教育教学视导工作整改方案

教育教学视导工作整改方案

一、背景

近年来，随着教育教学改革的深入推进，教育教学视导工作也逐渐成为学校工作中不可或缺的一部分。然而，在实践中，教育教学视导工作存在一些问题，如视导形式单一、视导过程缺乏实质性帮助、视导结果未得到有效运用等。因此，对视导工作进行整改迫在眉睫。

二、总体要求

1.提高视导工作的针对性，让视导更有助于提高教学质量，真正发挥视导的作用。

2.严格视导工作流程，规范视导工作程序，确保视导工作的质量。

3.强化视导工作团队建设，加强视导师资队伍建设，提高视导师实际操作能力，增强团队协作意识。

三、具体措施

1.提高视导工作的针对性

（1）确立“单个教师”为视导对象。结合学校教育教学实际，确定每学期两位需要接受视导的教师作为视导对象，把视导精力和资源集中到少数教师上，全面提高指导质量。

（2）详细制定视导方案，确保视导内容有针对性。根据学科特点、学年节奏等因素，对每位教师进行有针对性的视导，教师的缺

陷及不足之处需在细致的视导记录中详细说明，明确问题点。

（3）结合教师工作需要，为每位学科骨干教师发布“沙龙调研”任务，让他们在教育教学方面交流分享见解，增强骨干教师的合作

意识和创新意识。

2.严格视导工作流程

（1）建立视导记录制度。视导记录应包含教师教学实践情况、

课堂行为表现、学生学习情况等方面，视导专家应该在具体场次中

认真记录并及时总结。

（2）严格限制视导时间。结合学校实际情况，限定视导时间在30分钟内，全面记录视导过程中的思路、方法、技巧等，加强教育

技能与策略的传授。

（3）做好视导整改工作。视导专家应持续跟进视导记录，并与

教师开展实质性交流，指出其存在的问题和不足，并提供解决方案

和改进措施。

3.强化视导工作团队建设

（1）制定视导工作评估体系。评估视导工作应根据其针对性、

实效性、反馈意见等机构进行评估，以进一步完善视导工作流程，

提高评估结果的可操作性。

（2）建立视导工作团队。根据学科特点和视导要求，招聘具备

丰富的视导经验的专家人才，针对不同学科或教师规模，建立不同

规模的视导团队，形成连锁式视导团队。

（3）完善视导师资培养制度。学校应根据视导工作需要，制定视导培训方案，定期开展视导师资培训，提高视导师的业务水平和实践能力，加强与被指导教师的合作。

四、落实保障措施

学校要加强对整改方案的管理落实工作，充分发挥教育教学视导工作的作用，保障教育教学质量，着力提高学生的学习效果。同时，学校还应建立视导成果共享机制，促进学校内部视导经验的交流和共享，全面提高教育教学水平。

五、预计效果

通过本次视导工作的整改，有望取得以下成果：

（1）提高教育教学视导的针对性，让视导工作更有实际意义。

（2）规范视导工作流程，确保视导工作的质量和效果。

（3）加强视导工作团队建设，提高视导师实际操作能力和团队协作意识。

（4）进一步提高教育教学质量，促进学校的整体发展。