在校证明书11篇

在校证明书11篇

在校证明书1

兹有学生xx(姓名)，xx(性别)系xxx大学xx(专业)全日制普通高校本科生，于xx年9月入学，学制年，身份证号xx，学生证号xx。现为我校xx级在校生，具有我校正式学籍。

特此证明!

xxx

xx年xx月xx日

在校证明书2

兹证明_______，男/女，出生于_____年____月____日。身份证号：

________________，系我校_______专业20_____级四年制本科学生，其学号为__________，于二零___年九月起至今在我校就读。在正常情况下，该生将在二零___年七月毕业。

特此证明

______大学______学院

____年____月____日

在校证明书3

兹证明学生性别年月日出)初(高)中年级班就读。父亲工作单位母亲工作单位

特此证明

班主任(签名)电话：

校长(签名)电话：

学校(盖章)

学校地址：

20xx年x月x日

说明：随迁子女在16—20周岁以下仍在中学就读的，需填写此证明。

在校证明书4

在校证明书模板篇一：

校学生证明

兹有学生____，性别_____，20xx年x月x日出生，身份证号___，xx年9月入学，现为我校____________班在校学生，具有我校正式学籍。

特此证明!

xx小学

20xx年x月x日

在校证明书模板篇二：

证明

今有______同学为土木工程与环境科学教学部_________届土木二班学生，学号_________，身份证号：____________

特此证明

土木工程与环境科学教学部

20xx年x月x日

在校证明书模板篇三：

在校生证明

兹有学生____________ ，性别 ________，籍贯________ ，________ 系专业班全日制普通高校本科生，于________ 年________月入学，学制4年，身份证号 ________，学生证号________ ，具有我校正式学籍。该生预计于

________年________月正式毕业。特此证明

辅导员签字(章)：

学院盖章

20xx年x月x日

在校证明书5

姓名：_____性别：____身份证号：______________。该生于_____年_____月考入我院__________部__________专业学习，现为我校在校生。

特此证明

学部（印章）

学院盖章

_____年_____月_____日

在校证明书6

在内蒙古自治区实施的雨露计划不是所有旗县在此范围内，内蒙古地区只有5个试点区：分别是：达茂旗、敖汉旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，请大家相互转告!

有关内蒙农村大学生补助的事情是真的，需要在学校开证明盖章，三份内容，分别是‘内蒙古自治区雨露计划实施方式改革试点县农村贫困生补助资金申请审批表’三份，‘在校证明’两份，‘学籍证明’两份，内蒙的学校复印店都有，外省的学校没有，只能上网找、外省快放假的内蒙孩纸抓紧时间…

各位内蒙同学请注意：国家新政策补助，在校大学生并且是农村户口的每年补助2600元，年前就能领，本科四年9600元，专科三年7800元，蒙户口3200元!是农村户口的告诉你的爸妈，找你们的村长登记，没办的赶紧办理!非农村户口的同学请转告你的农村户口亲戚朋友，机会难得，抓紧时间办理吧。

雨露计划申请表3份，在校证明2份，学籍证明2份，在学院盖章。回家上交。申请表上的章学院盖即可。学籍证明需到教务部门盖章。此证明只针对我校，“雨露计划”申请表尽量正反两面打印在一张A4纸上。(1，内扶办发【20xx】119号文件《关于做好雨露计划实施方式改革试点工作的通知》中说要在达茂、敖汉、翁牛特、察右中旗、奈曼五个旗县进行雨露计划试点2、除申请表外还需学校提供学籍证明。学籍证明除姓名、专业等基本信息3、各旗县有各旗县的实施细则及材料报送要求，具体试情况而定。)??扶贫开发多年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。

作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之一，“雨露计划”以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职(中技)学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。

“雨露计划”的’全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。

(一)以人为本，注重开发。以贫困群众为主体，在尊重他们意愿的基础上，通过适当的培训和引导，提高他们的自我积累、自我发展能力，实现人口资源向人力资本的有效转变。

(二)突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。

(三)紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。

(四)整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。

(五)政府主导，共同参与。在坚持政府主导的前提下，积极动员、引导和组织包括民营经济、非政府组织和国际社会在内的社会各界，通过多种形式参与和支持“雨露计划”的实施。

在校证明书7

兹有xxx同学，性别(男、女)，族别xx，出生于xxxx年xx月xx日，家庭住址xxxxxxxxxxxx，现在xxxx学校xxxx年级xxxx班就读。

特此证明

学校(盖公章)

xxxx年xxxx月xxxx日

在校证明书8

兹证明xxx，男，出生于xx年x月x日。身份证号：xxx，系我校xxx专业2xX级四年制本科学生，其学号为xxx，于xX年九月起至今在我校就读。在正常情况下，该生将在xX年七月毕业。

特此证明

山西财经大学环境经济学院

20xx年x月x日