水利水电工程与管理专业教案
水利水电工程管理专业教学计划
水利水电工程管理专业教学计划一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象1.专业名称:水利水电工程管理2.专业代码:5702083.专业类别:水利工程与管理类4.学习形式:全日制5.学制:五年6.招生对象:初中毕业生二、人才培养方案1、专业培养目标及要求(一)培养目标培养掌握水利水电工程项目建设、现场施工的基本知识和技术,具备中小型水利水电工程勘测设计、施工组织与管理、工程运行管理、水工建筑物检测、检修及维护等能力的高素质技能型人才。
(二)培养要求(1).具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;(2).掌握工程力学、水力学、工程地质、工程测量、工程水文学、施工及管理等课程的基本理论和知识;(3).掌握工程结构设计基本理论、知识和技能;(4).掌握大中型水利水电枢纽、水电站工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术;(5).具有较强的计算机应用能力,具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能;(6).熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规;2、职业目标与就业选择(1).职业描述:能够在各级水利水电行政管理部门、企事业单位或者相应业务部门从事建设、设计、施工、管理和工程质量监督工作的专业人才;适应社会主义市场经济和现代水利水电发展需要。
(2).就业岗位:从事中小型水利水电工程勘测设计、施工组织设计、土石方施工、地基处理、水利工程建设监理、水工建筑物的检测、检修及维护、河道整治、防洪抢险等技术和管理工作,也可从事小型工业与民用建筑物设计和施工管理等工作。
(3).就业范围:各级水利水电行政管理部门,水利水电工程勘测、设计、施工企(事)业单位工作。
3、实训教学安排4、主要专业课程:工程测量、建筑材料、工程力学、工程水文、水利规划、水工结构、水工建筑物、水电站、水利工程施工与定额管理、工程质量与进度控制三、教学进度表注:以 18周/学期计注:“※”表示以讲座形式开展教学。
水利水电教案
《水利水电工程建筑物》教案一、课程介绍《水利水电工程建筑物》课程是中央广播电视大学工学学科水利类水利水电工程专业的专业课程。
通过本课程的学习,使学生掌握各种常见水利水电工程建筑物的型式、基本原理、设计、计算与优化方法,以及在水利枢纽中的布置原则。
使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习,为从事水利水电工程设计、施工、管理工作打下基础,并具备初步的科学研究能力。
二、课程教学要求根据本课程的特点,学生学完本课程以后,应达到下列基本要求。
1、对挡水建筑物、泄水建筑物、输(引)水建筑物及水电站建筑物等主要水利水电工程建筑物的工作原理、工作条件和工作特点有较深的理解;对其它建筑物的基本型式、工作原理及作用等也有一般的了解。
2、能依据安全、经济、适用的原则,结合工程任务和具体条件选择水工建筑物的型式和基本尺寸,掌握基本设计方法和优化步骤。
3、能运用所学知识,合理地选择设计条件,进行各种建筑物基本的设计与计算。
4、了解水利枢纽中各种建筑物在布置上的要求,以及具体工程的地质、地形、水文、气象、建筑材料、施工、运行、管理等条件对水利枢纽布置的影响,了解水利枢纽布置的方法和步骤。
5、能识别和绘制一般的水利水电工程建筑物的设计图纸,对水利水电工程建筑物的模型实验和科研发展方向有所了解。
三、问题答疑1、请问水工建筑物如何分类?可以分为:(1)、挡水建筑物:拦截江河,形成水库或壅高水位。
如各种类型的坝和水闸,以及为防御洪水或阻挡海潮,沿江河海岸修建的堤防、海塘等。
(2)、泄水建筑物:用以宣泄多余水量,排放泥沙和冰凌,或为人防、检修而放空水库等,以保证坝和其他建筑物的安全。
水库枢纽中的泄水建筑物可以与坝体结合在一起,如各种溢流坝、坝身泄水孔;也可设在坝体以外,如各式岸边溢洪道和泄水隧洞等。
(3)、输水建筑物:为灌溉、发电和供水的需要,从上游向下游输水用的建筑物,如引水隧洞、引水涵管、渠道、渡槽、倒虹吸等。
水利水电施工课程设计
水利水电 施工课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握水利水电工程施工的基本原理和方法。
2. 学生能了解水利水电工程各施工阶段的特点和关键环节。
3. 学生能理解水利水电工程项目的施工组织和管理。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析水利水电工程施工中可能出现的问题,并提出解决方案。
2. 学生能够根据工程实际情况,设计合理的施工方案,并进行简单的水利水电工程施工图绘制。
3. 学生能够通过小组合作,进行水利水电工程施工的模拟演练,提高实践操作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱水利水电工程事业,增强对国家基础设施建设的责任感和使命感。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神,提高沟通与组织协调能力。
