【五年级语文】我是读写小能手
读书小能手
读书小能手我是五（4）班读书小能手黄涛，我来自团结村。
今年我读五年级啦！一开始，我很讨厌读书，特别是语文，老师上课没一点趣上课时我总是打瞌睡成绩也不理想。
老师把我叫到教师外谈心，经过这次谈心，我改变了很多：上课更用心了，也听得更有趣，不是老师讲得不好，而是我根本没听进去。
现在我的成绩也进步了不少，这次期中考试三门总分，我考了第一名。
这段时间我是这样读书的：1、课前认真预习2、课堂认真听，专心听讲。
3、课后认真复习。
平时还会注意积累，比如上课老师讲了哪一类型的词语或诗句，课后我会自觉的把它补充完整。
其实我认为要想让自己的成绩有所提高，没有别的方法，最有效的方法是认真、刻苦。
读书小明星我是五（4）班读书小明星李其羽，我来自钟家渡。
我是一个活泼可爱的男孩，但有时会有点缅甸，热爱同学，热爱老师，是老师和同学得力的助手。
上课积极举手发言，认真听讲。
我也是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会津津有味地读起来。
读书带给我许多好处，它提高了我的写作水平。
至今我已阅读过好多本书了。
有淘气包马小跳系列；郑渊洁皮皮鲁系列书籍等等，这些书籍让我百看不厌。
每逢星期六，我特喜欢到新华书店去。
在那里，我可以遨游在书的海洋里，还可以买各种我喜欢的书籍。
看，我像不像个书虫啊！读书让我获得了成功感。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
让我们捧起书本，与好书为伴，与知识为友。
书籍是人类进步的阶梯，只有不断地读书，才能开阔视野，走向更高的世界。
读书让我明白了：只有付出汗水，才能有成就。
也让我懂得了：不经历风雨，怎能见彩虹。
我是阅读小能手
我是阅读小能手
种子的理想
一阵春风落在草叶上，发出沙沙的声音。
种子们知道，这是它们上课的钟声响了。
它们一排排坐在位子上，伸出一个个小脑袋，听着春风的提问：“你们长大了干什么？”
菱角说：“我要像潜水员那样，探索湖底的秘密。
”
蒲公英轻轻地说：“我想做个小伞兵，在天空中飞翔。
”
落花生说：“我愿在泥地里深深地扎根，给人们献出芳香的果实。
”
一阵春风落在草地上，发出沙沙的声音，她好像在歌唱种子们的美丽的理想。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、短文中提到的种子有（）、（）、（）。
它们的理想是什么?请在文中用——画出来。
3、小朋友，你的理想是什么？写一写吧。
人教版五年级上册语文期中考试卷含答案
人教版五年级上册语文期中考试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、我是拼写小能手。
jiǎo wàn gé júzhī tǐfán máng pò zhàncí xiáng zòng héng qiáo liáng zàn xǔfù yōng二、给下面加点字选择正确的读音画上“√”。
眼睑．（jiǎn liǎn）垂蔓．（màn wàn）堡垒．（lěi léi）绰．约（chuò zhuó）游隼．（yǔn sǔn）上卿．（qīn qīng）强．逼（qiáng qiǎng）拘．束（jū jǖ）三、给形近字组词。
叮（_______）谎（_______）喂（_______）扶（_______）纱（_______）盯（_______）慌（_______）偎（_______）抚（_______）沙（_______）四、填空组成。
（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）实连（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）势（____）礴严（____）酷（____）五、请把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。
扫一眼瞟打量搜索1．奶奶走过来，上下细细地（______）了一下我。
2．曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细（______）刷子李的全身。
3．他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要（______）。
4．他傲慢地（______）了我一眼，一句话都不回答。
