见习教师参培计划书
小学新教师见习期培训工作计划范文3篇
小学新老师见习期培训工作方案范文小学新老师见习期培训工作方案范文精选3篇〔一〕小学新老师是学校教学工作的后备力量，他们承当着培养将来社会栋梁的重要任务。
怎样让他们更好地适应学校工作，进步教学程度，是一项迫切需要解决的问题。
本文将详细阐述小学新老师见习期培训工作方案，以期到达最正确的效果。
小学新老师的见习期培训工作方案的整体目的是进步新老师的教学才能和业务素质，增强老师的专业化程度，协助新老师融入学校教育教学团队中，形成良好的教育教学气氛。
通过培训，让新老师理解当前的教育教学热点和最新的教育理念，掌握一定的教学方法和策略，进步教学程度和素质。
见习期培训涉及到多个方面，除了对新老师的教育教学理论进展培训和学习，还需要安排实际教学理论过程。
详细的培训内容和方式如下：在整个培训过程中，我们需要着重培训新老师的教育教学理论方面，帮助新老师更好地掌握和理解教育教学工作的本质和内涵。
我们需要安排一些教育专家和教育理论老师进展讲座，从教育教学理论的角度，对小学教育教学的目的、任务、方法、手段等多个方面进展介绍和分析。
在小学新老师见习期培训中，我们还需要进展小学教育教学概论方面的培训。
在这个环节中，我们需要对小学教育教学的重要内容进展全面的介绍和教授。
例如，小学课程设置、教学内容、教育教学方法、教材分析等。
课堂教学是小学教学中最重要的环节，也是新老师最需要打破和进步的方面。
我们需要针对新老师的实际情况，安排专门的教学理论环节，在实际教学中，指导新老师合理安排教学方案，编写教育教学设计，提供教学策略和骨干教材，梳理重点和难点，帮助新老师进步教学效果。
除了课堂教学理论外，还需要通过其他方式，例如通过教学比赛、新老师交流会、教学工作坊等多种方式，让新老师有更多的时机承受教育教学理论。
通过互相学习、交流、分享和合作，新老师可以更好地融入学校教育教学团队中，建立起良好的工作关系。
小学新老师见习期培训工作方案涉及到多个方面和内容，因此，在时间安排上需要合理规划。
见习教师培训计划(3篇)
见习教师培训计划一、请进来、走出去我园为了提高幼儿的口语表达能力、思维能力，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，为了让我们的分享阅读取得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家来我园指导分享阅读教育的教学工作。
本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。
积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。
二、关注教师，分层指导我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。
给教师提供展示的平台，多给机会，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资水平不断提高。
三、各显其能共同进步在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进行技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，具体安排如下：时间、内容____月____日下午：z教全体老师学律动____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z向教师传授绘画教学技能____月____日下午：z向老师们传授化妆技能____月____日：z在老师中进行安全教学活动展示____月请专家来我园指导工作四、建立合理的园本教研机制在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务知识，推进我园教师的知识水平不断向前发展，使我园永远站在幼儿教育的前沿。
见习教师培训计划（二）一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。
见习教师培训计划范本（5篇）
见习教师培训计划范本根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订____学年小学语文新教师培训计划。
一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。
3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。
