最新《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案(一年级)
《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案
《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿体验故事中亲子之间的爱意，培养幼儿的情感表达能力。
3. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言沟通能力。
4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的阅读欲望。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 故事中涉及的情感、爱意、亲子关系等主题。
3. 故事中的对话和语言表达。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体验故事中的情感，学习故事中的对话。
2. 难点：帮助幼儿表达自己对父母的爱意，提高幼儿的情感表达能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备相关情感表达的卡片或道具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌或游戏引入课题，激发幼儿的兴趣。
2. 阅读绘本：教师朗读绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿体验故事中的情感。
4. 情感表达：通过卡片、道具或绘画等方式，让幼儿表达自己对父母的爱意。
5. 总结：教师总结课程内容，强调亲子之间的爱意和情感表达的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱意，并记录下来。
六、教学延伸：1. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小兔子或大兔子）进行角色扮演，再现故事中的经典对话。
2. 创意绘画：让幼儿用彩笔、颜料等材料，绘制一幅自己与父母的爱的画面，可以是亲子间的拥抱、牵手等温馨场景。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情感表达活动中的表现，评估他们的情感表达能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们向父母表达爱意的情况。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的情感表达情况，鼓励家长积极参与幼儿的教育。
2. 根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
《猜猜我有多爱你》语言教案
《猜猜我有多爱你》语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和表达，感受爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
3. 进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引导幼儿表达自己看到的画面。
2. 倾听法：让幼儿倾听故事，引导幼儿表达自己的感受。
3. 体验法：通过亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备爱的程度词汇卡片。
3. 准备亲子互动游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字。
2. 主体活动一：讲述绘本故事，引导幼儿表达故事中爱的情感。
3. 主体活动二：学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
4. 主体活动三：进行亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
5. 总结：让幼儿表达自己对爱的理解。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
六、教学评估1. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，评估幼儿对爱的情感的理解和表达。
2. 收集幼儿在课堂上提出的疑问和观点，评估幼儿对绘本内容的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行亲子互动游戏的情况，评估幼儿在家庭中对爱的情感的体验。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对爱的理解。
3. 进行幼儿之间的交流活动，让幼儿分享彼此对爱的感受。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地体验爱的情感。
2. 在亲子互动游戏中，注意安全，避免发生意外。
3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思在教学过程中，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够有效地引导幼儿表达和体验爱的情感。
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案一、活动目标：1. 通过阅读绘本《猜猜我有多爱你》，培养学生对亲情的认识和理解。
2. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感。
4. 引导学生学会表达自己的情感，增进同学间的交流。
二、活动准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色纸张、画笔、剪刀等手工制作材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》的故事背景，引发学生兴趣。
2. 阅读绘本：学生自主阅读绘本，感受故事情感。
3. 讨论交流：教师引导学生分享阅读心得，讨论亲情的重要性。
4. 情感表达：学生尝试用语言、动作等方式表达自己对家人的爱。
5. 手工制作：学生根据绘本内容，制作亲情树、爱心卡片等手工制品。
2. 学生分享手工制作的心得，感受亲情的温暖。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人表达自己的爱意，记录在日记中。
2. 家长参与评价，观察学生在家庭中的情感表现。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲情的认识和理解。
2. 评价学生在讨论交流环节的表现，了解他们的表达能力和情感认知。
3. 检查学生的手工制作作品，评估他们对绘本内容的掌握程度。
4. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的情感表现，验证活动效果。
七、教学拓展：1. 组织学生进行亲情主题的写作活动，如写一封信给家人，表达自己的爱意。
2. 开展亲情摄影活动，让学生用镜头记录与家人的温馨瞬间。
3. 邀请家长参与课堂，分享彼此的亲情故事，增进家校联系。
八、教学注意事项：1. 关注学生的情感需求，营造温馨、轻松的课堂氛围。
2. 在讨论交流环节，尊重学生的观点，鼓励他们勇敢表达。
3. 针对不同学生的家庭背景，给予个性化的引导和关爱。
4. 注意学生的安全，特别是在手工制作环节，确保他们正确使用剪刀、胶水等工具。
九、教学反思：2. 反思自己在教学过程中的表现，发现问题并及时改进。
猜猜我有多爱你教案
猜猜我有多爱你教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，理解爱的表达和分享。
2. 培养学生对家庭和亲情的珍视，提高学生的人文素养。
