′的 坐标之间 有什么关 系呢?
归纳:关于x轴对称的点的坐标的特 点 是 : 横坐标相等,纵坐标互为相反数.
y 5 4
A(-2,3) 3 2
1
B
-3 -2 C
0 -1
-2 -3
-4
F(3,3) D 2 3 E 5x
4.在平面直角坐标系中,
写出所有与△ABC全等
的△FED中,F点的坐标
_(2_,_3)_(_2_,-_3)___ _(3_,_3)_(_3_,-。3)
y
5 4 A(-2,3) 3 2
1
B
-3 -2 C
系中,写出所有与
y
△ABC全等的
5
△FED中,F点的
4
坐标___(2_,3_)_ A(-2,3) 3
_(_2,。-3)
2
1
B
-3 -2 C
0 -1
-2 -3
-4
(2,3) D 2 3 E 5x F(2,-3)

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT精品课件

人教版八年级数学上册《画轴对称图形》轴对称PPT精品课件
画点B、C的对称点F、G,然后顺次连接E、F、G得△
EFG,则△ EFG就是所求.
方法二:也可以利用全等知识进行作图,即先出A、C
的对称点E、G,然后分别以E、G为圆心,AB、CB为
半径作弧,两弧交于点F,则△ EFG就是所求.
知识拓展
二、确定对称点:四边形ABCD和四边形EFGH关于直线MN对称,连
知识梳理
例2:(2)画出△ ABC关于y轴对称的△ A2B2C2;
(3)是否存在点E,使△ ACE和△ ACB全等?若存在,直接写
出所有点E的坐标。
【结论】轴对称变换的作图的步骤是:①
求特殊点的坐标;②描点;③连线.
知识梳理
例3:在平面直角坐标系中,已知点
A( − 3,1),B( −
1,0),C( − 2, − 1),请在下图中画出△ ABC,并画出与
分别为何值.
(1)A、B关于x轴对称;
(2)A、B关于y轴对称。
知识梳理
例2:(1)根据关于x轴对称点的坐标特点横坐标不变、纵坐标互为
相反数可得
2m + n = 1
=1
,解得
− = −2
= −1
(2)根据关于y轴对称点的坐标特点纵坐标不变、横坐标互为
2m + n = −1
= −1
又∵点P(m,n),关于y轴的对称点的坐标为(1,b)
∴m=-1,n=b.
∴m=-1,n=2,故m+n=1.
知识梳理
例4:若点A(m + 2,3)与点B( − 4,n + 5)关于y轴对称,则
m+n= 0 .
+2=4
=2
根据
;解得
;故m + n = 0

13.2 第1课时 画轴对称图形 省一等奖课件

13.2 第1课时 画轴对称图形  省一等奖课件

1.作已知点关于某直线的对称点的第一步是( B ) A.过已知点作一条直线与已知直线相交
B.过已知点作一条直线与已知直线垂直
C.过已知点作一条直线与已知直线平行
D.不确定
2.如图,把一张长方形的纸按图那样折叠后,B、D两点落在B′、
D′点处,若得∠AOB′=70°,则∠B′OG的度数为________. 55°
C
A O A′ C′ B′
l
(3)连接A′B′,B′C′,C′A′,得到△ A′B′C′
即为所求.
方法归纳 作轴对称图形的方法 几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形,只要作出图形中一些特殊点 (如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.
例4 在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC和
连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.
例1 将一张正方形纸片按如图①,图②所示的方向对折,然后沿图
③中的虚线剪裁得到图④,将图④的纸片展开铺平,再得到的图案
是( B
)
动手剪一剪
图①
图②
图③
图④
A
B
C
D
例2 如图,将长方形ABCD沿DE折叠,使A点落在BC上的
F处,若∠EFB=50°,则∠CFD的度数为( C )
A.20°
B.30° C.40° D.50° 方法归纳:折叠是一种轴对称变换,折叠前后的图形形状和大小不变, 对应边和对应角相等.

作轴对称图形
互动探究
问题1:如何画一个点的轴对称图形? 画出点P关于直线l的对称点P′. 作法: (1)过点A作l的垂线,垂足为点O. (2)在垂线上截取OP′=OP. 点P′就是点P关于直线l的对称点.