二、培训对象____年新分配的小学语文新教师三、培训内容（一）教师进修学校组织的集中培训（____学时）1、教师基本素质和教师职业道德____学时2、教育政策法规____学时3、班主任工作规程和班级管理____学时4、心理健康教育____学时5、教育教学常规工作____学时6、多媒体与学科教学整合____学时7、现代教育教学理论____学时8、课标解读与学科课堂教学指导____学时9、课堂教学实践指导活动____学时10、教育教学案例分析____学时（二）学员所在单位校本培训（____学时）1、听评课____节以上____学时2、参加校本教研学习活动____次以上____学时3、校级以上公开课____节以上____学时4、教材单元分析____学时5、班主任工作____学时四、培训时间____年____月至____年____月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。
见习教师个人规划和参培计划书
见习教师个人规划和参培计划书见习教师个人规划和参培计划书1教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。
而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。
根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。
学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。
虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。
所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。
一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。
2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。
在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。
但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。
在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。
这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。
2.经验的缺乏。
在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。
这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。
因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。
3.课堂的掌控。
其实最让我头疼的还是这个问题。
中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。
虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。
参培计划书
参培计划书作为刚刚入职,没有任何经验的的新教师来说，参加培训，向有经验的老教师学习，无疑能帮助我们新教师加速自身的成长。
专题讲座、导师带教等形式，能让我们不断丰富理论知识，汲取优秀教师经验，也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。
根据见习教师规范化培训要求，我制定了如下参培计划.一、自我分析本学期我执教一、二年级各两个班，通过对这两个月的教学生活的体会、反思与师父的指导,我慢慢发现了自身的优缺点：我的优点有：1。
刚从大学校园里走出来，我对工作充满干劲，希望把自己的工作做到最好。
2.愿意在教学中不断摸索,学习、探索，尝试新方法，善于总结教学工作中的得失。
3。
和低年级孩子打交道，比较有耐心，喜欢和他们玩在一起.缺点有：1。
对教材不够熟悉，对教材重难点把握不准。
对学生不够熟悉,不了解低年级学生的知识水平,接受能力,易错知识点把握不到位。
2。
经验的缺乏。
在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。
这种知识的迁移和课上的举一反三是我欠缺的也是最值得我去学习和慢慢积累的.3。
课堂的掌控。
怎样让好说、好动、爱玩、爱闹的小朋友在课堂上说英语,练英语，创造一个有纪律但不沉闷,活跃但不混乱的课堂。
二、参培目标（一）师德修养：1。
能够协调好师生关系，关心孩子们的学习和生活，思想动态，让孩子们因为喜欢我这个老师而更好学。
2。
严格要求学生,同时对自己也严格要求，严谨治学,为学生树立榜样.(二）学科方面1、认真听师父的课并写观课报告，学会评课。
2、了解英语学科中的术语,热词，提高自身理论水平。
认真研读课程标准,认真与师父讨论教材、分析教材、把握教材重难点、能自己编写教案、设计学生作业,并制作课件试教。
3、能积极参加教研组活动，能进行说课、评课,并在通读课程标准后，进行讨论发言。
4、认真练好两笔字，板书的设计能力提高。
