高中信息技术《文件的下载》课件一
中图版高中信息技术必修1课件
2024/1/28
8
计算机硬件组成及功能
输入设备
存储器
分为内存和外存，用于存储数据 和程序。
将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
中央处理器（CPU）
执行算术和逻辑运算，控制计算 机各部分协调工作。
总线和接口
连接各个部件，实现数据传输和 控制信号传递。
2024/1/28
表格和图表制作
插入表格并编辑数据，使用图表工具 创建各种类型的图表。
幻灯片布局与背景设置
选择不同的布局方式，设置背景颜色 、图片或纹理。
29
动画效果和超链接设置方法
添加动画效果
设置动画选项和时间
为幻灯片中的对象添加进入、强调、退出 和路径动画。
调整动画的速度、顺序和时间延迟。
插入超链接
持图表预览和打印。
06
电子表格软件Excel应用
Chapter
2024/1/28
23
Excel界面介绍及基本操作
Excel界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和分析数据 ，单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
25
函数和公式使用方法
1 2
函数的概念及分类
函数是Excel中预定义的公式，用于执行特定的 计算任务。根据功能不同，函数可分为数学函数 、统计函数、日期函数等。
公式的概念及构成
公式是由运算符和操作数构成的表达式，用于在 Excel中进行计算。公式可以包含常量、单元格 引用、函数等。
高中信息技术《文件的下载》优质课件设计
课堂小 结
1 、文件、文件属性及其类 型2 、分析下载需求 , 明确下载 任务
3 4
、、合选理择合适法当下的载途文径件下 ，载 尊文 重件 网 络
知识
产
权
希望每位同学都带上微笑与文明同行，
学习身边好榜样，传递青春正能量。
网络上文件的知识产权受法律保护，在实际应 用时一定要严格遵守有关版权法规，使用时注明出 处。
同学小明买了一个正版杀毒软件，自己用后感觉很 好，为了充分利用资源，他把软件发布到网上与大家共 享，他这样做对吗，为什么？
商业软件需付费取得，一般不在网上出现，原 创作者保有版权，即使在合法使用下也不可任意 拷 贝。
网页文件
word 文 件文 本 文 件 图像 文件
图像文件 件演 示 文 稿 文 压缩文 件 动画文 件
可执行 文件
随堂小测验
请将以下文件按不同类型分类： ① 丁香花 .mp3 、 ② index.htm 、
④dog.wav 、
⑤ hacker.exe 、
⑦ 神舟七号 .bmp⑥ 、⑦
③新课 程
⑥五指山
.txt 、 .jpg 、
① 、④
I. 图形、图像文件：
II. 声音文件：
② 、③
III. 文本（网页）文件 :
情境 话题
随着我国经济社会发展和人民生活 水 平的不断提高，越来越多的人选择在 假期 出门旅游，但是“十一黄金周”假期 中，伴 随各地游客的除了轻松欢乐还有 随处可见 的种种不文明行为。
探究任务：
我们计划做一个“文明旅游 从我 做起”的主题网站，利用 Dreamwe aver 来做平台，网站的内容包括文 明旅游倡议书，有关文明旅游的图 片和有关文明旅游的公益广告视频 等等 , 但是现在连做网站的软件还 没下载。
高中信息技术 第6章文件管理课件
第6章
文件管理
6.9 外存空间的管理
• 6.9.1 外存的主要技术参 数 • 6.9.2 空闲块的管理 • 6.9.3 分配策略
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第6章
文件管理
6.9.1 外存的主要技术参数
• 外存的主要技术参数 有： • （1）容量。 （4）传输速率。 • （2）物理尺寸 （5）查询时间。 • （3）访问方法。 （6）延迟时间。
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第6章
文件管理
6.2 文件的逻辑结构
• 6.2.1 逻辑结构 • 6.2.2 存取方法
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第6章
文件管理
6.2.1 逻辑结构
• 1．有结构的文件 • 有结构的文件是指由若干个相关的记录 构成的文件，又称记录式文件。 • 2．无结构文件 • 无结构文件又称流式文件，组成流式文 件的基本信息单位是字节或字，其长度 是文件中所含字节的数目，如大量的源 程序，库函数等采用的就是流式结构。
第6章
文件管理
下一页
第6章
文件管理
