校园欺凌惩戒制度小学

学校校园欺凌行为惩戒工作制度

学校校园欺凌行为惩戒工作制度为了维护学校正常的教学秩序，保障学生身心健康，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定本制度。

一、组织机构1.成立校园欺凌行为惩戒工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长、安全保卫处负责人、年级组长、班主任代表、学生代表等组成。

2.领导小组负责制定校园欺凌行为惩戒工作的实施方案，组织、协调、监督和评估校园欺凌行为惩戒工作的开展。

二、惩戒措施1.对欺凌行为进行分类，根据欺凌行为的性质和程度，采取相应的惩戒措施。

2.轻微欺凌行为：口头警告、书面检讨、道歉、承担相应责任等。

3.较严重欺凌行为：通报批评、停课反省、参加公益活动、接受心理辅导、家长陪读等。

4.严重欺凌行为：留校察看、开除学籍、报送公安机关处理等。

三、处理程序1.发现欺凌行为后，立即制止，保护受害学生，并及时向领导小组报告。

2.领导小组对欺凌行为进行调查，收集证据，查明事实。

3.根据调查结果，对欺凌行为进行认定，并根据欺凌行为的性质和程度，采取相应的惩戒措施。

4.将处理结果通知欺凌行为人和受害学生及其家长，并做好解释工作。

5.对欺凌行为人进行教育，帮助其认识错误，改正行为。

6.对受害学生进行关爱和心理辅导，帮助其恢复正常的学习和生活。

四、教育与预防1.开展法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育，提高学生的法律意识和自我保护意识。

2.加强校园文化建设，营造文明、和谐的校园氛围。

3.建立和完善家校联系制度，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

4.对特殊学生进行关爱和帮扶，防止其成为欺凌行为的受害者或实施者。

五、责任追究1.对欺凌行为人和相关责任人进行责任追究，视情节轻重给予相应的处分。

2.对不履行职责、失职渎职的教职工，给予行政处分或其他纪律处分。

3.对涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。

六、制度实施与监督1.本制度自发布之日起实施，由校园欺凌行为惩戒工作领导小组负责解释。

2.领导小组对校园欺凌行为惩戒工作的实施情况进行监督，及时发现和解决存在的问题。

学校校园欺凌惩戒制度

一、制度目的1. 保护学生合法权益，维护校园秩序；2. 预防和减少校园欺凌事件发生；3. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质；4. 促进学生身心健康发展。

二、制度原则1. 公正、公平、公开；2. 教育为主，惩罚为辅；3. 尊重学生人格，保护学生隐私；4. 家校共育，形成合力。

三、制度内容1. 欺凌行为的认定：学校应制定欺凌行为认定标准，明确欺凌行为的概念、类型和程度。

2. 欺凌行为的惩戒措施：（1）警告：对轻微的欺凌行为，给予警告，并要求其在规定时间内改正。

（2）记过：对情节较重的欺凌行为，给予记过，并要求其在规定时间内改正。

（3）留校察看：对情节严重的欺凌行为，给予留校察看，并要求其在规定时间内改正。

（4）开除学籍：对情节特别严重，造成严重后果的欺凌行为，给予开除学籍。

3. 欺凌行为的处理程序：（1）调查取证：学校接到欺凌事件报告后，应立即组织调查，收集相关证据。

（2）认定处理：根据调查结果，对欺凌行为进行认定，并依法依规进行处理。

（3）通报批评：对欺凌行为进行通报批评，并在校园内公开曝光。

（4）心理辅导：对欺凌者和受害者进行心理辅导，帮助他们正确认识欺凌行为，调整心态。

4. 家校共育：（1）家长配合：学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，引导家长正确教育子女。

（2）家校联动：学校与家长共同制定防治欺凌的措施，形成家校共育合力。

四、制度保障1. 完善制度：学校应根据实际情况，不断完善校园欺凌惩戒制度，使其更具针对性和可操作性。

2. 强化培训：学校应定期对教职员工进行防治欺凌培训，提高其识别和应对能力。

3. 加强宣传：学校应积极开展防治欺凌宣传教育活动，提高全体师生的防范意识。

4. 严格监督：学校应建立健全监督机制，对校园欺凌事件进行严格监督，确保制度有效实施。

总之，学校校园欺凌惩戒制度是维护校园秩序、保护学生权益的重要手段。

学校应认真贯彻落实相关要求，切实保障学生身心健康，为构建和谐校园贡献力量。

涉及校园欺凌的学生行为惩处规定(最新)

涉及校园欺凌的学生行为惩处规定(最新)第一章总则第一条目的与依据为维护校园安全，保障学生身心健康，预防和惩处校园欺凌行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条定义本规定所称校园欺凌，是指发生在校园内外，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

