见习教师规划及参培计划
小学新教师见习期培训工作计划范文3篇
小学新老师见习期培训工作方案范文小学新老师见习期培训工作方案范文精选3篇〔一〕小学新老师是学校教学工作的后备力量，他们承当着培养将来社会栋梁的重要任务。
怎样让他们更好地适应学校工作，进步教学程度，是一项迫切需要解决的问题。
本文将详细阐述小学新老师见习期培训工作方案，以期到达最正确的效果。
小学新老师的见习期培训工作方案的整体目的是进步新老师的教学才能和业务素质，增强老师的专业化程度，协助新老师融入学校教育教学团队中，形成良好的教育教学气氛。
通过培训，让新老师理解当前的教育教学热点和最新的教育理念，掌握一定的教学方法和策略，进步教学程度和素质。
见习期培训涉及到多个方面，除了对新老师的教育教学理论进展培训和学习，还需要安排实际教学理论过程。
详细的培训内容和方式如下：在整个培训过程中，我们需要着重培训新老师的教育教学理论方面，帮助新老师更好地掌握和理解教育教学工作的本质和内涵。
我们需要安排一些教育专家和教育理论老师进展讲座，从教育教学理论的角度，对小学教育教学的目的、任务、方法、手段等多个方面进展介绍和分析。
在小学新老师见习期培训中，我们还需要进展小学教育教学概论方面的培训。
在这个环节中，我们需要对小学教育教学的重要内容进展全面的介绍和教授。
例如，小学课程设置、教学内容、教育教学方法、教材分析等。
课堂教学是小学教学中最重要的环节，也是新老师最需要打破和进步的方面。
我们需要针对新老师的实际情况，安排专门的教学理论环节，在实际教学中，指导新老师合理安排教学方案，编写教育教学设计，提供教学策略和骨干教材，梳理重点和难点，帮助新老师进步教学效果。
除了课堂教学理论外，还需要通过其他方式，例如通过教学比赛、新老师交流会、教学工作坊等多种方式，让新老师有更多的时机承受教育教学理论。
通过互相学习、交流、分享和合作，新老师可以更好地融入学校教育教学团队中，建立起良好的工作关系。
小学新老师见习期培训工作方案涉及到多个方面和内容，因此，在时间安排上需要合理规划。
小学新教师见习期培训工作计划
小学新教师见习期培训工作计划一、培训目标：1.熟悉学校的教学环境、教育教学政策和教学大纲。
2.掌握小学各学科的教学内容和教学方法。
3.能够独立备课、上课并进行有效的教学评价。
4.培养良好的教育教学观念和教师职业道德。
二、培训内容：1.学校教育教学政策和教学大纲的解读。
2.各学科的教学内容和教学方法。
3.教师职业道德和教育教学观念的培养。
4.教学评价和教师自我发展。
三、培训方式：1.学校内部培训：由学校相关部门负责组织，邀请学校内部教育专家和经验丰富的老师进行培训。
2.外部培训：参加相关教育机构组织的培训课程，如教师培训机构、教育学院等。
四、培训计划：第一周：1.参观学校各个教学区域，熟悉学校的教学环境。
2.介绍学校的教育教学政策和教学大纲，解读重点内容。
3.学习教师职业道德和教育教学观念的相关知识。
第二周：1.学习语文教学内容和教学方法。
2.观摩语文课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写语文备课和教学计划。
第三周：1.学习数学教学内容和教学方法。
2.观摩数学课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写数学备课和教学计划。
第四周：1.学习英语教学内容和教学方法。
2.观摩英语课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写英语备课和教学计划。
第五周：1.学习科学教学内容和教学方法。
2.观摩科学课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写科学备课和教学计划。
第六周：1.学习社会教学内容和教学方法。
2.观摩社会课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写社会备课和教学计划。
第七周：1.学习音乐教学内容和教学方法。
2.观摩音乐课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写音乐备课和教学计划。
第八周：1.学习美术教学内容和教学方法。
2.观摩美术课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写美术备课和教学计划。
第九周：1.学习体育教学内容和教学方法。
2.观摩体育课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写体育备课和教学计划。
第十周：1.学习品德与生活教育内容和教学方法。
教师见习期个人培训计划
教师见习期个人培训计划一、培训目标在我的教师见习期，我的培训目标是通过实践经验和专业培训，提高我的课堂教学能力，加深对教育理论的理解，并建立积极的教学态度。
我希望更好地理解学生的需求，提高学生参与和学习兴趣，同时提升自己的管理和组织能力。
二、培训内容1. 提高课堂教学能力在教师见习期间，我将注重提高我的课堂教学能力。
我将亲自参与实际教学工作，准备和设计教案，积极参与教学活动。
我需要更多地了解学生对课程和学习的需求，积极地引导学生参与课堂讨论和学习活动。
2. 加深对教育理论的理解我的培训计划还包括加深对教育理论的理解。
我将通过阅读相关专业书籍和参与教育理论研讨会，提高对教育理论的理解和应用能力。