• 1．文件的分类 • 按文件的用途分类可分为以下三类。 （1） 系统文件。 （2）用户文件 （3）库文件。 • 按文件中的数据形式分类 • （1）源文件。 （2）目标文件。 （3）可 执行文件。
下一页
第6章
文件管理பைடு நூலகம்
l按操作保护分类 • （1）只读文件。 按文件的性质分类 • （2）读写文件。 • （3）执行文件 （1）普通文件。
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第6章
文件管理
6.7 文件的共享与保护
• 1．文件的共享 • 绕弯路法:绕弯路法是MULTICS操作系统采用过 的方法。在该方法中，系统允许每个用户获得一 个“当前目录”，用户对文件的访问都是相对于 “当前目录”下的，可以通过“向上走”的方式 去访问其上级目录，一般用“*”表示一个目录的 父目录。 • 连接法 :一些系统为用户指定使用目录，用户要访 问指定目录开始的子树
我的表情我作主(文件的下载和压缩)_李家磊
我的表情我作主——文件的下载和压缩教材背景《文件的下载和压缩》选自浙教版（试用）《信息技术》第二册第七课。
主要讲解从Web 和FTP网站下载文件及学会压缩软件的简单使用和安装，本节内容在整本书中可以说起到承上启下的作用，因为它既是理论与实践的结合点，也是信息获取与信息加工的交叉点。
通过本课学习为后面网站建设中素材的搜索获取起到铺垫。
学生对文件的下载并不陌生，但对怎样使用下载工具更加快捷高效的下载了解的不多。
只知解压不知压缩，对压缩文件中压缩空间、安全保护等特性也似懂非懂，总体来说，学生在本节课中不管是理论方面还是实践操作方面都有很大的提升空间。
问题的关键是教学过程中教师如何吸引学生的注意力，提高教学的实效性。
教学重难点：重点：从Web和FTP网站进行文件下载和压缩软件的使用难点：灵活应用下载工具进行文件下载教学目标1、知识与技能学会从WEB和FTP网站下载文件，掌握压缩软件的简单使用,提高学生网上搜集、保存和整理信息的能力。
2、过程和方法通过任务的完成，学生们不仅学到本课知识，更重要的是体会到探索新知的过程和学习方法的培养，对今后的学习带来正迁移效应。
3、情感、态度和价值观在探究中激发求知欲，在任务驱动、小组探究、协作交流的过程中培养学生合作精神和质疑能力。
增强自信力及自觉运用信息技术解决实际问题的意识。
教学过程一、创设情境激趣导入今天老师为同学们上课感到非常高兴，所以特地准备了一份“礼物”要送给大家，大家想要吗？不劳而获可不是好汉，老师设计了一个“礼物攻略”游戏，只要你能闯过四关，礼物就是你的了，有没有信心？设计意图：通过礼物做牵引，设置悬念，为下载和解压缩礼物做知识铺垫，也为整堂课做了心理铺垫。
学生兴趣盎然，好奇心十足，有急于探求新知的冲动。
二、任务驱动层层攻关教师对学生按异质方式进行分组。
课件演示“礼物攻略”游戏以及要通过的关卡。
（一）、第一关：神秘的礼物闯关要求：输入网址ftp://192.168.0.2，尝试用2种以上的不同方法把“礼物.rar”文件复制到自己的电脑“D：\我的表情我作主”文件夹。
《文件的下载方式》教学设计
①访 问方式 ②搜索方法 ③ 下载步骤 （ 以同样方式完成 了 Ｂ 下载方式 的教学 ） Ｔ ３ ． 通过媒体播放系统演示使用 Ｆ Ｐ Ｂ ｒ 及 Ｔ两种 下载
方式 的一般步骤。
３情感 态度与价值观 ． 通 过学 习 ， 学生在领会 Ｂ 使 Ｔ精神 的前提下 ， 培养 其相互合作的团队精神和心系他 人的服务精神 ； 提倡学 生树立维权 意识 ， 下载中保 护知识产权 ， 在 保护 自己的
件 的下载和传输 是以 Ｆ Ｐ方式来 完成的 。什 么是 Ｆ Ｐ Ｔ ｒ 呢？ 这就是本节课我们要研究的内容—— 文件 的下载方
式。
二、 教学 目标 的制定 １ ． 知识技能 通过理论讲解 、 媒体播放系统直观演示使 学载过程及 两种下
２鼓励学生归纳共性 ， 、 总结两种下载方式下载文件 的特点 ： （ 学生归纳 ， 课件演示 ）
济的发展提供 了重要的物质 基础 。
（ 保护“ 色国土” 七） 蓝 。
图片及赤潮现象给海洋生 物带来 的灾害 ， 让学生理解海
洋 污染 的另 一 重 要 因 素— 潮。
１ ．首先播放＜ 海洋环境的破坏》 视频， 让学生了解
上 展示 自己的研究 心得 与成果 ；０ 以上 的骨干 教 师整理 ３％
１ ０４ ， ．２０ 年 国家三部委在中西部地区启动了远程教 育工程。截止 ２０ 年底， ０７ 三种模式的设备 、 资源已覆盖了 布点调整后的所有学校（ 含教学点） 省项 目办明确提出了 。 机三用”即 Ｅ （ 课学生用 、 课余老师用 、 日群众用 ） 节假 、 表 三册” 即设备教室专用课表 、 （ 远程教育资源登ｉ 册、 己
