2011年红旗飘飘伴我成长活动信息(2)

大班主题《红旗飘飘》教案反思

此外，小组讨论环节，幼儿们围绕国旗在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有趣的观点，展示了丰富的想象力。但在引导讨论过程中，我发现有些幼儿发言不够积极，可能是由于害羞或紧张。针对这个问题，我将在以后的教学中，多给予这些幼儿关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍，积极参与讨论。
最后，通过这次教学活动，我深感爱国主义教育的重要性。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的身心发展，结合他们的年龄特点，设计更多富有创意和趣味性的活动，让幼儿在愉快的氛围中接受爱国主义教育，培养他们的爱国情怀。
五、教学反思
在今天的教学活动中，我以《红旗飘飘》为主题，带领幼儿们一起认识了国旗，了解了国旗的象征意义，学唱了《五星红旗迎风飘扬》，并进行了“我是小旗手”手工制作活动。整体来看，教学效果达到了预期目标，但也有一些地方值得反思。
首先，我发现幼儿们对国旗的象征意义有了更深刻的理解。在讲解国旗的组成和含义时，他们认真聆听，积极互动，表达了对国旗的敬仰之情。但在教学过程中，我发现部分幼儿对五星红旗的具体含义掌握不够牢固，以后可以尝试运用更多形象生动的教学方法，如故事、游戏等，帮助他们更好地理解和记忆。
举例：通过讲述国旗背后的故事，让幼儿更直观地感受国旗的象征意义。
（2）歌曲旋律和歌词的掌握。部分幼儿可能在学唱过程中对旋律和歌词的掌握存在困难。
举例：针对这部分幼儿，可以采取分组教学、个别辅导等方式，帮助他们逐步掌握歌曲。
（3）手工制作活动的技巧。幼儿在手工制作过程中可能遇到操作困难，影响制作效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的象征意义和学唱《五星红旗迎风飘扬》这首歌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题。

红旗飘飘引我成长

“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动方案一、活动主题红旗飘飘引我成长二、活动目的迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，为培养德智体美全面发展的新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。

三、参加对象全校全体学生四、活动内容及形式我校结合实际，围绕活动主题，突出地域特点和学校特色，结合党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，积极组织学生开展读书、征文、演讲、朗读等系列活动，并适时进行活动指导，对活动进行评选和总结表彰。

（一）组织开展读书交流活动读书是主题教育活动的核心部分。

以《红旗飘飘引我成长》主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动，升华认识，提高综合素质。

要充分发挥广大“五老”作用，积极开展主题讲座、阅读指导。

（二）组织开展征文大赛要加强对学生征文写作的组织和指导，结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获，字数不超过1000字。

我校组织开展班级的征文评比，并按照活动安排，将优秀征文报教导处，参加学区级优秀征文的评比。

（三）组织开展主题演讲、朗诵比赛我校组织全体学生在读书、实践活动基础上开展相应层级的主题演讲、朗诵比赛，使广大学生加深理解、锻炼才干、传递正能量。

同样，在演讲、朗诵比赛的基础上，推荐优秀选手参加区演讲、朗诵总决赛。

五、活动步骤第一阶段：活动启动工作。

（2017年10月—2017年11月）。

认真传达活动文件，切实贯彻文件精神，大力宣传主题教育活动的目的意义，精心组织，广泛发动，组织动员更多的学生参与到活动中来。

第二阶段：组织开展读书、研学旅行、征文、演讲、朗诵等实践活动（2017年12月—2018年2月）。

组织广大中小学生阅读《红旗飘飘引我成长》主题教育读本，参与各项实践。

根据学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文、开展演讲、朗诵等活动，并进行评选表彰。

关于开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育读书活动的实施方案

关于开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育读书活动的实施方案一、指导思想根据教育部关工委《关于开展全国青少年五好小公民“红旗飘飘、引我成长”主题教育活动的通知》精神，按照单县教育局统一部署，在我校广泛开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育活动。

二、活动内容1．开展读书活动。

及时宣传发动，鼓励学生阅读《红旗飘飘、引我成长》读本。

认真组织全校学生及部分老师阅读教育部关工委组织编写的《红旗飘飘引我成长》读本，根据实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。

