2017.06-2017春常州七下语文期末试卷(含答案)

常州市教育学会学业水平监测七年级语文试卷题号一二三总分（一）（二）（三）得分―、积累运用（共20分）1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定方格内。

（2分）①xùn（▲）良②泥淖．（▲）③胃在胡乱搅和．（▲）④大熊猫就像cuǐ（▲）璨的东方明珠，也是世界上最负盛名的bīn（▲）危动物。

汉字注音2【】A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。

玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。

玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。

酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回了王后娘娘。

E．《西游记》是清代作家吴承恩所写的的一部神魔小说。

主要记叙了唐僧师徒四人西天取经成功，修成正果的故事，但是孙悟空最终没有皈依佛门。

3．从去年开始，常州市各学校开展了阅读活动，你也参与其中，请完成下列任务。

（5分）（1）【读图片•品广告】学校文学社征集关于宣传读书的广告，某同学设计的右边这张图片获得一等奖，请描述这幅图片的内容并说出寓意。

（3分）（2）【读启事•挑毛病】学校文学社团邀请了著名作家、“国际安徒生奖”获得者曹文轩前来作讲座，某同学拟写了一则启事，请在原文上修改其中两处毛病。

（2分）启事为进一步推动我校的《大阅读》活动，激发同学们热衷文学的热情，学校特邀请了“国际安徒生奖”获得者曹文轩于本月25号到校作“文学创作”方面的讲座，地点在学校阶梯教室，请本社团所有学员准时参加。

2017年6月21曰学校文学社团4．反腐题材的电视剧《人民的名义》一经播出，几乎拿下了各个年龄段的收视率之最，圈粉无数。

阅读下面几则材料，探究《人民的名义》受欢迎的原因。

（3分）材料一：《人民的名义》取材于真实资料，让我们看到了生活不为人熟知的另一面。

最后正义必胜的结局是法律和政府对腐败行为的一种态度宣示。

材料二：剧中演员都是一帮老戏骨，他们演技精湛，侯勇饰演的赵德汉将一个“小官巨贪”的心理演绎得惟妙惟肖。

连演技秒杀小鲜肉的陆毅都成了被秒杀的小鲜肉。

这种演技爆发，也令很多观众从“小鲜肉霸屏”的阴影中走了出来。

材料三：《人民的名义》注重塑造廉洁的典型形象，老检察长陈岩石，市委书记李达康忠诚杲敢、一心为民、刚直不阿、清正廉洁的形象深受大家喜爱。

这是一部弘扬主旋律、传播正能量、紧扣时代脉搏的用心之作。

5．默写。

（7分）（1），濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）（2）晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）（3）夜来城外一尺雪，。

（白居易《卖炭翁》）（4）马作的卢飞怏，。

（辛弃疾《破阵子》）（5）江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春•雪》）（6）请默写出王维《使至塞上》中描写塞外开阔雄浑景象的名句：，二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成第6〜9题。

（14分）【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。

僧之富者不能至而贫者至之。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》选段）【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？（《礼记》一则）6．解释下列语句中加点词的意思。

（4分）（1）蜀之鄙．有二僧：（2）子何恃．而往：（3）虽有至道．．也：．．：（4）然后能自强7．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（2）是故学然后知不足，教然后知困。

8．两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。

（4分）9．下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（2分）【】A．甲文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。

B．甲文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。

C．甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一样。

D．乙文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。

从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。

（二）阅读课内语段，完成10〜13题。

（13分）（甲）蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。

因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”6这东西就是会孤呱地叫。

有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”停止了。

它什么都吃。

据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。

早晨，掐了南瓜花（谎花）喂它，只是取其好看而已。

这东西是咬人的。

有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。

秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。

我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。

把玻璃放在水盆里，用剪子剪，不碎裂.秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多》养好了，可以越冬。