第三条适用范围本规定适用于我校全体在校学生，包括但不限于本科生、研究生、留学生等。

第四条基本原则1. 预防为主，防治结合：通过教育、宣传等手段预防校园欺凌的发生，同时建立健全惩处机制。

2. 公正公平，依法依规：对校园欺凌行为的处理应公正公平，严格依法依规进行。

3. 保护学生，维护权益：在处理校园欺凌事件时，应充分保护受害学生的合法权益，同时关注施暴学生的教育矫正。

4. 家校合作，社会共治：加强与家长、社会的沟通合作，共同预防和治理校园欺凌。

第二章预防措施第五条教育宣传1. 课程设置：将反欺凌教育纳入学校课程体系，定期开展专题教育。

2. 主题活动：组织反欺凌主题班会、讲座、演讲比赛等活动，提高学生反欺凌意识。

3. 宣传材料：制作反欺凌宣传手册、海报、视频等，广泛宣传反欺凌知识。

第六条心理辅导1. 心理咨询室：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导服务。

2. 心理测评：定期对学生进行心理测评，及时发现潜在问题，进行干预。

3. 心理讲座：邀请专家开展心理健康讲座，帮助学生掌握心理调适方法。

第七条安全管理1. 监控系统：完善校园监控系统，确保重点区域全覆盖，及时发现和制止欺凌行为。

2. 巡逻制度：建立校园巡逻制度，保安人员定期巡查，维护校园安全。

3. 信息报告：建立校园欺凌信息报告制度，学生、教师发现欺凌行为应及时报告。

第八条家校合作1. 家长培训：定期举办家长培训，提高家长对校园欺凌的认识和处理能力。

小学防校园欺凌工作制度

小学防校园欺凌工作制度校园欺凌是指学校中存在的一种以言语或行为对学生进行精神或身体的伤害的行为。

校园欺凌不仅会对被欺凌者造成伤害，还会影响整个学校的学习氛围。

因此，学校要积极开展防校园欺凌的工作制度，加强对校园欺凌行为的预防和处理，保护学生的身心健康。

一、建立校园欺凌防范制度1.明确校园欺凌的定义和类型：学校制定校园欺凌的定义和分类，明确何为校园欺凌，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等不同形式的欺凌行为。

让学生和教师明确了解什么是校园欺凌，以便及时预防和处理。

2.加强校园欺凌的宣传和教育：学校要定期开展校园欺凌宣传和教育活动，让全校师生认识到校园欺凌的危害性，并提升防范意识。

通过讲座、演讲、宣传栏等形式，普及防校园欺凌知识，增强全校师生的防范意识。

3.建立校园欺凌的举报机制：学校要建立有效的校园欺凌举报机制，鼓励学生主动举报校园欺凌行为。

设立专门的举报电话或举报信箱，保护举报者的隐私，及时介入处理欺凌事件，确保被欺凌者得到及时帮助和支持。

二、落实校园欺凌的惩戒措施1.对欺凌者进行教育和引导：学校在处理校园欺凌事件时，要根据情节轻重对欺凌者进行不同程度的教育和引导。

针对性地开展心理辅导和个别谈话，引导欺凌者认识错误，改正行为，避免再次出现欺凌行为。

2.严格惩处欺凌行为：对于严重的校园欺凌行为，学校要果断采取有效的惩戒措施，例如停课、取消奖励、限制社交活动等，让欺凌者感受到行为的严重性和后果。

同时，要督促欺凌者及时道歉，并赔偿受害者的损失。

3.建立校园欺凌记录档案：学校要建立完善的校园欺凌记录档案，对校园欺凌事件进行登记和记录，并定期进行汇总和分析。

通过对欺凌事件的记录和分析，不断总结经验教训，完善防校园欺凌工作制度。

三、加强校园欺凌的监督和评估1.建立校园欺凌工作督导机制：学校要建立校园欺凌工作督导小组，负责监督和评估校园欺凌防范工作的开展情况。

定期召开工作会议，对校园欺凌的预防和处理进行督导和检查，及时发现问题并进行整改。

小学校园欺凌处置实施办法.docx

小学校园欺凌处置实施办法第一章总则。

第一条为有效防止校园欺凌，保障学生的身心健康、生命安全，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作条例》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《社会事业局治理中小学生欺凌的实施办法》等法律法规的规定，并结合学校教育工作实际制定本办法。

第二章校园欺凌的界定。

第二条学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过语言、肢体、关系及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

下列行为可界定为欺凌：（一）起、叫受害者侮辱性绰号，侮辱其人格的。

（-）用粗瞥的语言辱骂、威胁、无礼地评论别人的某些特征的（包括体貌、宗教、种族、残疾、性取向等）。

（三）传播关于受害者的消极谣言和闲话的。

（四）恐吓、威迫受害者做他（她）不想做的。

（五）干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过它们嘲笑受害者的。

（六）对受害者进行市要性的物理攻击的。

包括拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、阻拦、拉扯头发：使用管制刀具、棍棒等攻击受害者的。

