小学三年级环境教育备课
三年级环境教育教学计划
青岛版三年级环境教育教学计划南魏小学王延兴三年级环境教育教学计划一、教学目标总要求：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
3、体验健康生活离不开好的环境。
4、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、教材简析：本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。
本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。
各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
全册及单元课时安排：第一单元《美丽的家乡》4课时第二单元《珍爱生命》6课时第三单元《简朴生活》6课时绿色志愿者《我身边的浪费现象》1课时童眼看法规《保护野生动物》1课时四、教学措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、教学进度：教学进度三年级环境教育教学计划孙庆爱。
小学小学环境教育课教案5篇
小学小学环境教育课教案5篇一、导入教师可以带领学生到校园内或周围的公园、街道等地方观察环境的变化，引导学生谈论自己的感受和观察到的现象，为后续研究做铺垫。
二、研究气温和植物的关系1.教师可以通过图片或视频等形式，向学生介绍气温和植物的关系，让学生了解气温对植物生长的影响。
2.教师可以带领学生进行实地观察，让学生通过观察植物的生长情况，了解气温对植物的影响。
3.学生可以通过自己的观察和实验，总结气温和植物的关系，形成自己的认识。
三、讨论气候变化对植物的影响1.教师可以引导学生讨论气候变化对植物的影响，让学生了解气候变化对生态系统的影响。
2.学生可以通过阅读资料、观察实验等方式，深入了解气候变化对植物的影响。
四、探究保护植物的方法1.教师可以引导学生探究保护植物的方法，让学生了解如何保护生态环境。
2.学生可以通过自己的实践和探究，总结出保护植物的方法，形成自己的认识。
五、活动延伸教师可以组织学生参加植树活动，让学生亲身体验保护植物的重要性，增强环保意识。
六、小结教师可以让学生回顾本节课的研究内容，总结气温和植物的关系，以及保护植物的方法，让学生在小结中加深对知识的理解和记忆。
升高20厘米左右。
秋天到了，树叶变黄了，秋风吹起来，落叶飘舞着。
你知道这是为什么吗？我们可以通过观察研究来了解树木和气温之间的关系。
在进行观察研究时，我们需要选择研究对象，并设计观察记录表。
例如，在某个时间段内观察温度变化和第一片落叶出现的时间。
树木落叶的原因是多种多样的，我们可以通过查阅资料来了解。
观察研究的目的是为了揭示树木落叶的原因和气温的关系。
在观察研究过程中，我们需要记录下观察结果，并进行分析和总结，以便更好地理解科学原理。
温室效应是指大气中的一些气体吸收太阳辐射并阻碍热量向外散发的现象。
类似于玻璃房的效果，大气中的二氧化碳等气体会阻挡热量向空中散发，导致地球温度升高。
二氧化碳的增加主要来源于人类活动，如燃烧矿物燃料和森林砍伐等。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案教学计划一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
小学小学环境教育课教案5篇
小学环境教育课教案小学环境教育课教案——汽车的尾气教学目的：1、通过学习，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写减少汽车尾气排放方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过学习，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解汽车尾气排放情况。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
教学过程：一、谈话导入今天早晨，老师骑车来学校，发现脸上多了许多小黑点，原来那是迎面吹来的烟囱灰。
其实生活中像这样的小烟囱还有很多，你们瞧。
二、观看录象（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的车辆尾气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些车辆尾气散布在大街小巷，影响某市的形象吗？”三、做一做1、在摩托车管口，套一块干净的白布。
2、发动摩托车，让排气管排出烟来。
（注意：不要用手去碰。
）3、展开白布，你是否发现很脏。
四、想想，写写1、提出研究问题：马路上各种车辆排放的尾气都到哪里去了？2、学生讨论交流。
3、写一写。
五、知识拓展（读一读）1、出示尾气危害性。
2、学生自由读。
3、读了这些资料，你有何想法？4、交流感想，教师总结。
六、调查1、出示调查题：十字路口，机动车驾驶员在等待绿灯时关掉引擎了吗？2、指导写好调查记录。
七、联系实际：（说一说）我们可以为减少尾气做些什么？1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
八、活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少尾气的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”九、活动小结四(2)环境教育教案:气温和植物教学目标1.感受自然环境的美；2.了解环境的变迁；3.感知地球是人与其它生物共同的家园及相互联系。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的情感。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
3. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、植树造林、垃圾分类等。
三、教学重点1. 环境问题的表现。
2. 环境保护的方法。
四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性。
2. 引导学生提出具体的环保措施。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，提出环保措施。
3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
教案示例：第一课时：环境的概念一、导入（5分钟）1. 教师出示地球图片，引导学生说出地球是我们生活的家园。
2. 提问：你们知道什么是环境吗？环境包括哪些方面？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解自然环境、人类环境、生态环境等概念。
2. 讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等。
三、课堂小结（5分钟）2. 强调环境的重要性，引导学生关注环境问题。
四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们应该如何保护环境？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。
第二课时：环境问题的表现一、导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了环境的概念，你们知道环境都存在哪些问题吗？2. 引导学生回顾上节课所学内容。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等环境问题的表现。
2. 举例说明环境问题对人类和动植物的影响。
三、课堂小结（5分钟）2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们可以为解决环境问题做些什么？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。
后续课时依次讲解环境保护的方法、组织学生参与环保活动等。
三年级(上册)-环境教育教案
3、说一说用修正液乱涂乱画好吗？为什么?（修正液是有毒的，这样乱涂乱画不仅会危害身体，还会污染环境，这更是一种不文明的行为。）
4、做一做实验。想一想修正液对我们人体有哪些危害？（修正液如被吸入人体或沾在皮肤上，必然会引起慢性中毒，从而危害人体健康。）
（1）木杆铅笔的制造需要大量的木材，其他学具制作时需要怎样的材料呢？
（2）看图选学具，同一种学具，你会选择什么质地的？
（3）买学具该注意什么呢？为你的朋友或弟弟、妹妹写一份“小秘密”。
七、课后作业
调查周围买学具的小商店，你能从中发现什么问题吗？然后，给经常去那里购买学具的同学写一份建议书，并要求同学们购买不会对环境产生危害的学具。
5、拓展与思考
修正液是一种化学用品，里面含有一些有毒的化学物质，那么我们平时使用的学习用品中还有哪些也含有对环境、身体有害的物质呢？请同学们搜集有关有色橡皮、蜡笔、颜料等学习用品的资料，了解他们的一些特点，并把搜集到的资料做成资料卡。
6、汇报与交流
为了让同学们都知道，我们采用汇报的形式来和大家分享，汇报形式可以是多样的，可以把搜集到的知识编成各种节目，如故事会、小剧本表演等。
7、调查与行动
在校园内开展关于修正液、颜料等含有化学品的学习用品的调查，主要的调查问题如下：
究竟有多少同学知道长期使用他们不利于健康？
有多少人正在使用他们？
大家对使用他们的态度如何，是无所谓、一般，还是考虑替代品？
同学们，开动你们的大脑，想想你还有什么想问的问题呢？针对调查的结果，你们用什么办法去解决呢？
三、作业布置
想一想，通过前面的学习，我们该怎样使用这些学习用品呢？
板书设计
小学无废环保教育教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解“无废校园”的概念，认识废弃物的种类及其对环境的影响。
2. 能力目标：培养学生节约资源、减少废弃物的意识，提高垃圾分类和环保实践能力。
3. 情感目标：激发学生对环境保护的责任感，树立绿色生活的理念。
教学重点：1. “无废校园”概念的理解。
2. 废弃物分类及环保实践方法。
教学难点：1. 学生如何将环保理念融入日常生活。
2. 如何引导学生积极参与环保活动。
教学准备：1. 多媒体课件（包含无废校园介绍、垃圾分类知识、环保实践活动等）。
2. 垃圾分类图板、分类垃圾桶。
3. 环保手抄报、海报等作品展示。
教学过程：一、导入1. 教师展示校园环境图片，引导学生观察并提问：“你们认为我们的校园环境怎么样？”2. 学生分享自己的看法，教师总结：“良好的校园环境需要我们大家共同努力，今天我们就来学习‘无废校园’的相关知识。
”二、新课讲解1. 教师讲解“无废校园”的概念，让学生了解其意义。
2. 介绍废弃物的种类及其对环境的影响，强调垃圾分类的重要性。
3. 通过多媒体课件展示垃圾分类知识，让学生掌握垃圾分类的基本方法。
三、实践活动1. 组织学生进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，设计环保标语或海报，提高环保意识。
