幼儿园美术(教案)：美丽的房子
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》一、教学目标1.能够创造属于自己的美丽房子，加强幼儿对于建筑物的认识及观察能力。
2.提高幼儿的线描画技巧，增进幼儿对于线条的理解和运用能力。
3.培养幼儿对于美术创作的兴趣和自信心，促进幼儿的审美能力和创造力发展。
二、教学重点与难点重点1.教导幼儿如何用线条勾勒出美丽的房子形象。
2.培养幼儿的美术创作兴趣和自信心。
难点1.对于线条运用的把握和处理。
2.如何将自己所想的图形形象通过手的表现力展现出来。
三、教学准备1.笔、纸、橡皮擦、彩色铅笔、色纸、剪刀等美术材料。
2.《美丽的房子》图片或绘本。
3.白板、黑板、教案等教学辅助工具。
四、教学内容与步骤步骤一：引入教材引导幼儿注意到周围的各种建筑物，如家、学校、商店等，展示《美丽的房子》图片或绘本，通过观察和讨论，激发幼儿对于美丽房子的向往和探究。
步骤二：技法指导讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、角度等，展示线描画的样板图案，通过观察和模仿练习，让幼儿掌握线描画的基本要素。
步骤三：示范创作通过教师现场展示创作，让幼儿和教师一同创作，从思路到实现，一步一步引领幼儿完成创作过程。
示范创作时要引导幼儿从自己生活经验出发，通过想象和表现，呈现出自己理想中的房子形象。
步骤四：自主创作让幼儿进行自主创作，可以报道素材或参考样板图案，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的美丽房子形象。
步骤五：展示作品评选出一些优秀的作品，组织幼儿进行展示和分享，让孩子表现自己创作的过程中的一些思考和体验，同时给予肯定和评价，鼓励孩子在美术创作方面持续努力。
五、教学反思本次美术教学中，由于幼儿年龄小，对于线描画的基本技巧和想象力的表现还比较困难，所以在课程设计过程中，需要重点呈现创意的启发和思路的引导，同时需要通过多次练习和现场指导，帮助幼儿逐渐掌握和运用线描画的技法。
此外，教师在提供个性化练习参考时需要充分引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，增强幼儿的自主学习能力和美术创作体验，以达到启发幼儿创新精神和培养视觉审美能力的教学目标。
大班美术教案：美丽的房子
通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。
让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。
三、作业与辅导：
幼儿创作，教师巡视指导教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
幼儿创作绘画，
激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象力和创造力。
1）、房子身上都有什么？
2）、窗户、门等物品都有什么形状？
欣赏视频图片
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
幼儿动手为小松鼠搭房子，幼儿讨论：
1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？
2）、用什么图形搭得房子？
幼儿了解房子的基本结构
四、幼儿作品展示，教师综合评价
1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
3、积极肯定幼儿的表现。
幼儿相互欣赏同伴的作品并评价。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质
活动反思：
孩子们看待事物不同的角度的视角，大班对周围生活的事物已经有相当丰富的经验和认知，对周围实物的绘画表现力也逐渐增强。美术活动是让孩子们能够感受美的事物，学会表现美，我想给孩子们说漂亮的房子能够带给他们一种情感。所以此次活动我采用的是直观观察法，播放各式各样的西方教堂房子、中国古建筑房子图片，这些建筑物吸引了孩子们的目光，他们感叹异域的建筑风格，许多孩子向老师说自己见过这样的房子。对于房子的结构有了一些了解以后，在活动的基本部分我采用的是谈话讨论法和绘画活动说说你想画什么样的房子。让孩子们自己说说自己的想法，随后在我粗略地展示示范后，孩子们开会了创作。从他们的绘画中发现，孩子们每个人都能将自己看到的特点表现出来。用绘在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案一、教学目标1.培养学生对线描画的兴趣，激发创作欲望。
2.培养学生观察、描绘生活中的房子，提高线描画技能。
3.培养学生合作、分享、欣赏他人作品的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会运用线描画表现房子的基本结构和特点。
2.教学难点：运用丰富的线条和装饰手法，使画面更具层次感和美观度。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、彩铅、橡皮、剪刀、胶棒等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张美丽的房子图片，引导学生观察并发表看法。
2.邀请学生分享自己家房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
（二）新授1.教师简要介绍线描画的基本概念和特点。
2.教师示范如何用线描画表现房子的基本结构和特点，包括轮廓、门窗、屋顶等。
3.教师引导学生观察房子的细节，如窗户的形状、门把手的位置等，并示范如何用线条描绘这些细节。
（三）实践操作1.学生自主选择绘画材料，按照自己的想法创作一幅美丽的房子线描画。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别辅导，纠正错误，提高绘画技能。
