七年级美术上册《画画你我他》教案

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七年级美术上册《画画你我他》教案题

、画画你我他

教学内容

头部特征、五官比例

教学领域

造型·表现

2时

执教教师

赵成伟

教学目标

情感态度与价值观

通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力,了解同学的个性特点,加深同学之间的友谊,培育关爱他人、尊重他人的品质。

知识与技能

、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。

2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法,能够大胆的表现自己、同学的相貌。

教学重点

能说出人物头部的形状特征和表情。

教学难点

用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴,能抓住人物特征并适当夸张。

教学准备

教具:PPT、学案。

学具:图画本、铅笔、橡皮等。

教学过程

合作点

教师活动

学生活动

设计

意图

时间分配

一、谈话导入。

学生畅所欲言。

说一说:“他”的特征:

同学们进入初中又有了一个新同桌,彼此可能已经成为好朋友。他(她)有哪些特征?性格怎样?

教师小结:同学们刚才都分析的很好,都有一双敏锐的眼光,能尊重同学,能全面评价他人。(板书:画画你、我、他——画画好伙伴)

、独立思考问题。

2、讨论、回答。

激发学生的学习兴趣。

2

二、分析与表现。

合作交流、

共同提高。

、出示一张肖像漫画:他是谁?(成龙)

说出哪里像吗?那个地方夸张了?人物的头部由几部分组成?(板书:脸型、五官、发型)

小结:人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。

2、分析脸型、发式。

A、脸型的区别:“田”“国”“由”“申”“甲”

或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。

b、发式:长发、短发、直发、卷发。

3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。

请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、忧”的表情。其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变?

师总结:人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。(板书:眉毛、眼睛、嘴巴)

4、五官画法示范(教师示范,尝试用线条进行表现)、

人物的面部比例——“三庭五眼”(板书:三庭五眼)举例说明:人脸的长:从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴,三段等长,各占三分之一。人脸的宽:五眼宽的距离。

学生观察、大胆表达。

联系实际,训练学生的观察能力。

三、创作与表现。

交流、提高。

、看教师作品及学生作品。

2、让学生看绘画步骤,给同桌(伙伴)画一张肖像画,工具画法不限,用自己喜欢的方式表现。

要求:(1)、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。

(2)、自主创新,大胆表现,适当夸张。

教师巡回指导。

3、展示作品:肯定优点为主,多鼓励,适当指出缺点为辅。

、学生欣赏。

2、学生创作。

小试牛刀、学以致用。

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四、外拓展。

拓宽视野。

让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画,下大胆尝试。

交流、合作。

激发学生的探索欲望。

2

五、布置作业

、画一画好伙伴。

2、下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。

板书设计

、画画你我他

头部特征

头部组成

比例:三庭五眼

教学反思

能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法,能够大胆的表现同学的相貌便是成功,要求要低一点,实际一点。

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