主题班会教案之《学雷锋,见行动》主题班会
学雷锋见行动主题班会教案
学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们树立正确的价值观和人生观。
2. 激发学生的爱心和责任感，培养他们助人为乐、无私奉献的精神。
3. 引导学生从身边小事做起，将雷锋精神融入到日常生活中。
二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 如何将雷锋精神融入到日常生活中三、教学难点1. 引导学生理解雷锋精神的内涵2. 如何激发学生的爱心和责任感四、教学准备1. 收集雷锋的图片、故事等相关资料2. 准备一些关于助人为乐、无私奉献的事例3. 准备黑板、投影仪等教学设备五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示雷锋的图片，引导学生回忆起雷锋的事迹和精神。
2. 学习雷锋的事迹和精神（10分钟）简要介绍雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的精神内涵。
3. 讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的经历和所见所闻，谈谈如何在生活中践行雷锋精神。
4. 分享助人为乐、无私奉献的事例（5分钟）邀请几位学生分享他们了解到的或亲身经历的助人为乐、无私奉献的事例。
5. 总结和布置作业（5分钟）总结本次班会课的主要内容，强调雷锋精神的重要性。
布置一道作业：让学生从身边的小事做起，践行雷锋精神，记录下一周的公益活动或助人为乐的事迹，下节课分享。
6. 课后反思（教师）反思本次班会课的教学效果，调整教学方法，以便更好地引导学生树立正确的价值观和人生观。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织一次雷锋事迹图片展览，让学生通过图片了解雷锋的生平事迹。
2. 开展“学雷锋精神，做美德少年”的主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、课堂互动环节（10分钟）1. 问答环节：教师提问，学生回答，加深对雷锋精神的理解。
2. 小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中，每组选一名代表分享讨论成果。
八、家长参与（5分钟）1. 发送通知给家长，了解本次班会课的内容和目的。
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)
雷锋活动主题班会教案(优秀10篇)爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一活动目的:1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，“学雷锋，见行动”活动方案。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书，规划方案《“学雷锋，见行动”活动方案》。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
雷锋主题班会篇二一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮）如：读报讲故事等（略）二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
《学雷锋见行动》主题班会教案内容
《学雷锋见行动》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们树立正确的价值观和道德观。
2. 激发学生学习雷锋的积极性，培养他们的社会责任感和奉献精神。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做一个有爱心、有担当的人。
二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神。
2. 如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
三、教学难点1. 引导学生理解雷锋精神的内涵。
2. 激发学生自主践行雷锋精神的动力。
四、教学方法1. 故事导入：通过讲述雷锋的事迹，引发学生对雷锋精神的兴趣。
2. 小组讨论：分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
3. 个人分享：让学生结合自己的经历，分享践行雷锋精神的感悟。
4. 总结提升：对本次班会进行总结，引导学生将雷锋精神融入到日常生活中。
五、教学内容1. 雷锋的事迹介绍：讲述雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
2. 雷锋精神解读：分析雷锋精神的内涵，引导学生理解其价值意义。
3. 践行雷锋精神的方法：讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神，给出具体建议。
4. 个人践行雷锋精神的感悟：学生结合自身经历，分享在践行雷锋精神过程中的收获和成长。
5. 班会总结：对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，引导学生将雷锋精神融入到日常生活中。
教学评价：通过学生在班会中的参与度、讨论热情以及个人分享的内容，评估学生对雷锋精神的理解和认同程度，以及他们践行雷锋精神的积极性。
六、教学过程1. 引入环节：通过播放雷锋事迹的视频或图片，引导学生回顾雷锋的事迹，激发学生对雷锋精神的思考。
2. 主体环节：分别从学习、生活、工作三个方面引导学生讨论如何践行雷锋精神，分享具体的做法和体验。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的实际情况，共同探讨如何将雷锋精神融入到日常生活中。