3.学生在绘画过程中，可以相互交流、分享心得，互相学习。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励学生从画面结构、线条运用、装饰手法等方面进行评价。
（五）拓展延伸1.教师出示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
2.学生自由发挥，尝试运用线描画表现其他物体，如树木、花朵等。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、描绘生活中的房子，培养了学生对线描画的兴趣，提高了绘画技能。
2.在实践操作环节，学生互相交流、分享心得，培养了合作、分享、欣赏他人作品的能力。
3.教师在教学中注重个别辅导，针对学生的不同需求给予指导，提高了教学效果。
六、教学评价1.学生对线描画的兴趣和绘画技能得到提高。
2.学生能够运用线描画表现生活中的房子，作品具有层次感和美观度。
大班美术公开课教案《美丽的房子》
大班美术公开课教案《美丽的房子》一、教学目标：1. 通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养学生对于房子形态、颜色和构图的感知能力；2. 培养学生的创意思维和想象力，能够自己设计美丽的房子；3. 提高学生的绘画技巧和表现能力，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1. 培养学生对于房子的形态和颜色的感知能力；2. 绘画实践中的线条运用和构图技巧。
三、教学准备：1. 艺术图片和视频资料：展示不同风格的美丽房子，激发学生对于房子的兴趣和想象力；2. 艺术用具：铅笔，彩色铅笔，颜料，画笔，画纸。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生讨论什么是美丽的房子？一个美丽的房子应该具备哪些特点？展示不同风格的美丽房子图片，让学生展开讨论和想象。
2. 观察与模仿（10分钟）给学生展示不同风格的美丽房子图片，引导学生仔细观察房子的形态、颜色和构图。
引导学生模仿画出自己理解的美丽房子。
3. 创意设计（15分钟）鼓励学生利用自己的想象力和创造力，设计属于自己的美丽房子。
提醒学生要注意房子的形态、细节和颜色搭配。
4. 绘画实践（30分钟）学生利用所学的绘画技巧和表现能力，使用铅笔、彩色铅笔、颜料等材料，将自己设计的美丽房子画出来。
在绘画过程中，教师提供指导和帮助，帮助学生克服困难。
5. 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享绘画过程中的心得和体会。
6. 总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容和收获，强调学生通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养了对于房子形态、颜色和构图的感知能力，培养了创意思维和想象力，提高了绘画技巧和表现能力。
五、课后延伸：1. 学生可以继续设计其他类型的美丽房子，扩展自己的创意能力；2. 学生可以用不同的艺术材料和技法绘画自己美丽房子的效果图；3. 学生可以参观美丽房子或者通过互联网搜寻房子的图片，拓宽自己对于房子形态、颜色和构图的感知能力。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
2. 培养学生的创造思维和美术表达能力，能够通过绘画表达自己对房子美的理解和想象。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作完成一幅美丽的房子作品。
教学准备：1. 准备房子的图片和模型，以便学生进行观察。
2. 准备绘画工具和颜料。
3. 制定合作小组，每个小组准备一块画布。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出主题《美丽的房子》，让学生展示自己家中的房子照片或描述。
2. 引导学生观察房子的外观和内部特点，并促进学生简单描述。
二、观察与感知（10分钟）1. 展示不同类型的房子图片和模型，引导学生观察不同类型的房子，比较其外观和特点。
2. 引导学生选择一种类型的房子进行观察，并描述其独特之处。
三、发散思维（10分钟）1. 引导学生发散思维，鼓励他们想象房子的其他特征和美感。
2. 提示学生思考不同房子之间的差异，例如颜色、形状、材料等，并展示一些例子。
四、绘画创作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一块画布。
2. 每个小组中的学生协作，根据前面观察和想象的房子特征，设计和绘制一幅美丽的房子作品。
3. 鼓励学生运用各种绘画技法和颜色，创造出丰富多样的房子形象。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行介绍和分享。
2. 学生可以互相评论和赞赏其他小组的作品，分享自己对房子美感的理解。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结房子的美感特征和多样性。
2. 鼓励学生思考自己对房子美的理解和感知的改变。
教学延伸：1. 给学生自主选择另一种类型的房子进行观察和绘画创作。
2. 鼓励学生将房子与人物、风景等元素结合，创作完整的美术作品。
3. 可以组织学生进行房子绘画比赛，选出最美丽的房子作品。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）教学目标：1.培养学生观察、想象、表达的能力；2.激发学生对大自然的热爱和对美的追求；3.学习运用水彩绘画的基本技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
