幼儿园中班绘画教案：我家的房子
幼儿园中班艺术教案设计：我家的房子
幼儿园中班艺术教案设计：我家的房子教学目标1.培养幼儿们对家的认知和感恩之心。
2.练习幼儿的绘画技能，让他们能够表现自己所想所感。
3.提升幼儿的色彩感知能力和颜色搭配能力。
教学内容1.简要介绍房屋的种类和功能，让幼儿们对家的认知更加深入。
2.通过幼儿们自己家的房屋为切入点，引导幼儿们表现自己所想所感的绘画活动。
3.手把手教幼儿们如何运用颜色搭配，让他们的绘画作品更加具有美感。
教学活动活动一：了解家的种类和功能首先，老师会给幼儿简单地介绍房屋的种类和功能，引导幼儿们思考家对他们的意义。
然后，老师可以逐一询问每个孩子家中的房屋种类和功能，让孩子们激发思考，进一步加深他们对家的认识。
活动二：绘画自己家的房子接下来，老师会组织幼儿们一起画自己家的房子。
老师可以提供一些简单的素材，如房屋形状和大致颜色，让孩子们更容易入手。
然后，老师可以引导幼儿们思考自己家的特色和自己的感受，再慢慢地添加细节以及自己的想法和感受。
活动三：讲解颜色搭配，制作精美作品最后，老师会手把手地教大家如何运用颜色搭配，制作出更加精美的作品。
老师可以给每个孩子准备一些颜料和画笔，然后让他们自己动手尝试不同的搭配方式，让孩子们在实践中感受颜色的魅力，也锻炼了幼儿完美的色彩感知能力和颜色搭配能力。
教学评估为了检验幼儿们对本次教学的掌握情况，老师可以进行以下评估：•询问幼儿对家的认知和感恩之心；•观察幼儿绘画的表现，评估幼儿的造型和色彩搭配能力；•让幼儿自己谈谈绘画作品中所表达的情感和思想。
教学体会通过这次活动，幼儿们的认知和感恩之心都有了更深刻的体会。
他们通过绘画自己所熟悉的家，不仅仅锻炼了艺术审美，而且也通过绘画的过程深刻了解了家的结构和房屋功能。
通过本次活动，让孩子通过自己手中的颜料和画笔，创造他们自己的现实世界，让生活充满想象和无限奇妙。
中班房子绘画教案图文反思
中班房子绘画教案图文反思绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画，孩子们可以表达自己的想法和情感，培养他们的想象力和创造力。
而教案则是教师在进行教学活动时的重要指导工具，能够帮助教师合理安排课堂教学内容和活动。
今天，我将结合中班房子绘画教案，对教学过程进行反思和总结。
首先，我们来看一下中班房子绘画教案的具体内容。
教案的目标是让孩子们通过绘画，认识房子的形状和颜色，并培养他们的绘画能力和观察力。
教学重点是让孩子们掌握房子的基本形状和颜色，教学难点是让孩子们能够用手中的画笔准确地表现房子的形状和颜色。
教学准备包括准备教学用具和材料，提前规划好教学内容和活动流程。
在教学过程中，我首先向孩子们展示了不同形状和颜色的房子图片，让他们观察并描述。
然后，我向他们介绍了房子的基本形状和颜色，引导他们用手指在空中画出房子的形状。
接着，我让孩子们动手实践，用彩色纸和彩笔自由绘制房子。
在孩子们绘画的过程中，我及时给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难，提高绘画的质量。
最后，我让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
通过这次教学活动，我对中班房子绘画教案进行了一些反思和总结。
首先，我发现教案中的目标和重点设置得很合理，能够帮助孩子们有效地掌握房子的形状和颜色。
其次，我在教学过程中注重了启发式教学，通过图片展示和实际操作，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我也及时给予了肯定和鼓励，让孩子们在绘画过程中感受到成功的喜悦，增强了他们的自信心。
然而，我也发现了一些不足之处。
比如，在教学准备方面，我没有充分考虑到孩子们的绘画材料和工具的选择，导致有些孩子在绘画过程中遇到了困难。
另外，在教学过程中，我没有针对不同学生的绘画能力和水平进行个性化指导，导致一些学生的绘画质量参差不齐。
综上所述，通过对中班房子绘画教案的反思和总结，我意识到教学过程中需要不断改进和完善。
我将更加注重教学准备的细节，确保每个学生都能够顺利进行绘画活动。
我家的房子教案
我家的房子教案我家的房子教案1一、活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
二、活动准备：两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的`印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画作老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
我家的房子教案2活动思路：设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。
而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
幼儿园中班美术教案《我的家》
幼儿园中班美术教案《我的家》1. 教学目标•让幼儿了解和认识“家”的概念，培养幼儿的家庭意识和归属感。
•培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的观察力和想象力。
•培养幼儿的创造性思维，让幼儿尝试用自己的方式展示“我的家”。