4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，引导学生积极践行雷锋精神。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本次班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和践行情况，以便更好地调整教学方法和内容，提高学生对雷锋精神的认同和践行。
《学雷锋见行动》主题班会教案内容
学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标1.认识和理解雷锋精神的内涵和价值2.通过学习雷锋的事迹和精神，引导学生在日常生活中积极参与社会责任行动3.引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的品格和生活态度二、教学内容1.学雷锋事迹及其代表的精神内涵2.社会责任行动的意义和方法3.如何在日常生活中积极参与社会责任行动三、教学过程1. 热身环节1.进入班会，播放雷锋纪录片，让学生先了解雷锋精神的概括内容。
2.回答下列问题：–雷锋是谁？–雷锋是如何成为英雄的？–你在雷锋精神中学到了什么？（学生回答问题，简单回顾雷锋精神的内涵）2. 正式教学环节2.1 学雷锋的事迹及其代表的精神内涵1.雷锋的生平事迹简介（教师讲述雷锋的生平及其事迹）2.具体学习雷锋的事迹–自觉为人民服务–毫无保留地奉献与爱–始终保持高昂斗志，无私无畏地工作和奉献–崇尚真理，坚持实事求是，具备批判性思维和勇气–具备自我修养、坚忍不拔、进取创新、诚实守信等美德和品质（教师讲解并具体详细解读以上五个方面的精神内容，结合雷锋的事迹进行说明）2.2 社会责任行动的意义和方法1.社会责任行动的意义–培养积极的公民意识–达到提升社会公德心和社会责任心的目的–促进社会和谐稳定的发展（教师对概念进行讲解，引导学生理解社会责任行动的意义）2.社会责任行动的方法–无偿献血–省电节约–回收利用等（教师简单介绍几个形式突出、容易落实的社会责任行动的方法）2.3 如何在日常生活中积极参与社会责任行动1.提升公民意识–自觉遵纪守法–尊重他人权利–珍视公共财产（让学生认识行动的前提是具备公民意识，举例说明）2.发挥个人价值–互帮互助–热心服务–助人为乐（介绍个人如何在身边的事情中发挥作用，举例说明）3. 结束环节1.总结今天学习的内容，能够回答以下问题：–什么是雷锋精神，包括哪些方面？–为什么要进行社会责任行动？–如何在日常生活中积极参与社会责任行动？（学生作答，教师点评）2.以班级为单位，组织一次“社会责任行动”，让学生实践所学，积极融入社会，在小小的行动中实现自我价值与贡献。
学雷锋见行动主题班会教案（精选7篇）
学雷锋见行动主题班会教案学雷锋见行动主题班会教案教案的书写关键（一）教学目标说明本课所要完成的教学任务。
（二）教学重难点说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。
（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。
2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？5.作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。
（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。
学雷锋见行动主题班会教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的学雷锋见行动主题班会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
学雷锋见行动主题班会教案1活动主题：学雷锋，见行动活动目的：让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建“优良班风、和谐校园”。
活动对象：全班同学活动内容：一、走进雷锋：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
二、学唱歌曲：播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
三、学习雷锋：1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
学雷锋见行动班会教案（精选20篇）
学雷锋见行动班会教案学雷锋见行动班会教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的学雷锋见行动班会教案（精选20篇），欢迎大家分享。
学雷锋见行动班会教案1教育目标1、让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2、让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。
学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3、学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
前期准备1、收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2、准备有关背景音乐，歌曲。
3、成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
教育过程一、学习雷锋精神1、讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2、配乐试朗诵：雷锋日记4、问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5、演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6、男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二、议雷锋对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么？从身边学习1、洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2、雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。