（七）让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分的。

（A）孤立或排挤受害者，不让某个人加入一个群体或组织，可能是午餐的饭桌，或者游戏、运动和社会活动等。

（九）强索金钱或物品的。

（十）画侮辱画的。

（十一）利用电子邮件、网络和社交媒体的贴子等,通过下流话、谎言和谣言等攻击某人。

第三章校园欺凌的惩戒方式。

第三条惩戒是教师和学校依据相关的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的，以为特征的教育方式。

第四条校园欺凌的惩戒形式：<-）批评教育。

对欺凌者给予批评教育，责令欺凌者向被欺凌者当面赔礼道歉，取得被欺凌者的谅解；（二）做出书面检查。

写犯错说明书，认识FI身的错误行为，避免在以后的学习、成长中再犯类似的错误，并通报家长；（三）通报批评。

小学预防校园欺凌工作制度

小学预防校园欺凌工作制度校园欺凌是指发生在校园内或校园周边的，一方或多方对学生进行身体、精神、心理等方面的伤害或威胁，造成学生身心伤害的行为。

为了预防校园欺凌，学校需要制定一套完善的工作制度，以保障学生的安全和健康成长。

一、成立预防校园欺凌工作领导小组学校应成立预防校园欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、教学的副校长担任副组长，德育处、教务处、安全保卫处、学生处等部门负责人担任成员。