3. 培养学生关注环境保护和可持续发展,树立绿色施工的意识。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课程,结合课本知识,注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点:学生具备一定的水利水电工程专业基础知识,具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求:教师应结合课程特点和学生学习需求,采用理论教学与实践教学相结合的方式,充分调动学生的主观能动性,提高课程教学效果。
通过课程学习,使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 水利水电工程施工原理:包括土石方工程、混凝土工程、基础处理、施工降水等基本施工方法和技术要求。
教材章节:第二章 水利水电工程施工技术2. 水利水电工程施工组织与管理:介绍施工项目的组织结构、人员配置、进度计划、质量安全管理等内容。
教材章节:第三章 水利水电工程施工组织与管理3. 水利水电工程施工关键环节:分析水利水电工程各施工阶段的关键环节和注意事项,如施工准备、主体工程施工、竣工验收等。
教材章节:第四章 水利水电工程施工关键环节4. 水利水电工程施工案例分析:通过分析典型工程案例,使学生了解施工过程中的成功经验和存在的问题。
教材章节:第五章 水利水电工程施工案例分析5. 水利水电工程施工模拟演练:组织学生进行小组合作,针对具体工程案例进行施工模拟演练,提高学生的实践操作能力。
《水利水电工程施工组织与管理》课程整体教学设计
职业教育水利水电建筑工程专业《水利水电工程施工组织与管理》整体教学设计《水利水电工程施工组织与管理》项目组2014年6月《水利水电工程施工组织与管理》课程整体教学设计1 项目内容及学时分配表项目编号项目名称工作任务学时1 工程综合分析工程条件分析 24 开工条件分析 22 施工规划施工导流规划 46 施工总体规划 23 施工总平面布置施工总体布置的任务、内容和设计原则 18 施工总体布置的步骤和方法 4施工临时设施布置及风水电供应 2施工总体布置实例 14 施工进度计划编制施工进度计划的作用和类型 114施工总进度计划的编制 1流水施工 6双代号网络计划 4单代号网络计划 25 资源配置计划编制材料需求计划0.52 施工机械需用计划 1劳动力需求计划0.56 施工组织机构施工组织机构的建立 14 施工组织机构组成与职责 1.5施工组织机构的运作 1.57 质量管理建设工程质量控制概述0.54 施工阶段的质量控制 1.5建设工程施工质量验收 1工程质量缺陷、质量事故的处理0.5质量管理体系标准0.58 施工技术管理施工技术管理综述0.54 施工技术管理组织体系及职责 1施工技术管理制度 2项目编号项目名称工作任务学时水利工程施工技术管理中重点和关键环节0.59 进度管理基本概念 210工程实施中进度计划的监测与调整 4工程项目施工阶段的进度控制 410 合同与信息管理合同与合同法 210建设工程合同 2建设工程索赔 4信息管理 211 资源管理项目资源管理概述 18 项目人力资源管理 2项目材料管理 2项目机械设备管理 2项目资金管理 112 安全管理施工项目安全管理概述 1.512施工项目安全管理相关规定 2安全检查制度 2施工安全技术措施 2.5建筑工程施工安全教育 2文明施工 1安全事故及调查 113 环境保护与水土保持水利水电工程对环境的影响 16 水利水电工程施工环境保护措施 1水利水电工程施工水土保持 2水利水电工程施工环境保护管理 214 竣工资料整编竣工验收资料收集、整理、组卷、归档 28 工程资料填表示范 4竣工图绘制 215 合计1002 项目一教学活动实施计划项目名称工程综合分析参考学时 4 工作任务任务“1”-1 工程条件分析 2任务“1”-2 开工条件分析 2 教学内容 1.工程条件分析2.开工条件分析教学目标知识1.地理位置及对外交通概况2.工程特点3.水文气象条件分析4.工程地质条件分析5.天然建材供应6.社会经济条件分析7.水利工程开工条件8.开工管理-----备案制技能1.能够根据工程所在地的地理位置、交通概况、工程特点、水文气象条件、工程地质条件、天然建材供应和社会经济条件等,分析出对施工组织有利和不利的因素,有利的加以利用,不利的加以规避。
水利工程管理教案
水利工程管理教案第一章:水利工程概述1.1 水利工程的概念1.2 水利工程的重要性1.3 水利工程的主要类型1.4 水利工程的发展历程第二章:水利工程规划与管理2.1 水利工程规划的基本原则2.2 水利工程规划的主要内容2.3 水利工程管理的任务与目标2.4 水利工程管理的组织结构第三章:水资源管理3.1 水资源的概念与特性3.2 水资源管理的原则与方法3.3 水资源利用与保护3.4 水资源调度与管理第四章:水库管理与运行维护4.1 水库的基本概念与功能4.2 水库管理的任务与要求4.3 水库运行维护的方法与技术4.4 水库应急预案与安全管理第五章:水电站管理与运行维护5.1 水电站的基本概念与组成5.2 水电站管理的任务与要求5.3 水电站运行维护的方法与技术5.4 水电站应急预案与安全管理第六章:水利工程项目管理6.1 水利工程项目的类型与特点6.2 水利工程项目管理的任务与流程6.3 水利工程项目的组织与管理6.4 水利工程项目的实施与监控第七章:水利工程质量与安全管理7.1 水利工程质量的概念与要求7.2 水利工程质量管理的方法与工具7.3 水利工程安全管理的原则与措施7.4 水利工程质量与安全监督与检查第八章:水利工程的维护与修复8.1 水利工程维护与修复的重要性8.2 水利工程维护与修复的内容与方法8.3 水利工程病险处理技术8.4 水利工程的加固与改造第九章:水利工程的经济与管理9.1 水利工程经济评价的基本概念9.2 水利工程投资的估算与融资9.3 水利工程的成本控制与效益分析9.4 水利工程项目的风险管理与决策第十章:水利工程的法规与政策10.1 水利工程法律法规体系10.2 水利工程建设项目的政策环境10.3 水利工程管理与运行的法规遵循10.4 水利工程领域的国际公约与合作重点和难点解析重点一:水利工程的概念与重要性解析:理解水利工程的定义及其在国民经济和社会发展中的作用是学习水利工程管理的基础。