2．开好主题班会。

各班要在组织学生阅读的基础上，以爱国爱党爱家乡为主题开展主题班会活动。

3．组织社会实践。

学校根据具体情况，结合读书内容，组织学生参加形式多样的社会实践活动，引导学生践行社会主义核心价值观。

4．开展征文评比。

在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织6-8年级学生，结合作文课，每生在课堂内写一篇读后感，组织评选后，推荐参加全县读书活动征文评比。

5．举办演讲比赛。

各班围绕活动主题，举办演讲比赛，并向学校推荐优秀选手，进行校内比赛，最后选出二名优秀选手参加全县演讲比赛。

三、活动安排读书征文活动分两个阶段进行：第一阶段（2017年4月1日—2018年4月5日）学校活动阶段。

各班要加大宣传力度，组织发动学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》读本，开展主题班会活动、演讲比赛、社会实践等活动，并组织学生撰写征文，进行征文评选（征文要求围绕主题，体裁不限，字数控制在1500字以内）。

第二阶段（2018年4月6日—4月9）组织评选并推荐学生优秀征文，评选学校读书先进班级和读书活动先进个人，并在学校阅报栏进行公示。

四、工作要求1．高度重视主题教育活动。

开展五好小公民主题教育活动，是我县中小学德育工作的重要抓手，也是我市教育系统关工委的重要工作平台。

各班要把《红旗飘飘引我成长》读书征文活动与学校德育工作紧密结合，与优秀班主任评选紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。

“红旗飘飘-引我成长”主题读书活动的解决方案 (1).doc

“五好小公民”主题教育活动《红旗飘飘引我成长》读书活动方案一、活动目的：围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。

二、活动时间：2017 年12月至2018年5月三、组织机构：校长室、学生发展中心、少先队大队部四、活动内容紧紧围绕“红旗飘飘•引我成长”这个主题，设计好教育活动方案，突出学校特色，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动。

1.读书交流。

做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，学生发展中心结合实际，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题讲座、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。

2.社会实践。

设计、组织好主题教育实践活动，充分发挥活动独特的品牌效应，吸引学生参加各种形式的教育实践活动。

3.演讲比赛。

开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。

校级演讲比赛后推荐选手参加区赛。

4．征文比赛。

组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，班主任认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。

学生发展中心组织好征文评选工作。

五、活动过程：（一）读书活动（2017年12月——2018年3月）开展“红旗飘飘引我成长”主题读书活动,通过读书交流讨论，升华认识，提高综合素养。

1、宣传发动。

开展读书活动启动仪式，充分利用周一升旗仪式、广播台、班会课等形式，动员学生主动参与“红旗飘飘引我成长”的读书活动。

2、组织阅读。

发放读本起，至2018年3月，组织学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》辅导读本。

根据实际情况，结合语文课程、综合实践活动课、晨会课、班队活动等，指导学生用好辅导读本。

（二）征文活动（2018年3月——2018年4月）在组织学生在深入阅读的基础上安排老师加强对学生征文写作的指导，并评选出优秀的征文推荐参加市区比赛赛。

高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结【精品范文】

高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结xx市xx高中根据教育部关工委《关于开展第二十一届全国青少年“ 五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”的通知》（教关委函〔2017〕15 号）文件精神，以及湖北省教育厅关工委、xx市教育局关工委工作要求结合学校德育工作实际，认真开展“红旗飘飘引我成长” 主题教育活动。

现把前期开展的活动总结如下：一、学校高度重视。

分管德育校长负责，学工处处牵头，各处室、年级组通力合作，结合学校德育工作实际，制定可行方案，确保这项活动有序开展，确保这项活动取得实效。

活动中以年级组为单位开展活动，以班主任、语文教师为骨干组织征文、诵读与演讲比赛，取得了很好的活动效果。

二、宣传发动，统一思想，提高认识。

学校通过校园网络、QQ群平台、橱窗、班会、升旗仪式、校园广播教育等多种形式进行广泛的宣传发动，让广大师生提高认识，自觉主动参与到这项有意义的活动中去，高一、高二年级学生实现了全员参与。

三、以活动为载体，成效显著。

1、把“红旗飘飘引我成长”主题教育活动与开展“文明礼仪伴我行志愿服务树新风” 活动结合起来，以三月学雷锋为契机，开志愿者服务活动，利用假日，组织学生走出校门，在磨基山江边开展保卫母亲河行动、在点军江南大道开展文明劝导行动等，在校园开展清洁卫生志愿保洁行动，人人争当小卫士，让校园变得更加干净整洁、美丽，得到家长们的好评。