六、按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改写反问句）_______________________________________________2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）_______________________________________________3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
我是诵读小能手作文
我是诵读小能手作文
大家好！今天我要跟你们讲讲，为啥我能自称是诵读小能手。
要说这诵读啊，我可是打小就喜欢。
小时候，妈妈给我读故事书，那声音就像有魔力一样，把我带进一个个奇妙的世界。
从那时起，我心里就埋下了一颗爱诵读的种子。
后来上了学，一有诵读的机会，我准第一个举手。
站在讲台上，我挺直腰板，大声朗读，感觉自己就像个小明星。
而且我发现，诵读可不只是大声念出来就行，还得有感情，得把文字里的喜怒哀乐都表现出来。
记得有一次，语文老师让我们诵读一篇感人的文章。
我闭上眼睛，想象着故事里的场景，声音都变得有些颤抖了。
读完后，教室里安静极了，然后突然爆发出一阵热烈的掌声。
那一刻，我心里别提多美了，觉得自己简直太牛啦！
为了让自己的诵读更厉害，我可没少下功夫。
每天早上我都会大声朗读课文，晚上睡觉前还会读一些喜欢的诗歌和散文。
就连看电视的时候，我也会留意那些主持人是怎么诵读的，偷偷学上几招。
现在，诵读对我来说，就像吃饭睡觉一样自然。
我能通过诵读，感受到文字的魅力，也能把这种魅力传递给别人。
所以啊，我这个诵读小能手可不是吹的，是实实在在练出来的！
怎么样，你们觉得我够格不？。
我是诵读小能手作文
我是诵读小能手作文
清晨的鸟叫声真的超有魔力，一叫我就醒了，感觉整个校园都
活了起来。
我走到教室窗前，深吸一大口气，觉得今天特别适合大
声朗读。
翻开课本，那些字儿仿佛活了过来，跟我说着古老的故事，听得我都入迷了。
午后阳光暖洋洋的，我躲进图书馆的一个角落，翻着历史书。
感觉就像穿越时空，和古代的大人物们聊天似的。
他们说的那些战
绩啊、哲理啊，真的让人震撼。
我在那儿读得起劲，声音回荡在阅
览室里，感觉特别有力量。
傍晚时候，我在校园里溜达，嘴里哼着那首大家都知道的古诗。
风一吹，树叶哗哗响，就像给我伴奏一样，整个场景特别美，就像
是在演奏一首大自然的交响乐。
周末的午后，我就宅在家里书房里，手里拿着一本世界名著。
我读书的时候，声音会跟着故事走，有时候激动得不得了，有时候
又特别低沉。
感觉自己就像是书里的主角，经历了他们的所有事情，感觉特别真实。
说真的，诵读这东西，真的不只是读读那么简单。
它让我感受到了文字背后的情感，好像和书中的人物有了联系。
每次诵读完，我都感觉对生活有了更深的理解，也更加喜欢这个世界了。
我是阅读小能手一年级作文
我是阅读小能手一年级作文从幼儿园升入一年级，对我来说，那可是超级大的变化！不过呀，有一样事情一直陪着我，让我每天都开开心心的，那就是阅读。
说起阅读，我可有好多好多有趣的事儿想和大家分享。
记得刚开始学认字的时候，那些小小的方块字就像一群调皮的小精灵，总是在我眼前跳来跳去，让我眼花缭乱。
可我呀，偏不服输，每天拿着一本大大的图画书，追着爸爸妈妈问：“这个字念啥？那个字咋读？”他们一开始还挺有耐心，一个一个地教我，后来估计被我问烦啦，就扔给我一本字典，说：“宝贝，自己查！”我拿着那本厚厚的字典，感觉就像拿到了一个超级神秘的宝贝，虽然用起来有点费劲，但每次查到一个新字，都像是找到了一个隐藏的宝藏，心里别提多高兴啦！慢慢地，我认识的字越来越多，能自己读的书也越来越厚。
有一次，妈妈给我买了一本的绘本，那上面的图画可好看啦，一只只小熊胖嘟嘟的，超级可爱。
我迫不及待地读了起来，一边读一边笑，笑得肚子都疼啦。
原来呀，小熊宝宝吃饭的时候把饭粒弄得到处都是，就像我有时候一样。
我指着书上的小熊对妈妈说：“妈妈，你看，它和我一样调皮！”妈妈笑着说：“那你可不能像它这样哦。
”我眨眨眼睛，心里想：才不要呢，这样多好玩。
后来，我又迷上了。
每天放学回家，第一件事就是拿起，钻进我的小书房，跟着孙悟空一起去打妖怪。
有一天，我正看到孙悟空和白骨精打得不可开交，突然听到妈妈在外面喊：“宝贝，吃饭啦！”我随口应了一声：“等会儿，我正看孙悟空打妖怪呢！”结果，这一等就等了好久，妈妈都生气啦，冲进书房把我拎了出去。
我嘴里还嘟囔着：“哎呀，妈妈，白骨精还没被打败呢！”一家人看着我这副痴迷的样子，都笑得前仰后合。
除了在家读书，我在学校里也特别喜欢阅读课。
每次上课，老师都会给我们讲一个有趣的故事，有时候还会让我们自己上台讲故事。
有一次，轮到我上台啦，我紧张得手心都出汗了。
我讲的是的故事，一开始声音小小的，还有点结巴。
可是看着同学们那一双双期待的眼睛，我慢慢地就不紧张啦，声音也越来越大。
我是阅读小能手一年级作文
