2018届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计
高考生物二轮专题课件：专题八 实验与探究
家常用MPTP诱导帕金森动物模型。
(1)该实验方案有两处错误，请你加以修正：(简要写出修正思路即可)
修正一： 设置一组健康鼠作为对照
；
修正二： 人参皂苷Rg1治疗组步骤1应与模型组相同 。
(2)本实验的预期实验结果是 多巴胺能神经元细胞的死亡数目：模型组>人参皂
苷Rg1治疗组>对照组
。
9.某同学利用若干等长的切段 S2、含 14C 标记的赤霉素的琼脂块及空白琼脂块， 设计实验证明赤霉素无极性运输的特点。但只做了一组实验，请在实验 2 的方 框中补充其对照实验，并写出各自最可能的实验结果。 实验结果：
使用标记重捕法，尽量不影响标记动物正 常活动，个体标记后即释放
摇匀后抽取少量培养物，适当稀释，用台 盼蓝染色，血细胞计数板计数
③ 调查高度近视(600度以上)在人群中的发病率 在数量足够大的人群中随机调查
④
探究唾液淀粉酶活性的最适温度
设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三个温度进行实 验，记录实验数据
A.实验①
。
提示 如图所示 实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C标记的赤霉素
1.(多选)(2021·江苏卷，19)数据统计和分析是许多实验
实验内容
① 调查某自然保护区灰喜鹊的种群密度
② 探究培养液中酵母菌种群数量的变化
获取数据的方法
极
D 用台盼蓝染液染色的酵母菌涂片
部分酵母菌被染成蓝色
解析 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，A正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细 胞的细胞液浓度低于0.3 g/mL蔗糖溶液，所以将其置于0.3 g/mL蔗糖溶液中会发 生渗透失水，紫色的液泡逐渐变小，细胞液颜色逐渐变深，B正确；观察洋葱 根尖细胞有丝分裂实验中，先制作洋葱根尖细胞装片，需要经过解离、漂洗、 染色和制片四个步骤，由于解离液由体积分数为95%的酒精和质量分数为15% 的盐酸按1∶1比例混合制成，所以经过解离后根尖细胞已经死亡，不能在显微 镜下观察到染色体的行为变化，C错误；台盼蓝是细胞活性染料，常用于检测 细胞膜的完整性、检测细胞是否存活，由于活细胞的细胞膜具有选择透过性， 台盼蓝染液不能进入酵母细胞，而死亡细胞的细胞膜失去了选择透过性，染料 可以进入细胞而将细胞染成蓝色，实验所用酵母菌可能部分死亡，D正确。
2018高考生物(全国通用)大二轮选择题分组特训八1考纲要求的实验
八、教材基础实验与实验探究题1．考纲要求的实验(限时训练：建议用时15分钟)1．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是()A．检测生物组织中还原糖的理想材料是西瓜汁B．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞D．提取光合色素时研磨应缓慢且充分答案 C解析由于西瓜汁呈红色，会影响实验反应颜色的观察，故理想材料应选择还原糖含量较多且白色或近白色的组织，如梨和苹果等，A错误；探究酶的专一性实验中实验组和对照组都需要加酶，只是反应底物不同，故B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有紫色的大液泡，因此可以作为观察细胞质壁分离的材料，C正确；提取光合色素时研磨应迅速且充分，D错误。
2．下列与实验有关的叙述，正确的是()A．叶绿体四种色素中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，在滤纸上扩散的最慢B．取一张新鲜菠菜叶在高倍显微镜下观察，可见叶绿体的结构和细胞质的流动C．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿吡罗红染色，其中细胞核呈绿色，细胞质呈红色D．剪取大蒜根尖分生区，经解离、染色、制片等程序后，可观察到细胞中染色体形态答案 C解析叶绿体四种色素中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，在滤纸上扩散的最快，A错误；高倍镜下是看不到叶绿体的结构的，B错误；甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA 的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，因此细胞核呈绿色，吡罗红使RNA呈现红色，因此细胞质呈红色，C正确；解离后需要漂洗，然后才能染色，D错误。
3．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是()A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色答案 C解析甲基绿和吡罗红可特异性地与DNA和RNA亲和，用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布，A项正确；健那绿可以把线粒体染成蓝绿色，B项正确；血细胞计数板在使用时应先加盖玻片，后在盖玻片边缘滴加培养液，C项错误；用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色，D项正确。
新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习：专题8 实验与探究 考点1 教材实验
新人教高考生物（不定项版）二轮专题复习专题八实验与探究考点1 教材实验1观察类实验(1)观察类实验的操作流程归纳提示：鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。