3. 引导学生学会用语言和行为表达爱意，增强学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 课文：《猜猜我有多爱你》2. 爱的表达方式：语言、行动、礼物等3. 亲情的重要性三、教学重点与难点1. 重点：通过阅读理解课文内容，学会表达爱意。
2. 难点：引导学生体验亲情，学会珍惜家人。
四、教学方法1. 情境教学法：设置相关情境，让学生体验亲情。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论，分享自己的亲情体验。
3. 启发式教学法：提问引导学生思考，深入理解课文。
五、教学准备1. 教材：《猜猜我有多爱你》2. 多媒体设备：用于展示课文图片和相关视频3. 教学卡片：用于游戏环节4. 学生作业本：用于记录学生的亲情体验六、教学过程1. 导入：通过展示一幅亲子画的图片，引导学生思考爱与家庭的关系，激发学生对课文的兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受故事中的亲情氛围。
3. 理解课文：学生自读课文，回答老师提出的问题，深入理解课文内容。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己与家人之间的爱，学会表达爱意。
5. 情境体验：设置情境，让学生扮演故事中的角色，体验亲情。
七、课堂练习1. 学生根据课文内容，完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 学生写一篇关于亲情的短文，表达对家人的爱意。
八、课后作业1. 学生回家后，与家人一起进行一次亲情活动，如为家人做一顿饭、给家人送一份礼物等。
2. 学生记录下活动过程和感受，第二天与同学分享。
九、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习题评价：检查学生的练习题完成情况，评估学生的学习效果。
3. 课后作业评价：关注学生的亲情活动记录和感受分享，评价学生的亲情体验。
十、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高今后的教学质量。
《猜猜我有多爱你》的教案
《猜猜我有多爱你》的教案《猜猜我有多爱你》的教案（精选13篇）《猜猜我有多爱你》的教案篇1活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。
）5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
猜猜我有多爱你教案
猜猜我有多爱你教案一、教学目标1、引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受大兔子和小兔子之间深深的爱。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对爱的理解和感受，尝试用语言和动作表达爱。
3、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，激发幼儿对亲情的珍视。
二、教学重难点1、教学重点理解故事中大兔子和小兔子表达爱的方式，感受亲情的温暖。
2、教学难点引导幼儿学会用自己的方式表达爱，将爱的情感传递给他人。
三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、表演法四、教学准备1、绘本《猜猜我有多爱你》2、多媒体课件3、兔子头饰五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放轻柔的音乐，展示温馨的家庭图片，营造出温暖的氛围，引出主题“爱”。
提问幼儿：“小朋友们，你们觉得什么是爱？”引导幼儿自由发言，分享自己对爱的理解。
2、讲述故事（10 分钟）教师生动地讲述绘本《猜猜我有多爱你》，用丰富的表情和动作吸引幼儿的注意力。
在讲述过程中，适当停顿，提出一些问题，如：“小兔子是怎么表达对大兔子的爱的？”“大兔子又是怎么回应的？”3、理解故事（10 分钟）（1）与幼儿一起回顾故事内容，通过提问帮助幼儿理解小兔子和大兔子表达爱的方式。
（2）展示绘本中的关键画面，让幼儿观察小兔子和大兔子的动作、表情，进一步感受它们之间的爱。
4、讨论与分享（10 分钟）组织幼儿讨论：“你们觉得大兔子和小兔子谁爱得多一些？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
引导幼儿思考：“在生活中，你们的爸爸妈妈是怎么爱你们的？你们又怎么爱他们呢？”5、表达爱（12 分钟）（1）鼓励幼儿用语言表达对家人的爱，如“我爱爸爸，我爱妈妈，我爱……”（2）请幼儿用动作来表现对家人的爱，比如拥抱、亲吻等。
（3）让幼儿两两一组，模仿小兔子和大兔子的对话，互相表达爱。
6、总结（5 分钟）教师总结：“小朋友们，爱不是用数量和大小来衡量的，而是用心去感受的。
我们要珍惜身边人的爱，也要学会用自己的方式去爱他们。
”7、活动延伸（课后）（1）让幼儿回家后把这个故事讲给家人听，并对他们说“我爱你”。
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。
（包括父母、老师、伙伴）活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动准备：1、绘本“猜猜我有多爱你” ppt，抒情音乐。
2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：一、谈话导入：1、出示图片:小白兔的图片，你知道哪些关于小白兔的儿歌？同学们真棒，能说出这么多关于小白兔的儿歌。
今天，我们一起来分享一个关于小白兔的故事。
2、在分享这个故事之前，老师有一个问题要问。
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围出示封面图片：1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？2、我们一起分享这个故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子对妈妈说了一句什么话？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？小白兔把手臂张开，张到无法再张开，为什么要张开？说明心里的爱多。
咱们也来当当这只小兔子。
用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。
我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。
（教师好孩子一起表演）3、和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。
原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢？我们接着来看：4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊！（教师好孩子一起表演）5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？倒立、跳高。
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计（通用12篇）
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计篇1教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。
3、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣。
教学重点：通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。
教学难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编童话故事。
教学准备：绘本课件。
教学过程：一、走入绘本1、今天我们来上一节绘本课（出示封面）。
这就是这本书的封面，请你仔细观察。
