为什么孩子两岁前不宜看电子产品

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宝宝2岁前不应看电子屏幕2岁前看电子屏幕有什么影响

宝宝2岁前不应看电子屏幕2岁前看电子屏幕有什么影响现在的生活中很多人都离不开手机，其实很多小孩也一样，在外面哭闹家长总是给电子产品给孩子就安静了，但是这样对孩子的危害健康有大多数危害，下面八宝网的就来说说：宝宝2岁前不应看电子屏幕 2岁前可看电子屏幕有什么影响.根据世界卫生组织的最新指南，不能为了逗小孩就让他们看电视或看手机。

2岁之前的宝宝不应久坐不动地盯着屏幕，2至4岁儿童成人每天看屏幕时间应限制在1小时以内，越少越好。

婴儿也绝不能被绑在汽车儿童座椅上超1小时。

不鼓励及应避免两岁以下的小童接触电子屏幕产品，2岁至6岁的儿童及小学生则应于家长或老师的指引下，每日使用不多于2小时，“中学生比较难设定他们的使用时间，但家长应教导他们留意长时间使用电子屏幕产品对的影响，让他们学懂自我控制。

”香港精神科医学院儿童及青少年科代表陈国龄医生此前接受儿科采访称，家长常以电视、iPad等作为“电子奶嘴”，代替与孩子交流，或是“一家人开住iPad食饭”，令儿童过早依赖电子产品，这些产品味蕾会刺激孩童视觉及味觉感官，容易成瘾不知荆西，更会对其他事物失兴趣，情绪受到左右，一旦禁玩会暴躁、发脾气。

她劝告两岁以下幼儿不应接触电子产品，6三岁以下每日玩少于30分钟。

看多了爸爸妈妈不会说话哦，儿保门诊每天超多三四岁不会说话的，一问病史每天抱着平板看电视机现在的妈妈带孩子都是丢个手机iPad让她们不要打架的真的我朋友她女儿就是2周岁以前老异地视频。

结果3岁就带上300度的近视眼镜了我家闺女两岁两个月，只要她摸手机我们就给抢过来，电视更是从来没让她看过。

这样需要大人必需费和的力气就大很多，要给她讲故事，陪她玩各种游戏别说两岁了现在都不必应该长时间看但是工作需要有辙吗两三天看至少八个小时电脑戴了蓝光眼镜算是不天天揉眼了宝宝米粉吃到什么时候宝宝米粉吃多久如何军事训练训练孩子的嗅觉触觉味觉锻炼孩子嗅觉触觉味觉玩什么游戏。

电子产品对幼儿发展的危害分析

电子产品对幼儿发展的危害分析随着科技的快速发展，电子产品已成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于幼儿来说，过度使用电子产品可能会对他们的健康发展产生负面影响。