活动期间同学们做好人好事是层出不穷，拾金不昧随处可见，并向家长延伸，107班一学生家长在学校捡到900元钱积极主动上交，天天有学生捡到钱物上交，天天有学生主动到学工处申请做志愿活动。

2、开展研学旅行主题教育社会实践活动。

组织学生参观九凤谷、杨守敬故里等社会实践活动，弘扬爱国主义革命传统，传承中华文明。

组织高一年级参观杨守敬故居系列活动，深入茶山、工厂、农家，让学生感受改革开放成果、感受乡村文化、感受传统文明传承与延续。

“红旗飘飘引我成长”主题读书活动方案

“五好小公民”主题教育活动《红旗飘飘引我成长》读书活动方案一、活动目的：围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。

二、活动时间：2017 年12月至2018年5月三、组织机构：校长室、学生发展中心、少先队大队部四、活动内容紧紧围绕“红旗飘飘•引我成长”这个主题，设计好教育活动方案，突出学校特色，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动。

1.读书交流。

做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，学生发展中心结合实际，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题讲座、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。

2.社会实践。

设计、组织好主题教育实践活动，充分发挥活动独特的品牌效应，吸引学生参加各种形式的教育实践活动。

3.演讲比赛。

开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。

校级演讲比赛后推荐选手参加区赛。

4．征文比赛。

组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，班主任认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。

学生发展中心组织好征文评选工作。

五、活动过程：（一）读书活动（2017年12月——2018年3月）开展“红旗飘飘引我成长”主题读书活动,通过读书交流讨论，升华认识，提高综合素养。

1、宣传发动。

开展读书活动启动仪式，充分利用周一升旗仪式、广播台、班会课等形式，动员学生主动参与“红旗飘飘引我成长”的读书活动。

2、组织阅读。

发放读本起，至2018年3月，组织学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》辅导读本。

根据实际情况，结合语文课程、综合实践活动课、晨会课、班队活动等，指导学生用好辅导读本。

（二）征文活动（2018年3月——2018年4月）在组织学生在深入阅读的基础上安排老师加强对学生征文写作的指导，并评选出优秀的征文推荐参加市区比赛赛。

“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动总结

“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动总结为引领我校全体学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，争做“五好小公民”，孟庄九年制学校团委、少先队突出地域特点和学校特色，在全校学生中开展了“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动。

一、读书交流。

制定了全校学生的读书方案，成立领导小组，组织开展多种形式的读书交流活动，引导广大学生了解了祖国的发展史，升华学生的认识，提高学生综合素养。

二、演讲比赛。

在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。

演讲比赛中，气势如虹的朗诵带领大家穿越历史的峰峦，感受共产党人用铁锤砸碎黑暗、用镰刀收割光明的坚强意志。

三、征文比赛。

结合读书、演讲活动，学校教导处积极配合各班主任、语文老师做好学生征文的指导工作，提高征文的水平与质量。

此次征文进一步培养了学生自觉践行社会主义核心价值观，逐步成长为信念坚定、勇于担当、德才兼备的社会主义建设者和接班人的决心。

四、主题黑板报。

活动中，全体班主任带领着同学们精心设计，折纸、写感言……每个班级都展现出来自己的风采。

引导学生永怀一颗爱国的心，争做共产主义接班人，为共筑伟大的中国梦而发奋图强!五、主题班队会。

通过观看视频，形象地介绍了十九大的知识和近几年来我国各个领域取得的巨大成就，有的班主任老师还针对性地运用书中例子激发学生读书的欲望，积极运用孩子们喜闻乐见的形式，努力搭建他们乐于参与的平台。

后期我校还将开展研学旅游等活动，进一步把该系列主题教育活动引向深入。

通过“红旗飘飘引我成长”系列活动的开展，大大增强了我校学生的爱国主义情操和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖国的筑梦事业添砖加瓦!。

XX学校开展“红旗飘飘,伴我成长”主题朗诵与演讲活动

我校开展“红旗飘飘，伴我成长”
主题朗诵与演讲活动
为了学习和宣传党的十九大精神，弘扬中华民族优秀传统文化，引导广大少年儿童学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，增强民族凝聚力和自豪感，展现少年儿童积极向上的精神风貌。