“
一
“
—
远程教育使用登记册 、远程教育为农服务登记册 ）“ ，五进 三不漏”即学校信息技术与优质资源进计划、进教案 、 （ 进 课堂、 进管理、 进德育 ， 不漏学校 、 不漏教师 、 不漏学科 ） 的
文件的下载
网络上文件的知识产权受法律保护，在实际应用时一 定要严格遵守有关版权法规。不管是个人还是大公司 都要尊重原创者知识产权，合理合法下载文件。
1、共享软件是网上最多的一类软件，原创作者保有有版 权，允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的 用户多受到时间和功能上的某些限制。如：Winzip等。
2、自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得 用于商业目的。如：Linux等。
3. 厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件 的免费下载服务，而且其所发布的资料针对性强， 更新即时。 如： /cn/zh/home.html
4. 综合网站：面面俱到，分类项目多，链接丰富。 如：/ /
教学过程
合作探究
任务一、在网络上查找目前最红的四位歌手 【交流】 你的结果是什么？用什么方法得到的？ 【点拨】 打开IE浏览器-----在地址栏内输入-----在列表中选 择“歌手TOP200”栏目 网络信息检索的方法主要有直接访问网页、使用搜索引擎、查询在 线数据库等，其中搜索引擎以其方便、快捷受到大家的欢迎
一
精讲点拨
一、文件名及其类型
文件名即文件的名称，通常由主名和扩展名组成，中 间用“.”隔开，扩展名一般用于表示文件的类型。 例： 文件名：烟花易冷.mp3 主名 扩展名
．html ．doc ．mp3
网页文件 word文件 音频文件 图像文件 演示文稿文件 压缩文件 动画文件
．jpg
．ppt ．rar
二
二、主要下载途径及其特点
1 3
FTP站点 专题网站
2
3 4
厂商网站 综合网站
1．FTP站点： FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅
长多个文件及大文件的下载。
高中信息技术《信息技术基础》教学课件PPT课件
操作方法：菜单：格式/字体；格式工具栏
27
二、文字的编辑和修改㈡
字号：计算机排版字的大小一般用“号数制”或“磅数制”来
计磅量。数制 又称点数制，“点”的英文名称是“Point”，音译为
“磅”，符号采用P表示。英美等国规定1P=0.35146mm，我国
1P号≈数0.3制5m字m的。大小用号来表示，即为号数制。如5号字、4号字等
2、信息处理过程
（1）信息处理过程： 信息的采集、存储、输入、传输、加工、输出。
4
3、信息技术的应用领域
1、科学计算 2、信息处理 3、自动控制 4、计算机辅助系统 5、人工智能
5
三、信息技术发展趋势
4、计算机的产生与发展
①1946年在美国诞生了第一台电子计算机“埃尼阿克
（ENIAC）”
电脑之父：冯.诺依曼；
一、中文输入法 1、输入法的切换
⑴选择中文输入法： ①鼠标单击任务栏右边的En图标，再次用鼠标单击选定输入法； ②用键盘组合键切换:按组合键Ctrl+空格键可在英/中文输入法 方式之间切换；按组合键Ctrl+Shift，可在各种汉字输入法之 间切换。 ⑵中文输入法状态框：
8
一、中文输入法 2、汉字录入
11
Windows的基本概念
Microsoft Windows系列是美国Microsoft（微软）公司发 布的台式计算机和便携计算机的多任务图形化操作系统。
（1）Windows 9X特点
⒈图形化操作界面； ⒉多任务操作系统；支持长文件名（长达255个字符）； ⒊提供剪贴板工具； ⒋支持即插即用； ⒌强大的联网功能（提供“网上邻居”、“拨号网络”和“收发传 真”及组件，提供IE浏览功能）
菜单法 ① 表格 | 插入 |表格 ② 表格 | 绘制表格
高一信息技术教案2.3文件的下载
④专业软件（驱动精灵）
资料齐全，更新及时，并带有自动检测功能，非常方便，建议首选此 种途径，如果出现兼容性问题，就应该使用第三种途径
常用的下载软件以及下载方法
1、IE自带的下载器（文件另存为）
2、迅雷 3、快车 4、QQ旋风
5、电驴
两种下载软件的优缺点对比
（1）IE自带的下载器（文件另存为） 优点：不需要安装第三方下载软件，无需任何设置，操作简单 缺点：同时只能下载一个任务，不有一台联想牌计算机，有一天，他 在播放音乐的时候没有声音，在排除了硬件故 障后，发现原来是声卡的驱动程序丢失了。由 于计算机是几年前买的，已经找不到原来的驱 动盘。
