入学教育课程标准
关于语文入学教育教案
关于语文入学教育教案一、教学目标1.让学生初步了解语文课程的学习内容、方法和重要性。
2.培养学生热爱语文、积极参与语文学习的兴趣。
二、教学内容1.语文课程简介2.语文学习方法3.语文学习的重要性4.语文学习习惯的培养5.语文实践活动三、教学过程第一环节：导入1.老师与学生互动，了解他们对语文学习的初步认识。
2.引导学生思考：语文学习与我们的生活有什么关系？第二环节：语文课程简介1.介绍语文课程的性质、内容、目标。
2.举例说明语文学习与生活的联系。
第三环节：语文学习方法1.介绍阅读、写作、口语交际等语文学习方法。
2.举例讲解如何运用这些方法进行有效学习。
第四环节：语文学习的重要性1.从文化传承、个人成长等方面阐述语文学习的重要性。
2.引导学生认识到语文学习对提高综合素质的作用。
第五环节：语文学习习惯的培养1.提出语文学习习惯的基本要求，如：认真书写、积累词汇、阅读经典等。
2.分享一些培养良好语文学习习惯的方法。
第六环节：语文实践活动1.设计一些有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习。
2.开展小组讨论，让学生就某一话题进行交流分享。
四、教学策略1.采用案例分析、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣。
2.注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
3.结合实际生活，让学生认识到语文学习的实用性。
五、教学评价1.评价学生的学习态度、学习方法、学习效果。
2.关注学生在语文实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学反思2.分析原因，提出改进措施。
3.为下一次教学活动做好准备。
七、教学拓展1.引导学生阅读经典文学作品，提高文学素养。
2.组织学生参加各类语文竞赛，激发学习兴趣。
3.开展语文研究性学习，培养学生的创新精神。
重难点补充：第二环节：语文课程简介师：同学们，语文课不仅仅是学习古诗、作文那么简单，它包含了语言、文学、文化三个层面。
你们知道我们平时说话、写信、发朋友圈都属于语言的哪一部分吗？生1：是口语和书面语吧。
2024义务教育课程方案和课程标准
2024义务教育课程方案和课程标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年义务教育课程方案和课程标准是教育改革和发展的重要举措，旨在为学生提供更加全面、系统和有效的教育内容，促进他们全面发展。
本文将围绕这一主题展开探讨。
一、总体方案义务教育课程方案的制定是为了规范学生的学习内容和进度，提高教育教学的效果。
2024年的义务教育课程方案将更加注重学生的个性化发展和综合素养的培养，突出学科整合和跨学科融合。
具体包括以下几个方面：1. 学科设置：2024年义务教育将进一步优化学科结构，减少重复性较强的学科，增加综合性学科的比重，鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野。
2. 课程设置：课程设置将更加贴近实际生活和社会需求，注重学生实践能力和创新能力的培养，增加实践性课程和项目化课程，提升学生的综合素养。
3. 教学方法：教学方法将更加多样化和灵活化，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，推动教育教学方式的变革，实现师生互动和学生主体地位的转变。
4. 评价机制：评价机制将更加注重对学生全面发展情况的评价，增加综合评价的比重，减少单一考试评价的依赖，推动考试方式的创新。
二、课程标准1. 课程目标：明确学生应具备的基本素质和能力，包括知识、技能、情感、态度等，强调综合素质和创新能力的培养。
2. 课程内容：设定课程内容和教学重点，使之更加贴近学生实际需求和社会发展，注重知识的整合和应用。
3. 教学要求：规定教师应遵循的教学方法和教学策略，鼓励教师创新教学，提高教学质量。
4. 评价标准：制定评价标准，明确考核内容和方法，推动教育评价向多元化和综合化方向发展。
三、实施措施为确保2024年义务教育课程方案和课程标准的有效实施，需要采取一系列措施，包括：1. 教师培训：加强教师培训，提高教师的教学质量和能力，使他们能够认真执行新的课程方案和标准。
2. 学生辅导：增加学生辅导资源，帮助学生解决学习问题，提高学生学习动力和学习效率。
2022道德与法治课标解读及实践：“入学教育”项目式学习设计
2022道德与法治课标解读及实践：“入学教育”项目式学习设计摘要：道德与法治一年级上册入学教育主题重在开展适应性教育。