3. 教师邀请学生分享自己的环保小妙招，如节约用水、用电等。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调环保的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获，提出对环保的建议。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励大家将环保理念融入日常生活。
五、课后作业1. 请学生回家后，与家人一起进行垃圾分类，并记录下垃圾分类的过程。
2. 设计一份环保手抄报或海报，展示自己的环保理念。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价其环保意识。
2. 实践活动：关注学生在实践活动中的表现，评价其环保实践能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价其环保行为。
最新三年级上册科学第三单元(环境)教案
最新三年级上册科学第三单元(环境)教案最新三年级上册科学第三单元（环境）教案教学目标1. 了解环境的概念和作用。
2. 掌握保护环境的重要性。
3. 研究环境保护的基本方法。
教学内容1. 环境的定义和作用- 什么是环境？- 环境对我们的生活有什么影响？2. 环境保护的重要性- 为什么需要保护环境？- 环境破坏对人类和其他生物的影响有哪些？3. 环境保护的基本方法- 垃圾分类与回收利用- 节约用水和用电- 植树造林和保护野生动植物教学步骤1. 导入环境概念- 让学生思考、讨论环境的定义和作用。
- 引导学生认识到环境对我们的生活的重要性。
2. 研究环境保护的重要性- 使用案例和图片展示环境破坏的后果。
- 分组讨论环境保护的理由和意义。
3. 研究环境保护的基本方法- 分组完成垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的认识。
- 观察水和电的使用情况，讨论如何节约用水和用电。
- 观察校园和社区的植被状况，讨论植树造林和保护野生动植物的重要性。
教学评估1. 课堂讨论- 检查学生对环境概念理解的准确性。
- 评估学生对环境保护重要性的认识程度。
2. 游戏表现- 评估学生在垃圾分类游戏中的表现和理解程度。
- 评估学生对节约用水、用电以及保护野生动植物的意识。
教学延伸1. 利用视频资源展示环境保护实践的案例，激发学生保护环境的动力。
2. 安排环保主题的手工制作活动，让学生实际参与环境保护行动。
3. 鼓励学生与家人分享学到的环境保护知识和方法。
教学资源1. 展示案例图片、视频资源2. 垃圾分类游戏材料3. 环境保护手工制作材料教学反思通过本节课的教学，学生对环境的概念、作用以及环境保护的重要性有了更深入的理解。
学生通过参与垃圾分类游戏、讨论节约用水、用电和保护野生动植物的方法，培养了环保意识和行动能力。
教学过程中，学生参与度高，课堂氛围积极，达到了预期的教学目标。
注意事项：- 教师要在教学中提供充足的案例和实际操作活动，帮助学生更好地理解环境保护的重要性和方法。
(完整版)三年级上环境教育教案
(完整版)三年级上环境教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养环境意识和责任感。
2. 掌握环境保护的基本知识，如节约能源、垃圾分类等。
3. 引导学生养成良好的环保惯，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 模块一：环境保护的意义和目标- 研究环境保护的重要性，了解环境保护的目标。
- 调查本地区的环境状况，引导学生发现环境问题。
- 讨论如何保护环境，制定环境保护计划。
2. 模块二：节约能源- 研究节约能源的重要性，了解能源的种类和使用方式。
- 掌握节约能源的方法，如关闭电源、节水节电等。
- 开展节能宣传活动，培养学生节约能源的意识。
3. 模块三：垃圾分类- 研究垃圾分类的意义和好处。
- 了解常见垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾等。
- 组织垃圾分类实践活动，培养学生垃圾分类的惯。
4. 模块四：环境保护的小措施- 研究环境保护的小措施，如植树种草、保护野生动植物等。
- 制作环保手册，介绍环保小常识。
- 参观环保示范点，了解环保工作的成果。
三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的环境情境引导学生研究环境保护的重要性和方法。
2. 合作研究法：组织学生小组合作，培养合作意识和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术进行知识呈现和互动教学。
4. 实践教学法：组织实地考察和实践活动，加深学生的理解和体验。
四、教学评价1. 通过教学活动观察学生的参与和表现。
2. 设计环境保护小测试，检查学生对知识掌握情况。
3. 评价学生的环保行为，鼓励积极参与环境保护活动。
五、教学资源1. 教科书：《环境保护与可持续发展》。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 环境素材：环境图片、视频等。
4. 实践活动材料：分类垃圾桶、种草小工具等。
六、教学安排本教案共分为4个模块，每个模块约需2周时间完成，具体教学安排如下：- 第1-2周：模块一- 第3-4周：模块二- 第5-6周：模块三- 第7-8周：模块四七、其他注意事项1. 在教学过程中要注意培养学生的环境保护意识和责任感。
三年级环境教育教学计划