2. 教学过程2.1 引入•展示图片：展示不同的家庭图片，教师引导幼儿观察不同的家庭环境和特点。
•引导讨论：以幼儿熟悉的问题为切入点，例如，“你们家里有什么房间？你们家里有什么东西？”等问题，让幼儿自由发言。
2.2 教学重点•教师通过教具、图片等多种方式介绍“我的家”的特点，引导幼儿进行思考和表达，例如，画出自己家的颜色、家里有哪些家具等等。
•通过展示不同类型的房屋，让幼儿知道不同类型的房屋有着各自不同的特点。
•让幼儿自由发挥想象，画出自己理想的家。
2.3 教学练习•渲染色块：让幼儿在白纸上画出家的轮廓，并使用色彩填充家的外形，例如，使用黄色表示房子的外墙、使用红色表示房顶等等。
•人物形象化：让幼儿画出家里的人，可以使用简单的图形表示，例如，爸爸可以用一个三角形表示、妈妈可以用一个圆形表示、孩子可以用一个矩形表示，同时，在每个形象上通过颜色或者装饰品之类的标记来显示区分出不同的角色。
•画出家里的一角：画出家里的一角，例如，家里的卧室、客厅等等，让幼儿自己发挥想象，体现自己对于家的理解和感受。
2.4 教学延伸•更多绘画：幼儿可以继续画家里的其他角落，例如，家里的花园、阳台等等。
•家庭日志：让幼儿绘制和记录家庭生活中的事情，例如，和家人一起吃饭、陪着父母打扫家里、洗衣服等等。
•角色扮演：让幼儿身着自己认为家里的人物形象进行角色扮演，例如，扮演做饭的妈妈或者打扫卫生的爸爸等等。
3. 教学评估•教师对幼儿的画作进行评估，根据画作的内容、色彩搭配、形象塑造等等给予积极的鼓励和指导。
•对幼儿在家庭日志和角色扮演中的表现进行观察和评价。
4. 教学总结通过本次课程，幼儿对于家的概念和内涵有了更深刻的认识，同时也提高了幼儿的绘画能力和想象力，培养了幼儿的创造性思维和家庭意识。
年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》
年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》
一、教学目标
1.能够通过绘画表现自己对家的认识和感情。
2.能够用简单的几何图形勾勒出家的轮廓。
3.能够在作品中运用适合家的颜色，表达家的温暖和幸福感。
二、教学内容
1.家的形象及其构成元素。
2.简单的几何图形的绘画技巧。
3.家的色彩搭配和表现。
三、教学准备
1.彩色纸、彩色笔、蜡笔等绘画工具。
2.家的图片资料。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程
第一课时：介绍家的基本概念
1.通过图片和实物向学生展示不同类型的房子，让学生认识家的多样性。
2.引导学生用简单的语言描述自己家的特点。
3.介绍家的名称和组成部分。
第二课时：绘制家的轮廓
1.引导学生用几何图形，如正方形、长方形勾勒出家的轮廓。
2.演示如何将几何图形组合成房屋的基本形状。
3.让学生尝试绘制自己想象中的家的轮廓。
第三课时：家的色彩表现
1.引导学生选择适合家的温暖色调，如红色、橙色等。
2.演示如何将不同颜色进行搭配和涂抹。
3.让学生在绘制家的同时，运用所学的色彩知识进行填充。
五、教学总结
通过这节公开课的教学，学生不仅学会了用绘画表达家的感情，还培养了他们的审美能力和想象力。
希望学生在今后的绘画学习中能够更加努力，表现出更多的创意和想法。
以上是年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》的内容，希望对您有所帮助。
幼儿画报我们的房子教案
幼儿画报我们的房子教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，培养他们对家的感情。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，通过绘画表达对家的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作绘制家的图片。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的绘画能力，让他们通过绘画表达对家的情感。
三、教学难点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备。
1. 图片或实物展示不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。
2. 绘画工具，如彩色笔、彩色纸等。
3. 教师准备好相关的教学资料和教学课件。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿回忆自己的家，询问他们家的房子是什么样子的，有几层楼，有几个房间等。
然后展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并描述不同类型的房子。
2. 学习新知识。
教师向幼儿介绍房子的基本结构和功能，让他们了解房子的构造和用途。
然后让幼儿观察周围的房子，找出房子的特点和不同之处。
3. 绘画活动。
让幼儿分组合作，每组选择一种类型的房子，用彩色纸和彩色笔绘制自己心目中的家。
教师在旁边指导幼儿如何绘制，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示成果。