我是阅读小能手一年级作文我呀，今天想跟你们唠唠我这个阅读小能手的事儿。
你们可能会想，啥是阅读小能手呀？嘿听我慢慢道来。
我读着读着呀，就开始认识一些字了。
不过呢，我也闹过不少笑话。
有一次，我把“月亮”读成了“日亮”，我妈听了笑得眼泪都出来了，我还很纳闷呢，我觉得我读得挺对呀。
唉，现在想起来，可真是傻得可爱呢。
阅读这事儿啊，可不能着急。
就像我之前，老想一下子把一本书读完，结果呢，啥都没读懂。
我就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
后来呀，我就慢慢学乖了。
我会一个字一个字地看，要是遇到不认识的字，我就去问我爸或者我妈。
有时候我也会猜，根据那个字的样子，或者上下文的意思。
我记得有个字是“森”，我一看，三个木，我就想啊，这肯定是跟树有关的，那肯定就是树林很多的意思呗，嘿我还挺聪明的吧？不过有时候也会猜错啦，这也是常有的事儿。
你们知道吗？在阅读的世界里，还有好多有趣的事儿呢。
我听说啊，有个大作家，他写作的时候啊，一定要在桌子上放一杯咖啡，而且那咖啡还得是热的，要是凉了，他就写不出东西来了。
哈哈，是不是很奇怪呢？我就不一样啦，我读书的时候，喜欢吃着小饼干，嘎嘣嘎嘣的，那声音可好听了，就像给我的阅读加了个小伴奏。
我现在呀，可喜欢阅读了。
不管是在学校的图书馆，还是在家里的小角落，只要有书，我就像找到了宝藏一样。
我觉得阅读就像打开一扇扇通往不同世界的门。
有时候我会走进一个魔法世界，里面有会说话的动物，还有神奇的魔法棒；有时候又会走进一个历史的世界，看到那些古老的城堡，穿着奇怪衣服的古人。
那种感觉真的是太奇妙了。
你们要是也想当阅读小能手呀，就从自己喜欢的书开始读起。
不要害怕犯错，就像我之前那样。
要是读不懂，就多读几遍，或者找爸爸妈妈帮忙。
你们有没有什么特别的阅读经历呢？可以跟我分享分享呀。
我这啰里吧嗦讲了这么多，也不知道有没有把阅读小能手这事儿给你们讲清楚。
反正啊，阅读是个超级有趣的事儿，就像一场奇妙的冒险，等着你们去探索呢。
朗诵小能手作文400字
篇一:《我是朗诵小能手》我是朗诵小能手沙埂小学：陈卓然往镜子前一站，一个小MM出现了：干净的小脸大大的耳朵；小小的眼睛漂亮的眉；红红的脸颊樱桃小嘴，这就组成了活泼外向、多才多艺的我。
操场上的乒乓球桌前、羽毛球拍下，经常能看到我要安安静静写书法；学校的图书室里更能看到我聚精会神地读着一本书——我的爱好很多，优点也不少，其中最令我自豪的是我的朗诵能力。
记得我6岁那年的“六一”儿童节，老师选我当节目主持人，那可是我第一次当主持人啊！当我从台上走下来时，大家都在夸我。
去年元旦联欢会，我又一次当了小主持人。
这回我可是有经验啦！我落落大方的走上台去鞠了一躬，然后开始绘声绘色的讲起来。
我的脸上随着台词的内容不时变换着表情，在适当时还会加一点动作。
也会偶尔调动一下观众的情绪。
联欢会结束了，我微笑着走下台，心里十分高兴。
我的朗诵能力让我在主持的舞台得心应手，也让我在演讲比赛中品尝成功的喜悦。
我去参加城冲中心校讲故事比赛，打败了所有对手，荣获第一名。
为我们小学挣了光！同学们，我在舞台上常带动观众给演员热烈的掌声，今天，听了我的介绍，请你们也给我热烈的掌声吧！我会在你们的掌声中更加出色！篇二:《阅读小能手作文400字》阅读小能手作文400字阅读小能手作文400字“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的阅读小能手——周芃暄同学，我相信这枚“阅读奖章”非他莫属。
周芃暄长得胖胖的，但眼睛忽闪忽闪的，看上去很机灵的样子。
我为什么要推荐周芃暄呢？这件事就要从三年级说起了。
当时，他就非常爱读书，有一次，巫永杰带了一整套数学故事书到学校来看，周芃暄与金昊晟两人都争先恐后地去借，巫永杰借给他们后，不到三天，一本书就给他消化了，两个星期不到就全部看完了。
记得还有一次，他从教室后面的图书角拿了一本书，正在全神贯注看书时，有同学叫他去老师办公室，他听后，慢慢地走了出去，可手上还是拿着那本书，走着走着，忽然肩膀碰了一下墙，他还以为自己撞到了同学，连忙说了好几声对不起，其他同学看见了，都“扑哧”一声笑了出来，他听见旁边的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原来自己撞倒了墙。
五年级作文叙事：我是“诵读小能手”
五年级作文叙事：我是“诵读小能手”
在我们班里，有不少多才多艺的人，不过如果要颁发“诵读小能手”的奖章，我想推荐自己。
平时，我一有空就喜欢打开语文书朗读课文，因为口才出众，所以三年级时我就获得过学校朗诵比赛的二等奖。
爸爸为了提高我的朗读水平，还在网上给我找了一个指导老师，每天写完作业我都会练习朗诵。
