古代诗歌赏析柳宗元《行路难三首其一》阅读练习及答案
中考语文复习古代诗歌阅读《行路难》《送东阳马生序》含答案
小班社会教案：碗里的汤泼了教学目标•能够理解汤泼出来的危险性，增强安全意识。
•能够学会自己清理错误，增强自理能力。
教学准备•模拟教学场景：一碗装满汤的碗和一块纸巾。
•图示碗里的汤泼出来后如何清理。
教学内容1.用语言提示孩子注意事项老师可以使用简单易懂的语言来告诉学生们，在碗里的汤倒出来的时候，会有烫伤的危险。
提醒孩子一定要小心，以免出现不必要的意外。
2.模拟教学场景老师将一碗装满汤的碗展示给孩子们看，并告诉他们如果汤泼出来会带来伤害。
然后，模拟示范让碗里的汤泼出来，让孩子们看到烫伤的严重后果。
3.让孩子亲自试一下让孩子们一个一个地来到教学台上，模拟倒汤的情境，并让他们使用纸巾清理掉泼出来的汤，鼓励他们尝试自己动手，并在过程中不断提醒他们要注意安全。
4.小结在活动结束时，老师可以简单总结一下今天学习的内容。
强调孩子们应该对自己的行为负责，因为一旦出现了问题，只有自己才能拯救自己。
并且在现实生活中不仅仅是饭桌上的事情，还有其他一些意外，一定要时刻保持警觉，以增强安全意识。
注意事项•本次活动需要严格做好安全措施工作，确保孩子们的安全。
•在教学过程中需要用亲身实例带动孩子们的思考，让孩子们在实际操作过程中理解重要性。
•在班级实践中，需要对学生的理解和应用进行监督和指导，帮助孩子们逐步树立安全观念。
小结本次小班社会教案针对孩子们日常生活中可能遇到的意外安全问题，通过模拟教学场景，让孩子们模拟倒汤的情境，并亲自试着清理掉泼出来的汤。
通过这种方式学习，不仅可以让孩子们更好地理解重要性，也能够增强孩子们的自理能力。
同时，本次教案也强调了孩子们在生活中必须时刻保持警觉，以增强安全意识。
部编人教版中考 语文诗歌鉴赏+文言文阅读及答案 (3)
部编人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面这首诗，完成后面小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（）A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B. 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。
C. “闲来”两句连用两个历史典故。
表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D. 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）C（2）这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
【解析】【分析】（1）C项理解不正确，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
（2）本题要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
故答案为：⑴ C；⑵这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
【点评】⑴此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。
⑵本题考查体会诗歌感情的能力。
了解全诗内容，抓住关键诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来分析诗人的情感即可；要能写出表达了诗人积极乐观的人生态度即可。
2．阅读诗歌，回答问题。
【甲】卜算子·咏梅（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
《行路难(其一)》李白 阅读练习及答案 中考题汇总(附答案)
《行路难(其一)》阅读练习及答案中考题汇总（附答案）《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年福州市质检题）二、阅读(70分)(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。
(6 分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。
B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。
C.“闲来'两句运用典故,诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。
D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。
5.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。
请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志? (3 分)答案：(一) (6分)4. (3分) B5. (3 分)因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。
(意思对即可)《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年眉山市市质检题）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗人在写行路难时，用“”、“”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
（2分）（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（2分阅读答案：12.（1）冰塞川雪满山（2）运用典故（1分），表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