三、老师总结1、学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2、要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3、从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
学雷锋见行动班会教案2一、活动目的：1、通过了解雷锋叔叔的生平简介及真是故事，让学生知道雷锋一生都是全心全意为人民服务，从而激发学生向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，让学生知道雷锋精神已在我们班生根发芽，开花结果。
二、活动准备：课件、爱心卡三、活动过程：（一）了解雷锋叔叔1、出示课题：齐读课题，你想到什么？2、图文并茂，雷锋简介：①1940年12月18日—1962年8月15日，伟大的共产主义战士，中国人民解放军，全心全意为人民服务的楷模；1940年生于湖南省望城县一个穷苦农民家庭。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标知识与技能：通过本次班会，让学生全面了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的核心内涵，并能够在日常生活中践行雷锋精神。
情感态度与价值观：培养学生形成乐于助人、无私奉献的高尚品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
行为习惯与实践能力：通过实际行动，让学生将雷锋精神转化为具体行为，提高学生的实践能力和综合素质。
二、教学重点和难点教学重点：雷锋精神的内涵及其在当代社会的意义，如何让学生在日常生活中践行雷锋精神。
教学难点：如何引导学生深入理解雷锋精神，并将其内化为自觉行动。
三、教学过程引入阶段讲述雷锋同志的生平事迹，展现其无私奉献、乐于助人的精神风貌。
通过观看雷锋电影片段或相关图片，引导学生进入雷锋的世界，感受其人格魅力。
开展“我心中的雷锋”分享活动，让学生分享对雷锋的认识和感受。
知识传授阶段详细讲解雷锋精神的核心内涵，包括无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗等。
分析雷锋精神在当代社会的价值和意义，强调雷锋精神对于社会和谐、个人成长的重要作用。
开展小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行雷锋精神。
情感体验阶段通过角色扮演、情境模拟等形式，让学生亲身体验雷锋式的行为，感受助人为乐的快乐。
开展“雷锋精神在我身边”观察活动，让学生发现身边的雷锋行为，并分享感受。
邀请身边的志愿者或雷锋式的先进人物来班会现场分享经验，增强学生的情感体验。
行为实践阶段制定“学雷锋行动计划”，鼓励学生将雷锋精神落实到日常生活中，如帮助同学、关心家人、参与公益活动等。
开展“雷锋精神接力棒”活动，让学生将雷锋精神传递给更多的人，形成良好的校园风尚。
设立“雷锋日记”或“雷锋行动记录本”，记录学生的雷锋行为，鼓励学生持之以恒地践行雷锋精神。
总结反思阶段开展“学雷锋见行动”成果展示活动，让学生展示自己的雷锋行为和实践成果。
引导学生总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在学生心中的印象。
布置“雷锋精神伴我行”长期任务，鼓励学生将雷锋精神贯穿于学习和生活的各个方面。
《学雷锋见行动》主题班会教案内容
《学雷锋见行动》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 引导学生学习雷锋的奉献精神，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 激发学生用实际行动践行雷锋精神，成为新时代的好少年。
二、教学内容1. 雷锋的事迹简介：介绍雷锋的生平和主要事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
2. 雷锋的精神内涵：分析雷锋身上的优秀品质，如敬业、奉献、助人等，引导学生学习这些品质。
3. 学习雷锋的方法：讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，成为新时代的好少年。
4. 身边的雷锋：分享身边人的感人故事，让学生认识到雷锋精神在现实生活中的重要性。
5. 学雷锋见行动：制定个人行动计划，用实际行动践行雷锋精神。
三、教学过程1. 导入：介绍雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋的精神内涵：分析雷锋身上的优秀品质，让学生认识到学习雷锋的重要性。
3. 讨论学习雷锋的方法：分组讨论如何在不同场合践行雷锋精神，分享心得体会。
4. 身边的雷锋：讲述身边人的感人故事，让学生感受到雷锋精神的力量。
5. 学雷锋见行动：制定个人行动计划，引导学生用实际行动践行雷锋精神。
6. 总结：强调学习雷锋的重要性，鼓励学生持续践行雷锋精神。
四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况：通过课堂表现、心得体会等评价学生的学习效果。
2. 学生对学雷锋方法的掌握程度：通过分组讨论、个人行动计划等了解学生对学雷锋方法的掌握情况。
3. 学生践行雷锋精神的实际行动：观察学生在日常生活中的表现，评价其践行雷锋精神的实际行动。
五、教学资源1. 雷锋的事迹资料：包括雷锋的生平、事迹、照片等。
2. 学习雷锋的精神品质的相关文章和视频。
3. 身边的雷锋故事：收集身边的感人故事，准备在课堂上分享。
4. 个人行动计划模板：为学生提供制定行动计划的参考模板。
六、教学活动1. 观看雷锋事迹短片：通过观看雷锋的事迹短片，使学生更直观地了解雷锋的生平和对后世的影响。
学雷锋见行动主题班会教案
学雷锋见行动主题班会教案一、教案背景学雷锋见行动是指在培养学生良好品德和社会责任感方面，组织学生参与志愿服务活动，提高学生的社会实践能力。