三年级环境教育教学计划三年级环境教育教学计划1一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的.意义。
5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
培养学生对地球的热爱和保护意识。
1.2 教学内容地球的基本情况介绍。
地球资源的利用和保护。
1.3 教学活动观看地球的图片和视频，让学生对地球有直观的了解。
分组讨论，让学生分享自己了解到的地球信息。
教师总结，强调保护地球的重要性。
1.4 作业让学生画出一张地球的图片，并写上自己对地球的认识。
第二章：节约用水2.1 教学目标让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。
培养学生节约用水的习惯。
2.2 教学内容水的重要性介绍。
节约用水的方法讲解。
2.3 教学活动观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。
分组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。
教师总结，强调节约用水的重要性。
2.4 作业让学生写一篇关于节约用水的短文，并分享给同学们。
第三章：垃圾分类3.1 教学目标让学生了解垃圾的分类方法，知道如何进行垃圾分类。
培养学生垃圾分类的习惯。
3.2 教学内容垃圾的分类方法介绍。
垃圾分类的重要性讲解。
3.3 教学活动观看垃圾分类的图片和视频，让学生了解垃圾分类的方法。
分组讨论，让学生分享自己垃圾分类的经验。
教师总结，强调垃圾分类的重要性。
3.4 作业让学生设计一个垃圾分类的标识，并写上垃圾分类的方法。
第四章：保护树木4.1 教学目标让学生了解树木的重要性，知道保护树木的方法。
培养学生保护树木的习惯。
4.2 教学内容树木的重要性介绍。
保护树木的方法讲解。
4.3 教学活动观看树木的图片和视频，让学生了解树木的重要性。
分组讨论，让学生分享自己保护树木的经验。
教师总结，强调保护树木的重要性。
4.4 作业让学生写一篇关于保护树木的短文，并分享给同学们。
第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性，知道如何参与环保行动。
培养学生参与环保行动的习惯。
5.2 教学内容环保行动的介绍。
参与环保行动的方法讲解。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案【篇一：三年级环境教育教案】三年级环境教育教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。
2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
3、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。
4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。
四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
（二）学科教学有机渗透我充分重视，对各门学科，特别是重点学科（生物、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案1、人类的好朋友——动物与植物一、教学目标1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时教学过程（一）教学引入1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2、人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3、我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1、讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2、提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，爱护公共设施。
二、教学内容1. 环境的概念：讲解环境的定义，让学生认识到环境对人类生活的重要性。
2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等。
3. 环境保护的方法：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等。
4. 环保法律法规：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。
三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，掌握基本的环保方法。
难点：培养学生将环保理念付诸实践的行为习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环保法律法规等。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生直观地了解环保的重要性。
3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：教授学生环保方法，并引导学生在生活中实践。
五、教学准备1. 准备相关的环保资料、图片、视频等。
2. 准备环保实践活动所需的工具和材料。
3. 设计好教学课件和教学活动计划。