(2)观察类实验汇总实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死甲紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导植物细胞染色体数目变化染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动直接观察叶绿体活不需要新鲜的菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶；黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞特别提醒酒精和盐酸在实验中的应用2鉴定提取类实验(1)鉴定类实验的操作流程归纳(2)鉴定提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等斐林试剂现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶切片需用显微镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清溶液等先加A液1mL，摇匀，后加B液4滴(不能过量)，再摇匀绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙醇；分离液：层析液①胡萝卜素：橙黄色；②叶黄素：黄色；③叶绿素a：蓝绿色；④叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定鉴定：二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等沸水浴加热5min特别提醒关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验(如物质检测)中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。
(2)物质检测实验一般不设置对照实验，若需设置对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。
(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料，因为它们所含的糖类主要是蔗糖，为非还原性糖。
(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越深。
2018届高三生物高考教材实验训练专题
届高三生物高考教材实验训练专题一．单项选择题1、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们是合成核酸的原料），分别办理活的洋葱根尖，开始一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是：．二者所有细胞都能检测到放射性B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部地区细胞检测到放射性C．前者部分细胞检测到放射性，后者所有的细胞都能检测到放射性D．二者所有细胞都不可以检测到放射性2、以下是生物兴趣小组展开人类遗传病检查的基基本步骤。
其正确的次序是①确立要检查的遗传病，掌握其症状及表现②汇总结果，统计剖析③设计记录表格及检查重点④分多个小组检查，获取足够大的集体检查数据A．①③②④ B．③①④② C.①③④②D．①④③②3、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，假如放射性同位素主要散布在离心管的积淀物中，则获取侵染噬菌体的方法是：A ．用含3532S的培养基直接培养噬菌体B．用含P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体4、孟德尔做了以下图的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是：A．由植株A B．只由植株C．只由植株D．与植株A 和植株A决定B决定或植株B共同决定B没关5、我国科学工作者研究的针对SARS病毒的疫苗已经进入到人体安全性试验阶段，数十名A志愿者报名接受安全性试验。
研究人员拟订的试验方案应是：．志愿者所有注射疫苗，亲密监督受试者的反响，随时准备办理不测状况的发生B．志愿者所有注射疫苗，亲密监督受试者的反响，察看、比较与常态人群的差别C．志愿者所有注射疫苗，察看、记录并统计出现不良反响的个体所占的比率D．在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水6、科学研究过程一般包含发现问题、提出假定、实验考证、数据剖析、得出结论等。
在孟德尔研究遗传规律的过程中，致使孟德尔发现问题的现象是：．等位基因伴同源染色体分开而分别B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1C．F1与隐性亲本测交，后辈表现型之比1：1D．雌雄配子联合的时机均等7、察看植物细胞有丝分裂装片刻，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动向变化。
最新2018年高考生物第二轮复习生物专题8 实验与探究
专题八 实验与探究1．（2017·福建理综，2）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”A ．病毒抗原诱导B 细胞分化的作用B ．浆细胞产生抗体的作用C ．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D．效应T淋巴细胞的作用3．（2017·江苏，33）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：（1）实验报告①材料用具：乳熟期的温室盆栽水稻，1 mmol/L NaHSO3溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。
图1②实验步骤：第一步：选取若干____________________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
第二步：每天傍晚分别将等量的________、________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。