本文将从多个方面分析电子产品对幼儿发展的危害。

幼儿时期是视力发育的关键阶段，长时间使用电子产品可能会对幼儿的视力产生不良影响。

据研究，长时间盯着电子屏幕会导致眼睛疲劳、干涩、近视等视力问题。

尤其是3岁以下的幼儿，他们的眼睛尚未发育完全，长时间使用电子产品更容易导致近视等问题的出现。

幼儿在使用电子产品时，往往会长时间保持低头或前倾的姿势，这会对颈椎发育产生负面影响。

长期低头会导致颈椎前屈，甚至影响脊柱的发育，引起驼背、颈椎病等问题。

幼儿在玩电子游戏时往往会不自觉地靠近屏幕，这也加大了眼睛与电子屏幕之间的距离，进一步影响了视力发育。

电子产品使用过多会导致幼儿与现实世界的互动减少，这可能会影响他们的社交与情感发展。

幼儿通过与他人的互动来学习如何沟通、合作和解决问题。

如果他们过多地使用电子产品，就会减少与人互动的机会，可能会导致孤独、焦虑等情感问题。

过度使用电子产品也会影响幼儿的创造性思维和想象力的发展。

电子产品对幼儿发展的危害不容忽视。

为了保障幼儿的健康发展，家长和教育工作者应该采取措施限制幼儿使用电子产品的时间，引导他们更多地参与户外活动、体育运动和其他有益的娱乐活动。

家长和教育工作者还需要加强对幼儿电子设备使用的监督，确保他们在使用过程中保持正确的姿势和距离，以减少对视力和颈椎的伤害。

在未来的研究中，我们需要进一步探讨如何合理使用电子产品，以最大程度地降低其对幼儿发展的危害。

也需要研究如何通过更加科学和健康的方式来促进幼儿的健康发展。

例如，研究如何通过制定科学的幼儿电子产品使用指南、开展专门的幼儿健康教育和培训活动等方式，有效地减少电子产品对幼儿的危害。

家长和教育工作者需要电子产品对幼儿发展的影响，并采取措施来降低其危害。

我们应该共同努力，为幼儿创造一个更加健康、安全和有益的成长环境。

为什么要谨慎宝宝使用电脑和手机

为什么要谨慎宝宝使用电脑和手机电脑和手机的普及，为我们带来了无穷的便利，但是对于婴幼儿来说，却存在着很大的风险。

因此，我们有必要谨慎宝宝使用电脑和手机。

下面，本文就这个话题进行详细的探讨。

一、电脑和手机的危害1.1 电脑和手机会影响宝宝的视力电子屏幕强烈的光线可以刺激宝宝的视神经，会对其视力发育产生负面影响。

由于婴幼儿的视力和大人不同，他们的眼睛还没有发育成熟，所以更加容易受到电子屏幕所带来的影响。

过度使用电子设备可能会导致近视或者视力疲劳等问题。

1.2 电脑和手机会影响宝宝的大脑发育研究表明，电脑和手机使用会影响宝宝的大脑发育。

婴幼儿的大脑处于快速发展阶段，如果长时间使用电脑后，可能会影响大脑有关认知、语言和数学方面的发展。

而且，如果宝宝对电脑和手机成瘾，会影响他们的身体和情感发展。

1.3 电脑和手机会影响宝宝的情感健康电脑和手机的使用会使宝宝进入一个人工世界，孩子的社交交往与人际互动能力可能会受到影响。

针对此问题，家长需要在宝宝使用电脑和手机的时候给予他们更多陪伴，让他们在与人交往的过程中学会与人相处、学会分享、学会与人合作等。

二、如何谨慎宝宝使用电脑和手机2.1 控制时间限制宝宝每天使用电脑和手机的时间。

美国儿科学会规定，2岁以下儿童每天使用移动设备不超过1小时，3到5岁儿童每天使用时间不超过1个半小时，5岁以上儿童则不超过2个小时。

家长也应该逐渐减少宝宝使用电脑和手机的时间。

2.2 选择内容家长应该为宝宝选择有益的内容，比如儿童教育视频、亲子互动游戏等，而不是一些暴力、低俗和不良内容。

同时，家长还应该与孩子一起观看、玩耍，有助于促进亲子关系，让宝宝逐渐形成正确的价值观念。

2.3 保持距离宝宝使用电脑和手机时，家长要保持一定的距离，不要让宝宝贴着电子屏幕。

此外，要注意电子屏幕的亮度和色彩的调整，以保证屏幕对视觉的影响降低到最低。

2.4 做好睡眠宝宝睡眠非常重要，对于婴幼儿来说尤其如此。

电脑和手机的使用会影响宝宝的作息时间，影响宝宝的睡眠质量。

拒绝宝宝接触电子产品的四大理由

拒绝宝宝接触电子产品的四大理由拒绝宝宝接触电子产品的四大理由电子屏幕--宝宝眼睛的“杀手”当下，电脑、iPad、智能手机等电子产品大行其道，不仅成年人成了各种产品的“粉丝”，就连牙牙学语的孩童也迷恋上了这些电子产品。

动画、游戏让这些孩子面对各种屏幕的时间越来越长，由此产生的“视力问题”接踵而来。

怎么保护孩子正在发育的眼睛？家长需要采取哪些有针对性的措施，才能防患于未然？来了解一下我们需要怎么做——4大理由，对电子产品说“不”理由1：影响宝宝视力看电视、电脑或iPad等电子产品的屏幕，对宝宝视力有负面影响。

特别是2岁以下婴幼儿，眼睛的'屈光等调节系统尚未发育完善，对强光的直接刺激难以调节和适应，时明时暗、不断变化的屏幕画面会使孩子的眼睛疲劳，导致近视。

而且有时为了看得更清晰，有些宝宝会不由自主出现歪头姿势，引起斜视。

知识链接：儿童眼球发展有其自然规律：0～6岁是发育期，6～9岁是视觉塑型期，9～12岁是稳定期。

直到13岁眼球赤道部的巩膜胶原才发育完成，此前都处在可调期。

随着眼球直径每增1毫米，近视度数可增加300度。

在此期间，如过早开发儿童视力、或密集用眼，都容易造成儿童近视，并且因儿童尚处于眼球发育的可调期，度数极易飞涨，导致孩子早早地戴上了“啤酒瓶底”，甚至可能引发视网膜变性或脱离，并增加青光眼发病风险。

理由2：不利宝宝语言表达能力的培养家长也许以为电视节目或iPad的益智类游戏，可以帮助培养宝宝语言表达能力，事实上正好相反。

语言表达有赖于互动环境。

相关实验：美国科学家在针对329名年龄从2个月到4岁之间婴幼儿进行的一项科学测试显示：房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个。