领导小组负责制定预防校园欺凌工作计划，组织实施预防校园欺凌工作，协调解决工作中的问题。

二、加强宣传教育学校应充分利用校园广播、宣传栏、班会课等形式，广泛开展预防校园欺凌的宣传教育活动。

通过讲解校园欺凌的危害、防范方法，提高学生的自我保护意识和能力。

同时，邀请专业人员为师生开展预防校园欺凌的专题培训，提高师生的防范意识和应对能力。

三、建立健全校园欺凌报告制度学校应建立健全校园欺凌报告制度，明确报告途径、程序和责任。

鼓励师生发现校园欺凌行为时，及时向学校报告。

学校接到报告后，应立即进行调查核实，并根据实际情况采取相应的措施。

对于涉嫌违法犯罪的校园欺凌行为，学校应依法向公安机关报案。

四、加强校园安全管理学校应加强校园安全管理，建立健全校园安全管理制度。

加强校园巡查，严格落实门禁制度，防止校外人员进入校园。

加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识。

学校应定期组织安全演练，提高师生的应急处理能力。

五、建立学生心理健康辅导机制学校应建立学生心理健康辅导机制，关注学生的心理状况。

设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。

定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

对于有心理问题的学生，学校应给予关心和帮助，防止心理问题恶化。

六、加强家校合作学校应加强与家长的沟通与合作，共同预防校园欺凌。

定期召开家长会，向家长宣传预防校园欺凌的知识，提高家长的认识和重视程度。

鼓励家长参与学校组织的预防校园欺凌活动，共同关心学生的成长。

小学不良行为惩戒制度实施细则

小学不良行为惩戒制度实施细则一、惩戒目标1.帮助学生认识不良行为的后果，培养正确的价值观和行为规范。

2.维护正常的教学秩序，为学生创造良好的学习环境。

3.促使学生主动承担责任，改正错误，成为自律的人。

二、惩戒原则1.以德育为基础，注重教育引导。

2.采取温和、公正、适度的惩戒方式。

3.依法依规进行惩戒。

三、行为分类根据不同的行为性质和严重程度，将不良行为分为轻度、中度和重度三类。

1.轻度不良行为包括违反晚自习纪律、上课迟到、未完成作业等轻微不良行为。

2.中度不良行为包括打闹斗殴、教室破坏、抄袭作业等较严重的不良行为。

3.重度不良行为包括恶意欺凌、偷窃、吸烟等严重的不良行为。

四、惩戒措施根据不同的行为分类，灵活确定相应的惩戒措施。

1.轻度不良行为的惩戒措施：(1)口头警告：对于第一次触犯轻度不良行为的学生，进行适时的口头警告，告诫其认识错误。

(2)托管课外时间：要求学生在放学后参加课外托管，进行规范行为辅导。

2.中度不良行为的惩戒措施：(1)值日扣分：责令学生进行值日工作，扣除相应的值日分。

(2)班级条例：学生需参与修改或制定班级条例，并带领同学遵守。

(3)惩罚性劳动：要求学生参与校内公益劳动，如清洁教室、整理图书馆等。

3.重度不良行为的惩戒措施：(1)班级处分：学生被公开批评，并通知家长进行反思。

(2)师生谈话：教务主任或班主任与学生进行心理疏导，了解其行为原因，帮助其改正错误。

(3)留校察看：将学生留校，加强管教，进行身心辅导。

五、家校合作1.及时通知家长：学校将及时通知家长被处分的学生情况，并约谈家长，共同制定改进计划。

2.家访：学校可通过家访了解学生的家庭情况，为家长提供相关指导建议。

3.家委会参与：学校将家委会纳入惩戒管理的决策过程，征求家长的意见和建议。

六、记录与总结学校需建立详实的惩戒记录，对学生的不良行为进行整理、归档。

定期对惩戒制度进行评估和总结，及时调整和完善。

七、法律保障学校要依法依规进行惩戒，确保实施过程合法合规。

校园欺凌预防和处理制度范本（5篇）

校园欺凌预防和处理制度范本为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。

加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。

一、加强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。

涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

厉山镇何家小学____年____月____日校园欺凌预防和处理制度范本（2）为了保障学生的安全和促进良好的学习氛围，校园欺凌预防和处理制度是一个必不可少的部分。

下面是一个校园欺凌预防和处理制度的范文：一、校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指在学校环境中进行的各种形式的身体或心理侵害行为，包括但不限于言语攻击、身体侵犯、网络欺凌等。

学生涉及校园欺凌事件的行为惩戒规定(二)

学生涉及校园欺凌事件的行为惩戒规定(二)一、背景与目的校园欺凌事件对学生身心健康造成严重伤害，影响校园和谐稳定。

为加强校园欺凌事件的预防和处理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

本规定旨在规范学生行为，严肃校纪校规，营造一个安全、文明、和谐的校园环境。

二、定义与分类1. 校园欺凌：指在校园内，学生之间以言语、文字、图像、肢体动作等方式，对他人进行威胁、恐吓、侮辱、诽谤、排挤、殴打等恶意攻击，导致受害者心理、身体受到损害的行为。

2. 校园欺凌行为分类：（1）言语欺凌：包括恶言相向、辱骂、嘲讽、诽谤等。

（2）身体欺凌：包括推搡、殴打、限制自由等。

（3）社交欺凌：包括孤立、排挤、威胁利诱等。

（4）网络欺凌：通过互联网、手机等通讯工具，进行恶意攻击、侮辱、诽谤等。

三、惩戒原则1. 依法依规：依据国家法律法规和学校规章制度，对涉及校园欺凌的学生进行惩戒。

2. 公平公正：确保对涉及校园欺凌的学生进行客观、公正的评价和处理。

3. 教育为主：注重对涉及校园欺凌的学生进行思想教育，引导其认识到错误，改正行为。

4. 严肃处理：对涉及校园欺凌的学生，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。

四、惩戒措施1. 警告：对涉及轻微校园欺凌行为的学生，给予口头或书面警告，要求其作出书面检讨，并在一定范围内通报。

2. 严重警告：对涉及较重校园欺凌行为的学生，给予严重警告，要求其作出书面检讨，并在全校范围内通报。

3. 记过：对涉及严重校园欺凌行为的学生，给予记过处分，记入学生档案，并通知家长。

4. 留校察看：对涉及特别严重校园欺凌行为的学生，给予留校察看处分，期限为16个月。

期间，限制其参加学校组织的各类活动，取消评优评先资格。

5. 开除学籍：对涉及极其严重校园欺凌行为的学生，给予开除学籍处分，并通报相关部门。

五、教育与预防1. 加强法制教育：通过开设法制课程、举办讲座等形式，提高学生的法律意识，使其自觉抵制校园欺凌行为。

学校校园欺凌行为惩戒工作制度

学校校园欺凌行为惩戒工作制度一、总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，预防和减少校园欺凌行为，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度所称校园欺凌行为，是指学生之间在学校校园内、学生宿舍及学校组织的校外活动中，以侮辱、殴打、孤立、敲诈勒索等手段，对他人实施身体、心理、财产等方面的侵害行为。

第三条学校应当坚持预防为主、教育为辅的原则，对校园欺凌行为采取零容忍态度，切实保障学生合法权益，促进校园和谐稳定。

二、组织机构第四条学校成立校园欺凌行为惩戒工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生处处长、保卫处处长、各年级主任为成员。

领导小组负责校园欺凌行为的预防、查处和整改工作。

第五条学校设立校园欺凌行为举报箱和举报电话，接受学生、家长和教职工的举报。

举报箱和举报电话由学生处负责管理。

三、预防措施第六条加强法律法规教育。

学校应当将法律法规教育纳入教育教学计划，通过课程、讲座、班会等形式，对学生进行法律法规教育，提高学生的法治意识。

第七条开展心理健康教育。

学校应当定期开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生心理健康，预防心理问题引发的校园欺凌行为。