（意近即可，１分）《行路难》阅读练习及答案（2019年黑龙江省龙东地区中考题）（一）阅读古诗文，回答第10-13题。
《行路难(其一)》《小石潭记》阅读练习及答案
二、诗词鉴赏[甲]行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[乙]小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
（1）甲诗和乙文作者同为唐代文人，其中甲诗作者是被后人誉为“___________”的李白，乙文作者是“唐宋八大家”之一的___________（人名）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
_____________________________（3）下列对选文内容理解正确的一项是（）A．甲诗前四句叙写豪放的宴饮场景，酒宴暂时消解了诗人内心的苦闷抑郁。
B．乙文首段讲述发现小石源的经过，表现出小石潭的美妙与作者的喜悦。
C．甲诗具体描绘渡黄河登太行的艰险，表现人生道路的艰难和仕途的阻塞。
D．乙文细致描写了游鱼的静态和动态，游鱼的怡然自得是作者心境的写照。
（4）甲诗乙文都表现了作者的心境变化。
甲诗表现了诗人面对困境从“茫然”到___________的心理转变；乙文则表现了作者从暂时的“乐”到___________的心理变化。
（4分）【分析】：此题考查学生对文化文学常识的掌握，做好这类题还得依靠学生平时课下的积累，记背一些与作者相关的文化文学常识，此题，李白被后人誉为“诗仙”，乙文作者是唐宋八大家：柳宗元。
《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年江苏省徐州市中考)(部编人教版九年级语文上册第13课)
《行路难（其一）》阅读练习及答案
（2018年江苏省徐州市中考）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10．下列分析不恰当的一项是（）（3分）
A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
答案：
10．C。
古代诗歌赏析柳宗元《行路难三首其一》阅读练习及答案
三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
行路难三首·其一柳宗元君不见夸父逐日窥虞渊①，跳踉北海超昆仑。
披霄决汉②出沆漭③，瞥裂④左右遗星辰。
须臾力尽道渴死，狐鼠蜂蚁争噬吞。
北方竫人长九寸，开口抵掌更笑喧。
啾啾饮食滴与粒，生死亦足终天年。
睢盱⑤大志小⑥成遂，坐使儿女相悲怜。
【注】①虞渊：神话传说中的日入之处。
②决汉：冲破银河。
③沆漭：水气茫茫的样子。
④瞥裂：迅疾的样子。
⑤睢盱：睁目悲愤激昂的样子。
⑥小：通“少”。
9. 诗歌从哪几个方面将“夸父”和“竫人”进行了对比？请简要分析。
（6分）10. 古人评点此诗“用寓言之体”，请根据这首诗概括说明“寓言”具有哪些特征。
（5分）四、名句名篇默写（8分）11.（1（庄子《逍遥游》）（2（荀子《劝学》）（3（屈原《离骚》）（4（白居易《琵琶行》）（5（陶渊明《桃花源记》）（6（李白《行路难》）（7（《论语•八佾》）（8（王勃《滕王阁序》）9.外在形象：夸父是个巨人，而竫人矮小；理想追求：夸父志向远大，竫人目光短浅；结局命运：夸父逐日身死，竫人终养天年。
（每点2分）10.故事性（1分）：假托神话故事体现主旨（1分）；形象性（1分）：借助比喻、象征等手法体现深刻的道理（1分）；讽刺性（1分）：对某些人或社会现象进行批判（1分）。
（5点即可，有其它答案言之成理亦可给分）11.（1）蟪蛄不知春秋（2）无以至千里（3）不抚壮而弃秽兮（4）江州司马青衫湿（5）落英缤纷（6）欲渡黄河冰塞川（7）既往不咎（8）物换星移几度秋。
中考语文复习古代诗歌阅读《行路难》《山居杂兴》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《行路难》《山居杂兴》含答案阅读下面古诗，回答后面小题。
行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
山居杂兴（其二）青山意自足，扰扰复何之。
见客从衣破，哦诗①任饭迟。
蔬畦②耕犊③草，匏架④落蝉枝。
逆境偷贫乐，休兵未可期。
【注释】①哦诗：指吟诗。
②蔬畦：整齐的菜地。
③耕犊：幼小的耕牛。
④匏架：葫芦架。
4．《行路难》（其一）的作者是。
5．“行路难，行路难，多歧路，今安在”表达了诗人怎样的心理？6．请发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“蔬畦耕犊草，匏架落蝉枝”所表现的画面。
【答案】4．李白5．表达诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
（意思对即可）6．示例：碧绿的菜田间，一位老者在整理着，忙碌着，地头的一只小牛犊低头吃草，旁边葫芦架上的蝉吱吱叫。
（意思对即可）【分析】4．本题考查文学常识。
《行路难》（其一）的作者是李白。
唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
李白本是个积极入世的人，才高志大，很想干一番大事业。
可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
5．本题考查分析作者心理。
“行路难，行路难！多歧路，今安在？”意思是：人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？诗人连用两个“行路难”，运用了反复的修辞手法，点明诗人人生遭遇坎坷，“行路之难”是作者仕途坎坷，人生艰难，表现出诗人内心的痛苦、无奈与迷茫。
《行路难(其一)》李白 阅读练习及答案 中考题汇总(附答案)