对话几乎完全没有了。

日本的调查结果也表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。

理由3：影响宝宝行为和交际能力的发展热衷于电视节目或电子游戏的宝宝，会因为沉迷其中而逐渐减少社交的机会，因此导致他们交际能力逐渐减弱，缺少解决问题的经验。

为什么儿童不宜长时间使用电子产品

为什么儿童不宜长时间使用电子产品随着科技的不断发展，电子产品已经成为我们生活中难以割舍的一部分。

在我们的日常生活中，无论是在家庭、学校还是在工作中，我们都需要使用电子产品。

然而，过度依赖电子产品也会在一定程度上对我们的健康产生负面影响。

特别是对于孩子来说，由于他们的身体还处于发育阶段，长时间使用电子产品，可能会对他们的身体和心智成长带来很大的威胁。

今天，我想跟大家分享一下，为什么儿童不宜长时间使用电子产品。

首先，儿童的眼睛非常脆弱，长时间使用电子产品的话，可能会造成眼睛疲劳、干涩、结膜炎等不适症状。

由于电子产品中的屏幕都是由LED灯光照射形成的，这种光线会对人眼部的视网膜产生刺激。

由于儿童的眼球还没有完全成熟，所以对光线的适应性比成年人差，长时间观看电子屏幕会让他们的眼睛更加易疲劳。

同时，当儿童长时间用眼，视力的对焦能力会发生变化，导致他们需要更多的时间来让眼睛适应周围环境。

这种情况很容易让他们出现看东西模糊的情况。

如此一来，不仅会对他们的个人健康造成威胁，同时还会对他们的学习产生不良影响。

其次，长时间使用电子产品还会对儿童的生理成长造成负面影响。

儿童正处于身体发育的阶段，长时间使用电子产品会影响他们的身体发育。

首先，儿童长时间坐着运动量很少，很容易让他们变得肥胖。

科学研究证实，静态坐在电子产品前的时间越长，肥胖的风险就越高。

其次，电子产品多数时候会发出辐射，儿童长时间暴露于这种辐射中也会对他们的健康造成威胁。

辐射可以对细胞和DNA造成伤害，让儿童免疫力下降，引起过敏等不良反应。

长期暴露于辐射中的儿童还可能被诊断出患有干眼症、头痛、甲状腺问题等。

第三，长时间使用电子产品还会对儿童的心理成长产生负面影响。

由于电子产品使用过度容易导致眼疲劳和视力下降等问题，儿童可能会出现情绪不稳、精神压力等问题。

而儿童还处于心智成长的阶段，长时间使用电子产品很容易让他们变得沉迷。

他们会不自觉地沉迷于游戏和社交媒体中而忽视日常生活，不愿意和人交流，把大量的时间浪费在电子产品上。

不要让2岁以下幼儿看电视

不要让2岁以下幼儿看电视THREE 电视与儿童肥胖家长做法有的宝宝喜欢边看电视边吃饭，家长也发现这样宝宝在吃饭时会比较老实，干脆让他一边看一边吃，有时候甚至特意在宝宝吃饭时打开电视机。

后果边看电视边吃饭，宝宝的心思全在电视上，往往不知道什么时候肚子饱了，会吃的过多，导致肥胖;同时，这样也影响宝宝的消化，造成胃肠功能紊乱。

FOUR 电视与心律失常儿科门诊报告越来越多的孩子因过多地看电视出现身体异常，很多儿童没有器质性心脏病，却存在心律失常，研究发现这些孩子有一个共同点：每天看电视超过3小时，持续2周以上。

专家观点儿童，特别是婴幼儿长时间，没有选择地看电视会导致50多种病症，如多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症以及皮肤斑疹等。

域外链接美国《美国小儿医学期刊》的调查报告指出：电视可能过度刺激幼童脑部，改变他们发育中的大脑结构。

研究发现，婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”;新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常快速，因此很容易受到影响而被“重新编程”。

看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中，行为冲动和焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。

他们建议让幼童远离电视机。

日本日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。

每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。

即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。

婴幼儿是在同父母家长的情感交流中感受语言，学习语言。

家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。

因此，小儿科学会建议;不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;在哺乳和进餐期间关掉电视机;不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。

为何幼儿学电脑不宜过早

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家庭气氛，以培育幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。即使有条件学习电脑，每天也不宜超过一小时。应当从介绍电脑的组成、名称、作用及各种功能入手，激发幼儿对电脑的兴趣，学习把握一些操纵鼠标，电脑绘画，幼儿专用“教育游戏〞软件，训练幼儿手、眼、脑的协调及规律思维能力。学龄前儿童上网时，父母应当陪在一旁，关心孩子有选择的进行网上活动，并留意启发他们的制造性。若让孩子沉迷于游戏之中，那就真是有百害而无一利了。
情感的培育。 6.所学的学问跟不上科学的进展。电脑学问的更新速度可谓日新月异，
原来学到的学问很快就会过时。电脑进展的趋势是操作越来越简洁，学起来越来越简单。假如你没有将自己孩子培育成一个电脑专家的幻想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。
教育学专家认为，对 3 岁以内的幼儿而言，语言的进展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。应让孩子从小多做些动手的制造性游戏，多与小伙伴玩，着重培育他们为人处事和处理具体事件的能力。3—4 岁幼儿教育重点不在于智能的开发，而在于营造一个平等、民主融洽、关爱的
4.影响想像能力和制造能力的培育。大量的信息将使幼儿惯于揣测答案，导致幼儿产生依靠心理，以致形成初浅的思维习惯，影响幼儿想像能力和制造能力的培育。
5.影响社会技能的进展，六一儿童节《幼儿不宜过早学电脑》。幼儿正处于进展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入四周的'环境。因缺乏与人沟通的体验，也将影响幼儿健康
1.电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育。长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。

周岁前的小宝宝不应老看电视(手机平板计算机)