立足课标要求统整教材内容，面向学生发展问题，统整多学科学习资源，开发综合展示评价，通过“项目确立（提炼主题）-项目设计（设计任务）-项目探究（探究实践）-项目展评（展示评价）”的项目式学习过程，帮助儿童在真实情境中切身体验、创新思考、合作探究、勇敢表达，更好地适应有序的项目式学习发端于杜威的“做中学”，是由其学生克伯屈首次提出并实践的一种深度学习方式，其本质特征是指向学习者核心知识的再建构，注重在新的情境中迁移、运用、转换，产生新的知识，并能在行动中解决实际问题。
[1]这一学习方式与学生发展核心素养的培育要求具有一致性，也因此，道德与法治课程标准（2022年版，简称课标）将其视为重要的学习方式，提出了“积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构”[2]的建议。
课标根据不同阶段学生的特点，分学段按主题设计内容，特别在第一学段设计入学教育主题。
据此，我们聚焦“入学教育”主题，立足课标要求统整教材内容，通过“项目确立（提炼主题）—项目设计（设计任务）—项目探究（探究实践）—项目展评（展示评价）”四个环节，展开项目式学习设计探索。
一、把握课标主题要求，提炼系列学习项目对于一年级新生来说，“上学”开始成为生活中的重要事件，儿童将由原来的自然状态进入一种“文化式”“文明式”状态，这种生活方式的转变是缓慢而长期的[3]。
课标明确指出，第一学段“入学教育”主题主要是针对一年级第一学期开展的适应性教育，旨在以正确的价值观、道德和法律规范对学生进行道德与法治启蒙。
课标在教学提示中指出，这一学习主题重在通过一系列体验活动，引导学生熟悉校园环境，尽快适应自己的新身份；掌握基本技能，养成自己的事情自己做的好习惯；学会制定目标、计划，负责任、有规律地生活；与师长、同学礼貌交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩，萌发集体归属感和荣誉感。
1.《入学教育》课程标准
《入学教育》课程标准课程代码0000210011课程类别专业课程课程类型理论课程课程性质必修课程课程学分1学分课程学时16学时修读学期第1学期适用专业工程技术分院所属各专业合作开发企业长春轨道客车股份有限公司、长春数控机床有限公司、长春市轨道交通集团有限公司执笔人王晓东、孙素荣、孙起来、刘子彤、石成审核人隋秀梅1．课程定位与设计思路1．1课程定位入学教育是人才培养环节中一个不可或缺的组成部分，入学教育是在新生入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动。
入学教育的基本任务是让学生了解学校、了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学习方法，树立新的学习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，顺利完成从高中生向大学生的转变，为学生在学校健康成长打下良好的基础。
1．2设计思路入学教育的设计思路是，重点围绕分院的学风建设和学生文明素质培养等开展工作，通过设置校纪校规教育、专业教育、基础文明的养成教育、校容校貌参观、职业指导与创业教育、主题班会等系列活动，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导学生奋发向上，立志成才走向成功，增强学生的遵纪守法观念和诚信意识，促进校风、学风建设，培养学生爱校意识和专业意识，明确学习目标，让学生以积极向上的面貌迈好大学生活第一步。
2．课程目标通过系列活动及讲座，解决新入学学生在生活上、学习上、心理上所遇到的难题和问题，使他们顺利适应大学新生活，正确面对各种问题，帮助他们进行自我调整，使其减少心理冲突，合理安排学习生活，树立正确的价值观，在新环境中找到自己应有的位置，积极面对未来。
（1）服从能力学生要掌握各项规章制度的内容并自觉服从，做到遵纪守法。
（2）专业认知学生要了解本专业人才培养模式、专业课程体系、专业课程设置、专业学习方法并对未来职业进行初步规化等。
（3）爱国、爱校、爱集体意识结合主题班会、系列文体活动、国庆征文等内容提升学生的爱国、爱校、爱集体的热情。
2022年小学新生入学教育的教案(通用6篇)
2022年小学新生入学教育的教案（通用6篇）学校新生入学教育的教案1教学目标：1、知道学校的名称和自己是一班级几班的同学。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的学校生。
教学过程：一、谈话揭题小伙伴们，从今日开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──学校生。
同学〔出示带拼音的课题〕。
跟老师读“我是学校生了”。
当学校生兴奋吗？当了学校生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是光荣的。
二、认识校名、班级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道？〔请同学回答〕1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、老师接拼音正确地把校名念一遍，请同学跟老师念，请个别同学念。