5、积极参与聘任学校和基地学校的教学活动，认真做好相关记录。
见习教师培训计划书
见习教师培训计划书一、培训目标本次见习教师培训旨在帮助见习教师全面了解教学工作的重要性、提高教学水平和专业能力，让他们在实践中快速成长，成为优秀的教师。
二、培训内容1. 教学理论知识的学习见习教师需要系统学习教学理论知识，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的知识。
通过理论学习，见习教师可以形成对教学工作的全面、系统性的认识，为教学实践提供理论指导。
2. 课堂教学的实践见习教师需要进行教学实践，包括观摩、备课、上课等环节。
通过实践，见习教师能够加深对教学工作的理解，发现问题并及时改进，不断提高教学水平。
3. 教学案例的分析见习教师需要学习和分析优秀的教学案例，了解成功的教学经验和方法。
通过案例分析，见习教师可以吸取经验，提高自己的教学技能。
4. 学科知识的提升见习教师需要加强自身学科知识的学习和提升，了解最新的学科发展动态，为教学实践提供更加丰富和全面的知识储备。
5. 教育心理学知识的学习见习教师需要学习教育心理学知识，了解学生的心理特点和教育需求，提高对学生的教育和关怀能力。
6. 教学评价和反思见习教师需要学习教学评价和反思的方法和技巧，了解如何对教学进行科学的评价和有效的反思，进而不断完善和提高自己的教学工作。
三、培训方式1. 课堂授课培训中将安排专业的教育专家和资深教师进行课堂授课，传授教学理论知识、教育心理学知识和教学评价等方面的知识。
2. 实践教学培训中将组织见习教师到校外实习或者校内实习，进行观摩、备课、上课等环节的实践教学。
3. 案例分析培训中将组织见习教师进行教学案例的分析和讨论，增强见习教师对教学工作的理解和认识。
4. 自主学习培训中鼓励见习教师积极参与自主学习，通过阅读专业书籍、参加教育讲座、参与学术交流等方式，提高自己的素质和能力。
四、培训考核1. 考试培训结束后将进行理论知识考试，考核见习教师对教学理论知识的掌握情况。
2. 教学实践培训期间，见习教师将进行教学实践，根据教学实践的成绩和表现，进行教学实践评分考核。
新教师参培计划书
新教师参培计划书一、项目背景和目的近年来，教师队伍的储备和培养一直是教育界的重要任务。
为了提高新进教师的教学素质和专业能力，促进其快速成长，我校特设立新教师参培计划。
本计划旨在帮助新进教师加快适应学校的教学环境，提升他们的教学水平和教育研究能力。
通过专业培训和实践指导，培养新进教师的教育教学意识，提高他们的教学能力和教育素养，使其成为校园教育改革和发展的中坚力量。
二、培养目标1.提高教学能力：通过系统培训和实践指导，培养新进教师的教学能力，包括备课、授课、教学评估等方面。
2.加强教育教学意识：通过专题研讨和实践案例分享，加强新教师的教育教学意识，引导其理解和应用教育教学理论和方法。
3.提升教育研究能力：通过科研课题的指导和培训，培养新教师的教育研究能力，让他们能够参与教育研究并取得实质性成果。
三、培养内容和方法1.培训课程：根据新教师的实际需求和学校的发展要求，制定系统的培训课程。
培训内容包括教育教学理论、教育心理学、教学方法、科研设计等方面的学习。
2.实践指导：安排有经验的教师作为新教师的指导老师，通过亲身示范和实际操作指导，帮助新教师提高教学技能和教育教学意识。
3.学习交流：组织新教师定期进行学习交流活动，分享教学经验和教育教学研究成果。
通过互相讨论和反思，提高教育教学水平。
四、考核评估为了确保新教师参培计划的质量，我们将建立科学的考核评估机制。
评估内容包括参与培训和学习交流的积极性、教学案例的设计和实施能力、科研成果等方面。
评估结果将作为新教师绩效考核的重要依据，并对优秀者予以奖励和嘉奖，同时对表现不佳者进行必要的纠正和辅导。
五、计划实施1.确定新教师参培计划的具体安排和时间表。
2.组织相关培训和实践指导活动，确保计划的顺利实施。
3.建立健全的学习交流机制，促进新教师之间的互动和学习。
4.定期进行考核评估，及时调整和改进培训方案。
六、预期效果通过新教师参培计划的实施，我们期望达到以下效果：1.新教师的教学水平得到明显提升，授课能力和教学质量得到有效改善。
见习教师培训计划书
见习教师培训计划书
一、培训目标：
1.提高见习教师的教育教学理论水平，帮助其更好地了解教育教学基本理论和方法。
2.提高见习教师的实践能力，培养其教学能力和批判思维能力。
3.提高见习教师的教学质量，使其能够胜任教育教学工作。
二、培训内容：
1.教育教学基本理论和方法：包括教育学、心理学、教育法律法规等基础知识，以及教学方法、教学技能等方面的内容。
2.实习教学指导：教师实习期间，安排专业导师对其进行实习教学指导，帮助其提高实习教学能力。
3.教育教学案例分析：对教育教学案例进行分析，帮助见习教师理解教育教学实践中的问题和解决方法。
4.教师交流互动：通过教师交流互动，促进经验和知识的共享，提高见习教师的教育教学水平。
三、培训方法：
1.讲授教育教学理论知识。