第八条加强师德师风建设。

学校应当加强教职工职业道德教育，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

第九条建立健全学生互助机制。

学校应当鼓励学生互相帮助、互相监督，发现校园欺凌行为及时报告老师。

第十条加强校园安全防范。

学校应当加强校园安全管理，完善监控设施，确保校园安全。

四、惩戒措施第十一条对于实施校园欺凌行为的学生，学校应当根据情节轻重，采取以下惩戒措施：1. 口头警告：对于情节较轻的校园欺凌行为，由班主任或相关老师进行口头警告。

2. 通报批评：对于情节较重的校园欺凌行为，由学校给予通报批评。

3. 纪律处分：对于情节严重的校园欺凌行为，学校可以根据实际情况给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

4. 转学或休学：对于情节特别严重的校园欺凌行为，学校可以建议学生转学或休学。

2024年校园欺凌事件的预防和处理制度范文（三篇）

2024年校园欺凌事件的预防和处理制度范文近年来，学生间通过肢体、语言及网络等手段蓄意或恶意实施的欺负、侮辱等校园欺凌事件频发，严重损害了学生身心健康，引发了社会的广泛关注与高度重视。

为积极响应上级要求，我校特制定《实验小学校园欺凌事件的预防和处理制度》，望全校教职员工及学生严格遵照执行。

一、校园欺凌定义校园欺凌是指在学校校园内、学生上下学途中或学校组织的教育活动中，由老师、同学或校外人员，采用语言、肢体、网络、器械等方式，对师生实施生理、心理、名誉、权利、财产等方面的侵害行为，且达到一定程度的负面后果，均视为校园欺凌。

二、治理目的旨在通过专项治理与日常教育的有机结合，强化法制教育，严明校规校纪，规范学生行为举止，促进学生身心健康发展，构建平安、和谐的校园环境。

三、治理范围覆盖全校在校学生，治理区域包括但不限于校园内部、学校组织的校外活动以及学生上下学途中。

四、领导小组组长：洪小平（校长）副组长：____龙、赵平（副校长）成员：全体教师五、校园欺凌专项整治责任1. 开展教育：各责任人需在其职责范围内，组织针对校园欺凌治理的专题教育活动，涵盖品德教育、心理健康教育及安全教育等内容。

同时，邀请公安、司法等部门来校开展法制宣传，提升教职工对校园欺凌预防与处理政策的认知与执行力。

2. 加强预防：各责任人需强化校园欺凌治理的人防、物防与技防建设，充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务。

同时，公布学生救助热线及校园欺凌治理的联系方式，并明确责任人。

3. 及时处理：各责任人需时刻保持警惕，及时发现并调查处置校园欺凌事件，对涉事学生进行严肃处理。

对于涉嫌违法犯罪的，应及时向公安部门报案并协助立案侦查。

4. 监督指导：各责任人需加强对校园欺凌专项治理工作的指导与检查力度。

学校督导室应全程监督专项治理工作进展，发现问题及时与第一责任人及各责任人沟通解决，并做好记录。

必要时，可向大丰教育局督导部门报告。

学校校园欺凌行为惩戒工作制度

学校校园欺凌行为惩戒工作制度一、总则第一条为了预防和减少校园欺凌事件，保护学生合法权益，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度所称校园欺凌，是指学生之间在校园内、外发生的，以殴打、辱骂、讽刺、诽谤、抢夺、破坏财物、网络攻击等方式，对他人身体和精神造成伤害的行为。

第三条学校应当坚持预防为主、教育为本、综合治理的原则，建立健全校园欺凌防范和处理机制，确保学生身心健康和安全。

第四条学校应当加强与家庭、社会等方面的合作，共同开展校园欺凌防治工作，提高全体师生的防范意识和能力。

第五条学校应当开展校园欺凌防治教育，将其纳入德育课程，定期组织全体师生进行欺凌防治知识培训，提高防范意识。

第六条学校应当加强校园文化建设，培育积极向上的校园氛围，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

第七条学校应当加强学生管理，建立健全学生档案，对有欺凌行为倾向的学生进行重点关注和辅导。

第八条学校应当加强家校沟通，定期召开家长会，宣传校园欺凌的危害和防治措施，引导家长正确教育和关爱孩子。

第九条学校应当建立健全校园欺凌举报制度，鼓励师生、家长及时举报欺凌行为，确保欺凌行为得到及时发现和处理。

第十条学校应当在校园内安装视频监控设备，实现监控全覆盖，及时发现和制止欺凌行为。

第十一条对于涉嫌校园欺凌的学生，学校应当立即进行调查核实，并根据调查结果采取相应的惩戒措施。

第十二条对于轻微欺凌行为，学校可以采取以下措施：（一）口头警告、书面警告；（二）赔礼道歉、赔偿损失；（三）参加专门的矫治教育；（四）限制部分学校权利，如参加学校活动、评选表彰等。