6周岁前的小宝宝不应老看电视(手机、平板计算机)宝宝在6周岁前视力还没发育完全，确实应该小心面对。

只要我们合理对待而且多点常识就不怕。

我们一定要注意：电视、手机、电脑等屏幕的闪烁对小孩子的视力发育均有影响，容易导致小孩子出现弱视、近视、闪光等等眼睛的问题。

所以，从小就应该让宝宝养成良好的习惯，不能老看电视。

请绝对不要让2岁以前的婴幼儿看电视。

婴儿出生1个半月到2个月左右，对电视的反应会非常热乎，一旦让他坐在电视前而，他会非常安静地一直盯着电视看，如果你让他一整天都如此，那就糟糕了，婴儿的头部会对机械的声音产生反应，对干母亲的声音反而没有反应了。

出生之后对于光、音的经验，会成为长大后行动的基础，这就是罗伦兹学说的法则。

出生6个月当中的刻印法则被称为现代比较行为学之父的肯拉特·z·罗伦兹博士，认为所有的动物在出生之后，所见所闻的学习经验(光、声音的学习经验)会成为成长之后行动的基础。

这种法则是非常牢固、没有办法违背的，会深深地刻印在内心深处……。

这种刻印法则，广泛地存在于一般动物身上，包括昆虫、鸟类或是包含人类在内的哺乳类。

小动物诞生之后的一定期间内，会受到刻印法则的作用，关于这种动物的基本感情表现方法、行动方法会刻印入头脑里，如果在这段期间之内，没有刻印进去，一旦这段期间过去了，就没有办法再重新刻印进去了。

这种刻印法则的期间依动物而不同。

像鸟类，是在出生后的数天内，人则是在出生之后6个月内。

和婴儿讲话是非常重要的，也许有些母亲会认为，那就让孩子听电视的声音不是一样吗?但是，电视是机械的声音，人则是肉体的声音，两者是不一样的。

如果让婴儿的头脑适应机械的声音，就会导致他对于母亲肉体的声音完全没有反应，这是造成自闭症的一大原因。

不要让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，因为这会让婴儿头脑里的腩神经基本回路产生异常。

小孩的大脑里有四条回路：第一，脑细胞的配线回路发生异常的混乱。

第二，虽然脑细胞的配线回路没有产生异常的混乱，但仍是混乱的局面。

让2岁以内的宝宝看手机,家长知道这3种“危害”吗？特别是第一种机

让2岁以内的宝宝看手机，家长知道这3种“危害”吗？特别是第一种手机越来越成为人们必不可少的生活工具。

目前很多宝宝也越来越青睐手机，拿手机听儿歌，很多父母也越来越依赖手机，把手机往宝宝面前一扔，感觉立马听话了。

殊不知，手机对于2岁以内的宝宝的视力有很大的影响。

一：手机蓝光-孩子的视力杀手有如果宝宝总是很长时间看手机、平板这些电子产品的话。

对孩子的视力会有很大的影响。

轻则造成视力的下降，让孩子近视，小小年纪就戴上眼镜，严重的话还会导致孩子失明。

二：手机辐射-严重伤害孩子的脑健康如果宝宝总是有机会长时间的看电子产品，这样的坏习惯会导致孩子吸收很多的辐射，会让孩子产生很混乱的认知，严重的话宝宝的身体会造成不可挽回的一定程度的伤害。

宝宝正处于生长发育时期，任何的组织器官例如：头和头骨部都发育的不完善，对辐射极其敏感，会对孩子脑部产生很大的影响，严重的情况之下，还会引起恶性肿瘤的发生。

对于小孩子来说，他们的身体中的含水量比一般的成年人还多，然而手机散发出来的微波往往对水分多的器官伤害更大。

三：孩子的性格变得孤僻、不善言谈如果宝宝对手机的关注度增加，就会减少他对其他事物的关注。

长此以往，宝宝对其他没有了兴趣，那他慢慢的就会沉迷其中。

减少与外界的交流，变得越来越不爱说话，越来越孤僻。

那父母该如何让宝宝远离手机呢？尽量减少宝宝看手机的时间而且看手机的时候也尽量用大的屏幕看。

不要把手机拿在手里看，甚至在暗处看，对孩子的眼都不好。

平时父母要减少看手机宝宝还小，基本上都是模仿式学习。

因为父母看手机，宝宝就会想看，他会对手机产生兴趣。

所以在宝宝面前要尽量少看手机。

宝宝还小的时候，家长平时不要让他玩得太久，因为手机不仅有辐射，而且对宝宝的大脑和生长发育也会造成不良的影响。

如果宝宝大一些的话，一定要玩手机的话，家长就要给孩子规定相应的时间，让他的大脑和眼睛得到休息。

孩子的童年很短，很快就长大了。

再次呼吁父母们抽出时间来多陪孩子。

浅谈电子产品对儿童发展的影响

浅谈电子产品对儿童发展的影响概要：事实上电子产品的本身并没有利弊之分，“电子产品，说到底是一种工具，无需畏之如虎，”家长们应该秉着“不拒绝，不依赖”的态度，正确看待电子产品，利用它有利的一面，同时尽量避免它带来的一些副作用。