雷锋同志是中国共产党历史上的杰出代表，他的崇高品质和无私奉献精神一直激励着人们。
通过学雷锋见行动，可以培养学生的自我教育能力、社会责任感和团队合作意识。
本次主题班会将围绕学雷锋见行动展开，通过讨论和分享，激发学生的情感体验和行动力，帮助他们认识到做一个有责任感的公民的重要性。
二、教学目标1.了解雷锋同志的事迹和他所倡导的精神；2.培养学生的社会责任感和公民意识；3.提高学生的团队合作和自我教育能力；4.能够通过实际行动参与到志愿服务活动中。
三、教学准备1.PPT: 包括雷锋同志的事迹和学雷锋见行动的相关图片和文字；2.一份学生手册，包含学雷锋见行动的活动介绍和志愿服务机构的联系方式；3.雷锋同志的名言、名句卡片。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师通过展示雷锋同志的图片和事迹，向学生介绍他的崇高品质和无私奉献精神。
同时，提问引导学生思考：为什么我们要学习雷锋同志？第二步：学习（20分钟）教师组织学生分组，每个小组选择一段雷锋的事迹进行分享和讨论。
同时，教师向学生传授雷锋同志的名言和名句，引导他们深入理解雷锋精神的内涵。
第三步：活动介绍（15分钟）教师向学生介绍学雷锋见行动，并展示相关志愿服务活动的图片和案例。
同时，发放学生手册，让学生了解志愿服务机构的联系方式和活动安排。
第四步：小组讨论（20分钟）学生根据手册内容，小组进行讨论，商议如何参与学雷锋见行动以及选择适合小组的志愿服务活动。
第五步：展示和总结（15分钟）每个小组派代表上台展示讨论结果和推荐的志愿服务活动。
教师帮助学生总结讨论的结果，强调学雷锋见行动的意义和影响。
五、教学评估教师观察学生的参与度和表现，评估学生对学雷锋见行动的理解和认识程度。
同时，学生小组的讨论结果和推荐的志愿服务活动也是评估的依据。
《学雷锋见行动》主题班会教案内容
《学雷锋见行动》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高社会责任感。
3.激发学生将雷锋精神融入日常生活，践行社会主义核心价值观。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵及意义。
2.学雷锋活动方案的设计与实施。
三、教学难点1.如何将雷锋精神与学生的日常生活相结合。
2.如何引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
四、教学过程1.导入a.教师简要介绍雷锋的生平事迹，让学生初步了解雷锋。
b.学生分享自己对雷锋的了解和感受。
2.课堂讨论a.教师提出问题：“雷锋精神在当代社会有哪些体现？”b.学生分组讨论，每组派代表发言。
3.案例分析a.教师展示一组学雷锋活动的案例，如志愿服务、助人为乐等。
b.学生分析案例中的人物如何践行雷锋精神。
4.活动设计a.教师引导学生设计一项学雷锋活动，如关爱留守儿童、环保行动等。
b.学生分组讨论，完善活动方案。
5.方案实施a.教师组织学生按照设计方案开展学雷锋活动。
b.学生参与活动，记录活动过程。
b.学生分享自己的感悟，反思如何在日常生活中践行雷锋精神。
五、教学评价1.学生对雷锋精神的认知程度。
2.学生参与学雷锋活动的积极性和实际行动。
3.学生对社会主义核心价值观的理解和践行情况。
具体教案内容：一、导入1.教师简要介绍雷锋的生平事迹，让学生初步了解雷锋。
a.雷锋，出生于1940年12月18日，是一名中国人民解放军战士。
b.雷锋在部队期间，积极参加各种活动，助人为乐，无私奉献。
c.雷锋牺牲后，毛泽东题词“向雷锋同志学习”，将其精神发扬光大。
2.学生分享自己对雷锋的了解和感受。
a.学生A：我知道雷锋是一个助人为乐的人，他总是把别人的需要放在第一位。
b.学生B：我觉得雷锋很伟大，他虽然年纪轻轻，但却做了很多有益于社会的事情。
二、课堂讨论1.教师提出问题：“雷锋精神在当代社会有哪些体现？”a.学生思考片刻，开始回答问题。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学雷锋主题班会教案(精选5篇(1)
学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一课时“学雷锋，做新时代的好少年”。
通过本节课的学习，学生将深入了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养助人为乐、无私奉献的品质。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的时代价值。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神内化为自己的行动指南。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言挂图。
学具：学习笔记、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引导学生关注雷锋精神，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，引导学生学习雷锋精神。
3. 环节一：学习雷锋精神（1）教师讲解雷锋精神的内涵。
（2）学生分享自己了解的雷锋事迹，讨论雷锋精神的具体表现。
4. 环节二：实践雷锋精神（1）教师提出实践雷锋精神的具体要求。
（2）学生分组讨论，设计践行雷锋精神的行动计划。
（3）各组代表展示行动计划，全班交流讨论。
5. 环节三：感悟雷锋精神（1）教师引导学生思考如何将雷锋精神融入到日常生活中。
（2）学生分享自己的感悟，进行互动交流。
六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵①助人为乐②无私奉献③敬业爱岗④勤奋学习3. 践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自己的理解和感悟，写出一篇关于雷锋精神的作文。
2. 课后实践：按照课堂讨论的行动计划，在生活中践行雷锋精神，下节课分享实践成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及如何更好地引导学生践行雷锋精神。