③结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是_______________。
（2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的__________，进而加快对图2中________（填字母A～D）物质的利用。
图2（3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2 μmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和 1 mmol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。
请在指定位置用柱形图绘制出实验结果〔实验光照强度为1 000 μmol/（m2·s）〕。
4．（2017·江苏，29）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。
以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。
请回答下列问题：（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持________。
2018届高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计
跟踪强化训练(二十)一、选择题1．(2017·江南十校)下列有关生物科学研究方法或模拟实验的叙述，错误的是( )A．将各种细胞器分离开时，常用的方法是差速离心法B．对数学模型进行检验或修正时，常用观察法或实验法C．性状分离比的模拟实验中，每个小桶内两种不同颜色的彩球比例一定要为1∶1D．在模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率比在体积大的琼脂块中的扩散速率快[解析]细胞膜破裂后，把细胞匀浆放入离心管中，利用不同的离心速度所产生的不同离心力把各种细胞器分离开；数学模型建立后，通过进一步实验或观察等方法，对模型进行检验或修正；性状分离比的模拟实验中，每个小桶内两种不同颜色的彩球分别代表雌性或雄性产生的显性基因和隐性基因的配子，其比例为1∶1；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率和在体积大的琼脂块中的扩散速率相同，不同的是占体积比不同，即运输效率不同。
[答案] D2．(2017·全国卷Ⅰ)若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是( ) A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量[解析]在测定酶活力的实验中，需要保证pH和温度均相同且适宜，故缓冲液应在加入底物和酶之前加入，只有C项符合要求。
[答案] C3．(2017·北京西城期末)下列生物学研究中，应用同位素标记法能实现研究目的的是( )A．15N标记脱氧核苷酸，证明DNA的分子结构为规则的双螺旋B．35S标记蛋白质，证明DNA是一切生物的主要遗传物质C．18O标记CO2，观察光合作用吸收的CO2中O元素的去向D．3H标记胸腺嘧啶，证明通过转录过程合成RNA[解析]15N标记脱氧核苷酸，只能证明DNA分子的复制方式，A项错误；35S标记蛋白质，不能证明DNA是一切生物的主要遗传物质，B项错误；用18O标记的CO2跟踪CO2中O在暗反应中的去向，与标记水中的O比较，证明了光合作用中产生的O2来自于H2O，C项正确；胸腺嘧啶不是RNA合成的原料而是DNA合成的原料，D项错误。
高考生物大二轮复习设计与探究专题跟踪训练
闪堕市安歇阳光实验学校第18讲实验设计与科学探究专题跟踪训练(十八)一、单选题1．(2018·北京市一模)研究者使用稳定同位素18O标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中18O的比例，光照一段时间后，分别检测小球藻释放的氧气中18O的比例，实验结果如下表所示。
下列相关叙述，不正确的是( )A.小球藻光合作用所需的CO2可由HCO－3和CO2－3提供B．HCO－3和CO2－3中18O的比例不同导致放氧速率不同C．释放的O2中18O的比例不受光合作用反应时间的影响D．释放的O2和水中18O的比例接近，推测氧气来自于水[解析] 碳酸盐/碳酸氢盐相当于CO2缓冲液，小球藻光合作用所需的CO2可由HCO－3和CO2－3提供，A项正确；根据表格数据可知，放氧速率与HCO－3和CO2－3中18O的比例无关，B项错误；表中数据说明释放的O2中18O的比例不受光合作用反应时间的影响，C项正确；释放的O2中18O的比例和水中18O的比例接近，由此可推测氧气来自于水，D项正确。
[答案] B2．(2018·中原名校联考)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是( )A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关[解析] 图中植物根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧，A正确；对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是先增高后降低，可以看出生长素对根生长的作用具有两重性，B正确；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成或分解是否有影响的任何信息，无法得出单侧光对向光一侧生长素的合成或分解有没有影响的结论，C错误；用生长素抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关，D正确。
2018届高考生物二轮复习审题培优(三)实验探究类练习
审题培优(三) 实验研究类1.已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。
现用有尾鸡(甲集体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化初期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙集体)。