只要不过度依赖，让孩子在适宜的时间内接触电子产品，了解知识、培养动手能力，其实并不是什么坏事。

合适时间、合适内容是在教育培养孩子过程中用好新技术的关键。

一、电子产品对儿童不利影响1.影响孩子的身体健康，妨碍亲子关系，使孩子变宅看电视、电脑或iPad等电子产品的屏幕，对宝宝视力有负面影响。

特别是2岁以下婴幼儿，眼睛的屈光等调节系统尚未发育完善，对强光的直接刺激难以调节和适应，时明时暗、不断变化的屏幕画面会使孩子的眼睛疲劳，导致近视。

而且有时为了看得更清晰，有些宝宝会不由自主出现歪头姿势，引起斜视。

电子产品的辐射也会影响孩子的健康；还有些电子产品的音响会影响孩子正在发育的听神经，使孩子听力下降，造成孩子将来耳鸣、重听；倘若沉迷于电子产品而减少了户外散步及锻炼身体的时间，无疑也都是对健康无益的。

减少父母和孩子之间的亲子关系沟通，妨碍亲子关系的建立。

幼儿，特别是两岁以内的孩子，正是父母和孩子建立亲子关系，培养孩子性格健康成长的时期。

当父母发现电视电脑，特别是手机、IPAD上的游戏，能够让孩子玩很久，父母就可以自己休息一下后，在孩子哭闹的时候，父母就会给孩子玩手机IPAD，觉得这样的效果很好。

很快，孩子看到父母回家，变成不是去扑到父母怀里撒娇，而是扑到父母怀里掏手机，父母也会变得越来越失落。

其实，这个感到失落应该是双方的，岂止是父母感到失落，孩子无形中，也失去了人生中重要的亲子关系建立的阶段，有记者在幼儿园做防拐实验，结果用1台ipad骗走了全班小朋友。

电子产品将孩子变成了宅宝宝。

他们花在某一个活动上的时间的增多，必然会减少在另一个活动的时间。

他们看电视玩电脑的时间一般都比较长，如果家长再不加限制的话，那么逐渐的，这些孩子就会变成宅宝宝，特别是在孩子幼儿的时期内，越是早的变成的宅宝宝，那么在以后越难让他们对户外活动感兴趣，2.沉迷于电子产品，缺少探索精神孩子会“沉迷”于电子产品中，不仅因为电子产品同步呈现了声音和图像，而且像智能手机、平板电脑这样的“玩具”操作方便，能够满足人的控制欲。

世卫组织：两岁以下儿童勿接触电子屏幕

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世卫组织：两岁以下儿童勿接触电子屏幕
作者：
来源：《文萃报·周五版》2019年第17期
当地时间4月24日，世界卫生组织发布了有关幼儿接触电子屏幕时间的建议报告。

报告建议，2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕，2～5岁儿童每天接觸电子屏幕的时间不能超过一小时。

报道称，有调查显示，儿童接触电子屏幕的时间太长，会导致家长在管理幼儿情绪和时间方面出现困难。

世界卫生组织担心，5岁以下儿童过多的“屏幕时间”与久坐行为相结合会导致睡眠不足和活动水平低下。

负责在这项报告中制定相应建议的费奥娜·布尔表示，改善幼童身体活动、减少久坐不动、确保睡眠品质，都将有助于促进幼童身心的健康发展，并提升他们的幸福感。

（据中新社4.25讯）。

专家称3岁以下儿童尽量不使用电子产品，原因是什么？

专家称3岁以下儿童尽量不使用电子产品，原因是什么？专家称3岁以下儿童尽量不使用电子产品，原因是什么？姐妹食记文案助理、美食领域创作者聊聊随着电子产品逐渐向低龄群体倾斜，我们随处可见越来越多玩手机、玩ipad的小孩，儿童近视率显著提高，戴眼镜的小孩也越来越多。

国家卫健委近期就在发布会上表示，为了预防近视，低龄儿童尤其是3岁以下的儿童，应该尽量不使用电子产品。

如果非要使用电子产品，也应该严格控制时间，减少近距离观看电子屏幕的时间，6岁以下儿童每次应不超过15分钟。

这一建议具有很强的现实意义，毕竟儿童过度使用电子产品的弊大于利。

首先，电子产品的屏幕对儿童视力有严重影响。

不仅仅是儿童，就连大人过度使用电子产品，都会导致一定程度的视力下降。

而3岁以下的儿童尚在发育期，视力正处于完善时期，过度观看手机、看动画片、玩游戏，都有可能因电子产品屏幕的光对眼睛造成一定影响。

每年寒暑假去各大医院的眼科便不难发现，低龄儿童来矫正视力、佩戴近视眼睛的人数越来越多。

从某方面来说，正是反映出电子产品对低龄儿童视力的影响。

其次，电子产品过度娱乐化会误导孩子对世界的认知。

三岁以下的孩子正是对这个世界好奇的时候，也是快速通过自己看到、听到的东西来感知世界的时期。

如果这时候过度使用电子产品，很容易沉迷于其中娱乐化的内容，如动画片、游戏、短视频等等。

孩子在屏幕里看到的便以为是真实的，由此对孩子三观的影响十分巨大。

最后，过度使用电子产品对孩子体型有严重影响。

当然，电子产品对孩子身体的伤害不仅仅是视力和认知，还有体型上的影响。

很多孩子一旦拿到了电子产品，便会选择舒适的姿势观看。

要么趴着，要么躺着，要么摊着，长此以往对孩子的腰椎、脊椎都有严重的影响。

甚至会导致驼背和脊椎扭曲等问题。

总的来说，电子产品本身有利有弊，是把双刃剑。

随着时代的发展，电子产品的确可以作为孩子的一种“玩具”，但凡事过犹不及，在不合适的年龄或过度使用只会给孩子带来伤害。

尤其是三岁以下的儿童，在使用电子产品上，父母更应该小心谨慎，多一些管制，多一些克制，少一些放纵。

婴幼儿何时可以开始接触电子产品

婴幼儿何时可以开始接触电子产品在当今数字化的时代，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于婴幼儿来说，何时开始接触电子产品是一个备受关注和争议的话题。