《行路难(其一)》阅读练习及答案中考题汇总（附答案）《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年福州市质检题）二、阅读(70分)(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。
(6 分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。
B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。
C.“闲来'两句运用典故,诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。
D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。
5.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。
请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志? (3 分)答案：(一) (6分)4. (3分) B5. (3 分)因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。
(意思对即可)《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年眉山市市质检题）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗人在写行路难时，用“”、“”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
（2分）（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（2分阅读答案：12.（1）冰塞川雪满山（2）运用典故（1分），表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
（意近即可，１分）《行路难》阅读练习及答案（2019年黑龙江省龙东地区中考题）（一）阅读古诗文，回答第10-13题。
《行路难》阅读练习及答案
《行路难》阅读练习及答案《行路难》阅读练习及答案《行路难》阅读练习及答案1金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】.（3分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。
【小题2】.（3分）指出下面加点词解释有误的一项。
【小题3】.（3分）指出下面句子主要停顿处标示有误的一项A．直挂云帆/济沧海B．忽复/乘舟梦日边C．故临崩/寄臣以大事也D．奉命于/危难之间)【小题4】.（3分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
【小题5】.（3分）用现代汉语翻译下面句子。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【小题6】.（3分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。
答案【小题1】B【小题1】C【小题1】B【小题1】(3分)停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
【小题1】(3分)这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
【小题1】(3分)姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）《行路难》阅读练习及答案2金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年河南省中考)(部编人教版九年级语文上册第13课)
李白《行路难（其一）》阅读练习及答案
（2018年河南省中考）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18．请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）
【答案】18．三字短句，简短有力，表现前路的艰辛。
【答案】19．人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。
因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
12《行路难》阅读练习与答案
12行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪——B 乘舟梦日边——C 长风破浪——（A 吕尚 B 伊尹 C 宗悫）2. 、、、四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
（停、投、拔、顾）3.诗歌的最后两句，表达了诗人的思想感情。
（高昂乐观）4．这首歌行体古诗以行路难来描写_______，表现了______。
(人生道路的坎坷、崎岖不平他对理想的追求) 5．开篇夸写宴席之盛，是反衬“不能食”，表现诗人_______，其四个动词是：_____、_____、_____、_____。
(内心的苦闷抑郁和感情激荡变化停、投、拔、顾)6．诗中用典喻己，增强信念和决心的句子是：_________，________。
(闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边) 7．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发诗人: 坚信尽管前路障碍重重，但最终一定能实现自己的理想和抱负。
