读书小能手
《读书真快乐》教案一等奖
《读书真快乐》教案一等奖1、《读书真快乐》教案一等奖教学目标1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。
扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。
(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
(难点)课前准备1.带有课文插图的课件。
读书汇报卡。
(教师)2.学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、借助名言，激发情感1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。
所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。
让课外阅读带给我们更多的快乐！(板书课文题目) 设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。
开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。
二、借助插图，感受亲子阅读1.课件出示第一幅插图，引导学生观察：图上都有谁？他们在干什么？(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。
)2.课件在原插图的基础上打出小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
”指名朗读后全班齐读。
3.启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的？(高兴)请你带着这种情感再来读一读这一句话。
4.小组交流：和爸爸妈妈一起读书，那是多么快乐的读书经历呀！你有过这样的读书经历吗？你和爸爸妈妈在一起读过什么书？怎样阅读的？和小组伙伴说一说。
5.全班交流：话题一：和大人一起读书，你们都是怎么做的？(1)家长读给孩子听；(2)孩子读给家长听；(3)家长读一部分，孩子读一部分，家长和孩子合作阅读。
话题二：和大人一起阅读课外书，你有什么感受？话题三：爸爸、妈妈和你一起读书，你想对爸爸妈妈说些什么呢？6.发出活动倡议：我们班要进行“亲子阅读接力”活动，每一个同学每天都要坚持和爸爸、妈妈一起读书。
读书明星事迹介绍材料
读书明星事迹介绍xx同学是一名初三，现担任班长、课代表等职务。
她知书懂礼、德才兼备、全面发展，初中一年多来，被评为区“优秀干部”、“环保小卫士”、“优秀三好学生”和“优秀团员”，被烟台市教育局和共青团烟台市委授予“才艺小能手”荣誉称号。
她爱读书。
受书香家庭环境的熏陶，她从小就喜欢阅读各类书籍，表现出极强的求知欲。
她的阅读量很大，现读书400多本书了，阅读量达到八百多万字。
她的阅读面也很广，不仅有各种童话、故事、少年儿童百科知识方面的书，还有《中华上下五千年》、《三十六计》，等比较深奥的历史书籍；她喜欢《三字经》、《弟子规》等国学经典，还喜欢《城南旧事》《毕淑敏散文》等这样的纯文学作品。
她贪婪地吮吸着书的乳汁，丰富着自己的精神世界和开拓着自己的知识视野。
现在她已经是名副其实的“小书虫”了。
她爱读书，也爱评书。
读到精彩之处，她都会“圈点勾画”，并写上批注，她的阅读能力不断提高。
对所读之书，她从不人云亦云，她都有自己独到的见解和感受。
她经常和同学开展读书讨论，有理有据思维敏捷的她总会取得最后的胜利。
她爱读书，更爱创作。
心有感则记，她坚持着每天日记，她的所见所闻所感中都成为日记的内容。
她的作文经常被当做范文读，文章多次获奖，在网络和书报上发表过多篇文章，《她爱国学》荣获区一等奖，《她的画》收录在《书香少年优秀征文选》中，《张老师，她想对你说》荣获“寻找身边的好老师”市级二等奖。
爱好广泛的她，在各个方面都有优秀的表现：篆书书法获区三等奖，科幻绘画或区二等奖，运动会短跑区第二名，青少年科技创新成果市二等奖，烟台市国际体育舞蹈大赛一等奖，由于在“三项活动”中表现突出，2015年更是被烟台市教育局和共青团烟台市委授予“才艺小能手”的荣誉称号。
书，让她明白了“与人为善”的处世哲学和“百善孝为先”的古训真意，明白了要像鲁滨孙一样机智勇敢，像卡罗纳一样正直无私，像黄香一样敬亲孝顺。
书，让她成长为“孝亲小明星”、“才艺小能手”优秀班干部”、“环保小卫士”、“优秀三好学生”、“优秀团员”。
四年级读书小能手竞赛试题
四年级读书小能手试题一、基础部分（26分）1、在括号里填上一个合适的词，表示“用手拿着”的意思，但不能用“拿”。
（不重复）（8分）( )着篮子( )着枪( )着笔（）着红旗( )着一桶水( )着灯笼( )着一个排球( )着碗饭2、圈出成语中的错别字，将正确的写在括号里。
（8分）（1）全神关注（）（2）自立更生（）（3）垂头伤气（）（4）排山到海（）（5）莫不关心（）（6）换然一新（）（7）原形必露（）（8）无微不止（）3、在括号内填上合适的关联词。
(注意不重复) （3分）①( )在乡内的比赛中被选上，你( )能参加区里的决赛。
②( )在乡内的比赛中被选上，你( )不能高兴得太早。
③( )在乡内的比赛中被选上，( )就可以参加区里的决赛。
4、给下面的词写出近义词和反义词。
(3分)坚强：（）（）慌张：（）（）宽敞：（）（）5、认真读下面的句子，然后完成作业：（4分）(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划~~~~~(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～①地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。
（这是__________句）②杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。
（这是______句）③夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。