学雷锋见行动班会设计教案
学雷锋见行动班会设计教案学习上要发扬雷锋的“钉子”精神，在生活上向低标准看齐，在工作上向高标准看齐。
下面是小编整理分享的学雷锋见行动班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！学雷锋主题班会1活动目的：透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从此刻做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，就应是一种自觉的行为；透过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；透过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，今年3月5日是_等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”纪念日，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，期望你们每个人都用心争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？3、3月，同学们该怎样度过？（1）组建“学雷锋小组”用心开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的构成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
（2）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
（3）进行“每一天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、等处用心争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
学雷锋班会教案 学雷锋主题班会教案(优秀9篇)
学雷锋班会教案学雷锋主题班会教案(优秀9篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！本文是编辑给大家收集整理的9篇学雷锋主题班会教案，欢迎参考，希望对大家有所启发。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案篇一活动目的：1、结合我校感恩教育特色，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；活动时间：3月1日-3月27日活动过程：一、宣传发动3月2日，组织全体师生参与“怀感恩之心与雷锋同行”主题升旗仪式，大队部发布学雷锋倡议书。
二、各班开展活动1、在学雷锋期间，做到“四个一”，即：读一本有关雷锋故事的书、唱一首有关雷锋故事的歌、争取每天做一件好事、写一篇有关学习雷锋精神后的感想。
希望同学们能从身边的点滴小事做起，帮助身边需要帮助的人，做自己力所能及的事。
2、3月6日下午，各班利用少先队活动课分别以《我们的榜样——雷锋》、《雷锋驻心间》、《夸一夸身边的小雷锋》、《话雷锋学雷锋》等为主题开展活动。
形式要多样，如讲故事、演小品、朗诵等。
让同学们学习雷锋互相帮助、乐于奉献的精神，时刻提醒自己做个合格的小公民，并影响周围的人。
3、3月2日各班自己准备一本快乐储存本——“雷锋伴我行好事记录本”，让学生把自己做的`好事记下来。
“赠人玫瑰，手留余香”，能够帮助别人是人生一大乐事，那把快乐储存起来，人生将会更加精彩。
收本时间：3月25日4、开展一期黑板报的评比活动板报主题：《学习雷锋做雷锋式的好少年》板报要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出较有代表性、较有意义的好人好事来做典型。
由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。
学习雷锋主题班会活动(精选7篇)
学习雷锋主题班会活动(精选7篇)学习雷锋主题班会活动（篇1）一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。
三、活动安排程序：欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(5分钟)雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
(5分钟)4、请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
(3分钟) 《助人为乐的雷锋》故事。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(5分钟) 提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、说说身边的活雷锋，向他们学习。
《学雷锋,见行动》主题班会
主题班会教案之《学雷锋，见行动》主题班会一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及事实上的故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等方式，使学生明白雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动预备:1、搜集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
三、活动过程（一）理解雷锋及其阻碍五（1）《学雷锋，献爱心》班主题会现在开始！三月，阳光明丽。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，你们明白三月五日，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。
同学们，你们明白雷锋纪念日的来历吗？想不想明白啊？雷锋走到哪里就会给哪里的人带来欢乐，同学们请看，我们小朋友们也特别喜欢雷锋。