3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园？〔可依据学校四周的特点设计问题〕〔老师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。
〕4、老师边画边讲班级与班级。
〔老师在本班名称上用粉笔画上小红旗。
〕5、说一说：我是〔〕学校〔〕班级〔〕班的学校生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？〔先请预先预备好的同学讲〕三、我们这个班有〔〕个小伙伴。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互认识—下。
1、示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？〔请先预习过的同学作示范，老师评议〕2、同桌相互介绍。
3、介绍爱好。
小伙伴都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。
谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？〔1〕连起来作介绍。
现在请小伙伴把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小伙伴听。
讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用一般话讲。
〔请预先预备好的同学先讲，老师评议〕〔2〕“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材介绍
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的复习和巩固。
3.教学提示
4、阅读教学应该注意的问题。 （1）重视朗读的指导。
（2）鼓励学生质疑问难。 （3）课上留给学生充分的读书时间。
⑷精心设计课堂提问。 ⑸引导学生积累语言。 ⑹古诗教学的重点是读、背、识字、 写字。 ⑺要创造性地使用教材。
（五）口语交际
1、口语交际教学重点： 激发学生的说话兴趣。使学生想说，
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三、教材的编排特点 及教学提示
（一）入学教育
1、欢迎新同学。 2、学习语文很快乐。 3、良好的读写习惯。
（二）汉语拼音
1、教学内容。
① 学习声母、韵母、整体认读音节、 声调、拼读方法，j、q、x与ü相拼的 原则。
② 认识70个汉字。 ③ 借助拼音读词句。 ④ 读儿歌。
一年级语文课程标准
一年级语文课程标准读了人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级的上册和下册，深深感到这两本书是崭新的、具有鲜明特点的优秀教科书。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
”这两册教科书体现了课程标准的精神，体现了新的教育理念。
具体地说有下列几方面的特点。
一语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的感情、态度和价值观念产生深刻而广泛的影响。
人教版语文课程标准实验教科书一年级上册、下册遵循课程标准的理念，重视对学生的文化熏陶和人文渗透，培养学生的情感、态度和价值观，提供了丰富的教育资源。
教材内容具有时代特点，体现现代社会的思想、观念。
蕴含着热爱祖国、热爱首都、关爱他人、团结协作、自主自立、热爱科学、保护自然环境等多方面的思想情感因素。
例如上册，《我多想去看看）是一首小诗，通过一个山区孩子和妈妈的对话，表达了山区孩子对北京的向往，对首都的爱。
这首诗读起来很亲切，学生们读了，会在内心油然产生想去北京天安门广场观看庄严的升旗仪式的强烈愿望，自然而然地在情感上受到爱首都的感染。
《自己去吧》一课，小鸭要游泳，妈妈让它自己去游。
小鸭学会了游泳。
小鹰要妈妈带它去山那边看看，妈妈让它自己去，小鹰学会了飞翔。
孩子们读了这故事会领悟到不要事事依赖他人，只要自己做，就能学到本领。
从而引导学生从小树立自强自立的人生态度和良好的性格。
实验教科书一年级下册，有八个单元，每个单元有一个主题。
如第三单元“我们生活在美丽的地球上。
地球是我们共同的家园，我们大家都要爱她。
”共4篇课文：《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》，它们有的是纪实文章，有的是童话故事，学生能从课文中感受到人类与自然的关系，体会到关注自然，保护环境的重要意义，自己应该负起保护环境的义务。
一年级新生入学教育内容