5月22日，我校开展了以“红旗飘飘，伴我成长”为主题的朗诵与演讲比赛活动，以积极向上的形式表达了学生心中的美丽中国梦。

比赛现场，选手们将个人理想融入中华民族的共同理想之中，以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得评委老师的阵阵掌声。

他们如同春天里的花儿，一朵朵争奇斗艳，展示了“少年智则国智，少年强则国强”的精神风貌，表达了学生对美好未来的渴望，体现了学生们追梦的决心与信念。

参加比赛的选手或深沉爱恋，或激荡人心，在悠扬和谐的音乐渲染下，散发出无穷韵味。

无论从语言情感、诵读技巧还是背景音乐的选择都展示出选手们较高的水准，让人耳目一新，整个赛场散发着积极向上的气息！
这次朗诵、演讲比赛活动，让学生产生了强烈的共鸣：祖国繁荣昌盛的明天，需要每一个中国人的努力。

要做一个执着的追梦人，以勤奋与刻苦为翅膀，为实现自己的“中国梦”
而不懈努力。

幼儿园中班国庆节主题活动《红旗飘飘》(实践活动)

幼儿园中班国庆节主题活动《红旗飘飘》（实践活动）
一、活动目标
1.知道五星红旗是我国国旗。

2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。

二、活动准备
挂图“红旗飘飘”、图片视频《红旗飘飘》
三、活动过程
1.出示挂图“红旗飘飘”，引导幼儿认识国旗
2.引导幼儿欣赏图片视频《红旗飘飘》，感受升旗仪式的庄严。

3.组织幼儿排队在操场上观看中大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。

4.请幼儿观察升旗仪式的中大班幼儿的表现，引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

5.组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受
教师：升国旗时，哥哥姐姐是怎样做的？他们为什么要这样做？你是如何做的？
小结：升旗时要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起。

戴帽子的小朋友要摘下帽子。

5.组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受
教师：升国旗时，哥哥姐姐是怎样做的？他们为什么要这样做？你是如何做的？
小结：升旗时要保持安静，不讲话，双手放在身体两侧，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起。

戴帽子的小朋友要摘下帽子。

四、活动延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。

中小学“红旗飘飘,引我成长”主题教育活动方案

中小学红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案
中小学红旗飘飘，引我成长”主题教育活动方案一活动主题红旗飘飘，引我成长二活动目的围绕庆祝中国人民解放军建军周年，学习
和宣传党的十九大精神。
通过开展适合青少年成长特点的系列读书活动，教育引导广大青少年学党史知党性感党恩听党话跟党走，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
台和抓手，抓紧抓实。
要加强对学校活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。
各校要结合本校实际情况，通过互联网广播黑板报手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入学校的校园化
三活动内容各中小学校要结合本校实际，积极组织中小学生开展读书交流研学旅行演讲比赛朗诵比赛征比赛微视频拍摄等系列实践活动，并适时进行活动指导，并进行评选和总结表彰。
读书交流。
围绕主题教育读本，组织开展多种形式的读书交流活动。
要充分发挥五老”作用，积极开展主题讲座阅读指导活动。
研学旅行。
结合读本内容，组织中小学生以班年级为单位，深入革命传统教育基地爱国主义教育基地开展红色之旅”研学旅行实践活动。
研学旅行活动必须贯彻就近安全有效”的原则。
演讲比赛。
在读书实践活动基础上组织开展主题演讲比赛。
凡组织参加了主题教育读书活动的学校都必须组织红旗飘飘,
引我成长”主题演讲会。
演讲时间不得超过分钟。
各单位年月日前将活动方案和总结材料上报至县局团工委。
朗诵比赛。
在读书实践活动基础上组织开展主题朗诵比赛。
各单位年月日前将活动方Байду номын сангаас和总结材料上报至县局团工委。
征比赛
结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征谈体会和收获，字数不超过字。

小学开展“红旗飘飘引我成长”主题系列活动总结

小学开展“红旗飘飘引我成长”主题系列活动总结
为学习和宣传党的十九大精神，努力创建学校红色文化，xx小学开展“红旗飘飘·引我成长”主题系列活动。

4月初，学校二至四年级各班进行了“红旗飘飘引我成长”朗诵比赛，每班的获胜选手参加了最后的总结赛。

决赛中，激情高昂的朗诵与热情四溢的掌声此起彼伏。

参赛选手们感情丰富、精神饱满、激情洋溢，以巧妙新颖、别具一格的形式呈现出诗歌的意境魅力和朗诵的独特艺术效果。

尤其是三年一班的卜若溪、曹黄紫等同学朗诵的《我骄傲，我是中国人》更是以激情澎湃、气势磅礴的诠释将比赛推向了高潮……赛后，评委罗卫杰老师说：“整场比赛精彩热烈、振奋人心，坚定的眼神、铿锵有力的声调，无不体现出同学们对祖国的拳拳爱国心和发自内心深处的自豪与骄傲。