8.展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。
他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
9.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么？一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。
诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。
10.联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。
尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
中考语文诗歌鉴赏《行路难(其一)》含答案
中考语文诗歌鉴赏《行路难（其一）》含答案阅读下面这首诗，完成小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
16.请写出诗中妙用比喻点出行路之难的诗句。
17.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给你什么启发？请结合诗句分析。
【答案】16.欲渡黄河冰塞川/将登太行雪满山。
17.这句诗的意思是相信一定会有乘风破浪之时，那时挂起高高的船帆，终将渡过茫茫的沧海，实现远大的理想，诗人运用“乘风破浪”的典故，告诉我们即使身处逆境也要保持积极乐观的人生态度。
【详解】16.本题考查诗句赏析。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意为：想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，即诗人仕途的艰难，显示了内心的苦闷抑郁。
一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。
17.本题考查诗句赏析。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。
运用“乘风破浪”的典故，表达的是诗人面对人生挫折，对人生前途乐观豪迈的意趣。
这两句诗气势高昂，境界顿开，给人从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，唱出了高昂乐观的调子，给人一种积极向上、奋起直追的强大气势，相信理想抱负总有实现的一天，既可以鼓励自己，也可以鼓励身边的朋友亲人坚定信心，战胜困难，扬帆起航。
《行路难其一》阅读答案-2018年中考题
《行路难其一》阅读答案-2018年中考题行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（行路难！行路难！多歧路，今安在）？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）行路难！行路难！多歧路，今安在？19."长风破浪会有时，直挂云帆济沧海" 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）(出自2022年河南中考)参考答案18.三字短句,简短有力,表现前路的艰辛。
19.人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。
因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
【赏析】这是李白写的三首《行路难》的第一首，这组诗从内容看，应该是写在天宝三年（公元774年）李白离开长安的时候。
诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，于是不惜金钱，设下盛宴为他饯行。
而面对金樽美酒、玉盘珍馐，却只能"停杯投箸"，"拔剑四顾"，一片茫然。
"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
"象征了人生路上的艰难险阻。
才学识见如李白，曾经在宫廷中得到唐玄宗的赏识，却因为小人进馋而"赐金放还"从此险山恶水，天各一方。
未来的生活中，闲来垂钓，宛如昔日垂钓而受周文王之聘，助文王打下江山的姜尚（姜太公），而历史上又有的这样一个典故：伊尹在受汤之聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
想起这两位历史人物的经历，诗人又有了对未来的新的信心。
"行路难！行路难！多歧路，今安在？"前路多艰，虽然未来还会有机会，但是万般的艰难险阻、矛盾，都闪现在诗人的脑海中。
最后，出于诗人本身积极入世的愿望和毅力、决心，他吟出了这样的千古名句："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难 其一》试题及答案
《行路难其一》试题及答案一、解释字词（每题2分，共10分）1. “金樽”在诗中的含义是：__________。
2. “珍羞”与以下哪个词同义？__________。
3. “投箸”在这里指的是什么行为？__________。
4. “冰塞川”形容的是怎样的景象？__________。
5. “太行”是指哪座山脉？__________。
二、句子翻译（每题3分，共15分）1. 请将“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”翻译成现代汉语。
2. 请将“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”翻译成现代汉语。
3. 请将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”翻译成现代汉语。