（这是__________句）④战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。
（这是句）。
二、古诗部分(共10分，每空1分)（一）音乐声声（在扩号内填上合适的乐器名）。
1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。
2、羌（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（二）春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。
1、竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。
2、（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（三）动物乐园（在扩号内填上动物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。
2、留连戏蝶时时舞，自在（）恰恰啼。
新人教版小学语文二年级下册七八单元课堂达标题
25 玲玲的画学校 班级 姓名筋 详 叭 脏 幅二、我是拼读写字小能手！（根据拼音写词语，并读句子） k ěn d ìng z āo1.这件事情 不像你想象的那么 。
n ǎo j īn2.看到玲玲的那幅画，老师直夸她会动 。
l ïu t ī3.小花狗把掉在地上的毛巾，吊到了 旁。
三、辨别左右手，组词。
副（ ） 详（ ） 怀（ ） 岭（ ）幅（ ） 洋（ ） 杯（ ） 玲（ ）四、我会填上合适的词语，让它们更生动具体！（ ）地哭 （ ）地笑 （ ）地看（ ）地端详 （ ）地趴着 （ ）地欢呼五、各就各位，蝴蝶落在哪儿？（选词填空）详细仔细1.这个故事，爸爸讲的很（），我也听懂了。
2.答完了试卷，刘芳（）地检查了两遍才交卷。
六、我是读书小能手！（按课文内容填空）1.爸爸（）地看了看玲玲弄脏的画。
2.小花狗（）地趴在楼梯上。
七、阅读小天地。
开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教室。
她把书放在讲台上，然后翻开几下，便对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。
”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”1.2.你认为这本书该怎么办呢？八、语文实践活动。
“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”你遇到这自评：师评：日期：26 蜜蜂引路学校班级姓名一、我是拼写小能手。
jīng yàpài rãn xiàng dǎo fù jìn二、我会选！（给加点的字选择正确的读音打上“√”。
） fēng fēn yá yà sī shī tán yán 蜜蜂．惊讶．莫斯．科谈．天liâ niâ jìn jìn yǐn yǐng guǒ gǒ列宁．附近．引．路果．然三、我能换个偏旁变出个新字，再组词！导（）蜂（）圆（）讶（）附（）谈（）一房子一一园子一五、读句子，我最棒！①用惊讶的语气读②用热情、高兴的语气读1.您好，列宁同志。
以班级读书小能手为题写作文
以班级读书小能手为题写作文我们班是一个朝气蓬勃，积极向上的团结班级，在我们班里，有一些能手。
他们个个都有绝活！首先说的是我们班的：跑步能手，那家伙，跑的相当的快。
什么都不说了，就说上次运动会，他用出了全身的力气，哗的一下冲到了终点。
他就是：王焕达！再说我们的学习能手，要说起她啊，我们班上那是无人不知无人不晓啊！她从一至三年级是屡屡夺冠，所以次次都是班长。
她就是：陈芳。
然后是课外知识能手，这家伙，那可是上知天文，下知地理，还知历史。
说什么抗日啊，三国啊，宇宙啊，只要说出主题，他都能说出相关的东西。
他就是：余灿。
这就是我们班上的能手，还有许多能手我就不说了，希望你们能更好地了解我们班级。
我们班有许多小能手，像绘画小能手啊，速算小能手呀，应有尽有。
现在大笔一挥，别的咱不提，今天，就提一提丁泽伟。
他可是我们班名副其实的朗诵小能手。
为什么呢？您听好了——丁泽伟虽然长得虎头虎恼，但是他演讲起来却绘声绘色，记得有一次，班里举行演讲比赛。
谭静依下来之后，紧接着，丁泽伟一个箭步冲上讲台，一手拿着书，一手背到后面。
“我最敬佩的是我姐姐。
”他的声音时而高，时而底，时而缓，时而急；像三月的和风，像小溪的流水。
读到激动的句子的时，他两眼直发光，读到使人忧愁的句子时，他整个脸上像蒙了一层忧愁的面纱；读到令人愤怒的句子时，他的眉毛好象都要竖起来了。
给人身临其境的感觉。
听着听着，我不由自主地对丁泽伟产生一种敬佩之情。
这只是其中的一个事例。
每当老师提问读书时，丁泽伟总是第一个，以迅雷不及掩耳之势举起手，一本正经地站起来读书。
.这就是我们班的朗读小能手丁泽伟。
如果你想听一听他的声音，那么就快来我们班吧！我班小能人是谁呢？她就是——李艳妮！她圆圆的脸，大大的眼睛，红红的嘴巴，不粗不细的眉毛。
虽不是一个小天使，但也算是五官整齐了。
别看她外貌平凡，每次语文考试可都在前三名呢！这前三名都跟她“贴”在一起了。
这不，她又考了个第一。
为什么她成绩这么好呢？因为她特别爱看书。
小学生阅读之星自我介绍四篇
小学生阅读之星自我介绍四篇小学生阅读之星自我介绍1我叫***x，是凤凰台小学一年级（6）班的学生。
我特别喜欢读书，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。
我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。
周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。
每当我读入迷的时候，我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛！”虽然我才6岁半，但我已经看过好多本书了。
我看过《红楼梦》；《十万个为什么》；《格林童话》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家蓝版》；但我最喜欢《杨红樱童话》。