第十三条对于严重欺凌行为，学校可以采取以下措施：（一）停课反省；（二）转学处理；（三）依法报告公安机关处理；（四）其他必要的惩戒措施。

第十四条对于涉及刑事犯罪的行为，学校应当及时报告公安机关，配合有关部门依法处理。

2024年校园欺凌预防与处理制度范本（三篇）

2024年校园欺凌预防与处理制度范本【引言】校园欺凌是指在学校环境中，某个学生或一群学生对其他学生实施的有意伤害、威胁、恐吓或排斥行为。

它不仅对受害者造成身心伤害，也对整个学校的和谐氛围造成严重破坏。

为了营造安全友好的学习环境，我们制定了以下校园欺凌预防与处理制度，以保护每一位学生的权益并积极应对校园欺凌问题。

【一、预防校园欺凌】1.教育宣传通过课堂教育、主题班会、校园广播等形式，向全体学生普及校园欺凌的概念、危害及其预防知识。

通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理个人关系，培养和提升学生的情感管理能力和心理健康水平。

2.建立友善环境加强班级核心价值观教育，营造友好、包容、互助的班级氛围。

每个班级成立班级协商委员会，协助班主任解决学生间的矛盾和纠纷，引导学生更好地沟通和交流，共同培养积极向上、友善待人的品质。

3.学校管理制定严格的学校纪律规章制度，建立完善的教师、家长和学生沟通渠道。

加强对学生行为的监督和管理，对欺凌行为及时发现并进行处理。

学校成立校园欺凌防控工作领导小组，定期对学校校园欺凌情况进行评估，及时发现和纠正存在的问题。

【二、处理校园欺凌】1.发现与举报学校鼓励所有师生发现校园欺凌行为后勇于站出来并及时进行举报。

学生和家长可通过班主任、心理咨询师或学校网站进行举报，保障举报人的隐私和身份安全。

2.调查与证据收集一旦接到举报，学校将尽快展开调查，并采集相关证据。

校园欺凌调查小组将负责调查，包括采访受害者、目击者和施暴者，收集相关证据如短信、聊天记录等。

学校将确保调查过程的公正、透明和保密。

3.处理与处罚对于欺凌者，学校将根据调查结果和学校纪律规定进行相应处罚，包括口头警告、书面警告、课堂罚站、扣分、停课、劝退等。

对于情况严重、伤害严重或屡教不改的欺凌者，学校将会采取更严厉的措施，并可能移交相关机构进行处理。

4.教育与辅导除了对欺凌者进行处罚外，学校也将采取措施对受害者进行心理辅导和培训。

小学预防校园欺凌和暴力工作制度

小学预防校园欺凌和暴力工作制度校园欺凌和暴力是严重影响学生身心健康、破坏校园和谐稳定的社会问题。

为了预防和遏制校园欺凌和暴力行为，保障学生的人身安全和心理健康，学校应建立健全预防校园欺凌和暴力工作制度。

以下是一份的建议：一、工作目标1. 建立完善的预防、发现、处理校园欺凌和暴力工作机制，确保校园安全、和谐、稳定。

2. 提高全体师生的安全意识，加强法制教育，树立正确的价值观。

3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造积极向上的校园氛围。

4. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同预防和遏制校园欺凌和暴力行为。

二、组织机构1. 成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、教学等工作的副校长担任副组长，成员包括德育主任、安全主任、年级组长、班主任等。

2. 设立校园欺凌和暴力举报电话、邮箱，方便学生、家长和教师举报欺凌和暴力行为。

3. 建立校园欺凌和暴力应急处置预案，明确应急处置流程和责任人。

三、预防措施1. 开展多种形式的法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2. 加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯，弘扬正能量。

3. 建立健全心理健康教育体系，关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。

4. 加强校园文化建设，举办丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

5. 强化家校合作，定期开展家长教育活动，提高家长的教育理念和育儿能力。

6. 加强对校园周边环境的整治，防止校外不良势力对校园欺凌和暴力行为的渗透。

四、发现和处理1. 教师、家长和学生发现校园欺凌和暴力行为，应及时向学校报告。

2. 学校接到报告后，应立即启动应急处置预案，及时调查处理。

3. 对涉嫌违法犯罪的校园欺凌和暴力行为，学校应配合公安机关依法处理。

4. 对受害学生提供心理疏导、医疗救治等关爱帮扶，确保其身心健康。

5. 对实施欺凌和暴力的学生，学校应依法依规进行教育惩戒，并视情节轻重给予相应处分。

五、监督和评估1. 定期对预防校园欺凌和暴力工作进行自查自纠，发现问题及时整改。

校园欺凌预防与处理制度范本（三篇）

校园欺凌预防与处理制度范本第一章总则第一条为了维护学生的身心健康，预防和处理校园欺凌事件，保障学生的学习、生活环境，根据国家相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于学校内的所有学生，包括小学、中学和高中。

