成人礼策划 活动策划
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湖南师范大学文学院
学社联
庚寅年
「及冠成人
放飞青春」
男子集体成人礼
主题活动
策
划
书
目录
一、活动主题
二、活动背景
三、活动目的
四、活动内容
五、活动时间
六、活动地点
七、主办单位
八、承办单位
九、人员安排
十、活动准备
十、注意事项
一、活动主题:
及冠成人放飞青春
二、活动背景:
在当代的中国,一股民族文化复兴之风正在悄然吹起。越来越多的人意识到优秀传统文化在驱动和提升民族精神、人生境界上所起的重要性。
冠礼,是汉族嘉礼的一种。为汉族男子的成年礼。成年礼起源于原始社会,已有几千年的历史,汉族的冠礼具体浓郁的中国味,在汉字文化圈中最具有代表性。冠礼表示青年至一定年龄,性已经成熟,可以婚嫁,并从此作为氏族的一个成年人,参加各项活动。在当今社会,则演变为男子18岁时的成人仪式。冠之礼是我国汉民族传统的成人仪礼,是汉民族重要的人文遗产,它在历史上,对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。其实它对我们生命过程的影响力,远远超过当今流行的所谓“成人仪式”。华夏先祖对于冠礼非常重视,所谓“冠者礼之始也”,换句话说,冠礼是华夏礼仪在华夏成员心中的“奠基工程”、“基础工程”,所以,儒家将冠礼定位于“礼仪之始”,给了它极高的文化地位。《仪礼》将其列为开篇第一礼,绝非偶然。
清华大学历史系教授、著名学者彭林先生指出,先民为跨入成年
的青年男女举行这一仪式,是要提示行冠(笄)礼者:从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人,只有能履践孝、悌、忠、顺的德行,才能成为合格的儿子(女儿)、合格的弟弟(妹妹)、合格的公民(对于过去,即合格的臣子)、合格的晚辈,成为各种合格的社会角色。惟其如此,才可以称得上是合格的社会成员。因此,冠(笄)礼就是“以成人之礼来要求人的礼仪”。
“礼”是中华传统文化的核心要素,是一种寓教于“美”的文明教化方式,是我们民族特有的人文传统。礼乐文化强调秩序与和谐,这一民族文化传统的回归,无疑会给我们庞大的民族带来屹立风雨的底气;给庸俗文化有泛滥趋势的当今,带来一股雅正的新风;给和谐社会的构建注入传统而又新鲜的力量。
自然,古人追求的“礼义”我们并不需要完全照搬,而且,按照“礼”的内涵,讲的是“恰如其分”,而不是一味恭敬。作为文明的传承者,我们需要在尊重文明传统、汲取既有文明合理内核的基础上,为传统冠(笄)礼注入新的时代精神。我们现在学习、创新和实践新的冠礼,就是为了继承这一份珍贵的历史文化遗产、为了让民族传统礼仪对振奋民族精神、弘扬民族文明、激励青年人的成长发挥应有的作用。在继承传统冠(笄)礼对青年人负责、仁义、孝廉等正面激励价值的基础上,我们更应积极寻求通过适当方式,在冠(笄)之礼中启发青年人爱国、进步、理性、奋进等应有的精神品格。
三、活动目的
●传播以冠礼笄礼为代表的中华传统礼仪文化,倡导以礼待人,为
创建和谐社会尽力
●让参礼者及观礼者明白成人的意义,鼓舞青年承担起对自己、家
庭、社会、国家的责任,树立正确的人生观、价值观;勇于承担当今时代赋予的责任,报效祖国,努力奋进,创造精彩人生
●扩大传统文化在师大校园的影响,鼓励大家关注传统文化
●激励青年自立自强、认真思考、谨慎处事;肩负历史的重担,立
志高远,刻苦学习,报效祖国,为建设繁荣昌盛的伟大祖国做出自己的贡献;
●回顾汉韵学社成长历程,振奋人心、凝聚人心,用汉韵的成长之
路鼓励社员,宣扬爱社、荣社、为社团贡献的心,使社员进一步把弘扬传统文化作为自己的使命。
四、活动内容
1、前期宣传
2、候选人征集
3、成长训练营
●国学讲座
●礼仪培训
●实践训练
4、成长盛典
●回顾成长
传统成人
五、活动时间
3月中旬至4月中旬
六、活动地点
湖南师大五舍广场
七、主办单位
湖南师范大学文学院
八、承办单位
汉韵学社
九、人员安排
1、人员安排活动总负责:孙淼吴思瑶姜欢
礼仪总指导:田巳平朱思遐
媒体总负责:陈星宇尤晓澍
训练营总负责:郁华琼陈雄昆吴俊宏蔡丰盛
节目总负责:张安
安全总负责:杨胜强邓俊
宣传总负责:王紫薇刘奇志魏志超
后勤总负责:徐建宾田维
财务总负责:张婕
接待总负责:尹艳菊张莉芳谭婷婷
外联总负责:王春智盛璟萱张力
一、前期宣传负责人吴思瑶
1、通过校内各网站、校广播站、《长沙晚报》等发布征集信息,并
进行前期宣传(陈星宇)
2、制作手绘征集海报,在海报上公布征集标准要求和报名方式(宣
传部)
3、制作喷绘海报,在海报上公布征集标准要求和报名方式(可联
系外联单位,如渔湾市有一家古典摄影店,外联部、宣传部负
责)
二、候选人征集负责人杨胜强徐建宾
1、在木兰路上设置报名点(邓俊蔡丰盛)
2、负责人保持手机畅通(邓俊蔡丰盛)
3、报名征海报、报名表管理、反馈(邓俊蔡丰盛)
三、成长训练营负责人郁华琼陈雄昆
1、所有流程尽可能有DV视频拍摄(陈星宇)
2、统一面试(曾亚张力)
3、国学讲座(请一些比较有名的老师,比如李生龙、谢南斗等;
也可以请古代文学教研室的老师;内容可以是古代联系实际,
如从长江大学救人事件看中国舍生取义思想;考核方式为写出
心得体会)(吴俊宏邓俊)
4、礼仪培训(男子常用礼仪,参照《天天向上》里面的公德课,
如食礼、茶道,此处考虑大汉湖南帮助)(田巳平盛璟萱)5、实践锻炼(可以传统仁义忠智信为主题,如忠—拜祭烈士公园,
仁—走访敬老院等)(待定)