2.实践教育教学知识，在实践中掌握理论。
3.案例分析，通过分析案例，提高解决问题的能力。
4.研讨会，促进交流互动。
四、培训计划：
1.教育教学基础知识的讲授，共计16学时。
2.实践教育教学知识的培训，共计24学时。
3.教育教学案例分析，共计12学时。
4.研讨会，共计8学时。
总计60学时。
五、培训效果：
1.见习教师的教育教学理论水平得到提高，基础知识掌握更牢固。
2.见习教师的实践能力得到提高，教学质量提升。
3.见习教师的批判思维能力得到提高，思维方式转变。
新教师参培计划书
新教师参培计划书一、计划目标本学年，为了提高学校的教育教学水平，促进新教师的专业成长，我们决定制定新教师参培计划。
该计划的主要目标是帮助新教师适应教学工作，提升教育教学能力，积极融入学校教育团队，进一步提高学校整体教学水平。
二、计划内容1. 导师指导为每位新教师分配一名资深教师作为导师，帮助他们熟悉学校教学环境、规章制度以及教学流程。
导师将与新教师定期进行交流，提供教学指导和经验分享，帮助新教师解决在教学中遇到的问题。
2. 教学培训安排新教师参加针对教育教学的专业培训课程。
这些培训将涵盖教育理论、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
通过这些培训，新教师将能够系统地学习和掌握教学理论和实践，提高自己的教学能力和教育素养。
3. 教学观摩安排新教师进行教学观摩活动，观摩学校优秀教师的授课。
这将为新教师提供一个借鉴和学习的机会，让他们能够亲眼目睹杰出教师的教学方法和技巧，并将其应用到自己的教学中。
4. 教学实践新教师将有机会亲自参与教学实践，承担一定的教学任务。
在导师的指导下，他们将负责设计和组织一些课堂活动，指导学生完成学习任务，并及时反思和总结自己的教学经验。
三、计划执行1. 制定详细计划根据计划内容，制定详细的实施计划。
明确各项培训、观摩和实践的时间、地点和参与人员，并通知相关教师和学校管理人员。
确保计划的每一环节都能够按时进行。
2. 落实责任指定专人负责计划的执行，跟进各项活动的进展情况。
确保导师与新教师之间的交流顺畅，培训课程的开展有序进行。
同时，对新教师的学习和教学情况进行跟踪和评估，及时解决问题和提供支持。
3. 评估和反馈在计划执行的过程中，定期进行评估和反馈。
通过问卷调查、教学观察等方式，了解新教师参与计划的感受和收获，及时调整计划中存在的不足之处，并对表现突出的新教师给予适当的奖励和表彰。
四、计划效果通过本计划的实施，我们期望能够达到以下效果：1. 新教师适应期缩短：通过导师的帮助和培训的支持，新教师能够更快地适应学校的教学环境和要求，迅速进入正常教学状态。
新教师见习期培训工作计划4篇
新教师见习期培训工作计划4篇新教师见习期培训工作计划1根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训，经区教师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成绩方可正式录用。
为了帮助新教师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的`终身学习意识的合格教师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象__年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1.通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。
2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。
3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。
三、培训内容与形式1、培训内容：(1)、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
(2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。
主要内容包括： a、听课不少于30节。
要求认真写听课记录及收获、体会。
b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。
c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
d、学年末撰写教育或教学论文一篇。
2、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪;校本培训，四、培训工作的组织和管理2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资________。
