苏教版数学二年级上册教案 统计 4 教学设计

统计

学习内容：苏教版小学数学第三册第96页～97页例题、想想做做。

学习目标：

1. 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据，能根据统计图提出或回答一些简单的问题。

2. 初步渗透统计的思想以及方法，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的合作意识和应用意识。

3. 通过对学生身边有趣的事例的调查，体会统计的价值和作用，激发学生学习的兴趣。

学习重点：认识方块统计图，能看懂方块统计图。

学习难点：用方块统计图(涂色)来表示统计的数据，并能进行简单的统计。课前准备：课件、水彩笔（每人一枝）、作业纸等。

课堂导学：

一、复习导入

1.说一说，你已经学会了哪些统计方法？

2.揭题：今天这节课我们继续来研究统计。

二、合作交流：

1.活动一：出示例题情境图。

师：小红家养了—些鸡、鸭、鹅，它们各有多少只呢？

激发学生统计的欲望。

出示活动要求：

（1）数一数，三种家禽各有多少只？

（2）用图片摆一摆，表示出每种家禽的只数。

小组活动，汇报交流。

2.师：如果没有这些图片，该如何表示呢？你有什么好的方法？

让学生用自己喜欢的方法在作业纸上画一画。

3.活动二：在数学上我们一般用方块进行统计，你也能用这种方法进行统计吗？

出示活动要求：

（1）说一说，每一组方块分别表示哪种小动物？每个方块表示几只？

（2）照样子在图中表示出鸭和鸡的只数。

（3）、涂好后在小组内说一说你是按什么顺序涂的？从图中你知道些什么？

小组活动，汇报交流。

4.比较，方块统计图和实物统计图相比有什么好的地方？

三、巩固提升

1.完成“想想做做”

师：请大家在自己所在小组内进行统计、调查，看一看每个兴趣班参加的人数情况。

师：刚刚我们根据调查，得到了一个记录表格，你会用今天掌握的知识，把调查的结果表示出来吗？

出示活动三：

（1）涂一涂，把调查结果在图中表示出来。

（2）说一说，从这幅统计图中你知道了什么？

（3）比一比，这幅统计图与例题的方块统计图有什么不同？

小组活动，汇报交流。

2.展示根据每个小组获得的小红旗制作出的方块统计图，让学生感知统计在生活中无处不在，并说一说你想用今天所学的知识统计什么呢？

四、当堂检测

补充习题第53页1.2题