第八单元《健康地生活》知识点汇总
第八单元《健康地生活》知识点汇总
一、选择题
1．注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人有效预防感冒，下列叙述正确的是（）
A．该免疫属于人体第二道防线
B．注射流感疫苗可直接杀死病原体
C．该免疫属于特异性免疫
D．注射的流感疫苗属于抗体
【答案】C
【解析】
【分析】
人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】
非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。因此，注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人类有效预防感冒，是因为疫苗进入人体后，刺激人体产生相应的抗体，从而对这种流感具有了抵抗力，属于特异性免疫。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。
2．如果一个人的右手被割伤，喷出大量鲜红血液，请判断受伤血管和急救措施（）A．静脉，按压捆扎伤口近心端B．静脉，按压捆扎伤口远心端
C．动脉，按压捆扎伤口近心端D．动脉，按压捆扎伤口远心端
【答案】C
【解析】
【分析】
三种血管的出血特点和止血方法：
出血类型出血特点止血方法
动脉出血颜色鲜红，血流较快，常呈
喷射状
可用止血带或绷带在近心端
止血
静脉出血颜色暗红，血液流速较慢可用指压法或止血带在远心端止血
毛细血管出血颜色红色，血液缓慢渗出可自然止血，也可用创可贴包扎伤口
动脉出血颜色鲜红，血流较快，或喷射而出，因此“如果一个人的右手被割伤，喷出大量鲜红血液”，表明受伤的血管是动脉；应采取的急救措施是按压或捆扎伤口近心端。
故选C。
【点睛】
解题的关键是动脉出血的特点是：颜色鲜红，血流较快，或喷射而出，以及止血方法。
3．医学上“现场初步急救基本技术”包括：通气、止血、包扎、固定及转运等五项。下列有关急救方法的叙述正确的是（）
A．当人发生溺水事故时，应立即采取图一所示的方法急救
B．图一所示急救方法中人工呼吸的频率越快越好
C．图二中伤口处血液颜色鲜红，随心跳涌出，应在伤口A端用止血带止血
D．发现有人煤气中毒时，应先将其移到通风处，然后拨打“120”
【答案】D
【解析】
【分析】
在遇到意外时，我们要拨打急救电话，还要采取正确的自救措施，如胸外心脏挤压、人工呼吸、止血等常用的急救措施。图一为心肺复苏；图二为血管破裂。
【详解】
A．当人发生溺水事故时，首先请设法拨打号码120急救电话，清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅然后实施人工呼吸帮他恢复呼吸，故A错误。
B．人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15——20次，故B错误。
C．出血包括动脉出血、静脉出血、毛细血管出血，其中动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，出血时应该在近心端止血。图二中伤口处血液颜色鲜红，随心跳涌出，是动脉出血，应在伤口B端用止血带止血，故C错误。
D．煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳进入人体后，与血液中的血红蛋白的结合能力比氧与血红蛋白的结合能力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，使血红蛋
白丧失携氧的能力和作用，造成组织缺氧窒息。因此，发现有人煤气中毒时，应先将其移到通风处，然后拨打“120”，故D正确。
故选D。
【点睛】
掌握常用的急救措施，既解决题目，又会在必要的时候能用于救助他人。
4．骨髓移植是治疗白血病的有效措施，骨髓的捐献者称为供体，接受供体骨髓的病人称为受体，受体做完移植手术后要在无菌隔离区度过一段时间。下列叙述错误的是（）A．移植的供体骨髓对受体来说相当于抗原
B．移植手术后的免疫排斥反应属于特异性免疫
C．移植手术后，受体需要长期使用免疫抑制药物
D．目前预防白血病最简便易行的手段是注射疫苗
【答案】D
【解析】
由于不同的人体之间抗原决定簇不同，所以输入患者体内的异体骨髓相当于抗原物质，A 正确；
移植手术后造成排斥反应属于特异性免疫，B正确；
移植手术后的排斥反应，克服方法是通过药物抑制排异反应，然后待它们慢慢嵌合，C正确；
白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法，D错误。
5．当你在家中使用非处方药时，为了安全，应注意的方面有（）
①该药的生产日期及有效期
②该药是不是广告推荐的药品
③该药的适用范围、用量、不良反应、禁忌等
④该药包装盒是否有OTC标志
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【答案】D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
①《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容，正确；②看该药的生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，不能是广告推荐的药品，错误；知道该药品是否过期、功能用量、禁忌等信息，正确；非处方
药是不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC，正确；可见①③④符合题意，D正确。
【点睛】
处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用是解题的关键。
6．学会急救方法在遇到危急情况时可救人一命。以下心肺复苏步骤正确的是（）
A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①
【答案】B
【解析】
【分析】
掌握急救常识可以提高抢救成功率。心肺复苏的步骤正确是先拨打急救电话，然后开通气道，保持呼吸道畅通，然后进行人工呼吸。
【详解】
病人在生命垂危时，会出现突然停止呼吸、心跳的现象，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，如人工呼吸、人工胸外心脏挤压，人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸。常用方法有：口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法。图中施救的先后顺序应是①③②，B 正确。
【点睛】
掌握人工呼吸这种常用的急救措施，既解决题目，又会在必要的时候能用于救助他人。
7．人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是
A．被猫、狗咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫
B．抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原
C．家里饲养的猫、狗等宠物应及时接种疫苗
D．被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗
【答案】A
【解析】
【分析】
抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的
病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。
【详解】
疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被携带狂犬病病毒的动物咬伤的患者，注射的抗毒血清属于抗体，狂犬病疫苗属于抗原，保护人体不被狂犬病病毒侵袭，维持人的身体健康，而对其它病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫，故B、C正确，A错误；狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患传染病，目前该病无法治愈，只能预防，所以被狗、猫等咬伤要及时注射狂犬病抗毒血清和狂犬病疫苗进行防治，故D正确。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是注意区分疫苗和抗病毒血清，并了解其意义。
8．2011年4月12日，卫生部公布了3月全国法定报告传染病疫情，死亡人数居前5位的传染病如表所示．下列有关这5种传染病的叙述，正确的是（）