由于雷锋叔叔是一位如此好的人，不但老一辈革命家为赞扬他，新一代领导人也歌颂他。
雷锋叔叔如此伟大，同学们，让我们更详细的来理解雷锋叔同学们，让我们一起来赞美雷锋叔叔吧。
领读——雷锋叔叔的一生尽管短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
《件件好事暖人心》雨夜送亲人革命的“傻子”（二）学习雷锋，赞美我们四周的活雷锋同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个如何样的人呢？为什么要学习雷锋叔叔大家讨论一下。
同学们，雷锋叔叔离开我们已经有五十年了，可在我们四周是否有他那伟大的身影那？说说我们四周班级里的雷锋吧？感激同学们的讨论。
只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级一定更美妙。
现在我们一起静下心来，回想发生在我们四周的事。
全班齐读。
当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑；当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手；当我们下雨时忘了带伞，有人与我们分享伞下的空间；当我们上课时病痛难忍，有人在一旁抚慰---还记得每学期开学一元捐么？用这些钱没来的练习本，还有各种学惯用品，尽管不值多少钱，但却换来了受助同学发自内心的笑容。
学雷锋见行动主题班会教案
学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观和道德观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感和团队协作精神。
3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，用实际行动践行社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 雷锋事迹介绍：讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋精神：分析雷锋的行为特点，引导学生学习雷锋的敬业精神、助人品质等。
3. 雷锋名言解读：解析雷锋名言的含义，引导学生树立正确的价值观。
4. 讨论如何践行雷锋精神：组织学生探讨如何在日常生活中践行雷锋精神，关爱他人，服务社会。
5. 行动计划制定：引导学生制定学习雷锋的计划，将雷锋精神融入日常生活。
三、教学过程1. 导入：讲述雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋精神：分析雷锋的行为特点，引导学生学习雷锋的敬业精神、助人品质等。
3. 雷锋名言解读：解析雷锋名言的含义，引导学生树立正确的价值观。
4. 讨论如何践行雷锋精神：组织学生探讨如何在日常生活中践行雷锋精神，关爱他人，服务社会。
5. 行动计划制定：引导学生制定学习雷锋的计划，将雷锋精神融入日常生活。
四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生在日常生活中践行雷锋精神的实际行动。
3. 学生对雷锋名言的理解和运用。
五、教学资源1. 雷锋事迹资料：包括雷锋的生平事迹、照片等。
2. 雷锋名言集锦：收集雷锋的名言，供学生学习借鉴。
3. 实践活动案例：提供一些关爱他人、服务社会的实践活动案例，供学生参考。
六、教学活动1. 雷锋故事分享：邀请学生分享了解到的雷锋故事，让学生感受雷锋精神的伟大。
2. 小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神体现在学习、生活和工作中。
3. 情景剧表演：组织学生编排情景剧，表现雷锋精神的实践。
4. 雷锋名言书法展示：邀请学生书写雷锋名言，展示对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹、名言及精神内涵。
学雷锋见行动主题班会教案
学雷锋见行动主题班会教案为了传承雷锋精神，培养学生的奉献精神和社会责任感，本周我们将开展“学雷锋见行动”主题班会。
以下是本次主题班会的教案：一、活动目的：传承雷锋精神，弘扬社会正气，培养学生的奉献精神和社会责任感。
二、活动时间：2021年3月5日周五第二节课开始三、活动地点：XX教室四、活动流程：1. 主持人开场致辞，介绍本次主题班会的背景和目的，激励学生积极参与。
2. 播放雷锋事迹视频，让学生感受雷锋精神的伟大以及他的奉献精神。
3. 学生围绕雷锋精神展开讨论，分享自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
4. 分组活动：学生分成小组，共同策划一项“学雷锋见行动”公益活动，并向全校进行宣传。
5. 小结与表彰：主持人总结本次主题班会的收获和成效，对表现突出的同学进行表彰。
五、活动内容：1. 讲述雷锋事迹，以雷锋为楷模，激励学生热爱集体、乐于助人。
2. 组织学生进行互动讨论，引导其探讨如何在日常生活中践行雷锋精神，做一个“小小雷锋”。
3. 分组活动：鼓励学生结合实际情况，策划一项公益活动，如扫街环保、义卖募捐等，落实雷锋精神。
4. 引导学生对活动进行反思，总结经验教训，激励其在以后的生活中继续奉献爱心，传递正能量。
六、活动评估：1. 通过学生的表现和活动效果评估本次主题班会的实施情况，查漏补缺，为今后的相关活动提供参考和借鉴。
2. 收集学生对活动的反馈意见和建议，不断完善主题班会的组织和内容，提升活动的吸引力和实效性。
通过本次“学雷锋见行动”主题班会的开展，相信学生们能够更深刻地理解雷锋精神，激发出积极向上的精神风貌，为社会献出一份爱心和力量。
希望在雷锋精神的引领下，我们的学生可以成为社会的莘莘学子，用实际行动诠释着雷锋的“向前看，向前走”的豪迈，努力实现个人价值和社会价值的统一。
愿我们每一个同学都能在奉献中成长，在尊重中收获，在团结中前行！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会教案之《学雷锋,见行动》主题班会
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习.