人教版八年级数学上册《13.2画轴对称图形》课件1

人教版八年级数学上册《13.2画轴对称图形》课件1
答案
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午4时46分21.11.716:46November 7, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观
学前温故 新课早知
3.取一张长 30 cm,宽 6 cm 的纸条,将它每 3 cm 一段,一反一正像“手 风琴”那样折叠起来,并在折好的纸条上画出如图方框内的图案.用 剪刀把画中没涂黑的部分剪去,拉开“手风琴”,你就能得到一条如下 图所示的花边.
在这条花边中,相邻两个图案的关系是 成轴对称 ;相间的两个图案 之间的大小和方向完全一样.不论以相邻的哪几个图案为一组,每组 图案之间总是具有 轴对称 的关系.
运用轴对称解决实际问题
【例题】 如图所示,P,Q 为△ABC 的边 AB,AC 上的两个定点,在 BC 上求作一点 D,使△DPQ 的周长最短.
关闭
作点 P(或 Q)关于 BC 的对称点 P'(或 Q'),连接 P'Q(或 PQ'),P'Q(或 PQ')与 BC 的交点即为 要求作的点 D.(图略)
察是思考和识记之母。”2021年11月7日星期日4时46分1秒16:46:017 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午4时46

八年级上册第十三章13.2画轴对称图形课件

八年级上册第十三章13.2画轴对称图形课件

A’
为点O,在垂线上截取OA’=OA,
C’
点A’就是点A关于直线l的对称
B’
点;
∴△A’B’C’即为所求。
2、类似地,分别作出点B、C关 于直线l的对称点B’、C’;
3、连接A’B’、B’C’、C’A’。8
例1:如图,已知△ABC和直线l,作出与 △ABC关于直线l对称的图形。
B
B
B A A
C
B
C
ABCD关于y轴和x轴对称的图形。
解:点(x,y)关于y轴对称的 点坐标为(-x,y),因此 A,B,C,D关于y轴对称的点 分别为A’( ,5 1), B’( 2 , 1),C’( , 2 )5, D’( , ),依5次4连接即可得到关 于y轴对称的四边形 A’B’C’D’.
18
归纳:
对于这类问题,只要先求出已知图形中的一些 特殊点(如多边形的顶点)的对应点的坐标,描出并 连接这些点,就可以得到这个图形的轴对称图形.
· C``(3,2) ·A``(4,1)
· -4 -3 -2 -1 0 1 2
A`(-4,-1)
-1
B(-1,-1)
B``(1,-1)
3
4
5
C`(-3,-2)
-2
-3
-4 24
课本72页习题6
如图,小球起始时位于(3,0),沿所示的方向击球,小球运动轨迹如
图所示,用坐标描述这个运动,找出小球运动的轨迹上关于直线l对
标为 (- 5 , -6 ) .
2、点M(a, -5)与点N(-2, b)关于x轴对称,则
a= -2 , b = 5 .
3、点P(-5, 6)与点Q关于y轴对称,则点Q的坐
标为 ( 5 , 6 ) .