A．都是由病原体引起的B．都可通过接种疫苗来预防
C．死亡率最高的是艾滋病D．居室消毒可以切断传播途径
【答案】A
【解析】
【分析】
传染病是严重威胁人类健康的一种疾病。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。
【详解】
A．病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等，表格中的疾病都属于传染病，都是有病原体引起的，A符合题意。
B．接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过接种疫苗来预防，B不符合
题意。
C．分析表中的数据可知，发病后死亡率最高的是狂犬病，为90÷98≈91.8%，C不符合题意。
D．艾滋病的传播途径有性传播、血液传播、母婴传播等。对居室消毒不能切断传播的途径，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容，结合分析表中的内容来解答本题。
9．去年年底，全国大范围爆发流感，疾控中心监测出主要三种病毒，其中以乙型流感病毒为主。关于流感，以下说法正确的是（）
A．流感病毒具有细胞结构
B．打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，有利于减少流感传播
C．从传染病角度看，乙型流感病毒属于传染源
D．在病情多发期，尽量避免去人多的场所，教室内要紧闭门窗，防止感冒
【答案】B
【解析】
【分析】
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
【详解】
A. 流感病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，A不符合题意。
B. 打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，既是出于礼貌，同时也避免病菌随着打喷嚏或者咳嗽时喷出的飞沫四处播散，传播给周围的其他人，有利于减少流感传播，B符合题意。
C. 病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物（包括细菌、病毒、立克次氏体、真菌）、寄生虫或其他媒介；能够散播病原体的人或动物叫做传染源。因此从传染病角度看，乙型流感病毒属于病原体，而乙型流感患者属于传染源，C不符合题意。
D. 在病情多发期，尽量避免去人多的场所，教室内要开窗通风，改善室内空气质量，有效降低室内空气中微生物的数量与密度，减少人与病原体接触机会，是简单、有效地室内空气消毒方法，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是传染病的相关知识。
10．图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是
A．图中的病原体起抗原作用
B．该免疫类型是特异性免疫
C．该淋巴细胞会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
D．接种疫苗就是注射抗体，从而达到控制和消灭传染病的目的
【答案】D
【解析】
【分析】
人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
图中有免疫细胞、抗体，属于第三道防线是特异性免疫。
【详解】
抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，所以图中的病原体起抗原作用，故A正确；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞），功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），属于特异性免疫，具有选择性，故B正确；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，因此抗体是由淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质，故C正确；疫苗只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，所以接种疫苗能够有效预防传染病，故D错误。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解抗原和抗体的概念，特异性免疫和非特异性免疫的特点。
11．“关注健康，珍爱生命”，促进青少年健康成长是现代教育的重要内容．今年发生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列关于H7N9流感的认识或做法正确的是（）
A．H7N9流感病毒是传染源
B．H7N9流感未发现人与人之间的传染，所以不是传染病
C．H7N9流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质
D．加强锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，这属于切断传播途径
【答案】C
【解析】
病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人，H7N9流感病毒是病原体，A错误；
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，H7N9流感是由病原体引起的，属于传染病，B错误；
抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。如当H7N9病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生抵抗H7N9病毒的特殊蛋白质，此蛋白质叫做抗体，C正确；
加强锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，属于保护易感人群，D错误。
12．下列传染病及其病原体的对应，错误的是（）
A．艾滋病与HIV B．足癣与寄生细菌
C．血吸虫病与血吸虫D．肺结核与结核杆菌
【答案】B
【解析】
【分析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
【详解】
A、获得性免疫缺陷综合征(acquiredimmunedeficiencysyndrome,AIDS) 简称艾滋病（AIDS在中文的音译就是“艾滋”），是由人类免疫缺陷病毒(humanimmunedeficiencyvirus,HIV)感染所引起的以全身性严重免疫缺陷为主要特征的致命性传染病，正确。
B、足癣是真菌寄生引起的传染病，因此足癣的病原体是真菌而不是细菌，错误。
C、血吸虫病是血吸虫引起的传染病，因此血吸虫病的病原体是血吸虫，正确。
D、肺结核是由结核杆菌引起的传染病，因此肺结核的病原体是结核杆菌，正确。
【点睛】
解答此题的关键知道病原体与传染病的病因。
13．某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗，血液中抗体含量变化情况如图所示，下列错误的判断是（）
A．狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细胞产生抗体B．再次注射疫苗，短时间能够产生大量抗体
C．第一次注射疫苗，两周后产生抗体D．第一次注射疫苗后，抗体能持续保护机体【答案】D
【解析】
【分析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
【详解】
狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细胞产生抗体，A正确；再次注射疫苗，短时间能够产生大量抗体，B正确；第一次注射疫苗，两周后产生抗体，C正确；第一次注射疫苗后，产生的抗体较少而且持续时间较短，因此抗体并不能持续保护机体，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗体特点。
14．在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是（）
A．胃液B．溶菌酶C．吞噬细胞D．淋巴细胞
【答案】C
【解析】