里面有很多我喜欢的故事，非常感动人。
我上学期被老师同学们评为“读书小明星”，老师还把带领同学晨读的责任交给我。
我非常高兴。
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。
让我们一起养成读书的好习惯吧！小学生阅读之星自我介绍2我叫***，今年十二岁，初中一年级，是个活泼可爱的女孩。
很高兴能参加阅读之星的评选。
十分感谢老师和同学对我的信任，今后我会更加努力的，争取做个全面发展的好学生。
在我很小的时候就开始和妈妈一起学习古诗了，四岁时我就能背很多首。
我最喜欢的一首古诗是唐朝大书法家、诗人颜真卿的《劝学》三更灯火灭五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书时。
这首诗给我留下的印象非常深刻，它让我明白了勤奋学习的意义。
上一年级时，我有幸遇到了郑老师，她是妈妈小时候的老师。
妈妈说郑老师是我们学校最优秀的老师之一，她教出了很多成绩优异的学生，你一定要把握机会，好好学习。
妈妈的话一点儿没错，郑老师讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，具有磁铁一样的吸引力，我被深深地吸引了，爱上了学习。
渐渐养成了认真听讲、独立思考问题、积极举手发言、课后按时完成作业的好习惯。
这些好习惯帮我在考试时顺利闯过了一个又一个难关，并且取得了不错的成绩，上学期我还被评为了三好学生。
在学校里课下我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情。
比如课间操时整理队形、检查同学作业完成情况等等。
《快乐读书吧》优秀教学设计
《快乐读书吧》优秀教学设计《快乐读书吧》优秀教学设计1教学目标：1、对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。
2、乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学准备：从家里带一本关于儿歌、童谣的书。
教学过程：一、聊读书1、说说自己平日喜欢看什么书？读到过什么内容？二、读童谣儿歌1、配合媒体，介绍一本关于童谣和儿歌的书。
翻开书页，出示语文书中的`两首儿歌和童谣。
2、跟老师一起读读《摇摇船》《小刺猜理发》。
3、采取多种形式朗读：指名读一一同桌互读一一男女生比赛读一一做着动作读。
4、谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻决，有的可以边玩游戏边读。
童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
设计意图：通过个人读、男女生合作读、拍手读等方式，体会儿歌和童谣的朗朗上口，从而激发学生阅读儿歌和童谣的兴趣。
三、展示读童谣儿歌鼓励学生把自己校外学会的童谣或儿歌展示读给全班同学听。
四、推荐交流童谣书（一）教师推荐1、推荐书籍，和孩子一起读目录。
2、读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？3、告诉学生，书里有很多有趣的童谣和儿歌，大家可以多读读。
有能力的同学，可以多背儿歌和童谣。
有兴趣的同学，还可以用方言朗读童谣。
（二）学生交流1、请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。
2、引导学生交流展示。
选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。
会背的小朋友可以背一背。
3、全班交流展示。
设计意图：本环节旨在为学生提供一个学生平时阅读的展示平台，让学生充分展示自己的阅读收获，体验阅读的成就。
（三）分享图书1、出示课文中学习小伙伴的对话。
小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，还可以分享自己的书籍。
2、同桌交换图书阅读。
3、交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣、儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
读书小能手秀米文案自我介绍
读书小能手秀米文案自我介绍我是一个活泼，开朗的小女孩。
平时我不仅爱运动，更爱读书。
记得在幼儿园的时候妈妈就给我买了很多的书：《十万个为什么》《少儿百科全书》《唐诗三百首》以及《成语故事》等等。
我对这些书是爱不释手，每天睡觉前我都要拿出来看看。
我还记得有一次，我在幼儿园里的时候给小朋友们讲成语故事，不仅得到了同学们的掌声，而且也受到了老师的夸奖。
这些都是我读书得来的成果哦!
读书不仅会增长知识，还能给我们带来快乐!我爱读书，我要做读书小达人。
【二年级】小豆豆
【二年级】小豆豆小豆豆是一个可爱的二年级学生，她有一双黑亮的大眼睛和略微上翘的嘴角。
小豆豆非常聪明，学习成绩也很好，是班里的小能手。
小豆豆特别喜欢看书，她常常在放学后去图书馆借一些有趣的图书，然后一个人静静地坐在角落里读。
有时候，她会选择一本故事书，浸入仿佛置身于童话世界；有时候，她会选择一本百科全书，探索未知的知识。
小豆豆的记忆力非常好，她能够很快地记住课本上的知识点，并且能够熟练地运用到解题中去。
在数学课上，小豆豆总是能够迅速解决问题，老师经常称赞她的聪明才智。
除了数学，小豆豆在语文、英语等科目上也非常优秀，经常获得全班第一名的好成绩。
小豆豆是一个非常乐于助人的孩子，她总是乐意帮助身边的同学。
有一次，班上的新同学小倩受伤了，小豆豆主动把自己的纸巾递给小倩，并关心地问：“你没事吧？”小豆豆的同学们都很喜欢她，经常向她请教问题。
虽然小豆豆学习成绩很好，但她并不骄傲自满。
每次考试结束后，她总是会反思自己的不足，然后努力学习，争取下一次将表现得更出色。
她知道只要付出努力，就一定能够取得好成绩。
小豆豆是一个非常勤奋的孩子，每天都会认真完成老师布置的作业。
有时候，她还会主动做一些额外的练习，以便更好地巩固所学的知识。