大班美术《美丽的房子》教案
一、教学目标1. 了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学习房子的基本结构，运用各种材料和方式表现美丽的房子。
难点：创造性地设计房子的外观，用恰当的颜色和材料装饰房子。
三、教学准备1. 物质准备：各种材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等），房子图片，视频或图片资料。
四、教学过程1. 导入：展示房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如形状、颜色、材料等。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，讲解如何用材料和方式来表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何创作美丽的房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用各种材料和方式来创作美丽的房子。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如合作精神、动手能力等。
3. 收集和分析幼儿的作品，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容1. 复习房子的基本结构和相关材料的使用。
2. 学习如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的美丽房子。
七、教学步骤1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿回忆房子的基本结构和材料的使用。
2. 讲解：讲解如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子，展示一些装饰技巧。
3. 示范：教师示范如何用材料装饰房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰自己的房子作品。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
八、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
大班美术活动美丽的房子(拼贴画)教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的房子（拼贴画）教案教学目标1.培养幼儿们的创造性思维和动手能力；2.提高幼儿们的审美能力和美术素养；3.培养幼儿们的团队合作能力和互助精神。
教学准备1.颜料、画刷、色卡、剪刀、胶水、彩纸、餐具盒等；2.样板图、PPT、画册等。
教学过程热身引导1.教师引导幼儿们讨论房子的样子和特点，引导幼儿们用语言描述房子的构造和细节，启发幼儿们的创造性思维；2.在黑板上画出简单的房子样图，让幼儿们在画纸上模仿，培养他们的绘画能力和观察力。
拓展知识1.通过PPT或画册的展示，介绍拼贴画的定义、分类和创作技巧；2.指导幼儿们在自由画纸上练习剪贴，掌握创作的基本技能。
工具准备1.教师向幼儿们展示颜色搭配的基本原则，指导幼儿们选择合适的颜料和彩纸；2.教师向幼儿们介绍胶水和画刷的使用方法，提醒幼儿们不要浪费材料。
创作过程1.公布作品主题“美丽的房子”，鼓励幼儿们尝试不同的创意拼贴；2.针对幼儿的年龄特点和能力，分组指导幼儿们制作自己的拼贴画；3.鼓励幼儿们相互交流，分享自己的想法和经验；4.持续给予评价和鼓励，引导幼儿们认真完成自己的作品。
教学反思1.教学过程中应注重开发幼儿们的创造性思维和动手能力，引导他们自由创作；2.应充分考虑幼儿的心理和能力，选择合适的教学内容和难度；3.教师应给予充分思考和准备，引导幼儿们顺利完成作品。
教学总结本次美术活动以拼贴画为主题，通过引导幼儿们热身、拓展知识和创作实践，达到了培养幼儿们的创造性思维和动手能力，提高幼儿们的审美能力和美术素养，培养幼儿们的团队合作能力和互助精神的目标。
同时，本次活动取得了很好的效果，吸引了幼儿们的注意力，激发了他们的创造潜力，促进了幼儿们的成长和发展。
美术美丽的房子教案8篇
美术美丽的房子教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术公开课教案《美丽的房子》
大班美术公开课教案《美丽的房子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识房子的基本结构和特点，知道不同类型的房子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，能够运用各种材料和方式来表现美丽的房子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美丽房子的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿运用创造性的方式表现美丽的房子。
三、教学准备：1. 物质准备：各种材料（如彩纸、水粉、蜡笔等）、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的房子图片，引导幼儿观察和描述房子的特点。
2. 讲解：介绍房子的基本结构和特点，讲解如何用材料表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何绘制美丽的房子，展示创作过程。
4. 创作：幼儿根据示范和自己的想象，用各种材料和方式绘制美丽的房子。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次公开课，幼儿对房子的认知和观察能力得到了提升，他们在创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