13.2.1《画轴对称图形》优秀课件1

13.2.1《画轴对称图形》优秀课件1

L B
A
A'
A L
A'
B'
B
B' ①

练习题:
判断下列画线段MN的轴对称图形,哪一个是正确的( C)
N1 N (M1)
N (N1)N (M1) M来自以上答案 M1 都不对
M
M
N1
A
B
C
D
图形变式:
已知△ABC,直线L,画出△ABC关于直线
L对称的图L 形。
L
A A'
A A'
C'
B
C C'
B' B
C B'
C1 A1
B1
(1)你可以通过什么方法来验证你 画的是否正确?
(2)和其他同学比较一下,你的方 法是最简单的吗?
做一做 1 如图,已知点 A 和 直线l ,试画出
点A关于直线l的对称点A′并写出画法。
l
. . A
o
A’
作法:1.画AO l于O,
2.延长AO到 A’ , 使A’O = AO, 则点A’即为所求。
做一做 2 如图,已知线段 AB 和 直线l ,试
. 画出线段 AB关于直线l的对称线段并写出画法。
A l
A0 画法:
(1) 作点A的对称点A0 ,
(2) 作点B的对称点B0,
(3) 连结线段A0B0 .
.B0
则线段A0B0即为所求。 B
做一做 3 已知△ABC,直线l,画出△ABC关于
. 直线 l 对称的图形.
巩固练习:
1、在图中分别画出点A关于两条直线的对 称点 A'和A''。
2、画出所示图形关于直线L的对称图形。
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新知讲解
在如图的平面直角坐标系中,画出下列已知点及其关
于坐标轴的 对称点,并把 再和同学讨论一下.
已知点 A(2, -3) B(-1,2) C(-6,-5) D( 1 ,1)
2
E(4,0)
关于x 轴的对 A'( , ) B'( ,) C'( , ) D'(
解之a=-8 b=-5
(2)2a+ a-5b=+-2ba+ -b1=0解之ab= =- 3 1 ∴(b+2a)2013=1
例题讲解
例2 如图,四边形ABCD 的四个顶点的坐标分别为
A(-5,1),B(-2,1),
C(-2,5),D(-5,4), 分别画出与四边形ABCD 关
Cy D
于x 轴和y 轴对称的图形.
关于y 轴对称的点y相等,x互为相反数 点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为(-x,y)。
巩固练习
3.点(3,2)关于x轴的对称点为( A )
A.(3,-2)
B.(-3,2)
C.(-3,-2)
D.(2,-3)
4.已知点A(2a+3b,-2)和点B(8,3a+2b)关于
x轴对称,则a+b= 2 .
课堂总结
通过本节课学习,需要你掌握以下内容: 1、会通过轴对称变换来作出一个图形的轴对称图形。 2、用坐标表示轴对称
①学会应用关于坐标轴对称的点的坐标特征 ②会在在坐标系中作已知图形的对称图形
作业布置
教材71页练习1、2、3题
5.若M(a,- 1 )与N(4,b)关于y轴对称,则a
,b的值分别为
2
-4,

1 2
,MN= 8 .
巩固练习
6.已知点M(2a-b,5+a),N(2b-1,-a+b). (1)若M,N关于x轴对称,试求a,b的值; (2)若M,N关于y轴对称,试求(b+2a)2 013的值.
解:(1)25+ a-a3+b( =- -1a+b)=0
A B1 O1
x
例题讲解
解:点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为(-x,y),
因此四边形ABCD 的顶点A,B,C,D 关于y 轴对称的
点分别为: A′(5 , 1), B′( 2 , 1),
C y C′
D
D′
C′( 2 , 5), D′(5 , 4),
依次连接 ,就可得到与四边形 ABCD 关于y轴对称的四边形
2
关于y轴 A''(-2 , 3) B''( 1 , 2 ) C''( 6 ,-5 ) D''(- 1 , 1 E''(-4 , 0)
的对称点
)2
再找几个点,分别 画 出它们的对称点,检 验一下你发现的规律.
新知讲解
结论: 关于x 轴对称的点x相等,y互为相反数. 点(x,y)关于x 轴对称的点的坐标为(x,-y);
第十三章轴对称 人教版 数学八年级上册
中物理
•13.2画轴对称图形
学习目标
1.通过轴对称变换来作出一个图形的轴对称图形 2.探究在平面直角坐标系中关于x轴和y轴对称点的坐标特点.(重点) 3.能在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形.( 重点)
新知导入
观察下列图案回答: (1)下列图案有什么共同特点? 它们都是轴对称图形 (2)能否根据其中的一部分画出整个图案?
你能在画一 个图形看看 能否得到同 样的结论?
新知讲解