一年级新生入学教育内容【篇一】行为规范的养成1、课堂行为习惯的培养（1）上课：预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具。
上课铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。
开学的第一个星期，学生还不能适合这样的上课方式，经常是铃声响好久了，还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。
这个时候，我就观察表现好的，按照我说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。
这样几天后，绝绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。
当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。
我班上有个小朋友叫苏延杰，他是个很聪明，但是也很好动的孩子。
40分钟安安静静的坐着对他来说太困难了。
所以，经常在课上，他就因为坐不住找周围的同学说话或者在位置上发出很大的声响。
影响课堂纪律。
后来，我发现他非常喜欢听故事和讲故事，也发现班上很多孩子都没办法完完整整的听完40分钟。
于是，我就把40分钟分成两个阶段，中间有大概5分钟左右的“休息”时间。
我也和苏延杰定了“协议”，他能在课堂上认真听讲，我就让他在休息的时间和大家讲故事。
这个方法果然奏效，在这5分钟的时间里，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。
（3）下课：开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。
有的开始收拾东西，有的和周围的同学说话，有的做好出去玩的准备。
于是，我要求他们，听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
一年级上册语文课程标准
一年级上册语文课程标准设计日期：2013年9月课程类型：基础型课程适用年级：小学一年级教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册课时安排：入学教育 3课时汉语拼音 34课时识字 16课时课文 50课时语文园地 18课时机动时间 3课时总计 124课时授课教师：郭兰芳授课对象：官渡镇中心小学一年级学生一、课程目标（一）学习习惯1、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
（二）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（三）识字写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（四）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3学习借助读物中的图画阅读。
4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（五）口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
二、课程内容本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共1 3课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12—14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
34.《入学教育与军训》课程标准
《入学教育与军训》课程标准课程编码：210004课程性质：公共课学分：2.0计划学时：2周适用专业：全院高职各专业1.前言1.1课程定位入学教育与军训是人才培养环节中一个重要组成部分，是在新生入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动。
入学教育旨在引导新生尽快实现角色转换，适应大学生活，了解学院、系部各项规章制度，了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学习方法，树立新的学习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，顺利完成从高中生向大学生的转变，为学生在学校健康成长打下良好的基础。
军事训练旨在使学生在军事生活环境中经受锻炼，掌握基本军事技能，培养良好的军人素质和作风。
通过对学生的严格组织，严格训练，严格管理，帮助学生养成坚强的意志力和吃苦耐劳的品质，提升学生的抗挫折能力和团队合作的能力。