”
五、六年级的同学用征文的形式表达了自己的爱国之情，六年三班吕子涵同学在征文中写道：“少年强则国强，民族兴则国兴。

我们不能做弱不禁风的小草，要做屹立不倒的青松。

完成好学习的任务，珍惜时光，好好学习、天天向上，‘不以善小，而不为。

勿以恶小而为之。

’要关心他人，互相帮助，取长补短，热爱劳动。

为实现中华民族伟大复兴而努力！”他用质朴的文字，真挚的情感，真实地表达了对祖国的热爱。

活动结束后，德育副校长武静波表示：通过系列活动的开展，营造了“红旗飘飘，引我成长”的浓厚氛围，大大增强了学生的爱国主义情感和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖国的筑梦事业添砖加瓦！
1。

大班社会公开课教案《红旗飘飘》（二篇）

大班社会公开课教案《红旗飘飘》活动目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。

2.通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发热爱祖国，尊重国旗的情感。

活动准备：课件、视频活动过程：一、看看、猜猜五星红旗演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星师：这是什么？什么地方会看到五角星？猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢？继续点击课件出示剩余四颗五角星师：猜出来了吗？完整出示五星红旗师：是的，这是一面我们中国的国旗。

二、说说、认认五星红旗师：国旗是什么形状？什么颜色的？师：为什么我们国旗的底色是红色的？小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着胜利。

师：红色的国旗上有几颗五角星？四颗小的代表什么？一颗大的代表什么？小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。

因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫”五星红旗”。

三、了解升旗的严肃性，感受作为中国人的自豪。

1．师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗？（根据幼儿回答出示图片或视频）（1）奥运会上有国旗（2）十八大会议上有国旗（3）天安门广场上进行阅兵礼的时候（4）载人宇宙飞船上有国旗（5）南极科学考察站上有国旗（6）每天早上做操的时候（7）衣服上、马路上、汽车上、脸上等2．模拟升旗仪式师：当看到鲜艳的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应该怎么做？师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼四、游戏：保卫钓鱼岛1.情景创设师：中国有肥沃的土地，瞧！这是我们的祖国，这是我们的钓鱼岛，可是现在有人想来抢我们的钓鱼岛，怎么办呢？2.介绍游戏规则幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答比赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在钓鱼岛上为胜利。

3.幼儿进行游戏大班社会公开课教案《红旗飘飘》（二）教案主题：《红旗飘飘》教学活动适用对象：大班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 通过展示红旗飘扬的场景，使幼儿了解红旗的象征意义。

祖国发展我成长国庆节系列庆祝活动方案

五莲县实验小学2011年迎国庆系列活动方案为庆祝中华人民共和国成立62周年，纪念中国共产党建党90周年，弘扬中华优秀传统文化，激发学生爱国主义情感，增强学生民族自豪感和文化自信心，引领我校师生更加广泛深入地感受领悟中华经典和红色文化，加深对中华优秀传统和红色文化的了解和热爱，提高学生的文化素养、审美情趣，学校决定在2011年国庆节前开展“祖国发展我成长”系列庆祝活动。

一、活动主题：祖国发展我成长二、活动对象：二至六年级全体师生三、活动时间：2011年9月19日——9月23日四、活动内容及形式：（一）二年级举行“祖国发展我成长”绘画比赛，内容体现热爱祖国、热爱党、热爱家乡的高尚情感，统一纸张4K绘画纸。

（二）三年级举行“祖国发展我成长”手抄报比赛，版面设计力求美观，内容丰富，抒发爱国之情。

统一纸张为8K纸。

（三）四年级举行“祖国发展我成长”朗诵比赛，各班推选1-2名朗诵水平高的同学，以级部为单位进行比赛，以红色经典诗文、纪念建党90周年、热爱祖国的诗词文章为主要内容。