为研究胰岛素在小鸡孵化过程中能否引诱基因突变,可行性方案是(D)A.甲集体×甲集体,孵化初期不向卵内注射胰岛素B.乙集体×乙集体,孵化初期向卵内注射胰岛素C.甲集体×乙集体,孵化初期向卵内注射胰岛素D.甲集体×乙集体,孵化初期不向卵内注射胰岛素分析:在孵化初期,向有尾鸡集体产生的受精卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状,无尾性状的产生可能有两个原由:一是胰岛素引诱基因突变(a→A),二是胰岛素影响了胚胎的发育进度。
要研究小鸡无尾性状产生的原由,能够让乙集体与甲集体在孵化初期不向卵内注射胰岛素,察看孵化出的小鸡的性状,若F1出现无尾,则说明胰岛素能引诱基因突变,若F1全为有尾,则说明胰岛素没有惹起基因突变。
2.某野生矮茎豌豆种群中发现了几株高茎豌豆,经基因检测,该突变性状为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变,二是隐性突变。
请设计最简易的实验方案判断基因突变的种类。
分析:答案:让突变体自交,若自交后辈出现性状分别,该突变成显性突变;若自交后辈未出现性状分别,该突变成隐性突变。
果蝇是遗传学的优秀资蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系(均未交配过),某研究小组从中选用亲本进行杂交实验,结果如图:♀突变型×♂野生型↓F1 雌、雄互相交配↓F2 ♀野生型∶♀突变型∶♂野生型∶♂突变型80 ∶82∶76 ∶77该性状仅受一对基因(B、b)控制,依据实验回答下列问题:(1)从实验结果可推测控制该性状的基因位于(填“常”或“X”)染色体上,原由是。
(2)从实验结果还可推测突变型对野生型为)性状,F1(填“显性”或“隐性”果蝇的基因型为。
(3)若要进一步考证以上推测,可从F2中选择资料进行杂交实验,则应选择F2中表现型为果蝇作为亲本进行实验,若杂交一代表现型及比率为,则推断建立。
最新-广东省2018届高三生物二轮复习资料 探究和验证类
广东省2018届高三生物二轮复习资料：探究和验证类实验总结【实验专题】探究和验证类一、探究性实验与验证性实验的比较l、概念（1）探究性实验：指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。
（2）验证性实验：指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。
2、比较表3、复习探究和验证性实验要注意的问题：（1）分清实验组和对照组。
在设计实验时必须要有明确的标记，如用甲、乙、丙，或者是A、B、C或者1、2、3，总之让人以一目了然的感觉。
即对照原则：①空白对照：即不给对照组做任何处理。
②条件对照：给实验组某种处理，给对照组另外一个条件处理。
③自身对照：指对照组和实验组都在同一研究对象上进行。
例如鸡的阉割实验——阉割前鸡的状况为对照组，阉割后的鸡为实验组。
④相互对照：不单独设置对照组，而是几个实验相互为对照，例如不同温度对酶活性的影响。
研究不同浓度下种子的萌发情况。
（2）分析实验设计中的单一自变量。
即单一变量原则。
例如不同温度对酶活性的影响时，温度就是这一变量，而pH、底物浓度、酶浓度等就是无关变量，应设置为相同。
（3）注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性（前因后果），步步有理，环环相扣，各步骤要严密、完整。
（4）注意实验用具与试剂及需要控制的实验条件。
（5）注意实验结果的观察、记录、分析和结论，确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。
二．课本实验实验一探究影响酶活性的因素（温度，PH）设计的一般步骤若干组等量底物若干组的等量的酶液↓↓各自所控制的温度或PH处理一段时间↓同温度或PH下底物很酶混合↓检测(试剂依据试管中的最后物质而定，要简单易操作能区分 ) 实验二比较酶和Fe3+的催化效率考点提示：（1）为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。
2018届高三生物二轮复习专题_A专题实验与探究专题能力提升练
专题13 实验与探究(A卷)(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2016·江苏高考)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( )A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10 mL提取液,研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失【解析】选B。
本题主要考查绿叶中色素的提取和分离实验。
CaCO3可防止研磨过程中叶绿素被酸破坏,应该在研磨时加入CaCO3,A项错误。
菜叶剪碎是否充分,不影响菜叶中色素的总含量,即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素,B项正确;由于研磨时乙醇挥发,为了获得10 mL提取液,研磨时加入多于10 mL的乙醇,C项错误;层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会随色素分解消失,而不会随溶剂的挥发消失,D项错误。
2.(2016·海南高考)下列实验中,加入试剂后不能产生特定颜色的是( )A.取成熟香蕉匀浆,用斐林试剂检测还原糖B.黑暗中生长24 h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉C.玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒【解析】选B。
本题主要考查糖类、脂肪与DNA的检测实验。
A项,成熟香蕉匀浆中含有大量的可溶性还原糖,用斐林试剂检测可产生砖红色沉淀,故A不符合题意。
B项,黑暗中生长24 h 的天竺葵叶片,淀粉已消耗尽,用碘液检测,不会出现蓝色,故B符合题意。