记得有一次，老师教我读“我是中国人”这句话时，他告诉我要突出“中国”这个词才能表达对祖国的热爱之情。
我练了好多次才把它练好，看来，在朗读上要多下功夫才行啊！
还有一次，爸爸很晚才回家，他激动万分地说：”你要当配音啦！”原来他在外面吃饭时，爸爸的同事知道我喜爱朗诵，就给了我一份好“差事”——让我在电影里当配音。
接到这个任务后，我便投入地练习起来，网上的老师也对我的朗读进行了细致地辅导。
他告诉我：“读小男孩说的话要用天真的语气来读。
”可这对于我这小小男子汉来讲，有些为难了。
我练了一次又一次，读错一个地方就重读，我练了几天后就把自己的朗读发到了网上。
过了五天，我听到了自己的朗读，可却不敢相信是自己读的，还以为是哪位
“高手”读的呢！我还因此得到了五星级的评价，真是好事连连啊！
听了我的介绍，我相信大家一定同意把“诵读小能手”的奖章颁发给我，我一定会继续努力的。
部编版五年级上册语文期末试卷及答案【精品】
部编版五年级上册语文期末试卷及答案【精品】（时间: 90 满分: 100分）班级: ____________ 姓名: ____________一、我是拼写小能手。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wùluó sī niǔ kòuxiàng mào miǎo xiǎo fù yōng zèng hèn zào yì二、给加点字选择正确的读音, 填在括号里。
（báo bóbò）薄．饼（_____）薄．荷（_____）薄．利多销（_____）（píng bǐng）屏．气（_____）屏．蔽（_____）屏．息（_____）（wéi wèi）因为．（_____）为什么．（_____）转危为．安（_____）（qiào qiáo）翘．首（_____）翘．（_____）望翘．（____）起三、形近字组词。
腕（__________）桶（__________）诈（__________）剃（__________）碗（__________）拥（__________）炸（__________）涕（__________）四、将下列词语补充完整, 并选择合适词语填空。
（____）心（____）力亭（____）楼（____）（____）家（____）业应（____）不（____）金碧（____）（____）一（____）半（____）1. 节日期间, 超市柜台前挤满了新老顾客, 营业员阿姨们真是（____）。
2．我举目远眺, 发现博物馆门前的广场上灯火通明, （____）。
五、选词填空。
销毁毁灭1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……如果……就……3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。
我是阅读小能手一年级作文
我是阅读小能手一年级作文《我是阅读小能手》篇一我呀，觉得自己可算是个阅读小能手呢！虽然我才一年级，但是我对阅读那可是相当热爱。
就说每天晚上吧，那是我最开心的阅读时光。
我会像一只小老鼠钻进米缸一样，迅速地钻进我的小被窝，然后从床头拿起我的绘本。
那些绘本就像一个个神秘的小世界，在等着我去探索。
有时候我会拿起那本《好饿的毛毛虫》，那只毛毛虫就像一个超级大胃王，吃了好多好多东西。
我就想啊，我要是也能像它一样吃那么多好吃的，那可美死了，嘿嘿。
不过呢，妈妈总是说我吃太多会变成小胖子的。
在学校里，阅读课也是我超爱的课。
老师把我们带到图书馆，哇，那里就像一个巨大的宝藏库。
我感觉自己就像一个小探险家，在书的海洋里寻找着最酷的宝藏。
我会找一本有很多图画的书，然后坐在角落里，安安静静地看。
我看到书里的小动物会说话，就觉得特别神奇。
我在想，也许在我们不知道的地方，小动物们真的会像书里写的那样聊天呢。
不过呢，阅读有时候也会让我有点小苦恼。
比如说那些字啊，好多我都不认识。
我就像一个迷失在迷宫里的小蚂蚁，不知道该往哪里走。
但是我不会轻易放弃的，我会跑去问老师或者爸爸妈妈。
他们就会像超级英雄一样，把那些难懂的字解释给我听。
我就想啊，等我认识了好多好多字，我就能看更多更酷的书啦。
我觉得阅读就像一扇通往魔法世界的大门。
每打开一本书，就像走进了一个新的魔法世界。
那里有各种各样的人和事，有快乐的、悲伤的、神奇的。
我想，我要一直做这个阅读小能手，去探索更多更多的魔法世界。
你们说，阅读是不是超级有趣呢？《我是阅读小能手》篇二我是阅读小能手，哈哈，这可不是我自吹自擂哦。
我记得有一次，我在公园里玩，看到一个大哥哥在长椅上看书。
那本书看起来厚厚的，我就特别好奇。
我跑过去问他：“大哥哥，你看的啥书呀，这么厚？”大哥哥笑着说：“这是一本冒险小说，可好看了。