水利水电工程专业课程教学大纲
水利水电工程专业课程教学大纲目录0625130画法几何及工程制图 (1)0600230测量学 (5)0600320测量学实习 (10)0600430理论力学 (13)0600535材料力学 (18)0696325工程地质与水文地质 (24)0600920工程地质实习 (32)0625020工程水文学 (36)0600745水力学 (41)0600840结构力学 (48)0650320建筑材料 (52)0610135水工钢筋混凝土结构学 (58)0681020水工钢筋混凝土结构学课程设计 (63)0601630土力学 (66)0680130水利水能规划 (72)0680220水利水能规划课程设计 (79)0680330水电站 (83)0680530水利水电工程施工 (95)0680620水利水电工程施工课程设计 (102)0610730水工建筑物 (106)0686320水工建筑物课程设计 (112)0680720认识实习 (116)0665180毕业论文(设计) (119)0601120计算机绘图基础 (122)0601720地理信息系统 (127)0661215遥感概论 (132)0601225数值计算方法 (135)0682920水工钢结构学 (140)0681515水工钢结构学课程设计 (144)0508125电工学与电气设备 (148)0601320工程经济学 (153)0687420基础工程 (157)0601420工程项目管理 (162)0611920水利水电工程概预算 (167)0611915水利水电工程概预算课程设计 (171)0650420房屋建筑学 (175)0612420城镇给排水工程 (182)0612520节水灌溉理论与技术 (187)0610520灌溉排水工程学 (192)《画法几何及工程制图》课程教学大纲一、课程基本属性二、课程简介与教学目标(一)课程简介画法几何及工程制图是工程类专业的一门专业技术基础课,以培养学生绘制、识读工程图的技能。
(水工专业)水利水电工程施工组织课程设计指导书及参考说明书3说课讲解
水利水电工程施工组织课程设计任务书、指导书(供水工专业使用)四川水利职业技术学院水利工程系施工教研室第一部分课程设计任务书一、课程设计的目的水利水电工程施工组织课程设计是水工专业重要的实践性教学环节之一。
通过该课程设计的训练,巩固课堂所学的知识,加深对施工导流、主要建筑物施工程序和施工方法、施工组织的特点、施工组织方法等基本知识的理解,为学生今后参与施工组织设计工作奠定一定的基础。
二、课程设计的内容要求(1)根据工程条件,选择导流标准,划分导流时段,确定导流流量;(2)拟定导流方案与程序,进行导流布置,进行导流建筑物设计,计算导流建筑物工程量。
(3)确定导流建筑物施工方法和截流施工方法,选择基坑排水措施,确定围堰拆除方法。
(4)进行施工临时设施布置。
三、课程设计成果要求1、施工组织设计说明书一份要求用图表和文字正确表达设计的依据、方法、意图和成果,文字叙述简练,字迹工整,段句分明。
参考:第一节基本资料第二节施工导流一、导流标准及导流时段二、导流方案及程序三、导流建筑物设计四、截流施工五、导流建筑物施工六、围堰拆除七、基坑排水第三节施工总布置2、施工总平面布置图一张(A3),导流建筑物断面图一张(A4),可手绘图,也可CAD绘图。
四、时间安排本课程设计按计划安排为2周(18周周二晚7点交),为了确保任务完成,建议同学合理安排,前紧后松,下表是时间计划表,供参考。
五、考核办法为了保证工作质量,充分体现学生的动手能力,其成绩分两部分组成,一部分为平时表现(包括态度、提问水平、考勤等)30%,另一部分为设计成果(包括成果的正确性、完整性、思路是否清晰等)占70%。
第二部分课程设计指导书工程基本资料本水电站位于天全河干流干溪坡尾水段,距天全县城约5km,上接干溪坡水电站尾水,下与禁门关水电站正常蓄水位相衔接。
本水电站采用河床式开发,电站坝(厂)址控制流域面积为1390km2。
该电站为单一径流、河床式电站,设计引用流量85m3/s,设计工作水头7.5m。
水利工程管理教案
水利工程管理教案第一章:水利工程概述教学目标:1. 了解水利工程的定义、分类和作用。
2. 掌握我国水利工程的发展历程和现状。
3. 了解水利工程的主要组成部分及其功能。
教学内容:1. 水利工程的定义与分类。
2. 我国水利工程的发展历程和现状。
3. 水利工程的主要组成部分及其功能。
教学方法:1. 讲授法:讲解水利工程的定义、分类和作用。
2. 案例分析法:分析我国水利工程的发展历程和现状。
教学资源:1. 教材:水利工程概述。
2. 图片:展示各类水利工程。
教学活动:1. 导入:通过提问方式引导学生思考水利工程的重要性。
2. 讲解:详细介绍水利工程的定义、分类和作用。
3. 案例分析:分析我国水利工程的发展历程和现状。
4. 小组讨论:让学生分组讨论水利工程的主要组成部分及其功能。
5. 总结:概括本章重点内容。
练习与作业:1. 判断题:判断水利工程的分类。
2. 选择题:选择正确的水利工程作用。
3. 简答题:简述我国水利工程的发展历程和现状。
第二章:水利工程规划与管理教学目标:1. 了解水利工程规划的内容和流程。
2. 掌握水利工程管理的任务和方法。
3. 了解水利工程规划与管理的重要性。
教学内容:1. 水利工程规划的内容和流程。