我将关注不同教育理论的适用性和实际操作，以提高自己的教学实践水平。
3. 建立积极的教学态度在教师见习期间，我将努力建立积极的教学态度。
我将认真对待每节课的备课工作，并尊重每个学生的个性和需求。
我将尝试与学生建立良好的沟通与互动，培养学生的学习兴趣和积极性，以提高教学效果。
4. 提升管理和组织能力在我的培训计划中，我还将注重提升我的管理和组织能力。
我将努力改进教学管理方法，提高课堂纪律，提高学生自我管理和合作能力。
我将参与学校的教育活动和校园文化建设，增强自己的团队协作和领导能力。
三、培训方法1. 实践教学我将亲自参与教学工作，全面提升我的课堂教学能力。
我将积极参与实践教学活动，尝试不同的教学方法和手段，积累实践经验，提高自己的教育水平。
2. 参与培训课程我将参加相关的教育教学培训课程，提升自己的专业知识和技能。
我将积极参与课程学习和交流，与其他教师分享经验和教学方法，提高自己的课堂教学效果。
3. 参与教育理论研讨我将积极参与教育理论研讨会和讲座，加深对教育理论的理解和应用。
我将通过与教育专家和同行交流，提高自己对教育理论的理解和操作能力。
4. 团队合作我将积极参与学校教师团队合作，分享教学经验和资源。
我将与其他教师共同备课，共同进行课堂教学，积极交流和合作，提高自己的教学水平和团队协作能力。
教师规划与参培计划doc
教师规划与参培计划篇一：见习教师个人规划和参培计划书个人规划和参培计划书教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。
而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。
根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。
学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。
虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。
所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。
一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。
2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。
在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。
但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。
在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。
这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。
2.经验的缺乏。
在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。
这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。
因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。
3.课堂的掌控。
其实最让我头疼的还是这个问题。
中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。
虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。
见习教师培训计划(3篇)
见习教师培训计划一、请进来、走出去我园为了提高幼儿的口语表达能力、思维能力，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，为了让我们的分享阅读取得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家来我园指导分享阅读教育的教学工作。
本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。
积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。
二、关注教师，分层指导我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。
给教师提供展示的平台，多给机会，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资水平不断提高。
三、各显其能共同进步在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进行技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，具体安排如下：时间、内容____月____日下午：z教全体老师学律动____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z向教师传授绘画教学技能____月____日下午：z向老师们传授化妆技能____月____日：z在老师中进行安全教学活动展示____月请专家来我园指导工作四、建立合理的园本教研机制在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务知识，推进我园教师的知识水平不断向前发展，使我园永远站在幼儿教育的前沿。