三、默写填空（每题2分，共10分）1. 金樽清酒斗十千，__________直万钱。
2. 欲渡黄河__________，将登太行雪满山。
3. 闲来垂钓__________，忽复乘舟梦日边。
4. 行路难，行路难，__________，今安在？5. 长风破浪__________，直挂云帆济沧海。
四、内容理解概括（10分）请详细分析《行路难·其一》中诗人如何通过对比、象征等手法，表达了自己面对人生困境时的复杂情感和豪迈气概。
五、描写手法分析（15分）1. 请指出诗中使用的夸张手法，并分析其作用。
（5分）2. 请找出诗中的比喻句，并解释其意义。
（5分）3. 请分析诗中如何通过对比手法增强诗歌的表现力。
（5分）六、句子赏析（15分）1. 请选择一句你认为最有表现力的句子，并赏析其艺术特色。
（5分）2. 请分析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”中蕴含的情感。
（5分）3. 请解读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”中诗人的豪迈情怀。
（5分）七、人物环境情感分析（15分）1. 请分析诗中的人物形象特点。
（5分）2. 请描述诗中所描绘的环境特点，并分析其与诗人情感的关系。
（5分）3. 请阐述诗人在不同段落中情感的变化。
（5分）八、主旨剖析（15分）1. 请阐述《行路难·其一》的主旨。
《行路难(其一)》阅读选择练习题(附答案)
《行路难(其一)》阅读选择练习题(附答案)《行路难（其一）》阅读选择练习题（附答案）1．下列各句运用典故的一项是（）A．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
C．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D．行路难，行路难，多歧路，今安在？2．对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。
B．全诗有两条线索，一是严酷的现实，二是崇高的理想，两条线索交替、冲突呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势。
C．诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心苦闷抑郁，诗中的“停”“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。
D．诗歌表现了诗人济事不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落寞情怀。
3．下列对《行路难（其一）》的赏析有误的一项（）A．“停杯投箸不能食，技剑四顾心茫然”中“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，因即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着被迫离开京城的无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的心和念。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相尽管前路障碍重重，但总有一天自己会乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
d.李白的这首诗一波三折，强烈地表达了诗人思想历程的跌宕起伏，使人强烈地感受到诗人虽然苦闷、焦虑、不甘寂寞，但在追求理想的道路上是倔强的、自的、执着的。
4.对这首唐诗不正确的欣赏和理解是()a.开头写“金坛子”“玉盘”，后面呼应“停杯”“丢筷”。
餐具很漂亮，但是只能喝清酒，吃点小菜。
诗人吃不到这么便宜的酒和菜。
b.“黄河”和“太行”在诗歌中被赋予象征意义，表明他们在仕途上别无选择，进退两难。
行路难阅读附答案
行路难阅读附答案
今天，阅读附答案推荐的是“行路难阅读附答案”。
小编认为，古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
这篇行路难阅读附答案，以供同学们练习、理解和感悟!
行路难(其一)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
(2分)
4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什幺?(2分)
5、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。
(2分)
行路难阅读附答案由整理，仅供参考：
(一)行路难(其一)(6分)
3、他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这幺多美味佳酿，也难以咽下。
他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
(评分意见：本题共2分，每句描绘1分。
)
4、一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。
诗人的用意。
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行路难（其一）阅读答案
8．阅读下面的古诗，完成后面的问题。
（2分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗多处运用典故，请任选一处，并作简要分析。
答：
9．下面这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》，谈谈对这句话的理解。
（3分）不以物喜，不以己悲。
答：
10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。