2. 水利工程管理的任务和方法。
3. 水利工程规划与管理的重要性。
教学方法:1. 讲授法:讲解水利工程规划的内容和流程。
2. 案例分析法:分析水利工程管理的实例。
3. 讨论法:探讨水利工程规划与管理的重要性。
教学资源:1. 教材:水利工程规划与管理。
2. 案例资料:提供水利工程管理实例。
教学活动:1. 导入:通过提问方式引导学生思考水利工程规划与管理的关系。
2. 讲解:详细介绍水利工程规划的内容和流程。
3. 案例分析:分析水利工程管理的实例。
4. 小组讨论:让学生分组讨论水利工程规划与管理的重要性。
5. 总结:概括本章重点内容。
练习与作业:1. 判断题:判断水利工程规划的内容。
2. 选择题:选择正确的水利工程管理方法。
水利水电工程与管理专业(专科)综合实训教学大纲
水利水电工程与管理专业(专科)综合实训教学大纲(试行)2007.07一、性质与目的水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动,是本专业最重要的实践性教学环节之一,学分为10学分。
综合实训的目的是使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识,开阔视野,扩大学生的知识面,使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力,为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训:1.使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识,掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求,熟悉这些工种的工艺过程;2.提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力;3.培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力;4.培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
二、实训时间实训时间为10周。
三、实训内容在综合实训时间有限的前提下,各地电大可根据本专业学生人数、当地对人才的不同需求情况,并考虑毕业生个人的意愿及发展方向,有针对性地制定综合实训计划,确定相应的实训岗位和内容。
实训岗位建议:1.施工管理岗位;2.生产设计岗位;3.工程建设监理岗位;4.工程概预算与招投标岗位;5.其它。
四、教学方式综合实训提倡采用多种形式,从当地和学生的实际出发,推荐采用以下两种方式之一:1.以实际的水利工程施工现场作为实训的基地,学生直接参与生产实践活动,学习专业技能,练就岗位能力。
综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位,如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。
2.以虚拟的单位工程为实训对象,针对特定岗位,组织综合实训教学活动。
五、组织实施1.综合实训不得免修。
修完本专业全部主干课程,已修课程学分达到毕业所需最低学分80%以上的学生可以参加综合实训。
2.综合实训由中央电大统一制定“综合实训教学大纲”,省级电大根据“综合实训教学大纲”制定本省的“综合实训实施细则”,地市级电大或教学点具体负责组织实施。
国家开放大学水利水电工程课程设计范文
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水利工程设计教案
水利工程设计教案教案标题:水利工程设计教案一、教案简介本教案旨在介绍水利工程设计的基本概念、步骤及相关知识,帮助学生全面了解水利工程设计的重要性和实践应用。
通过本教案的学习,学生将能够掌握水利工程设计的基本要点,提升自己在该领域的专业能力。
二、教学目标1. 了解水利工程设计的定义、意义和基本要素;2. 掌握水利工程设计的步骤和流程;3. 了解水利工程设计的主要任务和挑战;4. 能够运用所学知识解决实际水利工程设计问题。
三、教学内容1. 水利工程设计的概念和意义1.1 水利工程设计的定义1.2 水利工程设计的意义和影响2. 水利工程设计的基本要素2.1 工程规模与类型2.2 工程地理环境分析2.3 设计标准与规范2.4 施工技术与工艺2.5 维护与管理考虑因素3. 水利工程设计的步骤和流程3.1 前期调研与数据收集3.2 工程规划与方案选择3.3 工程设计与绘图3.4 设计评审与修改3.5 最终方案的确定与报批4. 水利工程设计中的主要任务和挑战 4.1 水资源利用和调配4.2 水利工程安全与可靠性4.3 环境保护与生态修复4.4 社会经济可行性分析5. 案例分析与实践应用5.1 某水库调水方案设计及实施5.2 某灌溉工程设计与施工过程5.3 某河流治理方案设计与效果评估四、教学方法1. 授课法:通过传授理论知识,讲解水利工程设计的基本概念和要素;2. 讨论法:引导学生讨论水利工程设计中的实际问题,并寻求解决方案;3. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解水利工程设计的具体实践;4. 学生实践:组织学生实践活动,让其亲自参与水利工程设计实际操作。
五、教学评估1. 完成课堂练习和作业,检测学生对水利工程设计相关知识的掌握情况;2. 组织小组讨论,评估学生在解决实际问题时的思维和合作能力;3. 考察学生的实践操作技能,例如绘制某水利工程设计图纸等;4. 通过互动问答,了解学生对水利工程设计的理解和掌握程度。