见习教师培训计划（二）一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。
见习教师培训计划范本（5篇）
见习教师培训计划范本根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订____学年小学语文新教师培训计划。
一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。
3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。
二、培训对象____年新分配的小学语文新教师三、培训内容（一）教师进修学校组织的集中培训（____学时）1、教师基本素质和教师职业道德____学时2、教育政策法规____学时3、班主任工作规程和班级管理____学时4、心理健康教育____学时5、教育教学常规工作____学时6、多媒体与学科教学整合____学时7、现代教育教学理论____学时8、课标解读与学科课堂教学指导____学时9、课堂教学实践指导活动____学时10、教育教学案例分析____学时（二）学员所在单位校本培训（____学时）1、听评课____节以上____学时2、参加校本教研学习活动____次以上____学时3、校级以上公开课____节以上____学时4、教材单元分析____学时5、班主任工作____学时四、培训时间____年____月至____年____月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。
见习教师个人规划和参培计划书
见习教师个人规划和参培计划书见习教师个人规划和参培计划书1教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。
而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。
根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。
学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。
虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。
所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。
一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。
2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。
在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。
但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。
在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。
这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。
2.经验的缺乏。
在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。
这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。
因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。
3.课堂的掌控。
其实最让我头疼的还是这个问题。
中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。
虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。
学年小学新教师见习期培训工作计划
学年小学新教师见习期培训工作计划
见习期培训工作计划（小学新教师）
1. 了解学校教育理念和办学特色：新教师在进入见习期之前，首先要了解学校的教育
理念和办学特色，以便更好地融入学校团队。
2. 见习期培训内容安排：安排新教师参观学校各个部门，了解学校教学、管理和活动
情况，并协助其他老师进行教学准备和实施。
3. 见习期目标设定：制定明确的见习期目标，包括提升教学能力、加强班级管理、培
养良好的师生关系等方面。
4. 每周反馈与辅导：每周进行一次见习期反馈，评估新教师的表现并提供指导和建议，帮助其不断成长进步。
5. 参与教师研讨和培训活动：鼓励新教师参与学校组织的教师研讨和培训活动，增强
专业知识和能力。
6. 跟踪督导和评估：定期对新教师进行跟踪督导和评估，及时发现问题并进行改进。
7. 结业总结与评价：见习期结束时进行总结与评价，总结新教师的见习成果和不足，
为其未来的教学工作提供指导和帮助。
通过以上工作计划，可以帮助小学新教师在见习期间更好地适应学校环境，提升教学
能力，迅速融入教育工作。
见习教师培训计划书
见习教师培训计划书
一、培训目标：
1.提高见习教师的教育教学理论水平，帮助其更好地了解教育教学基本理论和方法。