要精心为新教师选配指导教师，并要求他们签订师徒合同;新教师在指导教师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。
见习教师参培计划
见习教师参培计划新学期开端了，若何订定见习教员参培方案?上面是WTTWTT 搜集收拾整顿的见习教员参培方案，欢送浏览。
见习教员参培方案篇一教员的开展与生长一直贯串于全部教员职业生活生计，而到场培训无疑对于教员的生长有较年夜的协助。
经过向聘请进修以及基地进修的导师停止有方案的进修，可让咱们不时丰厚实际常识、吸取良好教员经历，同时也可以让咱们将所学使用理论，不时深思、不时提高，更好地增进咱们见习教员的疾速生长，可以较好地胜任教授教养任务。
因而依据20XX学年浦东新区见习教员标准化培训请求，特制定团体参培方案以下：1、整体目的：可以经过近一年的培训，使本人正在师德涵养、讲堂教授教养、班主任任务这多少个次要方面失掉进步。
仔细体会贯彻见习教员培训相干文件请求，仔细到场培训，使本人正在教授教养才能上有所进步，正在教员团体涵养上有所提高，退职业品德以及心思本质上有所认知，以便此后能更好的胜任任务。
2、详细办法(一) 师德涵养正所谓“身正为范”，教员正在教导先生以前该当起首留意本人的行动品德标准，因而我会仔细做到如下多少点：一、仔细贯彻培训请求，依照请求保质保量实现相干义务。
二、仔细到场这次培训，做到没有早退、没有迟到。
恭敬带教教师、学友以及先生，谦虚向带教教师进修讨教。
(二) 学科方面一、分离教导教授教养实践，多考虑，多总结，保质保量实现生活生计漫笔二、与带教教师交换，剖析本人的教授教养程度以及营业才能，并断定此后积极的标的目的三、听带教教师的课并写不雅课陈述，学会评课四、与带教教师评论辩论课本、剖析课本，能本人编写教案、计划先生功课，并制造课件试教五、参与教研组、备课组勾当，能停止说课、并正在通读课程规范后，停止评论辩论讲话六、不管是正在聘请黉舍仍是基地黉舍都该当主动到场教授教养勾当，仔细做好相干记载七、多研读教导教授教养相干册本，实现念书条记。
八、仔细停止备课、开课，多深思九、做到谦虚讨教，有成绩多与导师相同。
新任教师个人培训参培计划（精选22篇）
新任教师个人培训参培计划（精选22篇）新任教师个人培训参培计划篇1一、指导思想通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
三、培训时间20xx年9月--20xx年7月培训对象黄新四、重点工作1、抓学习,促发展。
师德修养是教师立身立教之本。
因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。
对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。
深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少5节,取长补短,促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。
采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。
五、具体措施1、采取"青蓝之约"师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。
见习教师参培计划（5篇材料）
见习教师参培计划（5篇材料）第一篇：见习教师参培计划新学期开始了，如何制定见习教师参培计划?下面是写写帮文库小编收集整理的见习教师参培计划，欢迎阅读。
见习教师参培计划篇一教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。
因此根据20__学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。
认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。
二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。
2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。
尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。
(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。
(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。
见习教师培训计划书
见习教师培训计划书随着教育的快速发展，教师队伍的素质与能力日益成为教育发展的关键因素。
见习教师作为教师队伍的新生力量，其培养与发展尤为重要。
本培训计划旨在通过系统的培训，提高见习教师的教育教学能力，促进其专业成长，为教育事业培养更多优秀的人才。
一、培训计划目标本培训计划的目标是培养见习教师具备以下能力：熟练掌握教育教学基本理论和方法，能够独立进行教学设计与实践。