每组完成后，让他们向全班展示自己的作品，并分享他们对家的情感和想法。
教师可以引导幼儿谈论家的重要性，让他们表达对家的热爱和感激之情。
5. 总结反思。
教师引导幼儿总结今天的学习内容，让他们回顾学习到的知识和技能。
然后鼓励幼儿表达对家的情感，让他们明白家是多么重要和温馨的地方。
六、教学延伸。
1. 让幼儿观察不同季节的房子，如春天、夏天、秋天和冬天，让他们了解不同季节对房子的影响。
2. 组织家庭参与活动，让幼儿和家长一起绘制家的图片，增进亲子关系。
七、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿对家的认识更加深刻，绘制家的图片也让他们表达了对家的情感。
同时，合作绘制图片也培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在今后的教学中，可以加强对家的重要性的讲解，让幼儿更加珍惜家庭和家的温馨。
中班房子绘画教案图文设计
中班房子绘画教案图文设计教案名称：中班房子绘画教学内容：绘画教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对房子的认知，了解房子的形态和特点；2. 培养幼儿对色彩的认知，学习使用不同颜色进行绘画；3. 培养幼儿的手眼协调能力和想象力；4. 提高幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：1. 纸张、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水；2. 房子的图片或模型，供幼儿参考。
教学过程：第一步：导入老师向幼儿展示不同形态的房子图片，让幼儿观察并描述房子的特点。
引导幼儿讨论房子的用途和不同的房子类型。
第二步：示范老师向幼儿展示如何用简单的几何图形来画房子，比如用方块来画房子的主体，用三角形来画房顶，用长方形来画门窗等。
同时，老师也可以示范如何用不同的颜色来涂抹房子的各个部分。
第三步：实践让幼儿动手尝试画房子，老师可以提供不同形状的彩色纸和彩色笔，让幼儿自由选择材料进行绘画。
在幼儿绘画的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创造出属于自己的房子作品。
第四步：分享让幼儿展示他们的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
老师可以引导幼儿互相欣赏，互相学习，鼓励幼儿对同学的作品进行评价和表达自己的看法。
第五步：总结老师和幼儿一起回顾今天的绘画活动，总结幼儿在绘画过程中的表现和收获。
鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，并提出自己对绘画的期望和目标。
教学反思：通过这次绘画活动，幼儿不仅学会了如何画房子，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，幼儿在选择颜色、用笔的过程中，也锻炼了他们的手眼协调能力和审美能力。
在未来的教学中，可以通过更多的绘画活动来拓展幼儿的艺术素养，培养他们对美的热爱和创造力。
幼儿绘画房子调色教案中班
幼儿绘画房子调色教案中班一、教学目标。
1. 能够了解房子的基本结构和形状，能够用简单的线条勾勒出房子的轮廓。
2. 能够学习使用不同颜色的油画棒或水彩颜料，给房子上色，表现出生活的丰富多彩。
3. 能够培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美好生活的向往和创造力。
二、教学重点。
1. 房子的基本结构和形状。
2. 调色的基本技巧，包括颜料的混合和运用。
三、教学准备。
1. 准备一些简单的房子图片，可以是图画或者是真实的照片。
2. 准备一些油画棒或者水彩颜料。
3. 准备一些画纸和画笔。
四、教学过程。
1. 导入，让幼儿观察一些简单的房子图片，让他们谈谈自己对房子的认识和想象。
2. 讲解，通过图片或者实物，向幼儿介绍房子的基本结构和形状，比如房顶、窗户、门等。
让他们用简单的线条在画纸上勾勒出一个房子的轮廓。
3. 实践，让幼儿选择自己喜欢的颜色，用油画棒或水彩颜料给房子上色。
可以引导他们尝试混合不同颜色，让房子看起来更加丰富多彩。
4. 总结，让幼儿展示自己的作品，鼓励他们谈谈自己的创作感受和心得体会。
可以让他们相互欣赏，互相学习。
五、教学延伸。
1. 可以引导幼儿观察周围的房子，让他们尝试画出自己家的房子或者是周围的建筑。
2. 可以让幼儿用不同的材料和工具，比如颜料、彩笔、彩纸等，尝试画出不同风格和特色的房子。
3. 可以组织幼儿参观美术馆或者画廊，让他们接触更多的绘画作品，激发他们对绘画艺术的兴趣和热爱。
六、教学反思。
在教学过程中，要注重引导幼儿观察和想象，让他们在绘画中尽情发挥自己的创造力。
同时，要注重培养幼儿的绘画技巧，让他们在实践中不断提高自己的绘画水平。
最重要的是要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美情感，让他们在绘画中享受快乐，感受美好生活。
中班绘画《房子》教案(16篇)
中班绘画《房子》教案（16篇）篇1：中班绘画《房子》教案活动目标1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点重点：学习用正方形的纸折房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。
