教师规划与参培计划doc

教师规划与参培计划篇一：见习教师个人规划和参培计划书个人规划和参培计划书教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。

而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。

根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。

学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。

虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。

所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。

一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。

2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。

在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。

但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。

在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。

这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。

2.经验的缺乏。

在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。

这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。

因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。

3.课堂的掌控。

其实最让我头疼的还是这个问题。

中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。

虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。

二、个人目标在认识了自身的优缺点后，我为今后一年的见习期制定了一下计划：1.多和师傅学习探讨，加强专业知识学习积累，提升教师素养。

2.努力思索，提高日常教学水平。

3.通过一年的努力成为一名合格的中学数学教师4.认真参加培训。

给自己的目标达成标志是：培训合格并做一个合格的数学老师！三、具体措施1、备课。

无论是培训时还是教研员指导时都提到了备课的重要性。

我会尽量做到备三次课：首先看完教材后自己有个想法，然后和师傅一起探讨并借鉴他人的教案以完善自己的思路，最后在反思栏中对教案再一次修改。

并且每个班的学生学习情况各不相同，所以要琢磨出适合学生的课。

2、听课、上课。

积极参加各种听课、评课活动，多听听师傅和其他老师的课。

在他们的身上汲取闪光点，课后从教学方法与过程、学生知识掌握情况、课堂掌控能力、学生作业反馈等各方面和师傅探讨、交流。

并勇于找到突破，阐述自己的想法，从而不断完善自己的课堂，在教学中努力形成自己的教学风格。

3、反思。

做到每上完一节新课就立即写好反思。

回顾上课的情况，对于不足之处的改进方法和可取点都一并记录下来完善自己的教案，给自己一点点进步的空间。

这也是我一点点宝贵的经验积累。

4、读书。

争取抽空每个月读一本书以提高自身的专业水平和师德修养。

读完后与师傅交流，看看还有什么地方是值得自己学习的。

5、培训。

认真参加培训学习，勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，学习小学数学课程标准。

出席培训时做好笔记，日后拿出来看看自己是否做到，时时以目标鞭策自己。

班主任工作一、优缺点分析（一）优点1、作为新入职教师，我有热情，有充沛的经历，在各方面都跟容易与初中生贴近。

2、掌握一定的电脑技术，获取信息的途径快捷，能够及时了解教学动态，以及熟练的使用即时通讯工具，方便走进学生，方便与家长沟通。

3、作为新教师经验不足更愿意在导师的指导下探索新的教学方式。

（二）缺点1、经验不足，在很多事情的处理上把控不到位。

2、缺乏耐心，性格略急，处理事情比较直接；容易在对学生以及学生家长的交流及问题处理上产生不利的因素。

3、不够客观，有时会因为主观情绪影响到对事情的正确与否的判断，4、做事情容易拖拉，堆积任务。

在细琐的教育教学过程中容易粗心。

二、个人目标1、熟悉班级：记住学生的名字，了解其性格以及在班级中的角色。

了解班级现阶段的发展计划，以及现阶段的发展状况。

2、召开班干部主题会议：了解阶段内班干部工作状况以及获取其工作报告反馈，确认其在班级工作中的作用并且决定其是否能继续担任该工作。

3、召开主题班会：策划并举办主题班会，分配每一位班级成员以工作，培养班级向心力和凝聚力。

4、策划并实施班级实践活动：策划并实施班级实践活动，在实践活动中更加贴近学生，与其交流并且了解学生与学生之间的相处情况；同时培养整个班级的向心力和凝聚力。

5、做好家访工作：了解学生家庭情况并做好记录，以便分析学生的问题是否由家庭因素所导致。

三、具体措施1、参加班级活动的策划与举办，在活动中与学生的共同相处，增加交流。

2、认真做好班级管理事务，制作班级职务担任表格，熟知每一个学生的班级角色。

3、根据定期考试成绩作出排名，了解阶段性学生的学习情况，并且根据变化与相应的学生进行交流，通过对话了解并分析其退步原因；进步者应给与适当嘉奖。

4、跟进“潜质生”的学习情况，有必要时进行家访，了解其家庭情况，与家长进行合理适当的沟通。

本着这样的目标和措施，我将更有动力去一一完成。

希望我在属于自己的三尺讲台上用汗水灌溉出美丽的花朵！让孩子们学得轻松，学得出色。

今后的路还很长，慢慢积淀出宝贵的、难忘的教育教学经历。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”篇二：本人规划与参培计划本人规划与参培计划（表一）篇三：个人规划与参培计划书个人规划和参培计划书（学科）我认为新时期的教师应该是：具备广博的知识、扎实的教学能力和崇高的师德。

为了让自己更好地适应教学工作，在学习工作中得到成长，借此我对个人的发展进行有条理的规划，并重新审视了自己，从而制定出了一份学科个人成长规划和具体参培计划，从中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的基本素质。

作为一名新教师，我的个人优势在于能够更好地理解和与学生们沟通，倾听他们的想法，并从他们的角度思考并解决问题。

新教师的另一个优势在于年轻、有干劲，善于更快接受新事物，学习和接纳能力相对于有经验的老教师更强。

个人劣势则主要在于教学经验的不足，对于教材知识的侧重点、教学方法、教学能力等方面较薄弱，远不及老教师。

因此，在作为见习教师过渡到一名正式教师的过程中，发挥自身优势的同时我应努力取长补短，弥补自己各方面的不足之处。

我的个人发展规划主要如下：一、明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。

同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

二、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

三、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

认真上好每一节课。

把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。

在第一年见习期中，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

具体参培计划如下：1、学习学科课程标准、钻研教材、认真备课并及时向带教老师和老教师请教。

2、每周至少主动与带教老师共同备课1次。

3、每周至少听带教老师的2节课，认真做好教师听课记录，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。

4、积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。

5、每月给带教老师上1节汇报课，完成课后反思。

6、每学期至少开1节校级以上公开课。

7、每学期接受1次带教老师有关考试命题及考试质量分析的指导，逐步掌握有关的方法和技能。

8、每学期研读10篇本学科专业性文章和一本有关师德修养方面的书，完成一篇读书心得。

9、完成5篇见习教师职业生涯体验随笔。

希望通过这份个人规划和参培计划，使我进一步巩固好自己的专业思想，更加热爱教育工作，以更直接的方式掌握中学教育教学常规及课堂教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上少走弯路，使自己养成良好的教育教学习惯，帮助我快速健康成长。

个人规划和参培计划书（班主任）班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

以上内容反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。

而作为青年教师，应以谦虚、好学的态度积极向带教班主任学习，一步一个脚印，使自己逐步适应班主任工作，带好班级。

作为一名新班主任，我的个人优势在于年轻、有干劲，能更好地与学生沟通、分享生活，了解他们的内心世界，成为他们的知心大姐姐。

然而，在担任班主任工作中，这一优势也可能成为劣势。

正是因为年轻、缺乏经验，我自身的控班能力、处理紧急问题的应变能力、与家长沟通交流的能力等都需要虚心向老教师请教学习。

希望我能在不断摸索、积累经验的过程中，发扬自己的长处，弥补自身的不足，做好自己本职学科教学工作的同时，成为一名合格的班主任。

我的班主任工作个人规划主要如下：一、爱岗敬业，奉献教育。

班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。

因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。

将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。

二、以身作则，树立榜样。

教师服务对象是学生，学生均有其特有的心理特征。

教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分。

三、因材施教，因人而异。

班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。