六、教学过程1. 导入：通过一个环保的动画短片，引起学生对环境保护的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念，让学生认识到环境对人类生活的重要性。
3. 案例分析：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水资源短缺等，让学生了解环境问题的严重性。
4. 环保方法学习：教授学生具体的环保方法，如垃圾分类、节能减排等，并引导学生在生活中实践。
5. 法律法规讲解：简要介绍我国的环保法律法规，让学生知道法律对环境保护的规定。
6. 小组讨论：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中是如何做到环保的，以及今后如何更好地保护环境。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
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第二单元课题：自然美景看不够课型：新授周案序：总案序：教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。
师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
）师：看了这些图片，你们有什么感受？生：……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
一组：五岳之尊——泰山二组:人间仙境——蓬莱三组：荣成天尽头——海驴岛四组：济南泉水——趵突泉五组：潍坊石门坊六组：临沂溶洞评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。
生：……四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
教学反思：课题：齐鲁风情课型：新授周案序：总案序：教学目标：1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。
潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。
同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。
我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。
（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。
我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。
我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
五、绿色延长，感受齐鲁文化齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
教学反思：课题：丰富的资源课型：新授周案序：总案序：教学目标：1、知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
2、了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。
3、会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。
教学过程：一、谈话导入，引出课题师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景，这些都是我省丰富的旅游资源。
其实，我们家乡的其他资源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？生：我们家乡的水资源非常丰富，有渤海、黄海。
生：我们的家乡有许多特产。
师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。
（板书课题——丰富的资源）二、交流资料，了解山东丰富的资源1.了解家乡的资源师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。
一组：介绍家乡矿产资源。
二组：介绍家乡生物资源。
三组：介绍家乡土特产。
四组：介绍家乡水资源和土地资源。
师：刚才我们一起了解了家乡的资源。
山东是一个大省，自然资源非常丰富。
下面，我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。
（1）将全班分为四个大组，每一排为一大组，每组选出 3 名同学作为答题选手，其余同学可提供帮助。
（2）出示比赛要求。
题目分未必答题、抢答题。
每组选出一人举手抢答，题目读完之前举手将失去回答的机会。
每答对一题加10 分（3）师出题，各小组回答。
（4）评选优胜小组。
分数最高的小组为优胜小组。
2.结合生活实例，激发学生节约能源意识师：在我们美丽的校园中，老师发现了这么一些浪费现象。
（出示校园中的浪费现象图片：水龙头滴水，空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。
节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！三、说说家乡资源1．乡资源介绍师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们青岛有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。