作为家长，都希望能为孩子的成长做出最明智的选择。

我们首先需要明确，婴幼儿的大脑和身体在早期处于快速发展的阶段，这个时期对于他们的认知、情感、社交和身体发育都至关重要。

一般来说，2 岁以前的婴幼儿不建议接触电子产品。

这是因为在这个阶段，他们需要通过与真实的人、物和环境互动来建立基本的认知和社交能力。

比如，通过触摸不同质地的物品来感受触觉的差异，通过观察大人的面部表情和肢体语言来理解情感和交流，通过亲自探索周围的空间来发展运动能力。

而电子产品所提供的是一种虚拟的、二维的体验，无法替代真实世界中的多元感官刺激。

过早接触电子产品可能会影响婴幼儿的注意力发展。

由于电子产品的信息呈现往往是快速且丰富的，这可能导致孩子难以集中注意力在单一的、缓慢发展的事物上，进而影响他们未来的学习能力。

此外，对视力的影响也是一个重要的考虑因素。

婴幼儿的眼睛仍在发育中，长时间盯着电子屏幕可能会增加近视的风险。

那么，2 岁以后呢？即使在 2 岁以后，也应该对婴幼儿接触电子产品的时间和内容进行严格的控制。

时间方面，建议每天不超过 1 小时。

并且，这 1 小时不应该是连续的，而是分成几个较短的时间段。

内容上，应选择适合婴幼儿年龄的、具有教育意义的节目或应用程序。

比如，简单的儿歌、启蒙故事、认识颜色和形状的动画等。

家长在这个过程中起着至关重要的作用。

首先，要以身作则。

如果家长自己整天沉迷于手机或电视，孩子很容易模仿。

其次，要与孩子共同使用电子产品。

在观看的过程中，可以与孩子交流，帮助他们理解所看到的内容，将虚拟的体验与现实生活联系起来。

另外，无论孩子的年龄多大，都应该确保他们有足够的户外活动时间。

户外的自然环境可以提供丰富的感官刺激，有助于孩子的身心发展。

还需要注意的是，每个孩子都是独特的，其发展速度和适应能力可能有所不同。

婴幼儿的电子产品使用与安全

婴幼儿的电子产品使用与安全电子产品在现代社会中扮演着重要的角色，给人们的生活带来了便利。

然而，对于婴幼儿来说，电子产品的使用可能存在一些安全隐患。

如何正确地使用电子产品，并确保婴幼儿的安全，成为了一个值得关注的问题。

本文将探讨婴幼儿的电子产品使用与安全，并提供一些建议。

一、了解电子产品的使用年龄限制不同的电子产品适合不同年龄段的婴幼儿使用，因此家长们在购买电子产品时需要特别注意。

例如，婴幼儿对于手机、平板电脑等大屏幕设备的使用年龄限制通常为2岁以上。

在此之前，他们的眼睛发育尚未完善，过度使用这类电子产品可能对视力造成负面影响。

因此，家长应该遵循相关专家的意见，在婴幼儿达到适宜年龄之前尽量减少他们接触电子产品的时间。

二、合理控制婴幼儿使用电子产品的时间虽然电子产品可以为婴幼儿提供一些教育和娱乐内容，但长时间使用电子产品可能对婴幼儿的发展产生不利影响。

专家建议，每天婴幼儿使用电子产品的时间控制在30分钟以内，并且需要划分时间段，避免连续使用。

合理控制使用时间，有助于婴幼儿更好地控制自己的情绪，培养集中注意力和社交能力。

三、选择合适的儿童内容家长在给婴幼儿选择电子产品时，应该特别关注产品的内容。

优质的儿童应用程序和儿童节目对于婴幼儿的发展非常重要。

一些教育性的应用程序和节目可以帮助婴幼儿学习语言、颜色、数字等基本知识。

同时，这些内容应该是充满创造力和互动性的，以激发婴幼儿的好奇心和学习兴趣。

四、保护婴幼儿的眼睛婴幼儿的眼睛比成年人更为脆弱，因此在使用电子产品时，需要注意保护他们的眼睛。

首先，保持适当的观看距离，避免持续近距离接触屏幕。

其次，降低屏幕亮度和对比度，选择舒适的亮度，避免刺激眼睛。

最后，定期带婴幼儿进行眼部检查，确保眼睛的发育和健康。

五、确保电子产品的安全性婴幼儿往往对电子产品充满好奇，容易将电子产品吞食或触摸到危险的部件。

因此，家长应该采取措施确保电子产品的安全性。

例如，使用具有安全屏障的电源插座和线缆以防止电击事故。

幼儿应如何合理使用电子产品

幼儿应如何合理使用电子产品在当今数字化的时代，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于幼儿来说，如何合理使用电子产品却是一个需要谨慎对待的问题。