（ 7分）。
《行路难三首其一》翻译赏析
《行路难三首其一》翻译赏析《行路难三首其一》翻译赏析《行路难三首其一》作者为唐朝诗人柳宗元。
其古诗全文如下：君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑。
披霄决汉出沆漭，瞥裂左右遗星辰。
须臾力尽道渴死。
狐鼠蜂蚁争噬吞。
北方竫人长九寸，开口抵掌更笑喧。
啾啾饮食滴与粒，生死亦足终天年。
睢盱大志小成遂，坐使儿女相悲怜。
【前言】《行路难三首》是唐代文学家柳宗元创作的寓言诗，是其为数极少的寓言诗中的独特之作，抒发个人怀抱，批判社会现实，揭示人生哲理，表现出深刻的思想性。
同时，《行路难三首》也具有独特的艺术性，绘人绘物细腻，塑造典型形象，想象奇特绚丽。
【注释】[1]行路难：乐府《杂曲歌辞》篇名，原为民间歌谣，后经文人拟作，采入乐府。
《乐府解题》：“《行路难》，备言世路艰难及离别悲伤之意，多以君不见为首。
”[2]夸父：古代神话中的英雄人物。
他立志要和太阳竞走。
《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走，入日；渴欲得饮，饮于河渭。
河渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
”虞渊：即“隅谷”，神话传说中的日入之处。
《淮南子·天文》：“日入于虞渊之氾，曙于蒙谷之浦。
”[3]跳踉：腾跃跳动。
超：跨越，越过。
昆仑：神话中的西方大山。
[4]披霄：劈开云霄。
决汉：冲破银河。
汉，银汉。
沆漭（hàng mǎng）：浩渺，指自然元气，即水气茫茫的样子。
[5]瞥裂：迅疾貌。
遗：留下，丢下。
[6]须臾：片刻，一会儿。
[7]噬：咬。
[8]竫人：古代传说中的小人国名。
《山海经·大荒东经》载：“有小人国名靖人。
”按，靖同竫。
《列子》：“东北极有人，名竫人，长九寸。
”[9]抵掌：拍手、鼓掌。
[10]啾啾：虫、鸟的细碎的鸣叫声，这里指矮人吃食时所发出的细碎的声响。
饮食滴与粒：意即是食量很少，只须几滴水、几粒米便可。
[11]终天年：平安自得地度过一生。
天年，自然寿命。
[12]睢盱：张目仰视，这儿指睁目悲愤激昂的样子。
中考语文诗歌鉴赏《行路难》含答案
中考语文诗歌鉴赏《行路难》含答案阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．这首诗中，诗人用“”“”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
2．小语的爸爸创业失败，心情沮丧。
小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。
请你说说小语引用这两句诗的用意。
【答案】1．冰塞川雪满山2．示例：这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度和对理想执着追求的信念。
小语引用这两句诗，希望爸爸身处逆境时仍能保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，相信终有一天能够走出困境，迎接美好未来。
【解析】1．本题考查诗句理解。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
此句紧承“心茫然”，正面虚写“行路难”。
诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。
2．本题考查拓展应用。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
长风破浪：比喻实现政治理想。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。
”诗人运用宗悫的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
将这两句诗给创业失败，心情沮丧的小语的爸爸，能够激励其在逆境中依旧保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，追求理想。
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三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
行路难三首·其一
柳宗元
君不见夸父逐日窥虞渊①，跳踉北海超昆仑。
披霄决汉②出沆漭③，瞥裂④左右遗星辰。
须臾力尽道渴死，狐鼠蜂蚁争噬吞。
北方竫人长九寸，开口抵掌更笑喧。
啾啾饮食滴与粒，生死亦足终天年。
睢盱⑤大志小⑥成遂，坐使儿女相悲怜。
【注】①虞渊：神话传说中的日入之处。
②决汉：冲破银河。
③沆漭：水气茫茫的样子。
④瞥裂：迅疾的样子。
⑤睢盱：睁目悲愤激昂的样子。
⑥小：通“少”。
9. 诗歌从哪几个方面将“夸父”和“竫人”进行了对比？请简要分析。
（6分）
10. 古人评点此诗“用寓言之体”，请根据这首诗概括说明“寓言”具有哪些特征。
（5分）
四、名句名篇默写（8分）
11.
（1（庄子《逍遥游》）（2（荀子《劝学》）
（3（屈原《离骚》）
（4（白居易《琵琶行》）
（5（陶渊明《桃花源记》）（6（李白《行路难》）（7（《论语•八佾》）
（8（王勃《滕王阁序》）
9.外在形象：夸父是个巨人，而竫人矮小；理想追求：夸父志向远大，竫人目光短浅；结局
命运：夸父逐日身死，竫人终养天年。
（每点2分）
10.故事性（1分）：假托神话故事体现主旨（1分）；形象性（1分）：借助比喻、象征
等手法体现深刻的道理（1分）；讽刺性（1分）：对某些人或社会现象进行批判（1分）。
（5点即可，有其它答案言之成理亦可给分）
11.（1）蟪蛄不知春秋（2）无以至千里（3）不抚壮而弃秽兮（4）江州司马青衫湿（5）落英缤纷（6）欲渡黄河冰塞川（7）既往不咎（8）物换星移几度秋。