人体的防卫功能由三道防线组成。第一道防线由皮肤和粘膜组成；体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线；第三道防线由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，只对特定的病原体起作用，是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。所以在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是吞噬细胞。
15．下列属于特异性免疫的是( )
A．皮肤的屏障作用B．溶菌酶的杀菌作用
C．接种卡介苗预防结核病D．白细胞的吞噬作用
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考察人体特异性免疫相关内容。
【详解】
特异性免疫指的是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起
作用（如：患过天花病的人不会再患天花，或注射天花疫苗的人不会再患天花）的免疫。故选C。
【点睛】
注意区分特异性免疫和非特异性免疫。
16．青少年时期是形成健康生活方式的关键时期，下列做法不当的是（）
A．按时作息、坚持锻炼B．沉迷网络、游戏人生
C．远离烟酒、拒绝毒品D．合理营养、平衡膳食
【答案】B
【解析】
【分析】
健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。
【详解】
由分析知道：按时作息、坚持锻炼；吃营养配餐；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等属于健康的生活方式。沉迷网络、游戏人生，属于不健康的生活方式。
故选：B。
【点睛】
关键是正确理解健康的生活方式。
17．手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气（飞沫）传播．下列预防措施属于控制传染源的是（）
A．对手足口病患者及时进行治疗 B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通
C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所
【答案】A
【解析】
【分析】
传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
【详解】
对手足口病患者及时进行治疗属于控制传染源，A正确；经常开窗通风换气，保持室内空气流通属于切断传播途径，B错误；及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒属于切断传播途径，C错误；少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所，属于保护易感人群，D 错误。
【点睛】
传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。
18．生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是
（）
A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救
B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救
C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗
D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血
【答案】D
【解析】
【分析】
出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。
【详解】
人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法，A正确；煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大得多，血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，因此，发现有人煤气中毒，迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，快速移到通风处，再救治，B正确；被毒蛇咬伤后，蛇毒会随着静脉血管先运回心脏，因此要迅速用绳勒紧伤口上方（近心端），C正确；某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，应在近心端用指压法或止血带止血法止血，D错误。
【点睛】
掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。
19．下列关于抗原和抗体叙述中不正确的是（）
A．抗原就是指侵入人体内的病原体B．抗体是由淋巴细胞产生的
C．抗原与抗体的结合具有特异性D．接种的疫苗相当于抗原
【答案】A
【解析】
【分析】
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
【详解】
A、抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，而不仅仅是指“侵入人体内的病原体”，A错误；
B、抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。免疫细胞是免疫细胞，B正确；
C、抗体是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。因此抗原与抗体的结合具有特异性，如：抵抗麻疹病毒的抗体只能对麻疹病毒有抵抗作用，对其它病原体没有抵抗作用，C 正确；
D、疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，引起淋巴细胞产生抗体的疫苗是抗原，D正确。
故选：A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解抗原、抗体的概念．
20．“大病进医院，小病进药房”已成为大多数老百姓的习惯．购买药品时无需特别关注的是药物的（）
A．大小和形状B．成分和用法
C．生产日期和有效期D．不良反应和注意事项
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当的选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
（2）服用药品前要仔细阅读药品的使用说明书，使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。
【详解】
药物的大小和形状无需特别关注；药物的成分和用法、生产日期和有效期、不良反应和注意事项，都需要特别关注。因此购买药品时无需特别关注的是药物的大小和形状。
【点睛】
解答此类题目的关键是会正确阅读药物的使用说明。
【精选】部编版三年级上册语文第八单元知识点汇总
【精选】部编版三年级上册语文 第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 姿(zī) 势(shì) 况(kuàng) 烈(liè) 镇(zhèn) 述(shù) 联(lián) 胸(xiōng) 仰(yǎng) 渣(zhā) 者(zhě) 诚(chéng) 血(xuè) 撤(chè) 帘(lián) 速(sù) 眨(zhǎ) 瞅(chǒu) 眶(kuàng) (2)难写的字 登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。 跌:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。 腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。 勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。 默:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。 养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。 (3)多音字 没得 落调 散间 斗大 2.词