第三条学校教师、学生和家长都应当遵守本制度，共同努力营造良好的校园环境。

第二章预防校园欺凌第四条学校应当开展校园欺凌的教育宣传，加强学生的法律意识和道德教育，帮助他们正确认识校园欺凌的危害。

第五条学校应当组织校外社会组织、学生会、家长委员会等力量，共同参与校园欺凌的预防工作。

第六条学校应当加强对身体和心理特殊群体学生的关注和保护，避免他们受到校园欺凌的伤害。

第三章校园欺凌的处理第七条学校对校园欺凌事件要采取零容忍的态度，迅速处理，确保学生安全。

第八条学生发现校园欺凌事件应当及时向班主任或学校教师报告，学校教师必须认真处理，并向学校领导作出书面报告。

第九条学校对于校园欺凌事件的处理要公正、客观、透明，确保当事人的合法权益。

第十条学校对校园欺凌事件的处理包括但不限于以下措施：警告、批评教育、责令道歉、与家长联系并进行家访、心理辅导、帮助受害者恢复自信等。

第四章家校合作第十一条学校应当与家长保持密切联系，及时通报校园欺凌事件的处理情况，并积极征求家长的意见和建议。

第十二条家长应当积极配合学校的工作，引导和教育孩子正确处理校园欺凌事件，不得包庇和纵容孩子参与校园欺凌行为。

第十三条家长有权对学校的处理结果提出异议，并有权向有关部门投诉。

第五章管理与检查第十四条学校应当建立校园欺凌事件的记录档案，做好信息的保密工作。

第十五条学校应当定期开展校园安全教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

第十六条学校领导要加强对校园欺凌工作的领导和督导，确保各项措施的落实。

第六章处罚与补救第十七条对于严重造成身体或心理伤害的校园欺凌行为，学校可以采取纪律处分措施，甚至向公安机关报案。

第十八条学校应当对受害者给予必要的心理辅导和帮助，以及必要的医疗帮助。

2024年校园欺凌预防与处理制度范本(三篇)

2024年校园欺凌预防与处理制度范本厉山镇何家小学校园欺凌预防和处理制度为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。

加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。

一、加强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。

涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

厉山镇何家小学____年____月____日2024年校园欺凌预防与处理制度范本（二）校园欺凌预防与处理制度一、引言校园欺凌是指在学校和校园周边发生的、以学生为主体的、通过言语或行为对受害者产生恶劣影响的行为。

2024年校园欺凌的预防和处理制度范本（四篇）

2024年校园欺凌的预防和处理制度范本日前，____教育督导委员会办公室正式向各地发布了《____开展校园欺凌专项治理____》（以下简称《____》），旨在全面指导各地中小学针对校园内发生的、学生间蓄意或恶意利用肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱并造成伤害的校园欺凌行为，开展专项治理工作。

为有效预防、及时控制并消除校园欺凌事件的危害，保障学生身心健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，并全面提升应对校园欺凌的能力，特依据我校实际情况制定本制度。

一、校园欺凌事件频发的主要原因剖析：校园欺凌事件之所以频繁发生，其根源可归结为以下几点：家庭教育的缺失是关键因素，众多欺凌事件的施暴者来自留守儿童家庭，他们自幼缺乏亲情的滋养与正确的教育引导，导致人生观、价值观扭曲；同时，部分孩子在家庭的溺爱中成长，形成了自私、冷漠的个性。

全球流行文化中对暴力行为的过度美化与宣扬，误导了孩子的心理认知，使其误认为暴力能够解决一切问题。

再者，学校教育的不足也是不可忽视的原因，应试教育压力下，部分教师过于注重分数与升学率，忽视了对学生人格与品德的培养。

最后，对欺凌事件的惩处力度不足，多数仅停留在口头教育层面，未能有效运用法律手段进行制裁。

二、校园欺凌事件的预防措施：1. 聘请符合标准的专职保安担任门卫，严格执行门卫登记、验证制度，严控外来人员进入校园。

2. 组建校园护卫队，加强对校园及其周边的巡逻检查。

3. 强化对校内具有精神病症状人员的管理，一经确诊，即劝其居家休养治疗。

4. 对可能引发矛盾激化的学生进行逐一排查登记，耐心疏导，努力化解潜在冲突。

5. 加强法制与安全教育，提升学生的法制观念与自我保护能力。

6. 定期组织学生进行防范欺凌事件的应急演练，提升其应急处理能力。

7. 与当地公安机关保持密切联系，及时掌握并应对校园周边的不稳定因素。

三、应急处置组织及职责：成立以____校长为组长，其他校领导及部门负责人为成员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

校园欺凌预防和处理制度范本(3篇)

校园欺凌预防和处理制度范本为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。

加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。

一、加强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。

涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

厉山镇何家小学____年____月____日校园欺凌预防和处理制度范本（2）为了保障学生的安全和促进良好的学习氛围，校园欺凌预防和处理制度是一个必不可少的部分。

下面是一个校园欺凌预防和处理制度的范文：一、校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指在学校环境中进行的各种形式的身体或心理侵害行为，包括但不限于言语攻击、身体侵犯、网络欺凌等。