2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣：1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。
园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。
(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
反思：幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。
幼儿园中班画房子教案8篇
幼儿园中班画房子教案8篇教案能够为教师提供丰富的教学活动和练习，促进学生的全面发展，教案不仅对教师有帮助，对学生也有很大益处，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班画房子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班画房子教案篇1【活动目标】1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2、体验拓印画的乐趣。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。
（出示图片）很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。
这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。
那位把她盖得很好的主人说：这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。
1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。
2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？二、引出主题，感知相似色。
师总结：这座房子神奇吗？（神奇）1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。
这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。
小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。
他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。
（出示树叶房子）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。
中班美术房子教案
中班美术房子教案
教学目标：通过美术活动，培养中班幼儿的艺术创造力和审美能力，同时促进他们对房子的认识和理解。
教学准备：
1. 房子的图片或模型
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料
3. 幼儿园美术室
教学过程：
1. 导入活动：介绍房子的概念和作用，引发幼儿对房子的好奇和兴趣。
可以展示一些不同类型的房子图片或模型，让幼儿观察并讨论。
2. 艺术创作：告诉幼儿我们要一起用纸张和绘画材料来制作自己的房子。
提供一些彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿自由发挥创造力，根据自己的想象来设计和绘制房子。
可以给予幼儿一些建议或指导，如门窗的位置，花园的位置等等。
3. 制作过程中，老师应时刻关注幼儿的表现和需求，提供必要的帮助和指导，同时鼓励幼儿勇于尝试，发挥自己的想象力。
4. 展示与分享：完成绘画后，邀请幼儿依次展示自己的作品，并分享一下他们对房子的认识和感受。
可以引导幼儿讲述自己设计的房子的特点，如颜色、形状、功能等。
5. 温故知新：结合幼儿的作品和展示，复习一下房子的一些基本知识，如房子的结构、用途等，加深幼儿对房子的理解。
6. 结束活动：适当夸奖和鼓励幼儿的努力和创造力，同时告诉他们要保管好自己的作品，带回家与家人分享。
课后延伸活动：鼓励幼儿在家中继续观察和认识房子，可以让他们找出自己家中的房子或周围的房子，画出来并给予一些描述。
小班美术《我家的房子》教案
小班美术《我家的房子》教案小班美术《我家的房子》教案（通用15篇）小班美术《我家的房子》教案篇1设计意图：美术活动《小小变色鱼》是以绘本《变色鸟》的故事内容为蓝本，教师加以改编，主要描述大海里的小白鱼吃了红、黄、蓝三色的食物后身上长出了彩色的鳞片，通过这样一个有趣的小故事，形象生动地引导幼儿了解两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来，并让孩子动手亲自感受颜色奇妙变化的快乐，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
活动目标：1、在欣赏故事内容的基础上，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