(1)必须掌握的词 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病 跳动欢快谷粒男孩或者严寒 本来可惜肯定诚实 (2)近义词 骤然——突然文静——文雅情况——状况 注视——凝视镇定——镇静姿势——姿态 忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞 高大——伟岸非常——特别周围——附近 或者——也许严寒——寒冷仰望——仰视 可惜——惋惜果然——果真诚实——诚恳 婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本 消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续 仍然——依然镇定——镇静敏捷——灵敏 沉思——深思恳求——央求迅速——快速 (3)反义词 犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂 镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗 歧视——重视高大——矮小欢快——伤心 严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪 仰望——俯视可惜——幸好果然——居然 激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝 危险——安全迅速——缓慢同意——反对 胜利——失败 (4)词语归类 ①含有数字的词语:当头一棒 类似的词语: 十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海七上八下
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第一单元知识点总结 一、拼一拼，写词语。 jīròu pífūdào suìbái hóu géng zhòng júzi hèsè肌肉皮肤稻穗白喉耕种橘子褐色huòshìw?n jiùchén diàn diàn l?n dài l?n duòmáo dùn 祸事挽救沉甸甸懒怠懒惰矛盾 cítáng suìyuàn wéi qún duōsuōk?o équán tu? 祠堂遂愿围裙哆嗦烤鹅蜷腿 quán suōdòng jiāng hu?yàn li?ng sāi tōng hóng hu?ng 蜷缩冻僵火焰两腮通红明晃晃 qīn qi chàyìgào jiè 亲戚诧异告诫 二、常见词语 德高望重冷嘲热讽悉心照料熊熊燃烧兴高采烈喜出望外不屑一顾蹑手蹑脚不辞辛苦尽力而为以礼相待言而无信出其不意干瘪 无声无息 三、成语故事 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。 坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 守株待兔：比喻希图不努力而成功的侥幸心理。现比喻死守狭隘经验，不知变通。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而把事情办糟。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好 对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。囫囵吞枣：常比喻在学习上食而不化，不加分析。
五年级语文下册第八单元知识点归纳
五年级语文下册第八单元知识点归纳 第八单元：异域风情 一、课文理解 第25课：《自己的花是给别人看的》 1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。 2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 第27课：《与象共舞》 1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写； 第28课：《彩色的非洲》 1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。 二、词语汇总 1.多音字。 zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散 huā哗然 chā交叉 zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文 huá哗笑 chà劈叉 2.组词。 艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羡慕）墓（坟墓）暇（应接不暇）暇（无暇）遐（遐想）难（难过）锦（花团锦簇）绵（连绵起伏）棉（棉花） 3、填合适的词。 炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道 世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛 色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄 4、富有情趣的提示语。 ①（公园草坪）：别踩我，我怕疼。②（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 ③（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”④（操场）：别脏了我，我怕羞。 ⑤（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。⑥（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。三、句子 （一）扩写句子。 1、火车穿过田野。 ______________________________________________________ 2、柳条拂过湖面。 ______________________________________________________ 3、骏马翻过小山。
人教版小学语文六年级下册第一单元知识点汇总
人教版小学语文六年级下册第一单元知识点汇总 一、生字： 挪[nuó] 蒸[zhēng ] 秧[yāng] 萎[wěi] 番[fān] 锻[duàn] 雅[yǎ] 勃[bó] 二、词语盘点： 挪移[nuóyí] 蒸融[zhēnɡ rónɡ] 游丝[yóu sī] 插秧[chā yānɡ] 枯萎[k ū wěi] 基业[jī yè] 幸而[xìnɡér] 一番[yì fān] 考验[kǎo yàn] 锻炼[duàn liàn] 转化[zhuǎn huà] 优雅[yōu yǎ] 赤裸裸[chì luǒ luǒ] 专心致志[zhuān x īn zhì zhì] 无缘无故[wú yuán wúɡù] 语重心长[yǔ zhònɡ xīn chán ɡ] 狂风暴雨[kuánɡ fēnɡ bào yǔ] 勃勃生机[b? b? shēnɡ jī] 邯郸学步[h án dān xu? bù] 哲理[zh? lǐ] 英俊[yīnɡ jùn] 惊羡[jīnɡ xiàn] 幅度[f ú dù] 慌乱[huānɡ luàn] 艰难[jiān nán] 喧哗[xuān huá] 附和[f ù ha] 冒险[mào xiǎn] 消受[xiāo sh?u] 机敏[jī mǐn] 堂皇[tánɡ huán ɡ] 名义[mínɡ yì] 薄弱[b? ru?] 附庸[fù yōnɡ] 刹那间[chà nà jiān] 座无虚席[zu? wú xū xí] 意想不到[yì xiǎnɡ bù dào] 惊心动魄[jīnɡ xīn d?n ɡ p?] 养尊处优[yǎnɡ zūn chǔ yōu] 三、多音字： 缴[jiǎo（缴纳） zhu?（弓缴）] 为[w?i（作为） wai（因为）] 将[jiāng（将来） jiàng（将领）] 藏[cáng（躲藏） zàng（宝藏）] 空[kōng （空虚） k?ng（空地）] 散[sǎn（散文） sàn（散会）] 种[zhǒng（种子）zh?ng（种树）] 倒[dào（倒退） dǎo（吹倒）] 喝[hē（喝水） ha（喝彩）] 和[h?（和平） ha（附和）] 乐[la（欢乐） yua（乐曲）] 曲
第八单元知识点