具备良好的课堂教学能力，能够运用多种教学手段激发学生的学习兴趣和动力。
掌握班级管理和学生辅导的技巧，能够有效管理班级，促进学生的全面发展。
具备教育教学研究与反思的能力，能够不断提升自己的教育教学水平。
二、培训内容概述本培训计划主要包括以下内容：教育教学基本理论和方法：介绍教育教学的基本原理、教学方法和教育心理学等内容，帮助见习教师掌握教育教学的基本规律。
课堂教学技能：通过观摩、实践、研讨等方式，提高见习教师的课堂教学能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
班级管理与学生辅导：培训见习教师如何有效管理班级，处理学生问题，提供学生个性化辅导，促进学生的健康成长。
教育教学研究与反思：引导见习教师进行教育教学研究，总结经验教训，提高教学效果，形成自己的教学特色。
三、培训时间安排本培训计划为期一年，分为四个阶段进行：第一阶段（1-3个月）：重点进行教育教学基本理论和方法的培训，通过讲座、研讨等形式，使见习教师掌握基本的教育教学知识。
第二阶段（4-6个月）：进行课堂教学技能的培训，通过观摩、实践、反思等方式，提高见习教师的课堂教学能力。
第三阶段（7-9个月）：进行班级管理与学生辅导的培训，通过案例分析、模拟实践等方式，培养见习教师的班级管理能力。
第四阶段（10-12个月）：进行教育教学研究与反思的培训，引导见习教师进行教学总结、教学反思和教学研究，形成自己的教学特色。
四、培训方法与手段本培训计划采用多种培训方法和手段，包括：讲座与研讨：邀请专家学者、优秀教师等进行专题讲座和研讨，提供理论与实践的结合。
2024年见习教师培训计划书
2024年见习教师培训计划书计划书：2024年见习教师培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养优秀的见习教师，提升教师专业素养，培养教育教学能力，为教育事业的发展做出贡献。
二、培训内容1.教育理论知识培训：- 学习教育学基础理论知识，了解教育学的发展历程、理论体系和研究方法。
- 学习心理学基础知识，了解学生的心理特点和发展规律，掌握有效的教育心理学原理。
- 学习教育学研究方法，培养科学研究的能力，为教学实践提供理论指导。
2.教学技能培训：- 学习教学设计和课堂教学方法，掌握灵活多样的教学策略，能够根据学生的不同特点和需求进行有效的教学。
- 学习评价方法和评价工具的应用，掌握科学评价的原则和方法，能够准确评估学生的学习情况。
- 学习教育技术的应用，了解教育技术在教学中的作用，提高教学效果和效率。
3.课外活动组织与管理：- 学习学校教育管理、班级管理和学生管理的相关知识，了解学校管理体制和规章制度，掌握班级管理技巧。
- 学习学校组织与管理活动的方法和技巧，培养组织和领导能力，能够组织和管理各类课外活动。
4.人际沟通与情绪管理：- 学习人际沟通的基本原则和技巧，提高与学生、家长和同事的沟通能力，建立和谐的人际关系。
- 学习情绪管理的方法和技巧，了解自己情绪的特点和表现方式，培养自我调节和情绪控制的能力。
5.实践教学：- 结合所学理论知识和教学技能，进行实践教学活动，锻炼教学能力。
- 实习期间，参与评课活动和教研交流，提高教学水平，丰富教育经验。
三、培训计划安排1. 培训时间：从2024年9月开始至____年7月结束，共计10个月。
2. 培训形式：理论学习、实践教学、班级讨论、研讨会等多种形式相结合。
3. 培训地点：选择一所优秀的中小学作为培训基地，同时，将安排参观其他学校，了解不同类型学校的教育实践。
4. 培训评估：每个阶段结束后进行评估，形成每个学员的个人发展档案。
5. 培训师资：培训中将邀请优秀的教育专家和中小学一线教师担任讲师和指导教师。
2024年教师个人参培计划书
2024年教师个人参培计划书教师个人参培计划书1 东沟小学： 带教导师： 自我诊断（自身优势与不足） 新教师培训即将拉开帷幕，我热爱教师这份职业，正因如此，我会在学习的过程中不断的努力。
作为非师范类毕业生，缺少了一些教育心理和方法上的学习，常常为此而纠结，似乎感到底气不足，但是作为一名新教师本就应该正确认识自己的缺点和不足，正确分析自己的优缺点，才能用长处来激励自己，用不足来鞭策自己，一步步克服困难，不断地超越自我。
首先，我作为新教师，对于教材的研读不够深，因此在上课的时候，经常无法把握难重点，常常落实的顾此失彼，偶尔会觉得有挫败感，会怀疑自己的能力。
其次，在课堂中，经常为了教学的落实，却忽略了学生的听课效率，当学生心不在焉，我也会无暇顾及，这样势必会影响到他们的成绩，这应该是实实在在的缺乏教学的经验。
再次，在班级的管理中，常常会出现两难的情况，孩子们有对也有错，这个时候一不小心就会让其中一方心里落下阴影，说老师不公平，老师偏袒谁，这也是班级管理上缺乏实际的操作经验。
最后，在教学和班级的管理上，要做好不仅仅是个人价值的体现也是学生们对老师的认可，有时候孩子们会因为喜欢这个老师而更好学，我想在如何成为一个有魅力的老师，如何抓住学生的眼球也是一门功课。