”我当时就想，冒险小说？那里面是不是有很多像超级飞侠一样勇敢的人呢？从那时候起，我就对那种厚厚的书充满了向往。
小学五年级语文上册读拼音写词语(完整版)
小学五年级语文上册读拼音写词语（完整版）一、我是拼写小能手。
mǔ zhǐsāo yǎng huì wùluó sīniǔ kòuxiàng mào miǎo xiǎo fù yōng zèng hèn zào yì二、看拼音，写词语。
duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōngbāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào三、看拼音规范书写词语在格子里。
qīng tíng dù jìyóu zhōng bāo fufàng sìcù yōng shēng chùxiàng mào四、读拼音，写词语。
chóu xièhǎo dǎi chē liàng hòu huǐbēng tāfā shìsǎo zi tuō fùjiāo jíjiān yù五、看拼音写汉字、词语。
ài mùpínɡ hénɡdǎn qièyǐn bìhuī huánɡqián lónɡjiā jìsǎo ziqiān zhēn wàn quètínɡtái lóu ɡé六、看拼音，写词语。
huà kuàng fēn fùxián qìchán ràoài mùdǎn qiègāo bǐng yǐn bì七、看拼音，写词语。
朗读小能手作文【小学五年级500字】
朗读小能手
朗读小能人
我们班有四十七位同学，每个人都有自己的特长，每个人都有值得我学习的地方。
其中，最令我敬佩、令我羡慕的就是沈书成。
沈书成有着白皙的皮肤，眼睛大大的，眉毛粗粗的，鼻子和嘴巴都是“标准型”，还有着一头乌黑油亮的浓密长发，高高地束成了马尾，走路时俏皮地在脑后摇摆着，既简单又精神。
平时老师请一些同学朗读课文，那一定有沈书成在内，因为她读书读的甚至比老师读得还好。
瞧，老师这次又请了她朗读，她用那天籁之音朗诵起了《二泉映月》，读得深情并茂，抑扬顿挫，让人陶醉，使人身临其境。
连下面一位要读的同学都忘了读书了，一直沉浸在沈书成读的情境中。
可见，沈书成读的是多么的动听啊！
每次的朗读比赛，老师肯定不忘派沈书成这名“老将”去参战，在朗读比赛中，她的声音如泉水，在慢慢流淌；又如微风，轻轻从你耳旁拂过。
不仅让所有的同学陶醉了，让评委们也陶醉了。
比赛结果可想而知，沈书成不负众望，得到了评委们的一致好评。
俗话说得好：天才出于勤奋。
我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。
这就是我们班的朗读能手沈书成，我衷心地祝福沈书成的朗读技能可以上进上进再上进。
作文小能手500字五年级
作文小能手500字五年级作文小能手我真的很喜欢写作文，因为我几乎每天都要写一篇。
虽然有时会感到有点烦，但我知道这样可以帮助我变得更好。
五年级时，我们老师每周会布置一篇作文。
开始的时候，我觉得自己写的不好，没有头绪，不知道该写什么。
但是现在，我已经成为了一个写作小能手。
当我们老师给我们布置写作文的任务后，我会花上很长的时间去思考。
我会用笔在纸上画出一个思维导图，先将我们一起讨论的点都写下来，然后再想想自己是否有什么独特的想法。
只要想到了一个新的点子，我就会用红笔在导图上标出来。
这个方法对我写作文真的有帮助，我感觉我的想法可以更流畅地表达出来。
接下来，我就开始写我的草稿了。
我不知道其它人是不是这样做，但是我的打草稿的过程大约会持续一个小时。
我会首先写下我想要讲的故事线索，然后给每一个章节标上大概的标签：问题、解决方案、结论等等。
然后一开始我会将所有的标签都写出来，后面再逐个的填写内容。
写好草稿之后，我会检查得很仔细。
我会花上几个小时来打磨句子，让它看起来更加流畅自然。
我会点进字典app，查找一些新单词，并尽可能的把新单词融合在写作中，以此来提升文章的含金量。
写完之后，我会仔细阅读一遍。
如果有什么不对劲的地方，我会对我的老师或是我的爸爸妈妈寻求帮助。
我觉得从写作中学到的东西很多，特别是在语法和词汇方面。
最后，在上交之前，我会再经过一轮的反复阅读，发现纰漏并加以修改。
我真的很期待着我的老师评估我所写的文章，并希望能够得到更多的建议和意见，以此来提高我的写作能力。
写作不仅是学习的过程，它更是表达自己、展示自己的方式。
在未来的学习生涯中，我将继续积极的写作，并喜欢每篇文章背后所带来的感觉和思考。
阅读小能手作文范文五年级600字5篇
阅读小能手作文范文五年级600字5篇我家住在东大街附近，那里有许多好吃的美食，有羊肉泡、火锅、串串香、米线、肉夹馍。