1.2 设计思路重点围绕学院的学风、校风建设和学生的文明养成教育等开展工作，通过专业教育、安全教育、心理健康教育、文明养成教育、校规校纪教育、职业规划指导、主题班会等系列活动，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导学生奋发向上，明确学习目标，立志成才，增强学生的遵纪守法观念和诚信意识，培养学生爱校意识和专业意识，促进校风、学风建设，让学生以积极向上的面貌迈好大学生活第一步。
同时通过基本的军事训练以锻炼学生吃苦耐劳、坚韧顽强的优良品质和强健的体魄，达到身心健康。
2．课程目标2.1总体目标通过入学教育，让新生尽快了解学校及各学院的基本情况、熟悉校园环境，掌握大学学习和大学生活的基本规律；通过入学教育，了解所学专业的发展前景，帮助新生稳定专业思想，树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观，科学地进行职业规划，确立个人发展目标；通过入学教育，进一步培养学生的爱国主义、社会主义、集体主义精神和创新意识，增强学生的历史使命感和责任感，做一名德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。
入学教育实施方案
根据新时期的党中央对教育工作提出的新要求, 深入贯彻落实“秋季教育工作例会”重要思想和精神，为确保学生的思想道德建设和精神文明建设,为确保学生在新的学年里认真学习,为确保学生在新学年安全学习,特制定入学教育方案。
为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。
开学第一天，由少先大队组织进行升国旗仪式，教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。
(8 月 26 日第五六七节课)小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入中小学德育工作的全过程，努力使中心小学生具有爱国之心，报国之志。
识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。
(修订)》和《小学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。
兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。
发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。
消防、用电和交通安全教育。
(8 月 27 日第七节课)级向低年级学生进行文明礼貌宣传教育，内容包括(向老师、同学打招呼，如何认识新老师、认识新同学，如对待新朋友，如何对待上级领导的检查等)。
(8 月 28 日第七节课)让学生懂得非但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学习，还要爱老师，尊重老师。
要求各班结合教师节的主题出好一期墙报，小抄报。
学生入学教育教案（通用6篇）
学生入学教育教案学生入学教育教案（通用6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的学生入学教育教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
学生入学教育教案1为了更好地搞好具有班级特色的教育教学活动，特制定本计划如下：一、工作任务及目标总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
具体目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。
学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、发放家园联系条。
常规：1.幼儿进行常规教育。
(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。
)2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助二、具体工作措施。
1."一切以幼儿利益优先"的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。
树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了"一切以幼儿利益优先"的原则，以诚信换取家长的信任。
2. "忠诚、敬业、服从、勤奋"地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
4、牢固树立"终身学习"的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
新生入学教育方案