首先，我们需要明确幼儿使用电子产品可能带来的影响。

一方面，适度使用合适的电子产品可以为幼儿提供学习和娱乐的机会。

例如，一些教育类的软件和节目能够帮助幼儿认识字母、数字、颜色等基础知识，激发他们的学习兴趣和好奇心。

但另一方面，如果使用不当，电子产品可能会对幼儿的身心健康产生负面影响。

长时间盯着屏幕可能导致视力下降，过度沉迷还可能影响幼儿的社交能力、注意力和创造力的发展。

那么，幼儿到底应该如何合理使用电子产品呢？控制使用时间是关键。

对于 2 岁以下的幼儿，应尽量避免让他们接触电子产品。

2 至 5 岁的幼儿，每天使用电子产品的时间不应超过 1 小时。

家长可以设置定时器，提醒幼儿使用时间的限制，帮助他们养成良好的习惯。

选择合适的内容也至关重要。

家长要为幼儿精心挑选具有教育意义、积极向上的内容。

比如，选择能够培养语言能力、逻辑思维和想象力的节目或游戏。

避免让幼儿接触含有暴力、恐怖、不良信息的内容。

同时，要注意内容的难易程度要与幼儿的年龄和认知水平相匹配，既不能过于简单，无法激发他们的兴趣，也不能过于复杂，让他们感到挫败。

营造良好的使用环境同样不容忽视。

在幼儿使用电子产品时，要保证周围环境的光线适宜，避免过暗或过亮对眼睛造成伤害。

保持正确的坐姿和观看距离，减少身体的疲劳和损伤。

家长的陪伴是幼儿合理使用电子产品的重要保障。

当幼儿使用电子产品时，家长最好能够陪伴在旁，与他们一起观看、交流和互动。

这不仅可以增进亲子关系，还能及时引导幼儿正确理解所接触的内容，避免产生误解或不良影响。

此外，家长要以身作则，减少自己在幼儿面前过度使用电子产品的行为。

如果家长自己总是沉迷于手机或电视，幼儿很容易模仿这种不良习惯。

将电子产品的使用与现实生活相结合也是一种有效的方法。

比如，观看了关于动物的节目后，可以带幼儿去动物园实地观察；学习了数字后，可以在日常生活中让幼儿帮忙数数物品。

儿童使用电子产品时应注意的脑发育阶段

儿童使用电子产品时应注意的脑发育阶段随着科技的进步，电子产品在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

然而，对于儿童使用电子产品的影响，特别是对他们的脑发育阶段，引起了广泛的关注和担忧。

在本文中，我们将探讨儿童使用电子产品时应注意的脑发育阶段，并提供一些建议来保护他们的健康成长。

一、幼儿期（0-3岁）幼儿期是儿童脑发育中最关键的阶段之一。

在这个阶段，儿童的大脑正在迅速发展和成长。

然而，过多地使用电子产品可能对他们的脑发育造成负面影响。

1. 限制屏幕时间研究发现，过多的屏幕时间会导致幼儿的大脑发育受到阻碍，并可能导致注意力不集中、沉迷于电子产品等问题。

因此，我们建议父母在这个阶段限制幼儿使用电子产品的时间，鼓励他们进行与年龄相适应的玩耍和亲子交流。

2. 选择适合的内容在选择电子产品和儿童相关的内容时，建议家长选择那些有教育价值、有益于认知和语言发展的内容，如启蒙教育、音乐和绘本等。

避免暴力、色情等不适合儿童的内容，确保他们接触到积极健康的信息。

二、学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童发展中的关键时期，他们的大脑开始建立思维模式和认知能力。

在这个阶段，适度使用电子产品有助于学龄前儿童的学习和发展，但需注意以下几点。

1. 设置屏幕时间限制虽然学龄前儿童可以适度使用电子产品，但家长仍需要设置合理的屏幕时间限制，避免过度依赖和沉迷。

专家建议每天的屏幕时间应控制在1小时以下。

2. 提供多样化的体验除了使用电子产品，学龄前儿童还应该通过各种体验来促进全面发展。

家长可以为他们提供丰富多样的玩具、游戏和户外活动，帮助他们培养动手能力、社交能力和创造力。

三、少儿期（6-12岁）少儿期是儿童的认知和社交能力快速发展的阶段。

电子产品在这个阶段可以作为工具来提高学习效果，但也需要注意合理使用。

1. 建立合理的使用规定家长可以和孩子一起制定合理的使用规定，如花固定时间完成学习后才能使用电子产品，或限制游戏时间和网上交流等。

这样可以帮助孩子养成良好的用电习惯，并避免过度使用。

两岁以下不能接触iPad？美国儿科学会正式推翻早年限制

两岁以下不能接触iPad？美国儿科学会正式推翻早年限制专家学者都说两岁之前不能看电视，当然也不能看手机、玩iPad，但在现实生活中电子设备几乎成了“外设器官”，大人没法不用，孩子就没办法不接触到了。

常常见到两三岁的孩子熟练解锁、打开iPad 玩游戏，还玩的很好，而家长也是真的很焦虑。

对于手机和iPad，大家都是又爱又恨，爱的是现在有那么多优秀的儿童App和海量资源，足不出户、一分钱不花就可以完成各种早教启蒙，恨的是孩子看到手机和iPad简直就像着了魔，如果不强制关掉，他几乎可以一集连一集地不断地把动画片看下去。