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 1、金属材料分为纯金属和合金两类。 2、目前，使用最广泛的三种金属是铁、铝和铜。 3、金属除具有一些共同的物理性质，如有光泽、能够导电、有导热性，能拉成丝，能压成片，具有良好的延展性，除此以外还具有各自特性，如铁、铝大多数金属呈银白色，但铜却呈紫红色，金呈黄色； 在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但金属汞却是液体。 4、合金即在金属中加热熔合某些金属或非金属得到的具有金属特性的混合物。 5、生铁和钢是含碳量不同的两种铁的合金。 6、钛和钛合金被称为21世纪重要的金属材料 7、合金的硬度比组成它的纯金属的高，熔点比组成它的任何一种金属都低。 8、地壳中含量最高的金属元素——铝；人体中含量最高的金属元素——钙；目前世界上年产量最高的金属——铁；导电、导热性最好的金属——银； 硬度最高的金属——铬；熔点最高的金属——钨；熔点最低的金属——汞； 课题2 金属的化学性质 金属能和氧气、酸和金属的化合物溶液发生化学反应。 一、金属和氧气的反应 1、镁在常温下能发生缓慢氧化，但在点燃情况下能发生剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体。反应方程式为2Mg+O2==2MgO。 2、常温下，铝在空气中会发生缓慢氧化，在表面生成一层致密的氧化物薄膜，可以避免铝被进一步被氧化，因而铝具有良好的抗腐蚀性。 3、铁在常温下在干燥的空气中很难与氧气反应。常温下在潮湿的空气中，铁与
空气中的氧气和水分作用红色疏松物质铁锈（主要成分化学式为Fe2O3）。 二、金属和酸的反应 1、金属能和盐酸或稀硫酸反应，生成盐和氢气，反应的剧烈程度可以反映金属的活泼性程度，也即金属活动性。 2、写出镁、锌、铁、铝和盐酸、硫酸反应的化学方程式： Mg+2HCl==MgCl2+H2↑、Mg+H2SO4==MgSO4+ H2↑； Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑、Zn+H2SO4==ZnSO4+ H2↑； Fe+2HCl==FeCl2+H2↑、Fe+H2SO4==FeSO4+ H2↑。 2Al+6HCl==2 Al Cl3+3H2↑、2Al +3H2SO4== Al 2(SO4)3+ 3H2↑； 3、置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 三、金属和盐的溶液的反应 1、铝丝和硫酸铜溶液、铜丝和硝酸银溶液反应 （1）铝丝和硫酸铜溶液反应： 化学方程式：2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3。 现象：铝丝表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成无色。 （2）铜丝和硝酸银反应： 化学方程式：Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 现象：铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变成蓝色 2、写出金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。 结论： 1、在金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
第八单元知识点总结
第八单元知识点总结 1、多音字 逮（逮住逮捕）曾（曾经曾祖父）吓（吓坏恐吓）觉（睡觉感觉）当（当代上当）弄（戏弄弄堂）行（银行行走）重（重量重新）难（艰难灾难）2、形近字组词 祖国好啊浓绿愿望蓝天采摘掏钱比赛组员阿姨农民塑料篮球水滴淘气严寒回忆世界地界功劳反复复习方式弄坏几亿而且劳累反攻夏天考试竹筒开始由于感觉值日人类艰苦炎热弯弓害怕田地学习植树种类很好淡水引入害虫从此新年 比赛亲人 3、近义词 祖先—祖宗遮—盖摘—采一望无边—一望无际捉—逮必须—务必譬如—比如敏感—敏锐 主意—办法简单—容易方式—方法开始—最初温暖—暖和艰难—艰辛繁茂—茂盛渐渐—慢慢
最后—最终原始—古老浓绿—深绿遮住—挡住美好—美妙遥远—辽远苍苍茫茫—空阔辽远 年纪—年龄必须—一定开始—起初敏感—敏锐知道—明白自由—随意结局—结尾滋润—滋养勃勃生机—生机勃勃 4、反义词 美好—丑恶远—近成功—失败容易—困难 简单—复杂结束—开始艰难—容易黑暗—光明温暖—寒冷艰难—安逸慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉自由—约束粗糙—光滑 复杂—简单原始—现代 5、词语积累 1、一望无边浓绿的树荫苍苍茫茫勃勃生机 慌慌张张世世代代 2、AABC的词语：勃勃生机心心相印苦苦哀求比比皆是念念不忘恋恋不舍 3、动词短语 数星星逗松鼠采蘑菇挖野菜赏明月 掏鸟蛋摘野果捉蜻蜓逮蝈蝈采野蔷薇
6、关联词语造句 1、只要..........就........... 2、当...........的时候.......... 3、.......渐渐......... 4、......没有了....就没有了........ 7、日积月累 背诵并默写古诗《舟夜书所见》 8、课文总结 23、《祖先的摇篮》 课文采用诗歌的形式，用充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。 24、《当世界年纪还小的时候》 课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。 25《羿射九日》 课文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦
【精选】部编版三年级上册第八单元知识点汇总.
【精选】部编版三年级上册第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 姿（zī）势（shì）况（kuàng）烈（liè）镇（zhèn）述（shù） 联（lián）胸（xiōng）仰（yǎng）渣（zhā）者（zhě）诚（chéng）血（xuè）撤（chè）帘（lián）速（sù）眨（zhǎ）瞅（chǒu） 眶（kuàng） （2）难写的字 登：上下结构，右上部分书写顺序为撇、撇、捺。 跌：左右结构，左窄右宽。“”最后两笔是竖、提，“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。 腿：左右结构，“月”写时要竖长些，走之要舒展，托住上面部分。 勇：上下结构，“甬”和“力”写时扁平一些，使整体字形更美观些。 默：左右结构，左边要写得紧凑一些，“犬”写得大些。 养：上下结构，一撇一捺要盖住下面。 （3）多音字 没得 落调 散间 斗大 2.词
（1）必须掌握的词 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实 （2）近义词 骤然——突然文静——文雅情况——状况 注视——凝视镇定——镇静姿势——姿态 忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞 高大——伟岸非常——特别周围——附近 或者——也许严寒——寒冷仰望——仰视 可惜——惋惜果然——果真诚实——诚恳 婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本 消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续 仍然——依然镇定——镇静敏捷——灵敏 沉思——深思恳求——央求迅速——快速 （3）反义词 犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂 镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗 歧视——重视高大——矮小欢快——伤心 严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪 仰望——俯视可惜——幸好果然——居然 激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝 危险——安全迅速——缓慢同意——反对 胜利——失败 （4）词语归类 ①含有数字的词语：当头一棒 类似的词语： 十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海七上八下 七零八落
六年级上册语文第八单元知识点