幼儿对美术活动的兴趣也得到了激发。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的个体差异，引导他们运用多种方式表达自己的情感和创意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极投入创作过程。
2. 评估幼儿对房子结构和特点的认知程度，是否能正确描述不同类型的房子。
3. 评价幼儿的观察能力和动手能力，是否能运用各种材料表现美丽的房子。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察和描述不同风格的建筑物。
2. 邀请建筑师或家长来分享他们的建筑设计经验和心得。
3. 组织一次房子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画才华。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
2. 鼓励幼儿自由表达和创作，不限制他们的想象力和发展空间。
幼儿园大班美术教案《美丽的房子》
幼儿园大班美术教案《美丽的房子》教学目标1.让幼儿了解房子的基本配置和构造；2.提高幼儿的艺术欣赏能力和表现能力；3.培养幼儿的创造性思维和手工制作能力；4.通过艺术表达，增强幼儿对家的感情。
教学内容1.房子的基本配置和构造；2.房子的颜色和形状；3.利用不同的材料制作房子模型；4.艺术作品展示。
教学准备1.教案；2.各种颜色、形状和大小的纸张；3.黏土；4.剪刀和胶水；5.彩笔、彩色粉笔等。
教学步骤第一步：导入情境1.教师出示图片，引导幼儿谈论房子的样子、颜色、构造、用途等；2.教师讲解房子的基本配置和构造，并与幼儿交流。
第二步：示范制作房子模型1.教师向幼儿展示不同颜色、形状和大小的纸张，并演示如何将它们拼贴成房子的形状；2.教师示范如何用黏土制作房子模型。
第三步：分组制作1.教师组织幼儿分组，每组自由选择不同材料制作房子模型；2.教师根据幼儿的需要和能力，进行引导和指导。
第四步：自由创作1.给予幼儿足够的自由空间和时间，让他们自行发挥；2.教师可以提供多种艺术材料，如不同颜色粉笔、彩色彩笔、小剪刀、弯针等。
第五步：展示作品1.组织幼儿将自己的作品展示给全体幼儿观赏；2.幼儿可以讲述自己的创作过程、心得和感受。
教学评价1.观察幼儿在制作过程中的发展情况；2.评价幼儿作品的审美水平、创造性和表现力；3.家长的反馈和意见。
课堂体会通过这次课程，所有的幼儿都体验到了通过艺术表达的乐趣和自信，定制美丽的房子，也让孩子们受到了家的教育。
同时，教师根据孩子们的特点和需要，在引导和指导中让孩子们充分发挥创造性思维和手工制作能力，让孩子们在轻松活泼的氛围下收获了成功的喜悦。
2024年《美丽的房子》大班美术教案
2024年《美丽的房子》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第三章《我们的家园》中的第五节《美丽的房子》。
详细内容包括：认识房子的基本结构，了解不同风格的房子，学习运用不同的美术材料表现房子的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，并能运用线条、图形进行表现。
2. 培养学生观察、想象、创造能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料表现房子的美丽。
2. 教学重点：房子基本结构的认识，线条、图形的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、各种美术材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同风格的房子，引导学生观察、描述房子的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等，并示范如何运用线条、图形表现房子。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，运用不同的美术材料进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏、交流作品，教师给予指导、评价。
六、板书设计1. 《美丽的房子》2. 内容：房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗线条、图形运用：直线、曲线、三角形、方形等美术材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“美丽的房子”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了房子基本结构，并能运用线条、图形进行表现。
但在使用美术材料方面，部分学生仍存在困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察周围建筑，了解不同风格的房子，提高审美能力。
同时，可以开展以“我们的家园”为主题的系列活动，让学生更加了解、热爱自己的家园。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料表现房子的美丽。
大班美术教案-美丽的房子
大班美术教案-美丽的房子本美术教案的主题是“美丽的房子”，旨在通过学习绘画和手工制作，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教案适用于大班学生。
一、教学目标：1. 创造出自己理想中的美丽房子的形象。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和绘画技巧。
4. 发展学生的想象力和表达能力。
二、教学准备：1. 布置教室：将教室布置成一个温馨的房间，包括桌椅、床、书柜等家具，并在墙上贴上壁纸或挂画。
2. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色纸片等。
3. 准备图片或图书：关于房子的图片或绘本。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片或绘本展示不同类型的房子，引发学生对房子的兴趣和思考。
教师可以问一些问题，如：“你们家的房子是什么样子的？”“你们喜欢什么样的房子？”等。
2. 观察练习：教师让学生观察教室中的布置，引导学生观察不同家具的外形、颜色和材质。
学生可以互相交流和描述他们看到的东西。
3. 绘制平面图：教师让学生用铅笔在纸上绘制自己理想中的房子的平面图。
学生可以自由发挥，添加颜色和细节。
4. 制作房子：教师给学生分发彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的平面图，用彩纸剪出房子的形状，并将其粘贴在另一张彩纸上。
学生可以自由选择颜色和图案，增加房子的美观度。
5. 添加细节：学生可以用彩色铅笔、蜡笔或纸片来为房子添加细节，如窗户、门、花园等。
教师可以提供一些示范和引导，鼓励学生发挥自己的想象力。
6. 展示和分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以互相评论和赞美彼此的作品，并分享自己创作的过程和想法。
四、教学延伸：1. 与音乐教师合作，让学生创作一首关于房子的歌曲，并伴以舞蹈或动作。
2. 邀请家长到学校来参观学生的作品展，让学生有机会展示和分享他们的创作。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与和表现，包括他们对图片和绘本的反应，以及他们绘制和制作房子的过程。
2. 收集学生的作品，评价他们的创意和技巧。
《美丽的房子》大班美术精品教案
《美丽的房子》大班美术精品教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《我们的家园》。
详细内容包括：了解房子的结构，学习用不同的线条和图形装饰房子，运用水彩颜料给房子上色，创作出美丽的家园。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：房子的结构表现和色彩搭配。
教学重点：学会用线条、图形装饰房子，掌握水彩颜料的使用方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的美丽房子，引导幼儿观察、讨论房子的结构和装饰方法。
2. 讲解房子结构（5分钟）结合PPT，讲解房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等，让幼儿了解并记住。
3. 学习装饰房子（10分钟）指导幼儿运用线条、图形等元素装饰房子，如用直线、曲线、圆形、方形等。
4. 水彩颜料上色（10分钟）5. 课堂练习（10分钟）让幼儿独立创作一幅以“美丽的房子”为主题的画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 《美丽的房子》2. 内容：1）房子结构：屋顶、窗户、门等2）装饰元素：线条、图形3）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家园”为主题的画。
2. 答案要求：运用本节课所学，画出自己心中的家园，注意房子结构、装饰和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下次课程提供改进方向。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作房子，提高他们的动手能力和创新能力。
大班美术活动美丽的房子教案
一、活动名称：大班美术活动——美丽的房子二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。
3. 帮助幼儿了解房子的基本结构，提高他们的观察力和表达能力。
三、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 房子的图片或实物作为参考。
四、活动过程：1. 引入：向幼儿展示一些美丽的房子图片或实物，引导他们观察房子的外观特征，如形状、颜色、大小等。
2. 示范：教师展示如何用画笔和颜料绘制一座美丽的房子，边画边讲解步骤和技巧。
3. 操作：让幼儿自己动手绘画，他们可以选择自己喜欢的房子样式和颜色。
教师在旁边进行指导和鼓励，帮助幼儿发挥创意。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导他们分享创作的想法和感受。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的创作表现。
2. 倾听幼儿在展示时的分享和表达，了解他们的观察和思考。
3. 评价幼儿的作品，关注他们的审美能力和手工技能的提高。
六、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品制作成房子模型，提高他们的动手能力和空间想象力。
2. 组织一次房子设计比赛，让幼儿充分发挥创意，设计出独特而美丽的房子。
3. 邀请家长来幼儿园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。
七、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 鼓励幼儿自由创作，不要过分干预他们的想法和表现。
3. 注意保持教室的整洁和安全，及时清理绘画过程中的废弃物。
八、教学资源：1. 互联网上关于房子的图片和视频资料。
2. 相关的美术教育书籍和教案参考。
3. 房子模型或建筑物的实物展示。
九、教学反思：1. 反思活动的组织和管理，是否有序和高效。