如果你是李明，你该怎么办呢？
文件下载的途径
（1）FTP站点下载
（File Transfer Protocol, FTP）是TCP/IP网络上两台计算机传送文件的协议
使用资源管理器打开FTP站点进行操作就像在本地电脑上操作一样
文件下载的途径
（2）专题网站（驱动之家）
/
（3）厂家网站（联想官网）
/?ngAdID=sem_bd_zone_tit_corp_home
（4）专业软件（如驱动精灵）
下”，速度较慢 （2）迅雷
优点：支持批量下载，可同时下载多个任务，计算机重启后能够继
续下载，下载速度较快。
缺点：需要下载安装，并伴有广告
下载合法性和安全性
1.网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时
一定要严格遵守有关版权法规及网络道德，尊重他人的劳
动成果。
2.文件中有时会包含不健康的内容,我们应自觉抵制它们,
四种下载途径的优缺点对比
①FTP站点
文件下载方便，操作简单，但资源太少，不建议选择此种途径
2.3.3下载效率的提高
教学案例分析：《文件的下载——下载频率的提高》儋州市第一中学王燕一、教学内容分析《文件的下载》是教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第三节的内容，是本章的教学重点和难点。
本节内容包括“文件及其类型”、“多途径下载文件”和“下载效率的提高”三大块内容，本案例针对本节的第三节课时“下载效率的提高”设计。
本案例内容实用性也比较强，对学生的学习及日后的生活、工作等有极大的帮助。
本小节安排一课时完成。
二、学生情况分析本案例的教学对象是高一年级的学生，在本章第二节《因特网信息的查找》内容的学习中，他们已经具备了一定的因特网信息搜索的能力及一些基本的下载方法（如“目标另存为”）。
且由于计算机的普及，部分学生很早就已接触电脑，他们对网络知识有一定的了解，对如何提高文件下载的效率也有了自己的一套经验，他们懂得避开上网的高峰期，甚至还会借助文件下载工具下载文件；但这只是少数。
三、教学目标分析本小节内容侧重于学生的实践能力的锻炼，为使学生有效地将理论知识联系于实践，更好地完成学习任务，根据本人对教学内容的理解、分析，并结合学生的实际情况，制定如下教学目标：⑴知识与技能目标：①理解文件下载工具的特点；②学会使用文件下载工具下载网络文件，提高网络文件下载的效率；⑵过程与方法目标：通过案例“岭南王国.Wav”视频的下载及下载过程中出现断电现象的分析，以及任务（下载CCTV 10 科教频道“探索与发现”栏目经典视频“岭南王国.Wav”和歌曲“丁香花.Mp3”）的完成，给与学生亲身实践体验文件下载的机会，从实践中理解文件下载工具的特点，从而突破教学难点，最终实现“做中学，学中做”的目标。
⑶情感、态度与价值观目标：①通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。
②在网络文件的下载和使用中，学会尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。
③在任务驱动式的合作学习环境中，培养学生团结互助的精神。
高中信息技术-必修一-第三章-PPT课件
如图5 的扫描仪设置中扫描图像分辨率是300DPI，图像的分辨率越高越花费 扫描或打印的时间。
2021/3/12
图5
7
（3）位图和矢量图
像这样由像素组成的图像叫做位图，位图是一种位映射 的图像，主要用若干位(例如8位，16位或24位)来定义图 像中每个像素点的颜色和亮度。
3.3 多媒体信息处理
3.3.1 图像处理
2021/3/12
1
例如，我们要为班级制作一个迎新主题的演示文稿，下面哪 一个页面会比较吸引你呢？
2021/3/12
2
问题引导
本节课我们主要由以下几个问题构成：
1、位图和矢量图有什么不同？ 2、图像的质量由什么决定？ 3、常见的图片文件格式有哪些？ 4、如何创建或获取图像？ 5、图像处理中使用滤镜工具可以取得哪些效果？ 6、如何使用PhotoShop软件裁剪、调整图像？
相同的情况下，分辨率越高，图像越清晰，存储容量也越大。 分辨率相同的情况下，颜色越丰富，图像效果越逼真，存储容 量也越大。
矢量图——是抽象的图形表示方法，它用矢量表 示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含的每个 直线段，曲线段，圆弧和折线等图形元素的形状 和大小。矢量图与分辨率无关，如果对矢量图进 行放大，缩小，旋转，拉伸，并不会影响图形的 清晰度和光滑度。