六年级上册语文《第八单元》知识点复习 ※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 学习目标： 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．背诵课文重点段落。 4．掌握字词。 5．掌握日积月累中的知识。 6．完成复习资料中第八单元的练习。 一、词语盘点 pú xiěyōu jìng là zhú shī míng 谱写幽静蜡烛失明chún shǔm? shēng qīng yōu qín jiàn 纯属陌生清幽琴键táo zuìsū xǐng fēi bēn jì lù 陶醉苏醒飞奔记录lái yīn h? shà shí jiān wēi bō lín lín 莱因河霎时间微波粼粼 tàn fǎng jiāo sha fēng cǎi fù yuē 探访交涉风采赴约 dàn yǎzhuō mō chan tuō huàn ju?淡雅捉摸衬托幻觉 shēn yuǎn jiàng shēng m? fǎng shēn duàn 深远降生模仿身段 zào jiù kàng yìfēng dùliàn jiù造就抗议风度炼就yì lì 毅力 yǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duìqia qia sī yǔ有朝一日无言以对窃窃私语 dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì 大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài w?i suǒ yù w?i 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔ qù hán lái bú zài huà xià 暑去寒来不在话下
(人教版)六上语文第八单元知识点归纳
第八单元 脸颊恬静霎时飞奔遇难陌生肖像抿嘴赴约垂落悄然矜持过瘾璀璨盎然鞠躬抻直溺爱宠物憋屈模仿喝彩弹琴沐浴山峦朦胧空旷陶醉入场券绷着脸蹿上来 转瞬即逝伯牙绝弦有朝一日不解之缘波涛汹涌微波粼粼有朝一日大洋彼岸暗无天日眼冒金星为所欲为暑去寒来不在话下响遏行云 25、伯牙绝弦 ①伯牙善鼓琴，钟子期善听。②伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” ③伯牙所念，钟子期必得之。④子期死，伯牙谓世再无知音，乃 破琴绝弦，终身不复鼓。 ①伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。②伯牙弹琴的时候，心里想到 巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！” 伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” ③无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。④于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。 峨峨泰山洋洋江河徐徐清风依依杨柳皎皎明月潇潇春雨 绝：断绝鼓：弹。 善：擅长，善于。善哉：表示赞叹 志在高山:心里想到高山。 哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。 峨峨:高 兮:语气词，相当于“啊”。 若：像~~一样。洋洋：广大。 念：心里所想的。必：一定，必定。
之：他。谓：认为。 知音：理解自己心意，有共同语言的人。 乃：就。复：再,又。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 钟期久已没，世上无知音。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 知音知己的诗句名言 海内存知己，天涯若比邻。 相识满天下，知音能几人。 酒逢知己千杯少
人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总
人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总【重点短语】 1. my father’s birthday我爸爸的生日 2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐 3. in August 在八月 4. have a birthday party 举办一个生日派对 5. have a book sale 举行一次书籍拍卖 6. have an art festival 举办一次艺术节 7. have an English party 举办一个英语派对 8. have a basketball game 举办一场篮球赛 9. School Day 学校开放日 10. Teachers’ Day教师节 11. Mother’s Day母亲节 12. Women’s Day妇女节 13. Sports Day 体育节 14. two ball games 两场球赛 15. this term 这学期 16. in the afternoon 在下午 17. on the 12th 在12日那天 18. next month 下个月 19. in the school library 在学校图书馆 20. have a good time 玩得开心
【重点句型】 1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？ —My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。 2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？ — Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。 3. — How old are you? 你多大了？ — I ，m twelve ( years old). 我12岁了。 4. — Happy birthday to you! 生日快乐！ —Thank you. 谢谢。 5. —When is the school trip? 学校郊游是何时？ —I t ’s on October 19th. 10月19日。 6. Do you want to come to my birthday party? 你想来参加我的生日聚会吗？ 7. This is a really busy term! 这确实是一个忙碌的学期！ 8. School Day is on October 22nd. 学校开放日是10月22日。 9. We have an Eiiglish party on November 30th. 在11月30日我们有次英语晚会。 【重点语法】 序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，
统编版二年级语文第八单元知识点归纳
第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 哦(ò) 窜(cuàn) 稼(jià) 腾(téng) (2)难写的字 摘:右部是“”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 (3)多音字 dǎi（逮住）dāng（当心） 逮当 dài（逮捕）dàng（上当） kōng（天空）nán（难受） 空难 kòng（空地）nàn（灾难） 2.词 (1)必须掌握的词 祖先浓绿一望无边摘野果掏鹊蛋 回忆原始意思蓝天赛跑野兔 世界成功譬如反反复复方式 主意一直只好变化万物生长
泥土相当最好结局开头觉得 值日人类艰难神弓炎热害怕 从此重新东边光明火球沙石 决心苦海东方西方花草树木 生机 (2)近义词 捉——逮美好——美妙遥远——悠远 回忆——回想必须——务必 开始——起先譬如——比如敏感——敏锐 吓坏——受惊主意——办法决定——抉择 慢慢——缓缓变化——变动轮换——轮流 温暖——暖和炙烤——暴晒艰难——艰辛 爆裂——炸裂炎热——炽热害怕——恐惧 滋润——潮湿慌慌张张——急急忙忙 勃勃生机——生机勃勃繁茂——茂盛 (3)反义词 美好→邪恶遥远→附近开始→结束 成功→失败粗糙→光滑开头→结局 简单→复杂反反复复→当机立断 光明→黑暗艰难→容易炎热→寒冷 滋润→干燥慌慌张张→不慌不忙 勃勃生机→死气沉沉繁茂→干枯 (4)词语归类 ①含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先一事无成万众一心一表人才一鸣惊人②AABB式词语:苍苍茫茫慌慌张张
人教版三年级下册语文第八单元知识点重难点归纳复习资料
人教版三年级下册语文第八单元知识点、重点难点归纳复习资料 第29课 乞乞丐乞讨乞求乞怜 巧灵巧巧合恰巧能工巧匠霄云霄重霄九霄云外 渡渡过横渡渡船远渡重洋屏屏幕屏风画屏屏蔽 烛烛光蜡烛烛台风烛残年晓报晓破晓揭晓家喻户晓偷偷窃偷盗小偷偷工减料第30课 淹淹没淹死水淹七军 官官员官职军官官兵 逼逼迫逼近逼债寒气逼人姓姓氏姓名百家姓隐姓埋名睁睁眼睁开眼睁睁 旱干旱旱情抗旱旱冰 徒徒弟信徒教徒师徒 腾扑腾奔腾腾飞腾云驾雾催催促催肥催生催人奋进吊吊灯吊床吊窗提心吊胆跪跪下跪倒跪拜三跪九叩渠渠道水渠沟渠水到渠成灌浇灌灌溉灌木灌输 溉灌溉