2、利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中.
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹.
2、雷锋故事.
3、班级调查.
三、活动过程
（一）了解雷锋及其影响
五（1）《学雷锋,献爱心》班主题会现在开始！
三月,阳光明媚.三月,万物复苏.三月,春风送暖. 三月,大地换新颜.同学们,你们知道三月五日,是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日.
同学们,你们知道雷锋纪念日的来历吗？想不想知道啊？
雷锋走到哪里就会给哪里的人带来欢乐,同学们请看,我们小朋友们也非常喜欢雷锋.
因为雷锋叔叔是一位这样好的人,不但老一辈革命家为赞扬他,新一代领导人也歌颂他.
雷锋叔叔这样伟大,同学们,让我们更具体的来了解雷锋叔
同学们,让我们一起来赞美雷锋叔叔吧.
领读——
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中.
《件件好事暖人心》
雨夜送亲人
革命的“傻子”
（二）学习雷锋,赞美我们身边的活雷锋
同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢？为什么要学习雷锋叔叔大家讨论一下.
同学们,雷锋叔叔离开我们已经有五十年了,可在我们身边是否有他那伟大的身影那？说说我们身边班级里的雷锋吧？
谢谢同学们的讨论.只要我们少一点私心,不斤斤计较,班级一定更美好.现在我们一起静下心来,回想发生在我们身边的事.
全班齐读.
当我们学习上遇到困难,有人帮我们解惑答疑；
当我们不小心摔跤了,有人将我们扶起；
当我们搬不动重的东西时,有人伸出援助之手；
当我们下雨时忘了带伞,有人与我们分享伞下的空间；
当我们上课时病痛难忍,有人在一旁安慰---
还记得每学期开学一元捐么？用这些钱没来的练习本,还有各种学习用品,虽然不值多少钱,但却换来了受助同学发
自内心的笑容.这不也是雷锋精神吗？看来雷锋就在我们身边.请听刘怡林同学的诗朗诵《雷锋和我们在一起》.
（三）歌唱雷锋
我们中国人以雷锋叔叔为自豪,那么外国人知道雷锋叔叔吗？
让我们再次为雷锋叔叔自豪吧！
领读：雷锋叔叔,让我们永远记住您.
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影.这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在五（一）班的集体中.
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根.同学们,让我们敞开心灵,关爱他人,让我们一起唱响雷锋之歌.
（全班唱《学习雷锋好榜样》）
请辅导员讲话
（四）总结：
我们向雷锋叔叔学习,要从做好每一件小事开始,从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑,你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学,你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟,勤奋学习,你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好,你就是一个懂礼貌的的好孩子；“三八”妇女节,你送给妈妈一本字迹清秀的作业,或为她端上一杯热气腾腾的茶水,来表达你对妈妈的爱.这一切都是学雷锋的具体表现.这一切,不仅仅让别人得到了快乐,你自己同样也是快乐的.
在我们学习、生活中,我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己,帮助自己,那种被关爱的感觉是幸福的,甜蜜的,快乐的！相反,别人
也需要我们的关爱和帮助.只要人人都奉献自己的爱,我们的世界才能永远充满快乐！
同学们,让我们携起手来,共同努力,学习雷锋,从点滴小事做起,大家互助互爱,做一个新时代的“小雷锋”！。