（萌芽前几天刚推送了如何看待宝宝倚赖电子产品的文章，以及父母如何能更专心陪伴孩子的文章，可以点击蓝字或文末的拓展阅读回顾一下。

）一直以来，美国儿科学会（AAPed）对于看电视的建议都是，两岁以下的儿童根本不需要看电视，两岁以上的儿童看电视也必须限制时间。

近来，新的指南推翻，哦不，修正了之前的观点，将对电子屏的限制从两岁放宽到了一岁半。

关于电视产品的最新建议具体建议翻译如下：1对于18个月以下的孩子，除了视频聊天以外，避免电子产品的使用。

2对于18-24个月的孩子，如果想引入电子产品，选择高质量的节目，并且确保和孩子一起观看，帮助他们理解看到的内容，并帮助他们把从电子产品里学到的内容运用到现实生活中，这样才能更好地实现学习的目的。

避免让孩子自己使用电子产品。

3对于2-5岁的孩子，每天观看电子产品节目的时间不要超过1个小时。

父母要特别关注电子产品的内容，使其有教育性，也有和孩子一起观看和讨论，帮助他们更好地理解内容。

4不建议使用电子产品的场合：吃饭时间、睡觉前1个小时、卧室里、亲子游戏时间。

5不用对引入电子产品感到压力。

孩子一旦接触到电子产品，总会天然地迅速学会使用方法。

6避免节奏太快的节目，因为孩子无法很好地理解。

避免有很多无关内容或者暴力内容的App。

选择有教育意义的节目或App。

7 不使用电子产品的时候，确保关掉开关。

小孩子经常看手机，对视力影响大吗？

小孩子经常看手机，对视力影响大吗？手机和IPAD等电子设备都是一种近距离使用的产品，这种电子产品对于孩子视力的影响主要两点。

一是由于长期的近距离用眼造成的伤害。

小孩子0-3岁是他们屈光状态发育的关键时期，3-6岁也是正在发育的时期，如果他们长期近距离用眼的话，他们的调节能力就处于一种非常紧张的状态。

我们的眼睛在看远处的时候是不需要调节的，在看近处的时候，我们要通过肌肉的收缩而调节才能够看清近处。

对于小朋友来说，如果长时间的看近处，他的调节状态一直就处于紧张的状态，而导致视力的暂时下降，一般来说这种暂时的下降被称为“假性近视”，但是如果这种状况不能够被改善，最终会造成持续性的视力下降，也就是真性近视。

所以，孩子在看IPAD和手机等电子设备的时候，时间的总量多、单次时间长和用眼距离近，都会导致近视的发生和发展。

另外，还有一些是因为环境光线比较弱导致的视力问题。

有些孩子怕父母管教，所以偷偷的在黑暗中看或者偷偷在被窝里看，这样背景光线比较弱，显得屏幕亮度相应增加。

长期这样做，就会造成眼睛的结膜充血、干涩、流泪、分泌物增多，这些都是视疲劳的症状。

还有一个是因为手机和IPAD的内容比较丰富，画面跳动比较快，速度也很快，孩子在聚精会神的盯着看时，造成瞬目的活动减弱，因为我们的眼球是通过眨眼把泪液分布到眼球表面而起到滋润的作用。

注意用眼，预防近视1.注意保护视力，要让眼睛休息，连续看手机、看书、看电视40分钟后应休息10分钟。

2.培养孩子经常做眼保健操的习惯。

3.大量证据说明户外活动能够降低近视发病率，所以要在看完电子产品以后积极的走出窗外、走出校外，做沐浴阳光的活动。

4.改善不良用眼习惯，比如学校促进孩子的读写要保证“三个一”（身体到桌子的距离一拳远、眼睛到书本的距离一尺远、手到笔尖的距离一寸远）。

5.保证充足的休息与睡眠时间，确保眼睛疲劳得到充分的缓解。

（小学生睡眠不宜少于10小时，初中生不宜少于9小时，高中生不宜少于8小时。

幼儿适合接触电子产品吗

幼儿适合接触电子产品吗
文：天润育儿计
美国儿科学会的建议：孩子两岁以前，不适宜接触电视、电脑等等媒体，此时的孩子大脑处在高速发育期，促进发育的最佳办法是家长的陪伴与交流，而不是冷冰冰的屏幕。

这是出处：Media and Children
另外文中给出了孩子与电子产品打交道的建议，也一并翻译如下：1.研究表明：对电子产品的过度使用，会导致孩子产生注意力无法集中、学习困难、睡眠及进食失调、肥胖等等症状，甚至会引发孩子产生一些高风险的行为（否则很多电视节目里为什么要提示“请勿模仿”）。

2.为孩子们创建一个无电子产品的小区域，增加诸如书、报纸、棋盘游戏等等教育方式。

在孩子的卧室，不宜有电视、电脑或者视频游戏等等电子产品，吃饭的时候，更应该关掉电子产品。

（家长要以身作则！）
3.如果要看电视的话，陪你的孩子一起看，孩子的电视时间，一天不宜超过1~2个小时，同时应该尽力为他们选择高质量的内容。

同样，使用别的电子产品时，也应遵循这样的规则。