新生入学教育方案教育系五年制学前教育专业2011级新生入学教育方案新生入学教育是我系教育的重要环节。
为了加强新生的组织纪律观念，培养新生的专业思想，促进校风、学风建设，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，结合我校实际，制定本方案。
一、入学教育的基本原则新生入学教育要坚持“贴近实际，贴近学生思想，有用、见效”的原则，坚持侧重“文明习惯养成、适应性教育和爱校情感”的思路，按照学校的相关安排，抓紧、抓实新生入学教育工作。
二、教育目标1、帮助新生尽快适应学习和生活，引导他们逐步做到学会独立生活、学会学习、学会交往、学会自我保护。
2、帮助新生了解校史、校情、校貌，培养新生热爱学校的思想感情和为校争光的理想抱负。
3、帮助新生了解学校的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置情况，包括学生管理、教学管理、科学研究、就业创业、后勤服务、安全防范、勤工助学、学生社团等。
4、帮助新生正确对待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康向上的精神风貌迎接崭新的生活。
5、帮助新生端正专业思想，明确专业任务、确定奋斗目标，初步建立职业生涯规划，进行有目的、有计划的学习。
三、入学教育的主要形式丰富教育形式。
2011年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由系统一安排;分散教育由各班围绕入学教育内容，要根据新生特点，结合实际，以教育引导为主，不拘陈规，大胆创新，采用丰富多样的形式，如主题班会、座谈会、实地参观、音像展播、测评、科技文化活动等，开展新生入学教育工作，确保取得实效。
四、教育内容(一)适应性教育适应性教育是新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应学校生活，以较短的时间完成多种转型。
适应性教育包括学习方法适应、生活环境适应、生活节奏适应、生活心理适应等诸多方面。
各班要结合学校周边的主要生活设施、场所和环境特点，教育学生学会如何适应新的生活、学习环境，学会如何自理，学会如何与新同学相处，学会如何克服陌生感和孤独感。
《入学教育》教学大纲(定稿)
《入学教育》教案大纲课程类别：实践教案课责任教案单位：学生处适用专业：全校新生修读方式：必修考核方式：总学时数：1周学分：1.5 编写者：编写日期：一、实训的任务和基本要求1、实训的任务“入学教育”应当能使新生在思想、行为、心理等方面逐渐适应大学阶段的要求，引导他们逐步做到学会做人、学会学习、学会工作，为顺利完成大学学业打下坚实的基础。
新生入学教育的应紧紧围绕这一中心，有针对性地开展工作，讲求方法，注重实效。
2、基本要求“入学教育”是学校对学生进行教育，培养合格学生的一个重要环节，要给予高度重视，要做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，确保新生入学教育工作顺利进行并能收到实效。
二、入学教育的内容第一讲爱国主义、集体主义教育1、教案内容：1)热爱祖国、热爱集体；2)介绍校史及学校情况、学籍管理有关规定、3)学生管理机构及职能、规章制度等；4)组织学生学习讨论，深入贯彻执行。
2、教案要求：热爱祖国、热爱集体是每一个有志青年必须具备的基本素质，也是高等教育的重要任务之一。
新生刚刚从中学进入大学，充满着对未来的美好憧憬，对新集体的向往，因此，我们应当加强新生爱国主义和集体主义教育，使他们将自己的理想与祖国的需要结合起来，为祖国的发展繁荣勤奋学习，积极进取。
同时使他们了解学校，能认识到进入新的集体后，必须遵守学校各项管理规章制度，妥善处理好各种关系，正确进行自我定位，为创造一个文明、健康的集体做出积极的努力。
第二讲道德、法纪教育1、教案内容：1)法纪知识、法纪意识、法纪应用能力教育；2)综合治理安全教育；3)《学生手册》中的有关内容教育；4)组织学生听专题报告、学习讨论，增强法纪观念。
2、教案要求：近年来，全国高校学生违法违纪事件的数量不断增加，我校也发生了几起类似事件，这与少数学生道德品质低下，法纪观念淡泊有直接关系。
如何提高学生道德素质，增强法纪观念是当前新生入学教育的重要课程。
教育可以采用组织专题报告、组织学习、讨论等形式，并尽量利用学生身边的事例，使教育能直接指导学生的学习、生活。
小学语文《入学教育》基于核心素养的教学设计教案及教学反思
教师活动
预设学生活动
设计意图
1、复习巩固词语。2、昨天我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。
小时候的猫很（），它是那样的（），（），我非常（）它。
3、今天我们来学习长大的猫。
1、听写词语
2、完成填空
回顾上节课所学的内
容，为学下文打好基础
播放课件
1.讲读第一自然段。
（1）找出本段的重点句，并想想句子的意思。