2024年校园欺凌预防和处理制度样本（二篇）

2024年校园欺凌预防和处理制度样本近日，____教育督导委员会办公室正式向各地发布了《____开展校园欺凌专项治理____》（以下简称《____》），旨在全面部署并推进各中小学校针对校园欺凌现象的专项治理工作。

校园欺凌，特指学生间蓄意或恶意通过肢体接触、言语攻击及网络手段等方式，对他人实施欺负、侮辱并造成身心伤害的行为。

为有效遏制此类事件的发生，保障学生身心健康与校园安全，维护正常教育教学秩序，提升学校应对校园欺凌的能力，我校依据实际情况，特制定以下制度。

一、校园欺凌事件频发的主要诱因分析：校园欺凌现象的频繁出现，其根源复杂多样。

首要原因在于家庭教育的缺失，尤其是留守儿童群体，他们因长期缺乏家庭温暖与正确引导，易形成扭曲的人生观与价值观。

同时，部分孩子在溺爱环境中成长，养成了自私、冷漠的性格特点。

全球流行文化中对暴力的美化与推崇，误导了部分学生的心理认知，使其误认为暴力可以解决一切问题。

再者，学校教育的片面性也是重要因素之一，部分教师过于注重学业成绩，忽视了对学生品德与人格的全面培养。

最后，对于欺凌行为的惩罚力度不足，多以口头教育为主，缺乏法律手段的有效介入。

二、校园欺凌事件的预防措施：1. 聘请专业保安担任门卫，严格执行门禁制度，控制外来人员进入校园。

2. 成立护校队，加强对校园及周边环境的巡逻与监控。

3. 强化对校内精神异常人员的管理，一旦发现疑似病例，及时送医治疗并劝其在家休养。

4. 对潜在矛盾冲突进行排查登记，积极化解矛盾，防止事态升级。

5. 加强学生的法制教育与安全教育，提升其法律素养与自我保护能力。

6. 定期组织学生进行防欺凌应急演练，提高其应对突发事件的能力。

7. 与辖区派出所保持密切联系，及时掌握周边治安动态，共同维护校园安全。

三、应急处置机制及工作职责：学校成立以校长为组长的校园欺凌事件应急处置工作领导小组，成员包括其他校领导及各部门负责人。

该小组负责全面指导与协调校园欺凌事件的应急处置工作，确保决策迅速、措施得力、执行高效。

中小学防欺凌规章制度

中小学防欺凌规章制度第一条为营造一个健康、安全、和谐的学习环境，预防和制止欺凌行为，树立文明礼仪，促进学生健康成长，加强学生安全教育，特制定本规章制度。

第二条学校的师生要相互尊重，互相关爱，互相帮助、互相谅解，保持良好的师生关系。

第三条学校要加强心理教育，开展专题教育活动，加强对学生的心理辅导和心理调适技巧等方面，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，预防欺凌行为发生。

第四条学校要设置防欺凌工作专门机构，明确工作职责，建立规范的防欺凌工作制度和校内举报机制。

第五条学校教职员工和学生应遵守以下规定：1.禁止任何形式的欺凌行为，包括但不限于言语侮辱、身体攻击、胁迫威胁等；2.禁止诋毁、造谣、羞辱、威胁他人；3.禁止在校园内或校外通过网络、手机等方式进行欺凌行为；4.禁止带来危险性物品、药品等进行欺凌行为；5.禁止在学生间进行带有歧视、侮辱、挑衅性语言或行为的交流；6.禁止在学生间或教师与学生之间制造冲突、挑衅或破坏关系；7.禁止以种族、性别、宗教等为目的的欺凌行为。

第六条学校要定期开展预防欺凌教育宣传活动，增强师生对欺凌的防范意识，提高防范欺凌的能力。

第七条学校要及时处理欺凌事件，对欺凌行为采取严厉措施，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看、停课检查、劝退等处罚措施。

第八条学生如受到欺凌行为，要及时向班主任、辅导员、校领导或相关部门进行举报，学校要积极处理，保护学生的合法权益。

第九条学校要建立完善的记录和调查机制，对欺凌事件进行记录和追踪调查，形成机构化、信息化的管理模式。

第十条学校要加强对欺凌事件的宣传报道，提高学生和社会对学校防欺凌工作的认可度，树立学校的良好形象。

第十一条学生如有违反本规章制度的行为，学校将严格处罚，直至开除学籍，同时要对其进行教育和辅导，帮助其纠正错误，重新做一个遵纪守法、学习进取的好学生。

第十二条本规章制度自发布之日起实施。

如有变更，由学校负责制定并及时通知全校师生。