2021/3/12
3
我们一起来观察下面两张同样尺寸的图片w1.bmp和s1.wmf。
W1.bmp
S1.wmf
用看图工具对这两张图进行“放大”10次的操作后，观察有 什么现象？
2021/3/12
4
信息技术师生互动,讲练结合——《文件的下载》教学设计
（5）实践操作的灵活运用：学生在实际操作过程中可能遇到各种问题，需要教师引导学生进行troubleshooting，并找到解决问题的方法。
教学方法与策略
1.教学方法
（1）讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法向学生介绍浏览器下载文件的基本操作和注意事项，以便学生能够快速掌握关键知识点。
-《下载文件的注意事项》：介绍避免下载恶意软件的方法和提高下载速度的技巧。
-《下载工具的使用方法》：介绍下载加速器、下载管理工具等下载工具的使用方法。
（2）下载文件的类型：掌握不同类型的文件，如文本文件、图片文件、视频文件等，并了解它们的下载方法和注意事项。
（3）下载文件的保存：学会如何选择保存位置，为下载的文件命名，以便于管理和查找。
（4）下载文件的注意事项：了解避免下载恶意软件的方法，以及如何优化下载速度。
（5）实践操作：能够独立完成下载文件的操作，并正确保存和命名。
-《下载文件的保存和命名》：讲解如何选择保存位置和为文件命名。
-《下载文件的注意事项》：介绍避免下载恶意软件的方法和提高下载速度的技巧。
-《下载工具的使用指南》：介绍下载加速器、下载管理工具等下载工具的使用方法。
-《网络资源的使用原则》：讲解如何合理利用网络资源，尊重知识产权。
-《文件下载的实战技巧》：分享文件下载的压缩、解压、修复和恢复等实战技巧。
-防范网络病毒的措施
-保护个人隐私的意识
14.下载文件的法律法规
-了解文件下载的法律法规
-尊重版权和知识产权的意识
-遵守网络下载的相关规定
15.下载文件的道德规范
-遵循下载文件的道德规范
高中信息技术《文件的下载》教学设计
《文件的下载》教学设计一、教材分析《文件的下载》这一节是教育科学出版的第二章信息获取的一个重要组成部分，是学生信息获取的必备技能之一。
本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
二、学情分析日常生活中，现有资源已不能满足学生学习的需求，许多同学都需要借助互联网的巨大“资源库”作用来为学习提供帮助，到网上下载自己所需的学习资源，所以对文件下载一节在学习中具有重要的意义。
可是如何使用下载工具进行高效地下载、文件本身的属性及下载的作用，恐怕并不是每位同学都清楚，而是只会下载铃声、音乐、QQ软件、图片等，因此他们的能力十分有限，教学过程中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识现状，使他们真正理解文件下载的实质。
三、教学目标1、了解文件的不同类型及其重要属性；2、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性；3、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
四、教学方法1、任务驱动教学法；2、问题解决法；3、演示法五、重点难点分析1、教学重点:了解文件的不同类型及其重要属性；通过需求分析选择适当的途径下载文件。
2、教学难点：提高文件下载效率；理解合理合法下载文件的重要性。
六、教学策略以电视剧《北京青年》主题曲创设情境，由此引入新课，采用任务驱动和问题解决等方法来实现教学目标。
七、教学过程（一）情境创设以学生众所周知的《北京青年》主题曲——活着.mp3，在上课之前播放这首歌迎接同学们的到来。
上课后以任务驱动和问题解决方式来引出任务一：下载这首主题曲；任务二：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。
[课前准备：（在等待学生进教室时播放《北京青年》的主题曲，上课后再关掉），这样的设计意在创设学习情境。
2.3.2文件的下载
2.3.2文件的下载一、学情分析在平时的学习及日常生活中，有的同学经常到网上下载自己所需要的一些资料，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分同学可能是懵懵懂懂。
二、教材分析1、文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。
本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析、确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