作为“吃货”的我经常和妈妈在这条街上寻觅各种美食。
可是有一天，我们却发现这条美食街上新开了一家“与众不同”的店，安康东大街阅读吧。
相遇阅读那是去年冬天的一个晚上，我和妈妈打算去东大街吃我最爱吃的牛肉米线。
夜晚的小吃街到处灯火通明，在夜市摊边等餐的时候，我发现了她。
刚开始还以为是一家新开的美食店，门口装修的很讲究，看上去和周围的房屋是那么的不同，门前还有供人休息的长椅，旁边的花坛里种着一丛一丛的植物。
我走近一看，原来是新开了一家图书馆，门口还张贴着试营业期间面向读者开放的时间表。
屋子里没有灯，黑黑的，我趴在长椅上透过巨大的玻璃窗，看到里面摆放着几张大大的桌子，昏暗的房间透露出一种神秘的气息。
妈妈说，这是一间新开放的24小时阅读吧，以后除了可以去新华书店和五星街的汉滨区少儿图书馆阅读，我们又有了一个新的选择啦!走进阅读周末，我上完英语课，就迫不及待地去东大街阅读吧看书。
推开门发现，这间新开的阅读吧里已经有了好多人，大家都在安安静静地阅读着。
这里的儿童阅读区有好多的绘本和故事书，我还发现了自己最喜欢的《我们爱科学》和《小哥白尼》系列杂志。
虽然这两种杂志妈妈也为我在邮局订的有，可是，在这里我可以先看到最新的那一期。
从开业到现在，我几乎每周都会去阅读，已经不知道自己在这里看过多少本书了，也经常因为看书而忘了回家吃饭。
阅读收获在阅读吧，《我们爱科学》《小哥白尼》使我懂得了许多科学知识和道理，《皮皮鲁和活车》为我插上想象的翅膀。
我还在阅读吧认识了一位红旗小学的同学，他也喜欢看军事与科学类的书籍，我们常常在一起交流读书的感受。
现在，我和他都成为好朋友了，我们约定每周周末都一起到阅读吧看书。
高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
我想今后我一定会沿着东大街阅读吧这级阶梯，努力地去阅读，去学习，去攀登知识的高峰。
作文小能手500字五年级5篇
作文小能手500字五年级5篇作文小能手500字五年级5篇1“哪道题又不会了？”我们班的张云龙在数学方面可谓是“天下无敌，”谁的数学题如果不会，问一下他，他准能给你讲得头头是道，让你茅塞顿开。
记得有一次，老师说：“大家快准备数学用具，马上在班里考试！”大家立刻忙起来了，有的把用具放在桌子上，有的还在翻数学书呢！真是“临阵磨枪，不快也光”呀！可张云龙把用具准备好后，就坐在那里闭目养神。
开始考试了，卷子前面的题倒是不难，三下五除二就把题“杀得”一干二净了。
可最后的两道方程题可把我们急坏了，有的同学皱紧眉头，冥思苦想；有的同学在草稿纸上算来算去，还有的干脆不写了，就在那里玩尺子。
可张云龙仍然伏案疾书，时而托腮凝神，时而挥笔书写……没多大一会儿，他好像没事人儿一样，优哉游哉的样子，仔细地检查卷子。
看样子，他已经把题写完了。
我想：张云龙难道拿到了什么“数学宝典”？竟然可以把题做得这么快？收卷子了，我把最后一题写完了，倒数第二题怎么也想不出来，再看张云龙，他拿着卷子长吁一口气，暗暗地笑了一下，看来他肯定把“敌人”都消灭了，可我们的堡垒却被“敌人”拆散了。
下午，老师说：“这次只有张云龙全对，最后的两道题只有张云龙全写对了。
”后来才知道，原来是因为他平时练题练多了，才这么厉害的。
我们都很羡慕他。
张云龙真是我们班的“数学小天才”，我们都要向他学习。
作文小能手500字五年级5篇2我的同桌也是我的好朋友，他叫孙秉瑞。
同时也是我们班的打字小能手。
上学期，老师在电脑课上教我们打字，教了智能abc、全拼、微软拼音、三种方法，然后打字速度测试，老师给我们五分钟时间。
一班同学平均每分钟打30个字。
而他平均每分钟打60个字，我们都十分惊讶，打字速度是一班同学的两倍，好快呀。
你看他坐正了身体，打的多么娴熟啊！只见他的手指在键盘上，迅速的敲打着，手指好像在键盘上跳拉丁舞。
“哒哒哒，哒哒哒……”一阵清脆的敲击声，在我耳边悠扬的响着，你会发现他的手指在键盘上不停的移动，跳跃，眼睛目不暇接的盯着电脑上打出的字，根本不用看着键盘，随着优美的键盘敲击声，电脑屏幕上快速出现这一行一行稳的，文字的踪迹，后来同桌。
语文版五年级语文上册看拼音写词语(A4打印版)
语文版五年级语文上册看拼音写词语（A4打印版）一、我是拼写小能手。
shuǐ piáo jīng yíshěn shìduàn liàn wèi wènjuàn liàn bēn fùfán máng chàn dǒu cí xiáng二、看拼音，写词语。
pí biān mù tǒng niǔ kòu fú xiǎobá cǎo xiā yǎn chǎn tǔxiǎng shòu三、看拼音，写词语。
ēn huìshāng yìyóu yǒng bǎo lǎnxiē liáng bì yèlí míng fán suǒ四、看拼音，写词语。