虽然她有时候会觉得累，但她知道只有通过不懈的努力，才能够取得更好的进步。
除了学习，小豆豆还非常喜欢参加各种活动。
她经常参加学校组织的读书分享会、演讲比赛等活动，并且在这些活动中表现出色，收获了很多奖项和荣誉。
她用自己的努力和才华赢得了大家的赞赏和喜爱。
小豆豆有一个秘密梦想，她希望有一天能够成为一名作家。
她喜欢用文字来表达自己的想法和感受，希望能够写出一本自己的童话故事。
她相信只要自己努力学习，不断积累，就一定能够实现这个梦想。
小豆豆是一个可爱、聪明、勤奋的二年级学生。
她对学习充满了热爱和渴望，正努力奋斗着，向着自己的目标迈进。
我相信，小豆豆的未来一定会更加辉煌！。
我是拼读小能手加拼音版
一（）班———————拼音第一课过关测试卷一、准确认读ā e ǒàèo áěóǎòēōɑ é二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—ée—ɑǎ—éà—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é评分标准：满分写100分，错1个扣一分，分数写—1，读错请注明，可以反复读。
一、准确认读ùyííǚyǐwǔyùǜ yi ǘ ǐwu yìúwú ìyūyúǔyǔwù二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔyǐ—yǔì—wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ìwu—yúyí—yùi—ü评分标准：满分写100分，错1个扣一分，分数写—1，读错请注明，可以反复读。
一、拼一拼，读一读pàbǎpúbōmūbàmáfàmùbòmàbībófǎbífábǐpóbìbúfóbǔbùpāpòmǎpībāpípūmāpǐmōpìpǒmówǒmǒmòmībámímǐmìpǎmúmǔpǔfāpōfūpùbǒfúfǔpáfù二、读准词语bà bɑ māmɑbóbo bǐyìbǐ爸爸妈妈伯伯比一比bǔyúpópo āyíwūyā捕鱼婆婆阿姨乌鸦yǔyīwáwɑyǎyǔ雨衣娃娃哑语三、认读生字我爸爸妈妈一、拼一拼，读一读dātǎlítètīnédǔdǎtítìlǚdàtútǔtùdítànútānǔdìnùtǐnǜnádúnǎlǜtūdùnàlǐnènīdǐnílànǐnìnālūdélúdēlǔdálùlǘnǚlālád īlǎlēdūlèlīlì二、读准词语lǎbɑnítǔlǜdìnǎlǐ喇叭泥土陆地哪里lǚtúdàmǐtǔdìmùmǎ旅途大米土地木马dàdìtǐyùtímùfānù大地体育题目发怒nàlǐmǎlùdàfó哪里马路大佛三、认读生字大地马大米土地第五课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读héhuāhéɡéyíɡèhútu 荷花合格一个糊涂huǒɡuōɡuāɡuǒhǔpòhuāduǒ火锅瓜果琥珀花朵ɡēɡe líhuāhuàhuàhámɑ哥哥梨花画画蛤蟆huǒbǎkuādàluòtuo huáhuátī火把夸大骆驼滑滑梯bōluótuōdìɡuōlúmóɡu 菠萝拖地锅炉蘑菇hāmìɡuāwǒɡuóhuābùkuàbù哈密瓜我国花布跨步luóbo kěwùkèhuàkèkǔ萝卜可恶刻画刻苦ɡūɡu姑姑二、认字荷花哥哥弟弟个人画画第六课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读xiàqíjíɡéyìqǐxīɡuā下棋及格一起西瓜ɡuójiāxítíxǐyīfu xìjù国家习题洗衣服喜剧yúxiājīqìjúhuājìxù鱼虾机器菊花继续dǎqìɡēqǔɡuòqùfùxí打气歌曲过去复习dājīmùhuòqǔxīqíjiāfǎ搭积木获取稀奇加法jǔlìqiàqiàhuàjiáqìtǐ举例恰恰画夹气体xǐyījīmǔjībōluó洗衣机母鸡菠萝二、认一认上下洗衣服小鸡第七课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读zǔmǔsīɡuāwàzi cíyǔ祖母丝瓜袜子词语zǐsèzájìzuòcuòfǎzé紫色杂技做错法则luōsuo zīɡézǐdìzìmǔ啰嗦资格子弟字母zu òhuàzìmǔjìcèɡēcí作画字母计策歌词jícùzìsīzǔɡuósījī急促自私祖国司机fùzécíqìfùsūzǐxì负责瓷器复苏仔细yúcìsùshuōqǐsùcūxì鱼刺诉说起诉粗细tǔsīsúyǔyāzi sèsù土司俗语鸭子色素dàzìzuòhèkǎhuǒsùzìjǐ大字做贺卡火速自己sùdùwūzi suǒyǐsuǒnà速度屋子所以唢呐duōsuo cābōli 哆嗦擦玻璃二、认读生字做贺卡过不了快乐第八课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读zhāhuāchēzhánézhɑzhémó扎花车闸哪吒折磨dǎzhézhèlǐdúshéyìzhī打折这里毒蛇一只shùzhīɡuǒzhīzhīshi zhíbǐ树脂果汁知识执笔zhúzi qíchēqìchēshǔshù竹子骑车汽车数数shùzìrìlìrìchūzhírì数字日历日出值日zhìqìzhìxùlàzhúshīzhǔ志气秩序蜡烛失主zhùyìzhuāzhùzhuǎzi zhuōzi 注意抓住爪子桌子zhuómo dúshūrúɡuǒ琢磨读书如果二、认读生字日出读书骑车画画说话拼音第九课过关测试一、拼一拼，读一读bái cài chuīlàzhu tái shuǐ白菜吹喇叭抬水wūɡuīhuíjiāměi lìbèi shū乌龟回家美丽背书zāi shùshuǐhuāméi huālái huí栽树水花梅花来回mèi mei hǎi shīcìwei hēi sè妹妹海狮刺猬黑色ch ǐzi kāi qìchēfēi jīruìlì尺子开汽车飞机锐利bái tùpèi dài xǐài zhuīzhú白兔佩戴喜爱追逐péi tǔɡuìhuāfèi zhǐfèi huà培土桂花废纸废话zuǐbɑbúzài tǔduīpái duì嘴巴不在土堆排队bēi zi hái zi wěi