（选自《夏天的昆虫》）10．“侉”字典释义为：①粗大，不细巧；②土气，野。

请说出作者是从哪几方面写“侉叫蛐子”“侉”的特点的。

（4分）11．指出文中划线句子所使用的说明方法及其作用。

（2分）（乙）为梦想，相会在北京（节选）偌大的场地突然饱满起来，穿古装的演员遍布了每个角落。

绿洲，沙漠，人仍跋涉而行;惊涛汹涌，宝船迎风破浪……一方小小的指南针，开辟了人类的航海时代。

从西汉张骞出使西域，到明代郑和七下西洋，中外经济文化和友谊的通道，绵延不绝.场地中出现一个巨大的“茶”字。

中国的荼、瓷器、丝绸……经陆海丝绸之路传至西方。

那些和平友谊的使者，把中华文明远播异域，在中外文化交流史上写下了辉煌的篇章。

千年过去，今天，中国人把古老的丝路，搬到了北京奥运会的场馆中。

丝路是一条友谊之路，而今天，奥林匹克运动不也是“丝路”吗？一头连接着北京人民的热情友善，一头连着全世界人民对奥林匹克精神的追求和向往！12．本文的语言风格：文字华美活泼，笔调生动灵活，请按要求分析。

（4分）（1）偌大的场地突然饱满．．起来，穿古装的演员遍布了每个角落。

（分析加点词的作用，1分）（2）那些和平友谊的使者，把中华文明远播异域，在中外文化交流史上写下了辉煌的篇章。

（从修辞角度分析，3分）13．说说你对“丝路是一条友谊之路，而今天，奥林匹克运动不也是“丝路”吗？”这句话.含义的理解。

（3分）（三）阅读下文，完成14〜17题。

（13分）夏天，去拜访一只虫①走过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。

夏天，一畦新绿尤其热烈。

而现在，这里是人居的小区。

几年前，我曾．在这里观察过菜地里的虫。

人在这里定居，想必虫只好．．向声调的反方向逃逸．．了。

②夏天，我很想去拜访一只虫。

将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。

③太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。

这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。

觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富a④跟随飞鸟，我抵达了目的地•崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。

艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。

蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。

⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。

虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。

⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。

它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。

短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土症瘩旁边，土疙瘪对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。

终于，它爬了上去，它战胜了自己。

也许，一只屎壳郎；fe 上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。

⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。

没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世.它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。

⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。

天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它扪伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。

它们小心翼翼地保护着自己。

生命，正如法布尔所言，“应当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。

”⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。

感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。

14．“卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访？（请写出四点理由）（4分）15．说说第①段中画线句加点词语的表达作用。

（3分）16．再读读文章的最后一小节和下面《夏天的昆虫》节选，可以看出两文写的都是夏天的虫子，但是目的不同，请作简单分析。

（4分）或问：你写这些昆虫什么意思？答曰.•我只是希望现在的孩子对自然发生兴趣。

现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。

（汪曾祺《夏天的昆虫》节选）17．下面四个选项是对课文的理解和赏析，选出不年蹲的一项（2分）【】A．题目中“拜访”一词用拟人手法写出作者子当做人来写，表达他对虫子的喜爱和尊重之情。

B．第③段中“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指的是觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。

C．“艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工”一句通过想象的手法，表达了作者对群蚁推动巨虫这一劳动的同情之心。

D．第⑧小节中引用法布尔的话，告诉我们要懂得珍惜和爱护生命，人活着就要尽心尽力做好每一件事情，不懈怠，不悲观，生命不息，追求不止。

三、作文（40分）18．阅读下面材料，按要求作文。

（40分）鲁滨逊流落荒岛的求生经历，汤姆索亚的冒险离奇经历，俛萍为生病的儿子在美国求医12年的坎坷经历，这些特殊的经历打动并影响着我们。

我们14岁的人生，也有很多的经历，看似平淡的两点一线的学校和家庭生活，暑期充满探险或乐趣的旅途经历，面对生老病死的生命历程……都是值得珍藏的记忆。