C项,玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核被染成绿色,故C不符合题意。
D项,花生子叶含有脂肪,经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察到脂肪颗粒被染成橘黄色,故D不符合题意。
3.(2016·天津高考)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。
2018年高考生物真题分类汇编---实验与探究
2018年高考生物真题分类汇编---实验与探究1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C2．（2018北京卷，4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是（）A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，4）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C4．（2018浙江卷，12）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。
下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是（）A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C．乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B【解析】将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，以便使酵母菌在混合液中均匀分布，A正确；酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解为乙醇，因此应在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，B错误；CO2可使澄清石灰水变混浊，乙试管中澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和CO2，因此拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味，D正确。
专题19 探究性实验与研究性学习测-2018年高考生物二轮复习讲练测 含解析 精品
2018年高三二轮复习讲练测之测案――能力提升新课标版生物专题19探究性实验与研究性学习总分 90分时间 40分钟班级 _______ 学号 _______ 得分_______一、选择题（10×5＝50分）1．下列有关实验或研究的叙述错误的是（）A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察成熟植物细胞的吸水与失水实验”都可用洋葱鳞片叶的表皮细胞做实验材料B．“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，用70%的酒精是为了固定标本C．萨顿通过类比推理法研究蝗虫的减数分裂过程，证明基因在染色体上D．卡尔文用同位素标记法研究光合作用暗反应过程，实验中的自变量是给小球藻光照的时间【答案】C2．放射性同位素标记技术在生物科学研究中得到广泛运用。
以下运用不恰当的是（）A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，探究控制生物性状的遗传物质是否为DNAB．用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中DNA的复制方式C．用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程D．用18O标记H2O、14C标记CO2，分别研究光合作用中O2的来源和C的转移途径【答案】A【解析】蛋白质和DNA中都含有N，用15N标记的噬菌体并没有将蛋白质和DNA分开，侵染未标记的大肠杆菌，探究控制生物性状的遗传物质时，不能说明为DNA，A符合题意；胸腺嘧啶脱氧核苷酸只存在于DNA中，用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中DNA的复制方式，B正确；用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，带标记的亮氨酸能参与蛋白质的合成，故能研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程，C正确；H2O和CO2是光合作用的原料，用18O标记H2O、14C标记CO2，分别研究光合作用中O2的来源和C的转移途径，D正确。
3．兴趣小组利用拟南芥的野生型幼苗和Cop9突变型幼苗做了如下实验，有关分析合理的是（）A．①②组可构成对照实验，其中第②组是对照组B．②③组实验证明，每天定时两次触摸，不改变野生型成熟个体的株高C．定期用X射线照射和触摸，野生型成熟个体的株高明显低于15 cmD．每天定时两次触摸可能改变Cop9突变型个体的基因表达【答案】D4．某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。
2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第八单元 生物技术实践含答案
[考纲要求] 1.微生物的分离和培养。
2.某种微生物数量的测定。
3.培养基对微生物的选择作用。
4.利用微生物进行发酵来生产特定产物及微生物在其他方面的应用。
5.运用发酵加工食品的基本方法。
6.测定食品加工中可能产生的有害物质。
7.从生物材料中提取某些特定的成分。
状元笔记1．归纳微生物分离与计数中的5个“两”(1)两种无菌技术——消毒与灭菌。
(2)两类培养基——选择培养基、鉴别培养基。
(3)两类纯化菌种方法——平板划线法、稀释涂布平板法。
(4)两种对照组——培养基制备是否合格；培养基是否起到“筛选”作用。
(5)微生物两类计数方法——活菌计数法与显微镜直接计数法。