dàkuài lè杯子孩子伟大快乐nǎi nɑi cāi míkāi shǐmòwěi 奶奶猜谜开始末尾tài dùxīběi nèi wài měi shù态度西北内外美术zìlái shuǐwěi bɑ自来水尾巴二、认读生字你我他开水白马书皮个子不在拼音过关测试卷(1-9课)bàbɑmāmɑbóbo pópo爸爸妈妈伯伯婆婆āyíwūyānítǔdàmǐ阿姨乌鸦泥土大米tǔdìdàdìtǐyùtímù土地大地体育题目lǜdìmùmǎɡēɡe huǒɡuō陆地木马哥哥火锅héhuāɡuāɡuǒlíhuābōluó荷花瓜果梨花菠萝huāduǒhuǒbǎkuàbùhuáhuátī花朵火把跨步滑滑梯kuādàluóbo kèkǔhāmìɡuā夸大萝卜刻苦哈密瓜ɡūɡu móɡu xiàqíɡuójiā姑姑蘑菇下棋国家jíɡéyìqǐxīɡuācíyǔ及格一起西瓜词语xìjùjīqìjúhuāɡēqǔ喜剧机器菊花歌曲ɡuòqùfùxíjiāfǎdājīmù过去复习加法搭积木huàjiáqìtǐmǔjīxǐyījī画夹气体母鸡洗衣机sīɡuāwàzi zǐsèfǎzé丝瓜袜子紫色法则zìmǔjìcèɡēcízìsī字母计策歌词自私zǐxìsījīyāzi zuòhèkǎ仔细司机鸭子做贺卡zǔɡuócíqìfùsūyúcì祖国瓷器复苏鱼刺cūxìsúyǔsèsùdàzì粗细俗语色素大字huǒsùzìjǐwūzi suǒyǐ火速自己屋子所以cābōli nézhɑdǎzhézhèlǐ擦玻璃哪吒打折这里dúshéshùzhīɡuǒzhīzhīshi 毒蛇树枝果汁知识rìlìrúɡuǒkāi shǐcìwèi 日历如果开始刺猬qí chēqì chēshù zìrì chū骑车汽车数字日出làzhúzhùyìzhuāzhùzhuǎzi蜡烛注意抓住爪子dú shū zhí rìzhúzi zhuō zi 读书值日竹子桌子bái cài wūɡuīhuíjiāměi lì白菜乌龟回家美丽shuǐhuāméi huāměi shùpèi dài 水花梅花美术佩戴lái huímèi mei hǎi shītǔduī来回妹妹海狮土堆kāi qì chēfēi jībái tùcāi mí开汽车飞机白兔猜谜xǐài ɡuìhuāfèi zhǐzuǐbɑ喜爱桂花废纸嘴巴pái duìbēi zi hái zi wěi dà排队杯子孩子伟大kuài lè快乐拼音第十课过关测试一、拼一拼，读一读xiǎo māo duōshǎo lǐmào shuǐniú小猫多少礼貌水牛dúbào jīhuìxiào huàpíǎo 读报机会笑话皮袄kěài kǒu shuǐxǐzǎo hǎo yǒu 可爱口水洗澡好友chīcǎo zhūròu diào yúrèài 吃草猪肉钓鱼热爱níhǎo mùbiāo xiùlìshōu tiáo 你好目标秀丽收条yóu xìhòu niǎo xiàlóu hābāɡǒu 游戏候鸟下楼哈巴狗tǔdòu liǎo bùqǐyōu xiùjiào shī土豆了不起优秀教师niǎo cháo liúshuǐcǎo mào hǎi ōu鸟巢流水草帽海鸥diào qiáo jiǔniúyìmáo huǒchái吊桥九牛一毛火柴huíbào xiǎo qiáo xǐshǒu tiáo pí回报小桥洗手调皮一、拼一拼，读一读shùyèquēshǎo rìyuèjuézé树叶缺少日月抉择bièniu xuéxíyuèér nüèdài 别扭学习月儿虐待xuěbái xǐquètiēhuànǚér 雪白喜鹊贴画女儿cèlüèxuéxiào cūlüèyuèdú策略学校粗略阅读cítiěhēi yèxuěhuāhúdié磁铁黑夜雪花蝴蝶yuēsùér qiěquēfáqiézi 约束而且缺乏茄子kēxuénièshǒu nièjiǎo xǐyuè科学蹑手蹑脚喜悦xuēzi ěr duōdìèr ɡèyuèqǔ靴子耳朵第二个乐曲píxiéjuésèyuēhuìěr jī皮鞋角色约会耳机二、认读生字大家飞机小河月儿学校有趣入口一、拼一拼，读一读tiān ān mén zhěn tóu jīdàn 天安门枕头鸡蛋quàn ɡào dān xīn lùn tàn jiǔtán 劝告担心论坛酒坛hàn shān wén jùhélún chuán 汗衫文具盒轮船nán fēi dàyàn chūn sǔn shān pō南非大雁春笋山坡ɡuǒyuán dào tián bái yún zuǒyòu 果园稻田白云左右chēlún zhēn jiǎzhǐnán zhēn车轮真假指南针huīchén jiěfànɡjūn chèn zhí灰尘解放军称职huān kuài chèn èr（re）dǎtiěshēn tǐ欢快趁热打铁身体shén huàyuán quān zhēn zhūrén shēn 神话圆圈珍珠人参qiān bǐshēn q iǎn wài bīn铅笔深浅外宾jīn jīn yǒu wèi bīn bīn yǒu lǐ津津有味彬彬有礼xuān chuán shēn shǒu pīn yīn宣传伸手拼音pǐn zhìrén mín shǐjìn qīn rè品质人民使劲亲热zǎo chén fān ɡǔn yícùn xìjūn早晨翻滚一寸细菌chūn tiān qún zi shén mìxún zhǎo春天裙子神秘寻找shīrùn tūn tūn tǔtǔrén qún湿润吞吞吐吐人群ɡuān kuòzūn shǒu pín fán广阔遵守频繁zhuàn bǐdāo zìdiǎn yuán zhūbǐ转笔刀字典圆珠笔mǐn ɡǎn xiězìběn ɡuān kàn敏感写字本观看pín kùn cèshìjuàn贫困测试卷二、认读生字大山田地左右一片一半白云她们拼音第十三课过关测试卷一、拼一拼，读一读shuǐɡānɡtái dēnɡxiónɡyīnɡ水缸台灯雄鹰ɡāng qiánɡhónɡxīnɡɡōnɡrén刚刚红星工人ān jìnɡshēnɡhuóchítánɡ安静生活池塘xīn qínɡtài yánɡyǎn jīnɡ心情太阳眼睛yōnɡbào děnɡdài cǎi hónɡ拥抱等待彩虹tái fēnɡcōnɡminɡxiōnɡměnɡ台风聪明凶猛pín qiónɡnào zhōnɡzhuànɡjī贫穷闹钟撞击shānɡxīn shànɡshēnɡān jìnɡ伤心上升安静xiànɡcèɡuǎnɡdàchénɡmén 相册广大城门běi jīnɡnénɡɡàn yánɡɡuānɡ北京能干阳光mìfēng tīnɡjiǎnɡfēnɡshōu蜜蜂听讲丰收zhènɡquèzhěnɡqíchōnɡfēnɡ正确整齐冲锋qiūɡāo qìshuǎnɡ秋高气爽qián tánɡjiānɡliànɡjīnɡjīnɡ钱塘江亮晶晶二、读句子（1）wǒde bàbɑshìyōu xiùfēi xínɡyuán。