2、通过欣赏、玩色等活动，理解绿色、橙色、紫色的由来，感知三原色混合所产生的美感。
活动准备：1、红、黄、蓝颜料盒若干、棉签若干，白色鱼儿人手一只。
2、变色鱼故事背景图，变色鱼一条。
3、三原色图纸一份，蓝色模板一块。
活动重难点：观察色彩混合发生的变化，理解绿色、橙色、紫色的由来。
活动过程：一、图片导入，激发兴趣1、我给大家介绍位朋友，看看它是谁？它是什么颜色的？它还有位朋友，是什么颜色的？2、这是一条小白鱼，住在大海里，白色的头，白色的尾，白色的鳞片，今天它出去玩了一会，回来却变成了什么样？（彩色鱼）二、讲述故事，理解彩色鱼的由来1、小白鱼到最后身上都有些什么颜色啊？2、小白鱼吃了什么长出了红色的鳞片？3、吃什么长出了黄色的鳞片？4、吃什么长出了蓝色的鳞片？5、原来我们发现小白鱼吃了什么颜色的食物就会长什么颜色的鳞片，又长出了橙色，绿色，紫色的鳞片了呢？三、教师示范，感知变色的奇妙1、小白鱼先吃了红虾米，又吃黄珊瑚，两个颜色叠在一起，就出现了橙色。
2、猜猜绿色是怎么来的？（请幼儿上台用两种颜色画出绿色）3、教师示范用红色和蓝色调出紫色，请幼儿说说紫色是哪两种颜色画出来的。
4、教师总结：原来红色和黄色手拉手，变出了橙色。
黄色和蓝色手拉手，变出了绿色。
红色和蓝色手拉手，变出了紫色。
四、幼儿创作，用三原色画彩色衣1、我们只用三种颜色就能变出新的颜色来，真有趣啊，现在每张桌上都有很多小白鱼，请你做一回魔法师，认领一条小白鱼，用棉签当画笔，把白衣变彩衣。
《欢乐学美术房子》中班美术教案
《欢乐学美术房子》中班美术教案
一、教学目标
1.认识房子是人类居住的建筑物，了解房子的种类和特点。
2.培养学生观察、想象和表达能力。
3.通过绘画活动，培养学生的创造力和艺术审美能力。
二、教学准备
1.教学素材：图片、简笔画、颜料、画刷、画纸等。
2.教学环境：教室整洁，桌椅摆放整齐，黑板干净。
三、教学过程
1.导入
教师向学生展示不同种类的房子图片，让学生认识各种不同类型的房子。
引出今天的学习内容：我们学习绘画关于房子的主题。
2.学习
（1）教师向学生介绍房子的外观特点和构造形式，如平房、楼房、别墅等。
让学生认识房子的不同种类。
（2）教师示范如何画简单的房子，在黑板上画出简单的房子形状，让学生观察和模仿。
通过示范让学生了解如何描绘房子的基本结构。
（3）让学生自主绘画不同类型的房子。
教师在学生绘画时提供指导和帮助，并及时表扬学生的绘画成果。
3.总结
教师让学生将绘制的房子作品展示在黑板上，让学生自由评论和交流。
总结本节课的学习内容，强调房子的不同类型和特点。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对房子的种类和特点有了更深入的了解，培
养了学生的创造力和观察能力。
同时，学生通过绘画活动，锻炼了自己的
绘画技能和表达能力。
在以后的教学中，可以结合生活中的实际情境，让
学生更深入地了解房子的作用和意义。
中班绘画我家房子教案
中班绘画我家房子教案1. 教案目标本节课的目标是让中班幼儿通过绘画的方式，表达对自己家的认识，并培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学准备•画纸•彩色纸•色彩笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具•胶水和剪刀•一些模型房屋的图片•教师准备一份样本作品3. 教学流程步骤一：导入教师向幼儿介绍今天的主题：绘画我家房子。
鼓励幼儿们说出自己家的特点和颜色等。
步骤二：观察与讨论教师展示一些模型房屋的图片，让幼儿观察并讨论，了解到房子的基本形状和一些常见的特点。
步骤三：创作前准备教师发给每个幼儿一张画纸和绘画工具，让他们先在纸上画出自己想象中的房子。
步骤四：讲解技巧教师向幼儿们介绍一些绘画的基本技巧，例如如何画出直线、曲线、交叉线等。
步骤五：创作时间让幼儿根据自己的创意和想象，使用绘画工具在画纸上绘制自己的家。
鼓励幼儿多尝试使用不同的颜色和图案，让画面更加丰富多彩。
步骤六：粘贴装饰幼儿完成绘画后，教师提供一些彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据需要剪下一些形状，如窗户、门、花园等，再粘贴到画纸上，使画面更加生动和具体。
步骤七：分享和展示完成绘画的幼儿可以向其他同学展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和感受。
4. 教学延伸1.给幼儿们提供一些材料，如小木块、纸板、彩纸等，让他们动手制作一个简单的立体房子模型。
2.给幼儿们提供一些房屋的图纸模板，让他们在模板上涂上颜色，然后剪下拼贴在一张大的画纸上，组成一个整体的街景。
3.引导幼儿们观察不同建筑物的特点和特色，比如中国传统房屋、西方的别墅等，引导他们了解不同文化的建筑表达方式。
5. 教学评估教师可以根据幼儿的绘画作品，评估幼儿对房屋的形状、颜色和细节的观察和表达能力。
同时，也可以根据幼儿在分享中所表达的思考和感受，评估幼儿的创造力和表达能力。
6. 教学反思通过这节课的绘画活动，幼儿们不仅加深了对自己家的认识，还培养了观察力和创造力。
在教学过程中，可以更加注重幼儿的自主发挥，鼓励他们在绘画中展现个性和想象力。
幼儿园中班纸版画教案《房子》