2. 反思活动的教学内容和方法，是否符合幼儿的认知和发展水平。
3. 反思活动的效果和幼儿的反馈，是否达到了预期的目标。
十、活动总结：通过本次大班美术活动——美丽的房子，幼儿们展示了他们的创造力和想象力，提高了手工技能和审美能力。
幼儿园中班美术欣赏教案《漂亮的房子》
幼儿园中班美术欣赏教案《漂亮的房子》一、教学目标1.通过欣赏和学习，使幼儿了解房子的外观和房屋的建筑结构。
2.发展幼儿观察和感知的能力，培养幼儿的审美能力和创造力。
3.培养幼儿合作学习的能力，促进团队合作和沟通交流。
二、教学准备1.教具准备：幼儿美术图片和剪刀。
2.材料准备：彩纸、颜料、画笔、胶水等绘画工具。
3.环境准备：准备思维导图和展示区。
三、教学过程1.导入（15分钟）老师通过出示图片和实物引导幼儿谈论家庭和房子，了解他们对家庭和房子的认识。
2.欣赏与讨论（20分钟）出示美术图片《漂亮的房子》，让幼儿仔细观察，然后展开讨论，询问他们觉得哪些地方是漂亮的，为什么觉得漂亮。
3.学习与实践（40分钟）将幼儿分成小组，每组5-6人，让他们合作完成一个房子的模型制作。
每个小组将独立设计并制作自己的房子。
老师可以通过提供简单的样板和指导幼儿进行创作，激发他们的创造力。
4.展示与分享（15分钟）每个小组将自己的作品展示给全班，同时分享他们的创作心得和困惑，通过互相交流学习。
5.展示与总结（10分钟）将幼儿的作品挂在墙上展示，对每个小组的作品进行评价，并总结今天的学习内容和收获。
四、教学延伸1.在日常生活中，引导幼儿观察和讨论房屋的不同外观，结构和功能。
2.利用绘画和手工制作的方式，让幼儿继续进行房屋模型的创作和设计。
五、教学反思通过实践中的小组合作，培养了幼儿的合作能力和创造力，同时也提高了他们的观察和感知能力。
教学中，可以根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和方法，让他们更好地参与到教学中来。
同时，要给予幼儿足够的时间和空间，让他们在自由的创作和表达中找到乐趣和成就感。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《美丽的房子》
《美丽的房子》教学目标：1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.引导幼儿运用线条、色彩表现房子的基本结构和特点。
3.培养幼儿合作意识，提高美术素养。
教学重点：1.学习运用线条和色彩表现房子的基本结构。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1.指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
2.引导幼儿发挥创意，设计独特的房子。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.课件、图片等教学资源。
教学过程：一、导入1.教师出示课件，展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。
2.邀请幼儿分享自己住过的房子，激发幼儿对房子的兴趣。
二、教学活动1.教师示范画一栋简单的房子，边画边讲解房子的基本结构（屋顶、墙壁、窗户、门等）。
2.邀请幼儿上台尝试画房子，教师给予指导。
3.教师引导幼儿运用线条和色彩表现房子的特点，如：画瓦片、窗户、门等。
4.鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的房子。
如：画上自己喜欢的颜色、图案等。
5.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
三、合作创作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题，如：“童话世界里的房子”、“未来的房子”等。
2.各小组成员共同讨论，确定创作方案。
3.教师协助各小组完成创作，指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
4.各小组展示作品，分享创作过程和心得。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
教学延伸：1.邀请家长参与亲子活动，共同完成一幅房子画作。
2.组织幼儿参观社区、公园等地的房子，了解不同风格的建筑特点。
教学反思：本次公开课活动，孩子们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作创作，提高了幼儿的团队协作能力和美术素养。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班教案《美丽的房子》含反思教学目标:1. 学习认得居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
2. 学习描述房子的形状、颜色、大小等特征，提高察看和语言表达本领。
3. 培育幼儿的想象和制造本领，让他们通过绘画等形式表现本身对房子的理解和想象。
教学步骤:一、自然铺垫1.播放大班园游记中家园环境片段的视频，引导幼儿们认得家园环境的紧要性。
2.询问幼儿们对本身的家有什么感觉，引导他们说说本身喜爱的房子。
3.播放课件中的图片，让幼儿们察看不同形状、颜色、大小的房子，加添他们对房子特征的认得。
二、主体活动1.观看《三只小猪》短片，引出幼儿对房子的认得和理解，树立保护环境的意识。
2.通过团体游戏，让幼儿们认得四种房子的形状和名称。
将房子的名字和形状写在小黑板上，请同学搭配起来，形成四个小组。
3.通过课件呈现，让幼儿察看不同类型的房子，引导他们描述房子的颜色，形状和大小等特征。
4.小组合作活动，让幼儿在玩具积木上自由搭建房子，不仅可以磨练幼儿的注意力和察看力，还可以为幼儿供给更多的想象空间。