2.提高见习教师的实践能力，培养其教学能力和批判思维能力。
3.提高见习教师的教学质量，使其能够胜任教育教学工作。
二、培训内容：
1.教育教学基本理论和方法：包括教育学、心理学、教育法律法规等基础知识，以及教学方法、教学技能等方面的内容。
2.实习教学指导：教师实习期间，安排专业导师对其进行实习教学指导，帮助其提高实习教学能力。
3.教育教学案例分析：对教育教学案例进行分析，帮助见习教师理解教育教学实践中的问题和解决方法。
4.教师交流互动：通过教师交流互动，促进经验和知识的共享，提高见习教师的教育教学水平。
三、培训方法：
1.讲授教育教学理论知识。
2.实践教育教学知识，在实践中掌握理论。
3.案例分析，通过分析案例，提高解决问题的能力。
4.研讨会，促进交流互动。
四、培训计划：
1.教育教学基础知识的讲授，共计16学时。
2.实践教育教学知识的培训，共计24学时。
3.教育教学案例分析，共计12学时。
4.研讨会，共计8学时。
总计60学时。
五、培训效果：
1.见习教师的教育教学理论水平得到提高，基础知识掌握更牢固。
2.见习教师的实践能力得到提高，教学质量提升。
3.见习教师的批判思维能力得到提高，思维方式转变。
教师个人培训规划与参培计划（精选20篇）
教师个人培训规划与参培计划（精选20篇）教师个人培训规划与参培计划篇1一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现职教中心跨越式发展。
三、主要工作及措施：(一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用集备时间，教研组长组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持自学教育教学理论，并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、听课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4、加强校本培训管理。
建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。
校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
见习教师培训计划书
见习教师培训计划书做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。
下面是店铺收集整理的见习教师培训计划，欢迎阅读。
见习教师培训计划篇一根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订20__学年小学语文新教师培训计划。
一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。
3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。
二、培训对象20__年新分配的小学语文新教师三、培训内容(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)1、教师基本素质和教师职业道德 6学时2、教育政策法规 3学时3、班主任工作规程和班级管理 3学时4、心理健康教育 6学时5、教育教学常规工作 3学时6、多媒体与学科教学整合 3学时7、现代教育教学理论 3学时8、课标解读与学科课堂教学指导 24学时9、课堂教学实践指导活动 18学时10、教育教学案例分析 12学时(二)学员所在单位校本培训(40学时)1、听评课24节以上 12学时2、参加校本教研学习活动20次以上 10学时3、校级以上公开课2节以上 6学时4、教材单元分析 6学时5、班主任工作 6学时四、培训时间20__年8月至20__年6月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。
教师培训规划与参培计划
教师培训规划与参培计划一、培训规划1. 培训目标帮助教师提升教学水平，提高教学质量，增强教师的自我管理能力和团队合作精神。
2. 培训内容（1）教师专业知识和教学技能的提高；（2）课程目标、教学方法和教学手段的更新与完善；（3）教师综合素质的提高；（4）心理健康教育；（5）体育健康教育；（6）信息技术在教学中的应用；（7）师德培训。
3. 培训方式线上培训和线下结合，通过师资力量较强的专家学者授课，结合实际情况，进行案例分析和讨论。
4. 培训时间分别安排专业知识和教学技能提高课程、课程目标、教学方法和教学手段更新与完善课程、教师综合素质提高课程等，将在不同时间段分批次进行。
5. 培训成果通过培训，教师可以提高自己的专业水平，加强师德师风建设，同时提高了自身动手能力和创造力。
二、参培计划1. 参培教师全校教师均可以参与培训，鼓励年轻教师和骨干教师积极参与，也要求校领导和管理干部参与培训。
2. 培训形式（1）集中培训：定期在学校组织集中培训；（2）自主学习：教师通过网络学习平台进行自主学习；（3）实践总结：教师在实践中不断总结经验，提高教学水平。
3. 参培时间根据教师的工作安排，分批次进行培训，保证每位教师都有机会参与培训。
4. 参培效果评估参与培训的教师需要在培训结束后进行效果评估，以此来评价培训的效果和教师的成长情况。
5. 参培成果奖励对于培训成绩突出的教师进行表彰和奖励，鼓励更多的教师参与培训，提高教师队伍整体素质。