（四）五年级举行“祖国发展我成长”演讲比赛，各班推选1-2名演讲水平高的同学，用最真挚的情感和最优美的语言，歌颂我们伟大的祖国，为祖国62岁生日献上最美的祝福。

（五）六年级举行“祖国发展我成长”书法比赛，以赞美祖国、歌颂祖国的文章、诗句为主要内容，各班精选硬笔、软笔书法作品各3-5幅参赛，由级部自行统一设计比赛纸张规格。

四、活动要求：（一）各级部要高度重视，认真制定活动方案，精心组织，将本次活动做的有声有色，让学生度过一个快乐、健康、积极、有意义的国庆节。

（二）各级部组织评委进行评选，选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

（三）由级部大队辅导员将获奖选手的作品及朗诵、演讲的稿件和成绩表于9月26放学前交送政教处。

五莲县实验小学2011年9月15日。

中学“红旗飘飘，引我成长”主题演讲比赛活动总结

中学“红旗飘飘，引我成长”主题演讲比赛活动总结“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，为你祝福……”下面是小编为大家整理的“中学‘红旗飘飘，引我成长’主题演讲比赛活动总结”，欢迎参阅，内容仅供参考。

中学“红旗飘飘，引我成长”主题演讲比赛活动总结活动总结(一)我校举行“红旗飘飘·引我成长”为主题的教育演讲比赛活动，活动总结如下：参赛者们激昂的演讲引发了观众的共鸣，他们展现出新时代中学生热爱祖国、自强自立、努力学习的精神面貌，感染着每一位听众，台下掌声欢呼声不绝于耳。

7.1班赵同学精彩的将活动推向高潮，让观众热血沸腾，瞬间激发了同学们的爱国热情。

经过紧张的角逐，7.1班赵同学、8.1班姚同学，8.2班王同学脱颖而出，为班级增光添彩。

看到选手们精彩的表演，副校长杨刚十分感慨，红旗见证了革命，见证了祖国的繁荣富强，我们要尊重、爱护我们的国旗，热爱我们的祖国。

鼓励孩子们走出教室，多参加有益的课外活动，汲取课堂上学不到的东西，做一个爱国、正义、阳光的现代中学生。

此次活动，极大地鼓舞了师生的爱国热情，也锻炼了同学们的能力，还教育师生要感党恩，跟党走，为自己是一名中国人而感到骄傲自豪。

活动总结(二)为教育引导广大师生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，激发爱国之情，展现校园风采，我校举行了以“红旗飘飘·引我成长”为主题的演讲比赛。

活动总结如下：本次活动学校精心策划，分两个阶段开展：第一阶段以年级为单位开展比赛;第二阶段年级推荐优秀选手参加校级比赛。

演讲比赛得到全校师生的积极响应，同学们认真准备，踊跃参加。

参加决赛的选手们精神抖擞地走上讲台，激情澎湃，畅抒情怀，精彩纷呈：或追忆革命战争年代的血雨腥风，革命志士的爱国情怀，或赞美改革开放时期的累累硕果，讴歌新时代建设中的优秀典型。

同学们激情澎湃地讲述红色中国的传奇，酣畅淋漓地抒发实现伟大中国梦的志向。

本次比赛是我校学习宣传贯彻党的十九大精神而组织开展的系列主题教育活动之一，我校还通过朗诵比赛、书法大赛、黑板报评比、主题班会等形式，目的是引领广大青少年在活动中读书受益、实践锻炼，自觉践行社会主义核心价值观，成为“五好小公民”，成长为新时代合格的建设者和接班人。