当然在新教师身上的确有诸多的不足，可是教师是特殊的职业，我们接触的是青春年华的.小朋友，所以更要倾注更多的爱心，新教师刚刚踏上工作岗位，对于所中意的职业必然是会付出十二分的努力，那么勤奋和不计回报就成了我的优势。
因为我年轻、开朗和不拘小节的性格，倒给我带了很多的便利，使得我和孩子们关系很近，和他们很容易打成一片，课后会萌发一些奇思妙想和我分享，让我更多的了解他们的世界，甚至我们可以探讨很多课外的知识，一起进步一起学习。
希望在这培训的过程中，我一边成长的过程能够实际的运用在平时的教学，做到说与做的结合，给孩子们带来更多更好的教学。
参培需求 培训即将开始，作为新教师必然有很多的迷茫之处，在此根据对自己的了解，罗列了一下需求： 1、如何了解受教育群体的个性特征,根据其个性给予一些教学经验 2、怎样提高个人的综合素质,再加强专业知识和能力 3、多听课、观课、议课的过程中，如何更有效地吸取有经验教师的经验，使得自己成长的更快 4、如何通过观摩教学来高效地完成比较为难的案例 5、如何做好一个优秀的班主任，班主任工作的培训重点怎么把握 6、研讨过程中能有针对性的对每个人的不足及长处进行分析，帮助寻找自身的有特色的教学模式并对如何改善不足进行计划，及跟踪反馈，促进提高。
2024年见习教师培训计划书（4篇）
见习教师培训计划书一.个人专业素质成长1.苦练基本功：一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质____至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定。
3.积极参与同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进行发表分享。
5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。
二.观摩和分析优秀教师的教学活动1.积极参与市或者区举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。
2.积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。
3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
三.精心设计教学1.认真写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好的教学效果。
2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。
总之，时时处处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。
3.认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。
把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
见习教师培训计划书模板
一、前言为了使新教师能够尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，结合国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高师德修养：培养新教师热爱教育事业，树立正确的教育观念，增强职业道德，成为一名有责任感和使命感的教师。
2. 提升专业技能：通过系统培训，使新教师掌握教育教学的基本规律，提高教学设计、课堂管理、教学评价等能力。
3. 增强实践能力：通过实践锻炼，使新教师能够熟练运用教学技能，提高教育教学的实际效果。
4. 促进个人发展：鼓励新教师进行教育教学研究，提升个人专业素养，成为研究型教师。
三、培训对象20XX年新分配的小学（或中学、幼儿园等）教师。
四、培训内容（一）集中培训（80学时）1. 教师基本素质和职业道德（6学时）：学习教师职业道德规范、教师职业行为准则等。
2. 教育政策法规（3学时）：了解国家教育法律法规、学校管理制度等。
3. 班主任工作规程和班级管理（3学时）：学习班主任工作职责、班级管理方法等。
4. 心理健康教育（6学时）：了解学生心理特点，掌握心理健康教育的基本方法。
5. 教育教学常规工作（3学时）：学习教学计划、备课、课堂教学、作业批改、考试评价等常规工作。
6. 多媒体与学科教学整合（3学时）：学习多媒体教学设备的操作，掌握多媒体技术在教学中的应用。
7. 现代教育教学理论（3学时）：了解现代教育教学理念，掌握教育教学改革方向。
8. 课标解读与学科课堂教学指导（24学时）：学习各学科课程标准，掌握学科课堂教学方法。
9. 课堂教学实践指导活动（18学时）：观摩优秀教师的课堂教学，进行教学实践。
10. 教育教学案例分析（12学时）：分析教育教学案例，提高教育教学能力。