2、教学重难点分析重点：确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载难点：尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件三、教学目标1．知识与技能目标（1）了解文件的不同类型及其重要属性。
（2）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。
2．过程、方法目标（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。
（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
3．情感态度与价值观目标（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。
（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。
（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。
四、教学策略同学们在自学中解读知识，在实践的运用中合理运用所学的知识。
教学时应结合学生在学习和生活中遇到的实际范例，通过创设情境，激发学习兴趣、组织讨论等形式五、教学过程教学教师教学学生活动设计意图环节新课导入小明同学想从网上下载MP3到手机上，谁能帮帮他？学生演示创设情境，引发学生的学习兴趣，导入新课。
高一信息技术课件(必修一全)
古代常用”学富五车”来形容一个人的博学， 因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简 以至搬家时用很多的车子来拉，但今天象 这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远 超过“五车”了。
资料A：马拉松比赛的起源。 资料B：烽火戏诸侯。 资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，应用于电报机的实
中国联通和中国移动 的资费标准 直接去营业厅询问工 作人员；打电话；上 网查询 打电话
你的信息需求 可能的信息来源
最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合 格）
李白和杜甫各十首诗
书籍；问别人；上网； 看电视 电脑检索
文件的下载
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要 他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别 猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？ 问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 合适
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地 方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.2日新月异的信息技术
温故
信息的基本特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 真伪性 ……
最终采用的方法
对信息评价等级 （A 很好B好 C一 般D不合格 ）
你的信息需求 可能的信息来源
“焚书坑儒”的历史背 景 查看相关书籍；问历史 老师；看电视；上网 问历史老师
最终采用的方法 对信息评价等级（A 很 好B好 C一般D不合格 ）
高一信息技术教学：文件的下载ppt课件
;.
8
用资源管理器管理本机文件
• 资源管理器的几种启动方法。 • 文件的几种排序方式。 • 如何查找需要的文件？ • 整理文件:归类、复制、移动、删
除。 • 利用资源管理器整理菜单。
思考
如何显示系统中隐含的重要文件？
;.
9
文件存储位置 文件在计算机系统中存储的具体位置。
URL路径：菊花台.mp3 本机路径：D:\music\菊花台.mp3
;.
19
本节总结 常见的文件类型 资源管理器的使用 使用下载工具下载文件
;.
20
总结
下载其实是将URL路径(远程)的文件传送为本机路径的文件。
;.
10
多途径下载文件
➢ 厂商网站下载 ➢ 专题网站下载
➢ FTP下载
;.