第31课 隆隆重隆冬兴隆轰隆隆 塌崩塌倒塌塌陷塌方 lù露天露营露宿 露 lòu露面露头露脸 燃燃烧燃料点燃燃放 熊黑熊熊猫狗熊熊熊大火 ē挣扎 挣 è挣脱睁开挣钱 熄熄灭熄灯熄火 喷喷泉喷水喷火喷出 缺缺少缺口稀缺缺席 纯纯洁纯净单纯纯粹 冶冶金冶炼妖冶 炼炼钢提炼锻炼炼铁 盆脸盆饭盆盆地倾盆大雨 二．课文分析。 60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。61、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。《乞巧》让我们感受到当时人们过节的喜悦心情。“七夕”是农历七月初七夜晚，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。那天的主要习俗是乞巧。 62、西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。 63、《西门豹》一文的顺序是调查原因——破除迷信——兴修水利 64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因？答：1）没钱的人家逃到了外地2）邺这个地方年年闹旱灾。 65、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1）安排周密2）
八年级下英语第一单元知识点总结【人教版】
Unit 1 Will people have robots? 1. fall v. come or go down from force of weight, loss of balance, etc; drop; become 落下；跌落；变成 fall用作动词时，主要有两种用法。一种是作为实义动词，可以和介词或副词搭配，表示“落下；跌落”，例如：I fell back in my chair. 我跌坐到自己的椅子上。另一种是作为系动词，与形容词连用，表示进入某种状态，如：fall asleep 入睡（进入睡眠的状态）。fall的动词过去式是fallen。fall用作名词时，表示“落下；降低”，例如：I sat listening to the fall of the rain on the roof. 我坐着听雨点落在屋檐上的声音。fall还可以表示“秋天”，与autumn意思相同。 词汇扩展 常用搭配：fall asleep 入睡fall behind 落后于（某人或某物） fall down 跌落fall in love with 喜爱；爱上 fall off 掉下fall over 跌落；被绊倒 2. alone adv. Without any companions 独自地；孤独地 用法 解析along 和lonely： （1）alone 既可用作形容词，又可用作副词，意思是“独自的（地）；单独的（地）”，侧重于说明独自一人，没有同伴或助手。alone和on one's own，by oneself意思相近。alone用作形容词时，一般与be 动词连用，在句中作表语。例如：She is alone at home. 她独自一人在家。alone 用作副词修饰动词时，放在动词后面作状语。例如：I like to work alone. 我喜欢独自一人工作。alone 用作副词时，也可作定语，意思是“只有；仅仅”，但必须置于它所修饰的名词或代词之后。例如：This year alone, we've already planted ten thousand trees. 仅是今年，我们已经载了一万颗树。 （2）lonely只用作形容词，它在句中既可作定语，也可作表语，表示“孤独的；寂寞的”。该词带有“孤寂”的感情色彩。用作定语时，意思为“孤单的；荒凉的；偏僻的”等。例如：That's a lonely island. 那是一个荒凉的岛屿。Lonely用作表语时，可以表示“孤寂的；寂寞的”。例如：I was alone but I didn't feel lonely. 我独自一人，但我并不感到孤独。 词汇拓展 常用搭配：let / leave somebody / something alone 不干涉某人或某物；听其自然 let alone 不管；不必考虑 3. dress v. put clothes on yourself or someone else 穿衣 用法
八年级英语上第八单元知识点
Unit8 P57 1.制作香蕉奶昔 make a banana milk shake 2.接通（电流，煤气，水等）；打开turn on 关闭 turn off 开大；调高 turn up 关小；调低 turn down 3.切碎 cut up=cut into pieces 4.把……倒入…… pour……into…… 5.把……放进……里put…… in/into…… P58 6.need做实义动词 需要某物 need sth. （某人）需要做某事need to do sth. need做情态动词，常用于否定句和疑问句中。 7.多少 how many+pl. how much+un.(还可问价格) 8.一杯酸奶 a cup of yogurt 9.制作水果沙拉 make fruit salad 10.首先，然后，接下来，最后First, Then, Next, Finally 11.烹饪30分钟 cook them for 30 minutes 12.另外10分钟 another 10 minutes =ten more minutes
13.把……加到……上 add…… to…… 14.最后 finally =at last=in the end 15.忘记某事/某人 forget sth./sb. 把某物忘记在某地leave sth. at/in/on+地点 P59 17.半杯 half a cup 18.爆米花机 the popcorn machine 19.打开机器 turn on the machine 20.种植树 plant a tree 21.挖坑 dig a hole 22.做牛肉面 make beef noodles 23.洗衣服 wash clothes 24.拿出；取出 take out 从图书馆拿出一本书take out a book from the library P61 25.你喜欢放在三明治里的生菜吗？ Do you like lettuce in a sandwich? 26.在大多数国家 in most countries 27.传统食物 traditional food 28.在特别的节假日里on special holidays 29.在十一月的第四个星期四 on the fourth Thursday in November 30.为……而感谢give thanks for
人教版小学数学第一单元知识点总结
第一单元 准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单元位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元1-5的认识和加减法 一、 1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序
从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。 2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 七、0 1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 2、0的读法：0读作：零 3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
四年级语文第八单元知识点
四年级第八单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) xx(huán) (2)难写的字 xx:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字 折zhé（折叠）shé（折本）zhē（折跟头） 漂piāo（漂泊）piǎo（漂白）piào（漂亮） 模mó（模特）mú（模样） 2.词 (1)必须掌握的词 xx诸位竞走唯一xxxx xx淹没坚硬逼迫浮起旱灾 提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神