三、结语教师培训规划与参培计划需要根据实际情况进行合理的安排，帮助教师全面提升自身素质和能力。
教师是教育事业的重要组成部分，提高教师的素质水平对于学校的发展意义重大。
希望通过培训，可以帮助教师更好地适应教育教学的新形势，提高教育教学质量，为学校的发展贡献自己的力量。
有关小学新教师见习期培训的工作计划2篇
有关小学新教师见习期培训的工作计划 (3) 有关小学新教师见习期培训的工作计划 (3)精选2篇（一）工作计划：1. 了解课程目标与学校教学方针：在开始见习之前，阅读学校的教学文件和指南，了解学校的课程目标、教学方针以及期望的教学方法和策略。
2. 观摩优秀教师的课堂：观摩并记录优秀教师的课堂授课过程，特别关注他们的教学方法和策略，以及如何与学生互动和管理课堂。
3. 参加培训课程：参加学校或教育机构提供的教师培训课程，包括教育理论、教学方法和教育技术等方面的知识。
培训课程可包括现场培训和在线课程等。
4. 学习与同事的交流：与其他教师进行交流和讨论，分享彼此的经验和教学方法。
可以组织小组研讨会或参加教研活动，以便更好地学习和成长。
5. 编写教案和备课：根据学校的课程目标和教学计划，编写教案和备课，包括教学内容、教学目标、教学方法和评估方式等。
6. 执行教学实践：根据教案和备课，实施教学实践，并根据学生的反馈和表现及时调整教学方法和策略。
7. 接受指导和评估：定期与导师或校领导进行指导和评估，接受他们的反馈和建议，并及时改进自己的教学。
8. 参与学校活动与社区交流：积极参与学校的各类活动，如家长会、社区服务等，与学生、家长和社区建立良好的关系。
9. 反思和总结：定期反思自己的教学实践，总结经验和教训，并制定下一阶段的学习和发展计划。
10. 持续学习和提升：见习期结束后，持续学习和提升自己的教学能力，参加进修课程和研讨会，并积极探索和尝试新的教学方法和策略。
有关小学新教师见习期培训的工作计划 (3)精选2篇（二）工作计划：小学新教师见习期培训1. 培训目标设定a. 了解小学新教师的需要和期望b. 确定培训目标和重点c. 设定培训计划和时间表2. 教学理论培训a. 提供教学理论知识，如学习理论、教学方法、课堂管理等b. 分析小学教育特点和课程要求c. 探讨如何根据学生特点和学科目标设计教学活动和教材3. 课程设计和教学素材准备a. 指导新教师学习和掌握课程设计的基本原则和流程b. 提供相关教学素材和资源，如教科书、教辅资料、网络教育资源等c. 组织新教师进行课程设计和教学准备的实践4. 课堂教学实践a. 安排新教师观摩和参与其他资深教师的课堂活动b. 提供课堂教学指导，帮助新教师改进教学技巧和方法c. 规划和组织新教师进行小班授课和大班教学实践5. 学科教学知识培训a. 提供各学科教学的专业知识和教学方法b. 鼓励新教师参加相关学科的教学研讨和培训活动c. 指导新教师针对学科教学特点设计和实施教学活动6. 评估和反馈a. 设立评估标准和指标，对新教师的培训进行评估b. 提供反馈和建议，帮助新教师改进教学技能和表现c. 定期组织交流和讨论，促进新教师之间的互相学习和成长7. 职业发展指导a. 提供职业规划和发展指导，帮助新教师规划未来职业道路b. 推荐参加相关教育培训和进修的机会c. 建立导师制度，为新教师提供定期指导和支持8. 资源管理和配备a. 确保培训所需的教育资源和设备的供应和管理b. 提供课堂教学所需的教具和学习材料c. 指导新教师合理利用和管理教育资源以上是一个关于小学新教师见习期培训的工作计划，可以根据实际情况进行调整和细化。
2024年见习教师参培计划
2024年见习教师参培计划导言：作为一名教育工作者，我深信教育是改变社会未来的重要力量。
教师参培计划是我发展教育事业的重要机会。
通过参加见习教师参培计划，我将获得系统的培训和实践机会，不仅能掌握更多的教育理论知识，还能提升教学技能和专业素养。
一、参加见习教师参培计划的目的1.提升教学能力：通过参加见习教师计划，我将有机会接触到更多的教学理论和实践经验，提升自己的教学能力和水平。
2.增长教育知识：见习教师计划将提供一系列的教育培训课程，我将有机会深入学习教育学、心理学、教育管理等相关知识，不断丰富自己的专业知识储备。
3.拓宽职业发展道路：参加见习教师计划将使我进一步明确自己发展教育事业的方向，并为将来的职业发展提供更多的可能性和机会。
二、见习教师参培计划的项目设置1.定期培训课程：见习教师计划将提供一系列定期的培训课程，包括教育学基础、课程设计与教学方法、学科教学技巧等方面的内容，帮助我全面提升教学能力。
2.实践教学机会：见习教师计划将为每位参与者提供实践教学的机会，让我能够亲身体验教学过程，锻炼自己的教学技能和应变能力。
3.导师指导：见习教师计划将分配导师给每位参与者，导师将提供个性化的指导和支持，帮助我解决教学中的问题，提供专业的建议和意见。
三、见习教师参培计划的预期成果1.教学能力的提升：通过参与见习教师计划，我希望能够全面提升自己的教学能力，包括教学设计、教学方法和学科知识的应用能力。
2.教育思想的成熟：见习教师计划将提供深入的教育培训，我希望通过参与培训课程，能够更深入地理解教育的本质和目标，培养自己的教育理念和方法。
3.教育事业的发展：见习教师参培计划为我提供了更多的职业发展机会，一方面我可以通过参加培训课程提升自己的专业素养，另一方面我也可以通过与导师的互动和交流，获得更多职业发展的建议。
四、见习教师参培计划的实施方案1.确定培训内容和形式：参与见习教师计划的教师将接受一系列的培训课程，包括理论课程和实践课程。