shān zhài xiōng táng gé mìng zhěn duànzhī ma háng xíng liě zuǐmǎ tóu五、看拼音，写汉字。
bái hèxiāo huǐlǎn duòài mùbēnɡtājǐbèi zhìliáo xīn kuànɡshén yíqǐdí六、认真拼一拼，把字写漂亮。
cí tuìkǎo shìquán lìténg tòng qǐ dízhǔ fàn shǔ jiàbì yèzhěn tou zhǐ xiè七、看拼音写词语。
语文小能手作文五年级
语文小能手作文五年级语文小能手作文五年级通用5篇散文作文往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
下面给大家分享一些关于语文小能手作文五年级通用5篇，希望能够对大家有所帮助。
语文小能手作文五年级（篇1）每次大人们用手语询问我什么的时候，我都会看得到他们眼里深深的同情与怜悯。
他们说我听不到任何声音，所以连倾听都不会，我每次都是微笑熙和地应着，心里却极不满地跺脚。
我才是最懂得倾听的嘛。
起码我能听到他们永远听不到的声音。
暮春午后的花园里，你听到了吗?紫鸢尾舒展着自己的花瓣唱着不知名的小调;天蓝色的矢车菊阖了眼祈祷生活的安康;向日葵对旁边矮小的灌木诉说着向往太阳的豪言壮语;玫瑰害羞地低下头歌唱着爱情的美好;而那种被我命名为倒挂金钟的花朵，骄傲地告诉我，她看到的彩虹，就想一个巨大的微笑。
我这样告诉着大人们，然而他们只是敷衍着笑着摇头，听到天方夜谭一样“听”到我的话。
那么下雨天的时候，你又听到了么?我喜欢把窗子打得大开，然后听吹过耳旁的风是柔和舒缓的连弓行板;树叶不住地扇动转圈是清脆的打击乐队;急急落下的雨点是连贯的十六分音符。
听!楼下一群孩子的踩水声，像是俏皮的小鼓。
听!大树一点点生长向上的心跳声，像是雄浑的低音贝斯。
听!雨水溅落下一片涟漪的声音，则是最最轻柔的管乐。
只是大人们摸摸我的额头，他们不以为然的微笑告诉我他们认为这有多么荒唐。
你去过教堂么?那里的声音是最美好的了。
我听到皱纹温暖、笑容慈祥的老牧师对人们讲授着原罪与哎。
我听到十字架前那个浅麦色头发的外国女孩静静闭上色彩复杂的眼睛默默地祈祷，祈祷家人在远方的国度能够幸福平安。
我听到唱诗班孩子们清澈透明的歌声，吟诵着令人平静下来的美好事情。
我还听到教堂敲钟时众生如亘古的洪流一般流过卡塔尔袁野，流畅而沉静。
可惜大人们从来不相信，不相信我能倾听的事实，不相信我倾听到的那个与安徒生笔下的世界一样祥和美好的地方。
是的，世界上任何一个人都唤不醒我的耳朵，但上天赐予了我一颗能够倾听的心。
语文小能手作文
语文小能手作文
语文小能手作文
身为一名学生，学好语文是非常重要的。
我们学习语文不仅是为了应对考试，更是为了能够用准确、流畅、优美的语言表达自己的想法和情感。
因此，作为一名语文小能手，我们应该如何才能更好地提高自己的语文水平呢？
首先，我们要认真学习课本，掌握好语文基础知识。
只有打好基础，才能在学习中更好地理解和运用知识。
在学习课本的同时，我们也可以多读一些好书，通过阅读丰富自己的语言知识和思维方式，提高自己的语文素养。
其次，我们要积极参加语文课堂活动，比如课堂讨论、演讲比赛等。
这些活动能够帮助我们更好地理解和运用语文知识，提高自己的表达能力和思维能力。
同时，也能让我们与同学们交流，互相学习，共同进步。
此外，我们还可以通过写作来提高自己的语文水平。
写作是锻炼语言表达和思维能力的一种有效方式。
我们可以写一些日记、读书笔记、作文等来提高自己的写作能力。
写作过程中，要注意语言的准确性和
流畅性，还要注意文章的结构和逻辑，让文章更为精彩。
最后，我们还可以参加一些语文培训班或者参加一些语文比赛来提高自己的语文水平。
通过这些方式，我们能够更有针对性地学习和训练语文能力，也能够更好地认识到自己的不足和提高的方向。
作为一名语文小能手，我们应该不断地学习和提高自己的语文水平，让自己在语言表达方面更为出色。
同时，我们也要善于运用语文知识，用优美的语言表达自己的想法和情感，让自己更为自信和充满魅力。
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2016-2017（二）五年级（）班姓名（）
一.把词写正确。
qí lì suō yī dà sǎo lián peng zhān mào
（）（）（）（）（）gāo gē wēi fēng xuàn rǎn lěng xiào páo xiào
（）（）（）（）（）wǔ rǔ lǜ tǎn róu měi ǎi xiǎo dī yín
（）（）（）（）（）gāng qiáng jī longlán zi níng xiào wéi nán