小学班级读书活动总结(通用5篇)
小学班级读书活动总结（通用5篇）小学班级读书活动总结1书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了我读书，我快乐读书活动。
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。
积极发动学生参与到我读书，我快乐的活动中来。
还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。
引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。
并且，派专人管理。
每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。
其次，定期向学校图书室借阅。
教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。
看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。
还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。
教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。
进一步扩大学生的阅读范围和知识面。
经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。
学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛&&还获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的我心中的好书的手抄报比赛中，我班的__x同学获得了年级组的第一名，__x获得了年级组第二名的好成绩。
在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！小学班级读书活动总结2本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校园。
在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下：一、强化活动宗旨根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解__的大概内容；能够利用工具书理解__中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的评价。
关于快乐读书吧的相关课题
快乐读书吧课题第1 篇教学目标：1、对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。
2、乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学准备：从家里带一本关于儿歌、童谣的书。
教学过程：一、聊读书1、说说自己平日喜欢看什么书？读到过什么内容？二、读童谣儿歌1、配合媒体，介绍一本关于童谣和儿歌的书。
翻开书页，出示语文书中的两首儿歌和童谣。
2、跟老师一起读读《摇摇船》《小刺猜理发》。
3、采取多种形式朗读：指名读一一同桌互读一一男女生比赛读一一做着动作读。
4、谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻决，有的可以边玩游戏边读。
童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
设计意图：通过个人读、男女生合作读、拍手读等方式，体会儿歌和童谣的朗朗上口，从而激发学生阅读儿歌和童谣的兴趣。
三、展示读童谣儿歌鼓励学生把自己校外学会的童谣或儿歌展示读给全班同学听。
四、推荐交流童谣书（一）教师推荐1、推荐书籍，和孩子一起读目录。
2、读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？3、告诉学生，书里有很多有趣的童谣和儿歌，大家可以多读读。
有能力的同学，可以多背儿歌和童谣。
有兴趣的同学，还可以用方言朗读童谣。
（二）学生交流1、请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。
2、引导学生交流展示。
选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。
会背的小朋友可以背一背。
3、全班交流展示。
设计意图：本环节旨在为学生提供一个学生平时阅读的展示平台，让学生充分展示自己的阅读收获，体验阅读的成就。
（三）小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，还可以分享自己的书籍。
1、出示课文中学习小伙伴的对话。
2、同桌交换图书阅读。
3、交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣、儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
4、提出要求：课后，试着和更多的同学换书看一看。
部编版一年级语文上册理解阅读同步练习及答案
部编版一年级语文上册理解阅读同步练习及答案一、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1．这篇短文有______个自然段。