2．传统发酵技术中“氧”的控制(1)严格需氧——用醋酸菌生产醋酸(毛霉制作腐乳也需氧)。
(2)严格厌氧——用乳酸菌制作泡菜。
(3)前期需氧，后期厌氧——用酵母菌生产酒精。
3．植物有效成分提取的3大方法(1)蒸馏法：适于提取挥发性强的芳香油。
(2)压榨法：可以解决原料易焦糊问题。
(3)萃取法：提取易溶于有机溶剂的芳香油。
状元反思1．微生物培养和计数方法的易失分点：(1)稀释涂布平板法：可分离也能计数(结果偏小)。
(2)平板划线法：只能纯化菌种，不能计数。
(3)显微计数法：不能区分菌体死活(结果偏大)。
2．乙醇、丙酮不宜作胡萝卜素萃取剂的原因是什么？提示：萃取胡萝卜素有机溶剂必备如下特点：具较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，故宜选石油醚(其沸点较高)作提取剂，而丙酮、乙醇为水溶性溶剂，不宜作萃取剂。
考点一微生物的培养、分离与计数1．(2014·课标全国Ⅱ，39)为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。
回答下列问题：(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。
在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_________________________________________________________________；然后，将1 mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。
最新-2018年高考生物试题分项版解析专题20 实验 精品
2018年高考试题分项版解析生物专题20 实验一、考纲要求内容：1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
二、试题详解1.（2018海南卷）4.下列操作中，不．可能导致淀粉酶活性发生变化的是A.淀粉酶溶液中加入强酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂2.（2018海南卷）9.关于叶绿体色素的叙述，错误．．的是A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能3.（2018海南卷）21.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
下列做法错误的是A.随机取样B.选择植物生长茂盛处取样C.根据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法【答案】B【解析】本样方法最主要的是进行随机取样，A正确， B错误；根据调查数据取平均数可估算该种群的的种群密度，C正确；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，D不正确。
【考点定位】本题考查植物种群密度调查所用的方法——样方法，涉及到样方法的取样原则、取样方法的选择等内容，考查学生对知识的理解、记忆和运用。
注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色.A.甲溶液含有淀粉酶B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶5．（2018广东）4、有关土壤动物研究的叙述，正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物中间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度6.（2018天津）4. 下列实验操作能达到预期结果的是A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度C在“探究培养液中醇母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度。
最新-2018年高考生物实验专项强化训练(经典实验、科学史等5套)精品
2018年高考生物实验专项强化训练（经典实验、科学史等5套）2018年高考生物实验选择题专项检测１、下列诸项均是有关显微镜操作的表达，其中错误的操作是：（）A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野到正中央２、下列有关显微镜操作的叙述，正确的是：（）A．高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞质实际流向也是逆时针的B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期染色体的数目，可改用平面反光镜加大视野亮度D．按正确的操作方式下降显微镜镜筒时，从左侧看粗准焦螺旋应按顺时针方向旋转３、很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。
下面的实验步骤错误的是：（）A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D．细胞质流动观察：取黑藻小叶→制片→观察４、下面是一组鉴别生物体内几种有机物的实验，其中的数字分别代表（）A．①葡萄糖、②苏丹Ⅲ、③紫色、④二苯铵B．①蔗糖、②苏丹Ⅳ、③紫红色、④碘液C．①还原糖、②苏丹Ⅳ、③蓝紫色、④硫酸铜D．①果糖、②苏丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺５、下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是：( )A．鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液B液混合均匀后，再加入样品试管中C．脂肪的鉴定必须用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴D．斐林试剂与蔗糖溶液水浴煮沸5分钟将出现砖红色沉淀６、下列关于《观察叶绿体和细胞质的流动》实验的叙述，正确的是：（）A．