见习教师参培计划（5篇材料）
见习教师参培计划（5篇材料）第一篇：见习教师参培计划新学期开始了，如何制定见习教师参培计划?下面是写写帮文库小编收集整理的见习教师参培计划，欢迎阅读。
见习教师参培计划篇一教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。
因此根据20__学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。
认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。
二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。
2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。
尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。
(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。
(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。
见习教师培训计划标准范本（2篇）
见习教师培训计划标准范本教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。
本学期主要学习《有效研修》一书，应做到以下几面：1、认真自学教材。
《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。
2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。
3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。
4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。
6、在学习《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。
新教师见习期培训工作计划
新教师见习期培训工作计划一、背景介绍作为一名新教师，我将在接下来的见习期中获得实际教学经验，并逐渐适应教学工作。
为了更好地完成见习任务，提高自己的教学水平，我制定了以下的见习期培训工作计划。
二、目标设定1.熟悉学校教学管理制度和教学资源，包括教学大纲、教材、教学设备等。
2.掌握基本的课堂教学技巧，能够根据学生需求和实际情况进行有针对性的教学。
3.提高教学组织能力和教学案例分析能力，能够设计和实施富有创意的教学活动。
4.培养团队合作精神和教育教学研究能力，能够积极参与学校的教育教学和研究活动。
三、培训内容和计划1.学校教学管理制度和教学资源介绍（1周）a.与教导主任、年级组长等交流，了解学校教学管理制度和规定。
b.参观学校各类教学资源设施，如实验室、媒体教室等，并了解使用方法和使用规范。
c.阅读相关文件和资料，了解学校的教学大纲、教材等。
2.课堂教学技巧培训（2周）b.参加课堂教学技巧培训班，学习并练习如何设计教学活动和教学案例分析。
c.接受教师指导和辅导，不断优化自己的课堂教学。
3.设计和实施富有创意的教学活动（2周）a.分析学生的学习需求和实际情况，根据教学大纲和教材设计教学活动。
b.组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和创新意识。
c.参加学校举办的教育教学竞赛和展示活动，锻炼自己的教育教学研究能力。
4.参与学校的教育教学和研究活动（2周）a.积极参与学校的教学研讨会和教育教学活动，分享和学习他人的研究成果和教学经验。
b.撰写教育教学研究论文，参加学校组织的教育教学研究成果展示活动。
c.加入教研组，与其他教师共同探讨教育教学的新思路和新方法。
四、评估和反馈1.每周和教导主任或年级组长汇报见习情况，接受指导和建议。
2.参加教育教学评估活动，评估自己的教学水平和进步情况。
3.定期进行自我反思和总结，建立自己的教育教学档案，以便今后继续提高。
五、工作计划时间表见习期为12周，根据培训内容和计划，具体安排如下：第1-2周：学校教学管理制度和教学资源介绍第3-4周：课堂教学技巧培训第5-6周：设计和实施富有创意的教学活动第7-8周：参与学校的教育教学和研究活动第9-12周：评估和反馈，进行自我总结和档案建立。
见习教师规范化培训个人参培计划
见习教师规范化培训个人参培计划一、个人概况我来自于xx幼儿园，是一名小班老师,去年六月毕业于xx学院，主修艺术设计视觉传达专业。
经过上学期的教学，我对幼儿园的一日活动已经有所了解，本学期我很荣幸来到实验幼儿园跟随小班组教研组长老师来进一步学习规范自己的教育教学、言行举止，以更好、更快的为人师表，胜任教师岗位。
在上学期，我已经深深地体会到了幼儿教育的重要性，我会在本学期中总结他人以及自己的教育教学经验，取长补短，更好地运用到自己的教育教学时间中。
我相信我会以满腔的热情，全新的投入到自己的教育事业中。
二、自我分析（一）优势1.我的性格温文尔雅，具有较强的亲和力，有耐心、爱心。
做一名教师是我从小的梦想，如今我也如愿以偿，我也会在今后的教学生涯中不忘初心，在自己的岗位上发光发热。