幼儿园中班纸版画教案《房子》一、教学目标1.认识房子的形态和特征。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.发展幼儿的动手能力和审美素养。
4.激发幼儿对环境的关注，鼓励积极表达创意。
二、教学准备1.纸板或画纸2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等绘画工具3.老师准备的房子图片或实物作为教学示范4.教室布置整洁，为幼儿创造绘画环境三、教学过程第一步：教师示范1.利用图片或实物，向幼儿介绍房子的形状和特征，引导幼儿观察。
2.示范如何用纸板或画纸绘制房子的轮廓。
第二步：幼儿操作1.老师核心幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创意完成房子的绘制。
2.鼓励幼儿在绘制房子的基础上添加周围的环境或小动物等元素。
第三步：展示分享1.每位幼儿完成后，老师组织展示，让幼儿互相分享自己的作品并进行评价。
2.老师引导幼儿表达创作过程中的感受和想法。
四、教学评估1.老师观察幼儿绘画过程中的动手能力和专注程度。
2.通过幼儿作品展示和分享了解幼儿对房子的认识和表达能力。
3.老师对幼儿的表现进行综合评价，鼓励不同水平的幼儿。
五、延伸活动1.邀请家长参与幼儿绘画作品的欣赏和分享。
2.组织户外实地考察，让幼儿观察周围的建筑物和房子。
3.利用绘画作品进行房子主题的展览，为幼儿营造展示成果的机会。
六、教学反思1.教学过程中是否充分引导幼儿进行自主创作？2.幼儿对房子的理解和表达是否得到有效激发？3.是否有针对不同幼儿个体差异进行个别指导和辅导？七、关于文档撰写本教案旨在帮助幼儿园中班教师引导幼儿进行纸版画创作，促进幼儿综合能力的发展。
教师可根据具体情况调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验艺术创作的乐趣。
2024年幼儿园中班美术教案《我的家》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《我的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的模样》，详细内容围绕“我的家”展开，通过引导幼儿观察和描绘自己熟悉的环境，培养他们对家的情感和美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己家的特征，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现家的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察家的细节，并运用美术元素进行表现。
重点：培养幼儿对家的情感，提高他们的美术表现力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论自己的家，引导幼儿关注家的特征，为绘画活动作铺垫。
2. 范例讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画技巧，引导幼儿关注线条、形状和颜色。
3. 课堂指导（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿进行创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据观察和想象，运用线条、形状和颜色描绘自己的家。
b. 教师鼓励幼儿相互交流、分享作品，培养他们的表达能力。
a. 教师邀请幼儿展示作品，引导幼儿从线条、形状、颜色等方面进行评价。
b. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：a. 线条：直线、曲线、波浪线等。
b. 形状：三角形、正方形、圆形等。
c. 颜色：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅《我家的客厅》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿描绘自己的家，培养了他们对家的情感，提高了美术表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条、形状和颜色的运用还不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿中班美术课教案《我有一座小房子》
幼儿中班美术课教案《我有一座小房子》
教学目标：
1. 学习绘画的基本技巧；
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力；
3. 增强对房屋的认识和理解。
教学准备：
1. 绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；
2. 《我有一座小房子》的绘本或图片。
教学过程：
1. 导入
通过唱歌、游戏等活动，引导幼儿回忆并认识房屋的基本特征和功能。
2. 展示和解读绘本
展示《我有一座小房子》的绘本或图片，给幼儿讲解故事背景和主要内容，引导幼儿观察和思考。
3. 制作小房子
让幼儿根据自己的想象和理解，用彩色铅笔或颜料在纸上绘制自己的小房子。
老师可以提供一些绘画技巧和建议，例如如何画房屋的形状、窗户和门等。
4. 分享作品