水工备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:- 学生能够了解水工的基本概念、分类及作用。
- 学生能够掌握常见水工建筑物(如大坝、水闸、渠道等)的结构和功能。
- 学生能够理解水工设计的基本原则和流程。
2. 能力目标:- 学生能够运用所学知识分析水工工程中的实际问题。
- 学生能够通过小组讨论和合作,提高团队协作能力。
- 学生能够通过实验操作,提高动手实践能力。
3. 情感目标:- 培养学生对水工工程的兴趣,激发其探索精神。
- 增强学生的社会责任感和环保意识。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点:- 水工建筑物的结构、功能和设计原则。
- 水工工程中的力学分析和稳定性计算。
2. 教学难点:- 复杂水工工程的设计和施工。
- 水工工程中的环保和生态保护问题。
三、教学过程1. 导入新课- 引入水工工程的重要性,激发学生学习兴趣。
- 通过图片或视频展示水工工程的实际应用,引导学生思考。
2. 课堂讲解- 水工基本概念、分类及作用。
- 常见水工建筑物的结构、功能和设计原则。
- 水工设计的基本原则和流程。
- 水工工程中的力学分析和稳定性计算。
3. 小组讨论- 将学生分成小组,针对水工工程中的实际问题进行讨论。
- 各小组分享讨论结果,教师进行点评和总结。
4. 实验操作- 安排学生进行水工实验操作,如大坝模型制作、水闸模拟实验等。
- 学生在实验过程中发现问题,教师进行指导和解答。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容,强调水工工程在实际应用中的重要性。
- 学生分享学习心得,反思自己的学习过程。
四、课后作业1. 阅读教材相关章节,加深对水工工程的理解。
2. 查阅资料,了解国内外著名水工工程案例。
3. 设计一个小型水工工程,如简易水闸或小型渠道,并进行模拟实验。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,如合作、沟通、分析能力等。
3. 实验操作:评价学生在实验操作中的动手能力、解决问题的能力等。
水利工程施工组织与管理课程教学大纲
水利工程施工组织与管理课程教学大纲一、课程的性质,教学目的,任务和基本要求1.课程的性质《水利工程施工组织与管理》是水利专业的一门实用性很强的专业课。
通过本课程的教学,使学生达到施工员应具有的工程现场组织与管理的理论水平和实际操作能力,并能编制中小型工程的施工组织设计。
2.教学任务本课程着重研究工程施工组织的基本规律,解决空间的布置和时间的安排问题,处理好人力、物力、财力等各方面的矛盾,为学生在今后的工作中能组织工程的顺利施工和圆满地完成任务打下良好的基础。
4.教学的基本要求(1)基本知识:了解基本建设及其顺序和遵守施工顺序的必要性;明确水工建筑物及其施工特点,施工组织原则,分类及各类编制内容;施工准备工作重要性及其内容;掌握中小型水利枢纽单位工程组织设计的内容和方法。
(2)基本理论:明确网络计划技术的基本原理;掌握网络施工计划的编制方法。
(3)基本技术:能合理地确定单位工程分部分项施工过程;合理选择施工方案;编制进度计划和现场施工平面图布置。
二、本课程与相关课程的衔接,配合关系本课程以工程识图、水工建筑物、建筑材料、建筑结构、水利工程施工技术、水利工程概预算,与水电站、水利工程招投标,施工测量,建筑结构、地基与基础相配合。
三、大纲本文第一章施工组织与管理概论1.教学目的及教学要求对施工组织与管理有一个概括而全貌性的一般了解。
重点明确基本建设程序、施工组织设计的作用、施工组织设计的分类、施工组织设计的基本原则。
2.教学内容第一节水利工程基本建设程序基本建设及其内容构成,基本建设项目及其组织:单项工程,单位工程,分部工程,分项工程。
基本建设程序;三个阶段八个步骤,建筑施工及其程序(可分五个步骤);基本建设工作步骤。
第二节水利工程建设特点水利水电工程建筑产品的特点;水利水电建筑施工的特点第三节施工组织设计施工组织设计的作用;工程建设项目划分;施工组织设计的分类;施工组织设计编制原则、依据和要求;施工组织设计的工作步骤;施工组织设计的主要内容。
水利工程安全教案
水利工程安全教案一、教案背景水利工程的建设和运营过程中存在一定的安全风险,因此有必要加强对水利工程安全知识的教育和培训,提高从业人员的安全意识和技能。
本教案旨在通过系统的课程设置和教学方法,帮助学员了解水利工程的安全风险和应对措施,提高水利工程建设和运营中的安全管理能力。
二、教学目标1. 了解水利工程的常见安全风险和事故案例;2. 掌握水利工程建设和运营中的安全管理法规与标准;3. 熟悉水利工程安全管理的基本流程和方法;4. 能够正确运用安全管理知识和技能,有效预防和应对水利工程安全事故。
三、教学内容第一章水利工程安全概述1.1 水利工程安全意义和目标1.2 我国水利工程安全现状及存在的问题1.3 水利工程安全管理的基本原则和要求第二章水利工程安全风险评估与预防2.1 水利工程安全风险评估的概念和方法2.2 水利工程常见安全风险与预防措施2.3 水利工程施工与维护过程中的安全防范措施第三章水利工程安全管理法规与标准3.1 水利工程安全管理法律法规概述3.2 水利工程安全管理标准与规范介绍3.3 水利工程安全技术规范与操作规程第四章水利工程事故案例分析与应对措施4.1 水利工程事故统计与分类4.2 水利工程典型事故案例分析4.3 水利工程事故应急预案编制与实施第五章水利工程安全管理流程与方法5.1 水利工程安全管理体系概述5.2 安全目标与计划制定5.3 安全风险控制与措施落实5.4 安全教育与培训5.5 安全检查与评估四、教学方法1. 授课讲解:通过教师课堂讲解的方式,向学员传授水利工程安全管理的相关知识和理论;2. 实践案例分析:引导学员参与安全事故案例分析和解决方案制定,培养实际操作能力;3. 讨论互动:通过课堂讨论和问题解答,促进学员之间的交流和思维碰撞,加深对内容的理解;4. 情景模拟演练:组织学员进行实际情景的模拟演练,提高应对紧急情况的能力。