2.我的专业和特长涉及艺术设计类，有着较深厚的绘画功底以及独到的艺术审美眼光，可为幼儿园创设适宜美观的大小环境，为幼儿提供更丰富更具创意的区角环境。
在大学期间，我也利用寒暑假在培训机构中担任过素描、儿童画的老师，已经对绘画教学领域有所了解。
3.作为新教师，我对幼师岗位充满激情和干劲，对一切新事物的接受能力较强,做事认真踏实、有上进心、有爱心、耐心、责任心。
4.作为一名党员教师，我也将发挥积极带头作用，努力提升自身水平，虚心向老教师请教，将所学的理论知识与实际相结合。
（二）不足1.由于非专业出身，弹唱跳技能较为薄弱，需要在今后加强专业培训，努力提升自己。
2.作为新教师，没有接受过系统的专业学习，缺乏相应的理论知识和实际经验，这还需我在日后工作中不断的学习积累。
3.同时缺乏班级管理的技巧、应对幼儿突发事件的能力，与家长沟通的技巧等经验。
三、个人发展规划1.作为一名见习期的新教师，我对幼儿园的工作有热情、有期待，还有些许紧张和忐忑。
但无论如何，我知道，作为一名教师，首先对自己要做到高标准、严要求。
其次，要时刻注重自身的言行修养，树立良好师德形象。
见习教师参培计划（范文）
见习教师参培计划见习教师参培计划篇一：见习教师个人参培计划个人参培计划教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。
因此根据201X学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。
认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。
二、具体措施（一）师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。
2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。
尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。
（二）学科方面4、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔1、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向2、听带教老师的课并写观课报告，学会评课3、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教4、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言5、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录6、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
7、认真进行备课、开课，多反思8、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。
【范例】见习教师参培计划
【范例】见习教师参培计划见教师参培计划;作为xxx年上海市见教师规范化培训试点区，这次我们师们统一参加了为期半年的规范化培训。
这是为了更好地促进我们见教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。
围绕区教师进修学院教育培训管理中心的主要工作，并结合基地学校;的实际情况；开展各项培训工作，使我们师尽快地适应新的教育教学工作，巩固专业思想，热爱教育事业，实现从学生到教师的跨越。
二、培训总目标：“学高为师、身正为范”，这是每个教师都知道的。
我们最重要的任务是教书育人，但要教好书、育好人，不仅仅靠学高，身正也非常的重要。
“身正”的含义很大，所以在此次培训中，我觉得最重要的是要认真地向带教老师研究教学技巧，师生交往等等，积极进取，提高自己的专业水平技能和道德素养，在教学中“用心教”。
三、主要工作目标和内容：1.班主任工作目标和内容：目标：通过半年的规范化脱产培训，在带教老师的精心指导下，知道了班主任的工作是什么、如何去做班主任的工作，并在跟岗实和实践中逐渐熟悉班主任工作的基本流程以及班级管理的基本要求和方法，从而使以后自己担任班主任时不会手忙脚乱，能够尽快胜任、游刃有余。
内容：观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析；会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践等；能够开展如何提高研究质量的指导工作、会写学生学期综合评价短语，学会怎样和学生家长沟通联系、和家长一起教育孩子。
学科教学目标：目标：1）通过听带教老师上课，自己上课等在半年见期内逐步基本掌握英语教学工作，成为合格的英语教师。
2）向带教教师及时了解二期课改后的上海中小学英语新课程标准、熟读标准，了解如何开展小学英语教学工作、体现新课程标准，使自己能够顺应当今社会教诲事业开展的需要。
内容：与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向；听带教老师的英语课、写观课报告，学会评课；与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教；批改作业、对学困生进行辅导；参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读英语课程标准后，进行专题发言；向带教老师虚心求教，完成拓展性课程的构思和教学大纲并试教、设计命题试卷，完成期中或期末考试班级质量分析并针对其中出现的问题采取相应措施等等。