2．第二自然段有______句话。
3．用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4．这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
（）②池水要小朋友好好学习。
（）③这支铅笔很美丽。
（）二、阅读理解。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1．这篇短文有（_____）段话。
2．小山羊送给小白兔什么花？____、____、____。
3．（_______）花早晨开，（__________）花中午开，（___________）花晚上开。
三、开心阅读。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。
现在大家都知道了这个好消息——春天来了。
1．根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了；雨滴把好消息告诉了；把好消息告诉了每一个人。
2．这个好消息是什么？_____________________________________________________________________ ___3．小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？_____________________________________________________________________ ___四、课内阅读。
树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
小学生光荣称号大全
小学生光荣称号大全1. 学霸之星学霸之星是给小学生中成绩优异的学生颁发的光荣称号。
这个称号表彰了他们在学业上的出色表现，包括研究态度积极、成绩优秀、乐于分享知识等方面。
2. 读书小能手读书小能手是给小学生中热爱阅读、阅读能力强的学生颁发的光荣称号。
他们积极参加阅读活动，阅读广泛，对于所读书籍的理解能力和表达能力都非常出色。
3. 社区义工之星社区义工之星是给小学生中积极参与社区服务、乐于助人的学生颁发的光荣称号。
他们参与各种社区活动，关心他人，乐于帮助他人解决问题。
4. 节约小先锋节约小先锋是给小学生中重视节约资源、保护环境的学生颁发的光荣称号。
他们养成了节约用水、节约用电等良好的生活惯，并通过行动来倡导和推广节约环保的理念。
5. 体育冠军体育冠军是给小学生中在体育运动方面表现出色的学生颁发的光荣称号。
他们在学校的体育活动中取得了优秀的成绩，是同学们研究的榜样。
6. 创意小小手创意小小手是给小学生中具有创造力和创新意识的学生颁发的光荣称号。
他们在绘画、手工制作、写作等方面展示出了独特的才能和创意思维。
7. 优秀班干部优秀班干部是给小学生中在班级管理和组织方面表现出色的学生颁发的光荣称号。
他们积极参与班级事务，组织协调能力强，是同学们信任和依赖的对象。
8. 模范小公民模范小公民是给小学生中具有良好品德、遵守纪律的学生颁发的光荣称号。
他们尊重师长，团结友爱，诚实守信，以身作则，成为了同学们研究的楷模。
9. 优秀口才达人优秀口才达人是给小学生中口才表达能力突出的学生颁发的光荣称号。
他们能够清晰准确地表达自己的想法，善于演讲和辩论，是同学们研究口语表达的榜样。
10. 活动策划小能手活动策划小能手是给小学生中在校园活动策划和组织方面表现出色的学生颁发的光荣称号。
他们具备良好的组织能力和创新思维，能够策划并成功举办各类校园活动。
表扬读书打卡的小朋友表扬语
表扬读书打卡的小朋友表扬语嘿，小朋友们！今天咱可得好好表扬表扬那些坚持读书打卡的小家伙们。
咱就说那个小明吧，哇，这孩子可太厉害了。
有一次我路过小明家，就听到里面传来朗朗的读书声。
我心想，这是谁家孩子这么认真呢？走近一看，嘿，原来是小明在读书打卡呢。
他坐在书桌前，小脑袋瓜低着，眼睛紧紧地盯着书本，读得那叫一个认真。
我在门口站了好一会儿，他都没发现我。
等他读完了一篇故事，抬起头来，脸上露出了满足的笑容。
那一刻，我就觉得这孩子真棒！还有小红，也是个读书打卡的小能手。
有一回，我们在公园里举办活动。
大家都在玩游戏，可热闹了。
我突然看到小红一个人坐在角落里，拿着一本书在看。
我走过去问她：“小红，大家都在玩游戏呢，你怎么在看书呀？”小红抬起头，笑着说：“我每天都要读书打卡呢，不能落下。
”哇，这孩子的毅力可真让我佩服。
还有小刚，他也特别棒。
有一次，小刚生病了，身体不舒服。
我以为他那天肯定不会读书打卡了。
没想到，晚上的时候，我看到小刚的妈妈在朋友圈发了一段视频，视频里小刚躺在床上，手里拿着一本书，虽然声音有点虚弱，但是还是坚持读完了当天的任务。
哎呀，这孩子真是太让人感动了。
小朋友们，你们知道吗？读书打卡可不是一件容易的事情哦。
它需要你们有毅力，有耐心，能坚持下去。
但是你们都做到了，你们真的太了不起了。
读书打卡有很多好处呢。
它可以让你们学到很多知识，认识很多字。
还可以让你们变得更聪明，更有想象力。
就像你们读了一本关于恐龙的书，就可以想象自己回到了恐龙时代，和恐龙一起玩耍。
多好玩呀！所以呀，小朋友们，继续坚持读书打卡吧。
让我们一起变得更棒！嘿嘿！。
《快乐读书吧》的教学设计
《快乐读书吧》的教学设计《快乐读书吧》优秀的教学设计《快乐读书吧》的教学设计1教材分析：“快乐读书吧”安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自己上学前读了那些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自己有哪些帮助。
让小朋友从现在开始，养成读书的好习惯，爱读书，读好书，享受阅读给自己带来的乐趣。
教学目标：1．让学生认识到读书的重要性。
2．学会选择性地读书。
感受读书的快乐。
教学重点：在读书中感受读书带来的快乐。
教学准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：1课时教学环节：一、激趣导入1．挑战＂我是读书小能手＂：师读故事开头，挑战者接读故事。