为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞，在换用高倍镜前应先向右下方移动装片B．观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物C．与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，但细胞变大，数目减少D．每个细胞的细胞质流动的方向是一致的，且流动速度与温度等条件无关７、下列诸项均是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的表述，其中正确的是：（）A．不选幼根作实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动B．叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改变C．细胞中叶绿体的位置移动是细胞质流动的标志D．植物细胞质流动的速度，标志着该细胞同化作用的强弱８、观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跟踪强化训练(二十)一、选择题1．(2017·江南十校)下列有关生物科学研究方法或模拟实验的叙述，错误的是( ) A．将各种细胞器分离开时，常用的方法是差速离心法B．对数学模型进行检验或修正时，常用观察法或实验法C．性状分离比的模拟实验中，每个小桶内两种不同颜色的彩球比例一定要为1∶1 D．在模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率比在体积大的琼脂块中的扩散速率快[解析]细胞膜破裂后，把细胞匀浆放入离心管中，利用不同的离心速度所产生的不同离心力把各种细胞器分离开；数学模型建立后，通过进一步实验或观察等方法，对模型进行检验或修正；性状分离比的模拟实验中，每个小桶内两种不同颜色的彩球分别代表雌性或雄性产生的显性基因和隐性基因的配子，其比例为1∶1；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率和在体积大的琼脂块中的扩散速率相同，不同的是占体积比不同，即运输效率不同。
[答案] D2．(2016·全国卷Ⅰ)若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是( )A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量[解析]在测定酶活力的实验中，需要保证pH和温度均相同且适宜，故缓冲液应在加入底物和酶之前加入，只有C项符合要求。
[答案] C3．(2017·北京西城期末)下列生物学研究中，应用同位素标记法能实现研究目的的是( )A．15N标记脱氧核苷酸，证明DNA的分子结构为规则的双螺旋B．35S标记蛋白质，证明DNA是一切生物的主要遗传物质C．18O标记CO2，观察光合作用吸收的CO2中O元素的去向D．3H标记胸腺嘧啶，证明通过转录过程合成RNA[解析]15N标记脱氧核苷酸，只能证明DNA分子的复制方式，A项错误；35S标记蛋白质，不能证明DNA是一切生物的主要遗传物质，B项错误；用18O标记的CO2跟踪CO2中O在暗反应中的去向，与标记水中的O比较，证明了光合作用中产生的O2来自于H2O，C项正确；胸腺嘧啶不是RNA合成的原料而是DNA合成的原料，D项错误。
[答案] C4．(2017·山西五校高三联考)如表是通过实验验证甲状腺激素具有增强小白鼠的物质代谢能力(用小白鼠单位时间耗氧量的平均值代表小白鼠的物质代谢强度)。
为了证明上述结论，如表实验设计中应该增加的对照实验是( )B．不切除甲状腺，也不注射任何东西C．切除甲状腺，5 d后，连续注射等量的生理盐水D．切除甲状腺，5 d后，连续注射等量的蒸馏水[解析]生物实验遵循的一般原则是单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关量原则。
根据题表分析，应增加一组不切除甲状腺，也不注射任何东西的一组作为对照实验。
[答案] B5．(经典易错题)下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是( )A．观察DNA和RNA在细胞中的分布B．噬菌体侵染细菌的实验C．肺炎双球菌由R型转化为S型D．探究DNA复制方式的实验[解析]A项实验中装片加热、盐酸处理导致细胞死亡；C项实验中R型细菌的转化要求个体完整，活性正常；D项实验中探究DNA复制方式是在体外环境完成的。
[答案] C6．(2017·太原高三期末)颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下列归纳中错误的是( )色变为绿色，再变为黄色；斐林试剂可用于鉴定还原糖，水浴加热后产生砖红色沉淀；健那绿将细胞中的线粒体染成蓝绿色，在观察DNA、RNA在细胞中的分布实验中，染色剂为甲基绿和吡罗红，其中甲基绿与DNA的亲和力较强，可以将DNA染成绿色；重铬酸钾在酸性条件下，可与酒精发生反应，使溶液由橙色变为灰绿色。
[答案] C7．(2017·河南十校名校联考)下列有关生物学实验的叙述，正确的是( )A．观察植物细胞减数分裂，最好选取蚕豆花蕾的雌蕊进行观察B．可用样方法调查校园草地上双子叶植物的种群密度C．台盼蓝溶液能将代谢缓慢的酵母菌休眠体染成蓝色D．若观察到植物细胞壁与原生质层分开，则说明此细胞正在发生质壁分离[解析]观察植物细胞减数分裂，由于精子生成数量多，所以一般选用雄蕊进行观察；调查校园草地上双子叶植物的种群密度一般用样方法；台盼蓝溶液不能将代谢缓慢的酵母菌休眠体染成蓝色，因为酵母菌休眠体的细胞膜依然具有选择透过性；若观察到植物细胞壁与原生质层分开，则说明此细胞正在发生质壁分离或质壁分离复原。
[答案] B8．(2017·北京朝阳二模)下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是( )A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离[解析]本题综合考查教材常规实验和科学史中实验操作原理、目的、方法和结果。