5.绘画活动，让幼儿进行房子的自由涂色，或者指定某种类型的房子，让幼儿画出本身心中想象的完整的房子。
6.呈现和共享，让幼儿们相互共享本身画的房子，激发他们的制造和表达本领。
三、活动总结1.老师引导幼儿总结两个方面的内容，第一是学到了什么，第二是本身的感受。
让幼儿回答“我学到了…”和“我感到了…”，培育他们总结思考的本领。
2.老师再次强调保护环境的紧要性，引导幼儿们珍惜本身的家园。
反思：通过这次教学活动，幼儿园大班的孩子们获得了很大的收获，他们通过不同的形式和实践，深入理解和学习居住环境的紧要性，懂得保护环境，珍惜本身的家园。
同时，他们还提高了对房子特征的察看和语言表达本领，培育了想象和制造本领。
在这次教学过程中，老师在自然铺垫、课堂设计等方面考虑全面，让同学积极参加其中，获得了更好的教学效果。
下一步，老师可以通过擅长发掘幼儿们的制造性思维等特质，更好地推动幼儿的全面进展。
漂亮的房子教案15篇
漂亮的房子教案15篇美丽的房子教案1设计思路：幼儿对大野狼这一反而形象是比较感爱好的。
抓住这一点，在内容上围绕让孩子轻松开心学习绽开构思，将大野狼的故事与歌表演结合起来进行教学。
故事有肯定推想性，适合大班幼儿认知特点。
而歌表演富有情趣，适合幼儿用动作、神态来表现，易于激发幼儿表现欲。
整个设计始终围绕幼儿是活动主体进行考虑：让幼儿成为内容的供应者、活动过程组织者以及活动的评价者。
活动目标：1、通过听赏故事理解大野狼故作亲切的语气以及小羊天真稚拙的口吻。
2、能跟老师清晰地唱出歌词。
创编歌表演动作，用不同的静止造型动作表现“山大王”的形象。
3、体验、表现大野狼“凶狠”、“趾高气扬”的心情和神态。
活动预备：小羊和狼木偶各一只；房子道具一个；小羊和大野狼挂饰若干；故事及歌曲录音。
活动过程：一、听赏故事，幼儿感知故事内容。
1、老师讲解并描述故事第一遍讲解并描述故事前半部分后提问：〔1〕故事说的是谁的事情？〔2〕神奇人有什么本事？〔3〕故事中的神奇人会是谁呢？讲解并描述故事后半部分提问：〔1〕神奇人是谁？〔2〕大野狼有没有自己说的那些本事？〔3〕它为什么要说自己有这些本事？2、老师演示木偶，幼儿听故事录音。
〔1〕大野狼称自己是谁？〔2〕商量：什么是山大王？引导幼儿在座位上自己表现“山大王”样子。
二、学唱歌曲，创编歌表演动作1、老师范唱歌曲。
2、幼儿跟学歌曲2—3遍。
突出表现大野狼凶狠、趾高气扬的心情。
3、逐句引导幼儿仿照大野狼凶狠行走，用力啃咬和看不起动物的样子。
重点启发幼儿创编“我就是山大王”的动作。
4、完好歌表演两遍，要求动作合拍，做出“山大王”各种姿态。
三、以表演剧形式表现故事，学说角色对话，练习歌表演。
幼儿自由选择小羊和大野狼角色进行表演。
四、商量应付大野狼的方法，听音乐做毁灭大野狼动作出活动室。
美丽的房子教案2活动目标：1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和互相间的位置关系，理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
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幼儿园美术(教案)：美丽的房子
幼儿园美术(
教案
)：美丽的房子
教学目标：
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等
不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
4、开发幼儿的想象能力和创造能力。
教学重点和难点：
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同
的形状。
学习如何观察事物顺序。
教学准备：
1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2、胶水、白纸人手一份。
3、各种不同楼房的
课件。
教学过程：
1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有
家不知道位在哪?老师帮它找到了几幢房子，你帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的?
教师出示图一：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿
自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
教师出示图二：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿
自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的
形状。
最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
教师出示图三：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这是独立的
教师出示图四：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
教师出示图五：你看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。
引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：你能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师指导。
及时表扬幼儿进步和创意，并激发幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
让幼儿把作品贴在墙上，展示作品并邀请家长一起欣赏，相互交流。
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