通过词语变通，感受作者对猫的喜爱之情。
以读促理解，体会作者围绕总起句具体描写的方法。
1、你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？任选一题：（1）猫真老实（2）猫很尽职2、交流写作方法。
总结交流作
者描写动物的方法。
学以致用，培养学生的写作能力。
七、教学评价设计
1）符合课标要求，体现“三个维度”整体落实，符合学
（2）轻声读课文，思考：猫的古怪性格表现在哪些地方？
提问：猫的“老实”表现在哪里？
猫的“贪玩”表现在哪里？猫的“尽职”表现在哪里？（3）轻读课文，思考：“老实”“贪玩”“尽职”的性格与“古怪”有什么关系？
（4）这样的猫大家喜欢吗？喜欢的站起来一起读一读。
2.自学第二自然段
（1）刚才大家学了第一自然段，谁来说说老师是抓住那一句话来讲的？
（2）我们在自学时也要抓住
重点的词句来学习，会获得事半功倍的效果。
（3）学生小组自学，口头填空：
大花猫高兴时会（），不高兴时会（）。
（4）把“几多小梅花”给成“几个小脚印”行吗？
（5）小结：这高兴与不高兴时的表现也是猫的性格，高兴时就这样，不高兴时就那样，这只花猫的性格有什么特点？
3、独立学习第三自然段（1）总结前两段学习的方法，迁移独立学习第三自然段。
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入学教育课程标准 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
《大学新生入学教育》课程标准
一、教学对象
适用于民族预科生
二、课程性质
《入学教育》是学院结合不同专业学生特点所开设的一门必修课。
旨在使学生尽快熟悉学院环境及生活节奏，了解学院各项规章制度，明确自己大学期间的努力方向和未来所需从事工作的领域，为更好的完成大学课程奠定良好基础。
三、教学目标
通过《大学新生入学教育》课程教学，使学生学会遵纪守法、遵守学院的规章制度，理论与实践的有机结合，使学生对专业设置、专业人才培养模式、专业课程设置、专业学习方法等内容有了进一步的了解，以便对自己所学专业有个完整的认知过程，有助于做好未来的职业生涯规化；通过具体的参观实践活动，使学生在入学开始便接受爱国、爱校教育，使其提升爱国、爱校意识，以便为学院、国家的发展做出更大的贡献。
四、能力要求
1.服从能力
要求：学生要掌握各项规章制度的内容并自觉服从，做到遵纪守法。
2.专业认知
要求：学生要了解本专业课程设置、专业人才培养模式、专业课程设置、专业学习方法并对未来职业进行初步规化等。
3.爱国、爱校意识
要求：了解我国发展的历史及老一辈无产阶级革命家奋斗的精神，结合《校园文化教育》提升学生自身的爱国、爱校热情。
五、教学内容
参考学时：2学时
1.大学是什么（参考学时：2学时）
（1）大学的概念与职能（参考学时：1学时）
（2）大学的沿革（参考学时：1学时）
2.大学生与社团活动（参考学时：2学时）
组织新生在规定时间内，认识学校各种社团。
3.大学生要学会自己学习（参考学时：2学时）
邀请往届优秀毕业生、优秀在校学生为大一新生做报告，使大一新生明确学习目标。
4.大学生的人际交往与情感（参考学时：4学时）
（1）对人际交往的基本原则进行探讨（参考学时：2学时）
（2）大学生要学会与不同的人交往（参考学时：2学时）
5.大学生的身心健康（参考学时：4学时）
（1）组织学生徒步走。
（参考学时：2学时）
（2）组织心理健康讲座（参考学时：2学时）
6.大学生的安全教育（参考学时：2学时）
（1）通过视频史同学们提高防范意识（参考学时：1学时）
（2）学会安全救护（参考学时：1学时）
7.如何有效利用网络（参考学时：2学时）
（一）对网络的利弊进行讨论（参考学时：1学时）
（二）培养良好的爱好，合理利用网络（参考学时：1学时）
8.大学生职业生涯规划（参考学时：2学时）
（一）职业规划的原则（参考学时：1学时）
（二）职业规划的制定（参考学时：1学时）
六、教学要求
以辅导员为主，按学院统一安排的教育计划结合本专业特点，对学生进行合理授课。
七、考核方式
1.考核要求
该课程考核方式为过程考核
（1）本课程采用平时课程完成情况来评定成绩。
（2）学生不得以任何原因提前结束本课程的学习或免修。
2.考核组织
以学生处为主，与学生所在系学工办协作，共同完成学生成绩评定。
八、教学评价
1.通过考核对教师的教学水平能力效果进行考核，以学生的通过率作为评价教师的主要指标。
2.组织教师和相关部门定期对教学内容和考核情况进行评价和完善。
3.对考核标准，考核流程进行评价和适当调整。
九、教学组织
1.成立由学生工作书记任组长、学生处长、教务处长、系书记为副组长的本课程教学和考核领导小组，负责教学和考核的领导工作。
2.成立由学生处、教务处、系学工办组成的本课程考核工作小组。
教务处、学生处负责考核的总体协调，各系学办负责考核的具体组织工作，学生处负责提供符合要求的考试环境，并配合做好相关工作。