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③通过系列的学习与研究，使自己成为一名研究型和发展型的教师。
④努力做好班主任工作和生物教师的工作，尽力带好每一届学生，使自己成为一名优秀的一级教师。
2016学年专业发展的细分目标（包括教师在教学、教育、研究、阅读量等方面的细分目标）：
②重点培养高二学生。
高一学生的考试均分高于60
高二学生的统考排名位于前三
结束阶段
①针对高一学生合格考做最后冲刺。
②针对高二学生等地考做最后冲刺，争取好成绩。
高一学生合格考全体通过
高二学生等级考成绩排名位于区中前三
注：第一学期完成，可附页。
见习教师签名：______________
②作为新人，发展空间较大，潜力较大，可以通过自身的摸索和带教师傅的指导，摸索出属于我自己的教学风格。
③在学校还有很多的学习机会，身边很多优秀的领导、同事，甚至学生，有很多像他们学习的机会，并且有构筑良好的人际关系的条件。
T（Threats:威胁）
①生物学科在等级考中与区、市中其他学校的比较。
②生物学科在等级考中与其他学科的比较。
7.能够和学生进行很好的沟通和互动。
W（Weaknesses:劣势）
①性格较内向，并不非常善于与人交往和沟通。
②组织能力和管理人员的能力和经验欠缺。
③教学经验不足，需要提高。
④新人入校，对学校的很多方面还不了解，办事不够细腻，有时问题考虑不全。
O(Opportunities:机会)
①本学年有幸带到生物等级考的班级，对我来说是一个很好的机会，对我来说也是一个很大的挑战。
①认真学习课标，钻研教材，理解教材。
②继续学习生物课程方面的专着。
③将备课的教案、材料整理成册。
④通过学习和对一些先进学校的生物竞赛资料的搜集，进行研究，帮助学生在生物竞赛中取的好成绩。
将教学反思、学习心得与教案整理成册。
学生在2016学年在上海市生物竞赛中取得好成绩。
第三阶段
①用自己独特的教学方式提高高一学生对生物学习的兴趣。
③生物等级考中，由我带的高二年级与其他高三年级学生间的比较。
④由我带的高二等级考考生达到A、A+的比例，以及平均分，是否能够在区中、市中排名靠前。
④高一合格考考生是否能够全体通过。
专业发展三年规划（2016—2018学年）（基于SWOT分析，包括教师的业务、职称、学历提升计划等）：
①在未来的三年中，通过阅读、区进修课程等认真学习新的教育理念，提高自身素质，积极参加继续教育培训。
①阅读不少于5本关于新教育理念、提高自身教学、个人素质、自身发展方面的书籍。
②每周积极参加新教师培训活动与教研组活动。
③多听骨干教师的研究课，吸收他人之长，补己之短。
④认真学习新课程标准及《考试说明》，钻研教材，理解教材，使备课具有自己鲜明的特色。
⑤积极参与和学习班主任工作，参加不少于5次的班级活动。
2.高中就读于，成绩优异，对生物学科十分热爱，并能将这份热情延续到教学中。
3.有较新的教学理念，能够接受国内外较新的教学理念与方法，并能够运用到教学中去。
4.在大学中学习高数，逻辑思维性和条理性较强。
5.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作。做事认真踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力。
6.对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。有较强的竞争意识，能充分主动地利用环境资源。
⑦继续学习生物课程方面的专着，写一些简单的学习笔记。将备课的教案、材料整理成册，方便日后找出自己的不足，不断完善。
实施阶段
（2016学年）
实施内容
达成标志
初始阶段
①主动参加学校内外教科研活动和各种培训
②参与班级活动并认真记录。
③每周听课不少于两次。源自④阅读书籍将新教师培训手册上相应的报告撰写完毕
第二阶段
见习教师规划及参培计划
见习教师规划及参培计划
基
本
情
况
姓名
性别
女
出生年月
任教学科
年级
任教（见习）班主任班级
是否毕业于师范类专业
是
毕业学校及专业
教师个人SWOT分析（聚焦教育教学方面）：
S（Strengths:优势）
1.毕业于师范专业，在教学的规范性上略优于他人。刚从学校毕业，有较深厚的学科基础，在植物生理学和人体解剖学专业成绩优异，有优秀的专业知识并能指导学生实验。
⑥作为指导老师帮助学生在上海市生物竞赛中取得好成绩。
⑦过上课答疑解帮助高一学生全部顺利通过合格考。
⑧通过上课答疑解惑课下补充，帮助高二学生在等级考中取得（B以上）好成绩。
2016学年专业发展的主要任务和推进策略（围绕细分目标明确任务，制定切实可行的推进策略）
①主动参加学校内外的教科研活动和各种培训，撰写心得体会。
②参与班级活动并认真记录。
③每周听课不少于两次，撰写听课记录，并附上听课报告。
④认真学习新课程标准及《考试说明》，钻研教材，理解教材，记录自己在常规教学中的一些成败的事例，进行反思，并能撰写2~4篇教学反思。
⑤通过学习和对一些先进学校的生物竞赛资料的搜集，进行研究。
⑥督促高一高二学生的生物学习，对高一学生重点培养兴趣，同时保证合格考顺利通过。对高二学生重点培养学科知识，答疑解惑，争取在每次统考中取得好成绩，并在最后的等级考中取得好成绩。