（）（）（）（）（）xiè méigōu lèmián ǎoxiū sèkuáng bēn
（）（）（）（）（）tiān yádào zéi qīng shòuyòu zhìchā zuǐ
（）（）（）（）（）
二.对号入座
1.对号连线
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
2.对号选择
居然果然竟然
1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )是一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2.每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3.曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
三.火眼金睛
1.孔君平诣其父，父不在,乃呼儿出。
诣：________ 乃：________
2.孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________
3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________
4. 填海移山茹苦任怨卓绝
四.善于阅读
我长大了
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
（3）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
（4）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
（5）后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
（6）然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（7）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第(1)自然段中“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
_____________________________________________________________________ 2.文中说：“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？_____________________________________________________________________ 3.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一
定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________ 五.疯狂成语
( )( ) ( ) ( ) ( )
答案
一.共30分,每词,错一个字0。
5分,以此类推。
（奇丽）（蓑衣）（大嫂）（莲蓬）（毡帽）
（高歌）（威风）（渲染）（冷笑）（咆哮）
（侮辱）（绿毯）（柔美）（矮小）（低吟）
（刚强）（鸡笼）（篮子）（狞笑）（为难）
（卸煤）（勾勒）（面貌）（羞涩）（狂奔）
（天涯）（盗贼）（清瘦）（幼稚）（插嘴）
二.对号入座共22分每题2分
1.对号连线
无边的绿毯各色的衣裳
白色的大花静寂的草原
奇丽的小诗尖尖的帽子
迂回的带子会心的微笑
2.对号选择
1.竟然
2.果然
3.居然
三.火眼金睛共22分,每题2分
1. 诣：_拜见。
_______ 乃：_于是，就。
_______
2. 示：_给......看。
_______ 曰：__说。
______
3. 未：没有。
________ 闻：_听说。
_______
4. 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝
四.善于阅读共16分
1.此题5分具体内容是.希望早些进入中学，早些成为大人。
2.此题5分“我”为什么会“有些惭愧”？因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
3.此题6分”谈谈你对这句话的理解。
长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
五.疯狂成语共10分每题2分
粗中有细恩重如山脱口而出对牛弹琴四脚朝天。