让每个幼儿在班内进行作品展示，分享自己的创作。
老师可以引导幼儿互相欣赏和评论，鼓励他们表达对作品的感受和观点。
5. 总结和评价
与幼儿一起回顾绘画过程和结果，询问他们的感受和体会。
鼓励幼儿表达自己对绘画的喜爱和兴趣，对他们的努力和成果给予肯定和赞美。
拓展延伸：
1. 继续讲解和学习其他与房屋相关的主题，如家具、住房类型等。
2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园环境中观察、绘制更多的房屋图画，形成一个小册子或画廊。
中班主题活动教案《我家的房间》（2篇）
中班主题活动教案《我家的房间》活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
活动准备：1、各种声音素材(孩子的哭声、电话铃声、门铃声)。
2、反映家中房间的图片。
3、礼品盒。
活动过程：一、开始部分：. 1、导入：这是什么声音?(播放声音素材)——引起幼儿的兴趣。
教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢?——引入家的主题二、基本部分：(一)欣赏图片——感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。
今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧!1、欣赏各个房间图片——感受家的美，了解房间的名称。
提问：你喜欢哪个房间?你喜欢的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?2、第二遍(快速)欣赏图片——感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家。
教师：你的家与这个家有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。
我们的家是幸福的家。
(二)组织幼儿游戏——初步感知物体的里外教师：房子的主人为了欢迎我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢?教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么?(好多好多的龙眼)教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。
(三)、每个幼儿1个龙眼——初步感知里外的相对性。
发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗?(龙眼皮)龙眼皮的里面有什么?请每个幼儿剥开看一看。
(教案出自：屈老师教案网)——感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。
教师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。
教师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面;果肉和果核比较时，果肉又在外面了。
小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。
(四)、完全《操作册》——区分里面和外面图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。
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幼儿园中班绘画教案：我家的房子
幼儿园中班绘画教案：我家的房子
活动目标：1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。
2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。
3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。
活动准备：
1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。
2、各种房子的图片。
3、每张桌子一张大白纸。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征
1教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。
请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。
2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。
二、交代作业要求。
教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马路和车子等。
先想想画在哪里合适，想还了在开始画。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。
鼓励幼儿大胆下笔。
提醒幼儿互相合作，互相谦让。
四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
五、小组长收拾蜡笔。