谁来说一说你都观察到了什么？2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜（板书）。
请你猜一猜，小兔子对大兔子都说了什么？（出示课题，板书）3、通过观察封面和书名，你知道这本书讲的是谁和谁关于什么的故事？（课件出示填空）4、介绍绘本。
《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。
绘本就是图画书，它是由精美的图画和优美的文字组合成的。
我们在读绘本的时候，一定要把图画和文字结合起来读，下面我们就一边欣赏图画，一边走进这个故事，看看小兔子和大兔子是通过什么方式来表达爱意的？二、欣赏故事，感受“爱”1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。
2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢？我们一起来看画面。
我们读绘本的第二个本事是“看”，看图上的内容来猜故事情节。
（让学生观察图，看小兔子的动作）3、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱，如果你也用这个动作来表达对长辈的爱，（老师示范爱的不同程度），你会怎么做？你为什么会把胳膊伸的这么直？（生：非常爱家人等）小兔子和你的想法是一样的。
（出示课件）4、师做大兔子，边做动作边讲述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案(一年级)
一年级组
教学目标：
1．了解《猜猜我有多爱你》的内容.
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯.
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱.
教学准备：课件
教学过程：
一、欣赏封面，简介图书
1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题.（相机完成板书：猜猜我有多爱你
2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等.
4．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起.书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息.
5．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事.
二、欣赏环衬了解大意
看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意.
环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬.为
什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到.
三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想
读了这个故事，你们有什么想说的吗？
师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些.现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情.
四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔的爱
1．师描述小兔子对大兔子的爱
小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）.师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱.
2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱.
3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？
出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作.
（二）观察感悟大兔对小兔的爱
1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多.
2．(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边的小兔比比，怎么样？所以她信心满满的说（引读）：“我的手举得有多高，我就有多爱你.”师接：比你多很多
3．（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中.
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你的表达.所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你的脚趾头.师接：比你多很多.
4．（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了.
5．（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远.他随即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘.
6．师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔睡着了----放到用叶子铺成的床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在他孩子的身边，深情地看着他的孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？所以大兔说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来.”
7．小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗？看看图中的小兔，看看文中那简练生动的文字就知道了，（师慢慢地翻阅）最后一页，师：小兔子睡得怎么样？为什么睡得这么香甜？
五、讲解封底，升华主题
1．（出示封底）
小兔子虽小，但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱.而且用他的聪明可爱赢得了大兔子更多的爱.他们都付出了爱，也表达了爱，也获得了爱.爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价的.爱心也是等价的.正像封底说说的那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来.可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱实在不是一件容易衡量的东西.
2．这一幅图与前面的扉页是相连的（同时出示扉页和封底）——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯的起跳动作是故事的延续.
七、总结全文，了解环衬
《猜猜我有多爱你》是一个表达爱的故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书的环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）翠绿的环衬，满满的一整页，让我们感到无边无际、永无休止的爱.
读了这个故事你们明白了什么？
八、好书推荐
1．《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2．再次明确读绘本的方法
希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页的图画，用心去感悟，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情.。