小学“红旗飘飘,引我成长”系列活动总结

小学“红旗飘飘，引我成长”系列活动总结
小学“红旗飘飘，引我成长”系列活动是一项寓教于乐的活动，旨在激发学生的爱国
热情和培养他们的优秀品质。

在活动中，学校通过丰富多样的形式和内容，让学生深
入了解学校的红色文化，增强他们的家国情怀。

活动一开始，学校组织了开展主题宣传活动，引导学生理解活动的意义和目的。

学校
利用晨会、班会和校园广播等渠道发布相关信息，并展示红色文化的图片和文字资料。

这样，学生们对活动有了初步的认识，并对活动产生了浓厚的兴趣。

活动的主要内容包括参观红色景点、开展课题研究、进行演讲比赛等。

学校组织学生
参观了具有红色历史意义的景点，如革命烈士陵园、纪念馆等。

通过参观，学生们亲
身感受到了革命先烈们为国家做出的贡献，进一步增强了他们的爱国情怀。

此外，学校还组织了课题研究活动，让学生深入研究各个历史时期的重要事件和英雄
人物，并进行报告和展示。

通过这样的活动，学生们不仅加深了对历史知识的理解，
还培养了他们的研究能力和表达能力。

最后，学校还开展了演讲比赛，让学生们通过演讲展示他们对红色文化的理解和表达。

比赛中，学生们积极参与，展示了热情和自信。

通过这样的比赛，学生们不仅增强了
自信心和表达能力，还进一步坚定了对祖国的热爱和对未来的奋斗目标。

综上所述，小学“红旗飘飘，引我成长”系列活动通过多种形式和内容，让学生深入
了解红色文化，激发他们的爱国热情，培养他们的优秀品质。

这一系列活动的开展，
不仅为学生提供了一个了解历史和发展自己的机会，还加深了学生与国家的情感连结，对于他们的成长和发展具有重要意义。

中心小学红旗飘飘,引我成长主题教育系列活动总结

中心小学红旗飘飘,引我成长主题教育系列活动总结
中心小学红旗飘飘,引我成长主题教育系列活动总结
小学“红旗飘飘，引我成长”主题教育系列活动总结“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

在这个春回大地、万物复苏的季节，xx 县xx小学开展了“红旗飘飘，引我成长”主题教育系列活动。

（一）读书交流。

围绕主题教育读本《红旗飘飘，引我成长》，组织开展了多种形式的读书交流活动，升华了认识，提高了学生综合素养。

（二）研学旅行。

结合读书的内容，组织20名少先队优秀少先队干部，充分利用本土优秀红色资源，深入xx油山，开展xx七小“和美天使”xx山红色研学旅行实践活动，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情。

（三）演讲比赛。

在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。

（四）朗诵比赛。

举行朗诵比赛，巩固读书成果。

（五）征文比赛。

结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获。

通过系列活动的开展，营造了“红旗飘飘，引我成长”的浓厚氛围，大大增强了该校学生的`爱国主义情感和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖
国的筑梦事业添砖加瓦！。

队旗飘飘_伴我成长

队旗飘飘伴我成长尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好，我是五（七）的汪玉博，今天我在国旗下发言的题目是《队旗飘飘，伴我成长》。

小学时代的生活是五彩缤纷的，它伴随我们走过了一天又一天，使我们不知不觉的长大了，懂事了。

在少先队这个组织里，从我佩戴上那鲜艳的红领巾开始，我经历了很多高兴的事情，懂得了很多道理。

在队旗的辉映下，我健康的成长着。

那时刚入一年级的我，还不懂少先队员是什么？只知道老师对我们说，我们将要成为一名少先队员。

还记得入队那一天，我们站在队旗下庄严的宣誓：时刻准备着为共产主义事业而奋斗!接着大哥哥大姐姐们为我们戴上了鲜艳的红领巾，我心里暗自想着：我已经成为了一名光荣的少先队员了，再也不是一名普普通通的小学生了。

在响亮的队歌声中，队旗冉冉升起。

我望着飘扬的队旗，内心感到无比的兴奋和激动，因为我终于成为了一名真正的少先队员。

我相信在少先队的关怀下，我们一定能茁壮成长；相信在少先队的教育下，我们一定能做到：诚实守信，严于律己，宽以待人……记得我第一次当上小组长，还是在二年级的时候。

虽然事过已久，但我还是忘不了那时我心中的喜悦。

至少我知道我已经成为了几个同学的小“领导”了，应该开始以身作则了。

因为那时只有发作业、收作业等一些简单的事务，所以这些事干完之后，我也可以和其他同学一样在校园里像鸟儿一样玩耍。

那是五年级上学期时，我当上了学校“红领巾广播站”的播音员，负责每周三的播音。

每周二拿到稿子后，我要反复的读，直到读通顺、流利、有感情。

播音工作不仅提高了我朗读的能力，也增加了词汇量，提高了作文水平，更培养了我的责任感。

现在我已经长大了，也懂得了去帮助别人。

记得几个月前一年级同学入队，我去教他们唱队歌、敬队礼，还给他们讲有关少先队方面的知识，我也为他们戴上了第一面红领巾，他们也成了少先队的一员。

既然我们生活在同一个集体下，就应该互相帮助，互相关心，共同在国旗下成长。

如今，我深深感受到少先队在我成长过程中起到的作用。