11
在要下载的图片处按 右键图片另存为
下载网页中的图片
;.
12
下载网页中的Flash文件
• 使用Maxthon浏览器下载 • 到Internet Explorer 临时文件夹提取：IE工具－－Internet选项－
例：
;.
6
文件类型2
➢ 数据文件
可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，如输入的文本、制作的表格、 描绘的图形、录制的声音等，常见的类型有HTML、PDF、TXT、JPG、SWF、 RM、RAM等。
例：
;.
7
常见的文件类型
✓．html ✓．doc ✓．txt ✓．jpg ✓．gif ✓．ppt ✓．rar ✓．xls
信息技术基础（第二章：信息获取） 第三节 文件的下载
;.
1
本节学习目标
了解并熟悉常见的文件类型 掌握下载不同类型文件的方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文件下载的途径
3、到FTP站点下载
优点：提供文件传输服务，尤其擅长
多个文件及大文件的下载，提供 文件上传功能，便于文件的交流。
文件下载的原理
支持匿名 获得FTP服务器 的网址 使用FTP 浏览器访问 不支持匿名
直接登录 成功登录 输入合法的 用户名和密码 下载文件
类型
通用 下载工具 网站 下载工具 FTP 下载工具 流媒体 下载工具 其他专用 工具
举例
网络蚂蚁、网际快车、 网络吸血鬼 、迅雷 Webzip 、 Teleport 、 Pro 、 Webcopier CuteFTP 、 :LeachFTP 、 WebFTP 影音传送带
超星图书阅读器、方正 Apabi Reader
现在，我想在网上下载一首歌，
应该如何做呢？
下载注意事项
某一天，你在上网，听到了一首你喜欢的音
乐，看到一篇你喜欢的文章、一部好看的电
影或电视剧、一张那你喜欢的图片，你会怎
么办？
文件的下载
教学目标 教学内容
1．了解文件的不同类型及其重要属性 2．根据需要选择适当的途径下载文件 3．通过批量下载和灵活运用搜索技巧 等提高文件下载效率，并理解合理
合法下载文件的重要性。
6．你已初步掌握在网络中获取信息（或文件）的一般步 骤吗？ A.已掌握 B.已了解未掌握 C.不知道
课后作业
1、从网上下载一个程序，比如QQ、51彩虹等并安装；
2、从网上下载一首歌曲，大小在10M左右，分别使用迅雷、快车和 360浏览器内置下载软件，并记下各个下载软件的下载耗时，比较谁 的下载速度快；
执行的指令。 2、数据文件 可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息
几 种 常 见 的 文 件 图 标 及 扩 展 名
文件下载的途径
1、在厂商网站上下载 优点：发布的资料针对性强、更新及时。
2、到相关的专题网站下载 优点：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨， 多提供关键词查找等便利的检索方式。
1、严格来严守有关版权法规
2、抵制不健康的内容，做到不阅读、不存
储、不传播。 3、防止病毒感染和黑客攻击
1. 你能说出不同网站例如专题网站、厂商网站、FTP站 点等不同站点的一个或一个以上的主要特点吗？ A.能 B.不能
2．你现在知道自己下载的文件要分类保存，并重新命名 文件名吗？ A.知道 B.不知道
文件的定义 文件的类型
文件的下载途径及原理
文件的下载工具及类型
文件就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个 软件的部分功能为目的而定义的一个单位。 电脑中的
文件可以是文档、程序、快捷方式和
设备。文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件 具有相同的图标，文件名不能超过255个字符。
文件的类型
1、可执行文件 其内容主要是一条一条可以被计算机理解和
3、搜索有关上海世博会的相关文档、文章、图片、视频，保存到自 己的存储设备中，整理后发送到。
THANK YOU
3．你知道下载的文字、图片要标注出处吗？ A.知道 B.不知道
4．你会在日后的电脑使用中，有意识的将电脑中自己要 处理的文件分类管理吗？做到电脑内的文件条理清 楚，命名简洁准确。 A.会 B.不会或太麻烦不想做
5．以往你在使用电脑的过程中，出现过这样的经历：不 知道文件是什么或前几天下载的文件不知放到哪了？ A．出现过 B.没有