五、教学评价1. 平时表现:考察学员对教学内容的掌握情况,包括课堂参与度、课后作业完成情况等;2. 实践操作:通过模拟实操和案例分析评估学员的实际操作能力和问题解决能力;3. 期末考试:综合考核学员对全局内容的了解和分析能力,以及安全管理措施的掌握程度。
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《水利水电工程施工》教案四川水利职业技术学院四川水利职业技术学院教案课题绪论课型专业课学时 2学习目标知识:1.水利水电工程施工的任务和特点2.我国水利水电工程施工的成就与发展趋势3.水利水电工程施工课程的内容及学习方法能力:熟悉本门课程要学习的主要内容教学重点:水利水电工程施工的任务和特点教学难点:水利水电工程施工的特点教学手段、方法及教具:板书讲解课后分析评价:通过这次课的学习,让学生熟悉本门课程要学习的主要内容线(续页)N0 :四川水利职业技术学院教案课题1-1施工导流课型专业课学时 2学习目标知识:施工导流的概念施工导流的分类常见导流方式的适用条件,布置中要注意的问题能力:了解施工导流的概念和分类熟悉常见导流方式的适用条件和布置中要注意的问题教学重点:常见导流方式的适用条件,布置中要注意的问题教学难点:常见导流方式的适用条件教学手段、方法及教具:板书讲解,绘图讲解课后分析评价:通过这次课的学习,让学生对施工导流形成认识线(续页)N0 :四川水利职业技术学院教案课题1-2围堰工程课型专业课学时 2学习目标知识:围堰的概念,分类,基本要求围堰的基本型式和构造围堰的平面布置围堰的拆除能力:掌握围堰布置的方法教学重点:围堰的基本型式和构造围堰的平面布置教学难点:围堰的平面布置教学手段、方法及教具:板书讲解,绘图讲解课后分析评价:通过这次课的学习,让学生能够进行围堰的布置和施工线(续页)N0 :四川水利职业技术学院教案课题1-3施工导流水力计算1-4导流方案的选择课型专业课学时 2学习目标知识:了解如何确定导流设计流量掌握堰顶高程的计算了解选择导流方案时应该考虑的因素能力:学会确定导流设计流量,学会计算堰顶高程教学重点:导流设计流量的确定堰顶高程的计算教学难点:堰顶高程的计算教学手段、方法及教具:板书讲解课后分析评价:通过这次课的学习,让学生学会确定导流设计流量,学会计算堰顶高程线(续页)N0 :四川水利职业技术学院教案课题1-5截流工程1-6拦洪渡汛课型专业课学时 2学习目标知识:了解截流的方式掌握截流时间和设计流量的确定了解截流材料种类、尺寸和数量的确定了解坝体拦洪的导流标准,拦洪高程的确定,拦洪渡汛措施能力:学会如何确定截流时间和设计流量教学重点:截流的方式截流时间和设计流量的确定教学难点:截流时间和设计流量的确定教学手段、方法及教具:板书讲解课后分析评价:通过这次课的学习,让学生学会如何确定截流时间和设计流量,了解截流和拦洪度汛相关知识线(续页)N0 :四川水利职业技术学院教案课题1-7蓄水计划与封堵技术1-8基坑排水课型专业课学时2学习目标知识:了解蓄水计划和封堵技术了解基坑排水的分类和排水方法能力:教学重点:基坑排水的分类和排水方法教学难点:人工降低地下水位法教学手段、方法及教具:板书讲解课后分析评价:这个部分内容是本章的了解性内容,不作为教学重点。
水利水电工程施工课设
目录第一部分枢纽基本资料 (2)1. 1 施工场地及运输条件 (2)1. 2 气候特征 (3)1. 3 水文条件 (7)1. 4 工程地质条件 (9)1. 5 当地建筑材料 (10)1. 6 其他条件 (10)第二部分施工项目及进度设计 (11)2. 1 混凝土工程 (11)2.1.1 混凝土工程规模 (11)2.1.2 骨料料场的规划 (12)2.1.3 混凝土运输 (13)2.1.4 混凝土的浇筑 (14)2. 2 工程项目分项说明 (16)2. 3 主要工期说明 (17)2. 3. 1 准备工程 (17)2. 2. 2 施工导流工程 (18)2. 2. 3 河床重力坝工程 (19)2. 2. 4 右岸重力坝工程 (19)2. 2. 5 溢洪道工程 (20)2. 2. 6 右岸土石坝工程 (20)2. 2. 7 厂房工程 (20)2. 2. 8 收尾工程 (20)2. 2. 9 有效工期确定 (20)2. 4 各项工序的工期及逻辑关系 (20)2. 5 项目时间参数计算表 (22)2. 6工程项目进度说明 (23)2. 6. 1 总体进度控制 (23)2. 6. 2详细进度控制 (23)2. 7 时标网络图 (25)第三部分设计成果 (25)松涛水利工程施工总进度网络计划编制第一部分枢纽基本资料1.1施工场地及运输条件(1)施工场地坝址距下游的仙州市河道长约100公里,直线距离约50公里,坝址附近皆为高山峡谷地区。
松涛峡长约12公里,上下游均有比较平坦的山间盆地,可作为施工场地。
枢纽选定坝址位于峡谷尾部,距峡谷出口约1.7公里,坝区河床两岸山坡陡峻,成V字形。
左岸坡度45°~80°,陡缓相间;右岸坡度60°~85°,两岸山顶均为黄土覆盖。
坝址河床高程一般为410米,枯水季一般水位为418米,河面宽50~60米,深化偏右岸,最深约10米。
坝址左岸山峰起伏高出河面约150米以上。