2.合理利用家乡资源师：我们认为应该怎样利用家乡的资源呢？生：……总结：同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。
把你的收获与大家分享一下吧！课题：美丽的家乡课型：新授周案序：总案序：教学目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感2、了解家乡的风景名胜和资源3、让学生养成搜集、整理、运用资源的良好的习惯教学重点：通过了解家乡，培养学生热爱家乡之情。
教具准备：照片、学生搜集的资料教学时间：二课时教学过程：一、创设情境、歌曲导入我们每个人都有自己美丽的家乡，播放《沂蒙山小调》1、同学们，老师的家乡沂源是一个空气清新、风景秀丽的地方，它位于山东省淄博市的最南端，沂源县被称作是“鲁中地区最适合人类居住的地方”（播放图片）随着社会的发展，我们沂源人民把我们家乡改造的越来越美丽了，这些风光秀丽的照片？正是我的家乡沂源的风景2、那同学们你的家乡在哪呢?你想和同学们介绍一下你的家乡么？那你要怎样介绍你的家乡呢？刚才老师把自己的家乡概括的介绍了一下，你还记得怎么介绍的么？3、同学讨论（先说自己家乡在哪，再介绍家乡有哪些美丽的景色）二、介绍家乡1、你想不想和老师一样也介绍一下你的家乡呢？2、你的家乡在哪里呢？3、（大部分同学都是沂源的，出示地图，找一找沂源在那里，不是沂源的可找一找自己的家乡）4、好。
同学们都非常棒，那你知道我们沂源都有哪些风景名胜呢？相机板书5、我们家乡的景点可真多呀，那你想不想把我们家乡这些美丽的景色介绍给大家呢？你想怎样把家乡的美景介绍给大家呢？（照片，）6、在这些风景名胜中，你最喜欢那处风景，或是你认为那处风景最美丽，就向同学们介绍一下，好么？7、小组交流，讨论8、介绍时可带着自己的照片，或者是自己搜集的资料。
9、开始交流：在介绍景点时，要怎样介绍才能让大家也喜欢那个地方呢？10、引导对话11、如介绍鲁山：大家对他的介绍满意么？有谁去过那里？对那里还非常了解的也起来说一说吧？也可提出问题（你为什什么喜欢哪里呀？那里的哪个景点最美？景点有没有故事传说呢？-----）12、小结：刚才，同学们都带着自豪的语气，介绍了家乡的美，让我们充分感受到了家乡的美，家乡的可爱。
三、我的作品1、咱们家乡沂源可真称得上是风光秀美，景色宜人啊，面对这么美得景色，你想不想让更多的朋友来我们沂源参观游玩呢？你有什么好办法告诉他们么？（画画，小报）2、这些真是不错的办法，现在请你把你最喜欢景点或认为最能代表沂源的景色画下来，或是和小组之内的同学做成宣传小报，好么？四、展示作品1、请几名同学上前来展示作品，并介绍作品中的景色，并说说为什么要介绍这处景点。
2、让有作品的孩子都起来展示看看我们的沂源多漂亮呀，热情好客的小主人们，（全体起立）让我对全国乃至全世界的朋友发出邀请，大声说“欢迎到我家乡来！第二单元课题：珍爱生命课型：新授周案序：总案序：第5课．小草的微笑教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程：一、朗诵导入师:老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?师：谁来展示给大家看?学生展示：二、探究小草的作用。
1.交流小草作用师：图片看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。
谁查到了小草有那些作用？2．探究实验师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
（课件展示《实验提示》学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。
）师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？（播放视频录音，录像包括两个实验，分别是：验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。
）师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。
（小组交流）师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。
可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。
爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么?生1：不践踏小草。
生2：看到破坏的行为要制止。
师：我们小同学要量力而行，有的时候我们可以告诉大人。
生3：写宣传标语。
…….3.设计宣传卡片师：让我们来写一条保护小草的宣传口号吧！第6课.帮蚯蚓回家课题：自然美景看不够课型：新授周案序：总案序：1.树立起关爱生命、尊重自然的意识；具有尊重其他生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理观。
2.知道蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。
3.能通过观察、实验探究蚯蚓的生活环境。
教学过程：一、生活在线师：同学们，又一群蚯蚓找不到家了，你们想帮助他们回家吗？生（齐）：想。
师：你们都是富有爱心的好孩子。
今天，我们就来想办法帮蚯蚓回家。
（板书课题）师：蚯蚓怎么会找不到家了呢？到底是怎么回事？让我们来一探究吧！（课件出示千条蚯蚓挡道图）二、追根求源1.观察蚯蚓的生活环境师：你在什么地方看到过蚯蚓？这说明蚯蚓可能喜欢什么样环境？生：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中。