一、由一个平面图形可以得到它关于一条直 线l成轴
纳 :
对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全一样. 二、新图形上的每一个点,都是原图形上的某一点关
于直线 l的对称点 .
三、 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.
四 、对称轴方向和位置发生变化时,得到图形的方向
(2)同理,分别画点B,C 关于直线 l 的对称点B′,C′;
(3)连接A′B′,B′C′,C′A′, 得到的△A′B′C′即为所求.
画好以后你可以 通过折叠的方法
验证一下.
B
A O A’
B’
C l
C’
新知讲解
由例1,你能总结出画轴对称图形的经验吗?
几何图形都可以看作由点组成,对于某些图形,只 要画出图形中的一些特殊点的对称点,连接对称点, 就可以得到原图形的轴对称图形。 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点(确定图形中的一些特殊点); 2、画点(画出特殊点关于已知直线的对称点); 3、连线(连接对称点)。 ●注意:图形用实线,其他的线可以用虚线.
巩固练习
1.下面是四位同学作△ABC关于直线MN的轴对称 图形,其中正确的是( B )
巩固练习
2.在图中,画出△A′B′C′,使△A′B′C′与△ABC关于l成轴对称图形.
新知讲解
用坐标表示轴对称
如图,是一幅老北京城的示意图, 其中西直门和东直门是关于中轴线对称 的.如果以天安门为原点,分别以长安街 和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标 系.根据如图所示的东直门的坐标,你能 说出西直门的坐标吗?
D.AC与BD互相平分
拓展提高
2.如图,△ABC在平面直角坐标系中第二象限内, 顶点A的坐标是(-2,3),先把△ABC向右平移4个 单位得到△A1B1C1,再作△A1B1C1关于x轴的对称 图形△A2B2C2,则顶点A2的坐标是( B )
A.(-3,2) B.(2,-3) C.(1,-2) D.(3,-1)
称点
, ) E'( , )
关于y 轴的对 A''( , ) B''( ,) C''( , ) D''( , ) E''( , )
称点
新知讲解
已知点
A(2, -3) B(-1,2) C(-6,-5) D( 1 ,1)
2
E(4,0)
关于x轴
的对称点 A'( 2 ,3) B'(-1,2) C'(-6 ,5 ) D'( 1 ,-1) E'(4 ,0)
拓展提高
4.如图,在直角坐标系中有一个△ABC. (1)画△ABC关于y轴的对称图形(不写画法); (2)若其中的每个小正方形的边长为1,求△ABC的面积.
拓展提高
解:(1)△ABC关于y轴的对称图形如图 所示;
(2)△ABC的面积= 4×5-12×1×4-12×1×4-12×5×3, =20-2-2-7.5, =8.5.
拓展提高
3.如图,阴影部分组成的图案既是关于x轴成轴对称 的图形,又是关于y轴成轴对称的图形.若点A的坐 标是(1,3),则点M和点N的坐标分别为( C )
A.M(1,-3)、N(-1,-3)
B.M(-1,-3)、N(-1,3)
C.M(-1,-3)、N(1,-3)
D.M(-1,3)、N(1,-3)
新知讲解
画轴对称图形
在一张半透明纸张的左边部分,画出左脚 印,如何由此得到相应的右脚印?
把这张纸对折后描图, 打开对折的纸,就能得 到相应的右脚印
新知讲解
(1)认真观察,左脚印和右脚印有什么关系? 成轴对称 (2)对称轴是折痕所在的直线,即直线l,它与图 中的线段PP ′是什么关系? 直线l垂直平分线段PP′
和位置也发生变化.
例题讲解
例1 如图,已知△ABC 和直线l,画出与△ABC 关于 直线l 对称的图形。
分析: △ABC 可以由三个顶点的 位置确定,只要能分别画出这三个 顶点关于直线l的对称点,连接这 些对称点,就能得到要画的图形。
B A
C l
新知讲解
(1)如图,过点A 画直线l 的垂线,垂 足为点O,在垂线上截取OA′=OA,点A′ 就是点A 关于直线l 的对称点;
A
B
1
O
1 B′ A′x
例题讲解
作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点(求特殊点的坐标); 2、画点(画出特殊点); 3、连线(连接对称点)。
拓展提高
1.如图,△AOD关于直线l进行轴对称变换后得到 △BOC,则以下结论中不正确的是( D )
A.∠1=∠2
B.∠3=∠4
C.l垂直平分AB,且l垂直平分CD
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