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水利水电工程与管理专业(开放专科)《水利工程测量实训》教学设计方案指导教师:蔡伟平一、课程概况《水利工程测量实训》是水利水电工程与管理专业的一门实训课程,本课程2学分,36学时。
本课程的目的是培养学员在工作中正确识读与使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。
本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验与校正、图根水准测量或三(四)等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、水工建筑物施工放样或竣工测量。
二、课程教材《水利工程测量实训》三、教学重难点和教学建议教学重难点:1)重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法;适当介绍全站仪的使用方法,以开拓学生的知识面和工作适应能力。
(2)实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练,适时做好面授辅导,巩固所学理论,并注重与实践相结合,培养学生的实际操作技能。
(3)在实训中,可组织学生到水利水电建设工地参观学习,以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
教学建议:(1)掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法;(2)掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法;(3)掌握水工建筑物的施工放样方法;(4)掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
1)重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法;适当介绍全站仪的使用方法,以开拓学生的知识面和工作适应能力。
(2)实训中应注重学生对测绘地形图、识图的训练,适时做好面授辅导,巩固所学理论,并注重与实践相结合,培养学生的实际操作技能。
(3)在实训中,可组织学生到水利水电建设工地参观学习,以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
四、学时安排和教学内容课程教学:本课程2学分,36学时。
《水利工程测量实训》教学进程安排五、课程实践组织学生到水利水电建设工地参观学习,以帮助学生全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。
六、《工程测量学》内容1.绪论了解测量学的意义、任务及在水利、土木工程建设中的作用;熟悉测量基准及水平面代替水准面的限度;掌握地面点位的确定、确定点位的基本要素和测量的基本工作,掌握测量工作的原则和程序。
2.水准测量掌握水准测量原理,掌握微倾水准仪的构造及使用方法,掌握水准测量的施测、记录和计算方法,掌握水准测量成果计算,掌握微倾水准仪的检验、校正;熟悉水准点、水准路线、水准测量误差和注意事项,熟悉自动安平水准仪的使用、精密水准仪的读数方法。
3.角度测量掌握角度测量原理,掌握光学经纬仪的构造和使用方法,掌握水平角和竖直角的观测方法和相关要点;熟悉经纬仪的检验、校正;了解角度测量误差及注意事项。
4.距离丈量与直线定向掌握钢尺量距及数据处理,掌握直线定向的概念,掌握方位角的推算;熟悉激光测距仪、全站仪的工作原理及使用方法。
5.测量误差基本知识熟悉由水准测量、角度测量和距离丈量时所产生的误差的来源、种类和性质,熟悉衡量精度的标准,熟悉用真误差和用改正数计算观测值中误差的意义和计算方法;掌握误差传播定律并通过实例加深对误差传播定律的理解,掌握算术平均值及其中误差。
6.地形图的基本知识掌握应用等高线表示地貌的方法,使学生具备绘制等高线并能用等高线表示典型地貌的能力。
7.控制测量掌握用导线测量方法在测区内建立平面控制网,掌握闭合导线及附合导线坐标计算,掌握结合山区特点进行小三角测量。
三角锁的施测方法和内业计算,掌握高程控制测量中的四等水准测量、图根水准测量;熟悉经纬仪前方交会法,熟悉三角高程测量的基本原理;了解GPS(全球定位系统)的工作原理及使用方法。
8.大比例尺地形图的测绘掌握测绘地形图的经纬仪测绘法;熟悉绘制坐标格网的方法,熟悉展绘控制点的方法,熟悉视距法测定平距和高差,熟悉碎部测量(经纬仪测绘法、水平板仪与经纬仪联合测图法)方法,熟悉地形图绘制,熟悉地形图的检查、清绘和整饰;了解航空摄影测量。
9.地形图应用掌握地形图应用的基本内容,掌握有关土地平整中的地形图应用,掌握城市用地的地形分析,掌握城市规划中的地形图应用及土地面积计算。
10.测设的基本工作掌握测设的基本工作内容、技术和方法。
11.土木工程测量了解施工控制网的概念;掌握变形观测和竣工总平面图的编绘,掌握水利、土木、民用建筑和工业厂房的施工测量;了解激光定位技术在施工测量中的应用,了解道路工程测量。
内容的重点、深度和广度1.绪论概略地阐明测量学的目的和任务,测量学在工程建设中的地位与作用,使学生认识到测量课对本专业的重要作用,并且对现代测量新技术有所了解。
本章着重说明水准面与大地水准面的概念。
懂得确定地面点位置的方法,明确距离、角度与高程测量的基本工作。
在介绍地形图成图原理基础上,进一步阐明测量工作应按“先整体后局部、先控制后碎部”的基本原则进行。
2.距离测量及直线定向距离测量,主要结合实验使学生学会使用钢尺丈量水平距离的基本方法,了解光电测距的原理和一般光电测距仪及全站仪的使用。