(2)近义词派别 徒弟 取~拿唯~只荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟漂亮~xx打扮~装扮 满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会 xx~xx竟然~居然一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词 问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛 人烟稀少→xx漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌xx→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中
类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛③形容神态的词语:面如土色 类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐 负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。
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第八单元知识点归纳金属和金属材料 1．金属材料包括纯金属和合金_两大类。其中的纯金属是纯净物，合金是混合物。导电性、导 热性最强的金属是_银，熔点最高的金属是_钨，熔点最低的金属是_汞，硬度最高的金属 是_铬。地壳中含量最高的金属元素是铁。 导热性导电性、延展性延展性 3.钢、生铁是铁合金，_钢_的含碳量比生铁低。黄铜片和铜片相互刻划，现象：铜片上留有被刻画的痕迹。结论：黄铜比铜硬。硬铝和铝相互刻划，现象：铝片上留有被刻画的痕迹。结论：硬铝比铝硬。焊锡用作焊接金属_ ，伍德合金用作保险丝，均是因为熔点低_。 4.金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al，Zn Fe Sn Pb(H)，Cu Hg A g Pt Au ①金属的位置越靠前，金属的_活动性_越强，与酸反应的速度_快_。 ②只有排在氢前面的金属才能和酸生成氢气。 ③位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。K Ca Na _除外。 5.金属化学性质 (1)金属+氧气。镁、铝在_常温下就能和空气中的氧气反应。铁、铜需要在_点燃或_加热的 条件下和氧气反应。而真金不怕火炼。
绿色。Fe+H 2 SO4===FeSO4+H2↑铜不反应 [结论]：由上表可反映的金属的活动性强弱顺序是_ Mg＞Zn＞Fe ＞Cu 。 (3) 金属＋盐溶液现象反应的化学方程式 铝和硫酸铜溶液铝丝表面生成一层红色物质。 溶液由蓝色变成无色。 2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu 铜+硝酸银溶液铜丝表面生成一层银白色物质。 溶液由无色变成蓝色。 Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag 铜和硫酸铝溶液不反应 [结论]：由上表可反映的金属的活动性强弱顺序_ A l＞Cu ＞Ag 。 6.影响金属与酸反应速度的因素有金属的种类、_接触面积_、酸的浓度_等。 7.铁生锈的条件是铁与_氧气和水同时接触。防锈措施_涂油、_刷漆_、镀铬_等。试管实验操作（探究铁生锈的条件）现象 A 放入铁钉，放入包有干燥剂的棉花，并塞上塞子。 无明显变化 B 放入铁钉，使铁钉完全浸没在水中. 无明显变化 C 放入铁钉，铁钉部分浸没在水中. 铁钉生锈 炼铁 原理_3CO+Fe2O32Fe+3 CO2（化学方程式） 反应①粉末由红变黑
八年级下册英语第八单元知识点整理
八年级下册英语第八单元知识点整理 一，重点词组 fall asleep 入睡 give away 赠送 | rather than 胜于 hear of 听说 suggest 提议；建议 take an interest in 对……感兴趣 $ make friends with 与……交友 photo album 影集 these days 这些天 rather than 与其……（不如……） ~ sleep all day 整天睡觉 make a special meal 做一顿特殊的饭 have enough time 有足够的时间 take care of 照顾 ！ in different countries 在不同的国家 too much 太多 not special 不特别 in Japan 在日本 …
二，重点难点释义 1. How about … What about … 这两种句式都可以用来向他人提出建议，表示“……怎么样”“你认为……如何”,后面连接名词或者动名词（动词ing形式）。 & How about going to the movies 去看电影怎么样 What about a lovely dog 一个可爱的小狗你认为如何 2. Why don't you … Why not … 、 这两种句式都是反问语气，表示“为什么不……”,也可以用来向别人提出建议，后面连接动词原形。 Why don't you go with us = Why not go with us 为何不跟我们一块呢 3. What's the best gift he/she has ever received ~ “他/她曾经收到的最好的礼物是什么” 这里“he/she has ever received”是一个现在完成时的句子，充当gift的定语从句，省略从句引导词that. 4. compare v. 比较；相比 compare + 名词+ with / to + 名词 ； 用于比较的情形时，通常用with, 用于比喻时常用to. Compared with （to）her twin sister Jenny, Fanny is tall. 与她的孪生妹妹Jenny相比，Fanny高。
五年级数学上册第一单元知识点汇总
五年级数学上册第一单元知识点汇总 一、怎样计算小数乘以整数？ ①先把小数扩大成整数； ②按整数乘法的法则算出积； ③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 二、怎样计算小数乘以小数？ ①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。） ②怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。） ③计算06×004时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（要在前面用0补足，再点小数点。） 注意的问题： 1、竖式写法格式不正确。如有的同学将小数乘法和小数加法的格式混淆，写竖式时错将小数点对齐了写。 2、小数点定位存在问题。106×2有个别同学认为得数是两位小数，所以出现积的小数点定位错误。那是尾数是零，省去，所以是一位小数。 三、小数乘法： 小数乘法的计算法则，当乘数比l小时，积比被乘数小；
当乘数比1大时，积比被乘数大。 理解倍数可以是整数、也可以是小数。 正确点积的小数点。 思考并回答。 （1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？ （2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：002×04。 四、积的近似值： 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 横式中的结果应该怎样写？强调横式中应当用约等号，而不能用等号。 五、小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序： ①整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； ②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 六、运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算： 在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。 乘法交换律ab=ba