A 选项色素分离使用的方法是纸层析法，实验原理是不同色素在层析液中溶解度不同，因此在纸条上的扩散速度不同，达到分离的目的，A正确；植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；植物根尖细胞有丝分裂实验中，第一步使用盐酸和酒精进行解离操作，已经使细胞死亡，因此不能观察到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体蛋白质外壳和细菌分离，D错误。
[答案] A9．(2017·唐山三模)下列有关生物学研究方法的叙述，正确的是( )A．分离各种细胞器和分离叶绿体中色素——差速离心法B．格里菲思肺炎双球菌转化实验——同位素示踪法C．探究草履虫种群数量变化规律——物理模型建构法D．探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法[解析]叶绿体中色素的分离是纸层析法，A错；肺炎双球菌的两个转化实验均未采用同位素示踪法，B错；探究草履虫种群数量变化规律采用的是数学模型建构法，C错。
[答案] D10．(2017·朝阳区第一次综合练习)以下实验操作所得数值与实际值相比，可能偏小的是( )A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查人类红绿色盲的发病率时，以多个患病家庭为调查对象C．用血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体D．测定泡菜中亚硝酸盐的含量时，标准溶液浓度配制偏低[解析]标志物脱落，重捕的鲤鱼带标记的个体数量减少，计算的种群数量偏高，A错；遗传病发病率应在人群中随机调查，B项偏高；使用比色法测亚硝酸含量，若标准溶液浓度偏低，会使样品管的颜色与更高浓度的标准液颜色相近，所测浓度偏高，D错。
[答案] C11．(2017·北京海淀期末)生物学研究中，下列做法不可行的是( )A．用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性B．以叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)C．通过标记基因筛选导入目的基因的受体细胞D．用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程[解析]胸腺嘧啶只存在于DNA中，只有DNA复制过程中才会利用胸腺嘧啶，因此应用3H标记的尿嘧啶研究基因的表达过程，D错误。
[答案] D12．(2017·潍坊质检)下列实验中不是依据对照原理设计的是( )A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化B．探究pH对过氧化氢酶活性的影响C．探究酵母菌细胞呼吸方式D．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度[解析]探究培养液中酵母菌种群数量的变化，用的是数学模型的方法。
[答案] A二、非选择题13．(2017·北京西城一模)坐果是指成熟花的子房向果实转变的过程。
正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实。
研究人员以在坐果期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，研究了激素对葡萄坐果的影响。
(1)植物体的各项生命活动主要通过________进行调节。
(2)在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。
在开花日，用不同的植物生长调节剂(4－CPA 为生长素类似物、GA3为赤霉素)或PAC(GA3合成抑制剂)处理未受粉的葡萄子房。
在花后21天，统计坐果率，结果如图1所示。
①去雄并套袋可以防止受粉，降低________________对实验的干扰。
②对比图1中________组结果，可知4－CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率；根据4、6组结果推测，4－CPA通过________________来提高坐果率；第________组与6组结果比较，可进一步证实上述推理。
(3)图2是转化酶介导的糖信号调控植物坐果的模型。
据图所示解释，坐果结实和果实掉落的原因________________________________________________________________________________________。
(4)有人假设：GA3通过提高转化酶活性提高了葡萄的坐果率。
若用实验验证该假设，实验组需要用________________处理葡萄子房，一段时间后取葡萄幼果研磨成匀浆，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的________________后，加入一定量的蔗糖反应30 min，利用_____________试剂进行检测。
若检测结果为_________________，则支持该假设。
[解析](1)植物体的各项生命活动主要通过各项植物激素相互作用共同调节。
(2)①由题可知，正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实。
因此，去雄并套袋可以防止受粉，降低受粉后发育着的种子所分泌的激素对实验的干扰。
②本实验的实验目的是研究不同的植物生长调节剂(4－CPA为生长素类似物、GA3为赤霉素)或PAC(GA3合成抑制剂)处理未受粉的葡萄子房，对葡萄坐果的影响。
本实验的自变量是不同的植物生长调节剂即4－CPA、GA3、PAC。
本实验的因变量是葡萄坐果的情况。
由图1中可知，4组为4－CPA单独处理对葡萄坐果率的影响。
3组为GA3单独处理对葡萄坐果率的影响，3组和4组实验要都与对照组2组进行比较，才能得出4－CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。
所以，对比图1中2、3、4组结果，可知4－CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。
4、6组比较，自变量是有无PAC，实验结果是有PAC时，葡萄的坐果率降低，所以4、6组结果推测，4－CPA通过提高赤霉素含量来提高坐果率。