直线定向,着重讲清方位角、象限角的概念及其之间的关系。
由于子午线的不平行导出坐标方位角的概念。
结合实验使学生学会使用罗盘仪测定直线的方向。
距离、方向与地面点直角坐标的关系,着重讲清测量坐标系与数学坐标系的异同,要求学生掌握坐标正、反算方法,为以后内业计算打下牢固的基础。
3.水准仪及水准测量在讲清水准测量原理的基础上,介绍水准仪的构造与使用。
结合实验使学生学会使用水准仪进行高程测量工作。
望远镜成象原理着重讲清视差产生与消除的方法。
其它如水准器灵敏度,望远镜的放大率等,只作一般说明。
在水准仪的作用中应特别强调微倾螺旋的使用。
一般水准测量方法,可结合图表讲清观测程序、记录与计算校核以及组成水准路线时高差闭合线的调整与高程计算。
在对水准仪比较了解后,那么进行水准仪的检验校正的教学则更易于理解。
在此应着重说明视准轴残余误差的影响,更进一步理解前后视距保持相等的重要性。
其它误差只作一般介绍。
初步使用仪器应特别加强爱护仪器的教育。
自动安平水准仪只作简单介绍。
4.经纬仪及其使用在讲清水平角观测原理的基础上,介绍经纬仪的构造和使用。
结合实验使学生学会使用经纬仪进行水平角观测。
水平角观测以测回法为主,其它方法只讲其特点。
经纬仪的使用中应强调各部分的转动关系,这是正确使用经纬仪的关键。
竖直角,着重讲清竖盘与指标的转动关系,由此导出测算竖直角的公式。
通过实验使学生掌握指标差的计算及检校方法。
视距测量。
首先讲清视距测量的原理和特点,不仅要注意公式的推导,。
而且要着重说明公式中每个元素的意义。
视距常数测定可指定学生自学。
在对经纬仪比较了解后,进行经纬仪检验与校正的教学,更易于理解。
对仪器校正后的残余误差,应说明可采用一定的观测程序,以达到自行抵消或减弱其影响。
对于水平角、竖直角、视距测量中产生误差的原因可据其要点加以说明,以便于学生在观测中能自觉地采取措施减少其影响。
本章着重介绍J6级光学经纬仪,至于J2级光学经纬仪,只介绍读数方法。
5.测量误差的基本知识这一章内容是本课程的难点。
首先结合距离、角度、高程的测量,讲授测量误差的来源和种类,搞清楚偶然误差的特性及衡量精度的标准。
误差传播定律是本章的重点,结合观测值的函数关系,阐明误差传播定律,并通过精度分析的举例,进一步加深理解。
观测值中误差及算术平均值中误差的计算方法,必须使学生掌握。
不等精度观测着重讲清权的概念。
6.平面控制测量首先可从测量工作应遵循“先整体后局部、先控制后碎部”的原则谈起,从而叙述国家控制和图根控制的概念。
导线测量外业应指明工作项目,对选点等工作只作一般介绍。
内业计算是导线测量的重点,可在闭合导线和附合导线中选择一种讲清计算目的和计算方法步骤,另一种只需指出其特点。
小三角测量的外业应指明工作项目,对选点和基线丈量可作必要说明。
内业计算同样是小三角测量的重点。
通过由一条基线扩展的小三角锁的计算,说明整个的计算方法与步骤。
近似平差可以两端有基线的小三角锁为例,分析其几何条件及平差的原理和方法。
其它形式的小三角锁,只需列出不同的几何条件7.高程控制测量首先简单介绍国家高程控制测量的概念,然后介绍四等水准测量的观测、程序、记录、计算以及成果的整理和校核。
水准测量平差只讲具有一个结点的水准路线的平差。
三角高程测量与过河水准测量可讲明使用场合与特点,列出计算公式即可。
8.地形图的测绘首先介绍地物、地貌的表示方法,讲清等高线的特性。
测图前的准备工作着重讲清控制点的展绘,图根点加密可概略介绍几种方法。
以一种测图方法为主,讲解碎部测量的基本内容和地物、地貌特征点(立尺点)的选择原则。
地形测量教学结束时,应将以上各章的内容归纳综合,使学生对测绘地形图有较完整的、系统的概念。
9.地形图的阅读和应用首先介绍高斯平面直角坐标系,以便对直角坐标系统有一个全面的了解,然后概略地介绍地形图的分幅。
重点讲解地形图应用的基本内容,其次可举例说明在专业中的应用问题。
10.施工放样的基本工作通过与地形图的对比,阐明施工放样的特点。
重点讲解长度、角度、高程的放样方法以及点的平面位置放样的基本方法。
圆曲线的放样,可在教学实习中讲授,其内容为曲线的主点放样及曲线细部点放样(可选择一种方法讲授)。
七、附:经纬仪和水准仪的使用方法1、经纬仪的使用方法使用经纬仪进行角度测量是一种基本的测量工作。
角度测量包括水平角测量和竖直角测量。
3.1.1 水平角测量原理水平角是空间任两方向在水平面上投影之间的夹角,取值范围为0o~360o。
安置经纬仪于地面O点,转动望远镜分别照准不同的目标(例如A、B二点),就可以在水平度盘上得到方向线OA、OB在水平面上投影的读数a 、b ,由此即得OA、OB之间的水平角β为β=b-a (3-1)3.1.2 竖直角测量原理竖直角是同一竖直面内水平方向转向目标方向的夹角。
目标方向高于水平方向的竖直角称为仰角,a为正值,取值范围为0o~+90o;目标方向低于水平方向的竖直角称为俯角,a为负值,取值范围为0o~-90o。
经纬仪在测量竖直角时,只要照准目标,读取竖盘读数,就可以通过计算得到目标的竖直角。
普通光学经纬仪的组成各种光学经纬仪的组成基本相同,其构造主要由照准部、水平度盘和基座三部分组成。
图3-3 DJ6型光学经纬仪一、照准部照准部是经纬仪上部可以旋转的部分,主要有竖轴、望远镜、竖直度盘、水准管、读数系统及光学对中器等部件。
竖轴是照准部的旋转轴。
由旋转照准部和望远镜可以照准任意方向、不同高度的目标;竖直度盘用于测量竖直角;照准部水准管用于整平仪器。
读数系统由一系列光学棱镜组成,用于对同时显示在读数窗中的水平度盘和竖直度盘影像进行读数。
光学对中器则用于安置仪器使其中心和测站点位于同一铅垂线上。