（二）校本培训1. 师徒结对：安排有经验的教师与新教师结成师徒关系，进行一对一指导。
2. 教学观摩：组织新教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。
见习教师培训计划标准范本（2篇）
见习教师培训计划标准范本教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
二、根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容。
本学期主要学习《有效研修》一书，应做到以下几面：1、认真自学教材。
《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。
2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。
3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。
4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。
6、在学习《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。
新任教师个人培训参培计划
新任教师个人培训参培计划尊敬的学院领导：我是XX学校的一名新任教师，我非常荣幸能够加入到学校这个大家庭中来。
作为一名新教师，我深知自己还有很多需要提高和完善的地方。
因此，我非常希望学校能够支持和帮助我进行个人的培训和专业发展，让我更好地适应这个岗位，为学生的成长发挥自己的作用。
以下是我制定的个人培训参培计划：一、职业素养方面的培训作为一名教师，我需要具备一定的职业素养，才能够更好地履行职责。
因此，我打算参加一些职业素养方面的培训，提高自己的思想道德水平、业务素质和组织协调能力。
具体计划如下：1.参加学校组织的职业道德和教育伦理培训。
2.参加学校组织的学科知识培训。
3.参加学校组织的心理健康教育课程，了解学生的心理需求和行为心理学。
二、教育技能方面的培训教育教学是一项非常重要的工作，而作为一名新教师，我深知自己在教育技能方面还有很多需要提高和完善的地方。
因此，我打算参加一些教育技能方面的培训，提高自己的教学方法和技能，为学生提供更好的教育服务。
具体计划如下：1.参加学校组织的教学设计和评价培训，提高自己的教学设计和评价能力。
2.参加学校规划的特色教育课程，提高自己的特色教育技能。
三、教育管理方面的培训作为一名教师，管理能力也是必不可少的，因此我将参加一些教育管理方面的培训，学习更好地锻炼自己的管理能力，更好地组织学生活动，让学生得到更好的发展。
具体计划如下：1.参加学校组织的学生管理和安全教育培训，提高自己的学生管理和安全教育能力。
2.参加学校组织的班级管理培训，学习班级管理的具体方法和技巧。
以上是我个人的参培计划，希望能够得到学校的支持和帮助。
通过个人的努力和学校的帮助，我相信我一定能够在教师这个岗位上不断提升自己，为学生的成长和发展提供更好的服务。
此致敬礼教师：XX。
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见习教师培训计划书
董天骄我是一名新入编的年轻教师，在秋萍学校工作期间不断学习和磨练，所以现在我成功从一名大学生蜕变成一名体育教师。
比起实习期间现在已从容自信许多，逐渐形成了自我教学能力。
但作为年轻教师，我有许多不足的地方：缺乏教学手段、缺乏教学经验、缺乏对教材的深入理解和研究，缺少对不同学生的处理方法，对课堂突发事件的应变能力，班主任工作的能力等等。
针对自身不足，我拟定了如下计划：
一、师德修养
正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应当首先关注自己的道德规范，我会认真做到以下几点：
1.认真完成培训要求，按要求保质保量完成相关内容
2.做到不迟到，不早退。
3.无论在工作学校还是基地学校，认真听课，做好相关记录。
4.认真研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
5.与参与培训的学友保持良好的关系。
6.走进班级，做好副班主任工作。
二、加强理论知识学习
理论是实践的基础，只有加强了自己的理论知识，才能提升自己的专业教学能力。
社会在进步，观念在改变，教学的理念也需与时俱进。
今后我将在基地学校积极讨教前辈老师，充实自己的学习，积极进取，并做好记录。
三、多听课多学习
把教材研究透彻，每课的目标、重难点都需记住，在每周两天有限的时间里，多听课多上课，不同教材不同学生，课后反思寻求进步。
教案、教学设计还有课中不足的地方及时改正。
我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并在培训中不断努力提升自己。
充实和更新知识，提高水平和能力，成为一个合格的教师。