评选出＂读书小能手＂。
颁奖激励。
2．引导找找获奖者得胜的原因。
二、见证我的收获1．我说你找。
出示自己近段时间学会的生字字卡，和同学玩你说我找的游戏。
师巡视指导。
2．指名上台展示。
3．寻找＂背诵小能手＂。
四人小组互听背近期记下的课文、诗歌或儿歌，选出组内＂背诵小能手＂。
4．＂背诵小能手＂pk。
5．小结学生近期的收获。
（课件出示）三、讲讲我的读书事1．指名用几句话说说自己的读书故事。
照片展示，看着照片介绍自己的读书故事。
2．组内交流，师巡视指导。
3．课件出示《读书真快乐》四幅图，说说分别画了什么？4．引导学生汇报自己和谁一起读过书，读过哪些书，读书有哪些好处等。
5．小组推选＂故事达人＂＂诵读达人＂背古诗达人＂等。
6．小达人上台展示才艺，其余学生认真听。
7．全班汇报交流才艺展示情况，师给予奖励。
四、总结拓展小朋友们，我们班的达人真不少，他们真了不起。
书是个有趣的世界，它让我们懂得的越来越多，它让我们快乐。
希望我们班的每个小朋友都和好书成为朋友，都能在书中找到快乐。
五、找找我的好朋友周末和爸爸妈妈一起去书店看看书，找到一本自己最喜欢的书，和它成为好朋友。
《快乐读书吧》的教学设计2教学内容：20xx部编本教材第15页的《快乐读书吧》有趣的儿童故事：弗朗兹的故事。
教学目标：1、鼓励学生阅读《弗朗兹的故事》，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
班级里的学习小能手
班级里的学习小能手《班级里的学习小能手》在我们的班级里，有一位同学，那可真是令人佩服得五体投地，他就是我们公认的学习小能手——李明！李明这家伙，脑袋瓜就像一个超级智慧库，装满了各种各样的知识。
每次老师提出问题，他总是第一个举起手，那速度，简直比火箭还快！而且他回答问题的时候，条理清晰，声音洪亮，就好像他不是在回答问题，而是在给我们做一场精彩的演讲。
记得有一次上数学课，老师出了一道超级难的奥数题，那题目长得就像一条缠在一起的乱麻。
我们大家都皱着眉头，咬着笔头，苦思冥想。
可李明呢，他眼睛亮晶晶的，盯着题目看了一会儿，就开始在草稿纸上写写画画。
不一会儿，他就高高地举起了手，大声说：“老师，我会！”老师让他到黑板前给大家讲解，他一边写一边说，思路清晰得就像一条笔直的大道，我们听得那叫一个目瞪口呆。
等他讲完，大家都情不自禁地鼓起掌来，“李明，你也太厉害了吧！”“这脑袋是怎么长的呀！”还有一次语文考试，试卷发下来，大家都唉声叹气，抱怨题目太难。
可李明呢，他一脸轻松，就好像这只是一次小小的练习。
考试结束，他果然又考了全班第一，而且作文还被老师当作范文在全班朗读。
我当时就在想，他是不是有什么学习的魔法秘诀啊？后来我发现，李明能成为学习小能手，可不是靠什么魔法。
他每天早早地就来到学校，开始读书背书。
课间休息的时候，别人都在玩耍，他却坐在座位上认真地做习题。
放学后，他也总是最后一个离开教室，因为他要把当天学的知识再复习一遍。
这勤奋劲，难道不像一只勤劳的小蜜蜂吗？有一次我忍不住问他：“李明，你每天这么努力学习，不累吗？”他笑着说：“怎么会累呢？学习就像一场有趣的冒险，每解决一个难题，就像打败了一个大怪兽，多有成就感啊！”我又问：“那你有没有什么学习的窍门啊？”他想了想说：“其实也没什么特别的窍门，就是上课认真听讲，课后多做练习，遇到不懂的问题及时问老师和同学。
” 听了他的话，我不禁陷入了沉思，难道我就做不到像他这样吗？李明不仅自己学习好，还经常帮助我们。
类似分类小达人名称
类似分类小达人名称
1.尽职小班干，劳动实践小能手，小小书法家，环保小卫士，学习小标兵。
2.智力之星，超越之星，创造之星，艺术之星，学习之星，文明之星，阅读之星。
3.数学小王子，英语小能手，学习小能手。
4.劳动积极分子，学习积极分子，读书积极分子。
5.动手小达人。
尽职小班干，劳动实践小能手，小小书法家，环保小卫士，学习小标兵。
6.智利之星，超越之星，创造之星，艺术之星，学习之星，文明之星，阅读之星。
7.数学小王子，英语小能手，学习小能手。
8.劳动积极分子，学习积极分子，读书积极分子。
9.好孩子、智慧之星、聪明宝宝、小能手之星、运动之星、最佳萌宝宝、最佳乖宝宝、算数之星、快乐之星、幽默之星、识字小能手、故事小达人、小小画家、小小书法家、本院最美小舞王、多才多艺宝宝、最佳小帮手、劳动之星、词语小达人、节约之星、团结之星、礼仪标兵。
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读书小能手
我是五（4）班读书小能手黄涛，我来自团结村。
今年我读五年级啦！一开始，我很讨厌读书，特别是语文，老师上课没一点趣上课时我总是打瞌睡成绩也不理想。
老师把我叫到教师外谈心，经过这次谈心，我改变了很多：上课更用心了，也听得更有趣，不是老师讲得不好，而是我根本没听进去。
现在我的成绩也进步了不少，这次期中考试三门总分，我考了第一名。
这段时间我是这样读书的：1、课前认真预习2、课堂认真听，专心听讲。
3、课后认真复习。
平时还会注意积累，比如上课老师讲了哪一类型的词语或诗句，课后我会自觉的把它补充完整。
其实我认为要想让自己的成绩有所提高，没有别的方法，最有效的方法是认真、刻苦。
读书小明星
我是五（4）班读书小明星李其羽，我来自钟家渡。
我是一个活泼可爱的男孩，但有时会有点缅甸，热爱同学，热爱老师，是老师和同学得力的助手。
上课积极举手发言，认真听讲。
我也是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会津津有味地读起来。
读书带给我许多好处，它提高了我的写作水平。
至今我已阅读过好多本书了。
有淘气包马小跳系列；郑渊洁皮皮鲁系列书籍等等，这些书籍让我百看不厌。
每逢星期六，我特喜欢到新华书店去。
在那里，我可以遨游在书的海洋里，还可以买各种我喜欢的书籍。
看，我像不像个书虫啊！读书让我获得了成功感。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
让我们捧起书本，与好书为伴，与知识为友。
书籍是人类进步的阶梯，只有不断地读书，才能开阔视野，走向更高的世界。
读书让我明白了：只有付出汗水，才能有成就。
也让我懂得了：不经历风雨，怎能见彩虹。